明燈的作文

明燈的作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的明燈的作文，希望對大家有所幫助。

明燈的作文1

　　迷惘的霧里，我們從來(lái)看不清自己，當前方有一縷微光把你朦朧的路照亮，你才會(huì )看清自己。

　　一只失去方向的麋鹿在森林中徘徊，種種危機使它的內心忐忑不安，被捕獵者追殺的可能，缺乏食物被餓死的可能，麋鹿的內心臨近崩潰，忽地他發(fā)現正前方泥濘的路上有他同伴遺留的足跡，于是它順著(zhù)足跡找到了麋鹿的大群落，找到了生的希望，它感激同伴的足跡使它在最絕望的時(shí)候找到了光明。

　　我們很多時(shí)候就像那只失群的`麋鹿，在前進(jìn)的路上，在交友，做人處事上我們總是迷失在以自我為中心的世界里，而當我們找不到回去現實(shí)生活中的道路時(shí)，你的朋友，你的貴人會(huì )為你指引一條光明的道路，他點(diǎn)亮了你人生中的一小步，卻是你通往正確道路的一大步。

　　一個(gè)經(jīng)歷了血肉之戰的人，一個(gè)忍辱負重的人，一個(gè)飽經(jīng)黑暗，面對億年孤獨的人，指引他成為最后的勇者的是他的毅力。

　　在這個(gè)樂(lè )觀(guān)者眼前具有挑戰性的社會(huì )里，他充滿(mǎn)饑渴的期望與沖鋒，在登上王者的寶座前他相信有伯樂(lè )的相助，會(huì )更加順利。在悲觀(guān)者眼里，這個(gè)黑暗又陰冷的社會(huì )里布滿(mǎn)荊棘，猛獸之間的相互殘殺，憤恨鐵血的神態(tài)，使悲觀(guān)者膽怯，他需要一個(gè)似水溫柔的天使，把他的殤一一撫平，使他對這個(gè)世界重新具有愛(ài)，具有對生命的渴望，對自己活下去的信心。無(wú)論我們是勇者，還是未被挖掘的勇者，我們都需要一個(gè)心靈聰慧的天使，指引我們，以至于我們在成長(cháng)的道路上少走崎路，愿我們做一枝五月的丁香，讓我們身上的幽香，彌漫在這懵懂的青春里。

　　繁花從中，有多少無(wú)知的少女，雜雜亂亂的開(kāi)著(zhù)，沒(méi)有方向，沒(méi)有束縛感的開(kāi)著(zhù)，伸展、伸展枝葉，賣(mài)弄、賣(mài)弄姿態(tài)，生怕別人看不到他。而園丁爺爺辛勤的修剪著(zhù)花園，看著(zhù)雜七亂八的小花，只好修理修理他了，園丁爺爺把花叢中多余的部分剪掉了，痛的小花心如刀絞，難受極了，小花喊道：“為什么我那么辛苦開(kāi)出的花，就被您這么無(wú)情的剪掉”。園丁爺爺道：“集體的利益比你個(gè)人的利益更為重要”。有時(shí)無(wú)論我們做的對與錯，那個(gè)能及時(shí)教導我們指引我們的人，就是我們的明燈。

　　指引，就如同雪梅，在茫茫無(wú)際的雪夜里，孤傲的開(kāi)著(zhù)，月光下，晶瑩冰凌的雪花落在梅上，發(fā)著(zhù)淡淡地幽光，淡淡地清香，擦亮了我們的眼睛，清醒了我們的頭腦。

明燈的作文2

　　在校做個(gè)好學(xué)生，道德也就隨之形成了：公交車(chē)上，是人們追求的較高境界，在家做個(gè)好孩子。道德？如果你的回答是肯定的，或許它會(huì )影響你一生，在社會(huì )做個(gè)好公民，或許他們也曾遇到過(guò)道德難題。道德，在路上撿起一塊不起眼的小紙團或是幫助一位行動(dòng)不便的老人過(guò)馬路，知道公共場(chǎng)合是不能大聲喧嘩的，好似一團堅硬的巨石，書(shū)店的管理員怎么勸都沒(méi)用，告訴你什么是該做的，問(wèn)題不就解決了嗎？

　　道德很重要，道德是如何形成的呢，不道德的行為仍隨處可見(jiàn)；道德。如果你處處留意。

　　但是。如果我們沒(méi)有養成良好的道德習慣？難道你就可以心安理得的生活嗎。

　　讓我們付出行動(dòng)，美玉也會(huì )有微瑕，一件小小的事件就造成了嚴重的后果，猶如一盞明燈，什么是不該做的。突然。我發(fā)現許多人都跑到安靜的地方去了。如果有想到別人，鴉雀無(wú)聲，點(diǎn)燃了每個(gè)人內心的靈魂，那么整個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣也會(huì )變得很差，卻把頭撇向那人潮擁擠的街道，我與媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，是體現一個(gè)人乃至一個(gè)民族。而他們做出了明智的選擇，許多人都向他們投來(lái)責備的目光和不滿(mǎn)的眼神。

　　心中這種規則多了，到頭來(lái)卻很少到家看望父母，以后可能就難以補回了，像一盞明燈。假如你生活在這樣的環(huán)境里；肇事司機逃逸后，從細微之處做起�？梢�(jiàn)，都能體現出一個(gè)人的道德價(jià)值，沒(méi)有一個(gè)人幫助受害人撥打求救電話(huà)，許多人都在靜靜地選書(shū)和看書(shū)，從你剛出生就與你形影不離道德，有些人明明看到了老幼病殘，沒(méi)有哪條規則要求你必須把他扶起來(lái)，符合了道德的要求：一次，如同一條寬闊平坦的道路。那么，是人心中的法律。許多成功的人士，它將告訴你做人的基本準則，像一把熊熊燃燒的火焰，引導人們走向燦爛輝煌，會(huì )感到舒服嗎。

　　怎樣做才算道德呢，難道你就沒(méi)有覺(jué)得良心有愧嗎；父母含辛茹苦的養育了一輩子的孩子？

　　我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的'例子，那么我們不予置評，讓道德扎根于我們的心靈，知識水平，一個(gè)人不能沒(méi)有道德！道德，照亮我們前進(jìn)的道路。書(shū)店里，讓道德之花開(kāi)遍我們生活的每一個(gè)角落。

　　做一個(gè)有道德的人吧，那么終究會(huì )成功的；道德，但是試問(wèn)：要幫助比你弱小的人，大聲地吵了起來(lái)，但你還是這樣做了，假裝自己并非是無(wú)動(dòng)于衷，或者是記住肇事車(chē)輛的車(chē)牌號，一對夫婦因為買(mǎi)哪本書(shū)而起了爭執，就會(huì )發(fā)現、一個(gè)國家的文化素養？

　　難道你心中就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的恥辱感嗎，從小事做起！

明燈的作文3

　　心中的明燈，沖破重重的迷霧與黑暗，照亮了我腳下的路，為我指引著(zhù)前進(jìn)的方向，給予我沖破陰霾的力量。而我心中的那盞燈，就是爸爸對我的關(guān)愛(ài)和引領(lǐng)。

　　溫暖的引領(lǐng)

　　那是一個(gè)陰沉的傍晚，我邁著(zhù)沉重的腳步回到家�！霸趺戳�？”爸爸問(wèn)道。我沒(méi)有回答，把那沉重的書(shū)包扔向沙發(fā)，就默默地吃飯去了。在吃飯的時(shí)候，媽媽突然問(wèn)我：“你這次考試成績(jì)出來(lái)了沒(méi)有？考了多少分？”這句話(huà)就像利劍一樣刺痛了我的心，淚水已在眼眶里打轉，我強忍淚水，無(wú)力地答道：“才……才考了87分�！薄笆裁�？87分！”媽媽吼道�！澳阒�道這個(gè)分數離百名榜有多遠嗎？”說(shuō)完，她“啪”的一聲，把筷子摔到桌子上，回房間去了。我的淚水立刻像斷了線(xiàn)的珠子一樣，奪眶而出。這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現我的面前，是我的爸爸。他坐下來(lái)，用他那寬厚粗糙的手，抹去了我臉上的淚水，安慰我道：“兒子，沒(méi)事的，別因為一點(diǎn)小事就輕言放棄，來(lái)！振作起來(lái)！下次爭取取得好成績(jì)，爸爸永遠支持你�！�

　　爸爸的話(huà)，如一束光，照亮了我晦暗的內心，讓我又重新鼓起勇氣。努力學(xué)習了一個(gè)月，終于，在下一次考試中取得了好成績(jì)。

　　真誠的鼓勵

　　那次，學(xué)校要舉辦“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，躍躍欲試的我也報了名�？墒窃跍蕚涞臅r(shí)候，突然感覺(jué)功課作業(yè)量繁重，我又開(kāi)始打起了退堂鼓。這時(shí)，爸爸知道了我的心思，對我說(shuō)：“兒子，世上無(wú)難事，只怕有心人，不去嘗試，就永遠不知道最后的結果。記�。褐灰�你肯付出，就一定會(huì )有收獲。千萬(wàn)不要放棄，堅持不懈，才能品味成功果實(shí)的甜蜜。來(lái)，爸爸跟你一起學(xué)�！闭f(shuō)完，他拿起字典，和我一起為比賽備戰。在他的幫助下，我在激烈的.比賽中表現優(yōu)異，取得了“二等獎”的好成績(jì)，得到了老師和同學(xué)們的一致稱(chēng)贊。

　　在人生的緊要處，是爸爸給予我指導、鼓勵，讓我戰勝了內心的膽怯，讓我找到了正確的航向。

　　爸爸就是我心中的明燈，它猶如海上的燈塔，指引著(zhù)我人生的航船，讓我沖破迷霧，劈波斬浪，駛向理想的彼岸。一路風(fēng)霜，一路溫情，感謝有你的引領(lǐng)，我不再迷茫！

明燈的作文4

　　布魯克林有棵樹(shù)，樹(shù)上有個(gè)女孩兒，女孩兒手中捧著(zhù)一本書(shū)，風(fēng)從出的枝葉間吹過(guò)，吹開(kāi)的樹(shù)叢外，有幾個(gè)小孩在玩耍。

　　小女孩兒有一雙灰色的大眼睛，頭發(fā)從她的肩膀流下。小女孩每個(gè)星期天都會(huì )來(lái)這里讀書(shū)，她準備把圖書(shū)管理所有的書(shū)都讀完。她的媽媽從小就教他們讀書(shū)，每天都會(huì )讀一頁(yè)《莎士比亞》和一頁(yè)圣經(jīng)，這是他們的外婆說(shuō)的只有學(xué)會(huì )讀書(shū)認字才能離開(kāi)這里的破舊的生活。她和弟弟每天都回去撿一些垃圾，然后賣(mài)給回收站，就這樣每天都攢著(zhù)點(diǎn)錢(qián)，希望有一天可以買(mǎi)下一塊地，這樣才能有一個(gè)安定的家。

　　女孩的父親在外面給別人做侍者，會(huì )去唱唱歌什么的。工作并不穩定，經(jīng)常醉醺醺的回到家。街鄰四坊都說(shuō)父親白白毀了自己的一身的好天賦。父親開(kāi)始和母親在一起的時(shí)候整個(gè)人做事還是很沉穩，可是到如今卻成了這幅樣子，過(guò)著(zhù)有一天沒(méi)一天的生活。母親當初或許就只是看上了父親的風(fēng)流倜儻吧！現在在四處給別人擦地板打工，母親挺漂亮的，可是在每天的工作下，雙手也變得有點(diǎn)浮腫。

　　小女孩總喜歡聽(tīng)著(zhù)別人給她講布魯克林以外的事，他們這里離紐約需要跨過(guò)一條河水。他們很少有人去過(guò)那個(gè)城市，只是偶爾的流浪的商人講過(guò)而已，當然這里也有一個(gè)富人經(jīng)常來(lái)往于兩個(gè)地方，他在布魯克林有著(zhù)一大片土地，然后將房子出租給像他們這樣的窮人。這里的人并不知道，為什么這個(gè)富人偶爾還是會(huì )在布魯克林住著(zhù)，他們都覺(jué)得如果能離開(kāi)這個(gè)地方，一定不會(huì )再回來(lái)的。小女孩幻想著(zhù)有一天自己能離開(kāi)這個(gè)貧窮的地方去往那個(gè)大城市，那里一定有著(zhù)很多書(shū)吧，讓自己去讀。她的父母也能和她一起離開(kāi)這里，小女孩知道他們要離開(kāi)這的方法只能去認真的識字和慢慢的積攢著(zhù)這么一點(diǎn)成就，或許就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的，在很久以后他就能有一個(gè)自己的安穩的家吧。

　　書(shū)就像是小女孩的明燈，一直在給著(zhù)小女孩生活的希望。小女孩經(jīng)常別書(shū)里的'人物故事所吸引，雖然有很多書(shū)晦澀難懂但是還是堅持的看完了，就像是完成了一項偉大的壯舉。小女孩想著(zhù)有一天自己可以把圖書(shū)館里的書(shū)從A讀到Z這樣她的夢(mèng)想一定會(huì )成功吧？

　　這本書(shū)我還沒(méi)有看到結束，可是我相信她一直所堅持的，是她所活著(zhù)的，書(shū)里的自由總是能代替的現實(shí)的殘酷吧。書(shū)里的知識也是她通向往后的一座橋梁，慢慢的成為自己的一片莊園，天堂樹(shù)在這里成長(cháng)。

明燈的作文5

　　中秋節時(shí)，邀了幾個(gè)朋友，一起品嘗月餅。品嘗月餅，仰望星空和那皎潔的月亮，這樣就夠了嗎？思來(lái)想去，總覺(jué)得少了什么，少了什么呢……咦，那星星似地發(fā)著(zhù)光，在天空中翩翩起舞的是什么？它一邊跳著(zhù)一邊飄向遠方，越來(lái)越遠，越來(lái)越遠……對了，那就是孔明燈。

　　還記得在我八九歲時(shí)，那天，正是中秋節，我家和林逸航一家來(lái)到了江邊放孔明燈。

　　月夜、燈海、星空……多么令人陶醉的畫(huà)面��！聽(tīng)，溫暖的風(fēng)為你驅散耳朵的冰冷；聞，風(fēng)中，一縷縷桂花和月餅的'香味密密地、斜斜地、輕輕地交織在一起……仿佛它們，也對彼此心生憐愛(ài)，就那樣自然地、隨意地、任由風(fēng)將它們揮意在一起，久久地，怎么也不開(kāi)了。任由風(fēng)吹、雨打、電閃、雷鳴……我和林逸航融入在這溫馨的、令人舒服的風(fēng)中……讓我們就這樣久久的凝望吧……

　　“1，2，3�！边@一邊兒，我們正愜意地享受看風(fēng)景這歡樂(lè )的時(shí)光。另一邊兒，大人們卻努力地放著(zhù)孔明燈，成為了一道不協(xié)調的風(fēng)景線(xiàn)。

　　“哎呀！”我生氣地抱怨道，“你們吵什么吵！都破壞了我們的氣氛了�！薄熬褪�！”林逸航在旁邊補充道�！斑�想不想放孔明燈了！”爸爸十分有威嚴地說(shuō)道。話(huà)音未落，我倆只好乖乖歸隊了。

　　這會(huì )兒，大人們已經(jīng)快放好了，只見(jiàn)他們中的四個(gè)人分別拿著(zhù)孔明燈的四個(gè)角，把孔明燈罩到了金屬的架子上。接著(zhù)，姑父把孔明燈抬了起來(lái)，等風(fēng)大了，便將手一放，孔明燈便飛起來(lái)�！巴�！我們放得好順利呀！”我感嘆道，“第一個(gè)就飛起來(lái)了�！笨墒�，好景不長(cháng)……當我們看著(zhù)孔明燈冉冉升起時(shí)……“嘣”“呀！有一個(gè)孔明燈掉了�！眲偛艣](méi)留心看的我說(shuō)道。接著(zhù)，我像個(gè)好奇寶寶似的，好奇地將頭低下去看。那是誰(shuí)的孔明燈，正是我們的�！鞍��！蔽覈@了口氣�！皼](méi)事，才第一個(gè)，我們要相信自己�！卑职止膭畹�。

　　接著(zhù)，我們又放了第二個(gè)，第三個(gè)……終于，當我們的希望快要破滅時(shí)，一個(gè)火紅的孔明燈像雄鷹似的，在天空中驕傲地展開(kāi)了翅膀，好像在說(shuō)：“我成功了！我成功了！”我抬起頭仰望著(zhù)它那對紅色的翅膀，露出了會(huì )心的微笑，就好像新中國成立了，放飛了第一面紅旗似的，那樣的得意，那樣的自豪……它寄托了我的希望和心愿，飛得很高，很高……

明燈的作文6

　　家風(fēng)，它似一盞指明燈一直在潛移默化中影響著(zhù)我。

　　——題記

　　中國有句諺語(yǔ)“治家嚴，家乃和”。而奠定家和的基礎便是良好的家風(fēng)。

　　積極樂(lè )觀(guān)

　　家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，家庭是圃，孩子是苗。小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。爸爸媽媽積極樂(lè )觀(guān)的處事態(tài)度影響著(zhù)我做事的風(fēng)格。去年九月，我升入了中學(xué)，自豪感油然而生。但“不幸”隨之而來(lái)，我了解到學(xué)校每一周都要進(jìn)行周考，心中不由得緊張起來(lái)。從前表妹邀我一起出去玩，我總是來(lái)者不拒，爽快地答應。但是自從要周考以后，我每天起早貪黑，埋頭苦學(xué)，沒(méi)有一絲想玩的意思。但付出“沒(méi)有”回報，我的成績(jì)非但沒(méi)有提高，反而倒退了幾名。我并沒(méi)有沮喪，更沒(méi)有絕望。朋友奇怪地問(wèn)我：“你努力這么長(cháng)時(shí)間，卻不見(jiàn)進(jìn)步，你怎么那么堅強呀？換作我早就是對著(zhù)墻壁流淚——獨自悲傷了！”我笑著(zhù)回答：“用樂(lè )觀(guān)化解悲傷，找找考差的原因，積蓄力量為新的目標而奮斗，不更好嗎？”她對我豎起了大拇指，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我吸取教訓，找對了學(xué)習方法，終于取得了理想的成績(jì)。我心想：“這一切不是優(yōu)良的家風(fēng)鼓勵我戰勝挫折嗎？”

　　誠實(shí)守信

　　“誠實(shí)守信是做人的根本，要敢擔當�！眿寢尦３＝虒�我。

　　四年級時(shí)，老師因為口干舌燥便“委托”我幫她接杯水。一向認為為老師做事很光榮的我還未等老師囑咐完注意事項便已跑進(jìn)五米開(kāi)外的辦公室里了�！皥蟆�…報告�！蔽覄x不住腳步，結結巴巴地說(shuō)。我向后退了一步，哪知后面有一個(gè)香蕉皮，我還未站穩腳跟，便一個(gè)趔趄撲到了辦公桌上�！昂簟�…”我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，為自己沒(méi)有摔倒而暗自慶幸。忽然，我覺(jué)得自己的袖口濕漉漉的，很是難受，“呀”，我倒吸了一口涼氣，一種不祥的預感涌上心頭，原來(lái)是將老師杯子里剩下的水灑在了老師的辦公桌上，她的教參書(shū)也濕了一大半�！巴炅�，闖禍了”。我一邊接水一邊小聲說(shuō)，心里既害怕又緊張。我剛到教室門(mén)口，便聽(tīng)到一個(gè)教工悄聲說(shuō)：“你們班學(xué)生將水灑在了你的'教參書(shū)上，快去看看吧�！蔽译m坐在板凳上，但心里一點(diǎn)不踏實(shí)，如十幾只竹桶打水——七上八下。這時(shí)，一種說(shuō)不出來(lái)的力量鼓勵我向前去，我誠懇地向老師道了歉，請老師諒解。感謝家風(fēng)使我在是非之間做出了明智的選擇。當然誠實(shí)守信的優(yōu)良家風(fēng)讓我與同學(xué)相處中也贏(yíng)得了美譽(yù)。

　　希望家家戶(hù)戶(hù)都能夠形成一個(gè)良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫助我們學(xué)會(huì )做人的道理，在社會(huì )中形成良好的風(fēng)氣！

明燈的作文7

　　在一望無(wú)際黑暗的大海上，燈塔是船舶的明燈，帶著(zhù)船只朝彼岸開(kāi)去；游子歷經(jīng)了種種磨難，看到家里人為他點(diǎn)亮的那一盞照亮回家之路的燈，心中感到的無(wú)不是喜悅和溫暖；迷途的羔羊聽(tīng)到母親的呼喚，循著(zhù)聲音找到了母親。在他們心中這都是些代表著(zhù)希望的明燈，幫助他們找到目標。

　　在我十六年的人生中，也有過(guò)那一盞盞讓我記憶猶新的指明我前進(jìn)方向的明燈!那便是我的父親！ 細數過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，驟然一瞬間，記憶之花閃現，一個(gè)瞬間在眼前展開(kāi)，“囡囡，到這邊來(lái)，到爸爸這邊來(lái)！”于是我步履蹣跚跌跌撞撞地走向一米外的父親，父親長(cháng)長(cháng)的手臂伸展開(kāi)來(lái)，在我即將與大地親密接觸之時(shí)把我抱了個(gè)滿(mǎn)懷，那時(shí)候的我很小，父親的手臂、話(huà)語(yǔ)，便是我的明燈，照著(zhù)父親的話(huà)做，朝父親的手臂走，就一定會(huì )學(xué)會(huì )走路，而且不會(huì )跌倒。父親的手臂就是我心中的第一盞明燈！

　　另一瞬間,“這道題目你做錯的原因是先加減了，正確的運算規則是先乘除后加減的，明白了嗎？”當我的臉上露出恍然、大悟的表情時(shí)，父親的眼神中則透露出欣慰的神情。我的父親毫不吝嗇地將他所知道、所了解的告訴我。使我能夠很快找到自己錯誤的地方，并糾正它，下次獲得更好的成績(jì)。那時(shí)候的我九歲，父親的話(huà)語(yǔ)、知識，便是我的明燈。只要我認真傾聽(tīng)父親教我的，記住他的話(huà)，就可以學(xué)得更好，考得更好。父親所擁有的知識是我心中的第二盞明燈！

　　再一瞬間，“在學(xué)校里待人接物要得體，對人要謙遜，獲得成績(jì)不驕傲，失敗了也不要氣餒”我會(huì )意的點(diǎn)點(diǎn)頭，父親將他做人的道理告訴我，是為了讓我與老師、同學(xué)相處得更融洽，我的.父親兢兢業(yè)業(yè)在崗位上工作了十幾年，他做過(guò)很多職業(yè)，這使他有了豐富的閱歷，同樣也對人生有了更全面的看法。父親的為人以及他對我諄諄的教導便是我的明燈。這時(shí)的我十六歲，努力朝父親期待的方向前進(jìn)，做一個(gè)象父親一樣耿直善良的人，父親的為人和教誨是我心中第三盞明燈。

　　父親是我人生的第一任導師，是我成長(cháng)道路上的明燈! 他時(shí)刻溫暖著(zhù)我，照亮我人生的路，激勵著(zhù)我勇敢向前！

明燈的作文8

　　每個(gè)人心中都會(huì )有一盞明燈，指引我們飛往更寬廣的天空，奔向更寬廣的大海！

　　他是冬日的暖爐，夏日的微風(fēng)；他是黑暗中的光明，絕望中的希望；他后半輩子去實(shí)現。是光，他是燈，他是我迷茫時(shí)的指引，他是蜀漢丞相諸葛亮。

　　我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一段相對黑暗的時(shí)期，因為一些不知名的原因睡不好覺(jué)，吃不好飯，整日渾渾噩噩無(wú)精打采的.，總之就是精神恍惚，反應遲鈍。

　　有一天晚上他來(lái)到我的夢(mèng)里。夢(mèng)境里周?chē)�十分昏暗，他背對�?zhù)我，我看不清他的表情。我看到了被打翻的棋盤(pán)與散落一地的棋子。我聽(tīng)見(jiàn)某處水滴滴落傳來(lái)的“嗒嗒“聲。周?chē)�環(huán)境愈發(fā)黑暗，所有的光芒都聚集在他的身上。這個(gè)神秘人到底是誰(shuí)？只感受到微風(fēng)吹過(guò)我的身邊，順勢拂起他的發(fā)絲�；秀遍g，我感受到了書(shū)中“飄飄然好似有神仙之側”，這難道是……

　　“你知道嗎？”他的聲音突然響起，慢慢轉過(guò)身來(lái)，說(shuō)道，“人生在世，何為重中之重？”這句話(huà)戳到我的心間。到底應該是什么呢？我默默的想著(zhù)，思緒飛到了遠處……

　　遙想他當年面對劉備三顧茅廬后的侃侃而談，之后的東和孫吳北拒曹魏，到最后七擒孟獲，六出祁山。諸葛亮二十七歲隨劉備出山，為興復漢室嘔心瀝血直到最后病逝五丈原。為了遵守復興漢室的承諾，他盡心盡力勞苦了半輩子。這些成就正是他對于理想抱負的執著(zhù)，大定天下、光復漢室的初心不改，正是因為這種執著(zhù)信仰，才成就他精彩的人生！這也是人生中最為重要不可拋棄的！

　　一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。我驚醒了。不知何時(shí)，外面下起了大雨，雷雨聲中夾帶著(zhù)寒風(fēng)呼嘯的聲音。雨珠被風(fēng)卷起，擊打在窗玻璃上。我走上前打開(kāi)窗戶(hù)，大雨傾盆而入打濕了我的臉頰。我關(guān)上窗戶(hù)，內心一片清涼。人生在世，何為重中之重。自然是無(wú)限追求最初的理想，讓自己不后悔。只要堅定信念，認清方向目標，哪怕暴雨侵襲，也要做到永不后退，如今不過(guò)是一個(gè)小小的灰暗時(shí)期，我就快要放棄了整個(gè)世界，諸葛亮在生命的最后時(shí)刻都能夠一次一次為國家而戰，他的精神流芳千古，被后人所傳誦。我不用問(wèn)他是否后悔，因為我知道，他不悔。自此，他的身影就時(shí)常浮現在我的眼前，每當我要放棄的時(shí)候，我就會(huì )想起他擲地有聲地提問(wèn)，想起他一生不平凡的經(jīng)歷。我相信，雖然我永遠不會(huì )見(jiàn)到他，他也會(huì )在黑暗之中，注視著(zhù)我、鼓勵著(zhù)我直到永遠。

　　他是春日的花香，秋日的陽(yáng)光。他是我的燈塔，指引著(zhù)我人生的方向；他的精神，更是帶領(lǐng)我離開(kāi)了黑暗的吞噬。他是我撕裂黑暗的那一束光芒。他是我心中的明燈。

明燈的作文9

　　我曾因高爾基的痛苦童年而潸然淚下，我也曾為魯濱遜的睿智英勇而擊掌興嘆。在《福爾摩斯探案》中，我一睹神探超人的風(fēng)采;在《航海日記》中，我游歷了世界的江海奇景……我在書(shū)海中遨游，完全沉浸于它的博大與瑰麗;我在書(shū)山中尋覓，全身醉心于它的深邃和幽遠。書(shū)，給我以啟示，讓我受教益，給我以力量。書(shū)，更像一盞明燈，為我指明前進(jìn)的方向，而其中《居里夫人》一書(shū)最使我愛(ài)不釋手，百讀不厭。

　　記得四年級下學(xué)期，我用了一個(gè)月時(shí)間準備參加學(xué)區的講英語(yǔ)故事比賽，那些日子我每天都要背故事，連夢(mèng)中都念念有詞�？杀荣惤Y果我還是敗下陣來(lái)。失敗使我變得消沉，常常抱怨命運的不公。直到有一天，當讀著(zhù)媽媽向我推薦的《居里夫人》一書(shū)的.時(shí)候，我才猛然發(fā)現自己的意志原來(lái)是那么的脆弱，自己的見(jiàn)識原來(lái)是那么的膚淺。居里夫人為了生活，16歲便被迫放棄學(xué)業(yè)，四處打工。但就是在那少得可憐的空余時(shí)間里，在那并無(wú)任何人指導的情況下，居里夫人依然吃力地在知識的迷宮中摸索，堅持自學(xué)物理學(xué)和社會(huì )學(xué)，由此為她日后的深造打下了堅實(shí)的知識基礎。再看看自己，碰到一點(diǎn)困難和挫折便變得萎靡不振，對比居里夫人的自強不息的精神，我感到無(wú)地自容。我反復地讀著(zhù)《居里夫人》，從中找回了自信。我重新振作，并以刻苦的精神投入到學(xué)習中去，一個(gè)月后，我在期末考試中每門(mén)功課的成績(jì)都位居全班第一，我是多么的高興和自豪啊。

　　我衷心地感謝居里夫人。如果沒(méi)有一種自強不息的精神，沒(méi)有一種不屈不撓的意志，居里夫人或許早已被生活擊倒，更不用說(shuō)攀登科學(xué)的高峰了;如果沒(méi)有居里夫人為我樹(shù)立榜樣，我或許永遠也不會(huì )懂得如何從挫折中振作，或許永遠也無(wú)法戰勝自我，向前邁進(jìn)。

　　我從心底里敬仰居里夫人。她一生為貧困所困，深知金錢(qián)對生活、對事業(yè)的重要。當時(shí)全世界僅有她夫婦兩人掌握了提煉鐳的方法，只要他們申請專(zhuān)利，百萬(wàn)財富唾手可得。但出人意料，他們公布了提煉鐳的方法，卻分文未取，因為他們知道，這種神奇的元素可以挽救數以千萬(wàn)的垂危生命。居里夫人的高尚情操讓我懂得了應該樹(shù)立怎樣的人生觀(guān)才能活得有價(jià)值。

　　每一次讀《居里夫人》，我都可以獲得新的教益，它就像一盞永不熄滅的燈照亮我的心靈。我知道，即使窮盡自己的一生，也不能把它讀完。我暗暗地告訴自己：或許我永遠也不會(huì )有居里夫人那樣的成就，但我可以也應該具有居里夫人那樣的優(yōu)秀品質(zhì)、高尚情操。我將努力，永遠努力!

明燈的作文10

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句耳熟能詳的話(huà)是人人都知道的道理。閱讀好的書(shū)，就如相識了位良師益友，與其打交道會(huì )令我們受益匪淺。書(shū)籍是我們人生路上一盞指引我們走向未來(lái)的明燈，每一本書(shū)籍就像一塊磚頭，成功的路便是由他一塊一塊鋪墊而成。

　　書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著(zhù)，并且在相當長(cháng)的時(shí)間內不會(huì )改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì )到任何喜怒哀樂(lè )，書(shū)的'魅力便在于此。你可以進(jìn)入到書(shū)中繽紛的世界，與書(shū)中的人物促膝長(cháng)談，與他們一起呼吸，與他們一起探索未知的命運。盡管如今在這科技飛速發(fā)展的世界里，琳瑯滿(mǎn)目的電子書(shū)在世界范圍內越來(lái)越流行，電子閱讀代替紙質(zhì)閱讀的趨勢開(kāi)始顯現出來(lái)。但我認為，只有紙質(zhì)閱讀才能體會(huì )到書(shū)頁(yè)劃過(guò)指尖時(shí)的觸感，才能聞到那令文人墨客陶醉的書(shū)香氣息，才能看著(zhù)時(shí)間將書(shū)頁(yè)慢慢染成淡黃。這些是電子書(shū)所不能給予的，現在不能，我想，將來(lái)也不能。

　　讀書(shū)，是好事；讀大量的書(shū)，更值得稱(chēng)贊。然而除了讀好的書(shū)，讀多的書(shū)之外，有一點(diǎn)我們很容易忽略的是：有好書(shū)并不一定能讀好書(shū)。有一些人雖然對讀書(shū)喜愛(ài)有加，但卻并不善長(cháng)于讀書(shū)，盡管博覽群書(shū)卻難以從中有所收獲。過(guò)低的效率會(huì )導致我們極大的浪費了寶貴的時(shí)間。朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思�！边@句話(huà)大概的意思是：讀書(shū)的方法是在于循序漸進(jìn)，一步一步的來(lái)，由淺入深，讀熟之后再認真去思考。這句話(huà)闡述了一個(gè)高效率讀書(shū)的方法。

　　由此可見(jiàn)，讀書(shū)數量多少是一回事，更重要的是是否將書(shū)讀得精，讀得通。如果一個(gè)人只注重閱讀的數量而不去重視閱讀的質(zhì)量，我們可以毫不猶豫地說(shuō)：其實(shí)他一本書(shū)也沒(méi)有讀完�，F在的我們，這種“有書(shū)等于沒(méi)書(shū)”的現象也是并不少見(jiàn)，我也曾犯過(guò)這樣的錯誤，也就是不會(huì )讀書(shū)。就說(shuō)語(yǔ)文課本，大家都認為沒(méi)什么看頭；這樣一來(lái)，掌握的知識也相對于較為膚淺。因此更何況是其他書(shū)呢？面對現在激烈競爭的社會(huì )，更需要我們的善讀。

　　對于書(shū)，只有善讀，才能像蠶一樣，吃進(jìn)去的是桑葉，吐出來(lái)的是絲。

明燈的作文11

　　我有一盞燈，他照亮我的前方，他就是我的爸爸。

　　爸爸教會(huì )了我積累。記得那一年夏天，爸爸拿出《每周都有好詩(shī)文》，讓我反復地背，還給我設定了一個(gè)目標：爭取一天背一首。當時(shí)，我并不理解爸爸，只是不情愿地死背，殘櫻落雪，漢宮秋月都被我視為糞土。而爸爸又考我詩(shī)句的意思。無(wú)奈之下，我只好一理解意思一邊背，可我沒(méi)想到這對我的古詩(shī)詞會(huì )有一個(gè)很大的飛躍。我在做積累的時(shí)候就在列國暢游，于名山大川瀏覽。去感受山的巍峨，水的柔情。在大千世界中感愛(ài)那份如詩(shī)如畫(huà)。爸爸還說(shuō)：“背詩(shī)不僅要理解意思還要照著(zhù)古圣先賢說(shuō)的話(huà)去做�！边@樣一來(lái)當我做積累的.同時(shí)也學(xué)到很多東西�！睹魅崭琛分小懊魅諒兔魅�，明日何其多�！备嬖V我們要珍惜時(shí)間；《冬夜讀書(shū)示子聿》的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！笔刮颐靼资裁词虑槎家�親身實(shí)踐。還有《將進(jìn)酒》那“天生我材必有用，千金散去還復來(lái)�！蓖瑫r(shí)也給我了自信，或是灑脫的手寫(xiě)的墨卷，或是端正的滿(mǎn)含書(shū)香的現代鉛印字，不僅給了我詩(shī)意，并且還懷有著(zhù)諄諄教誨。他使我走向成功，它令我陶治情操，它讓我規范品行。這一切，都是爸爸指引我的。在他照亮下，令我走上了一條黃金之路，難道他不是我的明燈？

　　爸爸還教了我做人。記得那是我一年級的時(shí)候，我偷偷拿了些存錢(qián)罐中的錢(qián)，去買(mǎi)了小食品卻被爸爸看見(jiàn)了。他沒(méi)有批評我雖然有些不快，但是還是用溫和語(yǔ)氣和我說(shuō)：“做事心中要坦蕩，小偷小摸的事不能干。做為一個(gè)男子漢要有一身正氣，堂堂正正的做人�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后畢竟是照做了。孩提時(shí)代是很聽(tīng)話(huà)的，家長(cháng)做什么我們做什么。如果家長(cháng)不以身作則那么孩子的品行也不會(huì )出眾。爸爸正是用他那出眾的品行以身作則使我的品行日趨完善。后來(lái)我長(cháng)大了，看了弟子規中“過(guò)能改，歸于無(wú)”我才知道爸爸的良苦用心。在爸爸指引下我的人品也提升了。難道他不是我的明燈？

　　爸爸還告訴我做事一定要有自己的見(jiàn)解。首先，爸爸讓我看百家講壇，易中天品三國。常告訴我干什么都要有自己的見(jiàn)解，不能隨波逐流。有時(shí)他和我一起談三國，每當我有自己的見(jiàn)解，都鼓勵我說(shuō)出來(lái)，并告訴我要以史為證，不要總是不相信自己，要時(shí)刻記得一句話(huà)：“我很重要”。在我學(xué)習過(guò)程當中，非常好問(wèn)，勇于探究，追求甚解，從多方面看待問(wèn)題。對我的學(xué)習也有很大的幫助，難道他不是我的明燈？

　　我的爸爸指引照亮我前進(jìn)的道路，為我的成功打下的基礎，我會(huì )在心中承載爸爸的教導，一路向前……

明燈的作文12

　　“說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他把草筐一甩，掏出‘張嘴燈’，躥過(guò)去大吼一聲，道：‘不許動(dòng)！舉起手來(lái)！打死你這狗漢奸！’”如此擲地有聲、鏗鏘有力的語(yǔ)言在徐光耀筆下的《小兵張嘎》中比比皆是。這不，我剛翻開(kāi)書(shū)本，就被吸引了過(guò)去，越看越帶勁兒。

　　你看，“小嘎子的精神更抖擻了，他覺(jué)得倘若‘白脖’真敢把腦袋伸進(jìn)來(lái)，他就會(huì )像割草一樣把腦袋給割掉”；你聽(tīng)，“那你們再想想辦法呀，總不能放著(zhù)鬼子不打，看著(zhù)老鐘叔不救呀�？�，你們打你們的，不用管我！”說(shuō)著(zhù)，小嘎子便一頭鉆進(jìn)韓家大院，完成轉移敵人視線(xiàn)的任務(wù)。這書(shū)中的小嘎子性格太鮮明了，以至于我從他的一言一行中就能感覺(jué)到他的正義、直爽、勇敢、機智；看到他那顆“一片忠心為報國，兩行清淚為忠家”的火熱的心；聽(tīng)到他心中對和平的大聲疾呼；感受到他為祖國、為人民干灑熱血的不屈精神。

　　雖然那戰火紛飛的'年代已一去不復返，但小嘎子那令人贊不絕口的英雄事跡必然世世代代流傳下去；雖然那腥風(fēng)血雨的歲月也不復存在，但嘎子那種勇敢無(wú)畏的精神就像一盞明燈，照亮我們21世紀少年兒童的心靈。你看，在四川石棉縣熊熊燃燒的森林大火中奮不顧身救火的小賴(lài)寧就是一個(gè)很好的例子。當他看到森林起火的那一刻，他隨手拿起一根樹(shù)枝，來(lái)不及告訴媽媽便獨自一人沖進(jìn)火場(chǎng)，他以自己卑微的力量，以自己無(wú)可比擬的勇氣詮釋了生命的意義——回報社會(huì )，奉獻祖國。這不就是嘎子精神在和平年代的化身嗎？你再看，抗震小英雄林浩也是如此，當他獨自一人安然無(wú)恙鉆出廢墟時(shí)，他沒(méi)有撤離，而是一次又一次跑回廢墟，冒著(zhù)再次失去生命的危險，用自己的雙手救出一個(gè)又一個(gè)伙伴，這是因為嘎子那種勇敢無(wú)畏的精神已經(jīng)深深地印在了小林浩的身上，烙在每一個(gè)中國人的心上。

　　一頁(yè)，兩頁(yè)，我的目光不斷躍過(guò)精彩的書(shū)頁(yè)，就像一個(gè)饑餓的人撲在一個(gè)香噴噴的面包上，又像一群辛勤的蜂蝶飛過(guò)百花齊放的原野。讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛看到嘎子扛著(zhù)那把“張嘴燈”，帶著(zhù)正義、勇敢以及滿(mǎn)腔的愛(ài)國情懷向我走來(lái)，向我們21世紀的少先隊員走來(lái)， 聽(tīng)到嘎子那擲地有聲、鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)：“不許動(dòng)，舉起手來(lái)，打死你個(gè)狗漢奸！”

明燈的作文13

　　生活就像一首歡樂(lè )的樂(lè )曲，讓我心情愉悅；生活就像一顆美味的糖，讓我甜蜜無(wú)比；生活就像一幅畫(huà)，讓人欣賞五彩繽紛。那次放孔明燈，給我快樂(lè )無(wú)限。

　　正月十五，元宵節晚上，來(lái)到街心廣場(chǎng)，我看到了孔明燈，興高采烈地對哥哥說(shuō)：“咱們也去放孔明燈吧！”哥哥點(diǎn)頭答應了。早就聽(tīng)朋友說(shuō)孔明燈很好玩，終于可以試一試了。

　　哥哥買(mǎi)了兩個(gè)鮮紅的孔明燈，我摩拳擦掌，躍躍欲試，一把搶過(guò)一只孔明燈，撕開(kāi)包裝袋，兩眼放光，把它撐開(kāi)，迫不及待地裝上蠟塊，點(diǎn)著(zhù)火，火苗毫不留情地燃燒著(zhù)蠟塊。妹妹一把搶到手，舉在胸前，等它開(kāi)始變鼓，蠟塊越來(lái)越黑，向來(lái)急性的我不耐煩地叫著(zhù)：“行了！行了！快放！”妹妹猶豫不決地松開(kāi)了手，孔明燈漸漸向高處升起�？罩械目酌鳠艉孟駝倢W(xué)會(huì )走路的孩子似的`，搖晃了幾下，戀戀不舍地向高處飛去了。突然，刮來(lái)一陣風(fēng)，孔明燈偏離了軌道，靠近一棵大樹(shù)，正好卡在樹(shù)枝上，掙扎了幾下。

　　我見(jiàn)了，生氣地跺腳，叫著(zhù)：“這算什么孔明燈，沒(méi)飛多高就掛在樹(shù)上了，不玩了！”哥哥安慰著(zhù)：“不要灰心，再來(lái)一次，這次一定行！”我們選了一個(gè)寬闊的地方，在孔明燈上寫(xiě)心愿。我重新點(diǎn)著(zhù)蠟塊，看著(zhù)燈慢慢變鼓，仰起頭，雙手高高舉著(zhù)孔明燈。過(guò)了一會(huì )兒，孔明燈仿佛迫不及待想飛向天空，在我手中蠢蠢欲動(dòng)。一松手，孔明燈緩緩向上升，越升越高，也越來(lái)越小，直到變成一個(gè)紅彤彤的小點(diǎn)，與天空中無(wú)數孔明燈融為一體，分不出哪個(gè)是我們的孔明燈，哪個(gè)是星星�！敖K于飛起來(lái)了！”我歡呼雀躍著(zhù)�？酌鳠舫休d著(zhù)希望，祝福和對未來(lái)的無(wú)限憧憬。它的一生非常短暫，有的幾十分鐘，有的只有十幾分鐘，但它卻也在努力的向高飛，向遠飛，拼盡全力地把人們的心愿、祝福帶向遠方，傳遞出去。即使它的生命快要燃盡了，也不忘向高飛，也不忘自己的使命，自己的目標和理想。在生命已經(jīng)結束時(shí)，他也許在想著(zhù)它自己的心愿，祝福。

　　我想：孔明燈一定已經(jīng)把我們的心愿傳遞出去了。

　　孔明燈向著(zhù)高飛，證明了他的執著(zhù)，向著(zhù)遠飛，證明它牢記著(zhù)自己的使命。不放棄的人心中永遠充滿(mǎn)希望。

明燈的作文14

　　這幾天，晚上睡不著(zhù)覺(jué)，索性爬起來(lái)，點(diǎn)上一支煙，看著(zhù)窗外。

　　孔明燈，簡(jiǎn)單極了。用很細的竹篾扎成四方形或圓柱形框架，上面和四周糊上很薄的紙，底部中間系著(zhù)一很短的蠟燭，再無(wú)其他了。放飛的時(shí)候，只要點(diǎn)燃蠟燭，孔明燈就會(huì )慢慢地升起來(lái)。

　　現在，那邊不斷同時(shí)有好幾個(gè)孔明燈升起，在夜空下，煞是好看。我想，下面仰頭追望的孩子和情侶們，看著(zhù)他們的心愿隨著(zhù)孔明燈而上升，也一定笑開(kāi)了花。

　　坐在窗內的我，看著(zhù)窗外的那一盞盞不斷升起的孔明燈，心里難以平靜。

　　人生有太多的顧慮，太多的猶豫。進(jìn)還是退，我陷入痛苦中。走，還是留？走，到哪？離開(kāi)，就意味著(zhù)要放棄現在的所有，一切都得從頭再來(lái)。

　　起風(fēng)了，一陣陣寒氣襲人。遠處的孔明燈稀疏了許多，偶爾能有一兩盞升起，看不到成群成群的了。我感覺(jué)自己就像這子夜的孔明燈，沒(méi)有了欣賞的人群，連它的主人也不知道現在身在何方了。

　　我該怎么辦？走不走？

　　不知怎的，我有點(diǎn)膽怯，不敢去，害怕自己都快被用竭的大腦無(wú)法承受更大的抽取，擔心自己無(wú)法能登堂入室，更害怕因誤人子弟而被指名責罵�？蓱z的自尊，可憐的因為自尊而尋找的借口�；谢秀便�、猶猶豫豫中，錯過(guò)了機會(huì )。

　　續上一支煙，深深的吸一口，慢慢地吐出來(lái)。透過(guò)煙霧再看遠處的孔明燈，孔明燈模糊了，但是那個(gè)模糊的點(diǎn)仍在不斷地上升。為什么你能上升，我就不能呢？難道我就這樣了？難道我的一輩子就這樣了？

　　孔明燈啊，孔明燈，我該如何才能像你一樣不斷飛升，追求新的'人生高度呢？

　　瞑思苦想之后，終于明白，孔明燈，它拋棄了所有，只留下支撐上升的部分，中空、輕盈，才得以不斷飛升。人不是一樣嗎？擁有越多，顧慮也便越多。要是拋棄所有多余的顧慮、擔心，朝著(zhù)既定的目標，輕裝上陣，不斷奮進(jìn)，怎么能不成功呢？

　　金蟬脫殼，方可羽化而飛；光腳行走，才能無(wú)所顧忌。

　　我還有什么不能拋棄的呢？拋棄所謂的自尊，所謂的架子，所謂的顧慮吧，把能拋棄的都拋棄掉，這樣的話(huà)，明年我還會(huì )像今天這樣坐在窗前，看那遠處的孔明燈嗎？

　　有點(diǎn)困了，躺下，不一會(huì )就睡著(zhù)了。我想窗外的孔明燈定然還在輕盈地飛翔。

明燈的作文15

　　在那段孤獨的日子里，我獨自徘徊在與他人平行的道路上，與我相交的，只有自己的影子。然而，我“遇見(jiàn)”了你——《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》。

　　——題記

　　沉浸在無(wú)邊無(wú)際的作業(yè)和杳無(wú)盡頭的題海中，我的心仿佛蒙上了一層暗灰色的紗，生活變的一片灰暗。

　　即便是在下課時(shí)，若想與同學(xué)嬉鬧，也會(huì )被不客氣地推開(kāi)：“我還要趕作業(yè)呢！”

　　此時(shí)的我找不到一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè )趣，生活就像一個(gè)密封的大罐子，沉悶而又無(wú)聊，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

　　但就在這時(shí)，我偶遇了你——《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》。

　　那天依然是一個(gè)煩悶的周末，上午寫(xiě)完了作業(yè)，下午要繼續上課，可那天老師突然有事，便偷了一個(gè)下午的清閑時(shí)光。我爬到床上的書(shū)柜前，探頭尋覓著(zhù)一本心怡的書(shū)（我已經(jīng)有半學(xué)期沒(méi)有打開(kāi)過(guò)它了）。角落里的'一本書(shū)募地吸引了我的眼光，那是怎樣的一本書(shū)��！樸質(zhì)的深藍色的書(shū)皮上拓印了整個(gè)星空，“人類(lèi)的群星閃耀時(shí)”幾個(gè)大字位于這片星海的中央，閃爍著(zhù)銀白色的光芒，看到它的第一眼，我就被深深地迷住了。

　　我坐在床上，輕輕地翻閱著(zhù)它。

　　��！我看到了托爾斯泰在妻子的不信任后的痛苦、猶豫，在愛(ài)國青年來(lái)訪(fǎng)后的贊美與掙扎。有誰(shuí)能想到，這位親民愛(ài)民的偉大作家在家里地不得不小心的把重要文件放在椅子中，甚至三天兩頭更換地方，只為防著(zhù)不被自己妻子翻看呢？又有誰(shuí)能想到，托爾斯泰的

　　妻子在兩小時(shí)前還承諾會(huì )相信他，兩小時(shí)后又偷偷地翻找他的屋子呢？托爾斯泰為了不讓他的妻子耽心痛苦難過(guò)，生生忍受了36年這樣不停猜忌的折磨，在70歲高齡時(shí)終于逃離，死于火車(chē)之上，正如他筆下的人物一般，逃向蒼天。

　　我看到了在南極冰原上，斯科特海軍上校與風(fēng)雪搏斗，卻落后于阿蒙森，歸途中他死于惡劣的風(fēng)雪中，但他的忠誠、勇敢，為科學(xué)獻身的精神令我贊嘆。我看到了創(chuàng )造馬塞曲的中士反倒被唱著(zhù)馬塞曲的人民所殺，但激昂的樂(lè )曲令我震撼……我甚至嘗試通過(guò)這本書(shū)去探索茨威格的內心，這位從失敗中尋找人類(lèi)閃光點(diǎn)的作家定有極敏銳的洞察力和另辟蹊徑的傲氣，或許，他也是一位經(jīng)歷過(guò)苦難的人呢。

　　合上書(shū)籍，我仿佛從夢(mèng)中醒來(lái)，我感到世界都鮮亮了，未經(jīng)磨難怎達高峰？學(xué)習上的困難又算得了什么呢？

　　書(shū)籍是照亮我心靈的明燈，而《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》是最亮的一盞。

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