頂崗實(shí)習的心得體會(huì )
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的頂崗實(shí)習的心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
頂崗實(shí)習的心得體會(huì )1
作為一名即將步入大四的學(xué)生，抱著(zhù)鍛煉自己，服務(wù)社會(huì )的愿望，我參加了學(xué)校組織去西安x食品有限公司實(shí)習，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習，讓我學(xué)會(huì )了不少，同時(shí)讓我深刻體會(huì )到父母賺錢(qián)的辛苦，現將這兩個(gè)多月實(shí)習的新的體會(huì )總結如下：
一、 實(shí)習內容：
在實(shí)習期間，我在公司人事行政部里擔任一名簡(jiǎn)單的管理人員，人事行政部總體上負責公司的日常行政，進(jìn)行人力資源管理。具體包括人才的招聘考核錄用;設置激勵薪酬和培訓制度;完善和執行新員工的試用培訓工作;負責員工考勤考核工作;對公司重要檔案資料進(jìn)行管理;維持公司日常運行秩序。在x公司的實(shí)習階段中，實(shí)習的主要工作：1，做好部分員工的日常行政和人力資源的基礎，完成公司領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)的同時(shí)還要做好員工思想的安撫工作。2，做好員工與公司的交流，還要積極反映員工對公司提出的意見(jiàn)。3，在實(shí)習的同時(shí)我還擔任本班團支書(shū)一職，隨時(shí)隨刻注意本班及本校同學(xué)的一系列狀況，如有不適者及時(shí)向公司反映并要求其批假休息。4，通過(guò)崗位分析與設置，做好每位同學(xué)的崗位確定工作，防止一些工作量太大不適應同學(xué)們的條件，及時(shí)找有關(guān)部門(mén)經(jīng)理協(xié)調。6，為適應公司戰略和員工個(gè)人發(fā)展需要及時(shí)配合公司對新員工的培訓與分配，在培訓規劃與協(xié)調方面做了相應的工作。
二、實(shí)習感想：
當初剛到實(shí)習的公司時(shí)的情景還歷歷在目。在x公司實(shí)習剛開(kāi)始時(shí)，我面對的全是新面孔，心想：我被分到人事部了，接 下來(lái)的兩個(gè)多月就要和我的新同事共事了，不知道我們會(huì )否合作得來(lái)呢?很快，我的疑問(wèn)已經(jīng)解開(kāi)了。我和那些老員工合作的非常愉快，雖然某些時(shí)候在溝通上出現小許問(wèn)題，導致工作上出現錯誤。但是經(jīng)過(guò)重新溝通后，問(wèn)題很快就解決了。雖然我所實(shí)習的與我原本所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不一致，但是讓我體會(huì )到作為一名管理人員也是不容易的。
三、實(shí)習心得：
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，從無(wú)知到認知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這份工作，讓我深刻的體會(huì )到學(xué)習的過(guò)程是最美的，在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我每天都有很多的新的體會(huì )，新的想法，想說(shuō)的很多，我總結下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)。我到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會(huì )把工作做好，四多一少就是我的`態(tài)度，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個(gè)較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。 少埋怨。有的人會(huì )覺(jué)得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì )影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問(wèn)題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的有序進(jìn)行。在工作過(guò)程中，我們會(huì )碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向老員工請教，我們應該虛心的接受。
四、總結：
在這兩個(gè)多月的實(shí)習期間，我以一種特殊的方式在公司中實(shí)習。每天像一名正式員工一樣，過(guò)著(zhù)朝八晚六的生活。實(shí)習期間，我既能夠實(shí)際參與工作，也能夠和上上下下的人員溝通交流;既切身體會(huì )，又冷眼觀(guān)察。通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，我了解到了一個(gè)公司從起步到發(fā)展壯大所經(jīng)歷的艱辛歷程;看到了一個(gè)公司日常運作的一個(gè)基本模式;學(xué)習到了個(gè)人與公司同事之間保持怎樣的關(guān)系最為有利;感受到了自己身上的許多優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
最后，我想一個(gè)人實(shí)習的目的無(wú)外乎兩點(diǎn)：一個(gè)是感受公司，一個(gè)是認清自我。在這兩個(gè)多月的實(shí)習期生活中，用心體會(huì )之后，我得到了自己該得到的。
頂崗實(shí)習的心得體會(huì )2
若我們是生機勃勃的小草，這次實(shí)踐的經(jīng)歷就是滋潤我們的晨露，使我們生長(cháng)的更加繁茂;若我們是柔和的火燭，這次實(shí)習的經(jīng)歷就是輔助我們的燈油，使我們散發(fā)出更明亮的光芒;若我們是海上漂泊的帆船，這次實(shí)踐經(jīng)歷就是燈塔上耀眼的光芒，照亮了我們不斷前進(jìn)的路。
短短一周的工作體驗使我受益很大。不僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。對于此次實(shí)踐的目的，我認為一方面就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，理論應該與實(shí)踐相結合，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。另一方面，這次的實(shí)踐無(wú)疑成為了我踏入社會(huì )前的一個(gè)平臺,為我今后踏入社會(huì )奠定了基礎。
第一天去上班的時(shí)候，剛開(kāi)始我還覺(jué)得蠻緊張的，對一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)踐，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。再和辦公室的姐姐以及比我早到的實(shí)習生交流之后，我漸漸的放松了自己。是他們用對待朋友的態(tài)度，友善的微笑，感染著(zhù)我并且耐心的教導著(zhù)我。
漸漸地我開(kāi)始熟練地應對各種事物，不再茫然失措。同時(shí)，發(fā)現學(xué)習和交流的重要性和必要性。每個(gè)人都有他們的自己的優(yōu)點(diǎn)，我仔細地觀(guān)察辦公室人員和領(lǐng)導們的辦公方式，取其精華，讓這些變成自己一生中寶貴的財富，受益于自己。
通過(guò)這周的實(shí)踐，我不僅開(kāi)拓了眼界，同時(shí)深刻體會(huì )到。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，為人處世也就與學(xué)校中不太一樣。在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。漸漸懂得做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。同時(shí)總結出一下幾點(diǎn)處事的方法。
第一要有激情與耐心：就像一位耕耘者，悉心料理著(zhù)自己的莊園，總有碩果累累的一天。
第二要真誠：人與人的感覺(jué)是相互的，你可以偽裝自己的面貌，但不可以忽略真誠對待他人的.態(tài)度。
第三要學(xué)會(huì )主動(dòng)出擊：主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì )積極尋找合適的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些拉進(jìn)自己同事們之間的關(guān)系。
第四要感受到學(xué)校與社會(huì )的距離：在學(xué)校學(xué)到的知識只是為我們以后步入社會(huì )做鋪墊，要學(xué)會(huì )處理兩者的關(guān)系，適應兩者的差異。同時(shí)要退去校園里的那份純真。無(wú)論學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中不斷學(xué)習別人的長(cháng)處，學(xué)習別人的為人處理，慢慢提高自己的能力。
回顧一周的實(shí)習生活，感觸很深，收獲也是豐碩的。
我漸漸不再是紙上談兵無(wú)經(jīng)驗之談，也懂得中國正在飛速的發(fā)展，在擁有越來(lái)越多機會(huì )的同時(shí)，也會(huì )有更多的挑戰。我們不只要學(xué)好課本上的知識，也要不斷充實(shí)自己的生活，在實(shí)踐中成長(cháng)，不斷武裝自己，為以后步入社會(huì )總結經(jīng)驗。在未來(lái)的競爭中，突出自己表現自己，領(lǐng)略學(xué)無(wú)止境的含義并做到學(xué)無(wú)止境。
頂崗實(shí)習的心得體會(huì )3
一、 實(shí)習目的
通過(guò)實(shí)習，培養綜合運用Java語(yǔ)言的面向對象編程能力;培養動(dòng)手能力;培養良好編程規范、編程方法;以便能較全面地理解、掌握和綜合運用所學(xué)的知識，提高自身的編程能力;增強自己的團隊協(xié)作意識，了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。通過(guò)理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高自己的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便培養自己成為能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的基礎。
二、實(shí)習單位基本情況介紹
神豐信息技術(shù)(延邊)有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)“神豐信息”)，是一家由日方注資，專(zhuān)注于面向中國豐田汽車(chē)的軟件開(kāi)發(fā)設計、受托日本神豐信息系統株式會(huì )社開(kāi)展系統開(kāi)發(fā),系統維護、面向中國的日資企業(yè)開(kāi)展系統開(kāi)發(fā)，以及面向中國國內的軟件開(kāi)發(fā)設計的IT企業(yè)。公司成立于20xx年 8月 12日，注冊資金RMB 2,000,000元 (神豐信息系統株式會(huì )社100%投資)， 20xx年04月04日成為延邊朝鮮族自治州信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì )會(huì )員;20xx年05月25日成為吉林省軟件輸出聯(lián)盟會(huì )員;20xx年05月30日被認定為吉林省科技企業(yè);20xx年09月25日通過(guò)雙軟認定(軟件企業(yè)認定、軟件產(chǎn)品認定)。神豐信息一直秉承軟件提高效率、與社會(huì )共創(chuàng )信息化新時(shí)代的理念，致力于為用戶(hù)提供具有自主知識產(chǎn)權的系統軟件、安全軟件、平臺軟件、各類(lèi)應用軟件以及全方位的解決方案和相關(guān)服務(wù)。
三、實(shí)習內容
1. 日語(yǔ)培訓
由于公司為日資企業(yè)，日常工作要求職員使用日語(yǔ)，因此，公司特從日本請來(lái)中原先生為我們做培訓。大家零基礎開(kāi)始，每天有兩到三個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間，每周一參加語(yǔ)言階段性測試。過(guò)程雖然比較艱難，但是效果顯著(zhù)，目前基本工作語(yǔ)言可用日語(yǔ)交流。
2. Java實(shí)訓
通過(guò)本次實(shí)習，我對Java語(yǔ)言的各種特性有了更進(jìn)一步的體會(huì )：
�、� Java語(yǔ)言的語(yǔ)法與C語(yǔ)言和C++語(yǔ)言很接近，使得大多數程序員很
容易學(xué)習和使用Java。另一方面，Java丟棄了C++ 中很少使用的、很難理解的、令人迷惑的那些特性，如操作符重載、多繼承、自動(dòng)的強制類(lèi)型轉換。特別地，Java語(yǔ)言不使用指針，并提供了自動(dòng)的廢料收集，使得程序員不必為內存管理而擔憂(yōu)。
�、� Java語(yǔ)言提供類(lèi)、接口和繼承等原語(yǔ)，為了簡(jiǎn)單起見(jiàn)，只支持類(lèi)之間的單繼承，但支持接口之間的多繼承，并支持類(lèi)與接口之間的實(shí)現機制(關(guān)鍵字為implements)。Java語(yǔ)言全面支持動(dòng)態(tài)綁定，而C++ 語(yǔ)言只對虛函數使用動(dòng)態(tài)綁定�？傊�，Java語(yǔ)言是一個(gè)純的面向對象程序設計語(yǔ)言。
�、� Java語(yǔ)言支持Internet應用的開(kāi)發(fā)，在基本的Java應用編程接口中有
一個(gè)網(wǎng)絡(luò )應用編程接口(java.net)它提供了用于網(wǎng)絡(luò )應用編程的類(lèi)庫，包括URL、URLConnection、Socket、ServerSocket等。Java的RMI(遠程方法激活)機制也是開(kāi)發(fā)分布式應用的重要手段。
�、� Java語(yǔ)言是體系結構中立的Java程序(后綴為java的文件)在Java平臺上被編譯為體系結構中立的字節碼格式(后綴為class的文件), 然后可以在實(shí)現這個(gè)Java平臺的任何系統中運行。這種途徑適合于異構的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境和軟件的分發(fā)。
�、� Java語(yǔ)言是可移植的，這種可移植性來(lái)源于體系結構中立性，另外，Java還嚴格規定了各個(gè)基本數據類(lèi)型的長(cháng)度。Java系統本身也具有很強的可移植性，Java編譯器是用Java實(shí)現的，Java的運行環(huán)境是用ANSI C實(shí)現的。
�、� 在Java語(yǔ)言中，線(xiàn)程是一種特殊的對象，它必須由Thread類(lèi)或其子(孫)類(lèi)來(lái)創(chuàng )建。通常有兩種方法來(lái)創(chuàng )建線(xiàn)程：其一，使用型構為T(mén)hread(Runnable) 的構造子將一個(gè)實(shí)現了Runnable接口的對象包裝成一個(gè)線(xiàn)程，其二，從Thread類(lèi)派生出子類(lèi)并重寫(xiě)run方法，使用該子類(lèi)創(chuàng )建的對象即為線(xiàn)程。值得注意的是Thread類(lèi)已經(jīng)實(shí)現了Runnable接口，因此，任何一個(gè)線(xiàn)程均有它的run方法，而run方法中包含了線(xiàn)程所要運行的代碼。線(xiàn)程的活動(dòng)由一組方法來(lái)控制。 Java語(yǔ)言支持多個(gè)線(xiàn)程的同時(shí)執行，并提供多線(xiàn)程之間的同步機制(關(guān)鍵字為synchronized)。
�、� Java語(yǔ)言的設計目標之一是適應于動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境。Java程序需要的類(lèi)能夠動(dòng)態(tài)地被載入到運行環(huán)境，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)載入所需要的類(lèi)。這也有利于軟件的升級。另外，Java中的類(lèi)有一個(gè)運行時(shí)刻的表示，能進(jìn)行運行時(shí)刻的類(lèi)型檢查。
3. 數據庫實(shí)訓——SQL Server20xx
在此次實(shí)習中，與Web服務(wù)器相連的數據庫采用的是大型關(guān)系數據庫管理系統——SQL Server 20xx。它是基于客戶(hù)機/瀏覽機模式的數據庫管理系統;它支持ODBC、ADO等技術(shù)的應用，可無(wú)縫的與Windows 20xx Server 和 IIS 集成，提供高效安全的數據訪(fǎng)問(wèn)服務(wù);有利于整個(gè)系統管理規范化，使數據的完整性、安全性得到保證。
數據庫設計實(shí)際上主要是所要處理的數據的`表示方法和存儲結構的設計。在采用數據庫技術(shù)之前，這些工作分散在應用程序中進(jìn)行;在采用數據庫技術(shù)之后，這些工作可以通過(guò)數據庫設計集中起來(lái)系統地進(jìn)行。
進(jìn)行數據庫設計的首要任務(wù)是考慮信息需求，也就是數據庫要存入什么樣的數據。創(chuàng )建數據庫并不是僅僅為了存儲數據，更主要的目的是從中提取有用的信息。除了考慮數據存儲什么數據外，還應考慮存取方式，也就是處理需求。即要根據用戶(hù)提出的存取要求來(lái)設計數據模式和應用程序。
4. 社會(huì )人教育 社會(huì )人教育也可以稱(chēng)為職業(yè)道德教育，是指從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)活動(dòng)中所應遵循的道德規范以及該職業(yè)所要求的道德準則、道德情操和道德品質(zhì)的總和。成功的大學(xué)生職業(yè)道德教育可以為大學(xué)生以后從事本職工作打下良好的職業(yè)道德基礎，為他們從業(yè)后具備良好職業(yè)道德修養提供理論、知識、情感前提。因此公司對新職員開(kāi)展了職業(yè)道德教育課程，主要課程包括職前職業(yè)道德教育，即通過(guò)教育使大學(xué)生自覺(jué)認識到自己將來(lái)所從事職業(yè)的社會(huì )價(jià)值，使他們深刻感受到自己肩負的社會(huì )責任和使命，確立正確的就業(yè)意識和擇業(yè)取向;表現在將來(lái)的從業(yè)行為上，通過(guò)教育使他們熱愛(ài)本職工作，盡職盡責地履行職業(yè)義務(wù)，有較強的敬業(yè)和奉獻精神。
四、實(shí)習收獲
通過(guò)實(shí)習，我自身發(fā)生了重大的轉變。首先，進(jìn)入公司，你就是一名職業(yè)人，不再是一名學(xué)生，你要具備一名職業(yè)人應具備的素養，不遲到不早退是必然的，而且還要時(shí)刻嚴格要求自己，公司的規定要嚴格遵守。其次，實(shí)習期間，我對項目的開(kāi)發(fā)有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。在實(shí)習過(guò)程中，我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識和技巧，學(xué)習了很多公司自己的框架和工具，這都是一些前輩的寶貴經(jīng)驗。再次，個(gè)人日語(yǔ)水平有了長(cháng)足進(jìn)步，對日后生活工作頗有裨益。
此次畢業(yè)實(shí)習，我學(xué)會(huì )了運用所學(xué)知識進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)，學(xué)會(huì )了如何跟同事進(jìn)行合作溝通。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗方法。同時(shí)我體驗到了社會(huì )工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習，讓我在社會(huì )中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了軟件開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗，為以后工作也打下了很好的基礎。實(shí)習是為將來(lái)打基礎的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機會(huì )，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過(guò)好的機遇。沒(méi)有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(cháng)的，經(jīng)歷一段過(guò)程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我都會(huì )因涉事而成長(cháng)。
頂崗實(shí)習的心得體會(huì )4
實(shí)習，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習之后，或者說(shuō)當學(xué)習告一段落的時(shí)候，我們需要了解，自我的所學(xué)需要或應當如何應用在實(shí)踐之中，因為任何知識都源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐，所以，要將所學(xué)付諸實(shí)踐，來(lái)檢驗所學(xué)。然而，我們當然不期望實(shí)習僅止于此，那太狹隘了。實(shí)習是發(fā)揮和應用專(zhuān)業(yè)知識，查漏補缺，認真學(xué)習，鞏固不足的重要一環(huán)，因為它畢竟與社會(huì )相掛鉤，是檢驗在校學(xué)習成果的好時(shí)機，因為即使在校學(xué)得再好，一旦到了社會(huì )，也許所有的一切都會(huì )變得一文不值。因為社會(huì )畢竟不一樣于學(xué)校。所以，如果不好好的體驗、經(jīng)歷這一過(guò)程，怎樣會(huì )明白究竟自我的分量有多重，究竟自我真正懂得多少呢?所以實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生務(wù)必擁有的一段經(jīng)歷，他也使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。實(shí)習使我開(kāi)拓了視野，領(lǐng)略到不一樣企業(yè)的風(fēng)格和模式，實(shí)習是我們把學(xué)到的理論知識應用在實(shí)踐中的一次嘗試。實(shí)習時(shí)把自我所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐，讓理論知識更好的與實(shí)踐相結合，在這結合的時(shí)候就是我們學(xué)以致用的時(shí)候，并且是我們擴展自我充實(shí)自我的時(shí)候。
在實(shí)習期間透過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習和總結經(jīng)驗，鞏固了所學(xué)的知識，提高了處理實(shí)際問(wèn)題的潛力，為畢業(yè)設計的順利進(jìn)行總結了經(jīng)驗。
首先、畢業(yè)實(shí)習的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。
用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專(zhuān)業(yè)技能是否過(guò)硬。因為對于用人單位來(lái)說(shuō)如果一個(gè)人有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì )很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來(lái)培訓一個(gè)員工。
第二、在工作中要有良好的學(xué)習潛力，要有一套學(xué)習知識的系統，遇到問(wèn)題自我能透過(guò)相關(guān)途徑自行解決潛力。因為在工作中遇到問(wèn)題各種各樣，并不是每一種狀況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好必須要有良好的學(xué)習潛力，透過(guò)不斷的學(xué)習從而掌握相應技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的學(xué)習潛力，一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習。另一方面就是自學(xué)的潛力，在沒(méi)有另人幫忙的狀況下自我也能透過(guò)努力，尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題，(舉例說(shuō)明)
第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以必須要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng )造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自我也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自我必須不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識的同時(shí)加強實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強學(xué)習，學(xué)習新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
透過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，把自我在學(xué)校學(xué)習的到理論知識運用到社會(huì )的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的潛力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設計做好準備，并為自我能順利與社會(huì )接軌做好準備。畢業(yè)實(shí)習是我們從學(xué)校走向社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì )為國家、為人民更好服務(wù)做好了準備。
對自我的要求經(jīng)過(guò)過(guò)去三個(gè)星期的實(shí)踐和實(shí)習，我對未來(lái)充滿(mǎn)了完美的.憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、繼續學(xué)習，不斷提升理論素養。
在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更就應把學(xué)習作為持續工作用心性的重要途徑。走上工作崗位后，我用心響應單位號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、技能知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升潛力，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。
二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行主角轉化。
“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是透過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有透過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現人的意志。
從學(xué)校走向社會(huì )，首要面臨的問(wèn)題便是主角轉換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，務(wù)必認識到二者的社會(huì )主角之間存在著(zhù)較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習知識，而社會(huì )實(shí)踐則意味著(zhù)繼續學(xué)習，并將知識應用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代能夠自我選取交往的對象，而社會(huì )人則更多地被他人所選取。諸此種.種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是務(wù)必在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種主角的轉換。
三、提高工作用心性和主動(dòng)性
為期三周的實(shí)習期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結束。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續為社會(huì )創(chuàng )造更多的價(jià)值。四、提高團隊意識工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團隊在完成一個(gè)項目，在工作的過(guò)程中如何持續和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。要有與別人溝通、交流的潛力以及與個(gè)人合作的潛力，合理的分工能夠使大家在工作中各盡所長(cháng)，團結合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人想要獲得好的業(yè)績(jì)，務(wù)必牢記一個(gè)規則，我們永遠不能將個(gè)人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會(huì )出此刻自我的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的狀況。反過(guò)來(lái)看，自我本身受益其中，這是保證自我成功的最重要的因素之一。
五、謙虛做人
作為學(xué)生應對的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(cháng)，而工作后就要思考更為復雜的關(guān)系，無(wú)論是和同事還是領(lǐng)導，都要做到妥善處理，多溝通，并要設身處地地從對方的角度換位思考，而不是只思考自我的事。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我從中學(xué)到了很多課本中沒(méi)有的知識，在就業(yè)心態(tài)上也有很大改變，以前我總想找一份自我喜歡、專(zhuān)業(yè)對口的工作，可此刻我明白找工作很難，要準也對口更難，很多東西我們初到社會(huì )才接觸，所以我此刻不能再像以前那樣等待更好機會(huì )的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀(guān)，要盡快丟掉對學(xué)校的依靠心理，學(xué)會(huì )在社會(huì )中獨立，敢于參加社會(huì )競爭，敢于承受社會(huì )壓力，使自我能夠在神會(huì )上快速成長(cháng)起來(lái)。在以后的學(xué)習生活中，我會(huì )謙虛謹慎，勤奮努力，加強修養，以更開(kāi)闊的胸襟，更智慧的頭腦，更高尚的品德服務(wù)社會(huì )。這次實(shí)習只是我人生中一個(gè)奮斗的起點(diǎn)，我也相信自我必須會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情和決心投入到未來(lái)的工作當中去，相信自我必須能交出更加滿(mǎn)意的答卷。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要自我努力過(guò)，成功是不會(huì )拒絕你的。
因此，應對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，應對此刻，我努力拼搏，應對將來(lái)，我期盼更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自我必須會(huì )演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習生活里，我會(huì )繼續努力，做好社會(huì )主義的接班人，在生活上自覺(jué)從嚴要求自我，艱苦樸素，遵紀守法，作風(fēng)正派，各方面表現良好。為社會(huì )主義現代化建設，貢獻自我的力量。
透過(guò)學(xué)校組織的這次生產(chǎn)實(shí)習，我受益匪淺。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我不僅僅認識到了自我各個(gè)方面的不足，而且還使我們在自我的不足之處加以改正，有了學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識以外的實(shí)踐經(jīng)驗。在這次生產(chǎn)實(shí)習完成之后，我對程序的編譯有了更大的提高。更學(xué)會(huì )了在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中組員之間相互交流相互幫忙的重要性與必要性。學(xué)校在我們即將畢業(yè)踏入社會(huì )之際，組織我們進(jìn)行了一次有深刻好處的實(shí)習，讓我們以后在從事相關(guān)工作中能夠更好更快的適應。這就是我在這段生產(chǎn)實(shí)習期間的上點(diǎn)深切體會(huì )，這段時(shí)間的經(jīng)歷對于我們將來(lái)的工作是有著(zhù)很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名學(xué)生轉化為一名技術(shù)人員不可少的過(guò)程。
頂崗實(shí)習的心得體會(huì )5
在榕江縣平永中心校頂崗實(shí)習從20xx年9月19日到20xx年12月25日，歷時(shí)三個(gè)多月，終于在今天結束，我們實(shí)習隊員從實(shí)習學(xué)校平平安安回到貴州師范大學(xué)后，我松了一口氣，感覺(jué)放下了心頭的一塊大石。
20xx年9月18日，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏上了前往榕江縣平永中心校的校車(chē)，對于這個(gè)陌生的鄉鎮中學(xué)，心中充滿(mǎn)了期待又有一絲的擔憂(yōu)。令我期待的是平永中心校這底是怎樣的一所鄉鎮小學(xué)?那里的學(xué)生學(xué)習情況怎么樣?他們會(huì )喜歡我這個(gè)實(shí)習老師嗎?令我擔憂(yōu)的是生活條件會(huì )不會(huì )很艱苦?那里的住宿和吃飯條件怎么樣?購物條件怎么樣?但是我相信這一段實(shí)習的經(jīng)歷必定會(huì )在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )是我四年大學(xué)中最美好的回憶，所以那種欣喜激動(dòng)和期待遠遠超過(guò)了那抹擔憂(yōu)。
記得三個(gè)月多月前，剛到平永中心校時(shí)候，無(wú)論是生活環(huán)境的艱苦還是學(xué)生的抗拒學(xué)習，都是讓我們實(shí)習老師始料不及的。整個(gè)實(shí)習隊3人，一個(gè)女老師，二個(gè)男老師，因為女老師在中學(xué)也有同學(xué)在頂崗實(shí)習，再一個(gè)出于安全著(zhù)想，學(xué)校把那位女老師安排在了中學(xué)的學(xué)生寢室。作為男生的我們在外面住可能要安全一些，所以學(xué)校就把我們安排在了學(xué)校在外面的房子。我們剛到住宿的地方一看，住宿的條件真艱苦，全是木房子。因為沒(méi)有多得房子了，我們二個(gè)男老師被安排在了一個(gè)房間，房間里一張床也沒(méi)有。為了找床，學(xué)校的領(lǐng)導陸老師到處奔走，最后幫我們抬來(lái)了一張，因為只有一張床，所以我們男老師就不得不睡在一起了。但陸老師說(shuō)這只是暫時(shí)的，等樓上的老師搬走了，我們就可以分開(kāi)住了。住宿條件艱苦一點(diǎn)是可以克服的，但最不方便的就是上廁所和洗澡的問(wèn)題，上廁所還得跑到中學(xué)的廁所，整個(gè)鎮上都沒(méi)有一個(gè)浴室，這使我們洗澡成了一個(gè)大問(wèn)題，我們一般都是等晚上黑了就用冷水隨便沖一下，但還是覺(jué)得有些冷，好怕生病了第二天耽誤學(xué)生的課程。
除了住宿的條件艱苦外，還有一個(gè)嚴重的問(wèn)題就是吃飯問(wèn)題，剛開(kāi)始的時(shí)候我們是在中學(xué)的食堂吃，但食堂的菜太單調了，天天都是一樣的，開(kāi)始的幾天大家都還適應，但沒(méi)有多久，不管是小學(xué)還是中學(xué)的實(shí)習老師都吃不慣了，最后中學(xué)才決定請了一個(gè)師傅來(lái)幫我們單獨做。但我們小學(xué)的實(shí)習的老師沒(méi)有吃多久就回到我們小學(xué)的食堂吃去了。也正是因為這樣，讓我們和學(xué)校的老師的溝通變多了。每到周末的時(shí)候，總是有老師叫我們去他們家煮飯吃，他們的熱情很是讓我們感到，雖然我們是在一個(gè)陌生的地方，但他們卻讓我們感到很溫暖，讓我們感受到了在家的感覺(jué)。但是這里的人都喜歡喝點(diǎn)酒，而且酒量是很?chē)樔说�，每次去老師吃飯總是�?huì )喝上一點(diǎn)自家做的米酒，有好幾次都和老師喝高了，雖然喝多了身體有些不舒服，但還是覺(jué)得很高興，因為我們和老師們都打成一片了、都成好朋友、好兄弟了。
在實(shí)習期間，星期一到星期五由于有課上心里覺(jué)得非常的踏實(shí)，但一到周末就會(huì )覺(jué)得非常的無(wú)聊和空虛，這也許是以前從來(lái)都沒(méi)有在平永鎮待過(guò)的待過(guò)的緣故吧，正因為如此，所以我們對這里的一切一無(wú)所知，也就不知道周末該去什么地方玩耍，也可能是為了安全著(zhù)想，所以一般周末除了吃飯都是在家睡覺(jué)或者是看電視。
平永中心校絕大部分的學(xué)生都是留守兒童，他們的父母都到城里打工，他們有一部分都是住宿，很少能見(jiàn)到父母，也就是缺乏家庭教育和關(guān)愛(ài)。他們都沒(méi)有長(cháng)期的打算，讀書(shū)無(wú)用論在那里是一個(gè)主流思想，所以如何讓他們重拾對學(xué)習的信心，建立積極的人生觀(guān)成為了我們實(shí)習老師主要攻破的難關(guān)。但是由于課堂紀律很差，學(xué)生隨意在課上大聲喧嘩、打鬧、睡覺(jué)，我們實(shí)習老師光是管理維持課堂紀律已經(jīng)耗盡了力氣，根本沒(méi)有多余的精力進(jìn)行教學(xué)工作，這是讓所有實(shí)習老師比較沮喪的事情，有的實(shí)習老師甚至因為要維持課堂紀律把嗓子喊壞了，二天上不了課。造成這種局面，很大程度上是因為那些平常老師眼里的“壞”學(xué)生是主流群體，真正想學(xué)習的只有幾個(gè)。但我始終認為，這個(gè)世界上沒(méi)有真正的“壞”學(xué)生，他們只是處于調皮的年齡段，只是缺乏關(guān)愛(ài)，接觸的世界太小，暫時(shí)失去了方向。所以我反對以暴制暴。他們只是幾歲的孩子，他們的心也是肉造的，如果老師是真心的關(guān)心他們，他們能感受得到。因此我建議我們實(shí)習老師以感化關(guān)愛(ài)為主，耐心教導他們，嘗試讓他們找到讀書(shū)的意義，建立自己的目標;對于那些始終不聽(tīng)教育的，也應該給予一定的`處罰。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我們實(shí)習老師已經(jīng)學(xué)會(huì )怎么處理學(xué)生的問(wèn)題，在辦公室能看到我們跟學(xué)生的關(guān)系很親密。學(xué)生由剛開(kāi)始的見(jiàn)到老師都不打招呼變得對我們熱情起來(lái)，都主動(dòng)到辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的鍛煉，我們實(shí)習隊員從一個(gè)學(xué)生蛻變成一位老師，雖然有苦有淚，但是我們的臉上洋溢著(zhù)幸福的表情。
沒(méi)想到這三個(gè)月的實(shí)習生活這么快就結束了，再過(guò)幾天我就要離開(kāi)平永中心校了，就要離開(kāi)這群可愛(ài)的小精靈了，心中的真的很不舍。忘不了王曉慧送給我她自己畫(huà)的那一副小畫(huà);忘不了唐貴松從家里打柚子送給我;忘不了我和學(xué)生們上體育課一起玩 �！� 我忘不了在平永鎮中心校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與學(xué)生一起度過(guò)的那些開(kāi)心的日子。這一群可愛(ài)的小精靈使我認識到選擇教師這個(gè)職業(yè)的無(wú)悔，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)的榮耀，雖然也許老師在物質(zhì)上很貧窮，但是我們在精神很富足。
在這三個(gè)月的實(shí)習中，我學(xué)到了很多的東西，不僅僅在自己的專(zhuān)業(yè)，教學(xué)能力、管理學(xué)生等方面，而且在為人處世等方面我覺(jué)得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實(shí)習的經(jīng)歷也必將會(huì )我以后的人生產(chǎn)生深遠的影響，作為未來(lái)的教師，在今后的教師生涯中，我一定會(huì )更加努力實(shí)踐自己作為人民教師的信念，“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”，我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，因為我深深的愛(ài)著(zhù)這群可愛(ài)的學(xué)生，而且我深信在在這份愛(ài)的澆灌下，今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵!
【頂崗實(shí)習的心得體會(huì )】相關(guān)文章：
頂崗實(shí)習心得體會(huì )05-21
頂崗實(shí)習心得體會(huì )06-12
頂崗實(shí)習的心得體會(huì )03-12
畢業(yè)頂崗實(shí)習心得體會(huì )08-05
教學(xué)頂崗實(shí)習心得體會(huì )12-09