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消逝作文 14篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的消逝作文 ，歡迎大家分享。
消逝作文 篇1
假如我是云，我會(huì )遮住那羅布泊的烈日；假如我是雨，我會(huì )降落在這仙湖之中；假如我是人，我會(huì )為它種下一片綠陰……無(wú)奈，我什么都不是，只是一顆草一顆無(wú)人知道的小草——是這最后的一點(diǎn)綠。
幼年的夢(mèng)是母親的故事：不！
那是母親的母親的母親的故事。
是無(wú)邊的草原，款款的飛鳥(niǎo)。
可如今呢……無(wú)垠的荒漠，漫彌的金沙，這兒的美是短暫且遙不可及的。
一眨眼，也許山頭的.綠沒(méi)了；一呼吸，也許仙湖的水干了。
這兒，每一分鐘都是珍貴的，是讓人不能忘記的。
可結果呢？在酒水煙云中人類(lèi)忘了，忘了前車(chē)之鑒，忘了古樓蘭的消失！
人類(lèi)啊，你們想在笑鬧中放棄你們年邁的老母——土地又或無(wú)視最可敬的對手——自然，瞧瞧，你們的所做所為瞧瞧，你們的貪婪愚昧，唉，生命在你們眼中絕跡——羅布泊，消逝的仙湖。
消逝作文 篇2
月色輕柔如水。獨立小河畔，熙熙攘攘的人群懷著(zhù)自己的心事與歡笑飄然而過(guò)，河水悠悠，唱著(zhù)自己的歌兒歡快的向前，多少纏綿多少心事隨著(zhù)水面的落花汩汩的流，婉轉反側，流過(guò)孤村，流過(guò)亭臺，流過(guò)婉轉騰縈的舊夢(mèng)。
夜，很靜，靜的可以聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳伴著(zhù)自己的心事靜靜的流，柳條拂過(guò)清風(fēng)，心底卻忽然涌出一陣陣無(wú)以成言的寂寞，悵惘如花瓣的.馨香在心里默默呼喊，倔強地咬著(zhù)嘴唇，低下了頭。山風(fēng)拂過(guò)遠處的燈光徐徐而來(lái)，拂過(guò)臉畔，拂過(guò)胸腸，拂過(guò)那曾經(jīng)的消逝的永恒的舊夢(mèng)。舊夢(mèng)有痕，卻退卻了往日的神色，眨一眨眼，心也不由得輕輕蠕動(dòng)，輕輕幻化出舊日的容顏，仿佛只是一個(gè)瞬間，卻凝固了一生的歲月。
曾經(jīng)的消逝的永恒的，無(wú)端的思念從那一次美麗的邂逅間姍姍飄來(lái)，心的觸覺(jué)，顫顫的、柔柔的，輕若游絲，重如磐石。
消逝作文 篇3
午夜醒來(lái)，我又夢(mèng)見(jiàn)我依次伏在兩個(gè)堂姐的背上。
夕陽(yáng)染紅天邊，像是一席紅毯鋪了上去，田野里寂靜著(zhù)只有蟲(chóng)鳴與堂姐背著(zhù)我的肩骨發(fā)出青春拔節的聲音。她們背著(zhù)我穿越一條又一條的田埂，步行到她們家。因為年紀小，弟弟又還小，所以我經(jīng)常是她們照顧。睡夢(mèng)中的那個(gè)場(chǎng)景就是我小時(shí)候記憶里的一段碎片，夕陽(yáng)西下，她們歡快地背著(zhù)我穿過(guò)無(wú)邊無(wú)際的田野，我幸福地沉溺于回憶
還是小孩，還在蹣跚學(xué)步，還在很需要疼愛(ài)的小年紀。是堂姐們在陪著(zhù)我成長(cháng)，陪著(zhù)我可以自己穿越大片大片的稻田，陪著(zhù)我適應不需要照顧的過(guò)程。那段記憶雖然只是剩下這么一個(gè)定格的場(chǎng)景，卻是我童年最珍貴的回憶，屬于我的回憶。
我想著(zhù)想著(zhù)眼角就濕潤了，因為天亮后是小堂姐的.婚禮，而我要考畢業(yè)考，不能回去。大堂姐結婚那年我也沒(méi)能到場(chǎng)，當時(shí)說(shuō)小堂姐的婚禮我一定不能缺席，我要成為她的伴娘，可是
小泫好好考試，姐姐的婚禮會(huì )拍很多相片，會(huì )特意給小泫一份我當時(shí)一邊聽(tīng)著(zhù)一邊點(diǎn)著(zhù)頭流淚。我知道，不管我在不在，她們都不會(huì )覺(jué)得我不存在，因為我是她們帶大的。
窗外的天空已經(jīng)泛起魚(yú)肚白，她應該起床了又一個(gè)新娘住進(jìn)了我的心里。
消逝作文 篇4
早已步入初中的我，被學(xué)業(yè)壓地喘不過(guò)氣來(lái)，有些心疲力盡了。偶爾回憶起那美好的童年時(shí)代——那是一段令人遐想的時(shí)光。
青蔥的歲月里，有我與伙伴們銀鈴般的笑聲。在充滿(mǎn)芬芳的草地上，盡情奔跑。會(huì )到竹林里燒烤。鄰居家的哥哥姐姐領(lǐng)著(zhù)我踏上“竹林燒烤之路”。
一路上，見(jiàn)著(zhù)那滾圓的'大白菜，金燦燦的油菜花。明媚的陽(yáng)光將它們的外衣襯得格外鮮艷。小狗一路上跟著(zhù)我們，仿佛在為我們護駕。前面就是一片竹林了。踩上松軟的竹葉似乎來(lái)到仙境。
生了火，搭起了一個(gè)小灶。一朵小小的火花在幽幽竹林中燃起�；鹜饶c再慢烤之后，透出陣陣香味�；鹜壬戏撼鲇凸�，耳畔響起動(dòng)聽(tīng)的劈啪聲。我們舉著(zhù)香腸大口啃著(zhù)，眼前的食物雖不是什么珍肴，可我們卻樂(lè )在其中。
昭華已逝，我雖也已不是那個(gè)童年時(shí)代的自己，可那燦爛的歲月是我的禮物。
消逝作文 篇5
還記得小時(shí)候 ，我總是會(huì )用牙齒把糖果咬的“嘎嘣嘎嘣”響，會(huì )在陽(yáng)光下大聲的歡笑，會(huì )為了一個(gè)玩具熊追著(zhù)滿(mǎn)大街跑。
現在，屬于我那糖果色的夢(mèng)幻童年早已消逝得無(wú)影無(wú)蹤，留下的只有燈光下做不完的習題。
無(wú)意中，書(shū)中抖落出一張落了灰的老舊相片，我輕輕擦拭著(zhù)上面的灰塵，細細地端詳著(zhù)：一張胖嘟嘟的娃娃臉上一雙水汪汪的大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的`，那張大大的嘴巴微微張開(kāi)，露出參差不齊的牙齒，臉上洋溢出幸福的顏色。那時(shí)候，我可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在陽(yáng)光下玩耍，在鄰家的小院子里與伙伴們“大鬧龍宮”，現在只有數不清的寂寞陪伴。
如果時(shí)間可以倒流，我會(huì )去珍惜屬于我的每一分每一秒，從前的燦爛微笑在向我招手，但當我伸出手去觸摸時(shí)，它，化成了一堆泡影，消逝的無(wú)影無(wú)蹤。我明白，這一切都是時(shí)光老人的安排，他讓我們去經(jīng)歷，去成長(cháng)，但是為什么我們只有等到失去了才會(huì )珍惜？
時(shí)間易逝，請好好珍惜；人生如夢(mèng)，不得醉生夢(mèng)死。
消逝作文 篇6
多么想知道，大自然的舞蹈；多么想看到，大自然的微笑；多么想側耳傾聽(tīng)風(fēng)隨葉擺的搖曳沙沙聲。為什么不好好珍惜時(shí)間坐以待斃的等它慢慢消逝呢？大自然燦爛的笑容有誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)？時(shí)光停留的.畫(huà)面有誰(shuí)看到過(guò)？
我不知道大自然的笑容怎樣燦爛？但它確乎是給我們帶來(lái)了巨大的災難！在默默里想著(zhù)，卻確乎是我們傷害了她許多，她的笑容在我們貪婪與自私中默默消逝，沒(méi)有遺留下任何，哪怕是曇花一現的笑容也好��！面對一切我不禁像朱自清先生那樣頭涔涔而淚潸潸了。我終于明白了先生的無(wú)奈了！
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)，去來(lái)的中間又是怎樣的匆匆呢？早晨，睜開(kāi)凝然的雙眼，風(fēng)在不禁意間吹亂了我的發(fā)絲，吹亂了世界的一切。冬日，不再有蛙鳴聲了，不再有鳥(niǎo)蹄聲了，只因時(shí)間的流逝，只有北風(fēng)呼呼吹著(zhù)。葉兒怎能體會(huì )風(fēng)兒的無(wú)奈，風(fēng)兒怎能體會(huì )葉兒的苦。葉兒搖曳著(zhù)，風(fēng)兒吹著(zhù)，卻怎也改變不了葉兒隨風(fēng)搖曳的命運。如果風(fēng)能隨葉搖擺，這該多好��！
如果風(fēng)隨葉擺，你還會(huì )像從前那樣坐以待斃，等待時(shí)光流逝嗎？可是風(fēng)不可能隨風(fēng)搖曳，時(shí)光不可能再倒流，希望你能懂得時(shí)光如針，掉進(jìn)大海就再也找不回來(lái)了！
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！
消逝作文 篇7
路的盡頭，
是希望。
海的盡頭，
是渺茫。
我在行走，
卻被遺忘在消逝中。
環(huán)抱雙膝，
說(shuō)好淚不流，
可心卻在落寞，
在慢慢死去。
一起唱我們唱過(guò)的歌劇，
一起寫(xiě)我們寫(xiě)下的結局。
帶著(zhù)夢(mèng)，
帶著(zhù)快樂(lè )，
我們一起消逝在回憶中。
牽著(zhù)孩子稚嫩的小手，
在青澀的'草原上，
我們一起愉快地奔跑。
太陽(yáng)初升，
我們消逝在嫣紅的旭日中。
帶著(zhù)天使美麗的翅膀，
在蔚藍的天空中，
我們一起快樂(lè )地飛翔。
夕陽(yáng)西下，
我們消逝在金色的陽(yáng)光中。
攬著(zhù)美人魚(yú)纖細的腰，
在深邃的海洋里，
我們一起盡情地遨游。
大海平靜，
我們消逝在洶涌的浪花中。
那清澈的眼睛在哭泣，
那紅潤的雙唇在顫抖。
人去樓空，
物是人非，
遺落在地平線(xiàn)上，
消逝，消逝……
寂靜的夜晚，
寂寞的月光，
暗淡的星星。
獨自一人，
帶著(zhù)孤寂，
帶著(zhù)憂(yōu)傷，
帶著(zhù)痛苦，
帶著(zhù)回憶，
行走在消逝中。
消逝作文 篇8
今天上午，天很晴，是那種萬(wàn)里無(wú)云的晴。我不喜歡這樣的晴。老天仿佛懂我的心思，下午慷慨的給了我屬于它的淚水，也不禁勾起了一些似我非我的往事……
煙花似美麗
五年級，數學(xué)期末考試。雨過(guò)天晴。蚯蚓，皮鞋，燕子在教學(xué)樓下。她們貪婪的吮吸這上天帶給她們的恩澤。蚯蚓說(shuō)：“多吸新鮮空氣，這次考試咱仨肯定能考一百！”領(lǐng)通知單那天，三人都是滿(mǎn)分！她們都笑了，真誠的笑，純凈的笑，可愛(ài)的笑蕩滌胸懷。
煙花似寂寞
六年級，英語(yǔ)期末考試。太陽(yáng)火辣辣的。盈，邂，燕在教學(xué)樓下。邂毫無(wú)表情的說(shuō)：“燕，到時(shí)候，你英語(yǔ)沒(méi)我高，那么，英語(yǔ)課代表可是你自愿辭去的喔��！”盈說(shuō)：“何必這樣呢？”可是回答她的.只有硬幫幫的空氣。領(lǐng)通知單那天，燕99。5分，而邂，滿(mǎn)分。燕，流淚了，只有她自己知道，那不是在哭泣。她們都笑了，苦笑，冷笑，大笑劃破天空染了色的殘陽(yáng)……
尾記：絢爛多彩的煙花雖能珍存美好的回憶，卻又是如此容易消逝……
消逝作文 篇9
永遠記得她，那條靜靜流淌的溪兒，她年輕，她美麗，她一直在行走……
小溪靜靜地流淌……
很多年前，她就生在這個(gè)小村莊里，村里的人們愛(ài)她，疼她，她幫村里的人們運輸貨物，使他們致富。幾年后，村里的一切都變了，那些農家小院轉變成了高樓，人們的生活污水很自然地流進(jìn)她的.體內，那些工業(yè)污水也“不甘落后”，相繼進(jìn)入了這條神圣的小河。它們摧毀了小溪年輕的面龐。
小溪靜靜地流淌……
時(shí)而有幾個(gè)好心的老人阻止一些人把污物倒入小溪，這是最令她欣慰的了，僅此而已？還會(huì )有些小學(xué)生在老師的孜孜教誨下，再也不把吃剩的零食“慰勞”給小溪了。反倒是那些不懂得知恩圖報的青年人，把塑料、紙袋等“白色污染”毫無(wú)顧及地贈送給小溪，促使那些水生生物也無(wú)家可歸。
小溪靜靜地流淌……
春天來(lái)了，是她玩耍的時(shí)候，柳樹(shù)姐姐是她唯一的玩伴，她們有著(zhù)共同的一生，共同的遭遇；夏天，是她乘涼的時(shí)候，人們“順手牽羊”地把樹(shù)葉摘下，有意無(wú)心地飄到小溪里；秋天，下雨的時(shí)候，是她哭泣的時(shí)候，她很感謝老天賜予她這場(chǎng)雨；冬天，是她休息的時(shí)候，因為人們都在家中取暖。
小溪靜靜地流淌……
她一直在行走，她的美麗容貌卻已消逝……
消逝作文 篇10
快期末考試了，我看見(jiàn)敏敏每天都很刻苦地學(xué)習，習題一本接一本地做，考試時(shí)會(huì )拿很高的分數。我則是每次考完就會(huì )被老師“邀請”一次。我認錯的態(tài)度極好，每次都告訴老師我會(huì )回去抓緊復習，請老師放心。
然后一溜煙地跑回教室，看見(jiàn)敏敏還在做習題。我也不知為什么也開(kāi)始努力了。那天放學(xué)，她請我去外面吃飯，跟我聊了好長(cháng)時(shí)間�；丶业穆飞�，我跟她講了好多我認為好聽(tīng)的故事，她靜靜地聽(tīng)，沒(méi)了往日的活力，一直低著(zhù)頭看著(zhù)腳尖。我問(wèn)她怎么了，她卻笑著(zhù)告訴我沒(méi)怎么。走到我家門(mén)口要分離的時(shí)候，她看了我好久才離開(kāi)�？粗�(zhù)她遠去的背影，我很擔心，今天的她和往日的.她不一樣，她一直走著(zhù)，頭也沒(méi)回，離我越來(lái)越遠，直到消失在夜幕之中。
天上的星星沖我眨眼睛，好像在聆聽(tīng)我的心事，想著(zhù)我和敏敏在一起的日子，一天又一天，時(shí)間就這樣從身邊走過(guò)，留也留不住。
消逝作文 篇11
從小聽(tīng)大人講“牛郎織女”的美麗愛(ài)情，看紙鳶飛翔藍天的動(dòng)人畫(huà)面，聽(tīng)“貴妃醉酒”的京劇片段……中國的傳統文化教育如此清晰地刻在我的記憶里。仿佛是一篇銘文，心靈上毫不猶豫地接受著(zhù)東方文化的洗禮。
而如今，我卻更陶醉于“亞當夏娃”的飄逸浪漫，更迷戀奧斯卡金獎的雍容華貴，也更沉醉于迪斯科的動(dòng)感十足……在某一個(gè)角落，某些傳統文化在不知不覺(jué)地擱淺，我欣然地接受著(zhù)西方文化的高貴典雅，卻忘記了東方文化的深沉韻味。
有一天，當我猛然想起在那個(gè)憂(yōu)傷的'江畔，屈原飲恨投江，今天我們用龍舟去悼念；在那個(gè)繁燈的夜晚，我們吃著(zhù)元宵品味過(guò)去的時(shí)光……我才意識到，記憶深處的中國傳統文化已經(jīng)在不經(jīng)意間在漸漸離我遠去了。
看著(zhù)圣誕節張燈結彩，看著(zhù)情人節浪漫溫馨，看著(zhù)越來(lái)越多的人走進(jìn)麥當勞、啃德雞，我的心里不禁感到一陣悲涼，不知道有誰(shuí)還能靜靜地聆聽(tīng)“牛郎織女”，有誰(shuí)還在興致勃勃地賽龍舟……
對于傳統文化的逐步消逝，恐怕感到悲哀的不只我一個(gè)。但愿歲月的長(cháng)河沖不盡她的繁華，還能給我們以滋養，留給后人一片思念，一片天空。
消逝作文 篇12
教師的舍己為人的精神值得人們學(xué)習，以前的教師不管是循循善誘的教導，還是大火或地震中奮不顧身救學(xué)生，都是大公無(wú)私值得人們學(xué)習的好精神，但是近年來(lái)，這種精神幾乎消逝。
不久前，某地，有個(gè)男教師，教數學(xué)的.，平時(shí)只要有學(xué)生稍微不認真聽(tīng)講或者作業(yè)有一點(diǎn)完不成就對學(xué)生又打又罵，不僅讓學(xué)生自尊心受打擊而且還要遭受皮肉之苦。有一次，假期中午，他買(mǎi)菜回家的路上，看到班上的一個(gè)差生正過(guò)馬路，沒(méi)想到他這次沒(méi)看馬路兩邊的車(chē)輛竟然遭遇不幸了。一輛面包車(chē)向他迅速駛來(lái)，他卻全然不知，司機看到快要撞到人了，想剎車(chē)也沒(méi)來(lái)得及剎車(chē)，他被撞倒在地，當場(chǎng)昏迷。這個(gè)男教師當時(shí)已經(jīng)看到車(chē)離他很近了，完全可以告訴他，但是他沒(méi)這樣做，而是目睹他被撞倒在地而袖手旁觀(guān)。幸好司機有點(diǎn)良心，看到撞到了人后沒(méi)有跑，而是急忙將他送往醫院。
男教師竟然還幸災樂(lè )禍，說(shuō)：“活該，正好給他點(diǎn)教訓！省的開(kāi)學(xué)后在班里搗亂，哼！”
消逝作文 篇13
金秋十月，正是桂花旺盛的季節，到處就在這桂花的香氣中彌散開(kāi)了。同時(shí)，這也是一個(gè)令人感傷的季節……
記得從前每一個(gè)桂花盛開(kāi)的'季節里，我最敬愛(ài)的外公，總是端著(zhù)他自己做的桂花糕，追著(zhù)跑著(zhù)喂我吃�！靶§o，吃一塊桂花糕吧！可想著(zhù)呢！來(lái)――乖��！小靜�！蓖夤盟谴认槎譁睾偷哪抗獯咧�(zhù)我去吃桂花糕，而我呢？笑嘻嘻的向遠處跑去說(shuō)：“外公，來(lái)追我呀！追到了，我就吃――嘻嘻……”外公便應聲追了上來(lái)�？赏夤晔乱迅�，那里能跑得過(guò)我呢？不一會(huì )變大口踹起粗氣來(lái)。我見(jiàn)了，便撲到外公那溫暖的懷抱中。外公拿起一小塊桂花糕小心翼翼地塞進(jìn)我嘴巴里，一邊塞一遍又給我講起了那老掉牙的故事：“我愛(ài)桂花，桂花是純潔的，花朵兒黃黃的，但它又有無(wú)私奉獻了自己的一生――這不就像你的外婆一樣嗎？當時(shí)，我們就是在桂花樹(shù)下認識的……”還沒(méi)等外公把話(huà)說(shuō)完，我就打斷了他，“知道了，知道了，這我都已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了的嘛！”我不耐煩了，又抓了一塊桂花糕放進(jìn)嘴里。
消逝作文 篇14
時(shí)間，每天都在消逝，而我們在消逝中成長(cháng)、失敗、成功……。
時(shí)間是在消逝，我們無(wú)法挽回，我們能做的只有——回憶！小學(xué)時(shí)，“六一”是個(gè)值得高興的日子，因為學(xué)校會(huì )放假一個(gè)下午，讓我們吃喝玩樂(lè )，為此，學(xué)校會(huì )準備許多游戲和許多獎品；有時(shí)，學(xué)校還會(huì )放假一天。在那快樂(lè )的日子里，我們得到班里發(fā)的.零食，我們舍不得吃，于是將它們帶回家，慢慢品嘗。我們得到獎品是，也會(huì )悄悄地放回書(shū)包，一起帶回去，慢慢品嘗。而現在，在這最后的六一，是個(gè)值得回憶的日子，因為我們不會(huì )再將班里發(fā)的零食悄悄帶回家；因為我們不會(huì )再將得到的獎品悄悄放回書(shū)包；因為我們已經(jīng)長(cháng)大了！不再是為獎品而高興的小小孩；不再是為零食而“嘴下留情”的小小孩，因為我們已經(jīng)長(cháng)大了！
時(shí)間就是海，帶走了我們的童年，留下的是一條路，而這條路便是人生。消逝是引路人，將我們引向人生的道路，感謝消逝，我們在消失中行走。
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