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關(guān)于憶的作文通用
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的關(guān)于憶的作文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于憶的作文通用1
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
“感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜�！边@首歌使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。從小在爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、呵護下長(cháng)大，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)要感恩父母，感謝家人。經(jīng)過(guò)幾件事以后觸動(dòng)了我的心靈，讓我知道了我們要學(xué)會(huì )感恩。有一次放假后，爸爸媽媽把我送回奶奶家，他們有事就走了，我在奶奶家住了兩天，爺爺奶奶都對我很關(guān)心，他們家雖然沒(méi)有大魚(yú)大肉，可是奶奶炒菜時(shí)，明顯比平時(shí)放油多了不少，她還每頓不是給我煮雞蛋就是炒雞蛋，他們卻舍不得吃一口，于是我就對爺爺奶奶說(shuō)：“你們吃點(diǎn)吧，我一個(gè)人吃不了這么多�！彼麄兛偸钦f(shuō)：“你吃，你吃，我們不喜歡吃雞蛋�！蔽也辉僬f(shuō)什么，可我的眼睛濕潤了。兩天以后的傍晚，爸爸打電話(huà)讓我做別人車(chē)回家，爺爺把我送到那家后，我就對爺爺說(shuō)：“爺爺，你回家吧�！弊约壕团艿剿麄兾葑永�，由于他們在吃飯，我等了他們好長(cháng)時(shí)間，大概晚上8點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們終于走出了屋子。剛一出門(mén)，我看到一個(gè)人影，走近一看是爺爺。我想說(shuō)什么，可是哽咽了，眼淚撲簌簌的掉了下來(lái)。大冷的天爺爺在他家的院子里等了兩個(gè)小時(shí)，我知道是爺爺不放心，他一定要看到我上車(chē)才會(huì )心安，爺爺您讓我有了感恩的`沖動(dòng)。還有一次是去姥姥家，姥姥看到我來(lái)，非常的高興，去商店給我買(mǎi)了好多好吃的，我真奇怪，里面都是我最?lèi)?ài)吃的，姥姥怎么知道的這么清楚？在姥姥家的幾天里我很高興，因為姥姥總給我做我喜歡吃的東西，可惜，還沒(méi)等我呆夠呢，媽媽就來(lái)接我了，我和姥姥依依不舍的在車(chē)站話(huà)別后，我們上了車(chē)。車(chē)要開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，姥姥嚷了一句：“包里的東西不要丟了，孩子正在長(cháng)身體，給他多買(mǎi)點(diǎn)有營(yíng)養的東西�！蔽液蛬寢岏R上打開(kāi)包一看，我們都呆住了，姥姥不知什么時(shí)候在包里放了五百元錢(qián)……
我看到媽媽眼睛里噙滿(mǎn)淚水，我猛回頭看到姥姥微笑著(zhù)向我們擺手，我的眼淚也不由得奪眶而出，我使勁的向姥姥擺手，同時(shí)我在心里告訴自己，從現在開(kāi)始，我要學(xué)會(huì )感恩，回報姥姥，感恩姥姥。其實(shí)我身邊有太多這樣微不足道的事，所以我會(huì )學(xué)著(zhù)感恩每一個(gè)人，也要學(xué)著(zhù)感恩這個(gè)社會(huì )。懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待周?chē)娜�，你�?huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)！
關(guān)于憶的作文通用2
夜晚，滿(mǎn)天的繁星在深沉的天空中閃耀著(zhù)，屋子里的我，呆呆地看著(zhù)電視里飛快閃過(guò)的畫(huà)面。耳邊繚繞著(zhù)一曲熟悉的旋律：“感恩的心，感謝命運……”
電視機里的那些對生活布滿(mǎn)信心的聾啞人，用他們會(huì )唱歌的雙手和著(zhù)節奏在金光閃耀的舞臺上劃出了漂亮的弧線(xiàn)，在無(wú)聲的世界里，演繹著(zhù)感恩的真諦，詮釋著(zhù)對于命運，對于世人，對于一切的感恩。這些聾啞人的人生舞臺是殘缺的，但他們仍可以用浸滿(mǎn)生活辛酸的雙手在胸前勾勒出感恩的心，仍可以以真誠的微笑面對生命，感謝生命。而我們得到的是一個(gè)健全的身體，對于“感恩為何物”這個(gè)疑問(wèn)時(shí)，我茫然了。
腦海中，紛亂的思緒隱藏著(zhù)透明的痕跡，沉淀著(zhù)感恩的情感。如風(fēng)襲來(lái)的感慨為透明的痕跡上了一層回憶的顏色，如櫻花朝拜般搖曳了下來(lái)……
感恩于命運。命運是公平的，正如“命運在為你關(guān)上一扇窗時(shí)，他正為你打開(kāi)另一扇門(mén)�！泵總�(gè)人擁有的幸福是相等的。但是對自己的幸福往往視而不見(jiàn)，而夸大他人的幸福，自從出生開(kāi)始，命運就給了我們最大的人生籌碼——生存，繼而一切的一切，都是命運給予的。不妨想想，我們曾經(jīng)是裸地來(lái)到世界上，一無(wú)所有。然而，命運為我們煞費心機設計出生命的藍圖，我們不應該踏踏實(shí)實(shí)地生活，兢兢業(yè)業(yè)地工作么？我們不應該感恩于命運么？
感恩于世人有一種叫做記憶的底片，承載著(zhù)我們生活的點(diǎn)滴，默默地被折放在我們人生箱篋里，但底片上的人物總在我的生命中閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光……父母是生命中給予我們最多的愛(ài)而最不計較回報的人；朋友是生命中與你分享快樂(lè )，分擔憂(yōu)愁的'人；生疏人是生命中最輕易擦肩而過(guò)，然而對你的一顰一笑影響甚重的人。他們以最無(wú)私、最真誠、最淳樸的愛(ài)凝聚成一股博大的力量，籠罩著(zhù)我們的心，呵護著(zhù)它，安詳而和諧地……世人用愛(ài)為我們筑了愛(ài)的防護墻，保護我們，我們不應該更好地珍惜自己，提升自己？我們不應該感恩于世人么？
人生路漫漫，我們感謝于命運、感謝于世人、還要感謝生活中的一切。生命的長(cháng)河源源不斷，生命的火炬生生不息。在人生路途中，不妨為身邊的樹(shù)木灑下自己愛(ài)的甘霖，奉獻出自己感恩的心。那樣，即使人生之路荊棘滿(mǎn)刺，也會(huì )變得草木蔥蘢，蜂圍蝶陣……
關(guān)于憶的作文通用3
我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(cháng)著(zhù)一對細而長(cháng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的'櫻桃小嘴�？偠灾�，這是一張惹人喜愛(ài)的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
雨舒是個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)。有一天早上，老師把第五單元的考卷發(fā)給了我們，雨舒考了100分，而她的同桌小余婷只考了60分，雨舒看在眼里，替小余婷急在心里�！岸×懔恪毕抡n鈴響了，同學(xué)們爭一窩蜂似地奔出教室到操場(chǎng)做游戲。我也不例外，迫不及待地跑去找好朋友雨舒玩�？赏晔孀灰豢�，只見(jiàn)雨舒身子緊靠著(zhù)小余婷，湊過(guò)腦袋正專(zhuān)心致志地給小余婷講解考卷中的錯題呢！她講解得那么認真，一會(huì )兒在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一會(huì )兒在考卷上指指點(diǎn)點(diǎn)，一會(huì )兒嘰哩呱啦地說(shuō)個(gè)不�！易哌^(guò)去不耐煩地對雨舒說(shuō)：“別講了，我們去玩吧！”雨舒抬起頭看了我一眼，笑瞇瞇地說(shuō)：“你先去玩吧，我得幫助小余婷幫這些題目弄懂！”說(shuō)完又低頭耐心地講解起來(lái)。我無(wú)可奈何地找其他同學(xué)一起去操場(chǎng)玩。
清脆悅耳的上課鈴響了，我忙跑進(jìn)教室。那天天氣特別熱，太陽(yáng)像個(gè)大火球炙烤著(zhù)大地，我玩得滿(mǎn)頭大汗。再看看雨舒，她仍然在為小余婷講解難題，她也是大汗淋漓，豆大的汗水順著(zhù)額頭往下流，不過(guò)，我知道她是為了幫助小余婷而流汗的。正在這時(shí)候，吳老師邁著(zhù)大步走進(jìn)教室，雨舒急忙把考卷折好，放在小余婷的抽屜里，然后湊到小余婷耳朵邊，輕輕地說(shuō)：“待會(huì )兒下課我再繼續幫你講解。你上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)習最重要的是靠自己的努力�！�
又一節課結束了，同學(xué)們又爭先恐后地跑出去玩，可雨舒還是像剛才那樣坐在原位聚精會(huì )神地給小余婷講解難題。一分鐘、兩分鐘……功夫不負有心人，雨舒終于完成了“任務(wù)”，她長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，仿佛心中的一塊石頭落了地，臉上露出了燦爛的笑容。小余婷感激地說(shuō)：“謝謝雨舒！”雨舒不好意思地說(shuō)：“不用謝，我的班長(cháng)，這是我應該做的�！闭f(shuō)完，雨舒拉著(zhù)我和小余婷的手一起高高興興地到操場(chǎng)玩去了。
這就是我的好朋友，一個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)，我最喜歡她，你們也喜歡她嗎？
關(guān)于憶的作文通用4
今年四月的一天，我參加了學(xué)校少先隊大隊部組織的“紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)”活動(dòng)，到學(xué)校附近的洪樓銀座超市做了一天的志愿者。
上午九點(diǎn)，我們在學(xué)校列隊集合，大隊輔導員韓玲老師給我們做“戰前”動(dòng)員，反復強調不要給“紅領(lǐng)巾”抹黑。我心想老師也太夸張了，我們又不是沒(méi)逛過(guò)商場(chǎng)，平時(shí)超市的員工好像挺輕松的呀。同學(xué)們也嘻嘻哈哈的`滿(mǎn)不在乎。
一進(jìn)超市，一個(gè)超市負責人早就在等著(zhù)我們�；顒�(dòng)開(kāi)始前，這位阿姨簡(jiǎn)單介紹了超市工作的方法和要求，把我們分成兩隊，分別干收集購物籃、購物車(chē)、存包袋和分裝商品等不同的工作。
我的工作是給顧客裝東西。起初，我服務(wù)的那個(gè)收銀臺人流很少。我心想，又沒(méi)有多少顧客來(lái)結賬，不就是在這里站著(zhù)嗎？太簡(jiǎn)單了吧。大約半小時(shí)后，終于有一個(gè)顧客來(lái)結賬了。一位年近花甲的老奶奶，買(mǎi)了一大堆生活用品。我手忙腳亂地分裝物品，雖然裝得比較亂，老奶奶卻沒(méi)有責怪我，對我笑了笑，離開(kāi)了收銀臺。等了一會(huì )兒，超市里的顧客漸漸多了起來(lái)，從收銀臺旁邊走過(guò)的人們都用詫異的眼光看著(zhù)我，時(shí)不時(shí)地過(guò)來(lái)問(wèn)兩句，“小朋友，你是哪個(gè)學(xué)校的？”“小同學(xué)你在這里干什么呢？”我都耐心地回答他們的詢(xún)問(wèn)。上午，我大約服務(wù)了十來(lái)個(gè)顧客，站了兩個(gè)多小時(shí)，回到學(xué)校已經(jīng)精疲力盡了。
下午兩點(diǎn)，我們又到超市“上崗”，兩隊互換了工作。這次我負責把顧客凌亂放置的購物車(chē)、購物籃和存包用的綠布袋收集、歸并、擺放好。這項工作雖然不用和顧客說(shuō)話(huà)，但需要滿(mǎn)場(chǎng)跑，還不能碰到顧客，妨礙顧客購物。兩點(diǎn)多鐘的時(shí)候超市人比較少，我們還比較輕松。到了三點(diǎn)以后，顧客漸漸多了起來(lái)，我就開(kāi)始滿(mǎn)場(chǎng)跑，和本組同學(xué)到處尋找，爭先恐后地搶“戰利品”。不知不覺(jué)到了五點(diǎn)半，老師小紅旗一揮，我們一天的志愿者服務(wù)結束了。我大約收了30個(gè)存包袋、15個(gè)購物車(chē)、20個(gè)手提籃。
這次既新鮮又勞累的超市服務(wù)，是我人生中第一次志愿服務(wù)活動(dòng)，不但鍛煉了我的耐心、毅力，更讓我體會(huì )到了大人們勞動(dòng)的辛苦。
在回家的路上，我低頭看了一眼胸前的紅領(lǐng)巾，心想：今后我要多參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，繼續為紅領(lǐng)巾添光彩！
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