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科技節作文錦集九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的科技節作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科技節作文 篇1
10月12日早晨，晴空萬(wàn)里，秋風(fēng)送爽。我們的校園里熱鬧非凡，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，因為一年一度的校園科技節就要開(kāi)幕!
在莊嚴隆重的升旗儀式過(guò)后，學(xué)校領(lǐng)導用洪亮的'聲音宣布：“變廢為寶、創(chuàng )意無(wú)限”第四屆“秋恩”校園科技節啟動(dòng)。隨后，一群環(huán)保小模特精神抖擻地走上主席臺。他們穿著(zhù)令人眼花繚亂的奇裝異服，顯得格外漂亮。
科普講座也同樣精彩紛呈。電視上介紹五花八門(mén)的小制作，看得我們如癡如醉。其中，我最喜歡那臺小電風(fēng)扇，因為它設計得特別精妙�？赐赀@一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)奇思妙想的小作品，教室里響起熱烈的掌聲。同學(xué)們紛紛議論著(zhù)，決心動(dòng)手設計一個(gè)作品來(lái)，在下屆科技節上大顯身手。
趣味無(wú)窮的校園科技節在一片歡聲笑語(yǔ)中結束。我喜歡科技節，因為它告訴我，“科學(xué)研究并不僅僅只是科學(xué)家的事�！痹肝覀兊男@永遠充滿(mǎn)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氣息。
科技節作文 篇2
上周，我們紫微小學(xué)的第22屆科技節順利地舉行了，活動(dòng)真是豐富多彩，有好玩的吹泡泡，有可愛(ài)的冰項鏈，有美麗的環(huán)保畫(huà)，有有趣的廢舊物品利用，有神奇的噴水塑料瓶，有令人驚訝的撲克牌搭高塔，同學(xué)們都盡情地享受著(zhù)科技為我們帶來(lái)的快樂(lè )。其中，最令我難忘的活動(dòng)是"噴水塑料瓶"。
下午第二節課，活動(dòng)開(kāi)始了，我們都爭先恐后地拿著(zhù)空塑料瓶到洗手間，往瓶里灌三分之二的水，接著(zhù)用橡皮泥捏住兩根吸管，再把捏住吸管的橡皮泥粘在瓶口上捏緊。并且讓一根吸管碰到水，一根吸管不碰到水，瓶口不留一丁點(diǎn)的空隙，因為，有了空隙，一漏氣，實(shí)驗就要失敗了。朱老師把我們分成了幾個(gè)小組，在和煦的暖陽(yáng)中，在輕柔的微風(fēng)中，我們班的"小組賽"拉開(kāi)了序幕。
首先是我們組的.同學(xué)，我們站在一條線(xiàn)后面，朱老師喊一聲"開(kāi)始"，我們都使勁吹了起來(lái)。我把沒(méi)有碰到水的吸管放進(jìn)嘴里猛地一吹，一條高高的水柱就出現在我的眼前，但沒(méi)想到，石振煜竟然吹出了一條比我高好多好多的水柱，我可不甘心，決心吹出一條比他更高的水柱來(lái)。于是，我再把那根沒(méi)碰到水的吸管放進(jìn)嘴里，使出吃奶的勁吹了一口氣，果然如我所料，一條比石振煜吹出來(lái)的更高的水柱出現在了我的眼前，我高興地跳了起來(lái)。就在這里，朱老師大聲宣布道："王滋和石振煜都進(jìn)“決賽”！"
過(guò)了一會(huì )兒，"決賽"開(kāi)始了，參加比賽的都站在了線(xiàn)的后面。只聽(tīng)朱老師喊了一聲"開(kāi)始"，大家都用盡了全力使勁地吹，一條條高高的水柱簡(jiǎn)直都飛上天了，一條條水龍競相噴向前方，可美麗了！
"噴水塑料瓶"這個(gè)游戲那么有趣！瞧，同學(xué)們玩得多開(kāi)心呀！
科技節作文 篇3
科技讓我們的校園生活更生動(dòng)！近日，我們學(xué)校舉行第四屆科技節，科技節上有二十多種比賽項目呢，有科技游戲比賽、科技演講辯論賽、科技論壇、科幻畫(huà)等等。作為參賽選手和小記者，我可忙得不亦樂(lè )乎。既要參賽，還要現場(chǎng)報道。一起跟我到現場(chǎng)看看吧。
同學(xué)們先是饒有興趣地聽(tīng)一場(chǎng)科普報告，由中國科學(xué)院院士藤吉文主講。藤院士舉大量實(shí)例，鼓勵我們“愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)”。同學(xué)們真是大開(kāi)眼界，受益匪淺。哎呀，馬上就要輪到我比賽！我參加的是無(wú)線(xiàn)電測向比賽。比賽分預賽和決賽。同學(xué)們用無(wú)線(xiàn)電測向機找到信號源，并準確測出電臺號，每組前五名同學(xué)進(jìn)入決賽。預賽時(shí)，在操場(chǎng)一側的草叢中有微弱的信號源，我便在周?chē)阉�，我測出是五號電臺發(fā)出的信號，這時(shí)許多同學(xué)已沖向終點(diǎn)，我趕緊向終點(diǎn)沖去，我是第七個(gè)到達的。前面5位同學(xué)都說(shuō)是3號臺發(fā)出的信號，但老師依然往后問(wèn)，我堅持自己的答案，結果我是正確的！順利進(jìn)入決賽，決賽場(chǎng)地擴大為整個(gè)學(xué)校。我拿著(zhù)測向儀在操場(chǎng)中搜尋一圈，沒(méi)有一個(gè)地方有信號，只有教學(xué)樓前還沒(méi)測，趕緊沖過(guò)去，耳機中傳出“嗡嗡”的`響聲，有信號！我按下單向鍵四周找尋，突然有人喊“找到！找到！”我一想，時(shí)間已經(jīng)很長(cháng)，可能大家已經(jīng)都找到，所以我也著(zhù)急，沒(méi)聽(tīng)仔細便領(lǐng)一張卡沖回教室，到才發(fā)現是第3名，約摸著(zhù)寫(xiě)下7號電臺，結果錯。我后悔自己的草率，更明白做任何事都要認真，絕不能有一絲一毫的馬虎，靠碰運氣是不會(huì )成功的。
作為一名晚報小記者，采訪(fǎng)當然是我的一項重要任務(wù)。參加完比賽，我立刻奔向操場(chǎng)，今天來(lái)不少專(zhuān)家和家長(cháng)。我采訪(fǎng)一位前來(lái)參觀(guān)的家長(cháng)，“現在中學(xué)生學(xué)習非常緊張，在這種情況下，您支持孩子參加科技活動(dòng)嗎？”這位家長(cháng)表示，中學(xué)生學(xué)習雖然緊張，但是科技活動(dòng)可以豐富學(xué)生的生活，科技也是對學(xué)業(yè)的一種拓展，希望學(xué)校能把科技節活動(dòng)舉辦下去，把科技更深入地融入校園生活。
這次科技節讓同學(xué)們大開(kāi)眼界，受益匪淺。我也有更多新鮮的體驗，真是趣多多啊。
科技節作文 篇4
20xx年4月3日，杭州崇文實(shí)驗學(xué)校迎來(lái)了第三屆小海燕科技節開(kāi)幕式。
虞大明校長(cháng)致完詞，1到6年級表演完自己的節目后，一道豐盛的“大餐”展現在眼前——老師、同學(xué)將穿上自制的環(huán)保服裝走T型臺！
看，同學(xué)們走來(lái)了！他們的服裝有的是用塑料袋做的，有的是用瓶子做的，有的使用廢光盤(pán)做的……看那個(gè)同學(xué)！他用紅、藍布做成了一件超酷的.超人裝，身后還有一條紅披風(fēng)，看起來(lái)特別威風(fēng)。
相比之下，老師們也毫不遜色。他們有的扮演綠葉天使，有的扮演西部牛仔……那位男老師還做了一套美國百老匯上的傳統紳士演員裝。他戴著(zhù)黑帽，舉著(zhù)手杖，令全場(chǎng)同學(xué)眼前一亮。
從中，我們發(fā)現，有些廢物也能變廢為寶，做成精致的物品。下次大掃除時(shí)，別輕易把這些看似沒(méi)有用的廢物扔掉哦！
科技節作文 篇5
在這個(gè)春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚的四月，我校舉辦了科技節。
這次科技節，四年級的同學(xué)將制作一個(gè)彩泥作品;而五年級同學(xué)則要充分利用廢舊物品制作有利用或觀(guān)賞價(jià)值的小物品。為了讓四年級同學(xué)更好地了解如何制作彩泥，班主任張老師安排了學(xué)過(guò)彩泥制作的我給四年級的同學(xué)去作一堂“怎樣制作彩泥”專(zhuān)題的.講座。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我很高興，同時(shí)也覺(jué)得責任重大。我精心準備了講座時(shí)需要用到的材料，如：彩泥、剪刀、大頭針、廢棄光碟、白膠......并將自己制作的彩泥作品拍成照片，將制作時(shí)的基本手法、制作方法寫(xiě)成簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，把它們做成PPT，以便讓同學(xué)們能用最短的時(shí)間學(xué)會(huì )制作彩泥作品。
周三的中午，大隊輔導員姚老師帶著(zhù)我來(lái)到科常實(shí)驗室準備進(jìn)行講座。望著(zhù)滿(mǎn)教室等待觀(guān)看講座的同學(xué)，我既緊張又激動(dòng)，心中暗暗下決心一定要為同學(xué)們奉獻一場(chǎng)精彩的講座。講座開(kāi)始了，大家首先觀(guān)看了我做的泥塑小作品，大家嘖嘖稱(chēng)贊；接著(zhù)，我拿出了彩泥，耐心地傳授大家彩泥制作的手法：哪些彩泥是揉出來(lái)的，該如何揉；哪些形狀是搓出來(lái)的，該如何搓；整體、局部，又該如何制作、連接，同學(xué)們都聽(tīng)得很認真。介紹完畢后，姚老師和我一起向同學(xué)們提問(wèn)，了解他們是否聽(tīng)懂。出乎我意料的是，同學(xué)們的積極響應，舉手十分踴躍，還就自己不懂的地方或還想更多了解的地方一一向我請教，我也十分樂(lè )意地為大家作了解答。
時(shí)間過(guò)得真快呀！一堂講座在熱烈的氣氛中結束了，我和同學(xué)們意猶未盡地離開(kāi)了實(shí)驗室。
回到教室后，我心想希望今天的講座能讓更多的同學(xué)喜歡上彩泥制作，并對他們科技節的比賽有所幫助。希望我能為學(xué)校的科技節活動(dòng)貢獻出自己一份小小的力量，使科技節活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！
科技節作文 篇6
今天是“六·一”兒童節，是我最盼望的節日，我們學(xué)校要舉辦科技節活動(dòng)。
一大早，我們都帶著(zhù)自己制作的遮陽(yáng)帽來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)上�？�，有的同學(xué)的帽子像皇帝的王冠、有的像博士帽、有的像巫師帽……我還看到一個(gè)高年級大哥哥的帽子就是一個(gè)用彩紙做的變形金剛，真是太有創(chuàng )意了！
科技節開(kāi)幕了，我們全校同學(xué)一起做了“人浪”游戲，一個(gè)班接一個(gè)班的大喊“啊……”，聲音此起彼伏，特好玩。接下來(lái)，我還體驗了孔明鎖，可是我們小組怎么也拼不出來(lái)，同學(xué)們都非常著(zhù)急，正在我們討論得熱火朝天的時(shí)候，廣播里傳出了請到下一個(gè)體驗區的聲音，我只好遺憾地走了。
科技節上還有好多有趣的.活動(dòng)，可是由于時(shí)間原因我沒(méi)有一一體驗，今天的科技節讓我長(cháng)了不少見(jiàn)識，真希望以后學(xué)校能多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的科技知識。
科技節作文 篇7
四（4）中隊本次科技節的展示活動(dòng)開(kāi)始啦！我們的展示廳在四樓的七彩演播室。我們精心布置了展廳，在展廳中放置了植物，還在墻上貼滿(mǎn)了植物類(lèi)的'畫(huà)。
那天中午，黃薛懿第一個(gè)跑到樓上，開(kāi)始準備。她把千紙鶴和謎語(yǔ)拿了出來(lái)，隨后，王嘉等其他同學(xué)也跑了上來(lái)。大約過(guò)了一分鐘左右，我們的第一位“客人”走了進(jìn)來(lái)：她是一位五年級的姐姐。孫一峰給了她一張謎語(yǔ)紙，她看了一下，馬上說(shuō)：“我知道！”。她走到“領(lǐng)獎臺”那兒，說(shuō)出了答案。王嘉就給了她一只千紙鶴。在她拿千紙鶴的時(shí)看見(jiàn)了棒棒糖，于是就問(wèn)：“棒棒糖怎么得？”王嘉拿出三張謎語(yǔ)紙說(shuō)：“這些是特別謎語(yǔ)，只要答對任意一題，就可以獲得棒棒糖�！贝蠼憬隳昧艘粡�，看了一下，就坐到座位上，拿起筆不停地在紙上寫(xiě)。
同學(xué)們讓我幫他們拍照，可在調整過(guò)程中，有一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)撞了我一下，我不小心按到了快門(mén)，只見(jiàn)閃光燈一閃，我一看自己拍到的照片，也不禁笑了起來(lái)，因為我把照片拍的很模糊，人就像在飛一樣。
此時(shí)，有一個(gè)四年級的小男孩拿著(zhù)棒棒糖從人群中走出來(lái)。我一看，馬上跑到領(lǐng)獎臺前問(wèn)：“棒棒糖給誰(shuí)了？”呂佳穎邊做千紙鶴邊回答：“給了一個(gè)小男孩，他回答出了題目�！痹�(huà)音剛落，那位五年級大姐姐連忙跑過(guò)來(lái)，把答案給我們看，她答對了，拿著(zhù)棒棒糖說(shuō)：“終于答出來(lái)了！”。我也打心里為她高興。
我拿著(zhù)照相機拍了好多照片，有正在專(zhuān)心看畫(huà)的同學(xué)，有正在認真答題的同學(xué)，還有仔細觀(guān)察植物的同學(xué)。
這次科技節展示活動(dòng)有趣而又豐富。同學(xué)們不僅增長(cháng)了知識，還靠自己的努力獲得自己喜歡的獎品。
科技節作文 篇8
通過(guò)上個(gè)月，我們學(xué)校開(kāi)展了令人期待而又讓人躍躍欲試的科技節。這可是四年一度的科技節啊，同學(xué)們都興致勃勃，個(gè)個(gè)摩拳擦，準備大顯身手。
尤其是旅游，我們從科技館中學(xué)到了許多的知識。如：廣州大學(xué)城科技館占地45萬(wàn)平方米，位于廣州大學(xué)城小谷圍島，是廣東省最大的科技場(chǎng)所�！暗萝S運洋拖輪”，它誕生于1979年，是我國最大的救助船，最大航速度可達21、47節，續航能力達14600海里呢！還有我們的時(shí)代是這樣演變而來(lái)的：先從“石器時(shí)代”——然后“銅器時(shí)代”——然后“青銅時(shí)代”——“然后“鐵器時(shí)代”——然后“鋼時(shí)代”——然后“半導體時(shí)代”——然后“復合材料時(shí)代”——最后才到“新材料時(shí)代”。
還有本校的展示品。有：蠟筆畫(huà)的作品、手抄報的作品、電子小報的作品還有刮蠟畫(huà)的作品。我和同桌畫(huà)了了一副刮蠟畫(huà)，后來(lái)得了“一等獎”，還有我個(gè)人的手抄報的得個(gè)“三等獎”。
還有科技小制作，讓我們與父母一同做，還有個(gè)人的思想制作的，還有個(gè)班的小制作，雖然我們班沒(méi)有得獎，但是我們是有付出的，無(wú)論幾等獎，我們還是很高興。
這一次，讓我大吃一驚。原來(lái)我們班的'手藝也不錯嘛！。他們還把自己的知識用于在自己的創(chuàng )作里呢！
從我個(gè)人的角度想，學(xué)校辦的科技節，培養了我們的科技知識，我們應該謝謝老師的指導和幫助，感激學(xué)校讓我們又一次帶領(lǐng)我們走上了科學(xué)的道路上，讓我們明白了：知識是大陸的源泉，只要你發(fā)揮了，就有相應的報答。
科技節作文 篇9
“從紙中穿過(guò)去”看到這個(gè)題目你們一定會(huì )感到很奇怪吧！我一開(kāi)始也很奇怪，后來(lái)想：這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。
科技節的第一天周老師從容的走了進(jìn)來(lái)�！苯裉煳覀円龅氖菑囊粡堖呴L(cháng)是十厘米的紙中穿過(guò)去！“周老師說(shuō)道。這時(shí)，講臺下傳來(lái)一片議論聲�！辈豢赡馨�？“”就是，我又不是一只螞蟻�！啊倚南耄涸趺纯赡艽┻^(guò)去嗎？我有1。43米，又不是1。43厘米。會(huì )不會(huì )很難？
正在我思索的時(shí)候，周老師又開(kāi)始細細地給我們講解了：”先對折，然后從不開(kāi)口的地方往下剪�！袄蠋熞贿呏v還一邊在畫(huà)好的.圖上指指點(diǎn)點(diǎn)。我看見(jiàn)周老師畫(huà)的圖我一下子就明白了，原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！周老師講解完之后讓我們開(kāi)始練習，我很快就輕松地完成了任務(wù)，準備著(zhù)比賽。
過(guò)了一會(huì )兒比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都飛快而又認真地剪著(zhù)。我邊剪邊數著(zhù)，”一上，二下三上，四下……“我剛剪完橫條時(shí)第一名誕生了，我有些慌亂。時(shí)間飛跑著(zhù)第二名，第三名，都陸續出現了。這時(shí)，我也剪好了，我飛奔上講臺，快速地把”紙片繩“身上穿過(guò)去，因為我身旁還有一位挑戰者。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)清脆的一聲”啪“，對面挑戰者的繩子斷了，他隨頭喪氣地下了臺。就這樣，我成功獲得了第四名，得到了二等獎。
拿著(zhù)獎狀，我心里美滋滋的，心想：我一定要更加努力，多拿獎。
這次科技節讓我們大家都十分愉快�？萍脊澕瓤梢宰屛覀兌鄤�(dòng)腦，多動(dòng)手，也可以讓我們認識科學(xué)的美妙，真是一舉兩得��！
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