有關(guān)描寫(xiě)風(fēng)景的作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇1
我的家鄉在美麗的沈家門(mén)，這兒一年四季都很美麗。春天，大雁從溫暖的南方飛回來(lái)了，小草從地里探出頭來(lái)，花兒都開(kāi)了，柳樹(shù)搖著(zhù)綠色的小辮子。小河解了凍，就給春天奏起了歡樂(lè )的樂(lè )曲。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)掛在藍藍的天空上，好象一個(gè)大火球，大黃狗吐著(zhù)舌頭喘著(zhù)氣，知了在樹(shù)上“知了，知了”的叫個(gè)不停，好象在說(shuō)“熱死我了，熱死我了”，荷花仙子和荷葉仙子也從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。調皮的小汗滴從小朋友的臉上掉下來(lái)，好象在說(shuō)“我要去旅游了，我要去旅游了”。西瓜躺在地里呼呼睡大覺(jué)呢！大樹(shù)撐開(kāi)了一頂頂綠色的大傘，給人們帶來(lái)了風(fēng)涼。秋天，桃子長(cháng)大了，露出了紅紅的笑臉，梨像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上，菊花爭先恐后地開(kāi)放了，有紅的、黃的`、黑的，五顏六色，美麗極了。
還有葫蘆挺著(zhù)大肚子在樹(shù)上蕩秋千呢！冬天，臘梅花在美麗而寒冷的冬天開(kāi)放了，要是下起大雪，小朋友就像小鳥(niǎo)一樣飛出家門(mén)，馬上在門(mén)外堆雪人，打雪仗。
沈家門(mén)真美��！我愛(ài)沈家門(mén)。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇2
青城山是一座可以修煉身心的好地方，也是很多武俠大師修煉的長(cháng)居之地。也許因為它與世隔絕卻又不失情趣，給人身體的享受和心靈的熏陶。
夏季爬青城山，就像走進(jìn)一間冰室，沁人心脾。當我們從悶熱的成都趕往青城山，一進(jìn)景區，慢慢地心靜了，身體涼爽了，心靈清逸了。若不是一直爬一直動(dòng)，休息一會(huì )渾身清涼。爬山的疲憊感瞬間變成了前行的動(dòng)力，讓身體的每個(gè)細胞動(dòng)起來(lái)，才能保持身體正常的體溫。
踏著(zhù)青石路，穿梭在崇山峻嶺之間，仿佛進(jìn)入了魔幻3D世界。青苔在古樹(shù)上，休養生息。蒼翠的樹(shù)干和靈動(dòng)的青苔，相得益彰。偶爾樹(shù)間灑落的陽(yáng)光就像來(lái)自天堂的一道霞光，給這片古樸的'樹(shù)林增添了神秘的氣息。置身其中，用人眼貪婪地欣賞著(zhù)，享受著(zhù)，共存著(zhù)，似乎自己也成為其中的一員。隨著(zhù)山勢的轉動(dòng)，水聲的變化，時(shí)而人多時(shí)而人少，每逢大的瀑布，兇險的地勢，人們總忘不了要多待一會(huì )，畢竟這種親臨其境的感覺(jué)，不是任何圖片與視頻所能替代的。我想，這也是游山玩水的魅力所在吧。出去走走，總能收獲，或視覺(jué)，或心靈。
青城山最曼妙的風(fēng)景就是水，山與水的配合與修煉，形成了各種形態(tài)的水。地勢平緩處，溪水與巖石纏綿婉轉；地勢陡峭處，溪水變成匯成一股清泉，在山澗飛揚跋扈，給平靜的山間多了一絲靈動(dòng)。那一絲絲的水，像霧，像雨，撐著(zhù)油紙傘，忽遠忽近，也能讓人在這大山深處產(chǎn)生文藝和浪漫情懷。水的化學(xué)性質(zhì)是無(wú)色無(wú)味，然而這里的水，用它的聲音，用它的溫度吸引著(zhù)我們，感染著(zhù)我們。它于大山深處，卻自由自在，玩得多姿多彩。時(shí)而成片，就像一簾幽夢(mèng)；時(shí)而溫順，像在悄悄訴說(shuō)；時(shí)而奔放，像一個(gè)野孩子；時(shí)而閑散，噴發(fā)出細碎的水珠，像自己發(fā)動(dòng)的噴泉；這里的水，不是水，像極了一個(gè)調皮的孩子，給人無(wú)限歡快和希望。有山有水，必然也有橋。正是因為這一座座的橋，把這些山群連在一起。這里的橋配合著(zhù)山的古樸幽靜，顏色和形狀都是樹(shù)皮紋路，走在這樣的橋上，就像身處電影橋段，在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人也成了別人眼中的一幅美景。
坐在臨河而設的小客棧，吃著(zhù)當地的野生菜，感受大河撲鼻的沁涼，聽(tīng)著(zhù)涔涔水聲，每每走過(guò)橋上的人都能成為別人相機里精彩的瞬間。坐在纜車(chē)上，開(kāi)始的很擔心覺(jué)得一根繩索一個(gè)框不結實(shí)，但是看著(zhù)纜車(chē)慢悠悠卻極有力道地前行，我知道我的擔憂(yōu)是多余的，適應之后，索性享受群山環(huán)繞，一個(gè)神秘的世界就在我們腳底，感慨人類(lèi)的偉大。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇3
人民小學(xué)是我的學(xué)校，他有一個(gè)美麗的校園，有可愛(ài)的動(dòng)物，綠色的樹(shù)木，又有美麗的小花，還有新鮮的空氣，校園真是一個(gè)漂亮的地方。
早上走在往學(xué)校的路上，早餐店的老板手忙腳亂，忙著(zhù)喂飽客人的肚子，好像八只腳的.章魚(yú)，真忙碌！
鐺鐺鐺下課了，大家都沖到教室外面玩游戲，有的去地球儀，有的去花園，下課是大家最喜歡的時(shí)候。
放學(xué)了，小朋友都要回家了，老師來(lái)維護我們的安全，微風(fēng)輕輕的吹，校園里的花草樹(shù)木都搖曳著(zhù)，好像是對我們說(shuō)：再見(jiàn)了！
小朋友，明天記得來(lái)看我喔！我希望小學(xué)六年可以在學(xué)校學(xué)到很多知識。
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