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少走彎路，我省首現職業(yè)規劃式留學(xué)
盲目留學(xué)讓“海歸”變“海待”
留學(xué)大軍日益龐大，進(jìn)入暑期，很多有意向海外留學(xué)的學(xué)生，已經(jīng)著(zhù)手了解各類(lèi)資訊。但很多學(xué)生在專(zhuān)業(yè)、學(xué)校的選擇上很盲目，對自己的未來(lái)發(fā)展并不明晰，入學(xué)后，有種種不適，畢業(yè)之后，則找不到預期的工作。
讓留學(xué)少走彎路，更好地體現留學(xué)價(jià)值，規避選錯專(zhuān)業(yè)的風(fēng)險，我省已有留學(xué)機構如浙江外服等提供職業(yè)規劃式留學(xué)，嘗試將職業(yè)規劃全程貫穿在留學(xué)的各個(gè)階段。
盲目留學(xué)導致眾多“海歸”成“海待”
這幾年，每年的“海歸”人數也在增加，截至2012年，累計回國人數已達109.12萬(wàn)人，回歸率達到了41.3%。這也預示著(zhù)，海歸的就業(yè)壓力將進(jìn)一步增加。其中，盲目留學(xué)導致了眾多“海歸”畢業(yè)后，成為“海待”，摸不清未來(lái)方向，也不知道該怎么找工作，有些即便找到工作，也低于出國前的預期。之中，很大的一個(gè)因素是沒(méi)有做好職業(yè)規劃。
高中便在美國讀書(shū)的Cherry，在申請大學(xué)時(shí)，選擇了去了加州大學(xué)的圣地亞哥分校，讀人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)。當時(shí)在挑選專(zhuān)業(yè)和學(xué)校時(shí)，Cherry兩眼一抹黑，完全由父母和留學(xué)顧問(wèn)做主導決定。讀了一段時(shí)間后，Cherry發(fā)現，自己很不喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，甚至也開(kāi)始討厭學(xué)校，整個(gè)狀態(tài)非常糟糕。Cherry嘗試轉學(xué)校，換專(zhuān)業(yè)，大費周章后，才轉了一個(gè)自己喜歡，也比較適合的專(zhuān)業(yè)。
Jenny在國內的本科專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)，去澳大利亞留學(xué)時(shí)，讀的是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士——教育管理學(xué)�；貒夜ぷ�，卻一直不盡人意。她很后悔，如果出國前，選擇更適合自己的專(zhuān)業(yè)，憑借“海歸”的身份，就業(yè)狀況就會(huì )更好一些，可惜，一切都無(wú)法重來(lái)。
在留學(xué)大軍日益龐大的同時(shí)，很多人在專(zhuān)業(yè)、學(xué)校的選擇上很盲目，入讀之后學(xué)習艱難，畢業(yè)之后，找不到和專(zhuān)業(yè)吻合的工作，陷入尷尬境地。去國外留學(xué)是個(gè)大投資，很多人希望在未來(lái)的發(fā)展中更具競爭力，為此付出大量經(jīng)濟成本、時(shí)間成本。規避選錯專(zhuān)業(yè)的風(fēng)險，就顯得尤為重要。
“職業(yè)規劃式留學(xué)”
將留學(xué)和個(gè)人職業(yè)發(fā)展緊密融合
留學(xué)生缺乏對未來(lái)的職業(yè)規劃，已經(jīng)成為當下留學(xué)亟需解決的問(wèn)題。
針對留學(xué)咨詢(xún)行業(yè)普遍缺乏科學(xué)全面職業(yè)規劃的現狀，從2012年開(kāi)始，浙江省對外服務(wù)公司(簡(jiǎn)稱(chēng)“浙江外服”)在留學(xué)中推出“職業(yè)規劃式留學(xué)”，一方面，由留學(xué)顧問(wèn)團隊為學(xué)生的出國提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)，另一方面，由人力資源團隊為學(xué)生制定就業(yè)導向。
專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規劃很考驗功力，除了具備成熟的職業(yè)規劃發(fā)展體系外，還需要強大的人力資源服務(wù)背景。浙江外服則有得天獨厚的優(yōu)勢，作為浙江省最早從事人力資源服務(wù)與出國服務(wù)的國有企業(yè)，人力資源服務(wù)團隊非常強大，在國內外人力資源領(lǐng)域的研究與行業(yè)運用上已經(jīng)有近30年的歷史，目前正為3000家中外知名企業(yè)提供人力資源服務(wù)。
“職業(yè)規劃式留學(xué)”，結合了浙江外服在人力資源行業(yè)近30年專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗，將服務(wù)中高級人才的人力資源規劃師引入留學(xué)咨詢(xún)環(huán)節，輔之后續具體的培訓、實(shí)習、推薦就業(yè)體系，把留學(xué)和個(gè)人職業(yè)發(fā)展緊密融合。
具體來(lái)說(shuō)，在留學(xué)申請前期，由專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規劃師對留學(xué)生進(jìn)行深度訪(fǎng)談，并進(jìn)行職業(yè)問(wèn)卷調查和權威的DISC職業(yè)測評，解讀職業(yè)測評分析報告，在專(zhuān)業(yè)選擇、職業(yè)方向定位、培訓發(fā)展等方面給予指導和建議。
同時(shí)，在留學(xué)申請前、留學(xué)回國期間或者畢業(yè)前，指導學(xué)生進(jìn)行針對性的職前培訓，根據學(xué)生個(gè)人期望推薦進(jìn)入相應的實(shí)習單位，另外，每位留學(xué)生將入選“浙江外服留學(xué)生中高級人才數據庫”，浙江外服會(huì )協(xié)助并推薦學(xué)生找到合適的就業(yè)崗位。
DISC測試讓留學(xué)生了解自己未來(lái)適合干什么
在留學(xué)前期，就使用職業(yè)測評工具，讓學(xué)生認識自己，而認識自己，是職業(yè)規劃的基礎和起點(diǎn)。浙江外服從英國引進(jìn)的DISC職業(yè)測評體系，是全世界最為廣泛采用的性格測評工具之一，在全球500強企業(yè)招聘時(shí)出現。
很多人在招聘時(shí)遇到DISC系統，“相見(jiàn)恨晚”，自己是什么性格，適合什么樣的工作，越早做了解越好。
浙江外服國際人力資源管理師董亞楠發(fā)現，現在由于大部分來(lái)咨詢(xún)留學(xué)的家長(cháng)具備一定的經(jīng)濟實(shí)力，對孩子未來(lái)的職業(yè)發(fā)展并不會(huì )有過(guò)多介入，“很尊重孩子的選擇”，但孩子很多時(shí)候并不知道自己要什么，適合什么樣的專(zhuān)業(yè)，選擇什么樣的職業(yè)方向。董亞楠做了個(gè)大致的統計，只有10%的留學(xué)生會(huì )有明確的目標，而90%都是迷茫的。
DISC測試，有助于留學(xué)生更了解自己。DISC測試共24道題選擇題，做完大概只需要10分鐘。測評最終會(huì )形成一份十多頁(yè)的測評報告，會(huì )告訴測試者先天的性格、后天的性格、壓力因素及來(lái)源等等。
有了測評報告的參考，更重要的，是人力資源專(zhuān)家對測評報告的分析和解讀，這也是當下職業(yè)規劃測評中缺失的。
DISC職業(yè)測評系統分析對留學(xué)生來(lái)說(shuō)，有著(zhù)很多方面的功能。
比如，幫助發(fā)現留學(xué)生的壓力承受、環(huán)境適應等特質(zhì)，幫助家長(cháng)判斷孩子是否適合出國留學(xué)?什么時(shí)候出國?做出有利孩子成長(cháng)的留學(xué)決策。
比如，幫助留學(xué)生挖掘自我潛質(zhì)，自身亮點(diǎn)，有針對性制作文書(shū)、簡(jiǎn)歷、推薦信等等。
在選專(zhuān)業(yè)方面，DISC可以幫助孩子找到職業(yè)性格傾向，根據個(gè)人特質(zhì)和匹配的專(zhuān)業(yè)前景，科學(xué)提供就讀專(zhuān)業(yè)的建議。同樣，DISC也能幫助留學(xué)生選擇適合自身特質(zhì)的職業(yè)，評估和檢測職業(yè)規劃的效果并加以改善。
董曉楠分享了一個(gè)案例。在杭州一所重高就讀的Rocky，機構結合他的興趣愛(ài)好、職業(yè)價(jià)值觀(guān)、DISC性格分析、家庭情況、現階段留學(xué)的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)(比如2012屆美國本土就業(yè)薪資最高的十大專(zhuān)業(yè)依次是：石油工程、航天工程、保險精算數學(xué)、化學(xué)工程、核工程、電氣工程、計算機工程、應用數學(xué)、計算機科學(xué)和統計)等等，給他職業(yè)發(fā)展上的建議。給了Rocky的建議主要有三個(gè)：石油工程師，化工方面的技術(shù)或者管理崗位和建筑設計師。這三個(gè)方向都和Rocky的興趣不謀而合。
留學(xué)時(shí)還需多實(shí)習，讓職業(yè)規劃落地生根
“國外學(xué)校對職業(yè)規劃這一塊很重視，有專(zhuān)門(mén)的課程，而國內的孩子在這方面很欠缺�！倍瓡蚤f(shuō)，孩子要有目的去留學(xué)，自己沒(méi)有目標，沒(méi)想清楚“為什么去留學(xué)”，留學(xué)的動(dòng)力就容易不持續。另外，留學(xué)除了做好學(xué)業(yè)準備，社會(huì )實(shí)踐的準備也不可或缺。目前，能提供給學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐機會(huì )并不多，但“要多去參與，盡量去參與”，這不光是一份經(jīng)歷，而且能鍛煉領(lǐng)導力、處理問(wèn)題的能力，能更好地認識自己。而且，實(shí)踐的過(guò)程本身也是對職場(chǎng)的直觀(guān)了解，“在活動(dòng)中了解自己的興趣點(diǎn)，發(fā)掘潛在的能力”。
女生Lily從3月份開(kāi)始，就一直在濱江的塔塔信息技術(shù)公司實(shí)習，這是一家印度背景外資企業(yè)，在業(yè)內口碑很好。今年9月，她要去美國讀碩士，專(zhuān)業(yè)是人力資源，想以后走培訓師的路子。在留學(xué)之前，她想找個(gè)相關(guān)崗位做實(shí)習，經(jīng)過(guò)實(shí)習申請，浙江外服順利推薦了她。
也有留學(xué)生在暑假回國來(lái)實(shí)習。比如一個(gè)就讀金融專(zhuān)業(yè)的男生，去年暑期，在浦發(fā)銀行的運營(yíng)管理部實(shí)習了兩個(gè)月。
浙江外服留學(xué)總監姚曉磊介紹，外服有著(zhù)3000多家中外名企資源，近6萬(wàn)名的中高級人才數據庫，能提供實(shí)習、就業(yè)等職業(yè)實(shí)踐和發(fā)展的平臺。已經(jīng)有不少留學(xué)生在這個(gè)服務(wù)中受益。
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