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留守不孤單作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的留守不孤單作文，希望能夠幫助到大家。
留守不孤單作文1
我是一個(gè)留守孩子，爸爸媽媽都在蘇南打工。去年暑假，為了能和外公在一起生活，我轉到了鎮中心小學(xué)讀書(shū)。
開(kāi)學(xué)了，我怯生生地來(lái)到陌生的教室。我后排的兩個(gè)同學(xué)便小聲議論：“看，來(lái)了一個(gè)插班生，穿得那么土�！薄班l巴佬！”聽(tīng)到這話(huà)，我不得不把頭埋得很低。家里窮，你們?yōu)槭裁匆靶ξ�？活�?dòng)課時(shí)，我躲在校園的角落里，情不自禁地哭起來(lái)……
爸爸媽媽?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候回來(lái)？我想你們，我要回家。每當這時(shí)，一個(gè)親切的聲音在我的耳邊響起：“這不是新來(lái)的辛隆同學(xué)嘛，你怎么了？”呀，是張老師！我一下子撲在張老師的懷里，頓時(shí)心中的委屈化作了決堤的淚……從此，張老師不但是我的語(yǔ)文老師，還成了我的代理“爸爸”。
一次，我夜里著(zhù)了涼，高燒不退。張老師看到我在課堂上憔悴的樣子，連忙把我帶到了陳濤醫院，掏出了他自己的醫療卡……在一個(gè)星期天，家里只有我一個(gè)人。突然，門(mén)開(kāi)了，是張老師。他親切地對我說(shuō)：“孩子，洗衣服累了吧？老師來(lái)幫你�！蓖�(zhù)張老師在我家忙里忙外的身影，我仿佛覺(jué)得爸爸真的回來(lái)了。
我是一個(gè)留守孩子，平時(shí)沒(méi)有媽媽的.疼愛(ài)，爸爸的關(guān)心。是您，親愛(ài)的張老師，您無(wú)數次的幫助使我這個(gè)留守孩子也得到了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了堅強，擁有了幸福。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瞬間，時(shí)時(shí)刻刻都在溫暖著(zhù)我的心房，激勵著(zhù)我成長(cháng)。
留守不孤單作文2
我是一個(gè)留守的孩子，父母在外打工，我寄住在我的大伯家中，雖然他們待我很好，但我卻常常思念遠在異鄉的父母，不時(shí)還有幾顆冰涼的淚水滴到我的腮邊，手背……
讀三年級時(shí)，我來(lái)到這個(gè)新的學(xué)校，感到是那么的生疏，沒(méi)有一個(gè)認識的老師和同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)熟悉的地方……這像是一場(chǎng)夢(mèng)！我感到所有的眼睛望著(zhù)我，是那么詫異，讓我不禁毛骨悚然。但漸漸我發(fā)覺(jué)，老師與同學(xué)都很關(guān)心我，其中有一個(gè)叫向海洋的.同學(xué)。我們都住在譚老師家中，一起吃飯、一起上學(xué)、一起睡覺(jué)……記得有一次，我們吵著(zhù)要睡一起，最后終于如愿以?xún)�，每次睡覺(jué)，我們躲在被子里把電筒開(kāi)著(zhù)，說(shuō)笑話(huà)、談心事、做游戲，有時(shí)就會(huì )被譚老師抓到。
我們的性格都很剛烈，時(shí)時(shí)會(huì )發(fā)生矛盾。但每次都會(huì )化干戈為玉帛�？墒怯幸淮挝艺`會(huì )了他，那是一次做作業(yè)，我們坐下來(lái)后，我告訴他我有一個(gè)很酷的變形金鋼，說(shuō)著(zhù)便拿出來(lái)在他面前晃來(lái)晃去，他眼睛瞪得雪亮，似乎特別喜歡。接著(zhù)我們做起作業(yè)來(lái)，“做完了！”我說(shuō)，我在口袋里摸了摸，“呀！我的變形金剛不見(jiàn)了�！蔽覒岩墒窍蚝Ｑ竽玫�，吼道：“你把我的變形金鋼藏哪了？”向海洋沒(méi)說(shuō)什么走了，我往地上一看，原來(lái)在地上，我多次請他原諒但都沒(méi)用，這樣過(guò)了幾天，他流鼻血，我細心幫他，我們都笑了。從那以后我們的友誼更深了，更加形影不離了。
在這里，我要感謝所有關(guān)心我的人，特別是向海洋。是你們，讓我覺(jué)得留守并不孤單。
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