寫(xiě)景校園的作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的寫(xiě)景校園的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)景校園的作文 篇1
校園的秋天,不知不覺(jué)就來(lái)到了我們的身邊。那炎炎的夏日也停止了對萬(wàn)物的炙烤,陣陣的涼意彌漫在我們的校園,那以往的煩躁也已經(jīng)離開(kāi)了我們的身邊,現在的我們變得平靜下來(lái)。我知道秋天來(lái)了,她已然光臨我們美麗的.校園。
漫步校園,柔美的陽(yáng)光鋪灑在每一條路、每一片湖、每一叢花草上。天空顯得格外的純凈明晰,千姿百態(tài)的云團裝點(diǎn)著(zhù)校園上方的那一片蔚藍,光茫照射在行人的臉頰卻絲毫不令人覺(jué)得刺眼。逆看光束的方向,我們想到來(lái)自萬(wàn)米高空的溫暖,陽(yáng)光溫暖著(zhù)校園,也溫暖芊芊學(xué)子的心。行至天一湖畔,無(wú)處不在的日光映射在湖面上,泛起粼粼波光,鴨子、鵝,它們靜靜地浮在這水面上,也終將一顆燥熱了一整個(gè)夏天的心放下,置于這片安逸寧靜的湖中。湖底的金魚(yú)群依然洋溢著(zhù)生機,成群結隊地翱翔湖水之間,它們也為這溫暖的陽(yáng)光而喝彩。一直順著(zhù)陽(yáng)光鋪灑的路面前進(jìn),陶醉于一路上花草的芬香,是的,秋來(lái)了,她帶來(lái)了這迷人的桂花香。路旁樹(shù)下,不知不覺(jué)形成了桂花花瓣的小徑,踱著(zhù)步子,輕輕地踩著(zhù)飄落的花瓣,低看頭一步一步前行,忽得!一只小山羊從我們面前跑過(guò),邁著(zhù)小碎步,連成隊的,一只緊接著(zhù)一只,穿行于校園之間,或許它們也是來(lái)享受這濃郁的秋意的,疲憊于夏日大樹(shù)下成蔭的日子,它們此刻也正盡情地舒展身軀,閑適心情呢吧。對著(zhù)這成群的小山羊,歡快的步伐、靈動(dòng)的身姿、憨厚的面容令我們忍俊不禁,后面還跟了個(gè)戴著(zhù)草帽、穿著(zhù)長(cháng)靴的趕羊人呢!此時(shí)此刻的校園,彌漫著(zhù)的是秋的味道,充滿(mǎn)了勃勃生機。我們似乎留戀于這自然之景。人、獸、花、鳥(niǎo)融于這個(gè)畫(huà)面之中,溫暖而又和諧,恬靜而又生氣盎然。
校園的秋天,有這十分明媚的陽(yáng)光,迷人的花香,還有熱愛(ài)自然,熱愛(ài)校園的我們。我愛(ài)校園的秋天,也愛(ài)我的校園。
寫(xiě)景校園的作文 篇2
我們的校園,不管是春夏還是秋冬,都有它獨特的美。
校園的春天,春雨輕輕的,聽(tīng)不到淅瀝的聲響,像濕漉漉的霧,輕柔地滋潤著(zhù)大地。校園里,一棵棵大樹(shù),一叢叢綠草,一株株新苗,都是一身春意。野花也睡醒了,伸伸腰,抬抬頭,縱情綻放,紅色的、黃色的、藍色的、白色的、紫色的……裝飾著(zhù)校園春色!
校園的夏天,烈日炎炎,銀杏樹(shù)就像一把大傘,為我們遮蔭。有的'同學(xué)坐在銀杏樹(shù)下讀書(shū),有的同學(xué)圍在銀杏樹(shù)下聊天。銀杏樹(shù)成了同學(xué)們的休閑之所,也成了校園夏日里的一處美麗的風(fēng)景。
校園的秋天,秋高氣爽,天上的太陽(yáng)不再那么驕傲,因為秋的涼爽把它那股炎熱無(wú)比的勁澆滅了;小麻雀也高興地飛來(lái)飛去;銀杏樹(shù)那金黃可愛(ài)的小扇子,一起對夏日說(shuō)再見(jiàn),又跟秋熱情地打招呼,為他獻上優(yōu)美的舞蹈。在秋的指導下,沒(méi)過(guò)幾天,他們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了可以入藥、有很多用途的銀杏果,個(gè)個(gè)都散發(fā)出耀眼的光芒。
校園的冬天,厚厚的白雪,像羊毛毯子覆蓋著(zhù)校園,閃著(zhù)純潔的銀光。同學(xué)們在操場(chǎng)上打雪仗、堆雪人,即使手凍得紅紅的,也毫不在乎。
在我的心中,我們的校園,不管哪個(gè)季節,都是美麗的!
寫(xiě)景校園的作文 篇3
春回大地,萬(wàn)物復蘇,柳綠花紅,鶯歌燕舞。春天終于來(lái)了!
春風(fēng)吹來(lái)了,呼呼呼,春風(fēng)在叫爬山虎,好像在說(shuō):“別睡了,別睡了!笨湛盏奈ψ訕(shù)上也慢慢抽出了新芽,一個(gè)個(gè)黃嫩嫩的小芽就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃。
夏日炎炎,花園里光芒四射;ǔ乩锏乃疂q了,火熱的太陽(yáng)照得池水波光粼粼。周?chē)啻涞闹褡,長(cháng)得非常茂盛,同學(xué)們坐在竹子旁乘涼、游戲,快樂(lè )的嬉笑著(zhù)。
秋天,天高云淡,風(fēng)和日麗,風(fēng)吹著(zhù)桂花樹(shù)葉,樹(shù)葉飄下來(lái)像一只只跳舞的.黃蝴蝶。金色的葉子落在地上,就像鋪了一層金黃的地毯。池水可清了!清澈見(jiàn)底,光可照人,宛如明鏡一般。呀!花園的秋天,一副艷麗多彩的美麗圖畫(huà)。
冬天,雪花漫天飛舞,一切已是銀裝素裹,真是美不勝收。白雪覆蓋在植物上,映入眼簾的是高低錯落的線(xiàn)條,組成一幅別樣的風(fēng)景。
校園真美!我愛(ài)我美麗的校園。
寫(xiě)景校園的作文 篇4
我們的學(xué)校風(fēng)景秀麗、多姿多彩:高大的教學(xué)樓紅墻綠瓦、窗明幾凈;寬闊的操場(chǎng)跑道筆直、籃網(wǎng)整齊;設備齊全的樂(lè )地時(shí)常洋溢著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ);郁郁蔥蔥的靜園樹(shù)木枝繁葉茂、十分寧靜。然而,我最喜歡的還是靜園旁那一片蒼翠欲滴的竹林。
竹林里,一株株竹子高聳挺拔,四季常青,遠看像一塊無(wú)暇的碧玉,近看像一道翠綠的`屏障。如果走近竹林,你會(huì )發(fā)現,竹枝細長(cháng)柔軟,微風(fēng)吹來(lái),搖曳生姿,好像在向你招手,示意你快到它底下去玩耍、避暑。竹枝上長(cháng)著(zhù)許多細細密密的竹葉,竹葉與竹葉挨挨擠擠,手拉著(zhù)手,肩并著(zhù)肩,就像一群小伙伴在交流談心,講述趣聞。漫步在竹林中的石板路上,太陽(yáng)透過(guò)篩子一樣的竹葉,灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影,為竹林增添了無(wú)限生機。
下課鈴聲一響,原本寂靜的竹林立刻傳來(lái)了歡笑聲,同學(xué)們有的玩起了捉迷藏;有的玩起了抓人游戲;還有的在竹林里散步聊天、乘涼避暑。不一會(huì )兒,上課鈴響了,同學(xué)們陸陸續續地回到教室,竹林又恢復了之前的寧靜,微風(fēng)吹過(guò),只能聽(tīng)到竹枝搖晃的沙沙的聲音,讓竹林顯得更加幽靜。
我們的校園很美,校園的竹林更美,誰(shuí)會(huì )不喜歡這樣的竹林呢?
寫(xiě)景校園的作文 篇5
我們的校園坐落于巨峰路旁,校門(mén)口不朝向馬路,而是朝向一條進(jìn)入浦興苑的路。我們的校園面積比較大,擁有一個(gè)足球場(chǎng)、一個(gè)籃球場(chǎng)、一個(gè)排球場(chǎng)和一個(gè)室內體育館。
我們校園里有許多色彩紛繁的花和植物,也充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )。
春天,迎春花先長(cháng)出花苞,擺動(dòng)著(zhù)柔長(cháng)的枝條,一長(cháng)串微笑的小黃花向人們報告春天的來(lái)到。
夏天,天氣炎熱,但我們更喜歡出去踢球而不是在樹(shù)蔭下乘涼。于是,在夏季的校園里,往往在體育課上,我們的身影隨著(zhù)足球跑動(dòng)。在夏天,我們流出的汗水和熱風(fēng)混在一起,人們一嗅就會(huì )玩出我們的`活躍。
秋天,楓樹(shù)葉火紅火紅的,古人云:“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”可見(jiàn)楓葉紅得多么艷麗,多么吸引人。
冬天,梅花盛開(kāi)。能在冬天盛開(kāi)的花是屈指可數的,梅花正是其中的一種。俗話(huà)說(shuō):“梅花香自苦寒來(lái)”,可見(jiàn)梅花擁有堅強的精神。
冬天,也是歡樂(lè )的季節,在一場(chǎng)大雪過(guò)后,我們的身影頻頻出現于操場(chǎng),草坪上。我們在那里堆雪人,打雪仗。當然,大部分男生經(jīng)常出沒(méi)于“戰場(chǎng)”上。在打雪仗的過(guò)程中,不僅是需要技術(shù),還得有頭腦。在“戰斗”中,我們都擁有著(zhù)快樂(lè )。
我們的校園不僅因花兒和植物美麗,更因為我們而美麗!只有學(xué)生們的活動(dòng),加上花兒的艷麗,再加上我們的努力,才能使我們的校園更加美麗!
我愛(ài)我們美麗的校園!
寫(xiě)景校園的作文 篇6
今天中午,我們吃過(guò)午飯,到小土坡上去觀(guān)察春天。
春天已經(jīng)悄無(wú)聲息地來(lái)到了人間,他媽生命活力和快樂(lè )也又帶回了我們學(xué)校。
小土坡上的草還沒(méi)有全綠,是一種綠里透黃的顏色。在土坡的邊緣,長(cháng)著(zhù)薺菜花。小小的白花并不起眼,但它們卻是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。他們正在竭盡全力地綻放,只為裝點(diǎn)校園。他們不像牡丹那樣華李富貴,也不像丁香花那樣香飄十里,但他們并沒(méi)有因為自己的渺小而放棄這次開(kāi)放,他們抓住了每一個(gè)鍛煉自己的機會(huì ),從不放棄,直到生命的盡頭。他們也沒(méi)有因為自己的渺小而感到自卑,反倒去更加努力地綻放。
離薺菜花不遠的地方,生長(cháng)著(zhù)一群不小心從天上掉下來(lái)的星星蒲公英。他們的花瓣金黃,金燦燦,就像生命的光彩一樣奪目。它的葉子匍匐在地上,灰綠色的葉子上長(cháng)滿(mǎn)了細小的絨毛。在一株小小的蒲公英上,竟開(kāi)著(zhù)九朵花,還有三個(gè)含苞未放的花骨朵;ü嵌涫悄敲创蟮'飽滿(mǎn),仿佛下一秒就會(huì )爆發(fā)出新的生命。他們雖然很小,但是每一朵花上都充滿(mǎn)了活力。放眼望去,在綠里透黃的土坡上,生長(cháng)的一簇簇蒲公英,沒(méi)促都在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。
小土坡的頂峰生長(cháng)著(zhù)兩棵碧梅,一顆的枝頭上已經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)了粉紫色的梅花,顯得格外妖艷,同時(shí)也為學(xué)校增添了新的色彩。
小土坡旁的高爾夫球場(chǎng)的邊上種滿(mǎn)了灌木,無(wú)論嚴寒還是酷暑,他永遠那么綠。在春天,他把積攢了一冬天的能量全部釋放出來(lái),努力地生長(cháng),長(cháng)出新的嫩葉來(lái)。在陽(yáng)光的照耀下,葉子油亮油亮的。微風(fēng)吹來(lái),仿佛每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在跳動(dòng)。
一碧千里的天空下,充滿(mǎn)了不同的色彩。這就是春天嗎?不春天遠遠不止這些。我愛(ài)你,春天!
寫(xiě)景校園的作文 篇7
我們都愛(ài)自己的校園:它就像一座美麗的花園,古樹(shù)參天,綠草如茵。校門(mén)口處有“綠野仙蹤”,門(mén)廳有“附小最美”墻,各教室有班級文化展示,而讓我最喜歡的還是那美麗的操場(chǎng)。
操場(chǎng)處于學(xué)校的西面,穿過(guò)門(mén)廳往右拐,就來(lái)到了操場(chǎng)。有藍色的排球場(chǎng)地,有紅色的塑膠跑道,還有那金燦燦的沙坑,中央有一棵高大又蔥郁的古樹(shù)。那棵古樹(shù)像一位士兵一樣,挺立在操場(chǎng)中央,十分壯觀(guān)。古樹(shù)的樹(shù)干很粗,一個(gè)人都合抱不攏它;古樹(shù)十分高,大約有7、8米高,跟教學(xué)樓差不多高;古樹(shù)的葉子綠油油的,它的葉脈很特別,跟別的`葉脈不同,古樹(shù)的葉子有明顯的三條葉脈,這叫“離基三出脈”。從遠處或從高處看,古樹(shù)的樹(shù)冠像一把巨大的傘。這棵古樹(shù)就是我們學(xué)校的香樟樹(shù)。它每年都會(huì )開(kāi)花、結籽,它的籽到春天變成了黑紫色的漿果,風(fēng)一吹就掉到地上,流出黑紫色的漿液。
香樟樹(shù)的左邊是一排桂樹(shù)。秋天,桂樹(shù)開(kāi)花了,香氣醉人,整個(gè)校園都充滿(mǎn)了桂花的香味,沁人心脾,把我們的校園充滿(mǎn)了生機。
香樟樹(shù)的右邊是一排山茶花。冬天,山茶花開(kāi)了,花朵的形狀千姿百態(tài),像一張張燦爛的笑臉;ǘ涞念伾袃煞N,一種是深紅色,一種是淡粉紅色,美麗極了。山茶花是世界名花之一,也是中國十大名花之一。
校園真美麗啊,它給我留下了一種說(shuō)不出來(lái)的感情。我愛(ài)校園,更愛(ài)校園的操場(chǎng)。
寫(xiě)景校園的作文 篇8
秋,是成熟的季節。它不如春來(lái)的溫暖,也不如夏來(lái)的熱烈,但它卻帶來(lái)了收獲,帶來(lái)了一種凄婉卻又活潑的美。
我漫無(wú)目的地在校園里閑逛,路兩旁,全是生命枯竭的落葉,使我心生涼意。那些落葉有的金黃,有的火紅,還有的因失去水分變得深沉。它們安靜地躺在地上,享受著(zhù)陽(yáng)光的撫摸,聆聽(tīng)著(zhù)風(fēng)兒的絮語(yǔ)。它們全被掃到路邊,使小路看起來(lái)像鑲嵌了兩道金邊兒似的。踩在上面,“咔嚓咔嚓”,伴隨著(zhù)腳步時(shí)起時(shí)落,樹(shù)葉們演奏起了歡快的小曲。沒(méi)想到,樹(shù)葉雖然已凋落,卻依然能唱起生命的續曲。我折服于腳下樹(shù)葉的生命,若有所思地繼續走著(zhù)。
突然,我好像看見(jiàn)什么在空中飛舞,原來(lái),是一片爬山虎的'葉子。在空曠的藍天下,它顯得那樣孤寂,那樣渺小?伤廊辉谛D,像只小舟在風(fēng)中搖曳,演繹它生命最后的輝煌。眼前的這棟房子,已纏滿(mǎn)了爬山虎。爬山虎的葉子層層疊疊,一個(gè)挨著(zhù)一個(gè),都整齊地往下貼,像魚(yú)鱗一樣錯落有致,層次分明。枝條從下往上,由密到疏,仿佛珠簾從房頂上墜下來(lái)一般,使灰色的房子有了生機,有了些許明亮的色彩。房子底部是爬山虎的王國,被包裹得嚴嚴實(shí)實(shí),沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙;而往上,葉子越來(lái)越少,只有幾片在風(fēng)中孤零零地蕩著(zhù),它們不畏寒風(fēng),緊緊地抓著(zhù)枝條,生命的頑強便在這時(shí)顯現出來(lái)。我難以想象一片片小小的葉子,怎樣不畏艱險,風(fēng)雨無(wú)阻,靠著(zhù)毅力頑強地登上了屋頂。功夫不負有心人,它終于成了最耀眼的成功者。我被它的生命力感染了,我臣服于它的堅毅,我要大聲贊美這頑強的生命!
這時(shí),又一棵樹(shù)映入我的眼簾。那棕黃的枝干上已沒(méi)了葉,光禿禿的?稍谀侵虚g,又抽出了新的枝條。新枝條嫩嫩的,綠綠的,那綠仿佛要流出來(lái)了,為干枯的樹(shù)木注入了新活力。
秋,是成熟的季節。既有生命的凋零,也有生命的勃發(fā)。秋和春、夏是一樣的,充滿(mǎn)生機,充滿(mǎn)活力,更充滿(mǎn)了一種頑強的向上的精神。我愛(ài)秋天,我要大聲歌頌這獨特的季節
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