寫(xiě)景校園的作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的寫(xiě)景校園的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)景校園的作文 篇1
校園的秋天，不知不覺(jué)就來(lái)到了我們的身邊。那炎炎的夏日也停止了對萬(wàn)物的炙烤，陣陣的涼意彌漫在我們的校園，那以往的煩躁也已經(jīng)離開(kāi)了我們的身邊，現在的我們變得平靜下來(lái)。我知道秋天來(lái)了，她已然光臨我們美麗的.校園。
漫步校園，柔美的陽(yáng)光鋪灑在每一條路、每一片湖、每一叢花草上。天空顯得格外的純凈明晰，千姿百態(tài)的云團裝點(diǎn)著(zhù)校園上方的那一片蔚藍，光茫照射在行人的臉頰卻絲毫不令人覺(jué)得刺眼。逆看光束的方向，我們想到來(lái)自萬(wàn)米高空的溫暖，陽(yáng)光溫暖著(zhù)校園，也溫暖芊芊學(xué)子的心。行至天一湖畔，無(wú)處不在的日光映射在湖面上，泛起粼粼波光，鴨子、鵝，它們靜靜地浮在這水面上，也終將一顆燥熱了一整個(gè)夏天的心放下，置于這片安逸寧靜的湖中。湖底的金魚(yú)群依然洋溢著(zhù)生機，成群結隊地翱翔湖水之間，它們也為這溫暖的陽(yáng)光而喝彩。一直順著(zhù)陽(yáng)光鋪灑的路面前進(jìn)，陶醉于一路上花草的芬香，是的，秋來(lái)了，她帶來(lái)了這迷人的桂花香。路旁樹(shù)下，不知不覺(jué)形成了桂花花瓣的小徑，踱著(zhù)步子，輕輕地踩著(zhù)飄落的花瓣，低看頭一步一步前行，忽得！一只小山羊從我們面前跑過(guò)，邁著(zhù)小碎步，連成隊的，一只緊接著(zhù)一只，穿行于校園之間，或許它們也是來(lái)享受這濃郁的秋意的，疲憊于夏日大樹(shù)下成蔭的日子，它們此刻也正盡情地舒展身軀，閑適心情呢吧。對著(zhù)這成群的小山羊，歡快的步伐、靈動(dòng)的身姿、憨厚的面容令我們忍俊不禁，后面還跟了個(gè)戴著(zhù)草帽、穿著(zhù)長(cháng)靴的趕羊人呢！此時(shí)此刻的校園，彌漫著(zhù)的是秋的味道，充滿(mǎn)了勃勃生機。我們似乎留戀于這自然之景。人、獸、花、鳥(niǎo)融于這個(gè)畫(huà)面之中，溫暖而又和諧，恬靜而又生氣盎然。
校園的秋天，有這十分明媚的陽(yáng)光，迷人的花香，還有熱愛(ài)自然，熱愛(ài)校園的我們。我愛(ài)校園的秋天，也愛(ài)我的校園。
寫(xiě)景校園的作文 篇2
我們的校園，不管是春夏還是秋冬，都有它獨特的美。
校園的春天，春雨輕輕的，聽(tīng)不到淅瀝的聲響，像濕漉漉的霧，輕柔地滋潤著(zhù)大地。校園里，一棵棵大樹(shù)，一叢叢綠草，一株株新苗，都是一身春意。野花也睡醒了，伸伸腰，抬抬頭，縱情綻放，紅色的、黃色的、藍色的、白色的、紫色的……裝飾著(zhù)校園春色！
校園的夏天，烈日炎炎，銀杏樹(shù)就像一把大傘，為我們遮蔭。有的'同學(xué)坐在銀杏樹(shù)下讀書(shū)，有的同學(xué)圍在銀杏樹(shù)下聊天。銀杏樹(shù)成了同學(xué)們的休閑之所，也成了校園夏日里的一處美麗的風(fēng)景。
校園的秋天，秋高氣爽，天上的太陽(yáng)不再那么驕傲，因為秋的涼爽把它那股炎熱無(wú)比的勁澆滅了；小麻雀也高興地飛來(lái)飛去；銀杏樹(shù)那金黃可愛(ài)的小扇子，一起對夏日說(shuō)再見(jiàn)，又跟秋熱情地打招呼，為他獻上優(yōu)美的舞蹈。在秋的指導下，沒(méi)過(guò)幾天，他們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了可以入藥、有很多用途的銀杏果，個(gè)個(gè)都散發(fā)出耀眼的光芒。
校園的冬天，厚厚的白雪，像羊毛毯子覆蓋著(zhù)校園，閃著(zhù)純潔的銀光。同學(xué)們在操場(chǎng)上打雪仗、堆雪人，即使手凍得紅紅的，也毫不在乎。
在我的心中，我們的校園，不管哪個(gè)季節，都是美麗的！
寫(xiě)景校園的作文 篇3
春回大地，萬(wàn)物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞。春天終于來(lái)了！
春風(fēng)吹來(lái)了，呼呼呼，春風(fēng)在叫爬山虎，好像在說(shuō)：“別睡了，別睡了�！笨湛盏奈ψ訕�(shù)上也慢慢抽出了新芽，一個(gè)個(gè)黃嫩嫩的小芽就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃。
夏日炎炎，花園里光芒四射�；ǔ乩锏乃疂q了，火熱的太陽(yáng)照得池水波光粼粼。周?chē)啻涞闹褡�，長(cháng)得非常茂盛，同學(xué)們坐在竹子旁乘涼、游戲，快樂(lè )的嬉笑著(zhù)。
秋天，天高云淡，風(fēng)和日麗，風(fēng)吹著(zhù)桂花樹(shù)葉，樹(shù)葉飄下來(lái)像一只只跳舞的.黃蝴蝶。金色的葉子落在地上，就像鋪了一層金黃的地毯。池水可清了！清澈見(jiàn)底，光可照人，宛如明鏡一般。呀！花園的秋天，一副艷麗多彩的美麗圖畫(huà)。
冬天，雪花漫天飛舞，一切已是銀裝素裹，真是美不勝收。白雪覆蓋在植物上，映入眼簾的是高低錯落的線(xiàn)條，組成一幅別樣的風(fēng)景。
校園真美��！我愛(ài)我美麗的校園。
寫(xiě)景校園的作文 篇4
我們的學(xué)校風(fēng)景秀麗、多姿多彩：高大的教學(xué)樓紅墻綠瓦、窗明幾凈；寬闊的操場(chǎng)跑道筆直、籃網(wǎng)整齊；設備齊全的樂(lè )地時(shí)常洋溢著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)；郁郁蔥蔥的靜園樹(shù)木枝繁葉茂、十分寧靜。然而，我最喜歡的還是靜園旁那一片蒼翠欲滴的竹林。
竹林里，一株株竹子高聳挺拔，四季常青，遠看像一塊無(wú)暇的碧玉，近看像一道翠綠的`屏障。如果走近竹林，你會(huì )發(fā)現，竹枝細長(cháng)柔軟，微風(fēng)吹來(lái)，搖曳生姿，好像在向你招手，示意你快到它底下去玩耍、避暑。竹枝上長(cháng)著(zhù)許多細細密密的竹葉，竹葉與竹葉挨挨擠擠，手拉著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，就像一群小伙伴在交流談心，講述趣聞。漫步在竹林中的石板路上，太陽(yáng)透過(guò)篩子一樣的竹葉，灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影，為竹林增添了無(wú)限生機。
下課鈴聲一響，原本寂靜的竹林立刻傳來(lái)了歡笑聲，同學(xué)們有的玩起了捉迷藏；有的玩起了抓人游戲；還有的在竹林里散步聊天、乘涼避暑。不一會(huì )兒，上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續續地回到教室，竹林又恢復了之前的寧靜，微風(fēng)吹過(guò)，只能聽(tīng)到竹枝搖晃的沙沙的聲音，讓竹林顯得更加幽靜。
我們的校園很美，校園的竹林更美，誰(shuí)會(huì )不喜歡這樣的竹林呢？
寫(xiě)景校園的作文 篇5
我們的校園坐落于巨峰路旁，校門(mén)口不朝向馬路，而是朝向一條進(jìn)入浦興苑的路。我們的校園面積比較大，擁有一個(gè)足球場(chǎng)、一個(gè)籃球場(chǎng)、一個(gè)排球場(chǎng)和一個(gè)室內體育館。
我們校園里有許多色彩紛繁的花和植物，也充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )。
春天，迎春花先長(cháng)出花苞，擺動(dòng)著(zhù)柔長(cháng)的枝條，一長(cháng)串微笑的小黃花向人們報告春天的來(lái)到。
夏天，天氣炎熱，但我們更喜歡出去踢球而不是在樹(shù)蔭下乘涼。于是，在夏季的校園里，往往在體育課上，我們的身影隨著(zhù)足球跑動(dòng)。在夏天，我們流出的汗水和熱風(fēng)混在一起，人們一嗅就會(huì )玩出我們的`活躍。
秋天，楓樹(shù)葉火紅火紅的，古人云：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”可見(jiàn)楓葉紅得多么艷麗，多么吸引人。
冬天，梅花盛開(kāi)。能在冬天盛開(kāi)的花是屈指可數的，梅花正是其中的一種。俗話(huà)說(shuō)：“梅花香自苦寒來(lái)”，可見(jiàn)梅花擁有堅強的精神。
冬天，也是歡樂(lè )的季節，在一場(chǎng)大雪過(guò)后，我們的身影頻頻出現于操場(chǎng)，草坪上。我們在那里堆雪人，打雪仗。當然，大部分男生經(jīng)常出沒(méi)于“戰場(chǎng)”上。在打雪仗的過(guò)程中，不僅是需要技術(shù)，還得有頭腦。在“戰斗”中，我們都擁有著(zhù)快樂(lè )。
我們的校園不僅因花兒和植物美麗，更因為我們而美麗！只有學(xué)生們的活動(dòng)，加上花兒的艷麗，再加上我們的努力，才能使我們的校園更加美麗！
我愛(ài)我們美麗的校園！
寫(xiě)景校園的作文 篇6
今天中午，我們吃過(guò)午飯，到小土坡上去觀(guān)察春天。
春天已經(jīng)悄無(wú)聲息地來(lái)到了人間，他媽生命活力和快樂(lè )也又帶回了我們學(xué)校。
小土坡上的草還沒(méi)有全綠，是一種綠里透黃的顏色。在土坡的邊緣，長(cháng)著(zhù)薺菜花。小小的白花并不起眼，但它們卻是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。他們正在竭盡全力地綻放，只為裝點(diǎn)校園。他們不像牡丹那樣華李富貴，也不像丁香花那樣香飄十里，但他們并沒(méi)有因為自己的渺小而放棄這次開(kāi)放，他們抓住了每一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )，從不放棄，直到生命的盡頭。他們也沒(méi)有因為自己的渺小而感到自卑，反倒去更加努力地綻放。
離薺菜花不遠的地方，生長(cháng)著(zhù)一群不小心從天上掉下來(lái)的星星蒲公英。他們的花瓣金黃，金燦燦，就像生命的光彩一樣奪目。它的葉子匍匐在地上，灰綠色的葉子上長(cháng)滿(mǎn)了細小的絨毛。在一株小小的蒲公英上，竟開(kāi)著(zhù)九朵花，還有三個(gè)含苞未放的花骨朵�；ü嵌涫悄敲创蟮�'飽滿(mǎn)，仿佛下一秒就會(huì )爆發(fā)出新的生命。他們雖然很小，但是每一朵花上都充滿(mǎn)了活力。放眼望去，在綠里透黃的土坡上，生長(cháng)的一簇簇蒲公英，沒(méi)促都在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。
小土坡的頂峰生長(cháng)著(zhù)兩棵碧梅，一顆的枝頭上已經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)了粉紫色的梅花，顯得格外妖艷，同時(shí)也為學(xué)校增添了新的色彩。
小土坡旁的高爾夫球場(chǎng)的邊上種滿(mǎn)了灌木，無(wú)論嚴寒還是酷暑，他永遠那么綠。在春天，他把積攢了一冬天的能量全部釋放出來(lái)，努力地生長(cháng)，長(cháng)出新的嫩葉來(lái)。在陽(yáng)光的照耀下，葉子油亮油亮的。微風(fēng)吹來(lái)，仿佛每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在跳動(dòng)。
一碧千里的天空下，充滿(mǎn)了不同的色彩。這就是春天嗎？不春天遠遠不止這些。我愛(ài)你，春天！
寫(xiě)景校園的作文 篇7
我們都愛(ài)自己的校園：它就像一座美麗的花園，古樹(shù)參天，綠草如茵。校門(mén)口處有“綠野仙蹤”，門(mén)廳有“附小最美”墻，各教室有班級文化展示，而讓我最喜歡的還是那美麗的操場(chǎng)。
操場(chǎng)處于學(xué)校的西面，穿過(guò)門(mén)廳往右拐，就來(lái)到了操場(chǎng)。有藍色的排球場(chǎng)地，有紅色的塑膠跑道，還有那金燦燦的沙坑，中央有一棵高大又蔥郁的古樹(shù)。那棵古樹(shù)像一位士兵一樣，挺立在操場(chǎng)中央，十分壯觀(guān)。古樹(shù)的樹(shù)干很粗，一個(gè)人都合抱不攏它；古樹(shù)十分高，大約有7、8米高，跟教學(xué)樓差不多高；古樹(shù)的葉子綠油油的，它的葉脈很特別，跟別的`葉脈不同，古樹(shù)的葉子有明顯的三條葉脈，這叫“離基三出脈”。從遠處或從高處看，古樹(shù)的樹(shù)冠像一把巨大的傘。這棵古樹(shù)就是我們學(xué)校的香樟樹(shù)。它每年都會(huì )開(kāi)花、結籽，它的籽到春天變成了黑紫色的漿果，風(fēng)一吹就掉到地上，流出黑紫色的漿液。
香樟樹(shù)的左邊是一排桂樹(shù)。秋天，桂樹(shù)開(kāi)花了，香氣醉人，整個(gè)校園都充滿(mǎn)了桂花的香味，沁人心脾，把我們的校園充滿(mǎn)了生機。
香樟樹(shù)的右邊是一排山茶花。冬天，山茶花開(kāi)了，花朵的形狀千姿百態(tài)，像一張張燦爛的笑臉�；ǘ涞念伾袃煞N，一種是深紅色，一種是淡粉紅色，美麗極了。山茶花是世界名花之一，也是中國十大名花之一。
校園真美麗啊，它給我留下了一種說(shuō)不出來(lái)的感情。我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的操場(chǎng)。
寫(xiě)景校園的作文 篇8
秋，是成熟的季節。它不如春來(lái)的溫暖，也不如夏來(lái)的熱烈，但它卻帶來(lái)了收獲，帶來(lái)了一種凄婉卻又活潑的美。
我漫無(wú)目的地在校園里閑逛，路兩旁，全是生命枯竭的落葉，使我心生涼意。那些落葉有的金黃，有的火紅，還有的因失去水分變得深沉。它們安靜地躺在地上，享受著(zhù)陽(yáng)光的撫摸，聆聽(tīng)著(zhù)風(fēng)兒的絮語(yǔ)。它們全被掃到路邊，使小路看起來(lái)像鑲嵌了兩道金邊兒似的。踩在上面，“咔嚓咔嚓”，伴隨著(zhù)腳步時(shí)起時(shí)落，樹(shù)葉們演奏起了歡快的小曲。沒(méi)想到，樹(shù)葉雖然已凋落，卻依然能唱起生命的續曲。我折服于腳下樹(shù)葉的生命，若有所思地繼續走著(zhù)。
突然，我好像看見(jiàn)什么在空中飛舞，原來(lái)，是一片爬山虎的'葉子。在空曠的藍天下，它顯得那樣孤寂，那樣渺小�？伤廊辉谛D，像只小舟在風(fēng)中搖曳，演繹它生命最后的輝煌。眼前的這棟房子，已纏滿(mǎn)了爬山虎。爬山虎的葉子層層疊疊，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，都整齊地往下貼，像魚(yú)鱗一樣錯落有致，層次分明。枝條從下往上，由密到疏，仿佛珠簾從房頂上墜下來(lái)一般，使灰色的房子有了生機，有了些許明亮的色彩。房子底部是爬山虎的王國，被包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙；而往上，葉子越來(lái)越少，只有幾片在風(fēng)中孤零零地蕩著(zhù)，它們不畏寒風(fēng)，緊緊地抓著(zhù)枝條，生命的頑強便在這時(shí)顯現出來(lái)。我難以想象一片片小小的葉子，怎樣不畏艱險，風(fēng)雨無(wú)阻，靠著(zhù)毅力頑強地登上了屋頂。功夫不負有心人，它終于成了最耀眼的成功者。我被它的生命力感染了，我臣服于它的堅毅，我要大聲贊美這頑強的生命！
這時(shí)，又一棵樹(shù)映入我的眼簾。那棕黃的枝干上已沒(méi)了葉，光禿禿的�？稍谀侵虚g，又抽出了新的枝條。新枝條嫩嫩的，綠綠的，那綠仿佛要流出來(lái)了，為干枯的樹(shù)木注入了新活力。
秋，是成熟的季節。既有生命的凋零，也有生命的勃發(fā)。秋和春、夏是一樣的，充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)活力，更充滿(mǎn)了一種頑強的向上的精神。我愛(ài)秋天，我要大聲歌頌這獨特的季節
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