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善待他人作文14篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的善待他人作文，歡迎閱讀與收藏。
善待他人作文 篇1
天陰沉沉的，閃電似乎要將天空劃破，雨嘩嘩地落了下來(lái)。一個(gè)名叫開(kāi)心的小伙子，正在急匆匆地趕回家，他已被雨淋得透濕，到家就燒起了爐子，才使他溫暖了許多。
這時(shí)，響起一陣敲門(mén)聲，開(kāi)心前去開(kāi)了門(mén)，站在門(mén)外的是一位面色憔悴、渾身顫抖的患病老人，老人沙啞的聲音問(wèn)：“可以讓我在這兒住一晚嗎？”“當然可以�！遍_(kāi)心毫不猶豫地回答，并攙扶老人走進(jìn)屋里。老人住了一個(gè)晚上，開(kāi)心對他的照顧十分周到，直到天明，老人的病竟奇跡般地好了。臨走前，老人留下一句話(huà)：“我會(huì )報答你的，小伙子�！�
從那以后，開(kāi)心依舊過(guò)著(zhù)平凡的生活。一天，他外出砍樹(shù)，撿到了一塊玉，分量不輕，可以值不少錢(qián)！突然，身邊來(lái)了一隊官兵，有人指著(zhù)他說(shuō)：“那個(gè)人持有我的美玉，一定是他偷的！”開(kāi)心無(wú)端地被官兵帶走，并關(guān)進(jìn)了監牢。
這時(shí)，眼前出現了一個(gè)老頭，穿著(zhù)一身華麗的.衣服，顯得十分威嚴，對士衛說(shuō)：“快把他放了！”開(kāi)心獲救了，他疑惑不解地問(wèn)老人：“你為什么會(huì )這么肯定他放了我？”老人堅定地說(shuō)：“一個(gè)在他人困難時(shí)義無(wú)反顧地給予幫助，而又不求回報的人，是決不會(huì )去偷竊的！你不記得那個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，還有那個(gè)瑟瑟發(fā)抖的老人了嗎？”
善良的開(kāi)心以他那顆善待他人的愛(ài)心拯救了自己。
善待他人作文 篇2
善待他人本不是為了所謂的物質(zhì)利益，事實(shí)上利己和利他行為常常處于不斷重疊交替和轉變當中，那些表面上看起來(lái)毫無(wú)意義的利他的行為，往往會(huì )在某個(gè)時(shí)刻轉變?yōu)樽约旱氖斋@。
所以，不懂得去善待他人，最終損失的`還是自己。怨氣仇恨形成鎖鏈，網(wǎng)絡(luò )上愈演愈烈的暴戾之氣，無(wú)論是于人于己，最終都是一場(chǎng)悲劇。
這世界上的垃圾人太多，諸如那個(gè)在火鍋店里頤指氣使叫囂著(zhù)要投訴舉報的女子，最終被惱怒的服務(wù)員以一盆滾水從頭上澆到身體，毀去了一輩子的容顏。的確，涉事服務(wù)員也受到了懲罰，但這位尋釁的女子又如何呢？即使對方被千刀萬(wàn)剮處以極刑，她被毀容都是不爭的事實(shí)。甚至有人說(shuō)她自作自受，因為一開(kāi)始事情就是從她的無(wú)理取鬧當中發(fā)端了矛盾沖突。
有些人自己三觀(guān)歪到了極點(diǎn)，卻厚臉皮去指責他人，真是對待自己的下作行徑不以為恥、反以為榮。
你可以和他人持有不同意見(jiàn)，但不要輕易攻擊他人。地域黑、性別歧視、種族歧視等等行為，只能顯示一個(gè)人的淺薄。行為有規約，自由有邊界，正是規則的保駕護航才讓自由得以實(shí)現。你可以有自己的三觀(guān)，或正或偏，但請不要公開(kāi)宣揚有悖倫理道德的內容�？上Т蠖鄶等耸遣欢镁S護的。
善待他人作文 篇3
墨子認為要視人如己，善良待人。然而到了如今，這一思想已經(jīng)默默地離我們遠去了。
我家小區內有一條停車(chē)的空地。上面橫停著(zhù)一輛輛車(chē)。每日傍晚我坐著(zhù)父親的車(chē)子回到家時(shí)，總沒(méi)了空位。其實(shí)只要車(chē)與車(chē)的間距再小一些，停下一輛車(chē)，綽綽有余。然當父親停車(chē)時(shí)，不論空間有多大，都與前一輛車(chē)挨得緊緊的.。許多時(shí)候，車(chē)子都會(huì )被別的車(chē)給擦壞。我多次建議父親多留些空地給自己�？筛赣H說(shuō)多留一些空間可以使別人好好地停下。只要我們好好待人，別人總會(huì )好好地善待我們的。
如今，我總算才聽(tīng)懂了這句話(huà)。冷酷地對待他人只會(huì )讓別人加固自身的防御，而只有善良溫暖，才能讓別人脫去外套。我曾讀過(guò)這樣的故事：北風(fēng)與太陽(yáng)比賽誰(shuí)能讓路上的行人脫去外衣。太陽(yáng)贏(yíng)了。北風(fēng)只是不停地吹著(zhù)行者，反而使行者裹緊了大衣。而太陽(yáng)，卻用它的溫暖，讓行者脫下了外衣。道理也許就是如此。冷酷無(wú)情地對侍他人只會(huì )讓結果與愿望相反，而只有真正的善良，才能換來(lái)想要的結果與回報。
如今，我們已經(jīng)是那北風(fēng)，不停地冷酷著(zhù)他人，而那些我們所希望的，卻與現實(shí)相反。
善良一次又何妨？溫暖一次丈何妨？當我們敞開(kāi)心扉溫暖他人時(shí)，我們才能得到真誠的回報。善良一次又何妨呢。
善待他人作文 篇4
善待，是一種心德，是指宰相肚里能撐船的那種人，而恰恰相反，有好便有壞，是指那種斤斤計較，被邪惡掩蓋了內心的人，同樣是人，又何不如去做那種讓別人稱(chēng)贊、羨慕的人了，“授人玫瑰，手有余香”不僅僅是指給予了別人幫助才能夠得到快樂(lè )的人，能夠去善待、寬容別人的一切，那同樣也是一種幫助，可是，同類(lèi)不同而以，就像春夏秋冬四季里的同一棵樹(shù)，因季節不同，換了一個(gè)裝，我們就不認識它了，仔細去體會(huì )，照樣如此，我自個(gè)本身也是這樣的人，但結果依然也分好壞，好壞從何而來(lái)，不是說(shuō)善待他人就會(huì )得到稱(chēng)贊，那也得看看別人的眼光如何，就像那位評論家對歌一樣，我時(shí)不時(shí)會(huì )聽(tīng)別人這樣說(shuō)“如今的世界，不使點(diǎn)心機又怎能行了，這都是被逼的呀�！蔽也⒉徽J同這個(gè)說(shuō)法，好的還是有的，倘若你用一顆最為真摯，純潔的心去面對他人，別人又怎會(huì )對你有非分之想了，不說(shuō)完全沒(méi)有，但畢竟還是較少見(jiàn)的，你的心態(tài)擺得下，滑人會(huì )懷疑你，就更不用說(shuō)什么去指責了，但就算遇到類(lèi)似的情況。你也得去善待去寬容去體諒。哪怕犯過(guò)天大的錯誤的'人，他也是人，不能因此而去歧視他或對他有意見(jiàn)，善待是一種尊重，更是美的體現。我相信，你的善待是為自己的人生增添的一份精彩。
善待是你為他人綻放的一朵美麗的花兒，收獲的定是甜美的果實(shí)，就讓自己成為他人的心中的驕傲吧!
善待他人作文 篇5
我們生活的世界絢麗多彩、生動(dòng)美好。
在人生的道路上，我們需要感情的理解、安全的庇護、精神的安慰、生活的照顧、行為的支持。
苦惱的時(shí)候，希望別人能接受自己的成績(jì)；危難的時(shí)候，希望別人能伸出援助之手；，成功的時(shí)候，希望別人能贊賞自己的成績(jì)。然而，慢慢地你會(huì )發(fā)現人對關(guān)愛(ài)的尋求不能無(wú)度，無(wú)度的欲望會(huì )給你帶來(lái)麻煩，甚至使你受到懲罰。因為當你需要他人關(guān)愛(ài)的同時(shí)，他人也需要你的關(guān)愛(ài)，如果你只想掠奪別人的關(guān)愛(ài)，而不愿付出，你會(huì )發(fā)現人們會(huì )漸漸離你而去，把你孤立起來(lái)。于是，在你的周?chē)C四伏、險象環(huán)生，而你，卻無(wú)依無(wú)靠，躍入了孤獨的深淵。
人不能總想著(zhù)自己，而要多想想別人。應該以開(kāi)朗豁達的心境，熱情友好的態(tài)度，尊重他人、理解他人、關(guān)愛(ài)他人、幫助他人。
請不要一味地指責別人的自私，冷漠別人的友情，拒絕別人的規勸，忽視別人的指點(diǎn)，請不要挑剔別人的毛病，撥弄別人的是非，猜疑別人好歹，妒忌別人的'成績(jì)。不良的心態(tài)是極端自私的表現，會(huì )把自己與別人隔起來(lái)，而人是高級動(dòng)物，離開(kāi)人群會(huì )處處碰壁，寸步難行。
一句話(huà)，你得學(xué)會(huì )善待他人，用理性善意、愛(ài)心與責任去面
對生活的現實(shí)。只有善待他人，你才能把自己融入人群，獲得友誼、信任、諒解和支持，只有善待他人，你才能調整平衡的心態(tài)，解脫孤獨的靈魂，走出無(wú)助的困境，只有善待他人，你才能在人生的道路上，擁有充滿(mǎn)快樂(lè )的感覺(jué)，踏入充滿(mǎn)機遇的境界，走向充滿(mǎn)希望的未來(lái)。
善待他人作文 篇6
法國作家遇過(guò)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！痹谌伺c人的交往中，如果沒(méi)有寬容，也就沒(méi)有“善”。在我看來(lái)，寬容不僅是一種美德，也是素質(zhì)修養的一種體現。
有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一位初一的男同學(xué)被一個(gè)高年級的男生無(wú)緣無(wú)故地打了，但他并沒(méi)有還手，無(wú)奈之中只好嚇唬那個(gè)人說(shuō)：“你再打我告老師去�！北汶x開(kāi)了，還未走到走廊一半又折回來(lái)，并且還像平常一樣面帶笑容。他的做法不僅避免了一場(chǎng)拳腳之爭，還體現了他身上所具備的氣質(zhì)。這不就是寬容嗎？
同學(xué)們！生活之中難免會(huì )有摩擦碰撞，為何不用寬容的心去對待呢？同學(xué)之間何必要為一些瑣事斤斤計較。不僅失去了自己的良好形象，還是去了最真摯的——友誼。享受友誼是人生中一大樂(lè )趣，難道我們不應該像愛(ài)護寶物一樣珍惜它嗎？你難道不想讓神圣的友誼之光照耀我們一生嗎？相反的，那些仗著(zhù)自己有某些優(yōu)勢，而欺凌弱小、傷害別人的人是不懂得寬容的`。當然，他們也得不到真正的快樂(lè )與尊重——他們只知道將自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上。同學(xué)，一朵是燦爛的友誼之花，一朵是表面美麗的xx花，你會(huì )選擇哪一朵呢？
總之一句話(huà)，學(xué)會(huì )善待他人。人，總是需要關(guān)心和幫助的，只有善待他人，自己才會(huì )融入人群，才會(huì )獲得幸福之花。
同學(xué)們！讓我們用理性、真誠和善心對待每一個(gè)人，共同踏入充滿(mǎn)和諧的社會(huì )，充滿(mǎn)希望的未來(lái)！
善待他人作文 篇7
在書(shū)上看到這個(gè)故事，想與你分享。希望你會(huì )喜歡，更希望你能明白故事的意義。
一列火車(chē)在霧中行駛，車(chē)上坐著(zhù)女王和幾百個(gè)乘客。突然，火車(chē)司機看見(jiàn)前面有個(gè)黑影在急速地朝他揮動(dòng)著(zhù)雙臂，他立即讓助手將這一情況報告給女王。女王想：那個(gè)人一定是有急事求助，便立即讓司機停車(chē)，并囑咐自己的助手，一定要幫助這個(gè)求助人解決困難。
可奇怪的是，女王的助手下車(chē)后卻找不到求助人，他又往前找了一段路，結果求助人沒(méi)找到，卻意外地看到前面的橋梁被洪水沖塌了。助手倒吸了一口冷氣，趕緊回來(lái)向司機報告前面的'路況。這時(shí)候，司機突然發(fā)現火車(chē)車(chē)前燈的玻璃罩上，有一只僵死的大飛蛾，他分析：可能是那只展翅的大飛蛾受了傷，正好落在車(chē)前燈的燈罩上，受傷的翅膀一動(dòng)一動(dòng)的，從司機的視角看去，誤以為是有人在揮臂求救。
乍一看，是垂死掙扎的大飛蛾使女王和幾百個(gè)乘客逃過(guò)了劫難，但如果女王對所謂的"求助人"漠然視之不予理睬的話(huà)，司機就不會(huì )停車(chē)，大家也就躲不過(guò)這場(chǎng)災禍。
事實(shí)再一次告訴人們：善待他人，往往最終拯救的卻是自己。
現在，人與人之間的關(guān)系是越來(lái)越復雜，越來(lái)越冷漠。想要告訴你：不管時(shí)代如何變幻，社會(huì )如何變更，都不要失掉了一顆單純而又真摯的童心。善待他人，你也會(huì )得到意料之外的收獲，微笑面對生活，你更會(huì )得到意想不到的快樂(lè )！
善待他人作文 篇8
在生活中，我們一定要善待他人，多多為他人著(zhù)想。
在班里，就會(huì )有人未經(jīng)他人允許的情況下，拿別人的東西�？墒莿e人看到自己的丟了，那又是什么樣的心情，如果別人有什么重要的東西被你給拿走了，那他（她）不就回家又要挨罵了�？墒悄隳苷驹趧e人的立場(chǎng)上去想想，不難發(fā)現：自己是多么的可惡。
在學(xué)習上，大家常以為一分之差，敗給了另一個(gè)人，成績(jì)好的同學(xué)沾沾自喜，地位似乎也比別人高；成績(jì)稍差的同學(xué)，一方面存在著(zhù)自卑心，另一方面又有嫉妒之心。于是，成績(jì)好的同學(xué)想設法表現自己，想盡全力用各種方式嘲笑別人。殊不知，每個(gè)人都有各自的天份。如果能換個(gè)角度，站在別人的角度去想想，很容易發(fā)現自己的不足和別人的優(yōu)點(diǎn)。如果能想到這一點(diǎn)，你還有什么理由去嘲笑別人呢？況且如果別人嘲笑你，你又是什么樣的感覺(jué)呢？你有自尊心，別人也有自尊心。這時(shí)，你又為什么嘲笑別人呢？相反，學(xué)習差的同學(xué)，當看到一些成績(jì)好的同學(xué)考試一失誤，他們就歡呼雀躍，好像自己考了高分一樣。其實(shí)他人也有失誤的`時(shí)候，也沒(méi)有什么高興的，不如與他人交換位置想一想：失敗只是暫時(shí)的，是自己積累經(jīng)驗的時(shí)候。為何不用這時(shí)候來(lái)超過(guò)他人呢？要知道成功來(lái)自努力！來(lái)自?shī)^斗！來(lái)自勤奮！
因此，每個(gè)人都要學(xué)會(huì )寬容。就像莎士比亞說(shuō)的一樣：“寬容就像天上的細雨滋潤著(zhù)大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人�！�
如果我們能有一顆寬容的心，那該多好��！
善待他人作文 篇9
從前有一片森林里，住著(zhù)一只堪稱(chēng)百獸之王的獅子，住在森林里的動(dòng)物們都怕它。
一天，獅子來(lái)到草坪上睡覺(jué)，突然，從樹(shù)洞里爬出一只小老鼠，小老鼠跳到了獅子的身上，獅子突然被驚醒，大喊道：“是誰(shuí)驚醒我睡覺(jué)！”說(shuō)完，獅子猛的爬起來(lái)，從它的身上掉下一只小老鼠，想馬上抓住它，準備吃掉。老鼠害怕了，馬上跪地求饒：“獅子大王，饒命，饒命��！如果保住我的性命，我必將報恩！”獅子聽(tīng)了，心想：“那么小的東西能幫上什么忙呢！唉，算了算了，反正老鼠那么小，填飽不了肚子，放了它吧！”于是，獅子就將小老鼠給放了。
幾天過(guò)去了，獅子幾乎忘記了這個(gè)事情。當它又一如既往的去草坪上睡大覺(jué)時(shí)，忽然，一張捕獸網(wǎng)向它撲了過(guò)來(lái)，“哦，不！救命！救命！”獅子大喊。獵人們想將活獅子獻給國王，便把它捆在一棵大樹(shù)上，然后去找馬車(chē)。
這時(shí)，老鼠剛好路過(guò)這里，看到了被綁在樹(shù)上的'低頭絕望的獅子。它馬上跑過(guò)去，用牙齒將繩索咬斷后，對著(zhù)獅子說(shuō)：“我沒(méi)有食言吧！我說(shuō)過(guò)我會(huì )報恩的吧！我雖然個(gè)體微小，可是也能幫上你的忙！”
就這樣，獅子和老鼠就成了森林里最好的朋友！
善待他人作文 篇10
中午去長(cháng)清吃飯，路過(guò)一條小巷子時(shí)聽(tīng)到一個(gè)中年婦人罵街，言辭污穢，頓讓人毛骨悚然，最討厭的就是這種不文明的謾罵，我是有心理陰影的。初中時(shí)候曾經(jīng)受過(guò)一場(chǎng)無(wú)妄的侮辱，被班里一個(gè)女生恣意辱罵了兩天。起因很簡(jiǎn)單，就是我發(fā)作業(yè)本施展遠距離投擲手法，一個(gè)不小心竟然扔到了她臉上，剎那間似乎捅了馬蜂窩，天地作證我絕非有意而為，不過(guò)明顯她不是這么想的'，該女同學(xué)暴怒，污言穢語(yǔ)罵起來(lái)，我就像被馬蜂追擊的人，逃無(wú)可逃，教室里充斥著(zhù)她的言語(yǔ)，作為一個(gè)男生，我沒(méi)法回避，但也不能反舌相譏，我從小幾乎沒(méi)有罵過(guò)人，也不想把自己降低到她的高度。當然更不能粗野蠻橫拳腳相對，我只能裝聾作啞，那兩天的確煉獄般難熬，甚至都有了厭學(xué)的想法。最后被罵了兩天對方才偃旗息鼓，但這兩天是我整個(gè)初中最難忘卻的日子之一，有點(diǎn)胯下之辱的感覺(jué)。從那個(gè)時(shí)候我見(jiàn)了所有女同學(xué)就有點(diǎn)害怕，這大概就是心理陰影的開(kāi)始吧。
后來(lái)我去讀了高中，那位女同學(xué)也在縣城紡紗廠(chǎng)工作，遇到她好幾次我都扭頭就走，不是怕，是厭惡，嘴上不積德的人實(shí)在惹不起躲得起。再后來(lái)我慢慢忘了這個(gè)女同學(xué)的名字相貌，只記得有那么一次的被欺負，若干年后每當遇到不文明或者刁蠻兇橫的人我都想起那次的遭遇，可見(jiàn)其對我心理打擊之大。有些仇恨可以忘掉，但有些傷疤卻能影響到一個(gè)人的一生。己所不欲，勿施于人。得饒人處且饒人，有時(shí)自己的口舌之快可能會(huì )造成別人很長(cháng)時(shí)間的傷痛，謹之，慎之。
善待他人作文 篇11
記得有這么一句話(huà)：“人生本來(lái)就是一出戲，恩恩怨怨又何必太在意”。
在漫長(cháng)的人生路上，請學(xué)會(huì )善待他人。多一份寬容，就會(huì )多一份快樂(lè )；懂得寬容他人其實(shí)就是善待自己。
寬容也是一種氣度。人嘛，總會(huì )或多或少有這樣和那樣的缺點(diǎn)。如果總是抓著(zhù)不放，就很難友好地相處下去。
我們要用寬厚仁慈的心來(lái)對待身邊的人，凡事都要留有余地。有句話(huà)說(shuō)的好，“世界上最大的`是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！�
我們要以寬廣的胸懷，坦然地接受他人，容忍他人的不足，并能善意地提出正確的觀(guān)點(diǎn)，耐心地促使他人愉快地改過(guò)。
而性格自私的人不愿意對別人付出任何關(guān)愛(ài)，所以他們永遠都體會(huì )不到來(lái)自他人的友情和溫暖。比如去年報道的“重慶公交墜江事故”，給我們帶來(lái)血的教訓：如果那位女乘客能控制一下自己的情緒，懂得寬容他人，也就不會(huì )發(fā)生這場(chǎng)令人痛心的慘劇�？芍^“錯過(guò)一站，錯過(guò)一生�！�。
還要學(xué)會(huì )懂得感恩，懂得珍惜。請記�。耗阍鯓訉Υ齽e人，別人也會(huì )怎樣對待你。
善待他人作文 篇12
“對不起，是我不小心……”小徐指著(zhù)地上那支被他摔壞的水筆，臉變得跟白紙一樣慘白。
“沒(méi)……沒(méi)事�！蔽衣朴频卣玖似饋�(lái)，彎下腰，撿起那支筆的殘骸，用一種極不自然的口氣回答小徐。
于是，幾乎是一整天，我都在生著(zhù)小徐的悶氣：我當時(shí)為什么這樣就原諒了小徐？那可是我最好的'一支水筆��！他竟然拿它來(lái)轉！唉，回去怎么向媽媽解釋呢？
“叮鈴鈴——”最后一節課的下課鈴還是敲響了，我極不情愿地背上書(shū)包，一步一步往家里走去。忽然，我的背后響起了一陣急促的腳步聲，我回頭一看：竟然是小徐！
只見(jiàn)他匆忙剎住腳步，在書(shū)包里反復尋找著(zhù)什么東西，氣喘吁吁地說(shuō)：“呼……今天早晨的東西……還給你�！�
我接過(guò)他手上的東西，仔細一看：竟然是上午摔碎的那種水筆，還有兩支！“這……”我大吃一驚，什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
“找了好幾家才找到這種水筆，呶，現在就把它們還給你吧，也好彌補我上午的過(guò)失……先走啦！”小徐捋了捋自己凌亂不堪的頭發(fā)，說(shuō)完，便急匆匆地向一個(gè)岔路口走去。
我望著(zhù)小徐漸行漸遠的身影，又望望手上那兩支嶄新的水筆，心里像打翻了五味瓶……
是啊，如果當時(shí)我選擇了爭吵，我們的友誼肯定會(huì )支離破碎。善待他人就是善待自己，生活又何曾不是這樣呢？
善待他人作文 篇13
善待他人，是每個(gè)人應有的品質(zhì)，最起碼應該做到善待同學(xué)吧。
天氣晴朗的一天，我們在教室里上美術(shù)課，老師讓我們用鉛筆畫(huà)太陽(yáng)，再用彩筆涂上顏色，這樣，紅彤彤的太陽(yáng)就畫(huà)好了。我在聚精會(huì )神地畫(huà)太陽(yáng)呢，只見(jiàn)許潤澤挨個(gè)挨個(gè)地在說(shuō)些什么，然后又垂頭喪氣地走開(kāi)，我問(wèn)他你說(shuō)的什么呀，只見(jiàn)他焦急地說(shuō)：“我沒(méi)有鉛筆呀！”“我可以借給你�！蔽宜斓鼗卮�，他激動(dòng)到說(shuō)：“謝謝”。他走了之后，我繼續畫(huà)畫(huà)，我正用紅色的'彩筆涂太陽(yáng)呢，李珂昕又來(lái)了，她不慌不忙到問(wèn)我：“我可以借你的紅彩筆用嗎？”因為我還沒(méi)用完呢，就有些不情愿，吞吞吐吐地說(shuō)：“我還沒(méi)用完呢，你用黃色彩筆畫(huà)太陽(yáng)光不行嗎？”“我有黃色�！崩铉骊空f(shuō)完這句話(huà)，臉色立即晴轉多云，失望極了，我心軟了，于是放下手中的紅彩筆，并從彩筆盒里拿出一只平常我不舍得用的鮮紅色給了她，她的臉色立刻又晴朗起來(lái)，高興極了。于是趕緊說(shuō)：“謝謝謝謝！”我被她這高興勁兒深深地感染了，也樂(lè )了。
“贈人玫瑰，手留余香，”，善待他人，就是快樂(lè )自己。一句祝福，一個(gè)動(dòng)作，一句問(wèn)話(huà)，都是善待他人。當別人受委屈時(shí)，你應該安穩他；當別人成績(jì)下降時(shí)，你應該幫助他；當別人忘帶東西時(shí)，你一定大大方方、寬容地借給他，不要那么小氣。要知道，你幫助別人，就是幫助自己。
讓我們在心中播一顆善良的種子，一起善待他人吧！你會(huì )收獲更多的快樂(lè )！
善待他人作文 篇14
人們都喜歡欣賞美好的東西，如精巧的工藝品，輕快的舞步，美妙的聲樂(lè )，香甜可口的食物，優(yōu)質(zhì)的畫(huà)作……
是的，誠如“愛(ài)美是人的天性”一樣，我們大家都向往著(zhù)美好的生活，對美的東西的追求是理所當然的。
然而，生活往往是不盡人意的。由于智能因素和經(jīng)驗上的不足，我們起初或多或少會(huì )犯有這樣那樣的種種錯誤。在我們的成長(cháng)過(guò)程中，不完美的事物或人總是夾雜在平常的日子里的。那么，對于他人曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤，我們該以什么樣的態(tài)度來(lái)對待呢？是冷嘲熱諷、厲聲呵斥還是與人為善、促其改正呢？所持的方法有所不同，其結果就會(huì )大相徑庭。
其實(shí)，要能以大度、寬仁之心善待他人，友好地指明他人的錯誤，是一種高尚的.品行，也能贏(yíng)得他人的敬重。因為心懷善良的人，總在播撒著(zhù)陽(yáng)光，給人以溫暖；容忍他人也就能使自己的胸襟更加寬廣，善意的提點(diǎn)就如前進(jìn)道路上的曙光，引領(lǐng)著(zhù)他人戰勝錯誤，奮勇?tīng)幭�，自然得到有益的啟示，逐步擺脫畏懼的心理，踏上人生進(jìn)步的階梯。
如果我們一味地斗狠嚴批，其結果只會(huì )帶來(lái)負效應，無(wú)形中也壓抑著(zhù)靈動(dòng)的闖勁兒，變得猶豫不決、不敢向前了。請允許他人的過(guò)錯，再小心地輔助他人改之，將會(huì )是一種全新的局面。
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