地震作文

地震作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的地震作文 ，希望對大家有所幫助。

地震作文 1

　　午后，陽(yáng)光明媚，校園里顯得格外安靜，每間教室里同學(xué)們都坐得端端正正，個(gè)個(gè)屏息凝神，一臉嚴肅。只有窗外不時(shí)傳來(lái)的幾聲?shū)B(niǎo)叫為寧靜的校園增添了些許生機。

　　大家在等什么呢？

　　“嗚…嗚…嗚”一陣刺耳的警鈴聲劃破了校園的寂靜�！安缓�！地震了！同學(xué)們快躲到桌子底下！”老師的語(yǔ)音未落，同學(xué)們已經(jīng)雙手抱頭，緊閉雙眼，迅速躲到了桌子底下，我緊張極了，蜷縮著(zhù)身體往桌子底下鉆，平時(shí)覺(jué)得還算寬敞的桌底，此刻是多么的不夠用。警報聲驟然停止，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針落在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。

　　緊接著(zhù)，第二次警報聲響起了，班主任袁老師喊道：“同學(xué)們，快跑！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)從桌子底下鉆出來(lái)，雙手抱頭，分別從前后門(mén)沖出教室，奔向大操場(chǎng)。誰(shuí)知，一向靈活的我卻卡在桌子底下出不來(lái)了！我的同桌輕輕拉了我一把，當我們氣喘呼呼的出來(lái)時(shí)，大部分同學(xué)都出了教室，我這才回過(guò)神來(lái)，像離弦的箭一樣往外沖。

　　剛跑到樓梯口時(shí)，眼前出現的一幕讓我大吃一驚！樓梯口人山人海，堵的`水泄不通，前面的同學(xué)還沒(méi)下去，后面的同學(xué)像潮水般涌來(lái)。樓梯口的老師大聲說(shuō)：“同學(xué)們，不要慌張！前面的同學(xué)快點(diǎn)跑，后面的同學(xué)慢一點(diǎn)�！痹诶蠋煹闹笓]下，前面的同學(xué)迅速地下了樓，后面的同學(xué)自覺(jué)地放慢了腳步。同學(xué)們終于安全有序地離開(kāi)了樓梯口，奔向大操場(chǎng)。

　　空曠的操場(chǎng)上一時(shí)間人聲鼎沸，同學(xué)們自覺(jué)排成的方隊成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。校長(cháng)宣布：我們以2分56秒完成了本次演習。操場(chǎng)上一片歡呼聲。

　　我抬頭仰望天空，陽(yáng)光似乎更加明媚，亮得使人睜不開(kāi)眼，朦朧中我仿佛又看到了我們的第一次演習，也是這樣溫暖的天氣，也是這樣寧靜的午后，也是這樣熱血沸騰的師生，我們花了足足7分鐘完成演習。校長(cháng)、老師們紛紛找原因、找不足。一次次地練習，我們一次次地超越，7分，5分，3分，2分……明年的這個(gè)時(shí)候，會(huì )不會(huì )是1分鐘呢？我期待著(zhù)。

　　我們期待著(zhù)。

地震作文 2

　　2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震，這場(chǎng)地震奪去了數萬(wàn)人的生命，這是我十年來(lái)所經(jīng)歷的第一次大地震。

　　當天下午，媽媽剛坐下，感覺(jué)椅子有些搖晃，說(shuō)我在椅子下放什么東西了于是她便把椅子放端正椅子搖晃的更厲害。我跑到街上一看，外面也在搖晃，許許多多的.人站在街道上，我朝店里大喊：“不好啦!地震啦！”媽媽跑出來(lái)，我看見(jiàn)房屋搖晃的更兇了，還看見(jiàn)旁邊的水果店里的水果“跳”了出來(lái)。大家驚慌失措，許多人拿出手機打電話(huà)，都打不出去，好不容易打通了，又在中途斷線(xiàn)了。我對媽媽說(shuō)：“我去學(xué)�？纯��！眿寢尰卮穑骸芭�!小心點(diǎn)�！�

　　一路上，人們議論紛紛，離電線(xiàn)桿和高大建筑物遠遠的。到了學(xué)校，首先看到操場(chǎng)上站滿(mǎn)了人。我踮起腳找老師和同學(xué)，卻看到校長(cháng)拿著(zhù)話(huà)筒說(shuō)：“大家不要驚慌，要冷靜，聽(tīng)老師的話(huà)�！拔译[隱約約聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音，我朝聲音走去，看見(jiàn)老師正帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們。我走去集合，看到一些家長(cháng)來(lái)接同學(xué)。我有一些暈，因為大地搖了很久，再加上烈日炎炎，我幾乎要吐了，我蹲下來(lái)休息了一會(huì )兒，然后聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“今天提前放學(xué)，大家小心！”我回家時(shí)事走的公路邊沿，因為我怕樓上掉東西下來(lái)砸到我�；氐郊�，看見(jiàn)媽媽把店門(mén)都關(guān)了，坐在地上和其他人議論，我想她訴說(shuō)了學(xué)校的情景。一會(huì )兒，大地不搖了，我們又把店門(mén)開(kāi)了，在家里看新聞。電視里說(shuō)：“這場(chǎng)地震是7.8級（后來(lái)改為8.0級），是印度板塊俯沖亞洲版塊造成的，預計一天后救援人員會(huì )趕到災區進(jìn)行救援。

　　我祈盼，祈盼救援人員早日到達災區進(jìn)行救援；我祈禱，祈禱在這場(chǎng)地震中不幸的人在天堂一路走好；我希望；希望這場(chǎng)地震不造成太大的人員傷亡；我祝福；祝福受傷的人們早日康復；一方有難，八方支援。雖然地震可以毀掉我們的家園，奪取親人的生命，但是擊不跨中華人民堅強的意志！

地震作文 3

　　5月12日的下午第一堂課是美術(shù)課。我正津津有味地描畫(huà)著(zhù)大樹(shù)的影子，忽然感覺(jué)一陣頭暈，好象房子在晃動(dòng)，我正納悶，桌上的鉛筆也掉到了地上，美術(shù)老師大喊到：“是地震，快跑呀！”同學(xué)們一窩蜂地沖向樓梯口，拼命地往下擠。我馬上想到了自己看過(guò)的地震知識：地震發(fā)生時(shí)如果不能立刻跑到空曠地方，就應該找個(gè)堅固的物體暫時(shí)躲避。我大喊到：“大家趕快躲到桌子下面”，然后迅速躲下去。第一次震動(dòng)后我們的`班主任何老師也沖到了教室，看看還有沒(méi)有滯留的同學(xué)。我爬出桌子看到教室里就剩下我和另兩名同學(xué)了，他們都被突如其來(lái)的地震嚇呆了，何老師趕緊抱起一名同學(xué)，這時(shí)也趕來(lái)了一個(gè)初中的大哥哥抱起另一名同學(xué)，我雙手護頭緊跟著(zhù)老師跑向操場(chǎng)。

　　這時(shí)操場(chǎng)上已經(jīng)擠滿(mǎn)了同學(xué)，一片混亂。校長(cháng)拿著(zhù)話(huà)筒大聲地喊到：“初中部的大同學(xué)，趕快到一、二年級幫忙�！敝灰�(jiàn)一些大哥哥、大姐姐們抱著(zhù)一年級的小弟弟、小妹妹沖向操場(chǎng)。各個(gè)班的老師在不停地清點(diǎn)著(zhù)人數，把自己班的同學(xué)組織在一起坐在操場(chǎng)上。我看見(jiàn)我們班很多同學(xué)都被嚇哭了，我一邊安慰著(zhù)哭的同學(xué)，一邊給同學(xué)們講解我所了解的地震知識，為什么會(huì )發(fā)生地震呢？因為地球好像一個(gè)大雞蛋，它分為地心、地幔、地殼。地球也時(shí)時(shí)刻刻忍受著(zhù)內力和外力的作用，會(huì )使地殼發(fā)生斷裂、移位等，這也就是我們所說(shuō)的地震了。1-2級的地震是人體感覺(jué)不到，3-5級地震有水會(huì )溢出，人體會(huì )感覺(jué)到搖晃，6-7級地震會(huì )使房屋倒塌、地面斷層、山崩等。我大聲的講解和拼命的安慰，有的同學(xué)也慢慢平靜下來(lái)。

　　這時(shí)我看見(jiàn)有些家長(cháng)來(lái)到操場(chǎng)尋找著(zhù)自己的孩子，老師仍在不停地清點(diǎn)人數，生怕出現什么差錯。這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽和姨媽也來(lái)了，還抱著(zhù)弟弟。聽(tīng)見(jiàn)我的嗓子有點(diǎn)啞了，媽媽心疼地叫我別說(shuō)了，快喝水潤潤。姨媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“珍妮你怎么不哭��？”我有些得意了：“因為我喜歡看書(shū)啊，我知道什么是地震�！�

　　坐上姨媽的車(chē)，我們在收音機里面聽(tīng)到消息：汶川發(fā)現7.8級地震！

地震作文 4

　　公元1976年7月28日，凌晨3時(shí)42分，我國河北省唐山市發(fā)生里氏7.8級大地震。

　　唐山地震使24萬(wàn)同胞離去，使24萬(wàn)鮮活的生命就這么離開(kāi)了。如今已經(jīng)40年過(guò)去了，但是那黑暗的一刻永遠也忘不了。那是風(fēng)，是黑暗，是任何光明也照不亮的黑暗！迷茫、驚慌失措的人們，絕望的面對這黑暗，但是，我們的祖國，是沒(méi)有弱者的。

　　凌晨三時(shí)左右，他在山頂上望著(zhù)那一片烏云，然而就在這時(shí)，整個(gè)天空瞬間變的五顏六色，好多顏色都有，好像彩虹一樣。

　　接著(zhù)，在遠處一篇烏云密集的地方，突然開(kāi)始發(fā)紅，越來(lái)越紅。烏云開(kāi)始消失，然而還是繼續打雷。

　　火紅的天邊，刺耳的轟隆聲，逃亡的動(dòng)物們，這便是一個(gè)警告。地震要來(lái)了。然而，在當時(shí)，人們卻缺乏經(jīng)驗，并不知道是怎么回事，這是唐山大地震死去人數眾多的.原因之一。

　　“轟隆隆……”

　　地面突然開(kāi)始往南側翻，房子開(kāi)始掉磚瓦。瞬間，只聽(tīng)見(jiàn)地下傳來(lái)很像的轟隆一聲，地面突然開(kāi)始搖晃了……

　　大海引起了海嘯，沖毀了大橋。

　　鐵路在五秒之內，突然變形，接著(zhù)，地面網(wǎng)上凸，鐵路被震飛了。

　　房屋一個(gè)接一個(gè)的坍塌。

　　“救命��！救命��！”災民們逃亡時(shí)喊道。

　　“轟轟轟�。�！”下水道的井蓋突然被飛奔上來(lái)地火所蹦飛了，把旁邊的人都炸傷了。

　　地火中有巖漿的成分，在地幔中一下飛奔到了地殼上來(lái)了。

　　地面非常的熱，猶如烈火在燃燒一樣。

　　10秒過(guò)去了，地震越來(lái)越猛烈了。

　　房子由東向西塌方。

　　唐山地震使得整個(gè)河北省都有明顯震感，是20世紀以來(lái)，最為慘烈的一次地震。

　　曾經(jīng)為了紀念唐山地震30周年，播出電視劇《唐山絕戀》此電視劇真實(shí)再現了當時(shí)那悲壯的場(chǎng)景。

　　電源全部中斷，電線(xiàn)桿一個(gè)接一個(gè)的歪了。

　　一輛返回的汽車(chē)突然被地下的一股氣波所蹦上天了。

　　地震波如核武器一樣，迅速擴散，從海邊擴散到了內陸，整座唐山市一下變成了滿(mǎn)是硝煙了。

　　一棟房屋塌下，把剛從里面逃出來(lái)的人們砸來(lái)了下面。

　　地面從街市的東部塌了過(guò)來(lái)。

　　周?chē)�的房屋開(kāi)始坍塌。

　　因為他是地震學(xué)者，所以他看得懂這一現象。他意識到馬上就要地震了，趕快下山去市區叫醒人們。

地震作文 5

　　感動(dòng)無(wú)處不在，就在生活的細節中，在每個(gè)人的心里，那位老漢，讓我終生難忘……

　　4.14青海玉樹(shù)地震了，地震后，那一個(gè)又一個(gè)的場(chǎng)景都讓人感到震撼�？拐鹁葹�，我們走上街頭，用我們的力量凝聚著(zhù)路人們的愛(ài)心。

　　巨大的橫幅吸引著(zhù)路人的目光，捐贈臺前圍攏了一群人。然而，人們都只是在觀(guān)望，我們也不喪氣，對每一個(gè)到來(lái)的人都笑臉相迎�！靶」媚�，這兒是捐錢(qián)的地方不？青海地震了�！币焕蠞h操著(zhù)四川口音問(wèn)道。我們順著(zhù)聲音望去，一個(gè)背著(zhù)布袋的老漢正笑盈盈地望著(zhù)我們，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了滄桑，樸素的.衣服上打著(zhù)幾個(gè)補丁。我甜甜地回了一聲：“是！”老漢小心翼翼地從口袋中拿出一個(gè)滿(mǎn)是污跡的皺布包，一角一元地數著(zhù)。我按住了老漢的手，把錢(qián)放回他的手中。老漢變得異常嚴肅，盯著(zhù)橫幅許久，才說(shuō)：“你們這兒不是捐錢(qián)的嗎？”“我……”我一時(shí)語(yǔ)塞，竟不知該怎樣回答。他鄭重地把錢(qián)交到我手中：“俺是四川人，地震苦��！姑娘，這錢(qián)雖少，你收下吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一張一張地數著(zhù)，一枚一枚地算著(zhù)，許久，昂起頭來(lái)，將錢(qián)放入了捐款箱，握著(zhù)老漢那漆黑的手：“大爺，一共69元5角，謝謝您的捐贈�！闭f(shuō)這話(huà)的時(shí)候，我的鼻子酸酸的，眼睛里濕濕的，但是我強忍著(zhù)沒(méi)有讓它流下來(lái)。此時(shí)每個(gè)人都頭來(lái)贊賞的目光，顯得那樣的真誠�！斑@就好！”老漢露出了滿(mǎn)意的笑容，背起他的布袋，一步步遠去。夕陽(yáng)將他的影子拉得很長(cháng)很長(cháng)……我看到的，是老漢樸素的衣衫下，那顆金子般美好的心靈。

　　我不知道那69元5角是老漢努力多久的結晶，不知道那是老漢多少天的生活費，但心頭有一種滋味，我知道——那是感動(dòng)。

　　路人們不再猶豫，紛紛慷慨解囊，捐款箱里的錢(qián)漸漸增多，老漢那整齊的69元5角在我的腦海中浮現，那滿(mǎn)是笑容的滄桑的面容銘刻在我的心里……

地震作文 6

　　她，來(lái)得太突然，沒(méi)有任何征兆；她，來(lái)得太猛烈，將昔日美麗寧靜的汶川頃刻間變成一堆堆廢墟；她，來(lái)得轟轟烈烈，牽動(dòng)著(zhù)億萬(wàn)人的心；她，來(lái)得氣勢恢弘，強大的陣容令人們防不勝防。

　　她，名叫地震，出生于5月12日，出生地為四川汶川縣。乍一出生的她，便有著(zhù)驚人的力量，她推倒了一幢幢書(shū)聲朗朗的教學(xué)樓，推倒了一棵棵高大茂盛的樹(shù)木……一切都應聲倒下，這里頓時(shí)變得天昏地暗。一張張天真爛漫的笑臉，一雙雙求知的眼睛，一個(gè)個(gè)嬌嫩弱小的`身軀，被重重的水泥鋼板壓在了下面。在這么一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，誰(shuí)會(huì )想到災難會(huì )突然降臨在這個(gè)小村莊？毫無(wú)防備的人們頓時(shí)陷入了困境。他們在生死間徘徊，他們在生命邊緣苦苦掙扎。他們渴望生存，但他們隨時(shí)都會(huì )得到死神的垂青。

　　汶川地震這么一震就是8級��！相當于40顆原子彈的威力。她不僅震破了汶川人民美好的家園，也震碎了我們的心�？吹街袊�同胞受苦受難，我們怎能坐視不管？還有什么能撫慰我們受傷的心靈？還有什么能軀趕我們內心的惆悵？還有什么能使我們澎湃的心潮得以緩解？我想唯有為災區人民做一些力所能及的事，才能讓我們得到心靈的安慰。災難發(fā)生后，于是人們毫不猶豫地紛紛捐款、捐物、獻血，希望借助自己的一份力幫災區人民度過(guò)難關(guān)、重建家園！一滴滴水珠可以拼湊成一片汪洋，一粒粒沙子可以拼湊成一片荒漠。我想再小的力量經(jīng)過(guò)疊加也可以變成強大的力量；再貧乏的智慧經(jīng)過(guò)學(xué)習也可以變成大智慧。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，小愛(ài)就會(huì )變成大愛(ài)，它將時(shí)刻激勵著(zhù)災區人民鼓起勇氣，一步步地朝希望邁進(jìn)！

　　汶川地震中有6萬(wàn)多同胞遇難。面對如此巨大的數字，我們不得不為之哀悼、痛心。天災是不可避免的，但我們也從此次災難中感受到了人與人之間的溫暖。它如火一般熱烈，融化了災區人民心中的堅冰；它如風(fēng)一般溫柔，吹散了災區人民心頭的陰霾。

　　在此次災難中，愛(ài)心所釋放出的能量遠遠蓋過(guò)了地震的無(wú)情。人間有愛(ài)便溫暖！

地震作文 7

　　2010年4月14日，在我國遼闊的大地上，青海玉樹(shù)——這個(gè)不幸的城市，被大地震恐怖的陰影籠罩著(zhù)。

　　在那一瞬間，大地搖晃了，房屋倒塌了，哭喊聲響起來(lái)了。這個(gè)從沒(méi)有人關(guān)注的城市陷入了一片凄涼與狼籍。

　　當玉樹(shù)遭遇大地震的消息傳到了全國、世界各地時(shí)，人們開(kāi)始關(guān)注這個(gè)受災的城市。當他們看到了電視里的直播鏡頭那一座座倒塌的房屋殘墻，那一片片荒涼的廢墟，那一聲聲還帶著(zhù)稚氣的叫喊，和找不到孩子的母親撕心裂肺的痛苦時(shí)，人們流淚了，海外華僑流淚了。

　　同胞們掏出了平日的積蓄，積極地將一張張嶄新的百元大鈔塞進(jìn)了畫(huà)有紅十字的捐款箱，更有人將自己所有的錢(qián)財毫不痛惜地捐給了災區！

　　一方有難，八方支援。國家人員帶著(zhù)各地任命的愛(ài)心來(lái)到了青海玉樹(shù)，將錢(qián)捐給了災區，讓他們重建家園；他們給孩子們系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，那上面凝聚著(zhù)同胞和各國人民的愛(ài)心。

　　搶險救災！戰士們接到了上面的指令，奔赴受災地區，不顧一切地用機器，雙手，不停地刨開(kāi)瓦礫、磚塊，搶救著(zhù)被石板壓在下面的人們，鮮血，染紅了戰士們的雙手與衣襟，可是他們并沒(méi)有注意這些，只有一個(gè)念頭：救人要緊！更有大批的'志愿者奔向玉樹(shù)，喊著(zhù)“我們都是玉樹(shù)人”的口號，與玉樹(shù)同胞攜手度過(guò)難關(guān)。

　　另外的學(xué)校、天安門(mén)廣場(chǎng)等地方都在為在這次地震中不幸死去的遇難者追悼，那金色的花瓣在河里緩緩地流著(zhù)，送花的人們深情地呼喚：“一路走好……”

　　“玉樹(shù)，加油！”“我們和你們在一起！”“堅持下去，玉樹(shù)！”大大小小的紙張貼滿(mǎn)了校園的宣傳欄，洋溢著(zhù)中國同胞之間的愛(ài)。

　　玉樹(shù)，別怕！

　　我們和你在一起！

　　玉樹(shù)，祖國母親會(huì )永遠保護你！

　　只要我們團結一心，眾志成城，有什么坎過(guò)不去的？這只是短期的困難罷了。

　　孩子，別怕！

　　我們永遠和你在一起！

地震作文 8

　　清明小長(cháng)假，我們一家回了無(wú)為老家。不料，卻意外遭遇了一場(chǎng)地震。

　　“地震啦!地震啦!快下樓去!”這是我半夜醒來(lái)后聽(tīng)到的第一句話(huà)。地震這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)就讓人覺(jué)得恐慌。誰(shuí)不怕地震啊?說(shuō)起地震我就想到天塌地陷、樓房倒塌，想到饑餓、死亡、無(wú)家可歸、流離失所，想到幸存者悲痛欲絕的面容......然而，就在昨天我卻親身看到了地震帶給人們的影響，感受到了地震的威力。

　　媽媽說(shuō)，大約半夜十二點(diǎn)左右樓下開(kāi)始有呼喊，有喧鬧，開(kāi)始她還以為剛下晚自習不久的高三學(xué)生在打架呢!后來(lái)，急促的敲門(mén)聲告訴我們，地震來(lái)了!我們迅速地穿好衣服，快速奔向襄安中學(xué)。此時(shí)的襄安中學(xué)是開(kāi)放的，無(wú)疑這個(gè)最安全的避難所成了大家的集散地。很多人聚集在學(xué)校門(mén)口，大多是高三的學(xué)生和陪讀家長(cháng)。我發(fā)現了一個(gè)有趣的現象，有些人怕有余震不敢回家，不敢上樓，就頂著(zhù)被子坐在一個(gè)角落靠著(zhù)睡了;有的人在學(xué)校操場(chǎng)支起了帳篷;有的人把車(chē)開(kāi)到開(kāi)闊的地方躺在車(chē)里睡了......驚嚇之后我全無(wú)睡意，我們在操場(chǎng)上晃蕩了幾圈，開(kāi)始困乏的想要睡了�？墒切睦锖ε虏桓胰ニ�，接著(zhù)又聽(tīng)到了狗叫，不知是否有什么異常，我們更不敢回去睡了。

　　學(xué)校聚集的人越來(lái)越多，大街上也開(kāi)始變得鬧哄哄的。人們似乎都陷入了恐慌之中，生怕地震奪走了我們嬌嫩的`生命。許多人已經(jīng)開(kāi)啟逃亡的措施，他們準備逃往不在地震帶上的地方，還有很多人在焦急的觀(guān)望，不知情況會(huì )怎么樣。

　　后來(lái)，爸爸查詢(xún)了網(wǎng)絡(luò )，確定了地震的大概范圍和震級之后，心里才稍稍放點(diǎn)兒心。還好是3.6級地震!等了很久，發(fā)現不會(huì )有余震之后，在疲倦的催促下，我們便回家了。這次地震，我看到了人們在災難來(lái)臨前的恐慌無(wú)措，更懂得了生命的可貴，珍愛(ài)生命，好好生活吧!

地震作文 9

　　一方有難，八方支援。團結互助是我們遇到危險和需要幫組別人的一致選擇，也是我們的道德體現。

　　對于人禍，我們打可以提高警惕或者多加小心去減輕或避免，但當天在發(fā)生時(shí)我們只能咬牙承受，不過(guò)天災無(wú)情人有情，2010年青海玉樹(shù)發(fā)生地震，知名企業(yè)家曾敏杰先生在聽(tīng)聞青海發(fā)生地震時(shí)慷慨解囊，為災區捐贈帳篷和生活用平等救災物資，不僅如此，曾先生捐贈過(guò)救災物資后，不顧個(gè)人安危，成為救災搶險隊伍中的一員，前往仍有余震發(fā)生的災區盡自己最大努力救助當地沒(méi)有脫離危險的受災群眾，不過(guò)不幸的是，曾先生在玉樹(shù)的一個(gè)遠寨中遇難！

　　面對災難，我們每個(gè)人出一份薄力，這股力量在乘以十三億，那將會(huì )一股無(wú)與倫比的力量。不管多大的困難，再除以十三億，那就是一份微小的困難，問(wèn)題很快便會(huì )迎刃而解。當聽(tīng)聞?dòng)駱?shù)地震的消息，社會(huì )各界馬上行動(dòng)起來(lái)，積極為災區募捐善款和捐獻救災物資，義無(wú)反顧的`自發(fā)組織去當志愿者前往災區救災搶險，而曾敏杰先生就是其中一員。青海玉樹(shù)發(fā)生地震的消息不知如何傳到曾敏杰先生的耳中，但現在我可以想象得到的是：曾先生當時(shí)會(huì )放下手頭的工作，腦袋里想的是如何幫助那些災區的受災民眾，讓他們盡快脫離危險轉移到安全地帶，當他慷慨解囊給災區捐款捐物后可能看到災區的新聞報道覺(jué)的自己出的力還是太少，不如自己也去加入救災隊伍中 ，不就可以救助更多的災民可以讓更多的生命得救，能從廢墟下拉出一個(gè)就是多挽救了一條生命啊。本著(zhù)這樣的目的，曾先生以最快速度前往災區，當曾先生到達災區看到的是一片慘淡，入目滿(mǎn)是斷壁殘垣的景象馬上參與救援行動(dòng)救出一個(gè)有一個(gè)鮮活的生命，最后再一次救援中遇難。

　　他為我們樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣，我們要向他學(xué)習，我們應記住他在心中！

地震作文 10

　　三日上午十一點(diǎn)三十分，隨著(zhù)閉卷鈴聲一響，延考區高考語(yǔ)文科目考試結束。

　　綿竹南軒中學(xué)高三·十班李爽是較早走出考室的學(xué)生之一，小伙子一路小跑著(zhù)，身穿黑色T恤，臉上掛著(zhù)笑容。李爽告訴記者，今天上午的語(yǔ)文考試，感覺(jué)與平常試題的難易程度相當，作文是一篇以“最想說(shuō)的”為題目的話(huà)題作文。

　　“多難興邦�！崩钏�告訴記者他將作文主題確定為多難興邦，主要闡述地震對災區、國家和人民的影響。

　　“領(lǐng)導人第一時(shí)間奔赴災區，全國各地志愿者傾心付出。經(jīng)歷了這次災難，中國人民在危難時(shí)刻齊心協(xié)力，同呼吸，共命運，國人的凝聚力更強了，中國將更加強大�！崩钏�說(shuō)。作文

　　綿竹中學(xué)高三語(yǔ)文老師趙慧蕓說(shuō)，此次高考作文題給學(xué)生的發(fā)揮余地較大，考生們可以說(shuō)自己的心里話(huà)。同時(shí)，題目“最想說(shuō)的”，對考生的心理健康有引導和促進(jìn)作用，可以將自己的情緒宣泄出來(lái)。

　　據了解，在四川延考區，來(lái)自地震重災區綿竹市的綿竹中學(xué)、南軒中學(xué)、東汽中學(xué)二千余名高三學(xué)生在位于德陽(yáng)市的四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加高考。作文

　　東汽中學(xué)校長(cháng)周德祥告訴記者，地震中，東汽中學(xué)高三年級共有三十余名學(xué)生遇難，今天在板房參加高考的有一百六十余名，還有七名受傷學(xué)生在醫院考場(chǎng)參加高考，其中四名在德陽(yáng)市人民醫院旌南分院醫院考場(chǎng)參加考試。

　　記者在德陽(yáng)市人民醫院旌南分院醫院考場(chǎng)看到，醫院特意為堅強的孩子們騰出一間約二十平米的.“考室”，里面有三套考生用的桌椅，一張病床，病房里配置了三臺電風(fēng)扇。

　　東汽中學(xué)高三·一班學(xué)生張強，因脊椎壓縮性骨折，是四名在醫院考場(chǎng)參加考試中唯一一名在病床上參加高考的。

　　張強說(shuō)，此次考試自我感覺(jué)還好，和平常的考試差不多。他在考試中“最想說(shuō)的”是地震當天的經(jīng)歷。張強的媽媽告訴記者，張強堅持參加高考很勇敢，自己對兒子很放心。

地震作文 11

　　晃動(dòng)、暈眩、砂塵飛揚：恐慌、淚水、人心惶惶。

　　這就是我對今天發(fā)生在自己身邊的這場(chǎng)地震最確切的描述。

　　我來(lái)自陜西，這里距震中四川省汶川縣660公里，然而，遙遠的距離也禁不住地震的摧撼。

　　下午，兩點(diǎn)三十二分，剛上地理課，年邁的老師剛剛坐定，準備繼續我們的印度之旅，然而，話(huà)剛開(kāi)頭，我感到課桌開(kāi)始晃動(dòng)，隨繼，頭也晃動(dòng)起來(lái)，“難道是疲勞過(guò)度？”已面臨步入高三的我腦海中只有這種想法。突然，一聲“快看”，我們尋聲而望，只見(jiàn)教室里的電棒、電風(fēng)扇開(kāi)始劇烈晃動(dòng)，“地震了”一聲尖叫，全班同學(xué)都開(kāi)始往教室外沖，在剛拖過(guò)的地板上我險些滑倒，好在我們的教室在1樓，大家都安全撤出，只聽(tīng)見(jiàn)政治老師大喊：“大家快到操場(chǎng)上去”，于是人群紛紛跑到了操場(chǎng)上。在這個(gè)過(guò)程中，我突然感到原來(lái)災難離我們如此之近。

　　在操場(chǎng)上，紛亂的人群，有的`在打手機，導致線(xiàn)路繁忙；有的女孩子從未見(jiàn)過(guò)如此陣勢，禁不住哭了起來(lái)，一時(shí)間，情緒很不穩定。這時(shí)，學(xué)校的廣播響了起來(lái)，一遍又一遍地撫慰大家，又及時(shí)報告了地震信息，又放了音樂(lè )舒緩我們的心情，漸漸地，同學(xué)們的心情平復了下來(lái)。又過(guò)了一會(huì )兒，學(xué)校通知提前放學(xué)，我趕忙跑回家，看到家人一切安好，我的心終于放了下來(lái)。

　　打開(kāi)電腦，看到新浪首頁(yè)的新聞，我很震驚，原來(lái)，自己也是這場(chǎng)大地震的親歷者，還有更多的省份受到影響。

　　現在，地震應該已過(guò)，然而我仍耿耿不能忘懷，長(cháng)這么大，這么些年，從未想到會(huì )去經(jīng)歷什么災難，可現在自己竟真實(shí)地感受到災難的威力，那是一種觸達肌膚的感覺(jué)，讓我戰戰兢兢地去面臨，我真的開(kāi)始敬畏自然了，我開(kāi)始相信，人生中真的什么都有可能發(fā)生，而我們，不能總是坐以待斃，在敬畏自然的同時(shí)，要學(xué)會(huì )適應自然，在紛繁復雜的世界中贏(yíng)得生存的機會(huì )，贏(yíng)得與自然同行！

地震作文 12

　　2009年4月14日，玉樹(shù)發(fā)生了里氏7。1級的強震，死傷不計其數。災區人民大多家破人亡，他們的房屋倒了，親人失去了，甚至自己也成了殘疾人，但他們的堅強的意志讓他們卻更讓我們感動(dòng)。這次災害，讓人不禁想起剛過(guò)去不久的2008年5月12日的可怕的一天，汶川人民乃至全國人民都深感痛心的一天，8。1及的特強震級，帶來(lái)了眾多傷痛與震撼。地震，多么可怕的名詞，它是災害與傷痛的代名詞，卻又引發(fā)了一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題：地震是怎么引發(fā)的，祖國又是為何多次發(fā)生地震呢？

　　要知道這幾個(gè)問(wèn)題，還是先讓我們了解一下有關(guān)地震的知識吧！

　　地震，又稱(chēng)地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成的振動(dòng)，產(chǎn)生地震波的一種自然現象。中國并不是每一個(gè)地方都有可能發(fā)生地震的，只有臺灣、西南、西北、華北、東南沿海地區才有發(fā)生地震的可能性。地震發(fā)生時(shí)，最基本的現象是地面的連續振動(dòng)，主要特征是明顯的晃動(dòng)。地震的強度有大有小，分為1~12度，分別為無(wú)感、少有感、房屋損壞等感覺(jué)。

　　看了這么多，我們應該對地震有所了解，地震的引發(fā)是一種自然現象，但是我們祖國頻繁受創(chuàng )，這又該如何解釋呢？

　　最近網(wǎng)絡(luò )上流行著(zhù)這么一名話(huà)“地球已進(jìn)入地震模式”，頻頻地震，確實(shí)是個(gè)令人深省的問(wèn)題，有人說(shuō)，這是2012世界末日的前奏，是太陽(yáng)系即將滅亡的現象，還有人說(shuō)這就是湊巧，無(wú)論以上哪種說(shuō)法，都是沒(méi)有科學(xué)依據的。但是，在這些說(shuō)法之中，卻無(wú)一是人類(lèi)反省自己的'。請回想一下，石油泄漏，戰爭爆發(fā)，哪一個(gè)不是對自然產(chǎn)生極大污染破壞的？包括平時(shí)我們的不節約，扔亂垃圾，無(wú)一不對自然產(chǎn)生影響，這些地震，是自然的憤怒吶喊，它再向人類(lèi)警示著(zhù)：停手吧！人類(lèi)。

　　祖國母親的受創(chuàng )，是國為我們的不珍惜自然，看看那些災區的人們，讓我們一同為環(huán)保事業(yè)盡力吧！

地震作文 13

　　有些事情，過(guò)去的越久，在心靈深處的印痕卻越清晰。想起那曾經(jīng)發(fā)生在大雨中的一幕，我的心，就仿佛收到了重重的撞擊。

　　我是偏遠農村的一個(gè)學(xué)生。小學(xué)一畢業(yè)，我就得到離家十多里的一所中學(xué)讀初中。由于路遠的緣故，我不得不住校。一個(gè)星期天我回家時(shí)，順便帶了一本金庸的武俠小說(shuō)回家。后來(lái)，因為回校太匆忙，卻忘了把書(shū)帶走。

　　第二天一大早，天陰沉沉的，空中飄著(zhù)蒙蒙細雨。吃完早飯，正往教學(xué)樓走時(shí)，無(wú)意中發(fā)現了從校門(mén)外走進(jìn)一個(gè)熟悉的身影。走近一看，原來(lái)是爺爺，我忙迎上前去。爺爺撐著(zhù)一把舊傘，雙腳上沾滿(mǎn)了泥水，一只手一直捂著(zhù)胸前的衣襟。我感到納悶，爺爺胸前的衣襟那里鼓鼓的，藏著(zhù)什么寶貝呢？

　　見(jiàn)到我，爺爺從懷里把東西慢慢地掏了出來(lái)。天啊，正是我落家里的那本小說(shuō)！爺爺說(shuō)：“你這孩子太粗心了，昨天在家里看了一天的重要的書(shū)，竟然忘記帶來(lái)學(xué)校。我想今天上課你一定的還得用的�！睜敔斠贿吽Φ魝闵系挠晁�，一邊用手抹去頭上的.汗珠，然后又問(wèn)道：沒(méi)有耽誤你的學(xué)習吧？”

　　一剎那，我的臉上發(fā)起燒來(lái)。不敢抬頭看爺爺，結結巴巴的回答：“不，沒(méi)有——沒(méi)——沒(méi)有，其實(shí)——”“沒(méi)有耽誤就好，你讀書(shū)可要用功，爺爺連字都不認識，家里就指望你了！這樣，我也好想你在外打工的父母交代啊�！睜敔斆�著(zhù)我的頭，一邊說(shuō)，一邊露出了笑臉。

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里就像倒了五味瓶，不知是什么滋味。頓時(shí)，一幕幕的畫(huà)面慢慢出現在我眼前：我仿佛看到了父母奔波在外的身影，我仿佛看到了爺爺早出晚歸的情形，我仿佛看到了奶奶日夜操勞的場(chǎng)景，而我······“天氣冷了，多穿些衣服，我回去了�！闭f(shuō)完爺爺又走進(jìn)了雨中。

　　雨還在淅淅瀝瀝的下著(zhù)。我呆呆地望著(zhù)爺爺遠去的身影，再低頭看看手中拿著(zhù)的書(shū)，視線(xiàn)不禁被淚水模糊了。這是，有一種聲音正慢慢地從心靈響起：“爺爺，放心，我會(huì )用心的�！�

地震作文 14

　　地震是一個(gè)充滿(mǎn)恐懼性的詞，但在我們地球上，地震是在所難免的。

　　回望歷史的長(cháng)河，我們不難發(fā)現，兩次的世界大戰無(wú)疑給地球造成了無(wú)情的傷害。

　　地球，它是人類(lèi)的共同家園，理所當然是需要我們每一個(gè)人去捍衛。但是事實(shí)證明，我們的地球或我們的生態(tài)已受到了嚴重的破壞。

　　每年，每個(gè)國家的自然災害不斷，好比水災、沙塵暴、泥石流、地震……我想，地震在現實(shí)里是一種自然災害，然而，在我的幻想里，它卻是地球給人類(lèi)無(wú)情的一種報復。設想，要是把地球看做是我們人類(lèi)的母親，她慘遭原子彈、氫彈、洲際導彈等轟炸，她會(huì )有多痛苦?人類(lèi)的戰爭讓她飽受了折磨、傷痛;人類(lèi)的亂砍濫伐使她少了一片又一片的綠洲、人類(lèi)對水資源的污染就像給她灌輸了毒藥，讓她中毒之深;所以，她不對人類(lèi)給予無(wú)情的報復才怪。

　　地震是大自然母親給人類(lèi)的一種報復，在我看來(lái)，人類(lèi)要以和為貴，反對戰爭、不要為了點(diǎn)石油而大開(kāi)殺戒。同時(shí)，也愛(ài)護地球——我們人類(lèi)共同的家園，還有的便是保護生態(tài)，讓大自然更加美好，讓無(wú)情的自然災害離我們人類(lèi)越遠越好。不然，世界的地震或自然災害會(huì )更多、地震會(huì )更頻繁;

　　日本的地震便是一個(gè)例子，日本九州7.3級地震已致11人遇難，山崩地裂的場(chǎng)面慘不忍睹……

　　在我看來(lái)，日本的地震讓我想到中國的地震，唐山大地震讓我傷感連連、四川的地震讓我哀傷無(wú)比;如今，日本的地震讓我不得不吃驚。雖然日本對中國侵略的歷史是無(wú)法改變的，但想到地震死去的人，我都潸然淚下。因為人的同情心是無(wú)比強大的，而且我們都是地球村上的一員，每個(gè)人的.生命都是被受平等的尊敬的。何況，我們都是由猿人或者說(shuō)是由共同的祖先繁衍下來(lái)的，我們都是祖先的子孫后代、血濃于水……

　　地球母親啊!我誠摯地向您祈求，請停止您對人類(lèi)無(wú)情施加的地自然災害或震吧!因為，很多時(shí)候，人類(lèi)的心靈也是很脆弱的，很不堪一擊的。

地震作文 15

　　在5.12地震中，一個(gè)朋友不幸之中萬(wàn)幸，從震區撿了了一條命回來(lái)，還撿回來(lái)一個(gè)故事，在所有的災難里都發(fā)生過(guò)類(lèi)似的故事，災難中這樣類(lèi)似的故事普通的不能再普通，可是過(guò)著(zhù)平靜生活的我卻依然感動(dòng)深深的震撼。

　　搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認了她已經(jīng)死亡，又在沖著(zhù)廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子 ，還活著(zhù)”。

　　經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的'小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因為母親身體庇護著(zhù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著(zhù)，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。

　　隨行的醫生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準備做些檢查，發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

　　可以想像這個(gè)年輕的母親生前用手機無(wú)數次呼叫她的親人來(lái)尋求幫助，可是中國移動(dòng)已經(jīng)沒(méi)有了通信的能力，她在最后的時(shí)刻寫(xiě)下了這個(gè)留給孩子的短信。知道如果手機可以打出去，她是否可以活下來(lái)?誰(shuí)都不能肯定，可是每個(gè)人問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候卻又覺(jué)得答案是肯定的。

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