- 音樂(lè )之聲作文 推薦度：
- 音樂(lè )之聲作文 推薦度：
- 音樂(lè )之聲作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)音樂(lè )之聲作文合集9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的音樂(lè )之聲作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )之聲作文 篇1
「哆，是音符的開(kāi)頭，是一種嚴肅、低沉的音律，它，往往都是一些歌曲的前奏�！�
星期一是最讓人不愉快的，往往都是音樂(lè )課。無(wú)趣的練聲，高傲的音樂(lè )老師，幼稚的歌曲……一切都創(chuàng )造了這讓所有人厭煩的音樂(lè )課。每個(gè)人，帶著(zhù)一本書(shū)和一根巴烏，漫不經(jīng)心地上著(zhù)課。一下課，大家都瘋了似的跑出教室，好像誰(shuí)都不愿意在這兒多待一秒，你擁我擠，沖向那窄窄的小門(mén)，終于解放嘍！
「唻，比哆高昂多了，好像在躍躍欲試，使自己熱情一些�！�
每個(gè)星期二，我們的心情永遠比星期一好得多，也許是因為沒(méi)有讓人頭疼的音樂(lè )課。第四節，是讓男生女生們愈難愈想挑戰的美術(shù)課。這一次，竟然是畫(huà)自畫(huà)像。我用橡皮擦了無(wú)數次，用鉛筆勾勒了無(wú)數次，終于一張完美的自畫(huà)像畫(huà)出來(lái)了，還受到了老師的表?yè)P呢！
「咪，是老三，它的聲音清脆，響亮，好像清晨小鳥(niǎo)歡快的叫聲�！�
星期三，最清爽的就是沒(méi)有讓人想著(zhù)頭大的作業(yè)，可也要上補習班。其實(shí)，我感覺(jué)這就是在為小升初復習�？芍灰阉斖嬗螒�，一會(huì )兒，課就上完了�；丶业穆飞�，一路歡歌，好不快活！
「法，與哆唻咪比較起來(lái)，比較激揚，讓人感覺(jué)有種破竹之勢�！�
星期四，必有大課間休息，咱們是踢毽子，在我不斷的`練習之后，我興奮的發(fā)現，我竟可以踢15個(gè)啦！毽子飛揚，心情飛揚……
「索，美妙?lèi)偠�，給人帶來(lái)了一種美好的幻想，讓人感覺(jué)前景大好�！�
星期五，我心情當然大好，一、下午有課程三，說(shuō)不定可以看電影、打撲克；二、明天就解放了，太好了！課程三上，我們有說(shuō)有笑地打“雙升”的簡(jiǎn)單版，一想到明天就可以解放，心中一陣歡喜。
「拉，也是一個(gè)快樂(lè )的音符，讓人心中燃起快樂(lè )的火花�！�
星期六，下午做完作業(yè)，便可以隨心所欲地玩了！睡睡覺(jué)、玩玩電腦、上上QQ、看看電視……只有想不到，沒(méi)有做不到的！
「西，是最為快樂(lè )的音符，讓人感到無(wú)限的興奮！」
星期天早上，是最為興奮的一段時(shí)間，想爬山、游泳、逛街都可以，多High呀！小小的心總在歡呼雀躍！
哆唻咪法索拉西，這歡快的“音樂(lè )之聲”，記載著(zhù)我們美好的生活！
音樂(lè )之聲作文 篇2
我的家在《青藏高原》，這里的《珠穆瑯瑪》是世界最高的山峰，有一條《天路》通向《西藏天邊》，這是我們和西藏人民建立起《友誼之橋》的《希望》。我常常穿著(zhù)《黑色毛衣》在《認真的雪》認真的飄落時(shí)，唱著(zhù)《冬天快樂(lè )》暢想著(zhù)那美麗的《江南》風(fēng)景，暢想著(zhù)那兒的六月里飄灑著(zhù)的《六月的雨》。
那遠在《千里之外》的《江南》是我多么《向往》的地方��！我好想《在那遙遠的`地方》交到許多《朋友》。希望在那里找到好的工作，因此，我常常告訴自己，要《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，好好學(xué)習，在不久的將來(lái)走出高原。我暢想著(zhù)會(huì )在楓樹(shù)林找到那屬于悲傷的《黃色楓葉》，讓它不要再唱響那悲哀的《離歌》了。希望《白色戀人》們一起《手牽手》在《月夜》浪漫的欣賞美麗的《流星雨》。
我喜歡在我悲傷的時(shí)候，用《快樂(lè )練習曲》來(lái)打發(fā)悲傷，趕走《寂寞》；我喜歡唱歌，因此我的音樂(lè )宗旨是“《想唱就唱》《唱的響亮》”，讓我的《朋友》們都聽(tīng)到我的“《天外宵音》”；我喜歡在《月夜》觀(guān)察美麗的《星座》；我喜歡尋找《北極星》的影子，雖然我找不到；我喜歡想象《一千年以后》的我，也許那時(shí)的我已經(jīng)在走過(guò)N回《奈何橋》后以一個(gè)新的軀體，新的《靈魂》在《蝴蝶泉邊》聽(tīng)媽媽講《童話(huà)》，講《蝶戀花》，講《獨占神話(huà)》，講《阿拉丁神燈》，講《寶蓮燈》，講《美麗的神話(huà)》美麗的故事，讓我在《河濱公園》度過(guò)快樂(lè )的《童年》。
這《就是我》，一個(gè)愛(ài)《幻想》的我。我《希望》把我的喜怒哀樂(lè )和《知心朋友》們一起《分享》，希望大家和我一起happyeveryday，大家和我一起唱起我們之間的《同一首歌》！
音樂(lè )之聲作文 篇3
這個(gè)星期我們所看的一部電影是一部叫做《音樂(lè )之聲》的電影，這部電影可以說(shuō)是一部老片子，是一部外國電影。這部電影講的是一個(gè)愛(ài)唱歌的修女的家庭教師經(jīng)歷，想知道是怎么回事嗎，讓我來(lái)告訴你吧！
這位修女的名字叫做瑪利亞，瑪利亞在很多修女的眼中可以說(shuō)是一個(gè)做事拖拖拉拉的人，做什么事都遲到。修女院為了改變這種情況，就把瑪利亞調出去做家庭教師，瑪利亞當然不情愿，所以一路上都好害怕，但是她不停的鼓勵自己，可是當她到達她所教的地點(diǎn)后，她的`自信蕩然無(wú)存，因為，她要教的人是一位上校的孩子，她小心翼翼地走進(jìn)去，她誤打誤撞來(lái)到了一間沒(méi)人的屋子里，她四處張望著(zhù)，突然，一個(gè)管家出現在她面前，管家將她請了出來(lái)。上校出現了，他認真仔細地打量著(zhù)瑪利亞，接著(zhù)，上校一拿出一個(gè)哨子，他吹響了哨子，緊接著(zhù)，有七個(gè)孩子依次從樓上跑下來(lái)，并且按順序站好。
瑪利亞看著(zhù)他們，感到有些高興，因為她開(kāi)始喜歡上這些孩子們了。漸漸的，瑪利亞開(kāi)始適應這里的生活環(huán)境，并且開(kāi)始教學(xué)，因為瑪利亞愛(ài)好音樂(lè )，所以她教的就是音樂(lè )，她帶領(lǐng)孩子們學(xué)起了音樂(lè )。首先，她將這七個(gè)孩子分成了不同的七個(gè)音階，從小到大排列，分完了以后，她就教他們唱歌。我說(shuō)過(guò)，瑪利亞是一個(gè)超脫世俗的人，她不會(huì )像別人教音樂(lè )一樣，把孩子關(guān)在家里，她整天帶著(zhù)孩子們出去體驗生活，讓孩子們在生活中學(xué)習。但是，這讓那位上校很不高興，因為這讓他丟盡了臉面，上校的孩子，盡然和一個(gè)教師整天在外面瘋玩，這能不讓他丟臉嗎。
終于，上校這次爆發(fā)了，瑪利亞這次帶著(zhù)孩子們在湖里劃船，看見(jiàn)上校來(lái)了，興奮的向他招手，結果船翻了，他們掉進(jìn)了水里，當他們從水里游上來(lái)時(shí)，上校已經(jīng)忍耐到極點(diǎn)了，上校一氣之下，說(shuō)要將瑪利亞解雇，瑪利亞尤為震驚，她感到失望極了。就在這時(shí)，上校聽(tīng)到了從家里傳來(lái)的歌聲，上校停止了對瑪利亞的訓斥，開(kāi)始追尋歌聲的來(lái)源，他疾步走回家，看見(jiàn)他的孩子們正在唱歌，他感到非常的欣慰，就問(wèn)是誰(shuí)教他們的，上校的妻子將頭一撇，朝著(zhù)瑪利亞的方向望去，上校立刻明白了，連忙跑過(guò)去向她道歉，并且要求她留下來(lái)，瑪利亞很高興她能留下來(lái)，但是，這時(shí)的上校夫人可吃醋了，因為，她不能忍受他的丈夫和另一個(gè)女的那么親近。
在這以后，瑪利亞還讓上校的孩子進(jìn)行了木偶劇表演，等等一系列活動(dòng)。我們的電影就放到這里，老師告訴我們，最后瑪利亞和上校結了婚，而且還進(jìn)行了一次逃亡之旅�？赐赀@部電影，我知道了，沒(méi)有你做不到的事，只有你想不到的！
音樂(lè )之聲作文 篇4
夏天，知了“不勝其煩”地鳴叫著(zhù)，鳥(niǎo)兒也熱得一聲不吭，我的心沒(méi)來(lái)由的煩燥，打開(kāi)手機，忽然很想聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )。
點(diǎn)開(kāi)一首曾經(jīng)演奏過(guò)的曲子，閉上眼，聆聽(tīng)音樂(lè )所帶來(lái)的故事。
音樂(lè )像一群出游的孩子，大鼓興奮地大吼著(zhù)，大镲也高興地鼓掌，粗獷的聲音和干凈的巨響，讓一群人更熱鬧了。長(cháng)笛如同小鳥(niǎo)一般，一會(huì )兒繞著(zhù)眾人打轉，一會(huì )兒又飛上天，俯下身沖下來(lái)，用清脆歡快的'聲音告訴人們她的喜悅。小提琴也配合著(zhù)長(cháng)笛，潺潺流水般的聲音歡騰著(zhù)，與長(cháng)笛唱和著(zhù)。接著(zhù)，薩克斯蹦蹦跳跳地加了進(jìn)來(lái)，他調皮地笑著(zhù)，小男孩般東跑西跑，別提多開(kāi)心了！
忽地，他們又安靜了下來(lái)，清脆的琴音開(kāi)始左右輕擺，隨著(zhù)律動(dòng)，雙簧管開(kāi)始歌唱，傾訴著(zhù)他的心聲，大家聽(tīng)了，都激動(dòng)起來(lái)，小提琴和長(cháng)笛、單簧似乎身有同感，她們的聲音與雙簧的聲音重疊，唱出令人心醉的旋律。
大伙兒傾訴了個(gè)痛快，心情也愉悅起來(lái)。單簧似乎想到了一個(gè)笑話(huà)，她壓低嗓門(mén)，帶笑地說(shuō)著(zhù)，長(cháng)笛與小提琴在結束時(shí)捧腹大笑，大镲鼓著(zhù)掌，薩克斯也尖聲大笑，高昂的聲音響起，大家高興到了極點(diǎn)，拉長(cháng)的聲音，興奮的顫音持續到了最后。
曲子結束了，我久久沒(méi)從腦子里的“全息影屏”中回過(guò)神來(lái)——我剛剛居然聆聽(tīng)了一首樂(lè )曲講的故事呢！
音樂(lè )之聲作文 篇5
人一生中會(huì )聽(tīng)到許多的音樂(lè )，我是愛(ài)音樂(lè )的，音樂(lè )能給人帶來(lái)快樂(lè )，音樂(lè )又有很多類(lèi)型，有自然的音樂(lè )，也有人為的音樂(lè )，但如果不注意，又怎么能發(fā)現這些美妙的音樂(lè )呢？
身處鄉村，最常接觸的便是自然的聲音，在安適的鄉村，安靜中依然有許多的音樂(lè )。
鄉村中有許多音樂(lè )，不必說(shuō)那跳動(dòng)的雨點(diǎn)發(fā)出的滴滴答答的小曲，也不必說(shuō)那風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉唰唰的輕音樂(lè )，光是站在大自然中，便有無(wú)限的趣味，河流像是伴奏，持續的發(fā)出嘩嘩的聲音，伴著(zhù)自然中的許許多多的聲音讓人沉陷其中，這也許就是自然的魅力吧。
我們的城市自然不是無(wú)聲的，處在如此繁華喧雜的城市里，我們肯定能感受到城市的呼吸與節奏，我們也一定能在自己的周?chē)业揭恍┮魳?lè )。
雖然冬天早上日還沒(méi)出前的天空有些陰沉與黑暗，但我依然會(huì )在這樣美好的.清晨起床，為什么是美好的呢？因為那每天都會(huì )叫我起床的智能音箱發(fā)出的音樂(lè )，窗外樹(shù)上的鳥(niǎo)兒的啼叫，與馬路上已經(jīng)在工作的灑水車(chē)和各式各樣的小汽車(chē)的鳴笛產(chǎn)生的合奏，與遠處那只每天早晨都會(huì )叫的狗依然還是在那里時(shí)不時(shí)地叫著(zhù)，把這些組合起來(lái)，不就是我們最喜愛(ài)的音樂(lè )嗎？
音樂(lè )可以表達許多的情感，快樂(lè )、興奮、激動(dòng)、悲傷……這些感受在音樂(lè )的表現下完美的體現出來(lái)了。音樂(lè )是人類(lèi)情感表達的一種方式，我們可以看到音樂(lè )已不再是一個(gè)工具，而實(shí)際上已成為語(yǔ)言，一種溝通方式，它超越了種族與階級，把不同的人通過(guò)音樂(lè )的聯(lián)系起來(lái)。
音樂(lè )的聲音隨處都有，只是你缺少一對聆聽(tīng)的耳朵與欣賞的心靈。
音樂(lè )之聲作文 篇6
音樂(lè )，是一種令我感到好奇的、情有獨鐘的聲音中的精魂。它是我前進(jìn)的動(dòng)力，靈感的起源和傷心時(shí)唯一能與我一起“傷心”的朋友。它，與我一起悲傷、一起快樂(lè )。
音樂(lè )，人們常常用來(lái)消除心中的煩惱。它被人們創(chuàng )作出來(lái)，被人們當成形影不離的朋友。它也常常激勵我?jiàn)^發(fā)向上，勇敢面對人生，體會(huì )人生的酸甜苦辣……《站起來(lái)》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》總會(huì )讓我有一種勇往直前的沖勁，《聽(tīng)媽媽的話(huà)》、《朋友》、《同桌》總會(huì )讓我有一種不能用言語(yǔ)表達的情感。
音樂(lè )伴隨著(zhù)我走過(guò)了六年小學(xué)。我記得那時(shí)候我只會(huì )唱《外婆的澎湖灣》、《每當我走過(guò)老師窗前》。這兩首也是我最喜歡的兩首童歌�！锻馄诺呐旌䴙场氛娴氖浅隽宋业男穆�。我喜歡我外婆，她只是一個(gè)普通的搬運工。說(shuō)真的她真的很辛苦，每天起早探黑的。她有一個(gè)外甥女（就是我）、一個(gè)外甥兒和一個(gè)孫兒，但她從不從不偏心，她不會(huì )重男輕女，更不會(huì )討厭誰(shuí)。每每我聽(tīng)到《外婆的澎湖灣》這首歌，我都會(huì )挺傷感的。想到外婆日日夜夜的辛苦工作，我都會(huì )有很想哭的感覺(jué)……
音樂(lè )伴隨我走進(jìn)了花季時(shí)期。這時(shí)，音樂(lè )讓我快樂(lè )，讓我忘掉憂(yōu)愁，讓我回憶曾經(jīng)的美好時(shí)光，讓我懂得了怎樣體會(huì )生活，怎樣享受生活……現在我依然喜歡《外婆的澎湖灣》。我也更加懂得了怎樣報答、孝順愛(ài)我的.外婆，努力學(xué)習，考出優(yōu)異的成績(jì)，回報愛(ài)我的家人。音樂(lè )，這個(gè)讓人放松的精靈，它給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )時(shí)光。我想用心體會(huì )它，它一定會(huì )給你帶來(lái)很多的感觸。相信你在它的感觸下會(huì )有很棒的成就。
音樂(lè )之聲，伴隨著(zhù)我們的生活。它給予我們快樂(lè )，給我們的生活帶來(lái)充實(shí)，富于情趣。它讓我們不再孤獨，不再寂寞。
音樂(lè )之聲，你的美，你的笑，總那么迷人。你的存在讓我不再迷茫，讓我不再鉆那可惡的牛角尖，讓我的心一次又一次的被你打動(dòng)，讓我生活里從此有你，讓我成為一個(gè)成功的中學(xué)生……我愛(ài)你，音樂(lè )之聲。
音樂(lè )之聲作文 篇7
家是港灣，使我收帆停船；家是書(shū)本，讓我寫(xiě)出溫馨；家是樂(lè )譜，請我來(lái)添上那優(yōu)美的音符。樂(lè )譜本無(wú)生命，可在我的家里，他卻匯成了一首愛(ài)編織的歌……
清晨，一束陽(yáng)光射進(jìn)我的臥室里，我從床上一個(gè)鰱魚(yú)打挺躍了起來(lái)，隱約聽(tīng)到了阿公和阿婆正在廚房為將四處奔波一天的我們做飯時(shí)發(fā)出的“嗞嗞…”，我輕悄悄地走過(guò)來(lái)用餐，透過(guò)窗子抬頭向遠處眺望，風(fēng)兒正在和樹(shù)葉開(kāi)玩笑呢！不信，你聽(tīng)：“呼呼…”弟弟的一聲“哇哇…”啼哭把我拉回了現實(shí)�？焖儆貌秃�，我便“噠噠…”登上了那嶄新的校車(chē)。早上的那一段讓人陶醉、清靜悠閑的'旋律也漸漸停了下來(lái)。
一天馬不停蹄而又充實(shí)的校園生活結束了，爸爸也早就回家加入了樂(lè )隊。我走進(jìn)房間，拿出作業(yè)本“唰唰…”寫(xiě)作業(yè)，一面又一面的五角星更在激勵著(zhù)我、鞭策著(zhù)我。霎時(shí)，“絲啦”一聲傳入耳朵，一股香味也飄了過(guò)來(lái)……爺爺又燒起了紅燒肉；婆婆呢，則帶著(zhù)弟弟在客廳玩著(zhù)玩偶。這時(shí)的音樂(lè )像是個(gè)重金屬樂(lè )隊正在熱火朝天的排練著(zhù)呢！
再去儲藏室練會(huì )兒魔方吧！我躡手躡腳的來(lái)到儲藏室。爸爸打擊鍵盤(pán)的“啪啪..”聲和媽媽看電視劇的喧雜聲在默契的配合著(zhù)我的“咔咔…”聲。
晚飯后，大家一起去了客廳，看著(zhù)電視，吃著(zhù)瓜子，我靜靜的看著(zhù)書(shū)，翻書(shū)時(shí)的“嘩嘩…”聲好似驚動(dòng)了“小懶”，它“汪汪…汪汪…”狂吠不止。這悠揚而又動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，在洗澡“嘩嘩”流淌時(shí)，即將結束了。
音樂(lè )，你從生命的溪流浮泛而下，終于停泊在我的心頭。聽(tīng)，現在家里沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，因為夜深人靜，精疲力竭的我們已經(jīng)昏昏欲睡，美妙的音樂(lè )之聲暫時(shí)停止了。
音樂(lè )之聲作文 篇8
文章摘要：四紛飛，五六瓣撒；但不同的是，她每次與山的眼神碰撞的時(shí)候，總是馬上轉移視線(xiàn)，或者是低頭。榜樣。女兒因難產(chǎn)也走了，本就半熟的妻子終于在接踵而至的打擊下完全的熟透了；是溫馨的寄贈。、第一句。我只是用英文說(shuō)了一句謝謝；安妮是一個(gè)女孩。
電影講述的是這樣一個(gè)故事：
瑪利亞是一個(gè)年輕活潑的修女，喜歡在大自然下高聲歌唱，所以她常常忘記了修道院里的規矩。院長(cháng)認為瑪利亞并不屬于規矩嚴格的修道院。院長(cháng)與眾人商量后，決定安排瑪利亞到一位上校家當家庭教師。
上校的妻子去世多年，留下7個(gè)孩子，他要求對孩子嚴格管教。他告訴瑪利亞在他家的家庭教師都做不長(cháng)久，都是因為孩子的惡作劇�，斃麃喒灰苍獾搅藧鹤鲃�，可是這位善良的老師并沒(méi)有告訴他們的父親，而是像個(gè)母親一樣照顧孩子，很快跟孩子打成一片。上校也漸漸在瑪利亞的'引導下改變了對孩子們的態(tài)度。上校與瑪利亞之間發(fā)生了感情，他們完婚后回到了已被納粹占領(lǐng)的奧地利，上校并不想為納粹辦事，于是他帶著(zhù)家人逃出了奧地利。
歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂(lè )的時(shí)候唱歌，痛苦的時(shí)候也唱歌�！兑魳�(lè )之聲》是部音樂(lè )劇，瑪利亞在不停的唱歌，那是她對自由的向往。
這部影片還有一個(gè)譯名叫《真善美》，音樂(lè )就是真善美的代名詞，我們一定要多看這種電影，將真善美播灑到世界的每一個(gè)角落。
音樂(lè )之聲作文 篇9
我從小就對音樂(lè )非常著(zhù)迷，一些可愛(ài)的音符，就能構成一首精致的歌，是多么神奇。好像一顆星，在夜空中閃閃發(fā)光。
我們家里曾經(jīng)就有過(guò)一架電子琴，那時(shí)只是一味的去觸它，碰它，當掠過(guò)琴鍵發(fā)出奇妙的.聲音時(shí)，我會(huì )慢慢地沉浸在這琴聲中，久久不能平靜，我覺(jué)得自己就是一個(gè)音樂(lè )家，心里好像有什么東西，全都在這里傾吐出來(lái)了。在這種“藝術(shù)家”的熏陶下，媽媽如愿以?xún)數貫槲艺业揭晃欢蠋�。從此以后，我的音�?lè )生涯就開(kāi)始了。
二胡是中國的一種傳統民族樂(lè )器，拉時(shí)應該開(kāi)放一些，野性些，而他恰恰符合了這種傳統的奔放的藝術(shù)風(fēng)格。他教給我怎樣去領(lǐng)略《戰馬奔騰》，親近大音樂(lè )家與朋友共度《良宵》，欣賞南方的《江南春色》……總之，一首首音樂(lè )的起伏感，旋律感，萬(wàn)萬(wàn)是要具備的。一首首音樂(lè )，就是你一生的享受。認真地去感悟生活吧！你會(huì )發(fā)現，音樂(lè )無(wú)處不在……
【音樂(lè )之聲作文】相關(guān)文章：
音樂(lè )之聲作文08-12
小學(xué)作文：音樂(lè )之聲08-31
【精選】音樂(lè )之聲作文四篇03-29
音樂(lè )之聲作文六篇03-28
【精選】音樂(lè )之聲作文4篇03-28
精選音樂(lè )之聲作文3篇05-01
精選音樂(lè )之聲作文三篇05-06
音樂(lè )之聲作文九篇05-04
精選音樂(lè )之聲作文四篇05-02
【精選】音樂(lè )之聲作文3篇05-09