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擁有童心作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的擁有童心作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
擁有童心作文1
擁有了童心，你便會(huì )擁有天真純潔、無(wú)私無(wú)邪的品格；擁有了童心，你便會(huì )忘記生活中的瑣屑愁事，快樂(lè )面對人生。在夜深人靜時(shí)，我總是不斷地懷想，童年的駱駝隊緩緩地走來(lái)，踏碎了一地的冬陽(yáng)，悅耳的鈴聲打破了旅途的寂靜，至今還在遙遠的夢(mèng)中回蕩……
童年珍藏著(zhù)我們一生的財富，它就如同一個(gè)百寶箱，而開(kāi)啟她的鑰匙就是那美好的.童心��！記得我小時(shí)候，在爸爸媽媽的疼愛(ài)下長(cháng)大，他們陪我一起玩捉迷藏，一起猜謎語(yǔ)，那時(shí)的我別提有多幸福了！而現在呢？星期六回到家，等待我的便是那枯燥的作業(yè)，更何談玩耍了，我真想時(shí)光倒流，回到那燦爛的歲月里��！但我知道這是不可能的�，F在，每當我看見(jiàn)幼兒園的那些“小天使”們，不知怎么的，心中就會(huì )猛地一顫。
對于童年的記憶和感受，還是冰心說(shuō)得好：“童年，是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑�！蓖�，是美好的，是燦爛的，是珍貴的，更是一去不復返的。童心，每當人們失去后才會(huì )想起它的重要，它的蓬勃。它能使你頭白仍然天真，使你年歲雖高卻仍然健康，使你永遠保持快樂(lè )的微笑。
童年承載著(zhù)我們美麗的夢(mèng)幻，它是我們心靈的故鄉，雖然那段歲月已逝去，但童心永遠不應泯滅。同學(xué)們，雖然無(wú)情的時(shí)光帶走了美好的童年，但是潔白的人格留下了無(wú)邪的童心。希望你們永遠記住童年美好的回憶，永遠擁有一顆天真的童心！
擁有了童心，你便會(huì )擁有天真純潔、無(wú)私無(wú)邪的品格；擁有了童心，你便會(huì )忘記生活中的瑣屑愁事，快樂(lè )面對人生。在夜深人靜時(shí)，我總不斷地懷想，童年的駱駝隊緩緩地走來(lái)，踏碎了一地的冬陽(yáng)，悅耳的鈴聲打破了旅途的寂靜，至今還在遙遠的夢(mèng)中回蕩……
擁有童心作文2
一個(gè)人，在某個(gè)被人遺忘的角落里，靜靜地讀一本好書(shū)，那種滋味是妙不可言的。我就有幸有了這樣一次機會(huì )，讀了《城南舊事》這本書(shū)。
這本書(shū)描寫(xiě)了二十世紀二十年代初，在北京城南的一座舊院里，林英子一家所經(jīng)歷的事情。6歲的英子天真爛漫，純潔無(wú)暇。她不相信大人口中所謂的“瘋子”，她也分不清好人和壞人。她為了媽媽的幸福，做了一回“狡猾”的“月下老人”。她也不知道重男輕女的封建社會(huì )，只知道宋媽將孩子送給了別人。最后，英子也隨著(zhù)父親的離世，得到了成長(cháng)。
整篇文章讓我印象最深刻的，無(wú)非是《我們看海去》的那一段。那一段講述了一個(gè)人為了供弟弟讀書(shū)而去偷東西，卻被英子發(fā)現了，英子分不清他是好人還是壞人，但英子無(wú)意間出賣(mài)了他，他被抓起來(lái)了，英子感到十分愧疚。大家都說(shuō)他是壞人，可英子不這么認為。英子去用她那顆純潔的童心去發(fā)現了那個(gè)人好的一面，英子拋開(kāi)了人們眼中那個(gè)偷東西的他，英子看到的是他是一個(gè)負責任的哥哥，他在為他弟弟出國打拼。我們是否也應該擁有這么一顆童心？去看到每個(gè)人“善”的那一面，而不是只放大每個(gè)人“惡”的那一面。不要因為一個(gè)人因為一個(gè)迫不得已的原因而去犯下的一個(gè)錯誤使得我們去誤解他、去認為他是一個(gè)“壞”人。我們應該去學(xué)習英子，去擁有那顆最純粹的'童心，去發(fā)現這個(gè)社會(huì )最美的一面。
擁有一顆純粹的童心，你可以不再煩惱；擁有一顆純粹的童心，你可以找到幸福；最重要的，擁有一顆純粹的童心，你可以發(fā)現人性的最美之處。試著(zhù)像英子那樣，擁有一顆純粹的童心吧！
擁有童心作文3
童心，幾乎所有的人都擁有過(guò)，小時(shí)候，我們想長(cháng)大以后當一名老師，那樣就可以站在講臺上，讓下面的同學(xué)聽(tīng)著(zhù)你的課，那是多么美妙的`一件事��！
小時(shí)候，我們關(guān)切著(zhù)那房頂上，燕子一家的命運，猜想著(zhù)自己長(cháng)大以后會(huì )是什么樣子呢？還有，去河邊捉小魚(yú)小蝦，自己卻一個(gè)不小心掉河里了，自己家門(mén)前堆著(zhù)一堆沙，就整天約自己的小伙伴說(shuō)：“明天我們一起修一個(gè)房子�！薄昂醚�！”小伙伴總是會(huì )很高興地答應下來(lái)，第二天，一大早就從床上爬起來(lái)，趕快跑到門(mén)前，也不等小伙伴了，自顧自的先玩了起來(lái)。
小時(shí)候，有很多時(shí)候，媽媽都不會(huì )在家里，我都是跟奶奶在一起，有一個(gè)弟弟，他就很喜歡做一些補鳥(niǎo)的那些東西，很多時(shí)候都會(huì )捕一兩只鳥(niǎo)回來(lái)，我看到那些小鳥(niǎo)一個(gè)勁地盯著(zhù)我叫，我于心不忍，就把他放了，結果弄得弟弟討厭了好久，這大概就是童心吧！童心不希望自己喜歡的東西死去。
其實(shí)，每個(gè)人心里都住著(zhù)童心，大人也是一樣，不信，你看，爺爺與你的忘年之交，嚴謹的老師天真一笑……
我的爺爺都已經(jīng)其實(shí)多歲了，他仍然與我玩得很好，有時(shí)候做錯了事，他會(huì )很?chē)绤柕嘏u我，可是，在批評我之后，他會(huì )給我講一些道理，我從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)他，也沒(méi)有討厭過(guò)他，有時(shí)候，他還會(huì )和我一起去田地里挖紅薯，弄回來(lái)把他烤著(zhù)吃，結果跟我一樣，弄得滿(mǎn)臉是灰，我說(shuō)：“爺爺，你臉臟了�！蔽易哌^(guò)去給他擦，結果，他抹了我一臉的灰，我們就這樣抹著(zhù)，最后，我們兩個(gè)都是滿(mǎn)臉是灰。
看，是這樣的吧，不僅小孩子有童心，連老人也有，童心，是一種十分美妙的東西，每個(gè)人都擁有他，這個(gè)世界將會(huì )很美妙。
讓我們一起把童心保留住，不要丟失他，那生活將會(huì )變得更快樂(lè )。
擁有童心作文4
世界上最美的花，是微笑;世界上最純的心，是童心;世界上最快樂(lè )的人，是擁有童心者。
快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，可惜能禪悟快樂(lè )者卻寥寥無(wú)幾。世人苦被人世間的功名利祿所累，為紅塵間的恩怨情愁糾纏，剪不斷兒女情長(cháng)，理不清是非曲直。有人登高遠呼：“大千世界，蕓蕓眾生，快樂(lè )何在?”試想：一個(gè)如同蝸牛，身背重殼的人，如何尋找到快樂(lè )?靜靜地想一想，其實(shí)，快樂(lè )簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，只要卸掉重負，擁有一顆童心，快樂(lè )就會(huì )在你左右。
歲月在手指間悄悄的滑落，忙不完的家務(wù)，做不完的'工作，埋頭在文件里，穿梭在會(huì )議間，奔走在家與單位的路途上，來(lái)匆匆，去匆匆，習慣了，麻木了，忘卻了，看不見(jiàn)花紅柳綠，聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)叫，安靜的就象一潭死水。
直到夏日的一天，拗不過(guò)兒子的糾纏，與他一起打著(zhù)一把遮陽(yáng)傘，大汗淋漓地漫步在自然公園的林蔭道上，傾聽(tīng)著(zhù)他滔滔不絕的言談，從宇宙探密到海底冒險，從遠古文明到未來(lái)世界，從飛禽走獸到細菌病毒，雖然只是蜻蜓點(diǎn)水，然而他的認真勁卻令我欣賞�？粗�(zhù)他眉飛色舞的神態(tài)，一種特殊的感覺(jué)從心底油然而生，兒子似乎在不經(jīng)意間長(cháng)大了，12歲的陽(yáng)光少年，如同一抹朝霞，燦爛奪目!盡管燥熱肆虐的煎烤著(zhù)大地，心頭頓生一絲涼意，林中群蟬的鳴噪，仿佛一首旋律優(yōu)美的大合奏。
突然，兒子掙脫傘的束縛，歡快地向路邊的一片草地跑去，本想阻止他，但伸出的手停在了空中，一只蝴蝶、兩只蝴蝶……兒子追逐著(zhù)彩蝶，群蝶與兒共舞，不時(shí)傳來(lái)兒子一陣陣“咯咯咯”的笑聲……。
藍藍的天、白白的云、綠綠的草、香香的花，迅速收起傘兒，奔向彩蝶，尋找童年的快樂(lè )……
擁有童心作文5
就保持了一份對生活的熱愛(ài)
對世事的達觀(guān)
對人生的見(jiàn)解
——題記
一個(gè)人能擁有一顆童心，那將是一種生命的幸運與豁達的可愛(ài)之舉！并不是所有人都能擁有這份情懷，興許是因為個(gè)性喜好，生命感悟，環(huán)境改變，世間經(jīng)歷……總之，擁有一顆童心﹐真好！
在這六一即將來(lái)臨之際，我愿所有人再那一天都是笑著(zhù)的，即便是成年人！因為他們曾經(jīng)兒童過(guò)，年少過(guò)。只是歲月的流逝，讓生命需要一種成熟的積淀，但骨子里每個(gè)人都還保存這那份純真而美好的情趣！總有一天，現在的花季年齡也終會(huì )幻化成成熟的收獲季節！
記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章，寫(xiě)的是：為什么泰戈爾在七、八十歲的時(shí)候還能寫(xiě)出適合少年兒童看的好文章？那是因為泰戈爾在年老的時(shí)候依舊保持童心。他曾寫(xiě)的《孩子天使》，字字句句都充溢著(zhù)對童心的贊美！泰戈爾真可謂“人老心不老”，他偶爾放縱自己，像孩子們那樣玩鬧﹑思考，擁有著(zhù)童心未泯的生活，樂(lè )哉！
童心不等于幼稚，相反在成年之后，能擁有一顆童心，正是成熟而超脫的最后表現。童心總是色彩斑斕的，充滿(mǎn)陽(yáng)光、希望與生機！有的時(shí)候放一顆童心在心里，煩惱憂(yōu)愁不會(huì )那么多了，幸�？鞓�(lè )就會(huì )尾隨而來(lái)。雖然人不能一直處于兒童時(shí)代，但可以永遠擁有童心。
童心是天真爛漫，縱橫四溢的情感，它會(huì )感受漸漸老去的'人。正如《竹影》一課中弟弟提的“冒煙”，華明的“中國畫(huà)”……
童心是真實(shí)，不遮掩。不開(kāi)心的時(shí)候，心無(wú)遮攔地向朋友傾訴一下自己的煩惱；開(kāi)心的時(shí)候，肆無(wú)忌憚地開(kāi)懷大笑。也許，所有的憂(yōu)愁都會(huì )在傾訴中流走，所有的緊張都會(huì )在大笑中釋放……
童心是美麗，就像水晶，在繁華浮躁的生活里發(fā)出動(dòng)人的光澤，也許世事的滄桑，人心的變化，生活的無(wú)奈，會(huì )使很多人戴上虛假的面具，但一顆晶瑩的童心，依然不事雕飾，一襲淡妝，一如清水中的芙蓉亭亭玉立。
童心是一塊糖，一件新衣，一首歌，一個(gè)玩具……
擁有一顆童心，真好！
擁有童心作文6
說(shuō)實(shí)在的，我不大喜歡“小大人”，對那些尚未成熟的少年說(shuō)一些成年人的“大話(huà)”，總有點(diǎn)不大舒服的感覺(jué)。我們的一些同學(xué)的作文就存在這種現象。好像說(shuō)點(diǎn)大人的話(huà)，思想就成熟就深刻。其實(shí)大錯特錯。寫(xiě)文章就是用筆說(shuō)話(huà)，即我們常說(shuō)的“我手寫(xiě)我心”。人們對事物的認識總是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)生活經(jīng)驗積累的增多，而逐漸變得成熟。因而，多數中學(xué)生的習作存在思想內容深度不夠的現象是正常的；而表現的所謂“稚嫩”卻又是可貴的。因為正是這些像孩子那樣去想去說(shuō)的東西，保留的是可貴的童心，反映出是美麗的童趣。我們常說(shuō)要寫(xiě)出童心、童趣，就是要同學(xué)們以少年之心去看世界、看人生，以少年之心去感受生活，以少年之情去表現生活。一句話(huà)，以孩子的思維方式去創(chuàng )作美。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)兒童就其天資來(lái)說(shuō)，都是‘詩(shī)人’”。
有這樣一個(gè)故事：一位老師給孩子們讀一首詩(shī)人寫(xiě)的“春雨”的詩(shī)。問(wèn)孩子詩(shī)中“一顆一顆，落下來(lái)的是什么呀？”甲孩子說(shuō)：“落下來(lái)的是雨滴�！币液⒆诱f(shuō)：“不，是葡萄，熟透了的葡萄才會(huì )掉下來(lái)�！北⒆诱f(shuō)：“你們說(shuō)得不對，落下來(lái)是葡萄一樣的雨滴�！倍『⒆诱f(shuō)：“應該說(shuō)，像雨滴一樣的葡萄�！碑斃蠋熌畹皆�(shī)中寫(xiě)道：“落進(jìn)……”還沒(méi)念完后半句，他們又接腔了，直言不諱：“落進(jìn)我的嘴巴里！”反唇相譏：“你的嘴巴盛得下嗎？”爭先恐后：“應該落進(jìn)池塘里！” “不，落進(jìn)干旱的土地里！” “落進(jìn)果園里！” “落進(jìn)莊稼地里！”最后老師總結：“落進(jìn)大地的.懷里！”孩子們都歡呼起來(lái)，他們是在歡呼自己也有詩(shī)人的水平。剩下兩句，老師讓孩子們填空：到處是的氣息。孩子們對括號有興趣極了，答案五彩紛呈，寫(xiě)葡萄的、寫(xiě)春的、寫(xiě)糖的、寫(xiě)豐收的、寫(xiě)喜悅的，居然也有孩子寫(xiě)出了與原詩(shī)一模一樣的文句：“到處是蜜的氣息！”這個(gè)故事告訴我們，孩子就其天資來(lái)說(shuō)，確實(shí)都是“詩(shī)人”。他們的童心不就是一首耐人尋味的詩(shī)嗎？
擁有童心作文7
任你天邊云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。----題記
清晨伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的喧嚷隨聲而至，睡眼惺忪的我打開(kāi)窗戶(hù)，清風(fēng)撫摸我的臉龐，輕輕揉開(kāi)我的眼睛。于是，一個(gè)小女孩如同從前一般趴在窗欞前執著(zhù)的目光望向蔚藍天空。天空中的鳥(niǎo)兒你來(lái)我往，可是最受矚目的.還是那云朵��！你輕悠悠的飄過(guò)天空，不曾留下痕跡，猶如鵝毛般一片片輕臥在大地母親溫暖的手上。使我憶起幼兒時(shí)光，那隱藏的童心也就偷偷出來(lái)了。我一直想：你為什么不下來(lái)呢？陪我過(guò)完春夏秋冬，讓我欣賞你的千變萬(wàn)化，伴我玩耍。我知道你不必與月亮比皎潔，因為在那童心中，你就是最純潔的。
晌午時(shí)光，大地璀璨，光芒萬(wàn)丈。此時(shí)，童心你又藏匿于何處呢？還是在那純潔柔軟的云朵中嗎？于是天空中猶如滾滾浪濤的白云告訴我說(shuō)：“他從未離開(kāi)過(guò)”，我便又抬頭凝望，聽(tīng)到的是您呼呼飄去的聲音，看到的是滾滾浪濤，感受到你的蕩氣回腸。你并未因太陽(yáng)的無(wú)限光芒而躲到他的身后，因為在那童心中，你自有你的燦爛，你并不卑微。此時(shí)，我不再想讓你陪我過(guò)完春夏秋冬，陪我玩耍。在那童心中，所乞求的就只是不想讓你猶如滾滾波浪，飛快流逝，停留片刻時(shí)光。
夕陽(yáng)的背后，長(cháng)腳秧雞不再喧嚷，月亮悄悄爬上了天空。你此時(shí)慘淡起來(lái)，似在為那望著(zhù)月亮思念的人們，作為映襯凄涼美景。你很薄，薄的看不見(jiàn)，聽(tīng)不著(zhù)。連風(fēng)聲也小了。人們只會(huì )感謝月亮，卻不曾因為你的存在而多一份感動(dòng)。此時(shí)你傷心離去，只留下一輪殘月掛于黑幕之中。其實(shí)你不必感到孤獨與傷心。因為在那個(gè)凝望窗外天空中的孩子希望有你陪伴。夜靜謐，窗紗微微亮。
韶華易逝，她不再凝望你，那執著(zhù)的目光也已不復存在。靜坐于庭前，看那庭前花開(kāi)花落，任你天邊云卷云舒。
是否還能再抬頭凝望你，尋找那藏匿于天空中的童心？
橋邊老人摘下眼鏡，眼中飽含希望與迷茫。似一幅沾染了墨色的畫(huà)，只是畫(huà)間透過(guò)思涼，手握千家文，卻早已泛黃。他凝望天空，是否也在尋找那藏匿于天空中的童心呢？
擁有童心作文8
擁有童心是什么，能使一個(gè)人年輕無(wú)限，快樂(lè )無(wú)限？是什么，能使一個(gè)人朝氣蓬勃，活力四射？沒(méi)錯，是童心，是一顆熱血沸騰的童心！擁有了童心，想象力就能使眼中的世界更加美妙。太陽(yáng)是一顆誘人的糖球，一天到晚吸引著(zhù)我們，真討厭！總讓我們垂涎三尺；鳥(niǎo)兒是我們的好朋友，真希望每天上下學(xué)能夠陪伴我；父母是兩臺體檢器，總是會(huì )檢查我們，總是會(huì )關(guān)心我們，即使嘮叨再多，對自己也是有益的；床是我們的棲息地，為了第二天的戰斗，好好在那兒休息一晚兒；坐公交車(chē)時(shí)，車(chē)窗不就是一個(gè)電視嗎？總是會(huì )展現不同的畫(huà)面；遇到挫折算個(gè)什么，不就是能使自己變堅強的'法寶么？冷靜面對，智慧解決，不一陣兒就過(guò)去了；生活，就是一盤(pán)五色調味盤(pán)，酸甜苦辣咸，其實(shí)都能品出芬芳。擁有了童心，創(chuàng )造力就能使我們的生活更加簡(jiǎn)潔方便。家里購物袋一大堆，既不養眼，又不好用。殊不知那花花綠綠的、各式各樣的塑料袋如果把它們剪一剪，折一折，扣一扣，那么，一朵朵塑料花就產(chǎn)生了。把塑料花用線(xiàn)扣在鐵絲上，插在花瓶里，既養眼，又能點(diǎn)綴小家，使家變得更溫馨，豈不是一舉兩得？把喝完飲料，吃完罐頭、八寶粥的空瓶子洗一洗，找些蕾絲，開(kāi)心果和膠根據自己的想象粘一粘，擺弄一下，或許能做出一個(gè)擺設品，一個(gè)花瓶，一個(gè)筆筒稍稍的改變，也許真就能變廢為寶。為什么孩童眼中的世界往往都是美好的？那是因為他們心無(wú)雜念，純真無(wú)邪，不會(huì )算計別人。他們把世間一切想的都很美好，無(wú)論世界如何對他們。正是如此，他們幾乎每日都是開(kāi)心的，他們眼中的每一件事都是美好的，所以他們自身也會(huì )快樂(lè )。一旦我們擁有了童心，我們會(huì )懂得更多，并且會(huì )更加快樂(lè )。世上本無(wú)善惡，我們所謂的惡，只是善的失去；我們所謂的善，只是擁有了童心。童心，這個(gè)令所有人遐想的詞是十分美好的！如果世間多一個(gè)童心，就會(huì )多一份美好。那份美好，我真心希望能永存于世。六年級:竇思雨
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