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變魔術(shù)作文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的變魔術(shù)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
變魔術(shù)作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴打響了，我們的作文老師——吉老師從教室大門(mén)外走了進(jìn)來(lái)。在進(jìn)行完師生問(wèn)好后，吉老師說(shuō)：“今天，我來(lái)給大家變個(gè)魔術(shù)。大家看好，我這里有四個(gè)紙杯和一枚硬幣。我把這四個(gè)紙杯倒扣過(guò)來(lái)，然后我請一名同學(xué)上來(lái)，隨意將硬幣放在某一個(gè)下面，我不用看便能說(shuō)出硬幣在幾號杯下面�！�
我很榮幸的被選為老師的助手，老師暗暗跟我嘀咕了幾句后，魔術(shù)開(kāi)始了。同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，都在仔細觀(guān)察著(zhù)每一個(gè)細節。老師是背對著(zhù)大家站著(zhù)，我便順手把硬幣放到了①號杯下面�！昂�！”我說(shuō)。老師用右手分別在四個(gè)紙杯上摸了摸，似乎在尋找硬幣發(fā)出來(lái)的聲音。突然，老師拿起了①號杯和硬幣。同學(xué)們都驚訝得張大了嘴巴。這時(shí)，吉老師問(wèn)大家：“請問(wèn)誰(shuí)知道這是為什么呢？”同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)是老師偷看了，有的說(shuō)是老師聽(tīng)到了硬幣發(fā)出的聲音，還有的'說(shuō)……
這樣一來(lái)，同學(xué)們的意見(jiàn)不能統一，第二次魔術(shù)表演開(kāi)始了。老師躲到了黑板后邊去，并由王曉磊同學(xué)監督。同學(xué)們都舉手示2，讓我把硬幣放到②號杯下面去。做完后，我又說(shuō)道：“好了�！蓖鯐岳谕瑢W(xué)向大家證明老師沒(méi)有偷看，而老師從黑板后面轉出后，直接拿出了藏在二號背后的硬幣。同學(xué)們都拍手打叫：“神奇！神奇！”但還是沒(méi)有人知道原因。我只好把秘密向大家公開(kāi)了，原來(lái)老師跟我說(shuō)的是：“藏在一號杯下面說(shuō)‘好’，藏在二號杯下面說(shuō)‘好了’，放在三號杯下面說(shuō)‘可以了’，放在四號杯下面說(shuō)‘已經(jīng)完成’�！�
我的話(huà)音剛落，臺下嘩然大笑……
變魔術(shù)作文2
暑假里的一天，外面下著(zhù)雨，又不能出去玩了。我躺在床上百般無(wú)聊時(shí)，媽媽突然說(shuō)：樂(lè )樂(lè )，我們一起來(lái)制作小餅干怎么樣？噢耶！我興高采烈地從床上跳了下來(lái)。于是，我和媽媽一起走進(jìn)了廚房。
我說(shuō)：“媽媽今天你就說(shuō)讓我自己做好嗎？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“好，真是個(gè)好學(xué)的孩子�！笔紫鹊谝徊�，先把黃油放進(jìn)碗里，用熱水把它焐化，然后，把雞蛋蛋清和蛋黃分別放進(jìn)兩個(gè)碗里，媽媽讓我拿著(zhù)打蛋器開(kāi)始打蛋清，即省力氣又神奇，大約5分鐘左右我的魔術(shù)就變出來(lái)了，3個(gè)蛋清就變成了一碗白雪，太好玩了，我哈哈大笑起來(lái)。
接著(zhù)，黃油里加入糖，再加入面粉、蛋液、蛋黃，少加一點(diǎn)點(diǎn)鹽，混合后揉成面團，靜置15分鐘左右，時(shí)間到后，把面團搟成厚薄均勻的面皮，我又開(kāi)始變魔術(shù)了，哈哈，我用餅干模具壓出一個(gè)個(gè)圖形，有愛(ài)心，蘋(píng)果，米奇，小花等等……
我在烤箱里放好錫紙，先預熱一會(huì )兒，然后把一個(gè)個(gè)可愛(ài)的圖形放在烤盤(pán)里，放進(jìn)烤箱后定時(shí)10分鐘，大功告成就靜等我的成果了。OK啦，媽媽打開(kāi)烤箱后，嗯……一股香氣撲鼻而來(lái)，差點(diǎn)把我撲倒了，哈哈，我和妹妹細細地品嘗了一下，妹妹說(shuō)：“哇，太好吃了！”我們都開(kāi)心地笑了起來(lái)……
我深深地感受到，只要通過(guò)自己努力，就沒(méi)有辦不到的事情，也謝謝辛勞的'媽媽細心的指導。以后，我要多多嘗試不同的新鮮事物，才能有更多奇跡發(fā)生哦！
變魔術(shù)作文3
剛坐上臺階，施老師神神秘秘地走來(lái)，故弄玄虛地對同學(xué)們說(shuō)道：“我們今天要使用白開(kāi)水來(lái)變一個(gè)十分神奇的小魔術(shù)！”
聽(tīng)到施老師這么說(shuō)，大家都十分質(zhì)疑，同學(xué)們議論紛紛：“不會(huì )吧”“怎么可能”……有的同學(xué)說(shuō)“會(huì )”、有的同學(xué)說(shuō)“不可能”、有的同學(xué)則不做評論，我也用疑惑不解的眼神望著(zhù)施老師。但大家都非常期待這個(gè)魔術(shù)。
首先，老師讓我們認認真真地觀(guān)察一下白開(kāi)水。我在瓶口外往里看，看到白開(kāi)水是透明的`，沒(méi)有什么顏色。往瓶口細細聞，也并沒(méi)有什么味道�！鞍组_(kāi)水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的！”我拍了拍頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)。
上課不久了，老師露出了微笑，先不緊不慢地拿出自己的杯子，微微地喝了一小口，便輕聲細語(yǔ)地說(shuō)道：“大家像我一樣仔仔細細地品嘗白開(kāi)水�！蔽衣啬闷鸨�，小心翼翼地將水倒入口中，細細的品味，可水與平時(shí)喝的相差無(wú)幾，感覺(jué)平淡無(wú)味，并沒(méi)有太出奇的特殊之處。
可接著(zhù)，施老師要大家到操場(chǎng)上慢跑兩圈。我們十分艱難地跑完了全程，癱坐在地上。同學(xué)們“叫苦連天”、“饑渴難耐”、“疲憊不堪”。沖向位置之后，我像一只饑餓的小獸，打開(kāi)水杯就開(kāi)始暢飲。這一次，我一口氣喝了大半杯水，感到白開(kāi)水的味道與剛剛的截然不同，這一次有些甜滋滋的，十分可口，令人神清氣爽。
就在這時(shí)，老師讓我們吃橘子了。我細心地剝開(kāi)了橘子，認認真真地品嘗了橘子后，我又馬不停蹄地再一次品嘗白開(kāi)水，可水卻不再清甜，依然是平平淡淡的水。又沒(méi)有了剛才的甜美。
呀！白開(kāi)水真的會(huì )變魔術(shù)？其實(shí)是因為我們所做的事情不同，感受也不同。因此，水就會(huì )變魔術(shù)了。
放學(xué)后，我若有所思：只要我們認真學(xué)習，懂得知識，再難的魔術(shù)也將不再神秘。
變魔術(shù)作文4
“上課啦！”不知是誰(shuí)叫了一聲，同學(xué)們立刻興奮起來(lái)，又能見(jiàn)到和藹可親的薛老師了，又能體驗作文課的妙趣橫生了！真棒！
過(guò)了一會(huì )兒，薛老師邁著(zhù)輕盈的步伐，笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。她揮揮手中的幾幅畫(huà)說(shuō)：“同學(xué)們，咱們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲�！敝灰�(jiàn)薛老師抽出了一幅漂亮的畫(huà)，問(wèn)我們這是什么。起先，我疑惑極了，這不就是一只雄鷹么？有什么好猜的呀�？啥ňσ豢�，我發(fā)現了許多奧秘：“雄”……“鷹”……還有“翱翔”二字呢！��！我發(fā)現了，發(fā)現了！畫(huà)中有字呀！哈哈，可被我揪出來(lái)了。接下來(lái)的'幾幅畫(huà)，我竟脫口而出。
“咳咳，”薛老師清了清嗓門(mén)，“同學(xué)們，想發(fā)揮你們的奇思妙想嗎？想畫(huà)一畫(huà)嗎？用△△○＿來(lái)組成一幅有創(chuàng )意的畫(huà)吧！”
畫(huà)畫(huà)開(kāi)始了，我一會(huì )兒工筆細描，一會(huì )兒輕毛速寫(xiě)，可就是畫(huà)不出來(lái)�？粗�(zhù)被擦皺的本子，我眉頭緊鎖，冥思苦想，這到底可以組成什么呢？抬頭一望，同學(xué)們陸續地來(lái)到講臺上展示自己的創(chuàng )意畫(huà)了！我急得抓耳撓腮，靈感，靈感在哪兒？老師似乎看透了我的心思，悄悄地走到我的身邊，用她那雙纖纖細手在我的本子上指指點(diǎn)點(diǎn)：“你看，這個(gè)……那個(gè)……”“哦！”我的腦子里忽然閃過(guò)一道靈光，“明白了！”老師讓我把圖畫(huà)在黑板上，我三步并兩步地來(lái)到黑板前，找到一處“風(fēng)水寶地”，工筆細描了起來(lái)……
要公布結果了，我的嘴唇不停地顫抖著(zhù)。薛老師笑瞇瞇地走上講臺：“我宣布，金獎作品旭日東升；銀獎作品平衡人；銅獎作品圣誕樹(shù)�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，教室里就立刻響起了雷鳴般的掌聲，久久不息。
圖形“變魔術(shù)”，變出一幅幅創(chuàng )意無(wú)窮的畫(huà)；圖形“變魔術(shù)”，變出一堂快樂(lè )精彩的作文課。
變魔術(shù)作文5
每一個(gè)人都有自己拿手的絕活，而我也不例外，我的絕活就是變魔術(shù)。不管是簡(jiǎn)單的小把戲，還是令人贊嘆不絕的大魔術(shù)，我都會(huì )變，而且還會(huì )有些不一樣。我會(huì )變很多的`魔術(shù)，如果你天天來(lái)看我變魔術(shù)，那你永遠也看不完。
我小的時(shí)候，常常在家里的電視機上看到過(guò)有些魔術(shù)師，他們變得魔術(shù)經(jīng)常讓我贊嘆不已。因為當時(shí)我還太小，不知道什么是魔術(shù)，就認為那是變魔法的，我就鬧著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)了幾套魔術(shù)用具。當我拿起用具里的紅布，嘴里說(shuō)著(zhù)一些稀奇古怪的預言時(shí)，本以為會(huì )變出鴿子的，可我拿開(kāi)紅布一看，卻什么都沒(méi)有。等我再長(cháng)大一點(diǎn)時(shí)，就懂得了世上沒(méi)有魔法。于是，我又拿起了那些用具，照著(zhù)說(shuō)明書(shū)里的動(dòng)作做了起來(lái)。在練習中，我不斷失敗，可失敗后，又繼續，就這樣來(lái)來(lái)回回，我終于練成變魔術(shù)了，也會(huì )自己創(chuàng )新魔術(shù)了。我特別高興，那一晚，我幾乎沒(méi)有睡著(zhù)。
現在，我有了補習班，但我還是沒(méi)有忘記魔術(shù)，終于，補習班里開(kāi)了派對，老師說(shuō)：“誰(shuí)有絕活快點(diǎn)報”。我很激動(dòng)，大聲說(shuō)：“老師，我有，我會(huì )變魔術(shù)”！剎時(shí)間教室里一片寂靜，靜的可怕，老師過(guò)來(lái)，打破了這片寂靜，說(shuō)：“那就你了 ，今天晚上一定要來(lái)”。我等啊等，等到了晚上，派對開(kāi)始了！我走上了舞臺，選了一名觀(guān)眾，作為我的助手，，我讓他選兩張牌，告訴大家，但不要告訴我�？赐旰�，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)：“第一張是紅桃4，第二張是黑桃9”。同學(xué)們不信，都問(wèn)我是怎么在這么短的時(shí)間內怎么猜出這兩張牌的呢？我說(shuō)：“我只用了三招”！同學(xué)們非要打開(kāi)牌看一看，第一張很好，是紅桃4，得到了同學(xué)們的夸獎，可第二張卻是紅桃5，我沒(méi)有猜對，很尷尬。沒(méi)面子了！就這樣，我隨著(zhù)笑聲走下舞臺。
變魔術(shù)作文6
今天，我請了幾位小伙伴到我家看我變魔術(shù)。
我先拿出一個(gè)空玻璃瓶和一瓶胡椒粉，接著(zhù)在空玻璃瓶中裝滿(mǎn)清水，然后在清水上面均勻地撒下胡椒粉。我讓小伙伴用手把水面的這些胡椒粉分成兩部分。小伙伴們試了試十分好奇，都伸出手試了又試，就是沒(méi)辦法將胡椒粉分開(kāi)。我神秘地笑了笑，伸出我的手指對他們說(shuō)：“仔細瞧瞧，我這手指有什么異常嗎？”�；锇閭冇质锹�?dòng)质敲�，一臉疑惑地說(shuō)：“和我們的手指沒(méi)有什么兩樣啊�！焙俸�，該是我大顯身手的時(shí)候了，我夸張地模仿著(zhù)魔術(shù)師劉謙的口吻說(shuō)：“下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了�！�
同伴們都瞪大眼睛，湊上前來(lái)看。我用手輕輕地往浮在水面的胡椒粉中間一劃，胡椒粉立刻乖乖地讓出一條“公路”。小伙伴們的眼睛瞪得更大了。我得意地笑了笑，問(wèn)：“你們還要我變什么圖形嗎？”
“三角形！”
“圓形！”
……。
我按她們的要求不緊不慢地在胡椒粉上展示了我的“絕技”�？戳宋业腵表演，她們贊不絕口，連聲說(shuō)：“真神呀！”
聽(tīng)了同伴們的夸獎，我更得意了，決定表演第二個(gè)魔術(shù)。我拿出一枚硬幣，作了個(gè)手勢，意思是說(shuō)我要把這枚硬幣吃到嘴里，再從腋下變出來(lái)�！鞍 ��！�，我把嘴張得大大的，假裝把硬幣吃了下去，接著(zhù)馬上從腋下拿了出來(lái)。
伙伴們驚奇地看著(zhù)我，希望我為她們解密。我清了清嗓子說(shuō)：“第一個(gè)魔術(shù)是我在手指上先涂了一種無(wú)色無(wú)味的肥皂，肥皂能吸胡椒粉，那一劃其實(shí)是把中間的胡椒粉吸上來(lái)，剩下兩邊的胡椒粉當然會(huì )乖乖地讓路了。第二個(gè)魔術(shù)是我在做手勢的時(shí)候把硬幣先塞在腋下夾緊，剛才吃硬幣是個(gè)虛假動(dòng)作�！甭�(tīng)了我的解密，她們恍然大悟，爭著(zhù)要教他們變魔術(shù)呢！
魔術(shù)魔術(shù)真有趣，我喜歡這種游戲。
變魔術(shù)作文7
在未來(lái)的23世紀某一天里，經(jīng)過(guò)中、英、法、美等20個(gè)國家的科學(xué)家以及偉大的發(fā)明家——佩兒的努力創(chuàng )造了神奇的“百變魔術(shù)鞋”。
這種魔術(shù)鞋“它可非凡一般，之所以說(shuō)“百變”它的功能肯定是許許多多而且是威力十足的。
它的鞋面很普通，紅黃黑白色的。不用綁鞋帶，即方便又美觀(guān)。它的內部十分柔軟，是用天然100%純綿制造的。內部很厚但很輕，中國還夾著(zhù)層超薄DNP，這DNP是使用中國的APC、法國的CDB水晶、DAC珍珠粉等多種世界著(zhù)名的天然材料制成。
DNP的功能很多，其中它里面含有4種零件。紅零件是速行鈕，它可以以每秒300公里的速度行走。無(wú)須充電，它是一種空氣能零件；黃零件就更厲害了，它是一種能與月亮交流的系統，能收集任何光明，在漆黑的夜晚它可以連接月亮使鞋子發(fā)亮；人們常常希望飛翔，沒(méi)問(wèn)題只要你穿上這神奇的鞋，在DNP有一種藍色系統零件，它是使用20萬(wàn)種稀罕珍貴的`植物產(chǎn)生的化學(xué)系統，只要你腳尖腳跟輕跳幾下，它就會(huì )像“風(fēng)火輕”一樣帶你飛向藍天；最后一種綠色零件可是最棒的哦！根據科學(xué)家調查，鯨腮的結構，發(fā)現了許多驚人的秘密，發(fā)明家許佩茹通過(guò)發(fā)現的資料做了一個(gè)極小的鯨腮裝在綠零件上，而你只要輕輕地打開(kāi)鞋面上黑色的部分插入配送的“安全珠”就可以遨游，美麗的大海了！
怎么樣流口水了吧？我一定會(huì )努力學(xué)習長(cháng)大設計一雙送給您！
變魔術(shù)作文8
我們的身邊到處都蘊含著(zhù)科學(xué)知識，只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛，就可以收獲。今天我們的一個(gè)實(shí)驗揭開(kāi)了白紙變魔術(shù)的奧秘。那就讓我帶你去看一看吧！
上課了，郭老師從桌子上拿起一張白紙，故作神秘地向我們問(wèn)道：“同學(xué)們，你們知道我在這張紙上寫(xiě)了什么嗎？”我睜大眼睛，卻看不出一點(diǎn)點(diǎn)的字跡，同學(xué)們也面面相覷。這時(shí)，郭老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“你們信不信，這張白紙我能“變”出字來(lái)呢？”有的同學(xué)說(shuō)一定不可能，有的同學(xué)說(shuō)有可能，大家爭論不休。
只見(jiàn)郭老師手里拿著(zhù)一根蠟燭，一個(gè)打火機，老師先用打火機把蠟燭點(diǎn)燃，再把蠟油滴在了小盤(pán)子里，蠟燭就站在了小盤(pán)子里，然后用手拿起紙，在火焰的上面晃來(lái)晃去烘烤。過(guò)了一會(huì )兒，一股青煙飄在了紙的上面，漸漸的，紙的表面上出現了一種土黃色的字體，“暗號007”在紙面上出現。我心想：難道白紙會(huì )變魔術(shù)嗎？
郭老師看著(zhù)大家疑惑不解的樣子，說(shuō)：“我再重新做一遍吧！”老師用牛奶在紙上寫(xiě)了“011”再如法炮制，果然字原來(lái)看不到的白紙又顯字了。我都感覺(jué)特別的'神奇，老師解釋道“白紙與牛奶顏色相同，吹干之后，牛奶就溶解在紙里了。牛奶里的蛋白質(zhì)，再遇到火烤的時(shí)候就變成碳，所以才會(huì )出現這樣的字�！�
我心里想：今天不僅讓我們學(xué)會(huì )了用白紙變“魔術(shù)”，更讓全體會(huì )到科學(xué)的神奇。生活中一定還有更的科學(xué)等待我們去揭秘。
變魔術(shù)作文9
每個(gè)人都有每個(gè)人的拿手好戲，而我自然也有屬于自己的拿手好戲，那就是變魔術(shù)。
有一次，我看見(jiàn)有一個(gè)人表演魔術(shù)十分神奇，便向他請教，如何表演魔術(shù)。之后我便天天練習，過(guò)了許多天以后，我終于練成了變魔術(shù)。
有一天，我與同學(xué)去到三樓的亭子里玩，玩了一會(huì )兒，我心里想：誒，我帶魔術(shù)道具了，我可以給同學(xué)表演魔術(shù)��！接著(zhù)，我便開(kāi)始整理我的魔術(shù)道具，準備給同學(xué)表演魔術(shù)。
我準備好給同學(xué)表演兩個(gè)魔術(shù)，一個(gè)叫“偷天換日”，另一個(gè)叫“移形換影”，我讓同學(xué)轉過(guò)身去，然后將我的第一個(gè)魔術(shù)道具擺好。
我準備好之后，便讓同學(xué)轉過(guò)身來(lái)看我表演，我先給他看了看魔術(shù)道具，三個(gè)不透明的杯子，和一個(gè)杯子剛好能裝下的小球，他看好之后，我便將小球裝到一個(gè)杯子里，他用力睜著(zhù)眼睛看，我慢慢的`換著(zhù)三個(gè)杯子的位置，換了一會(huì )兒，我以自己最快的速度，將球偷偷的弄到另一個(gè)杯子里，然后再慢慢的換一下位置。
同學(xué)似乎沒(méi)有注意到，我剛才換了，想都沒(méi)想，便直接指向了原來(lái)裝球的杯子，我翻開(kāi)讓他一看，他看見(jiàn)杯子里什么也沒(méi)有，便連連夸贊我。
夸贊完一番后，就讓我表演第二個(gè)魔術(shù)。這次的魔術(shù)很簡(jiǎn)單，我先讓他看著(zhù)，然后拿出一個(gè)小球，小球上有他看不見(jiàn)的透明線(xiàn)，我將小球放在桌子上，用手悄悄地遮蓋住小球，然后讓他仔細看，我在抬手的一瞬間，將那根透明的線(xiàn)拉了起來(lái)。結果，悲劇發(fā)生了那根線(xiàn)斷了。
我的表演失敗了，場(chǎng)面非常尷尬。
這就是我的拿手好戲變魔術(shù)。
變魔術(shù)作文10
秋天是一扇大門(mén)，秋姑娘穿著(zhù)五彩衣，披著(zhù)縷縷的秀發(fā)。打開(kāi)秋天的大門(mén)，無(wú)聲無(wú)息的來(lái)到我們的身旁。
秋姑娘是上天派來(lái)的魔術(shù)師，每到這個(gè)季節她都會(huì )讓人們見(jiàn)識一下她那神奇的魅力。為了展示自己的.魅力，她輕輕地吹了一口氣，田野變成了金色，看！金燦燦的麥穗隨風(fēng)舞動(dòng)，真像一片金色的海洋。農民伯伯擦著(zhù)臉上的汗珠，露出了幸福的微笑。銀杏樹(shù)變成了黃色，黃黃的小葉子就像一把把小扇子，那是在幫我們趕走夏天的炎熱呢！紅色給了柿子樹(shù)，瞧！那一個(gè)個(gè)紅艷艷的柿子多像一顆顆鮮艷的五角星，你擠我碰，像一群調皮的孩子。橙紅色多可愛(ài)��！它是給果樹(shù)的。橘子掛滿(mǎn)枝頭，像一個(gè)個(gè)金色的小太陽(yáng)。把大地給照亮了，掙著(zhù)要客人們品嘗呢 ！蘋(píng)果樂(lè )紅了臉，就像我們一張張興奮的笑臉，這些好吃的果子讓貪吃的我們口水直流，摘下一個(gè)蘋(píng)果來(lái)品嘗，咬一口，呀！真甜。真要好好的感謝秋姑娘，她為秋天添加了這么多豐富的色彩，我真想留住她。因為只要留住她，就可以留住秋天這幅美的圖畫(huà)！只要留住她，就可以留們這些小饞貓的快樂(lè )和滿(mǎn)足麗住農民伯伯幸福的笑臉。只要留住她，就可以留住我們這些小饞貓的快樂(lè )和滿(mǎn)足。
秋天，給人們帶來(lái)了豐收的喜悅，帶來(lái)了舒心的笑容，帶來(lái)了美好的希望。
變魔術(shù)作文11
星期六上午我有課，所以早上，我吃過(guò)早飯，就提起包，上課去了。
到了學(xué)校，我們還是和往常一樣，先上完了兩節奧數課，接著(zhù)就應該上作文了。我擺好了作文課要用的東西就和汪泓玨一起出去玩了。
“鐺——鐺——鐺——鐺——”，作文班的上課鈴打響了，我和汪泓玨便趕忙回到各自的座位上，準備聽(tīng)王老師講課。沒(méi)想到王老師這回卻和以往不同了，只見(jiàn)王老師徑直走進(jìn)教室，用右手食指在水刷黑板的中心點(diǎn)了個(gè)像手指肚大小的圓點(diǎn)，叫同學(xué)們盯著(zhù)它看，眼睛一眨也不能眨。我聽(tīng)到這么高的要求后，都不敢相信自己的耳朵，也差一點(diǎn)就叫出聲來(lái)！但是由于我無(wú)法“抗議”，所以也只好“遵命”了。沒(méi)想到過(guò)了一會(huì )兒，一班的同學(xué)來(lái)了，做到了其余的沒(méi)有人坐的空座位上。
我們都禁不住回過(guò)頭去看，緊跟在后面的還有一班的班主任黃老師。等一班的同學(xué)都入座后，黃老師便和王老師一塊兒站在了講臺上�！斑�？怪了！王老師怎么和黃老師一起站在講臺上了？莫非是他們要在一起表演節目？……”但是我馬上就揭開(kāi)了謎底——以為他們要在一起表演一個(gè)小魔術(shù)。
只見(jiàn)王老師先拿吃了一根紅深和一個(gè)沒(méi)有缺口的.鐵環(huán)，把鐵環(huán)套在了紅繩子上，然后又問(wèn)誰(shuí)能把這個(gè)鐵環(huán)在不從紅繩子的兩頭拿下來(lái)的情況下，把鐵環(huán)拿下來(lái)。沒(méi)想到這時(shí)許子傲卻信心十足地把手舉了起來(lái)，王老師叫他上來(lái)，他果然成功了——他把鐵環(huán)成功地從線(xiàn)里拿了出來(lái)，因此引來(lái)了大家的一片掌聲。接著(zhù)，王老師又叫了好幾個(gè)同學(xué)上去試了試，結果有成功的，也有失敗的。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：做什么事都要勇于嘗試，只有勇于嘗試，才可能成功。
變魔術(shù)作文12
今天，我認識了一位會(huì )變魔術(shù)的朋友——胖大海。我看它小小的像一顆橄欖球，身上還有八十多歲的老奶奶的皺紋，而且還是硬硬的。它怎么可以變呢？一位朋友告訴我，要把它泡在熱水里才可以看到它的“廬山真面目”。我聽(tīng)了，我迫不及待地把它放在熱水里，現在就是靜靜地觀(guān)察了！
剛放進(jìn)去，胖大海像一只孤獨的小船漂在水面上，它的身旁冒氣了一串串小泡泡，真像一位調皮的娃娃在水里吐泡泡，泡泡在陽(yáng)光的.照耀下閃閃發(fā)光，像一串珍珠，散發(fā)著(zhù)迷人的光彩，美麗極了！
過(guò)了一會(huì )兒胖大海像一個(gè)調皮的娃娃正在脫掉它那長(cháng)滿(mǎn)皺紋的“衣服”，突然它的小腦袋從它的“衣服”里鉆了出來(lái)，它“左瞧瞧，右看看”，好像對一切事物都那么好奇。
幾分鐘后，它“脫掉”了它上半身的衣服，像一朵剛開(kāi)放的蒲公英在水里漂來(lái)漂去、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在，你靠近會(huì )聞到一股淡淡的中藥味。
最后，它“脫掉”了它的“衣服”，像生活在水里的海草；像一只水母在水里漂來(lái)漂去；還像一朵綻放的花，美麗極了！
胖大海不僅會(huì )變，而且還可以治嗓子疼。
有一次，我看見(jiàn)媽媽的嗓子疼，在喝胖大海泡的水，包你藥到病除！
胖大海泡好了摸起來(lái)軟軟的，一摸就破，像生命球一樣。
朋友，胖大海你喜歡它嗎？
變魔術(shù)作文13
生活中有許許多多的有趣的小實(shí)驗。比如，酒瓶吞雞蛋、燒不壞的紙杯、鹽水浮蛋……都非常有趣。最令我感到神奇的是牙簽魔術(shù)——“牙簽變五角星”
這不，今天我和媽媽一起來(lái)完成。首先拿出五根牙簽，把牙簽從中間折斷（不是真的折斷）是讓五根牙簽全部折成“V”字形狀；接著(zhù)，再將牙簽彎折處向里，尖尖的`頭朝外；然后，把它們整整齊齊地擺在桌子上，讓中間留個(gè)小圓圈；最后，用盛滿(mǎn)水的水杯往中間的圓圈倒水……然而，第一次試驗不成功，由于我毛手毛腳用力過(guò)猛，結果牙簽都被我倒的水沖散了。
好吧，那就只能重新開(kāi)始。我重新把牙簽擺好。這時(shí)，機智的媽媽想出解決辦法，拿來(lái)弟弟生病時(shí)喝藥的針管，用吸滿(mǎn)水的針管向圓圈中間滴了幾滴水，這樣，水量可以控制的適度，還可以調節。這方法真好，我不由得對媽媽的智慧贊不絕口。
接下去就是在旁邊靜靜地等待……
過(guò)了一兩分鐘后，我低頭定睛一看，哎呀！它們真的變成了一個(gè)五角星，就跟五星紅旗上的星星一模一樣。真是太神奇了，這到底是什么原理？讓我百思不得其解。
后來(lái)，我和媽媽一起上網(wǎng)百度了一下，找到了答案：原來(lái)牙簽沾水后，斷裂處會(huì )吸水，折斷的牙簽會(huì )重新伸直，再配合由于水表面張力的原理，導致靠近中心的那小部分牙簽相互遠離，牙簽就會(huì )變成五角星。
這真是會(huì )變魔術(shù)的牙簽！小小實(shí)驗，我卻受益匪淺，不僅讓我收獲了科學(xué)的知識，也讓我體驗了科學(xué)的神奇。真可謂一舉兩得��！
變魔術(shù)作文14
一天， 灰太狼想用自己新發(fā)明的百變馬桶去捉羊。就假扮成魔術(shù)師要去表演魔術(shù)。
聰明的喜洋洋因一個(gè)偶然的機會(huì )識破了灰太狼的詭計，就跟其它小樣們商量了一個(gè)對策。
喜洋洋跟小羊們把灰太狼引進(jìn)了羊村。由灰太狼扮成的假魔術(shù)師迫不及待地對大家說(shuō)：“我先去準備一下，立即給你們表演�！毕惭笱笱劬σ晦D，笑瞇瞇地說(shuō)：“不用太急，大家今天太累了，而且，還有不少羊出去了，要明天才回來(lái)�！被姨且宦�(tīng)，想：“正好，我今天也實(shí)在太累，沒(méi)力氣抓羊了，等明天所有的羊都回來(lái)了，正好一網(wǎng)打盡，來(lái)個(gè)滿(mǎn)載而歸�！�
晚上，灰太狼睡得很沉。喜洋洋帶著(zhù)幾只小羊悄悄來(lái)到灰太狼的臥室，偷偷把灰太狼的百變馬桶進(jìn)行了改裝，在上面裝了遙控裝置。
第二天晚上，假魔術(shù)師灰太狼的魔術(shù)表演開(kāi)始了。它的第一個(gè)陰謀是變出一個(gè)炸彈禮包炸暈小羊�？烧斔钪湔Z(yǔ)的`時(shí)候，喜洋洋啟動(dòng)遙控裝置，把灰太狼的老婆紅太郎從馬桶里變出來(lái)。見(jiàn)自己從臭熏熏的馬桶了鉆出來(lái)，還穿著(zhù)難看的小丑裝，紅太郎很生氣，拿起手上的平底鍋就打灰太狼。這一打，灰太狼的魔術(shù)師裝掉了，露出本來(lái)面目。觀(guān)眾都驚訝得大叫�；姨橇⒓磹汉莺莸卣f(shuō)：“好，你們識破了我，那我就不客氣了！”正當它要拉響藏在魔術(shù)棒里的炸彈的時(shí)候。喜洋洋用遙控器把百變馬桶變成了機器人，機器人立即打飛了灰太狼和紅太狼。不甘心的灰太狼一邊敗走一邊說(shuō)：“我一定會(huì )回來(lái)的！你們等著(zhù)瞧！”
后來(lái)，大家都問(wèn)喜洋洋是怎么識破灰太狼的陰謀的。喜洋洋說(shuō)：“之前我出去玩，不小心踩到了一只小鱷魚(yú)，鱷魚(yú)媽媽把我趕到灰太狼城堡里，打了我一頓，就走了。我一個(gè)人疼得躺在地上，就聽(tīng)見(jiàn)隔壁的灰太狼在跟老婆謀劃�！�
喜洋洋又一次用智慧打敗了灰太狼。
變魔術(shù)作文15
小朋友們，你們一定都知道魔術(shù)師劉謙吧！因為他在春晚上的精彩表演，大家都像“著(zhù)了魔”似地喜歡上了它。
于是電視里多了許多變魔術(shù)的節目，書(shū)店里也添了不少學(xué)魔術(shù)的'書(shū)籍和小道具，我自然按耐不住好奇的心情，也想來(lái)湊個(gè)熱鬧呀！
我找來(lái)一盒魔術(shù)小道具，里面有一張魔術(shù)指導書(shū)和一黃一紅兩根吸管。我按照指導書(shū)的步驟，首先將紅吸管十字交叉疊在黃吸管的上面，然后把紅吸管向下繞一圈，回到原來(lái)的位置，再把黃吸管也向下繞一圈半，使黃吸管的兩端疊在一起；最后把紅吸管上都合下來(lái)，有左右手各拉紅黃吸管的兩端，很簡(jiǎn)單吧魔術(shù)就結束了，可是你先別得意，因為那兩根吸管并沒(méi)有按照原計劃分開(kāi)，反而被我左繞右繞纏得更緊了。
奇怪我明明每一步都看圖文做的呀！怎么會(huì )失敗呢？
我有點(diǎn)不服氣，決定再從頭來(lái)一次。這一次我比上一次更仔細了，可是結果兩根吸管還是“依依不舍”地糾纏在一起。我百思不得其解，正想放棄時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)指出了我的錯誤，原來(lái)有一根吸管我繞反了，怪不得越繞越緊了呢！
第三次，我終于成功了，但是想要表演給被人看，動(dòng)作還不夠熟練，于是我有來(lái)回又練習了十幾遍，自己覺(jué)得還不錯了，就跑去“秀”給媽媽和外婆看，哈哈！居然把她們唬住了！
我真高興因為經(jīng)過(guò)這次小魔術(shù)學(xué)習，我體會(huì )到“熟能生巧”這個(gè)成語(yǔ)的意思，要想做成一件事，必須要用心學(xué)，耐心學(xué)才！
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