【必備】健康成長(cháng)作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的健康成長(cháng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
健康成長(cháng)作文 篇1
一個(gè)人如果擁有強健的體魄，百“病”不侵的身體，不需要打針吃藥的現狀，那是否就意味著(zhù)他已經(jīng)步入健康的行列？
我給的答案是：不一定！
一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，影響自身健康的因素，不僅僅在于外界的干擾，還有可能來(lái)源于自身的心理。
在當今21世紀中，競爭是如此強烈，很多人都在爭斗中漸漸迷失了自我，又有多少人能守住心靈的那一方凈土？那么你呢？你是否也是這樣，如果是，你是否發(fā)現，在不知不覺(jué)間，你心中的太陽(yáng)已在眨眼間被烏云趕跑，當你回首相望，想要改變時(shí)，播開(kāi)厚實(shí)的云層，太陽(yáng)已不知被趕到了何方。這時(shí)的你，是否看到自己的人生被蓋上了一層掃不干凈的灰塵！
在以前讀小學(xué)的時(shí)候，我們年級出現了兩位風(fēng)云人物，一位是連連奪得年級第一的資優(yōu)生，另一位是惹是生非，打架罵人，連連奪得年級倒數第一的特別“貧困生”。而我又恰恰都認識他們。他們一位住在我家的左邊，另一位住在我家的前面。
住在我家前面的是那位特別“貧困生”，他經(jīng)常一副非主流的打扮，和街上一些無(wú)所事事的'小混混待在一起，而他的媽媽卻又對他疼到了骨子里，每次都幫他收拾惹事后的爛攤子，對他也是百依百順。而他卻不知道改過(guò)，依舊我行我素。
有一天，我到網(wǎng)吧去找表哥回老家，剛進(jìn)了網(wǎng)吧，我就不由得皺了皺眉，網(wǎng)吧的空氣中漂浮著(zhù)煙絲與不知何物混合在一起的味道，聞著(zhù)令人作嘔。掃視一圈后，看到了表哥，正準備去喊，卻被另一道聲音拉住了腳步：“喲，這不是我們的清純小妹妹嗎，怎么也來(lái)網(wǎng)吧這種地方，不會(huì )是來(lái)找寶藏吧！”說(shuō)完便哈哈大笑起來(lái)，惹得周?chē)且蝗核^的“哥們”也笑了起來(lái)，而這一切的始作俑者就是我家前面的那位“仁兄”。我氣得滿(mǎn)臉通紅，卻又說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只得趕緊拉起表哥離去，誰(shuí)知那可惡的聲音又再次響起：“小妹妹，有空再來(lái)玩��！”接著(zhù)又是一頓狂笑。
而住在我家左邊的那位資優(yōu)生，是典型的三好學(xué)生，對誰(shuí)都是一副彬彬有禮的樣子，只是不擅言談。在很久以前，我就經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)從他家里傳來(lái)的小提琴聲。以前還小，經(jīng)常聽(tīng)到斷斷續續的小提琴聲里夾雜著(zhù)抽泣的聲音，時(shí)常還伴隨著(zhù)一個(gè)女人尖銳的叫罵聲。我知道，那個(gè)練琴的小孩就是現在的資優(yōu)生，而那個(gè)女人則是他的媽媽。有一天無(wú)意經(jīng)過(guò)他家樓下，又聽(tīng)見(jiàn)那尖銳的叫罵聲和無(wú)助的哭泣聲�！澳阏f(shuō)你，一天到晚不知道好好練琴，就知道畫(huà)這些沒(méi)用的東西，你怎么這么不爭氣呀！”話(huà)畢，只見(jiàn)一張紙從樓上飄落下來(lái)，我從地上撿起那張紙，上面畫(huà)著(zhù)一只母雞和一群小雞在啄米，很溫馨的一幅畫(huà)面�！澳氵�我畫(huà)，你還我畫(huà)，你還！”“你這孩子，今天是怎么了？”剩下的話(huà)，我已無(wú)力在聽(tīng)下去，于是趕緊走了。
上個(gè)月在街上亂逛，走近一個(gè)偏僻的小巷子是，看見(jiàn)里面一群小混混在毆打一個(gè)少年，就朝里面喊了一聲：“巡警來(lái)了�！蹦侨喝寺�(tīng)罷趕緊跑了，為首的那個(gè)紅衣男子回頭恨恨的看了地上的少年一眼，我看見(jiàn)了一張即將被遺忘的臉，而那，就是以前我家前面的那名惡少。走近被打的少年身邊，才發(fā)現，他就是曾經(jīng)住在我家左邊的那名資優(yōu)生。我詢(xún)問(wèn)他為什么會(huì )被打，他說(shuō)：“因為我不給保護費�！闭f(shuō)完便起身離去了，望著(zhù)他的背影，我感到很迷惑。
一位是多才多藝的資優(yōu)生，一位是非主流的刁蠻惡少，兩個(gè)截然不同的人，可是為什么我在他們身上看到了同一種影子？他們的生活，快樂(lè )嗎？而他們的人生，又健康嗎？我想，他們的人生，恐怕早已染上惡疾了吧！
爸爸媽媽經(jīng)常教導我：“心理健康和身體健康同樣重要！”只有擁有健康向上的心理才能克服各種困難，遇到困難不屈服。我經(jīng)常同父母交流，讓他們輔助我解決學(xué)習、生活上的難題。良好的學(xué)習習慣和生活習慣讓我養成了天真活潑、求知欲極強的性格，保持良好的心理狀態(tài)。健康的心理使我領(lǐng)會(huì )了很多生活的真諦，讓我在成長(cháng)的道路上取得了一個(gè)又一個(gè)好成績(jì)。
在成長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )有許多不如意的事，許多人因為這些事走上極端。當今世界，對于青少年，有著(zhù)太多的致命的誘惑，許多青少年因抵制不了誘惑，誤入歧途，有的更是受不了打擊，心理變得扭曲。
所以說(shuō)，我們在成長(cháng)的過(guò)程中，應當時(shí)刻保持良好的心理狀態(tài)，以樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心態(tài)面對一切，不要讓自己的人生染上惡疾，做一個(gè)健康成長(cháng)的人！
健康成長(cháng)作文 篇2
讓感恩的花朵綻放在我們每個(gè)人的心間�！}記
最近，我一直在閱讀《生命的親吻》這本書(shū)。它里面匯集了100篇感動(dòng)小學(xué)生的微型小說(shuō)，每個(gè)故事都動(dòng)人心弦﹑感人肺腑，而其中最打動(dòng)我的是一篇叫《親吻媽媽》的文章。故事講述的是某市電視臺在六一前夕策劃了一個(gè)兒童節目，目的是在了解小朋友愿望的基礎上盡可能滿(mǎn)足他們的小小心愿。節目攝制組驅車(chē)到農村一個(gè)叫棗花的鄉村小學(xué)隨機挑選了10個(gè)同學(xué)。這些同學(xué)他們有的六一節想要一個(gè)漂亮的書(shū)包，有個(gè)希望能到市里公園游玩，最后一個(gè)滿(mǎn)臉炭黑瘦小的'小男生卻支支吾吾了半天沒(méi)說(shuō)出自己的愿望，在攝制組準備換人的時(shí)候終于石破天驚地哭著(zhù)說(shuō)他想親吻他的媽媽。在眾人的疑惑中到了男孩破落貧窮的家才了解到幾年前由于家里的線(xiàn)路老化夜里發(fā)生了火災，他的爸爸不幸遇難，而媽媽也大面積燒傷，尤其是臉上被燒得畸形。為了不讓孩子和鄉人看到自己駭人的臉，媽媽終年用一塊黑紗遮住自己，以致兒子三年都沒(méi)有見(jiàn)到媽媽的真面目。當媽媽為了滿(mǎn)足兒子小小的心愿時(shí)，眾人都被那張丑陋的臉驚呆了。而當媽媽準備再次用黑紗蒙住自己時(shí)，兒子卻從地上高高躍起，跳到媽媽?xiě)牙�，用自己的小嘴唇緊緊地貼在那張臉上，此時(shí)媽媽手中的黑紗隨風(fēng)飄落。媽媽流淚了，兒子流淚了，眾人也流淚了。從此媽媽素面朝天，再也不用黑紗遮住自己的臉了，因為她明白，在兒子的心目中，即使自己再丑，也是最漂亮的。 讀完這篇文章，我也流淚了，為那個(gè)小男孩，也為了那位可親可敬的媽媽。男孩小小的年紀卻知道感恩，卻懂得“兒不嫌母丑，狗不嫌家貧”的道理。他對媽媽的愛(ài)給了媽媽生活的信心和面對殘酷現實(shí)的勇氣，這份愛(ài)雖然平凡卻又偉大。聯(lián)想到自己，媽媽在自己心目中又如何呢？媽媽?zhuān)痪褪窃谖茵I的時(shí)候給我做飯的那個(gè)人嗎？媽媽?zhuān)痪褪窃谏蠈W(xué)忘記文具盒冒雨給我送到學(xué)校的那個(gè)人嗎？媽媽?zhuān)痪褪俏疑×嗽谖掖睬皣u寒問(wèn)暖，深夜帶我去醫院的那個(gè)人嗎？媽媽為我所做的一切，我曾經(jīng)認為都是應該的，我理所當然地享受著(zhù)她的愛(ài)。媽媽為我做了什么？而我又為媽媽做了什么？讀了這篇文章，我深深地慚愧，我所缺少的就是感恩與回報。
有一首歌唱得好，"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己"。是啊，人人都應該學(xué)會(huì )感恩。不懂得感恩，活在世界上形如行尸走肉，還有什么做人的尊嚴與價(jià)值呢？同學(xué)們，我們從小要學(xué)會(huì )感恩。其實(shí)不光是我們的父母，還有我們的家人﹑老師與朋友。感謝父母對我們的養育之恩；感謝老師對我們的教誨之恩；感謝朋友對我們的關(guān)心之恩。
母親節到了，給媽媽唱支歌，幫媽媽洗洗腳，輕輕地伏在媽媽的耳邊說(shuō)一聲："媽媽?zhuān)量嗔耍?教師節到了，給老師做一張漂亮的賀卡，送一朵小花兒，微笑著(zhù)和老師說(shuō)一聲："謝謝您，老師！"朋友幫助了你，牽著(zhù)朋友的手，真誠地道一聲："謝謝你，親愛(ài)的朋友！"這些無(wú)一不是感恩的表現。
"受人滴水之恩，當以涌泉相報"，接受了別人的恩惠，就要知道去回報人家。哪怕對我們來(lái)說(shuō)是一件微不足道的小事，哪怕是我們的親生父母。感恩，是一串跳動(dòng)的音符，可以給人們奏出美妙的音樂(lè )；感恩是一縷七彩的陽(yáng)光，可以給人們送去溫暖；感恩，是夏日里一陣清風(fēng)，讓人感覺(jué)到?jīng)鏊�。。。。�！?/p>
學(xué)會(huì )感恩，從你我做起，從身邊的每一件事做起！
健康成長(cháng)作文 篇3
我是一名小學(xué)生，在和諧社會(huì )健康成長(cháng)是我的心愿，我渴望在一個(gè)文明的社會(huì )生活。
那么，我認為，應該首先樹(shù)立人人的榮辱觀(guān)，要讓人們有對光榮、恥辱不同觀(guān)點(diǎn)的思想；其次，應該改掉人們平時(shí)養成的陋習，如隨地大小便、亂扔紙花、亂倒垃圾、隨地吐痰等問(wèn)題，做一個(gè)文明的人。
我通過(guò)上網(wǎng)發(fā)現，現在網(wǎng)上常有一些不健康的網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)， 像美女偷拍、折磨人之類(lèi)的小廣告數不勝數，甚至連一些自稱(chēng)是“兒童小網(wǎng)站”上都有，這對我們太不好了！我極其反對，真希望不要再看到了。
我還想說(shuō)的.就是一件很普遍的問(wèn)題了——網(wǎng)吧。一次，我見(jiàn)到一個(gè)網(wǎng)吧門(mén)前貼著(zhù)一張“未成年人不得進(jìn)入”的紙牌�？蛇@時(shí)，一個(gè)帶著(zhù)學(xué)生徽章的大哥哥在門(mén)口給了老板10元錢(qián)，老板就讓他進(jìn)去了。我想，難道這就叫“未成年人不得進(jìn)入”？哎！社會(huì )上的風(fēng)氣實(shí)在是太不好了呀！
我衷心地希望我們的社會(huì )變成一個(gè)和諧、文明、完美的世界！
健康成長(cháng)作文 篇4
“這是我的地盤(pán)，我的地盤(pán)最干凈！”下課后，大家總會(huì )聽(tīng)到這熟悉的聲音。
這一學(xué)期開(kāi)始，老師發(fā)動(dòng)了“我的地盤(pán)我做主”的活動(dòng)，規則是每位同學(xué)當“小地主”（當然不是舊社會(huì )那種剝削人的地主喲�。┎⒎值米慌缘囊粔K地盤(pán)，要自覺(jué)維護地盤(pán)清潔，如果被其它同學(xué)發(fā)現亂扔垃圾，哈哈，那就會(huì )被收回土地，由發(fā)現者擁有，誰(shuí)的地盤(pán)最多誰(shuí)就升級當“大地主”。
作為才當上班長(cháng)的偶，當然也有一塊地啦。俗話(huà)說(shuō)“新官上任三把火”，俺就將這熱情用行動(dòng)表現了出來(lái)�；顒�(dòng)推出的第一天，我利用課余時(shí)間巡視其它同學(xué)地盤(pán)，當同學(xué)們習慣性地扔掉垃圾時(shí)，我就以迅雷不及掩耳的速度宣布他的地盤(pán)被我接管了。就這樣一天下來(lái)，我擁有了三塊“風(fēng)水寶地”。樂(lè )得我心里如吃了蜜一樣甜滋滋的，時(shí)不時(shí)還偷著(zhù)笑嘞。第二天我如法炮制到處尋找可以搶占的地盤(pán)，可吃一塹長(cháng)一智的同學(xué)們也學(xué)聰明了，手里拎著(zhù)個(gè)小袋子，將垃圾放入袋子中，根本沒(méi)有我下手搶地盤(pán)的機會(huì )。唉，一天下來(lái)我的地盤(pán)沒(méi)有擴張成功。
第三天中午，我正被一道數學(xué)題難得抓耳撓腮，草稿紙都用了兩張了，真郁悶！哼，我把草稿紙揉成一團往地上一扔，雙手托住紛亂的腦袋繼續冥思苦想。那睜著(zhù)如“貓頭鷹”雙眼的李家琪像在沙漠中發(fā)現了綠洲一樣，以百米沖刺的速度來(lái)到我面前，拾起紙團冷笑兩聲，包公斷案似的說(shuō)：“龍班長(cháng)，你可知罪？”“草民知罪，
還請李大人別告訴老師呀！”我低聲下氣地說(shuō)�！安豢赡�，我李公可比包公還鐵面無(wú)私，哼！”我看他揚長(cháng)而去，我知道我心愛(ài)的地盤(pán)將要失去一塊。我如灰太狼似的低吼：“我一定會(huì )奪回來(lái)的－－－－！”
再來(lái)看看班上其它同學(xué)在搶地盤(pán)活動(dòng)中的種種表現吧。
眾人物之一——石其睿 。此人可謂是垃圾生產(chǎn)商。一天最喜歡干的事情就是撕扯餐巾紙。更可惡的是他不但不扔進(jìn)垃圾桶，反而是扔在別人地盤(pán)上。不過(guò)他也敵不過(guò)老師“孜孜不倦的緊箍咒”，終是“浪子回頭了”。不但自己的`地盤(pán)清潔無(wú)比而且主動(dòng)去撿別人座位下的垃圾，目前已經(jīng)擁有了兩塊寶地�，F在的他的環(huán)保指數 。
眾人物之二——大名鼎鼎的折紙大王王清宇。他特別喜歡折各種各樣的飛機、輪船、千紙鶴……一天就可以將一個(gè)本子折的所剩無(wú)幾，教室的角落里散落著(zhù)“墜毀的飛機”，踩扁的千紙鶴和沒(méi)下水的輪船，但經(jīng)過(guò)這次“我的地盤(pán)我做主”的活動(dòng)熏陶，他也成功改掉了這個(gè)壞毛病，還誓奪“大地主”的位置呢！
眾人物之三——楊業(yè)鵬。他可是零食愛(ài)好者。什么水果、瓜子、口香糖…··都裝了半個(gè)書(shū)包。他座位下面的果皮紙屑，五顏六色，真可謂用“壯觀(guān)”來(lái)形容。不過(guò)現在你去看看，他座位下的地板亮得都可以照出人影來(lái)。
……
我們班的搶地盤(pán)活動(dòng)還在如火如荼的進(jìn)行中，一些清潔習慣差的同學(xué)竟變成了
地盤(pán)清潔守護大使�，F在一走進(jìn)教室，便覺(jué)得神清氣爽，無(wú)論哪個(gè)角落都沒(méi)有垃圾
的蹤影。在這次活動(dòng)中我們也學(xué)會(huì )了打掃清潔，維護清潔，還明白了保護環(huán)境是我們的責任！
我的地盤(pán)我做主，我的成長(cháng)我做主！
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