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在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我的音樂(lè )老師作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的音樂(lè )老師作文 篇1
小時(shí)候，媽媽總是讓姐姐照顧我，每次姐姐到哪兒我便會(huì )在哪兒出現。
那時(shí)，姐姐在上中學(xué)�？釔�(ài)音樂(lè )的她，使得跟她的音樂(lè )老師關(guān)系很好，為此，姐姐也常常帶我去老師家里玩。
不懂事的我，總會(huì )將名貴的樂(lè )器拿來(lái)彈，即使是裝模作樣。有時(shí)，樂(lè )器也會(huì )在我的手里遭到“毒打”。老師卻總是笑著(zhù)說(shuō)我很可愛(ài)。
漸漸大些，開(kāi)始明白是非與好壞�；叵肫鹉菚r(shí)的事情，還是像夢(mèng)一般捉摸不定。
也許，我喜愛(ài)音樂(lè )的腳步是從那時(shí)開(kāi)始的。我會(huì )每天到老師家里玩，看著(zhù)她整日與樂(lè )器相伴，不禁羨慕起來(lái)�！拔议L(cháng)大也要像您一樣，陶醉在音樂(lè )當中！”我竟將這句話(huà)說(shuō)了出來(lái)。
老師放下琴，走了過(guò)來(lái)：“千萬(wàn)不要，你會(huì )很痛苦的�！�
我不解地看著(zhù)她，問(wèn)道：“難道這樣不好嗎？”
她不再回答，只是抬起頭看著(zhù)藍天，而我卻從她的眼神里，看到了無(wú)盡的我讀不懂的東西。
后來(lái)，我就跟著(zhù)她學(xué)起了樂(lè )器。只是，沒(méi)學(xué)多長(cháng)時(shí)間，我就因為搬家，無(wú)法再學(xué)了。
再后來(lái)，我上初中后，她又成了我的`音樂(lè )老師。記得那天上第一節課時(shí)，我倆的眼神都透露著(zhù)驚喜：她還記得我，還記得我是那個(gè)渴望音樂(lè )的女孩。
只是，她不再是當年的她了：她負有盛名，每月都會(huì )接到來(lái)自全國各地的演出邀請。
只是，她離婚了。當年，因為音樂(lè )，因為愛(ài)情，本是唐山人的她而踏上異鄉；后來(lái)，又因為丈夫另有新歡，她選擇了分開(kāi)，從而至今還孤身一人在一間僅容下兩個(gè)人的房間里與音樂(lè )相伴。
事實(shí)上，這些只是她人生的一小部分，她到底經(jīng)歷多少痛苦，內心又承受了哪些煎熬，這些，沒(méi)有人能真正體會(huì )得到。
為什么她叫我不要像她一樣過(guò)那樣的生活？為什么她的眼神充斥著(zhù)我讀不懂的東西？
現在，我終于明白了：原來(lái)如此。
不過(guò)，我還記住了她的另一句話(huà)：“即使流著(zhù)淚，也要選擇奔跑！”
是的，人生有許多東西無(wú)法預料。但無(wú)論發(fā)生什么，我們都要奔跑。奔跑的人生，才是真正的人生。
我的音樂(lè )老師作文 篇2
音樂(lè )老師年歲很老了，將近退休。他姓張，皺紋縱橫臉頰。最拿手的是彈鋼琴，唱歌有顫音。四四方方的臉，不修邊幅的頭發(fā)，除了五官長(cháng)得文藝些，他處處都是個(gè)體育老師樣。
張老師是學(xué)校合唱團的導師，帶了我們兩年，今年再唱完一次便退休了。他唱歌有顫音，顫得很厲害那種，偏向于結巴了。其實(shí)他嗓子也不好聽(tīng)，我也沒(méi)從他身上學(xué)到什么音樂(lè )的精魂，只是耳濡目染了他的精神。他是個(gè)音樂(lè )狂，同時(shí)膽子大，敢于表現自己，盡管他有顫音嚴重的缺陷。別的老頭老太太都在唱山歌的時(shí)候，他卻去研究周杰倫的曲子。大概是這種熱愛(ài)音樂(lè )的精神總能感動(dòng)評委，他每次唱流行歌曲都能進(jìn)前三，驚掉一地下巴。我嗓音也不大好，卻歪打正著(zhù)當了領(lǐng)唱。記得那天我們這些新生選拔的時(shí)候，他西裝革履坐在鋼琴面前�！罢l(shuí)想當領(lǐng)唱！”這句話(huà)是用吼出來(lái)的.，兩百個(gè)人的聲音還沒(méi)他一個(gè)人嗓門(mén)大。音樂(lè )教室里鴉雀無(wú)聲，不信他就會(huì )這么糊涂地選領(lǐng)唱�！拔�！我要當！”我抱著(zhù)開(kāi)玩笑的想法學(xué)他的河東獅吼，聲音震得我自己也顫抖�！熬湍懔�！”如雷貫耳的聲音使我們炸開(kāi)了鍋。領(lǐng)唱怎么可以這么糊涂就選了？有人躊躇不前還想勸解他�！俺璧娜诉B爭取的勇氣也沒(méi)有那還唱什么！我說(shuō)選她就選她！”這是他和我的第一次交談，也是對我的第一次維護，更是教給了我追夢(mèng)的人需要勇氣。
和他相處的日子不長(cháng)，他便又風(fēng)風(fēng)火火去參加義演，展示他那顫抖的嗓子。那天他邀請我去捧場(chǎng)，他終于唱了首符合他年紀的歌——《歡聚一堂》。當光束打在他身上，仿佛有自信的光芒讓這個(gè)小劇院蓬蓽生輝，張老師突然變成了萬(wàn)眾矚目的歌星，臉上也有得意的笑。人們贊嘆他的好嗓子時(shí)，重點(diǎn)來(lái)了。他不擅長(cháng)拖長(cháng)音，于是那顫巍巍的嗓子又冒出顫巍巍的聲音來(lái)，從萬(wàn)眾矚目的歌手變成了哄堂大笑的諧星。他似乎習以為常，唱完了他的歌，謝了鞠躬禮便下臺。后來(lái)知道他已經(jīng)連續參加義演二十多年了，每次都是華麗開(kāi)場(chǎng)，喜劇收尾，卻還不斷參加突破自己的極限。我佩服他，佩服他的勇氣，更佩服他對音樂(lè )執著(zhù)的追求。
我想我是學(xué)習到了他十之一二的精神，開(kāi)始認真對待音樂(lè )。我們合唱團迎來(lái)比賽的那天，他恰好犯了頭暈，這下不僅是嗓音顫巍巍，連步子也顫巍巍了。伴奏本來(lái)是別校的人擔任，我們是最后幾個(gè)出場(chǎng)的，那伴奏的人就恰恰好在我們上臺的前一秒累到了暈倒，急忙送去了醫院。那天似乎多病多災，電影里的鏡頭不斷重復發(fā)生在我們的境遇里。我領(lǐng)著(zhù)一伙人上了臺，仍然不知情況，等著(zhù)伴奏響起。時(shí)間過(guò)去了三十秒，還是沒(méi)有伴奏。過(guò)去了一分鐘，還是沒(méi)有音樂(lè )，觀(guān)眾席開(kāi)始切切查查起來(lái)。這時(shí)候，張老師就像著(zhù)了個(gè)霹靂，突然正坐去鋼琴前面，搖搖欲墜的身影終于靠近那架鋼琴。天極熱，我們穿長(cháng)袖在臺上一動(dòng)不動(dòng)。張老師還沒(méi)緩過(guò)來(lái)勁，坐在鋼琴前，對我使眼色，讓臺上的人不要動(dòng)，動(dòng)則扣分了。我們熬過(guò)了漫長(cháng)的五分鐘，那鋼琴伴奏才緩緩響起，從張老師的指間流出一個(gè)個(gè)音符，在我們耳里是救場(chǎng)的音樂(lè )。我們照訓練那樣唱完，已經(jīng)熱得不可開(kāi)交。按理說(shuō)出了這么大的茬子，我們能在舞臺上站著(zhù)唱完便不錯了。沒(méi)想到評委們是個(gè)通人情的，被我們站著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)的精神感動(dòng)了，硬是給我們評了個(gè)亞軍，而張老師也在心滿(mǎn)意足中昏倒了。那一次，我真正明白夢(mèng)的歌聲，和追夢(mèng)的力量有多么神奇，神奇到可以讓重度頭暈的人彈出無(wú)誤的曲子。
張老師就快要離開(kāi)學(xué)校，他幾十年的學(xué)校生活就要結束了。但他對音樂(lè )的追求仍然沒(méi)有結束，聽(tīng)說(shuō)他又不怕笑地去報名比賽了。他說(shuō)他這么多年參加這么多比賽，卻沒(méi)得過(guò)獎，我們才唱了兩年，就得了個(gè)亞軍，我們一定比他有出息。但愿那些熱愛(ài)音樂(lè )的伙伴能明白他的一番苦心，在他夢(mèng)寐以求的道路上有點(diǎn)點(diǎn)成就。
我的音樂(lè )老師作文 篇3
新學(xué)期開(kāi)始了，新學(xué)期的第一堂音樂(lè )課也來(lái)了，同學(xué)們都歡快地跑去音樂(lè )教室，等待老師來(lái)上課。
我們到音樂(lè )教室的時(shí)候，里面還有一群一年級的小朋友和一位長(cháng)得很好看的老師，她說(shuō)她就是我們這個(gè)學(xué)期的新音樂(lè )老師。這個(gè)老師帶一年級的小朋友們回到班級后我們就開(kāi)始正式上音樂(lè )課了。
我們坐好后，老師就開(kāi)始了自我介紹，她姓唐。唐老師比上一個(gè)音樂(lè )老師漂亮一些，唐老師穿了一身藍色的紗裙，雪白的皮膚，大大的眼睛，高高的`鼻梁，一頭長(cháng)發(fā)扎在腦后，看了很讓人賞心悅目。
剛上課，我們的班級很吵，唐老師并沒(méi)有像我們黃老師一樣大吼一聲鎮住我們，而是小聲的說(shuō)，誰(shuí)吵誰(shuí)上來(lái)表演節目，我都快笑暈過(guò)去了，表演一個(gè)節目還不簡(jiǎn)單，隨便唱首歌，學(xué)過(guò)舞蹈的隨便下一個(gè)一字，這都算表演節目，這個(gè)唐老師，其實(shí)就是嚇嚇我們，想讓我們別說(shuō)話(huà)，可沒(méi)想到我們沒(méi)被鎮住，見(jiàn)嚇不住我們，也沒(méi)讓我們表演節目了，我們這么大了，老師還對我們用這招，是不是太幼稚了一點(diǎn)，以前的那個(gè)老師肯定是大吼一聲，我們班馬上平靜下來(lái)了，似乎這是對我付我們班最好時(shí)法子。最后我們還是給了唐老師面子，安靜了一些。
學(xué)習歌曲的時(shí)候，有的同學(xué)依舊我行我素，跟同桌玩一玩，跟后桌說(shuō)說(shuō)小話(huà)，這個(gè)老師依舊沒(méi)有吼，沒(méi)有罵，我想：剛看到這個(gè)老師的時(shí)候知道她應該不是很厲害，但是不知道這個(gè)老師這么菜鳥(niǎo)，這老師不會(huì )是新來(lái)的吧？前一個(gè)音樂(lè )老師沒(méi)有提醒她嗎？我們班可是氣死過(guò)很多老師的，就唐老師的脾氣，絕對管不住我們。
下課了，本來(lái)我們要錄一個(gè)視頻，可是因為我們吵，這個(gè)視頻還沒(méi)錄就下課了，這個(gè)老師竟然沒(méi)有留我們在教室，竟然還很大方的對我們說(shuō)：“下課吧�！�
現在一不罵，二不吼，三不動(dòng)手的老師可真是少，希望唐老師繼續保持，最好所有老師都向她學(xué)習。
我的音樂(lè )老師作文 篇4
我有一位音樂(lè )老師，她對工作很負責！
有的音樂(lè )老師不按時(shí)上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學(xué)課本。
她姓李，我們叫她李老師，她長(cháng)得很高，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的'眼睛，長(cháng)得很漂亮，但是很?chē)烂C！衣服是一天換一件，她給我們上過(guò)幾節音樂(lè )課，每次衣服都不一樣，有點(diǎn)臭美！
上課，先是用油腔怪掉的聲音唱：“李老師你好，你好，你好，李老師你好！”一次我們在唱歌，她忽然說(shuō)：“你們有彈過(guò)吉他的麼？”我們異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有�！敝宦�(tīng)蓋雨軒輕聲說(shuō)：“吉他我們倒沒(méi)彈過(guò)，倒談過(guò)掃把苗！”我們偷偷的在笑。
總之，這個(gè)音樂(lè )老師一在，我們班就發(fā)生許多趣事，蓋鵬超還經(jīng)常在背后學(xué)李老師一扭一扭的下樓梯，笑聲總回蕩在我們五（4）班！
這個(gè)音樂(lè )老師是有點(diǎn)潔癖，但我們都很喜歡她！
我的音樂(lè )老師作文 篇5
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！泵慨斘铱吹侥酋r紅的六級鋼琴證書(shū)，我就很驕傲，所以今天我就講講我的鋼琴老師—何老師。
何老師經(jīng)常披著(zhù)黑油油的長(cháng)發(fā)，眉毛烏黑烏黑，彎彎的，眼睛大大的，笑起來(lái)格外精神，鼻子有些尖，小巧玲瓏的嘴巴紅彤彤的，何老師還總戴著(zhù)一副眼鏡，喜歡穿花裙子，這樣更加美麗。她說(shuō)起話(huà)來(lái)，溫柔的像可愛(ài)的小貓咪，聲音也像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)，笑起來(lái)仿佛西施一般美麗、漂亮。
夏天的時(shí)候天氣炎熱，而文博城藝術(shù)學(xué)校是個(gè)地下室，有些涼，每次上課何老師都關(guān)切地問(wèn)我：“冷不冷？老師這里涼，以后多穿點(diǎn)，或者多帶件衣服……”我開(kāi)始上鋼琴課，老師讓我先彈《哈農》，因為這是基本練習，要求是慢彈、手指立起高抬指，大拇指和食指形成一個(gè)“C”。接下來(lái)彈《車(chē)爾尼》，又一次我彈時(shí)節奏不對，何老師就耐心地給我講解：“四分音符是一拍，八分音符是半拍，十六分音符是半半拍……”可是有一小節我就是一彈就錯，何老師給我講了一遍又一遍，示范了一次又一次，我終于彈對了！在和何老師說(shuō)話(huà)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)何老師的'聲音有些沙啞了，嘴唇也是干干的。下課時(shí)，何老師說(shuō)我這節課學(xué)得很認真很努力，獎勵了我一個(gè)小貼畫(huà)。我一共攢了12個(gè)小貼畫(huà)了，我把貼畫(huà)換成了一個(gè)漂亮可愛(ài)的芭比娃娃。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝x謝何老師的培養，讓我走向成功！
我的音樂(lè )老師作文 篇6
我的音樂(lè )老師姓王，我們班同學(xué)非常討厭她，她上音樂(lè )課時(shí)老是脫堂，連最后一節課她也脫堂。
我們上音樂(lè )課要吹口風(fēng)琴，有一次老師檢查大家吹的怎么樣，不會(huì )的站在墻角，讓會(huì )的同學(xué)去教不會(huì )的同學(xué)，這就說(shuō)明音樂(lè )老師非常的懶。那會(huì )兒還有很多男同學(xué)都沒(méi)有帶口風(fēng)琴，老師就讓女同學(xué)借給他們，老師也不想一想，女同學(xué)把口風(fēng)琴借給了男同學(xué)，女同學(xué)不得惡心死。而且在無(wú)紀律師讓我們買(mǎi)的時(shí)候都說(shuō)過(guò)“口風(fēng)琴是不可以互相借，互相吹，這樣很容易把病傳染給被的同學(xué)�！蹦约赫f(shuō)過(guò)的話(huà)都不記得，不當回事，那別的人更不把您說(shuō)的'話(huà)當回事，像您的同學(xué)或者同事，朋友，您的學(xué)生……您的學(xué)生都不會(huì )把你說(shuō)的話(huà)看在眼里。
您選小組長(cháng)的時(shí)候您一點(diǎn)都不公平，您不關(guān)她們唱的好壞，您都選您平時(shí)喜歡的。您太不公平了。每一個(gè)老師都應該是公平的。
五年級剛開(kāi)始我們以為您變了呢？可是您還是和原來(lái)一樣的皮氣和性格。
我的音樂(lè )老師作文 篇7
有人喜歡文靜的科學(xué)老師，有人喜歡說(shuō)話(huà)像連珠炮的語(yǔ)文老師，還有人喜歡整天笑瞇瞇的數學(xué)老師，而我喜歡的老師還是音樂(lè )老師——厲老師。
我的音樂(lè )老師姓厲，他每天都板著(zhù)一張臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛上有二條烏黑濃密的眉毛。厲老師上課的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)火，但是有淘氣的學(xué)生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會(huì )責罵，只是讓那個(gè)同學(xué)唱歌，那位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)，唱出來(lái)全跑調了。厲老師嘆了一口氣嚴肅地說(shuō)：“上課就要好好聽(tīng)，不認真聽(tīng)怎么會(huì )學(xué)好呢！”那位同學(xué)羞愧地低下了頭。
記得有一次，厲老師教了我們唱一首新歌《晚風(fēng)》，學(xué)完后說(shuō)要抽同學(xué)來(lái)唱，我緊張極了，心想：要是抽到我怎么辦？要是我唱不好怎么辦？千萬(wàn)不要抽到我。老師用他那洪亮的聲音說(shuō)：“李云琦”，一聽(tīng)到這個(gè)名字我頓時(shí)松了一口氣，心里暗暗慶幸沒(méi)有叫到自己。李云琦同學(xué)輕快地唱完了這首歌曲。第二輪開(kāi)始了，我的心又怦怦直跳，“陳芯雅”厲老師叫道！還好又沒(méi)叫到我，陳芯雅唱得真好啊，同學(xué)們都情不自禁地鼓起了掌。都已經(jīng)抽了兩位同學(xué)，我心想：老師應該不會(huì )再抽了吧？“金蕾冰”聽(tīng)到這個(gè)名字，我大吃一驚，心想這下完了。迫不得已，只好慢慢吞吞地站了起來(lái)，輕輕地唱了起來(lái)，好不容易唱完了，厲老師親切地說(shuō)：“金蕾冰同學(xué)唱得好聽(tīng)嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好聽(tīng)！”厲老師笑瞇瞇地說(shuō)：“唱得真好聽(tīng)，就是聲音太輕了，要是再大聲一點(diǎn)就更好了！”厲老師的`這句話(huà)給了我很大的勇氣，之后，只要老師抽到我，我都能洪亮地唱歌。
謝謝您，厲鵬老師！是您讓我學(xué)會(huì )了勇氣，是您讓我更自信，也讓我更愛(ài)上了唱歌。
我的音樂(lè )老師作文 篇8
我們的音樂(lè )老師有事,所以,我們暫時(shí)換了一個(gè)音樂(lè )老師。
今天中午第四節是音樂(lè ),可是數學(xué)老師還在教室,同學(xué)們的心情都緊張起來(lái),我往左一看,一個(gè)比較年輕的人在教室門(mén)口站著(zhù),我以為她是誰(shuí)的家長(cháng),誰(shuí)知,她就是我們的音樂(lè )代課老師。
她先自我介紹,她姓袁,我們都叫她袁老師�！巴瑢W(xué)們先唱一下‘春天在哪里’這首歌吧!”教室里頓時(shí)亂了起來(lái),不斷的有笑聲,因為這首歌是我們三年級學(xué)的',同學(xué)們自己小小的“改編”了一下(具體改成什么我也不說(shuō)了),老師起了個(gè)頭,同學(xué)們便一邊笑著(zhù),一邊唱:“春天在哪里呀!春天在哪里!春天在那……”之后,老師做了一個(gè)停的手勢,可是同學(xué)們還是停不下來(lái),還在接著(zhù)唱。后來(lái)大部分同學(xué)都不唱了,剩下的少部分同學(xué)們也都停了下來(lái),老師讓同學(xué)們不要那樣唱。但是還有少部分同學(xué)還在那樣唱。我好無(wú)語(yǔ)呀……
唱完“春天在哪里”這一首歌,我們要唱“小小少年”這首歌了。老師又起了個(gè)頭:“小小少年,唱——!”同學(xué)們也學(xué)著(zhù)老師:“小小少年,唱!”哈哈哈哈!頓時(shí)教室一陣陣爆笑聲。唉同學(xué)們,以后可以不要再這樣做了嗎?
我們班的音樂(lè )課好有趣,同學(xué)們也“多才多藝”!
我的音樂(lè )老師作文 篇9
我們的社團課，非常有趣，但是我們的老師卻非常嚴厲。她就是我們的音樂(lè )老師，白老師。她也是我們舞蹈和合唱社團課的老師。
教師長(cháng)得很漂亮，標準的鵝蛋形臉，她每天都好像皺著(zhù)眉毛一樣，她的眼睛好大，簡(jiǎn)直如怒目圓睜。她的嘴不是太大，看著(zhù)感覺(jué)只能塞進(jìn)去一顆草莓，但是笑起來(lái)非常好看。她每天幾乎都梳著(zhù)馬尾辮，身材有點(diǎn)微胖，走起路來(lái)給人的感覺(jué)就像大搖大擺似的，好有氣勢。這樣的`一副面孔，讓人一看就膽顫心驚。
白老師很?chē)绤�。如果在哪次社團課上遲到了或是犯了不該犯的錯誤，你就會(huì )被老師一頓訓斥。有一次，在音樂(lè )課，有的同學(xué)偷偷在底下看書(shū)，有的聊天，有的大吵大鬧，這時(shí)，老師一進(jìn)來(lái)，全班竟然沒(méi)把老師放在眼里，都繼續干著(zhù)自己的事情，老師怒了，大喊：“全都給我安靜！”這一聲大喊，嚇得全班頓時(shí)安靜得連根針掉地上，都能聽(tīng)的清清楚楚。老師用那么兇惡的眼神看著(zhù)我們，我們立馬灰溜溜回到自己的座位上坐好，就連天不怕地不怕的朱啟豪也是一臉乖巧聽(tīng)話(huà)的表情。
老師教課認真，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。前幾天，我們有一個(gè)雜技節目，老師選上了我，我是輪大錘的。這不，今天就比賽了，要上場(chǎng)時(shí)，我就對自己說(shuō)：“經(jīng)過(guò)這段時(shí)間我們與老師的不懈努力，可算迎來(lái)比賽了！”當時(shí)我并沒(méi)有想到老師。上場(chǎng)前，我看了一眼白老師，老師那鼓勵和自信的神情，讓我備受鼓舞，想起對我們萬(wàn)般的愛(ài)，我信心百倍。我們的表演贏(yíng)得大家的好評，這是老師辛勤付出的結果。
感謝她給我們帶來(lái)豐富多彩的音樂(lè )課，感謝她帶領(lǐng)我們得到舞蹈的樂(lè )趣，我喜歡我的音樂(lè )老師白老師。
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