優(yōu)秀幼兒演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀幼兒演講稿，歡迎大家分享。
優(yōu)秀幼兒演講稿1
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。
如何把我們的孩子培養成材。我國教育專(zhuān)家陳xx曾經(jīng)說(shuō):過(guò)幼兒教育是意見(jiàn)很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效，””那就是“家園共育”。培養孩子成材，著(zhù)也是今天請各位來(lái)園的目的。今天我從以下幾個(gè)方面和家長(cháng)朋友交流。
一、關(guān)于我園的整體概況：一是園所環(huán)境：二是園內課程了解
〈一〉環(huán)境：家長(cháng)朋友，孩子天天來(lái)幼兒園，但您對孩子接受啟蒙教育的這個(gè)環(huán)境，并不一定非常了解。我想各位家長(cháng)介紹一下：談到幼兒園的環(huán)境，無(wú)非就是兩個(gè)方面，那就是物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。
1、物質(zhì)環(huán)境：
教師專(zhuān)業(yè)結構
我園現有教師23人，大專(zhuān)7人，其中學(xué)前教育大專(zhuān)4人，幼師13人，高中3人。
2、教學(xué)設備：
每班陪有鋼琴、錄音機、空調以及取暖設備，還有多媒體教室。老師們都能熟練運用多媒體教學(xué)，自制可見(jiàn)。這樣，以使教學(xué)更加形象直觀(guān)，避免了枯燥無(wú)謂的單純口語(yǔ)教學(xué)，仍孩子在愉快中學(xué)到知識，在潛移默化中學(xué)到本領(lǐng)。今天的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)安排在多媒體教室。通過(guò)今天教師與孩子的活動(dòng)，家長(cháng)能體會(huì )到這些。
3、精神環(huán)境：
“以尊重、信任、寬容、支持、合作、文明、健康、和諧”為指導思想和目標。這不僅體現在同事之間，也體現在幼兒之間、師幼之間。今年，我國提出“微笑服務(wù)、文明工作”的服務(wù)理念。希望家長(cháng)監督教師行為，提出寶貴意見(jiàn)。也希望家長(cháng)配合我們的工作。如：美術(shù)活動(dòng)，幼兒畫(huà)的不一定很美，很漂亮。但是教師會(huì )給孩子以鼓勵和贊美。在日常生活中幼兒有小小的進(jìn)步，我們也會(huì )及時(shí)表?yè)P。今天孩子在活動(dòng)中，會(huì )體現這種關(guān)系。
〈二〉課程
去年開(kāi)放日活動(dòng)，我給大家交流過(guò)。我園提倡“大課程觀(guān)”，即幼兒園的課程包括幼兒的全部生活和學(xué)習活動(dòng)。我園沒(méi)有課，只有活動(dòng)概念，教師不分科，每種活動(dòng)教師都參與。發(fā)現孩子，引導孩子，完成幼兒教育的根本使命。
課程分為生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、運動(dòng)活動(dòng)、學(xué)習運動(dòng)。學(xué)習運動(dòng)分為健康〈身體健康、心理健康〉、藝術(shù)《〈美術(shù)：手工、繪畫(huà)、欣賞、〉音樂(lè )》、語(yǔ)言《母語(yǔ)，英語(yǔ)》科學(xué)《數學(xué)、其他科學(xué)》社會(huì )
通過(guò)課程中的活動(dòng)，培養孩子良好習慣、態(tài)度和情感、能力。
1、良好習慣
2、態(tài)度和情感a、愛(ài)b、快樂(lè )積極上進(jìn)的情感和態(tài)度c、感恩d善良e、自強f、寬容、j、責任感h、集體榮譽(yù)感g(shù)、好奇好問(wèn)好探究
3、能力：觀(guān)察記憶思維邏輯推理，想象
二、家園共育：
1、家庭教育的重要性
家庭教育伴隨幼兒一生。俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)的.一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。
2、幼兒園教育與家庭教育互相配合。
家庭教育最重要，但它是零碎的，不系統的，而幼兒園則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。如生活方面：喝水，幼兒喝水教師監督他們，鼓勵他們。但總有個(gè)別孩子偷偷跑到一邊去玩，希望家長(cháng)在家時(shí)多提醒他們。再就是孩子的教育問(wèn)題，班里教師對孩子非常了解，老師會(huì )針對個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(cháng)交流。教師有能力幫助家長(cháng)走出家教誤區。在這方面，家長(cháng)做的非常好，孩子進(jìn)步快，特別是家長(cháng)與教師共同找到孩子的缺點(diǎn)或差距以后，找準適合孩子的方法，孩子會(huì )進(jìn)步更快。
舉例：
1、新學(xué)期新轉來(lái)的孩子
2、習慣方面
3、內向不愛(ài)表現、自信心缺乏
4、孩子之間的糾紛
5、孩子身體狀況
三、幼小銜接的認識
1、關(guān)系人：離開(kāi)“第二母親”
2、學(xué)習方式：幼兒園的自由游戲、探索發(fā)現學(xué)習方式與小學(xué)正規科目，學(xué)習方式不同。
3、行為規范：個(gè)人要求不在受重視，感情被理性和規則所控制。
4、社會(huì )結構：重建人際關(guān)系，尋找自己的位置
5、期望水平：家長(cháng)和老師與孩子新的期望和壓力，作業(yè)代替了游戲。
6、學(xué)習環(huán)境：幼兒園自由、活潑、自發(fā)的學(xué)習環(huán)境，小學(xué)有作業(yè)，受教師支配的學(xué)習環(huán)境。
針對以上幾方面，希望家長(cháng)和老師經(jīng)常溝通，攜起手來(lái)，在本學(xué)期做好孩子入學(xué)前的準備，樹(shù)立孩子終身發(fā)展的理念，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎
優(yōu)秀幼兒演講稿2
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家早上好！
我是大二班的xx！今天我國旗下講話(huà)的題目是《感謝您，我親愛(ài)的老師》。
又是一個(gè)美好的早晨！幼兒園的墻壁粉刷一新，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，我們又可以和親愛(ài)的老師開(kāi)始一周的'快樂(lè )時(shí)光。
時(shí)間跑得真快，眨眼之間，我就是大二班的小朋友了。還記得第一次離開(kāi)媽媽?zhuān)谝淮紊险n，第一次在幼兒園睡覺(jué)，第一次參加運動(dòng)會(huì )，第一次和小朋友們出游，第一次上臺唱歌講故事……太多的第一次，仿佛就在昨天。我緊張過(guò)、害怕過(guò)，但最后我都笑了。因為這里有我最喜歡的老師，他們教給我知識，鼓勵我，呵護我，我的每一點(diǎn)成長(cháng)都有老師最暖心的陪伴。在此，我衷心地說(shuō)聲：老師，謝謝你！您辛苦了！
昨天是教師節，我們沒(méi)能和老師一起慶祝節日，有些遺憾。媽媽說(shuō)：“愛(ài)要放在心里，愛(ài)是要隨時(shí)隨地的�！睆默F在開(kāi)始，我們要認真上課、好好吃飯、快樂(lè )成長(cháng)，做老師的貼心小寶貝！
最后，祝所有的老師教師節快樂(lè )！我愛(ài)你們！
謝謝大家！
優(yōu)秀幼兒演講稿3
十年前，意氣風(fēng)發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè)，介入一個(gè)全新的領(lǐng)域，所有理想中憧憬的美好被現實(shí)沖擊的一無(wú)是處。寶貝們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭；寶貝們不會(huì )吃飯，我要耐著(zhù)性子一口一口喂飽他們；寶貝們拉了尿了，我要強忍著(zhù)惡心給他們洗澡；寶貝們生病了，我給他們喂藥量體溫時(shí)心里充滿(mǎn)恐慌和焦慮；寶貝們睡不著(zhù)覺(jué)時(shí)，還要陪著(zhù)拍著(zhù)哄著(zhù)讓他們入睡；寶貝們嬉鬧時(shí)，無(wú)意間磕了碰了，家長(cháng)的不理解，惡語(yǔ)相加......等等。致使我最?lèi)?ài)最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當我萎靡不振想放棄時(shí)，去告別我朝夕相處的寶貝們時(shí)，他們一個(gè)個(gè)依戀的眼神，一張張可憐吧唧失望的臉龐，雀躍的大叫：張老師!張媽媽!此刻，我心里一陣陣酸楚!其實(shí)心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛(ài)的笑臉，他們天真無(wú)邪的世界是多么純真的一片凈土!喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界!純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭暗斗都常常覺(jué)得羨慕和嫉妒!為了和孩子們共享這片凈土，我的這種意念一直在堅持，致使我磕磕絆絆一路走來(lái)，捫心自問(wèn)，后悔過(guò)嗎?好不違心的告訴自己：無(wú)悔!因為寶貝們帶來(lái)的`是快樂(lè )，愉悅和幸福享受!
如今，我以為人母�；厥鬃畛醣滑F實(shí)沖擊破滅的美好憧憬，又是另一番感悟。
每天早上寶貝們來(lái)園時(shí)第一聲問(wèn)：張老師好!此刻，我無(wú)比榮耀和欣慰。
寶貝們哭鬧時(shí)，我會(huì )深情的擁他們入懷，憐惜的安慰和鼓勵他們。
寶貝們吃飯時(shí)，我理所當然的細心呵護他們，讓他們的小肚子吃飽飯；上課時(shí)他們七嘴八舌爭先恐后告訴我家長(cháng)里短時(shí)，我會(huì )發(fā)自?xún)刃牡男�，他們含糊的語(yǔ)言，是用心在和我溝通，把我當做他們的第一個(gè)真心傾訴聽(tīng)眾，我一句夸獎讓他們無(wú)比的滿(mǎn)足忘乎所以的開(kāi)懷的笑，面對他們一張張燦爛的笑臉我還有理由不快樂(lè )嗎?
午休時(shí)，觸摸到他們軟軟的小肉肉裸體時(shí)，看到他們酣睡表情時(shí)，不由得發(fā)自?xún)刃牡南矏偤托腋�，想想自己也是從這么小日漸長(cháng)大起來(lái)的，不覺(jué)得神奇而好笑；當她們一個(gè)個(gè)坐在我懷里給她們扎小辮時(shí)，我會(huì )想起小時(shí)候我幸福的依偎在老媽?xiě)牙�，老媽給我扎小辮時(shí)的美好時(shí)光!
下午，當最后一個(gè)寶貝被接走時(shí)，已是華燈初上，心里何曾不是空落落柔柔的傷感，一天相處，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里，牽動(dòng)著(zhù)我的情緒亦喜亦悲。
晚上，常常在睡夢(mèng)中叫著(zhù)某個(gè)寶貝的名字從夢(mèng)中驚醒，重新回憶寶貝的一舉一動(dòng)，原來(lái)只是一場(chǎng)虛驚，呵呵，小家伙們都不讓我睡個(gè)好覺(jué)!新的一天開(kāi)始，迎接新的魅力驕陽(yáng)，重新呵護我可愛(ài)的寶貝們，重復我無(wú)悔的幼教事業(yè)，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們所有同仁攜手團結精誠合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng )美好未來(lái)，同奏和諧之音，努力!
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