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作弊的滋味作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的作弊的滋味作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作弊的滋味作文1
人生五味：酸甜苦辣咸，嘗盡世間無(wú)數味。我成績(jì)優(yōu)異，自信驕傲，敢于做自己，在老師口中我是好學(xué)生，在爸媽口中我是乖乖女，在同學(xué)口中我是好同學(xué)�？稍谝淮慰荚囍形易鞅琢�，我好像在所有的贊美中迷失了……
那一次考試，我把前面的題目都做完了，到了最后一題，我竟然不會(huì )寫(xiě)。我想了半天，把老師說(shuō)過(guò)的和要背的公式全都套了一遍，可就是沒(méi)有結果。這時(shí)，我的身子不由自主地慢慢地在椅子上動(dòng)，想看看別人是怎樣做的，我左顧右盼，都沒(méi)有看到，因為他們用筆袋和書(shū)本把周?chē)脟绹缹?shí)實(shí)的，不讓別人看，我吸了一口氣。突然，我想起了我的同桌，我又往她那邊移了移，接著(zhù)，我又瞄了一眼她的`試卷，天��！她居然做出來(lái)了，我的嘴巴張得老大，我想：我前面的題目都做出來(lái)了，如果就因為這道題目做不出來(lái)就要被扣6分的話(huà)，我就不可能進(jìn)入前三名了，我把頭伸了過(guò)去，看到了答案。雖然我有點(diǎn)兒緊張，但是我為了分數，就只能抄她的了，當我抄到答案的四分之一時(shí)，她就發(fā)覺(jué)了，她盯著(zhù)我看了幾秒之后說(shuō)：“要不，咱倆互相抄襲�！蔽也幌氪饝�，因為，如果我給她抄了，她也能拿高分，我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。她看我不說(shuō)話(huà)，就當作不同意，她就說(shuō)要告訴老師。我害怕了，連忙點(diǎn)頭答應，就這樣我們倆就抄了起來(lái)，當我還剩最后兩個(gè)字的時(shí)候，監考師走了過(guò)來(lái)，拿起我的試卷在上面畫(huà)了一個(gè)大大的“鴨蛋”，又拿起同桌的試卷在上面也畫(huà)了一個(gè)大大的“鴨蛋”。老師把我們倆喊了出去，并給了我們兩分鐘時(shí)間解釋?zhuān)罁屜日f(shuō)：“是她先抄我的試卷的�！蔽揖驼f(shuō)是她讓我們倆互相抄的。然后，同桌竟然說(shuō)我撒謊，我們倆個(gè)就吵了起來(lái)。老師生氣地把我們拉開(kāi)，隨后把我們狠狠地訓斥了一番，還說(shuō)要請家長(cháng)。我哭了，從一年級到五年級我從來(lái)沒(méi)有請過(guò)家長(cháng)，在六年級時(shí)居然要請家長(cháng)，我還是第一次，心里害怕極了。
等到家長(cháng)來(lái)后，老師把他們請到了辦公室，而我們卻站在辦公室外，等老師他們談完之后便出來(lái)了，我同桌的媽媽把她帶回了家，說(shuō)是沒(méi)臉在學(xué)校教訓她。而我看著(zhù)媽媽那張嚴肅的臉低下了頭，我覺(jué)得我今天肯定要挨打了，可媽媽卻說(shuō)，她不希望我再做出這種事，不會(huì )的題目下課后可以去問(wèn)老師，并把它抄在錯題本上，以免再錯……我聽(tīng)完后，淚水嘩嘩地往下流。在那個(gè)時(shí)候，我就發(fā)誓以后再也不會(huì )作弊了。
我知道那個(gè)時(shí)候，媽媽有多么傷心難過(guò)，對我有多么失望。為了不再讓媽媽失望，我一定要好好學(xué)習，讓媽媽每天都開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )的。我在心底暗暗發(fā)誓：從此堂堂正正做人，絕不作弊。
作弊的滋味作文2
生活就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全。每個(gè)人經(jīng)歷的事情不同所感受到的滋味也就不同，有當班干的滋味，受委屈的滋味，挨打的滋味，幫助他人的滋味……唯獨那次作弊的滋味，仍然讓我難以忘懷。
故事發(fā)生在七年級下學(xué)期一次英語(yǔ)晚自習上，英語(yǔ)老師說(shuō)要考一次試。剛聽(tīng)完，我便和同學(xué)們不約而同地嘆了幾口氣，心想：又要考試呀！考得我頭都快大了。但是，沒(méi)辦法，只好沉著(zhù)“應戰”了。
試卷發(fā)下來(lái)以后，我便埋頭苦干起來(lái)。過(guò)了不久，我抬頭看了一下英語(yǔ)老師，老師坐在椅子上，兩只眼睛睜得大大的，不停地掃視著(zhù)教室里的每個(gè)同學(xué)，全神貫注地盯著(zhù)同學(xué)們的一舉一動(dòng)，好像連眼皮都沒(méi)有眨過(guò)。
我見(jiàn)老師“封鎖得這么嚴密”，也認認真真地做起來(lái)。
做著(zhù)做著(zhù)，填空中的幾個(gè)單詞我突然寫(xiě)不倒了，腦袋里一片空白。這時(shí)，我便小聲問(wèn)周恒，碰巧周恒也不知道這個(gè)單詞怎么寫(xiě)。于是，我便有些煩惱，心想：這幾個(gè)單詞可好幾分呢！這時(shí)，一個(gè)壞主意從我的腦海中閃過(guò)。我望了望放在桌面上的英語(yǔ)書(shū)，心想：我決不能丟了這幾分，抄一下英語(yǔ)書(shū)應該不會(huì )有事的�？墒�，抄自己的英語(yǔ)書(shū)還是不夠安全，萬(wàn)一老師發(fā)現我的英語(yǔ)書(shū)不在桌上，肯定會(huì )懷疑我抄了英語(yǔ)書(shū)。于是，我靈機一動(dòng)，軟硬兼施從周恒那里要來(lái)了英語(yǔ)書(shū)。心想：周恒之前也抄過(guò)英語(yǔ)書(shū)，而且沒(méi)被老師發(fā)現，應該不會(huì )有事的。
于是，我壯著(zhù)膽把英語(yǔ)書(shū)打開(kāi)放在腿上，一邊小心翼翼地抄著(zhù)書(shū)，一邊盯著(zhù)老師的`一舉一動(dòng)。雖然有一點(diǎn)兒“勇氣”但還是非常緊張，心一直跳個(gè)不停。連老師的一聲咳嗽，都讓我膽顫心驚。
突然，老師好像發(fā)現了異樣，徑直向我走來(lái)。我害怕極了，心想：難道老師發(fā)現我抄英語(yǔ)書(shū)，要是被老師找到了，我肯定會(huì )“吃不了兜著(zhù)走”。該怎么辦呢？正當我想把英語(yǔ)書(shū)放進(jìn)課桌里的時(shí)候，我又想：不行，老師已經(jīng)發(fā)現了我抄英語(yǔ)書(shū)，肯定會(huì )來(lái)找“證據”的，放在課桌里一定會(huì )“露餡”的。我有點(diǎn)兒驚慌失措，不管三七二十一將英語(yǔ)書(shū)扔到周恒的腿上。周恒看著(zhù)被扔過(guò)來(lái)的英語(yǔ)書(shū)和“步步逼近”的英語(yǔ)老師，傻愣了一會(huì )兒，但馬上反應過(guò)來(lái)，趕緊將英語(yǔ)書(shū)藏在課桌里。
正在這時(shí)，老師也走到我的眼前，一邊問(wèn)我有沒(méi)有抄英語(yǔ)書(shū)，一邊來(lái)查看我的課桌。我的心“砰砰砰”地跳個(gè)不停，好像快要從我的嘴里跳出來(lái)似的，兩條腿不停地打哆嗦，幾顆豆大的汗珠從我的額頭上落下。老師找了很久也沒(méi)有找到，就離開(kāi)了。我見(jiàn)老師離去，長(cháng)吁了一口氣，漲紅的臉終于舒展開(kāi)來(lái)，再摸一下后背，后背已經(jīng)被冷汗給打濕了。
這次作弊的滋味真讓我刻骨銘心，難以忘懷，令我現在想起來(lái)，還緊張萬(wàn)分！
作弊的滋味作文3
這已經(jīng)是第四場(chǎng)文綜考試了。
監考的老師高且瘦，我坐在窗邊，向左一瞟便看到了他。他進(jìn)了教室，試卷重重擲在講臺上，一團粉筆灰迅速揚起了。旁邊的小A趁這時(shí)，歪著(zhù)身子小聲嘀咕：“天啊，這老師誰(shuí)��？真兇�！蔽覔u了搖頭，看了一眼講臺，看不清黑板上的字，我盡量保持儀態(tài)端莊，因為在看起來(lái)很較勁的人面前要保持良好形象是非常必要的。
試卷是他自己一個(gè)個(gè)發(fā)的，不過(guò)速度很快，如果是從前依次向后傳的話(huà)，還可以和鄰居說(shuō)上話(huà)，打個(gè)招呼，現在整個(gè)考場(chǎng)立馬安靜了下來(lái)，氣氛也緊張了。
試卷很難。我抬起頭，環(huán)顧四周，發(fā)現他們都在奮筆行書(shū)，不過(guò)資料就放在大腿上，我有些生氣但更多是著(zhù)急，我看了看老師，他低頭，可能在玩手機吧，邪惡的念頭出現了。
我將手伸進(jìn)書(shū)袋里摸索，手因為寫(xiě)久了發(fā)熱碰到書(shū)便有很清醒的涼涼的感覺(jué)，糟了，我不記得資料長(cháng)什么樣子了，我用筆打了一下頭，關(guān)鍵時(shí)刻竟然大腦短路了，我又看了看老師，他這時(shí)正好抬起頭，目光與我碰撞，我迅速低下頭，臉漲紅了。
我決定彎下身找，臉紅好一陣后，我像是平時(shí)找書(shū)那樣一本一本地翻，我將資料拿出來(lái)，放在試卷底下，放在大腿上我是看不清的。由于時(shí)間緊迫，鄰居們頭也未抬。
我將手壓住上端，挪動(dòng)試卷看到了幾句話(huà)，但大多不是我要找的，我又要翻頁(yè)了，這對我來(lái)說(shuō)很難，我將手伸進(jìn)底下，另一只手端起，保持一個(gè)高度，為了不再像之前那樣有聲音，我一點(diǎn)一點(diǎn)地轉過(guò)去，弄得滿(mǎn)頭大汗，我感受到我頭有多么熱了，完成后，我才發(fā)現，我的手全酸了。
我飛快地記錄著(zhù)，小A用手指戳我，轉身給我一個(gè)紙條，這是我們的對話(huà)方式，用手掌豎起擋住，將試卷挪開(kāi)，又是要答案，我放在一邊，不理。
大約幾分鐘過(guò)去了，老師終于起身，四下轉轉，這是收卷的征兆。我也寫(xiě)得差不多了，他過(guò)來(lái)時(shí)，我便停下筆，翻到最好的'一面假裝檢查，其實(shí)是糊弄他。老師走后，我將資料又抽下來(lái)，我一點(diǎn)也不在乎聲音了，甚至有些故意的成分。
收卷，我將小C的紙條還給他，說(shuō)：“哎呀，剛才太忙�！彼皖^不語(yǔ)，回想剛才，像是與野獸搏斗般驚心動(dòng)魄啊。
出門(mén)時(shí)，老師在理卷，我松了一口氣。老師轉過(guò)臉，意味深長(cháng)地望了我一眼，我不禁打了個(gè)寒顫，他是不是發(fā)現了，我心有余悸。
這是很長(cháng)時(shí)間之前的一件事了，但現在我仍記憶猶新，至今跟那位老師不熟，現在想想，作弊的滋味真不好受！
作弊的滋味作文4
分、分，學(xué)生的命根，是��！
明天就是初一下半學(xué)期的期末考試了，我躺在床上，有種莫名的恐懼，我害怕考砸，害怕老師的批評，害怕家人的嘮叨，我到底該怎么辦？自己還是認為自己沒(méi)有復習好啊。沒(méi)辦法，我只能……
太陽(yáng)很早就會(huì )升起，我已經(jīng)準備好了，把小紙條塞滿(mǎn)了口袋。
第一科考試開(kāi)始了，數學(xué)！這兩個(gè)字一出現我的大腦仿佛一片空白，方程x，各種復雜的圖形……突然答卷的鈴聲響了，我這才回過(guò)神來(lái)，選擇題，我到底該選哪個(gè)呢？還好我早有準備，班里的“數學(xué)怪才”就在我的右側，更何況我們還是好哥們呢。我的手從口袋里拿出一張小紙條，寫(xiě)上問(wèn)題后一下扔到了同學(xué)的桌上。恰到好處，監考老師完全沒(méi)有看到。此時(shí)我的心情興奮起來(lái)，想著(zhù)數學(xué)可以考優(yōu)生，親人的夸獎，老師的`贊揚。正在幻想時(shí)紙條嗖的飛了回來(lái)，打開(kāi)一看，一題A，二題B，手里的筆咔嚓咔嚓地想著(zhù)，選擇題完畢，剩下的題用我的眼睛一掃而過(guò)后發(fā)現沒(méi)有不會(huì )的，一個(gè)暗示發(fā)給同學(xué)，意思是剩下的題沒(méi)有問(wèn)題了，我迅速提筆開(kāi)寫(xiě)。又是一聲鈴響，收卷了�！芭浜系貌诲e吧”同學(xué)小聲問(wèn)我，我一臉得意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回家心里還是美滋滋的，數學(xué)考好了，那么其他科目還不是小意思？媽媽準備了一桌豐盛的晚餐，我這個(gè)小功臣可不客氣了，一桌飯菜一掃而光，桌上還飄著(zhù)爸媽的夸獎。
在夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)自己數學(xué)考了100分，老師當著(zhù)全班同學(xué)夸獎我。
太陽(yáng)依舊早早升起，今天就要領(lǐng)卷了，來(lái)到班上，我看了其他科目的分數，優(yōu)優(yōu)優(yōu)，最后的卷子是數學(xué)，正要打開(kāi)卷子時(shí)聽(tīng)到同桌歡呼自己數學(xué)考了98分，“哼，你那算什么？”我得意地說(shuō)了一句，便打開(kāi)了卷子，這一刻仿佛所有的聲音都停止了，我愣了！同桌一把抄起我的卷子，“哈哈，才86分，還吹呢！”我回過(guò)神盯著(zhù)那86分的卷子，下雨了，我傻了，在家里都已經(jīng)吹出去了……
走到家門(mén)口，我不敢進(jìn)去，在家里媽媽規定我每科分數必須上90分，差一分都不行，更何況差了4分��！“數學(xué)怪才”失手了，自己心里悔啊，自己不該抄他的，再一看正確答案，跟自己做的一樣！都是不相信自己啊。
打開(kāi)家門(mén)的是老爸，他看到了86心里想著(zhù)完了！“下次好好考吧�！彼徽f(shuō)了這么一句，唉，讓老爸失望了…….
分、分，學(xué)生的命根，作弊的滋味真的不好受，還是靠自己奮斗吧！
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