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關(guān)于魔方的作文14篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于魔方的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于魔方的作文1
魔方董何許人也，她是我的后桌，魔方高手一位！說(shuō)起她簡(jiǎn)直無(wú)人不知無(wú)人不曉。你瞧，她那一雙洞察一切的雙眼，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副方形眼鏡，一頭烏黑短發(fā)像極了男生。
她魔方玩得非常棒，如果她玩魔方在我們班里稱(chēng)第二的話(huà)，那就沒(méi)人敢稱(chēng)第一，因此我們送了她一個(gè)稱(chēng)號叫“魔方達人”。一開(kāi)始，魔方董自稱(chēng)玩魔方是班里最棒的，并立下自己的'規矩，如果比賽魔方她輸了，就將魔方公式全部說(shuō)出。班里同學(xué)有人聽(tīng)了生氣愣說(shuō)不信，有人信也不會(huì )全信，全是半疑半信。于是乎，會(huì )玩魔方的便紛紛向魔方董下了挑戰書(shū)，自此，班里就掀起了一陣魔方風(fēng)，還分成了三個(gè)幫派，分別是：踢館幫和董董幫，以及中立觀(guān)戰幫。每天下課只要是有魔方董在的地方，那可是熱鬧非凡，歡呼聲！嘆息聲！尖叫聲！吶喊聲！聲聲入耳，竟然還招來(lái)隔壁班的觀(guān)戰。
每一次的比賽，魔方董都十分認真。有次下課，我閑來(lái)無(wú)事，便加入了觀(guān)戰幫，只見(jiàn)魔方董接過(guò)對方打亂的魔方，細細觀(guān)察一番后，示意裁判可以開(kāi)始了。一聲令下，魔方董和選手同時(shí)旋轉魔方，只見(jiàn)魔方董眉頭緊皺，兩眼聚精會(huì )神的盯著(zhù)魔方，像是正在盯著(zhù)一只獵物一般。魔方在那雙白凈的手中飛速旋轉，如同伴著(zhù)鼓點(diǎn)或者琴音似的。一分鐘左右，魔方董似乎碰到了難題，手漸漸慢了下來(lái)，這時(shí)董董幫屏息凝神，都在為魔方董擔心。一秒，五秒，十秒……時(shí)間一分一秒地流逝。突然，魔方董的手再次將魔方飛速旋轉，嘴里還嘮嘮叨叨著(zhù)什么，似乎是魔方公式。她的眼中閃著(zhù)異樣的光芒，好似在給自己加油鼓氣�！巴�！”裁判一聲令下，結果可想而知，是魔方董勝出了。董董幫歡呼起來(lái)，而踢館幫垂頭喪氣起來(lái)。從此魔方董的名聲在我班大振。
這就是我們班的魔方董，一位魔方達人。
關(guān)于魔方的作文2
魔方，對于我來(lái)說(shuō)并不感興趣，但此時(shí)，興致一來(lái)，魔方在手中旋轉起來(lái)！
對于初學(xué)者的我來(lái)說(shuō)，拿著(zhù)新嶄的魔方，是一個(gè)很茫然的事情。我不敢去轉，怕一轉，就還不了原位，只能呆呆地坐在那兒，死死地盯著(zhù)魔方。但我對僵化狀態(tài)的自己很不滿(mǎn)意，開(kāi)始小心翼翼地扭起來(lái)，試圖記住自己扭的過(guò)程、步驟，但是扭了不到十步，便什么也記不住了。我真對自己表示無(wú)語(yǔ)，氣得跺了跺腳。沒(méi)辦法，只好用我這笨拙的雙手亂扭了起來(lái)，但能想象到，越扭越糟糕，我可真泄氣。
默默走到“大師”身邊，那快的讓我眼花繚亂的手法飛速地移動(dòng)著(zhù)，不停地上、下、左、右翻轉著(zhù)，像疾馳的駿馬奔跑在田野上；像獵豹閃電般地捕食獵物；又像鴕鳥(niǎo)在飛快地賽跑一樣。湊近耳朵，還能聽(tīng)到風(fēng)的呼呼聲在耳邊響起，而且癢癢的，是風(fēng)在作怪吧！
我無(wú)法學(xué)到些什么，因為他轉得太快了！我根本無(wú)法跟上他的'節奏，想看清楚都不容易。我只有驚訝地張開(kāi)嘴，但還沒(méi)等我張開(kāi)半秒，他就已經(jīng)把還原了的魔方給了我，不等我說(shuō)句謝謝，他便又拿起另一個(gè)魔方“修理”起來(lái)。
“哇！”我發(fā)出了一聲感嘆，聲音中滿(mǎn)是羨慕與膜拜�？戳丝醋约哼@笨手，真是欲哭無(wú)淚，哭笑不得呀！
向同學(xué)請教，總算學(xué)會(huì )了最簡(jiǎn)單的玩法：金鎖，一個(gè)顏色方塊位于中心，其它同樣顏色的方塊包圍其中，形成一個(gè)鎖。但因記性不好，練習了老久才學(xué)會(huì )，但學(xué)成后，心中便充滿(mǎn)了大大的成就感。就這樣，魔方勾起了我的興趣，迫使我不斷地學(xué)下去。還有一些神奇的公式：上、左、下、右，一直轉，便可拼回樣，還有各方位依次轉兩次等等。我也越來(lái)越感到好奇，還能用一些小把戲和同學(xué)玩。
旋轉的魔方轉呀轉，考驗著(zhù)人們的智慧；旋轉的魔方轉呀轉呀，轉出魔法的光芒！
關(guān)于魔方的作文3
說(shuō)起名人你一定會(huì )想起那些網(wǎng)紅，或者媒體上的公眾人物。我們班也有名人，雖不能說(shuō)是人人皆知，但在我們五年級級部也是大名鼎鼎，因為他是一位復原魔方的高手。
他并沒(méi)有經(jīng)過(guò)特殊的訓練，也沒(méi)有上關(guān)于魔方的輔導班，只是在網(wǎng)上找了一些復原的方法，然后勤加練習，自學(xué)成才。
有一天，我們班上有位同學(xué)心血來(lái)潮，想給他記個(gè)時(shí)，看他最快的復原速度是多少。他很自信地接受了挑戰。魔方是三階的`，我同學(xué)喊道“三、二、一，開(kāi)始”，語(yǔ)音剛落，只見(jiàn)他的手指一刻沒(méi)有停，魔方就在他的手中飛速地轉動(dòng)著(zhù)。我又仔細地看了一下，再次驚訝地發(fā)現，他一只手一次轉動(dòng)了魔方兩次，正當我在一旁看的發(fā)呆時(shí)，只聽(tīng)一聲清脆的聲響了：“好了!”我看了看同學(xué)的時(shí)間：“二十九秒!這超神了吧!”更讓人不可思議的是，這一次挑戰后，他又單手玩魔方，而且又一次創(chuàng )造班級單手記錄——“五十四秒�！�
他的這項“超能力”引起了其他班同學(xué)的注意，另一個(gè)班的高手躍躍欲試，非要和他一決高下。比賽那天教室里擠了滿(mǎn)滿(mǎn)一屋子的人，大家議論紛紛，卻絲毫沒(méi)有影響他的發(fā)揮。只見(jiàn)他在比賽前觀(guān)察了對方的狀況，開(kāi)始后，他直接“唰唰唰”地幾下就復原成功了。再去看看那一位高手，那可是“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”，根本找不到什么思路，所以這次比賽他又勝利了。
這就是我們班里的名人，一位赫赫有名的“魔方達人”。
關(guān)于魔方的作文4
經(jīng)過(guò)學(xué)習，我學(xué)會(huì )了玩魔方。不過(guò)速度很慢，只能保證在5分鐘之內完成，2分鐘之內根本沒(méi)可能。網(wǎng)上的高手半分鐘內就可以解出來(lái)了。還有一種辦法，就是學(xué)cfop，即高級玩法，但是太費腦細胞了，又要記很長(cháng)的算法，傷腦筋，不在考慮范圍內。唯一的方法就是多加練習，教程里說(shuō)我學(xué)的這種方法只要多玩玩，就能達到在2分鐘之內完成了。
上次學(xué)會(huì )后帶到學(xué)校玩，我跟同學(xué)說(shuō)我能在5分鐘之內搞定。結果食言了。不知怎么搞的，在別人的注視下腦子就會(huì )出現空白，再加上周?chē)h(huán)境的困擾，速度要慢很多。今天要出門(mén)，看到桌上的魔方，想了想，就放進(jìn)了口袋里。
在公交車(chē)上，我從口袋里拿出魔方，很快引來(lái)了一片關(guān)注的目光。開(kāi)始轉了，腦子已經(jīng)有點(diǎn)暈了，不過(guò)還能保持思維。加油！我在心里暗暗對自己說(shuō)。前面進(jìn)展不錯，但是很快我就覺(jué)得有更多的目光投在了我身上，很不自在，腦袋開(kāi)始亂了。不行，鎮定！我深吸一口氣，全神貫注地投入到手中的魔方......
"呼！終于拼好了！"我抬起了頭，發(fā)現好多人盯著(zhù)我，臉刷的'一下就紅了。不要去注意他們了，相信自己�？戳丝词直砩系臄底�，3分42秒，一般速度，比平常稍微慢點(diǎn)，但還是很高興。
在公交車(chē)上玩魔方，不僅考驗了我的技術(shù)，還提高了我的心理素質(zhì)，不失為一舉兩得。以后繼續。
關(guān)于魔方的作文5
你知道嗎？我竟然自己主動(dòng)開(kāi)始學(xué)魔方了！而且還神奇地學(xué)會(huì )了！在學(xué)會(huì )魔方的背后，更多的是我那忍耐的品質(zhì)。難道不是么？
昨天晚上七點(diǎn)，我突發(fā)奇想要玩魔方，我拿出媽媽的手機，看著(zhù)公式，慢慢學(xué)了起來(lái)。
首先前兩步：第一步恢復角塊（第一步無(wú)公式，在作文里的第一步其實(shí)是第二步，不要誤解了哦�。�，公式是上左下右。這太簡(jiǎn)單了，角塊對著(zhù)自己。嘿！上左下右，上左下右，哈！第一步搞定！第二步開(kāi)始困難了，恢復中層塊。不過(guò)其實(shí)還好，后面的才是真的.難。我按著(zhù)手機上的公式一步一步地做了起來(lái)，哈哈，魔方大致弄好了！
到了中間的步驟了，第一做好黃色十字，我按著(zhù)公式弄，有一步差一點(diǎn)點(diǎn)就弄錯了！明明是左邊上去，我卻弄成右邊上去，還好早發(fā)現，不然就全盤(pán)皆輸！可謂是“一步錯，步步錯”��！第二步，恢復黃色頂面，公式一出來(lái)，我就想摔魔方了都！但是要忍耐！我左一步，頂面往左，頂面向下……在不知不覺(jué)中，我弄錯了一步，到做完了我才發(fā)現做錯了……又一遍，二遍，結果還是一樣失敗。我心想：老天爺��！你就饒了我吧！我又不服氣再做了一遍，竟然成功了！
最后的兩部，我看著(zhù)公式，仿佛整個(gè)世界都要倒了，我真的受不了了，我賭氣跑到房間。繼續？不繼續？這兩個(gè)選項在我心中徘徊，但我選了繼續，因為我們要忍��！我拿魔方一步一步研究了起來(lái)，但總做錯�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人“哈哈，被我拼好了，原來(lái)玩魔方如此簡(jiǎn)單！
忍耐是一個(gè)好品質(zhì)，可以讓自己更加忍受痛苦，堅持做好一件事，但是也有壞處，如果忍過(guò)頭身體會(huì )出問(wèn)題，所以不能忍過(guò)頭哦！
關(guān)于魔方的作文6
在我的家里有一個(gè)玩具，它叫魔方。
魔方一共有六個(gè)面，每個(gè)面都有不同的顏色，分別是紅、黃、灰、綠、藍、紫。不僅如此，它每個(gè)面還有九個(gè)格子，格子可以翻轉，翻轉之后可以拼成各種圖案，圖案十分美麗。
魔方不僅可以增強智力，而且可以讓你有機會(huì )獲得不同的靈感。有一次，我想畫(huà)畫(huà)，可是不知道該畫(huà)些什么，十分苦惱。我無(wú)意間拿起魔方轉了轉，顏色轉來(lái)轉去，突然看到魔方上各種不同的顏色匯聚在一起，呈現出一幅別具一格的畫(huà)面！我知道該畫(huà)什么了，于是我就動(dòng)筆畫(huà)出來(lái)了，這幅畫(huà)就是魔方給予我的靈感和想象。
玩魔方有很多技巧，據說(shuō)在1分多鐘就有人能將6個(gè)面全部拼好。我可做不到，本來(lái)在魔方的說(shuō)明書(shū)上有這個(gè)方法的，可惜我看到新買(mǎi)的魔方時(shí)，興致沖沖，將說(shuō)明書(shū)扔掉了，到現在我也沒(méi)有能將六面全部拼湊完整。不過(guò)還是有些"技巧"可以實(shí)現六面全拼好的。那是一個(gè)故事：有一次，一個(gè)人去面試，考官給他出了道題，如何在一分鐘內玩好一個(gè)魔方？他想了想，說(shuō)："第一個(gè)方法是：買(mǎi)一個(gè)新的.，新魔方是六面全部拼湊好的；第二個(gè)方法是把魔方表面的顏色片一片片拆下，依照顏色分面貼回去。"考官聽(tīng)了可高興了，就錄用了他。我可不要用這些方法，魔方的魔力就是要自己不停去嘗試，找規律，投機取巧的事我就不做了。
關(guān)于魔方的作文7
魔方被稱(chēng)為智力界三大奇跡之一，另外兩個(gè)奇跡則是獨立鉆石和華容道，所以我買(mǎi)了一個(gè)15元的魔方來(lái)玩。
一回到家里，我就打開(kāi)電腦搜索魔方還原法，我打開(kāi)了一個(gè)叫做魔方還原法——層先法的頁(yè)面。一打開(kāi)，我便拿出魔方擺弄起來(lái)，可上面的公式太多，我一個(gè)也看不懂，便打開(kāi)另一個(gè)頁(yè)面，結果上面的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)我一個(gè)也不懂。我失魂落魄地關(guān)上電腦去了客廳。
我躺在沙發(fā)上，無(wú)目的玩魔方，這個(gè)面還原不了，還原另一個(gè)，就在我這樣漫無(wú)目的地玩了半個(gè)小時(shí)之后，我驚奇地發(fā)現六個(gè)面都被我還原了，興奮的'我拼命回憶還原的順序呢，而且，如果還原一個(gè)魔方需要半個(gè)小時(shí)，那還有什么樂(lè )趣可言呢？我開(kāi)始有意識地還原一個(gè)面，可半天了，我只還原了一個(gè)面，并且只成功過(guò)一次。
我開(kāi)始失望了，這魔方怎么這么難還原呢？怪不得被稱(chēng)為智力界的奇跡，我放棄了，我將魔方放在茶幾上便去玩電腦了。
打完電腦，我便去百度里查了查層先法，抱著(zhù)最后一線(xiàn)希望點(diǎn)擊了一個(gè)頁(yè)面。
打開(kāi)那個(gè)頁(yè)面，我看了一下，是個(gè)好帖，我頂了頂，還不忘灌灌水，我拿起魔方，照葫畫(huà)瓢地做。
不一會(huì )兒，魔方就已經(jīng)還原了一面。我高興極了，繼續模仿。
六面完成是五分鐘的事情，完成之后，我一直在背還原魔方的順序，可實(shí)在太難背了，一共有26步。
至今我也才記住13步，也就是一半。我不停地記，也不停地玩，腦子也在不停地轉。
魔方的變化真多，要求的智力真高，真正能還原的真少！
關(guān)于魔方的作文8
我得到了一樣寶貝，那就是神奇的魔方。
說(shuō)這魔方神奇，還真不是吹的。這天，我和爸爸動(dòng)起手來(lái)，看看魔方有多神奇。我拿起魔方開(kāi)始玩了起來(lái)，我左一下，右一下，前面一下，后面一下，玩得可起勁了。這魔方手感挺好的，轉起來(lái)速度快極了�？墒俏肄D了半天，連一個(gè)完整的面都沒(méi)完成，我真是急得團團“轉”。
爸爸見(jiàn)了，哈哈大笑，說(shuō):“讓我來(lái)試一下身手吧”。爸爸接過(guò)魔方，轉了起來(lái)。那魔方像是被施過(guò)魔法似的，可聽(tīng)話(huà)啦。只見(jiàn)爸爸左手一轉，右手一扭，又仔細地看了看，把底部轉了一下身，又把頂層翻了一下。大功告成，完整的一面出來(lái)了。我連忙拍手：“爸爸真牛！真牛！”可是，只完成了一面，還有五面呢？這可怎么辦呀？哈哈，連爸爸都沒(méi)難倒了來(lái)。
這魔方真的太神奇了！有興趣的話(huà)，你也試試吧！我得到了一樣寶貝，那就是神奇的魔方。
說(shuō)這魔方神奇，還真不是吹的。這天，我和爸爸動(dòng)起手來(lái)，看看魔方有多神奇。我拿起魔方開(kāi)始玩了起來(lái)，我左一下，右一下，前面一下，后面一下，玩得可起勁了。這魔方手感挺好的，轉起來(lái)速度快極了�？墒俏肄D了半天，連一個(gè)完整的'面都沒(méi)完成，我真是急得團團“轉”。
爸爸見(jiàn)了，哈哈大笑，說(shuō)：“讓我來(lái)試一下身手吧”。爸爸接過(guò)魔方，轉了起來(lái)。那魔方像是被施過(guò)魔法似的，可聽(tīng)話(huà)啦。只見(jiàn)爸爸左手一轉，右手一扭，又仔細地看了看，把底部轉了一下身，又把頂層翻了一下。大功告成，完整的一面出來(lái)了。
關(guān)于魔方的作文9
我也不知我的魔方是從哪兒冒出來(lái)的，當我看見(jiàn)茶幾上的魔方，沉思一會(huì )兒才知道：哦，已經(jīng)結束了。
我沒(méi)有料到有一天，我爸爸會(huì )給我買(mǎi)了個(gè)魔方，說(shuō)是比賽用的。對于當時(shí)只會(huì )幫別人打亂魔方的我來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì )如何拼魔方，是一種莫大的困難。我爸爸說(shuō)：“拼魔方有個(gè)公式的�！钡俏蚁�，記這個(gè)記那個(gè)的，挺煩的，便不想去學(xué)魔方。
每天晚上就會(huì )有一節魔方課，就是爸爸打亂魔方，像教小孩一樣一步一步地去教我，這種情況應該怎么去做，那種情況又得怎么去做，我想著(zhù)：區區一比賽，至于么？于是我便什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
有一天，我看見(jiàn)同學(xué)在玩魔方，玩得非常溜，我心里一動(dòng)，便想：我要學(xué)魔方。后來(lái)，我主動(dòng)跟著(zhù)同學(xué)和父母學(xué)習，無(wú)非就是背公式，我很快就學(xué)會(huì )了。不久，我就可以將一個(gè)魔方復原了，我發(fā)現和同學(xué)們比，我的動(dòng)作慢了很多，于是就奮力練手速。大概過(guò)了一個(gè)多月，我把我的幾個(gè)“老師”遠遠地甩到了后頭，對即將到來(lái)的比賽也充滿(mǎn)信心。
到時(shí)了比賽那一天，我滿(mǎn)懷信心地去迎戰各位高手，卻因緊張而把公式拼錯了，成績(jì)并不好，但仍拿下了班級一等獎的榮譽(yù)。
在這之后的.一年中，我感受著(zhù)魔方的魅力，背著(zhù)各種公式，不過(guò)已不是為了爭時(shí)間，而是為了從魔方中找到一種專(zhuān)注與寧靜。
六年級過(guò)后，我因學(xué)業(yè)，放下了我曾經(jīng)形影不離的魔方，現在我已經(jīng)很少碰魔方了，上面也積了一層薄薄的灰，但這個(gè)魔方卻是我永遠也忘不了的小學(xué)回憶。
關(guān)于魔方的作文10
學(xué)校一年一度的數學(xué)節又來(lái)臨了，同學(xué)們都十分激動(dòng)與欣喜，尤其是男生。其中，數學(xué)節競賽中有一個(gè)項目就是比拼魔方。
就在這周一，班級里的許多男生都不約而同地帶來(lái)了魔方，開(kāi)始訓練起來(lái)。剛開(kāi)始只有個(gè)別男生會(huì )拼魔方，可是到了后來(lái)大部分的人已經(jīng)會(huì )拼了。班主任看會(huì )拼魔方的.同學(xué)逐漸變多，很是欣慰：“很快魔方比賽了，同學(xué)們都抓緊練習，爭取做到全班掌握技巧，技術(shù)好的同學(xué)要多多幫助別人哦！“
結果短短的一天時(shí)間里，居然有一半多的男生，已經(jīng)對魔方這個(gè)玩意兒處于“癡迷”狀態(tài)，用“走火入魔”來(lái)形容這些男生一點(diǎn)都不為過(guò)。
下午科學(xué)課，老師警告我們不許在上課時(shí)間玩魔方，結果有幾個(gè)男生還是按捺不住帶來(lái)了魔方，咻、咻、咻……只聽(tīng)見(jiàn)一聲聲旋轉魔方的聲音，突然一個(gè)男生站起來(lái)，手指向我的同桌，“報告老師，他玩魔方了�！崩蠋煷笈�，一氣之下就沒(méi)收了他的魔方。
數學(xué)課上，老師舉行了一次班級里的魔方初賽，大家都爭分奪秒地拼著(zhù)魔方，陸陸續續地拼出名次，有3—4個(gè)人將代表班級在學(xué)校主席臺上表演魔方。
也許是受大家的影響，我也從房間的抽屜里找出了那個(gè)“荒廢“已久的魔方，學(xué)著(zhù)圖紙中的樣子，開(kāi)始摸索一些技巧和步驟。真希望通過(guò)練習，我也可以成為班級中的一位“魔方達人”。
關(guān)于魔方的作文11
我老爸自學(xué)了玩魔方，當他玩得很溜的時(shí)候，便想把他的這門(mén)"獨門(mén)武功"傳授給我。我覺(jué)得學(xué)魔方太難了，可是畏難退縮，可不是我男子漢該做的，所以只能硬著(zhù)頭皮接受了。為了有個(gè)競爭對手，我把我媽也拉來(lái)一塊兒學(xué)。
我和媽媽各拿了一個(gè)魔方，端坐在沙發(fā)上，聆聽(tīng)爸爸的指導。爸爸邊示范邊講解，非常投入。我和媽媽聽(tīng)得稀里糊涂，央求爸爸再示范一遍。這回我們邊聽(tīng)邊動(dòng)手實(shí)際操作。不一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了第一、二步"黃芯小花"和"白芯小花"。我心中不禁竊喜：一個(gè)大人和我一個(gè)小孩進(jìn)度一樣，哈哈！還不如當小孩子好了。我沾沾自喜。
真是"驕兵必敗"呀！正當我心里樂(lè )滋滋的`時(shí)候，媽媽已經(jīng)學(xué)到了"倒的l"了，而我還停留在第三步。我就像當頭一棒，火熱的心一下子冰冷了。于是我?jiàn)^起直追，一邊虛心地向爸爸請教，一邊不停地轉動(dòng)著(zhù)魔方。豆大的汗珠順著(zhù)臉頰滑了下來(lái)。當我快追上媽媽的時(shí)候，卻遇上了難題，咦？切完了一條"魚(yú)"，竟然又有一條"魚(yú)"。我不得不請教我的師傅--爸爸。本以為爸爸會(huì )開(kāi)口罵我不虛心聽(tīng)講，沒(méi)想到爸爸卻和顏悅色地給我講解，我不禁連聲說(shuō)："秒、秒！"光聽(tīng)不練可不行，我趕緊拿起魔方練習起來(lái)。"功夫不負有心人"我終于趕上了媽媽。
俗話(huà)說(shuō)"熟能生巧"，雖然，我完整的一遍學(xué)完了，但是，前面的步驟已經(jīng)忘得差不多了。于是，我和媽媽只要一有空就會(huì )拿起魔方比賽，看誰(shuí)在最短的時(shí)間內拼好它。爸爸看我們兩個(gè)徒弟可以出山了，開(kāi)心地笑了。
關(guān)于魔方的作文12
今天，還是跟往常一樣，去奶奶家。然后，下起了這些天，天上必下的小雨。我暗暗的感嘆："天公今天又不作美��！"沒(méi)辦法，寫(xiě)起了看似寫(xiě)的玩的作業(yè)。
好不容易寫(xiě)完了作業(yè)，只差一篇作文了。
可今天我什么也沒(méi)有干，只是在家寫(xiě)作業(yè)，我要怎么寫(xiě)呢？我想得頭痛。這時(shí)，看見(jiàn)旁邊有一個(gè)魔方，便完了起來(lái)。我把這個(gè)魔方先轉亂，然后自己再轉回六面同色。玩著(zhù)，玩著(zhù)，我就忘了時(shí)間，完了自己。
不知不覺(jué)，我就玩了一個(gè)小時(shí)了�？晌覅s仍然樂(lè )在其中。我自言自語(yǔ)地說(shuō)："沒(méi)想到魔方這么有魔力。"
魔方可以讓人在玩的時(shí)候越玩越開(kāi)心，越來(lái)越投入。尤其是在你轉好的時(shí)候，你會(huì )非常高興。這就是獨一無(wú)二的魔方。
這和我們做事情的道理是一樣的。當我們做事時(shí)，如果你能開(kāi)心的、快樂(lè )的做事，你就會(huì )感到非常的快樂(lè )，并認為這件事非常簡(jiǎn)單。
可如果當你非常的不樂(lè )意做這件事情時(shí)，你自己感不到快樂(lè )，會(huì )認為困難重重，非常不容易做。
人生也是一樣的.，當你能樂(lè )觀(guān)的面對困難的話(huà)，你一定可以克服困難，取得勝利�？扇绻愫芎ε掠龅嚼щy，而不是人為自己能解決困難，你一定不會(huì )成功。而人們所說(shuō)的，要樂(lè )觀(guān)的面對每一件事情，就是這個(gè)道理。
就像今天，我懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心，寫(xiě)完了這篇作文。
關(guān)于魔方的作文13
人人都有自己的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)、拿手好戲。拿手好戲是鍛造出來(lái)的，它們背后都有著(zhù)艱辛坎坷。
我的拿手好戲是玩魔方。
我是從8歲開(kāi)始學(xué)習魔方的。那年生日時(shí)，一位同學(xué)送我了一個(gè)三階魔方。它手感好，特別順滑，而且顏色鮮艷、迷人，我拿到便忍不住轉了幾下�？山又�(zhù)問(wèn)題來(lái)了，魔方有六個(gè)顏色，轉了幾下后，顏色被打亂了，難以復原。當時(shí)我很著(zhù)急，怕以后再也復原不了了。媽媽看到我著(zhù)急的樣子，便來(lái)詢(xún)問(wèn)我怎么了，我向她說(shuō)了自己的煩惱，媽媽立刻幫我上網(wǎng)找復原視頻，讓我學(xué)習。我很感興趣，學(xué)得特別認真。
生日的'第二天，我就隨著(zhù)視頻嘗試著(zhù)復原魔方。先前兩步都很順利，老師講得很清楚，我做得也很快，可是到第三步的時(shí)候，公式變難了，怎么都做不過(guò)去。我有點(diǎn)厭煩了，想放棄，可轉念一想，魔方就是用來(lái)玩的嘛，不必厭煩，再說(shuō)，誰(shuí)沒(méi)有第一次？于是我堅持下去，用了兩個(gè)多小時(shí)，終于復原了魔方。當時(shí)我很開(kāi)心，感到了巨大的成就感，既為我復原魔方自豪，又為我沒(méi)放棄而慶幸。
從那時(shí)起，一直到現在，魔方都是我的興趣愛(ài)好。隨著(zhù)堅持學(xué)習公式，我的魔方技術(shù)也提升了不少，玩魔方成了我的拿手好戲。我不僅玩的品類(lèi)多，速度也快，三階最快的時(shí)候能達到十二秒。
一次，我代表學(xué)校參加魔方比賽，而關(guān)鍵的一步公式我還沒(méi)完全掌握。比賽的前一天晚上，我趕忙做完作業(yè)，然后就照著(zhù)書(shū)背公式，從九點(diǎn)到十點(diǎn)，一刻不停。十點(diǎn)多，我總算把公式背了下來(lái)。第二天早晨，我又練了十幾分鐘，保證沒(méi)有忘記公式。那次比賽，我得了第一，復原三階魔方，只用了十三秒。
每個(gè)人的拿手好戲背后都有刻苦的練習。我從玩魔方的過(guò)程中明白了，如果做事有捷徑，那么最快的捷徑就是堅持。
關(guān)于魔方的作文14
最近幾天，我們班的同學(xué)都喜歡玩一種益智玩具——魔方，我借同學(xué)的魔方玩了幾下，覺(jué)得很有意思，周五一放學(xué)剛回到家，就把“買(mǎi)魔方”這個(gè)想法告訴正在看新聞的爸爸，爸爸滿(mǎn)口答應了，他還說(shuō)把下午飯一吃，就和我一起去“客都”超市買(mǎi)魔方。
吃完了飯，穿好衣服換好鞋，步行來(lái)到了“客都”超市。一進(jìn)超市，到處琳瑯滿(mǎn)目的商品令人目不暇接，我和爸爸坐電梯來(lái)到二樓，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，魔方的貨架在玩具區，我小跑到玩具區，仔細的搜尋起來(lái)，終于發(fā)現了魔方，標價(jià)是十二元，我把它拿著(zhù)高高興興地來(lái)到收銀處，剛出超市門(mén)，我就把精致的包裝盒拆開(kāi)，拿出了里面六面全齊的魔方。
經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，魔法的六個(gè)面分別為：紅、綠、黃、白、藍、橙六個(gè)色，他有八個(gè)棱角可以自行轉動(dòng)，每個(gè)面有九個(gè)小面，總共為27個(gè)體積大約一厘米的正方形小方塊，每個(gè)面的中心永遠不變。
我的模仿技藝不算很高超，所以剛買(mǎi)回來(lái)的六面全齊的魔方不敢動(dòng)，生怕轉不回去了，可是膽大的'爸爸不管三七二十一亂轉了好多下，這下可好，剛才還整整齊齊的魔方，現在好像一個(gè)被涂得稀巴爛的顏料盒，他也轉不回去了，我只好自己一個(gè)人研究了好久，功夫不負有心人，在我的細心揣摩下，我會(huì )完整的拼成一個(gè)面了，我相信，只要我繼續練習，我就會(huì )拼兩個(gè)面、三個(gè)面、四個(gè)面……一直到六個(gè)面！
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