四年級書(shū)法作文

實(shí)用的四年級書(shū)法作文集合六篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的四年級書(shū)法作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級書(shū)法作文 篇1

　　“練習書(shū)法能使人和心平靜下來(lái)，久而久之，修養也會(huì )提高�！边@是我學(xué)習書(shū)法一年多來(lái)最深的體會(huì )。

　　記得一年前，我的性格很暴躁，做事缺少耐心，老師經(jīng)常向我的爸爸媽媽投訴。有一次，爸爸在網(wǎng)上看到“練習書(shū)法能改變孩子暴躁的性格�！庇谑�，爸爸對我說(shuō)：“俊佳，不如去學(xué)書(shū)法吧！說(shuō)不定真的能改正你的缺點(diǎn)�！碑敃r(shí)，我不敢拒絕，便硬著(zhù)頭皮去上書(shū)法班。

　　去到書(shū)法班，聞到書(shū)法室里處處飄著(zhù)一絲絲墨香，看見(jiàn)壁上掛滿(mǎn)了蒼勁有力的書(shū)法作品。從那刻開(kāi)始，我便被書(shū)法這門(mén)獨特的藝術(shù)吸引住了。

　　但只學(xué)了一個(gè)多月，我便產(chǎn)生了厭倦之情，因為一個(gè)多月老師都叫我練習基本功。于是，我向爸爸提出放棄，爸爸先是沉思，然后語(yǔ)重心長(cháng)的`對我說(shuō)：“俊佳，知道老師為什么要你練基本功嗎？因為他想先讓你靜下心來(lái)，只有靜下心來(lái)學(xué)，才會(huì )有進(jìn)步。而且，老師也想讓你打好基本功再學(xué)，就像建房子要打地基一樣。學(xué)習書(shū)法是沒(méi)有任何捷徑的。要培養自己的耐心和恒心，這便是我當初讓你學(xué)書(shū)法的目的，好好學(xué)吧！”我明白了許多，便堅持學(xué)下去。

　　學(xué)有所成，這不，我的字越來(lái)越好看，性格也改變了，老師還夸獎我呢！我的作品也曾經(jīng)在現場(chǎng)書(shū)法比賽中的了一等獎。這都要歸功于當初開(kāi)導我的爸爸和教我的老師。

　　總有一天，我會(huì )把書(shū)法練得爐火純青。

四年級書(shū)法作文 篇2

　　今天，我第一次上書(shū)法課。我心想我一定可以學(xué)好的，心里很擔心不知老師教得好不好，對我們要求嚴格不嚴格。

　　我們開(kāi)始上課了，老師讓我學(xué)寫(xiě)橫豎、執筆。同學(xué)大約有20來(lái)個(gè)，家長(cháng)也不多。我們各寫(xiě)的字也不一樣。我一開(kāi)始不會(huì )執筆，因為我習慣了鉛筆的寫(xiě)法，姿勢也不正確，頭總想趴在桌子上，后來(lái)老師告訴我要把胸挺起，把三個(gè)手指都按住筆，剩下的'拇指靠在毛筆下，大拇指放在四個(gè)拇指的中間，寫(xiě)字時(shí)還得注意筆畫(huà)順序和字形，要輕輕用毛筆尖寫(xiě)，這樣我就會(huì )寫(xiě)了。

　　12點(diǎn)老師給我們布置了作業(yè)，回家了。

　　今天我感到很高興，因為我懂了學(xué)書(shū)法要認真，細心才能寫(xiě)好，它會(huì )使我養成耐心的好習慣。

四年級書(shū)法作文 篇3

　　在兩年前，我剛剛上三年級的時(shí)候，迎來(lái)了第一節學(xué)校中的書(shū)法課。

　　那時(shí)候的我興致勃勃，可第一節課卻偏偏講注意事項。在45分鐘后，老師給每人一張單子，接過(guò)來(lái)一看，是早就聞名于家長(cháng)耳邊的“翰藝書(shū)�！��；丶液�，我央求媽媽給我報書(shū)法班，在我的苦苦央求下，媽媽終于同意了。

　　來(lái)到書(shū)校，老師花了半節課（1小時(shí)）的時(shí)間講書(shū)法的`注意事項、文房四寶和筆各部分的名稱(chēng)。第二節課，老師講了一個(gè)筆畫(huà)——“一波三折（也叫蠶頭燕尾）”。

　　我用微微顫抖的手拿起了筆，寫(xiě)下了人生的第一個(gè)書(shū)法筆畫(huà)。結果卻不怎么理想，在紙上的那個(gè)黑黑的東西，好像一只黑黑的毛毛蟲(chóng)。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)，老師一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候也是這樣的�！�

　　我下定決心，一定要學(xué)好書(shū)法，我一直不停地寫(xiě)著(zhù)，在寫(xiě)完第235個(gè)“一波三折”后，我的右手中指上被筆壓出了一個(gè)小坑。不過(guò)，在235個(gè)“一波三折”和老師寫(xiě)的仿影（老師寫(xiě)的筆畫(huà)，專(zhuān)門(mén)給我們學(xué)生照著(zhù)寫(xiě)用的）有95%的相似！

　　“��！我終于成功了！”我高興地叫到，好像不應該用“高興”，應該用“興奮”吧。

　　我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法也是一門(mén)能陶冶人情操的藝術(shù)。

四年級書(shū)法作文 篇4

　　書(shū)法、國畫(huà)、京劇都是中國傳統的藝術(shù)文化，其中我對書(shū)法更是情有獨鐘。

　　我家隔壁有個(gè)書(shū)法班，爸爸經(jīng)常帶我書(shū)法教室玩。我看著(zhù)教室里那些大哥哥、大姐姐持著(zhù)筆，神情專(zhuān)注，毛筆在他們手中一頓一起，黃黃薄薄的毛邊紙上立刻出現了一個(gè)個(gè)字，蒼勁卻又不失圓滑，讓我看得心里直癢癢，什么時(shí)候我也可以這樣呢?

　　那天，爸爸答應我晚上放學(xué)回家去書(shū)法老師處報名，我興奮了一天，就等放學(xué)了。放學(xué)的時(shí)候外面下著(zhù)大雨，我在教室焦急的等待爸爸來(lái)接我，終于等到了爸爸的出現，我急不可耐的撲到爸爸懷里，叫嚷著(zhù)去書(shū)法班報名�？砂职终f(shuō)：今天雨太大了，明天去吧!我哭了，說(shuō)好的，大人說(shuō)話(huà)不算數，爸爸扭不過(guò)我，只好冒雨帶我去書(shū)法班報名了。

　　爸爸和我約定好了，報了名就要學(xué)好，不能途而廢。嗯，我一定會(huì )做到的，不就是寫(xiě)字嗎。

　　按規定，每天放學(xué)后我到書(shū)法教室練字，從橫、豎、撇開(kāi)始，練了幾天，一點(diǎn)都不好玩，小朋友在外面踢球、玩游戲、捉迷藏，我沒(méi)有寫(xiě)好老師不許我參加，我一邊寫(xiě)一邊看，心理很懊惱，不報名多好啊，我可以天天玩，因而一個(gè)星期下來(lái)一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)步。爸爸看出了我的心思，就告訴我，你寫(xiě)的時(shí)候要靜心寫(xiě)，不要顧及窗外的事，寫(xiě)完就可以玩了，這樣即能寫(xiě)好字又能和小朋友一起玩。我記住爸爸的.話(huà)，控制好自己的注意力。咦!真的這樣，我能以很快的速度完成老師的要求而且受到老師的表?yè)P，還能盡心地玩。

　　天天如此，我的進(jìn)步很快，老師把我的字貼到了墻上，給小朋友們看，家長(cháng)們也用我的字鼓勵自己的孩子，我心里別提有多開(kāi)心了，對自己的要求也更嚴格，在自己的努力下現在已經(jīng)通過(guò)了“十級”書(shū)法考試。

　　練書(shū)法讓我明白，做事要盡心，這樣能做得又快又好。學(xué)習也是這樣，讀書(shū)的時(shí)候，我沉浸書(shū)的海洋里;作業(yè)的時(shí)候，我會(huì )排除所有的干擾，認真完成，準確率高;玩時(shí)候，我會(huì )盡情地玩，充分放松我的心情。

　　我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法，能夠陶冶人的情操，修身養性。雖然我已經(jīng)通過(guò)考級，但是放學(xué)后我還是天天去書(shū)法教室練一會(huì )筆再回家做作業(yè)。

四年級書(shū)法作文 篇5

　　學(xué)習書(shū)法使我快樂(lè )，在書(shū)法班里的每一節課我都非�？鞓�(lè )。

　　一開(kāi)始我上書(shū)法班的原因是因我的一位朋友在學(xué)書(shū)法。我媽媽要我去試一節課，看看我對書(shū)法感不感興趣，老師答應了。老師先給了我一張字帖和文件袋。由于我是初學(xué)入門(mén)，不知道要干什么，于是我問(wèn)我的朋友，她對我說(shuō)：“先寫(xiě)橫。"聽(tīng)完，我心想：寫(xiě)一橫還不容易嗎？我用著(zhù)錯誤的抓筆姿勢抓起了毛筆，在練習紙上畫(huà)了一筆又一筆的橫。老師走過(guò)來(lái)，看了看我抓筆的姿勢，耐心地教我怎樣抓筆，并抓著(zhù)我的手做了一個(gè)示范，我看了看自己寫(xiě)的橫，又看了看老師的示范，決心要認真寫(xiě)字，可能是因為看到了我的認真，上了幾節課后，我終于寫(xiě)‘三“字了。別看這字筆畫(huà)很少，但卻讓我寫(xiě)了很久才換了字。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我終于能寫(xiě)我的第一幅作品了，雖然只有四個(gè)字，但卻有很深的意義�！睒I(yè)精于勤“這四個(gè)字的`意思是學(xué)業(yè)的精進(jìn)在于勤奮，也就是說(shuō)不僅是學(xué)習書(shū)法要努力勤奮，在學(xué)習和生活中也要努力勤奮。

　　隨著(zhù)時(shí)間的變化，我練習的字越來(lái)越多，寫(xiě)作品字數也越來(lái)越多，還參加了學(xué)校的書(shū)法比賽，市里的書(shū)法比賽，練習的難度越來(lái)越大，最后我的畢業(yè)作品達到八十六個(gè)字，雖然有時(shí)我也會(huì )埋怨字太多或太難，但每次我在退縮的時(shí)候，我就會(huì )想到我的第一幅作品的四個(gè)字"業(yè)精于勤”，這四個(gè)字激勵著(zhù)我，不管字有多難，字有多少個(gè)，我都克服終于完成了我的畢業(yè)作品。

　　學(xué)習書(shū)法使我快樂(lè )，為什么這么說(shuō)呢？因為有朋友的陪伴，也能在學(xué)習中學(xué)到一些知識和道理，難道不令人快樂(lè )嗎？

四年級書(shū)法作文 篇6

　　在我的日記里，記錄著(zhù)許許多多的事情，但令我記憶深刻的是欣賞書(shū)法。

　　那一年的'我還不到六歲，我去舅爺爺家玩，只看見(jiàn)爺爺揮舞著(zhù)“牙刷”，點(diǎn)了點(diǎn)黑色的液體，就一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)。那一橫剛勁有力，完全看不出一點(diǎn)破綻。接著(zhù)又是一豎，那一豎像一位站得筆直的士兵。我不禁贊嘆一聲，嘴巴張成了“O”形。不一會(huì )兒，一個(gè)有力的鵬字便呈現出來(lái)�？粗�(zhù)這個(gè)鵬字，我仿佛看到了一只大鵬。它好像就在我眼前翻飛盤(pán)旋，它又在空中滑過(guò)一條白線(xiàn)。哦！原來(lái)是爺爺在寫(xiě)下一個(gè)字了。

　　看了許久，我的脖子酸得都抬不起來(lái)了�？蔂敔斶�在揮舞著(zhù)手，一顆顆大豆似的汗珠從爺爺的臉頰落下來(lái)。過(guò)了許久，爺爺寫(xiě)完了。我一讀“鵬程萬(wàn)里……”這看著(zhù)入了迷，這幾個(gè)字就像有魔法一樣，把我深深地吸引了。

　　我不小心碰到了書(shū)，書(shū)掉到了地上，這時(shí)，爺爺才發(fā)現了我。我真佩服爺爺達到了一種忘我的境界。

　　“姐姐快來(lái)！”這叫喊聲把我從加憶中拉了回來(lái)。原來(lái)是爺爺又要揮舞他的“牙刷”了。