音樂(lè )的字作文

[經(jīng)典]音樂(lè )的字作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的音樂(lè )的字作文8篇，希望對大家有所幫助。

音樂(lè )的字作文 篇1

　　藝術(shù)就像一杯紅酒，熱愛(ài)藝術(shù)的人會(huì )從中品出無(wú)窮無(wú)盡的美妙；抿一口留在口中回味，它的甘甜中有一絲苦澀；喝一口下肚，余香沁人心脾……

　　我是在新學(xué)校上第一節音樂(lè )課時(shí)認識她的。她是我的音樂(lè )老師曹老師，當她踏進(jìn)教室，就吸引了同學(xué)們的`眼球。她長(cháng)發(fā)飄飄，容光煥發(fā)，穿著(zhù)一襲拖地長(cháng)裙，好不漂亮！我在心里暗暗為自己打氣：加油！不能在漂亮老師面前丟臉！我一定要唱好！我在唱歌時(shí)放聲高歌，臉部表情笑盈迷人，搏得她的喝彩贊嘆。那一天，她把我選進(jìn)了合唱隊，因為我的招牌笑容，還把我選成主角。我笑得合不攏嘴，唱得自然更加賣(mài)力。

　　可是合唱訓練實(shí)在艱苦，早晨要五點(diǎn)半起床，六點(diǎn)進(jìn)行晨練；每天上午的閱讀課也要練；午覺(jué)也不能睡，進(jìn)行午練；下午的陽(yáng)光體育課要練；甚至晚上回家更要練到睡覺(jué)。天��！我天生體質(zhì)就弱，再這樣折騰下去，我一定會(huì )大病一場(chǎng)，到時(shí)要是臥床不起，我就可以不去訓練了！那么苦，那么累！我心里萌生了一個(gè)想法……

　　這天，去訓練時(shí)，想到自己今天作業(yè)量多，我便借口說(shuō)肚子疼，不去。有什么困難我就不去訓練，久而久之，就成了借口。于是，訓練隊的關(guān)老師把我的名字從比賽名單上刪除，我賭氣再也不踏進(jìn)音樂(lè )室半步！可曹老師找到我，好言相勸，“你要堅持，不然就會(huì )半途而廢，學(xué)而沒(méi)有所成。你想想，關(guān)老師很辛苦，你不要辜負她……”

　　我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，淚水模糊了我的雙眼，我盡量忍住那即將奪眶而出的酸澀之淚……“可我應該怎么做才恰當，老師？關(guān)老師已把其他人換上去了！”我大聲辨認�！案�我回去嗎？”“我……好吧！”我的眼里隱隱泛著(zhù)淚光……

　　從此，我開(kāi)始自習。每天早起練聲，眼睛困了揉一揉，腿腳酸了捶一捶，嘴練干了喝口水，脖子累了扭一扭。有時(shí)聲音練啞了，我會(huì )請求媽媽給我買(mǎi)枇杷膏潤潤嗓子；有時(shí)生病了，也要臥在床上唱幾支自己喜愛(ài)的曲子；有時(shí)被一些小比賽淘汰了，咬牙保持冷靜繼續練習。終于，我被關(guān)老師選進(jìn)了區賽。區賽上，評委個(gè)個(gè)緊盯我們不放，我竭盡全力放聲高歌，渾身解數自然少不了，我盈盈笑意的表情至今還烙印在評委腦海里呢！我驕傲地看著(zhù)曹老師還有平時(shí)對我們疾言厲色的關(guān)老師，歌了，余音繞梁，曹老師似深深潭水的眼神望著(zhù)我嫣然一笑……

　　這條裝載著(zhù)荊棘與陽(yáng)光之路，我會(huì )堅持不懈地勇敢前行，我會(huì )一直火力全開(kāi)，直到走向成功。音樂(lè )薰陶我的人生，我一直都在堅持著(zhù)我的夢(mèng)想。

音樂(lè )的字作文 篇2

　　在我們這個(gè)世界里，關(guān)于音樂(lè )的作文無(wú)處不在，只要你用心去聆聽(tīng)，仔細去品味，就一定能感受得到。

　　我最喜歡的音樂(lè )是彈鋼琴的聲音，因為鋼琴是柔和的，也是歡快的。每當我彈起《獻給愛(ài)麗絲》、《夢(mèng)中的婚禮》時(shí)，就會(huì )閉上眼睛，身子隨著(zhù)音樂(lè )的旋律搖動(dòng)著(zhù)，整個(gè)人仿佛就陶醉在這迷人的音樂(lè )聲中了。但是，當我彈起《放馬曲》時(shí)，眼前就好像有一大群肥肥壯壯的`駿馬飛馳而過(guò)，而我則騎著(zhù)一匹渾身潔白的白龍馬，在一望無(wú)際的草原上盡情馳騁，那樣子簡(jiǎn)直瀟灑極了。

　　我喜歡鋼琴的聲音，因為在我疲勞的時(shí)候，彈一首鋼琴曲來(lái)放松一下，我的疲勞就會(huì )跑到九霄云外;在我高興的時(shí)候，彈一首歡快的《放馬曲》，就會(huì )讓整個(gè)屋子充滿(mǎn)歡樂(lè )。

　　所以，當你傷心的時(shí)候，當你有困難的時(shí)候，當你疲勞的時(shí)候，就給自己的心情放個(gè)假，去聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于音樂(lè )的作文聲吧!那時(shí)你就會(huì )忘記一切憂(yōu)愁和煩惱，就會(huì )真正感受到生活原來(lái)是那么的美好!

音樂(lè )的字作文 篇3

　　聽(tīng)爺爺說(shuō)：“今年靈湖安裝了巨大的噴水池�！庇谑�，我便纏著(zhù)爸爸，媽媽到靈湖去。

　　今天下午，我終于來(lái)到靈湖了。只見(jiàn)大門(mén)口掛滿(mǎn)了紅艷艷的大燈籠，游人如織。這時(shí)，廣播響起了優(yōu)美的音樂(lè )，只見(jiàn)湖中有一股水柱直沖云霄，接著(zhù)，隨著(zhù)音樂(lè )的旋律，噴泉就像一位跳舞的少女，翩翩起舞，一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，一會(huì )兒像荷花，一會(huì )兒像蝴蝶，看得我眼花繚亂，應接不暇。

　　聽(tīng)，廣播里又播放著(zhù)“好日子”的歌曲。湖中的噴泉又變成了另一種“舞蹈”，只見(jiàn)噴泉從左緩緩地向右高低起伏，中間的.大噴泉像一條白龍直插云霄，大噴泉兩邊的小泉中又綻開(kāi)了白色的花朵，每位游客都被美麗的噴泉止住了腳步，照相機﹑手機按個(gè)不停。

　　靈湖的噴泉池太漂亮了，太精彩了！如果你們到靈湖去，記得一定去看靈湖的噴泉吧！

音樂(lè )的字作文 篇4

　　我是一個(gè)喜愛(ài)音樂(lè )的小女孩，時(shí)常做音樂(lè )夢(mèng)。

　　在一個(gè)無(wú)聊的晚上，我無(wú)精打采的打開(kāi)電視，調到了我最?lèi)?ài)的節目：“隆力奇杯“青年歌手大賽。就在這時(shí)，我被電視吸了進(jìn)去。

　　當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我發(fā)現我奇跡般的站在舞臺上。更令我吃驚的是，我已經(jīng)長(cháng)大成人了！我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛！我下意識的掐了自己一下，真疼！我意識到這不是夢(mèng)。當主持人報出下一位選手就是我時(shí)，我心里感到一陣緊張。平時(shí)我還在電視前嘲笑別人緊張呢，自己還不是緊張嗎！我就要上場(chǎng)了，心里卻還在琢磨：我唱什么歌呢！主持人報出了我的'名字，我深吸了一口氣，從容的走上了舞臺，自我介紹說(shuō)：“大家好！我叫江雪，我給大家帶來(lái)的曲目是。。是。。�！跋旅娴挠^(guān)眾開(kāi)始說(shuō)起話(huà)來(lái)，都沒(méi)有聽(tīng)了，有的還說(shuō)我耽誤時(shí)間。我很生氣，對著(zhù)話(huà)筒大聲說(shuō)：“歐若拉�！八�有的觀(guān)眾都愣住了，又開(kāi)始認真的聽(tīng)起來(lái)。我用我那清甜的聲音唱了起來(lái)，迷倒了一大片觀(guān)眾。就在我唱到最高潮時(shí)，一個(gè)既熟悉又溫柔的聲音叫醒了我，“寶貝兒，醒醒�！拔掖蠼械馈皨寢�?zhuān)瑡寢專(zhuān)　巴蝗�，我腳下的舞臺消失了，我落入了谷底。我睜開(kāi)眼睛，模糊的看見(jiàn)媽媽的身影，我這才發(fā)現：我躺在沙發(fā)上睡著(zhù)了。

　　我真希望這不是一場(chǎng)夢(mèng)。

音樂(lè )的字作文 篇5

　　先開(kāi)始寫(xiě)題目的時(shí)候，大家覺(jué)得很奇怪，為什么題目叫“瘋狂音樂(lè )會(huì )”。后來(lái)，我們知道了因為今天我們要開(kāi)音樂(lè )會(huì )。

　　羅老師叫我們制造噪音，有的同學(xué)拍椅子、有的同學(xué)跺腳，還有的同學(xué)拍手……非常的亂，羅老師捂著(zhù)耳朵，同學(xué)們見(jiàn)羅老師捂著(zhù)耳朵就更吵了，同學(xué)們漸漸地安靜了下來(lái)，繼續的羅老師講話(huà)。

　　羅老師先叫第一組拍桌子，第一組的同學(xué)就一起拍桌子。羅老師叫第二組的同學(xué)跺腳，他們就一起跺腳。羅老師叫我們組拍手，我們組就跟著(zhù)羅老師的節奏一起拍手。羅老師叫第四組的同學(xué)敲桌子，他們整齊的做了幾遍。這種聲音可真好聽(tīng)��！我們都非常喜歡這種聲音。

　　這時(shí)羅老師又叫我們學(xué)動(dòng)物叫，第一組同學(xué)學(xué)“汪汪”叫，這是小狗叫的聲音；第二組同學(xué)學(xué)“喵喵”叫，這是小貓發(fā)出的聲音；第三組是我們組學(xué)“咩咩”叫，這是可愛(ài)的山羊發(fā)出的聲音；第四組同學(xué)學(xué)“喔喔”叫，這是大公雞發(fā)出的聲音。

　　我們開(kāi)始練習了！羅老師說(shuō)舉左手是學(xué)小動(dòng)物叫，舉右手是打節奏。我們就開(kāi)始練習了，練習的.時(shí)候大家都非常的認真。

　　練習完了，我們就開(kāi)始正式演出了，沒(méi)有想到主持人就是羅老師！我們實(shí)在是太驚訝了。老師指揮著(zhù)，我們在下面表演著(zhù)……

　　演出完了，羅老師采訪(fǎng)我們哪一個(gè)節目最好玩，有的人說(shuō)學(xué)動(dòng)物叫時(shí)最好玩，我認為打節奏最好玩。

　　這可真是一個(gè)瘋狂的音樂(lè )會(huì )。

音樂(lè )的字作文 篇6

　　安靜！看見(jiàn)頭頂上的烏云了嗎？雨的音樂(lè )會(huì )就要開(kāi)始了。聽(tīng)，風(fēng)已經(jīng)等不及地開(kāi)始演奏了，樹(shù)就是它的豎琴。風(fēng)掠過(guò)“豎琴”，樹(shù)葉相互碰撞，“沙沙沙”地作響，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符在一次次輕快的碰撞中油然而生。

　　忽然，一道閃電劃過(guò)天空，把天空照亮了，這是電母的'職業(yè)——為音樂(lè )會(huì )照明的“燈光師”�！稗Z”的一聲，雷公的大鼓也被敲響了，這個(gè)氣勢能把小孩嚇哭。緊接著(zhù)，銀絲銀線(xiàn)般的雨——這個(gè)音樂(lè )會(huì )的主角也隆重登場(chǎng)了。

　　雨點(diǎn)落進(jìn)了池塘“咚咚咚”；雨點(diǎn)打在地面上“叮叮�！�；雨點(diǎn)掉在樹(shù)葉上“嘩嘩嘩”；雨點(diǎn)砸在石頭上“嘀嘀嘀”……各種聲音此起彼伏，大地就像是雨的古箏。雨點(diǎn)彈動(dòng)著(zhù)琴弦，美妙的樂(lè )聲時(shí)而像山泉一樣歡快地流淌，時(shí)而像瀑布一樣傾瀉而出，時(shí)而又像清澗一樣輕揚飛灑。

　　雨停了，風(fēng)走了，烏云也散了，音樂(lè )會(huì )看似結束了，其實(shí)不然，最后鳥(niǎo)兒們演唱的和弦又把音樂(lè )會(huì )推向高潮。鳥(niǎo)兒們有天生的金嗓子，它們歡快地鳴唱，放聲高歌；它們相互比著(zhù)誰(shuí)的歌聲更美更響亮，它們都在歌唱著(zhù)洗浴后的清爽和清新。

　　這時(shí)，天邊出現了一條美麗的彩虹，鳥(niǎo)兒們四面飛走了，大樹(shù)和小草們紛紛伸展著(zhù)枝葉，雨的音樂(lè )會(huì )完美閉幕了。

　　看，雨給我們帶來(lái)了一個(gè)多么美妙的音樂(lè )會(huì )呀！

音樂(lè )的字作文 篇7

　　精彩的小品，優(yōu)美的舞蹈，動(dòng)聽(tīng)的歌聲還有時(shí)尚的時(shí)裝秀，都在今天閃亮登場(chǎng)！因為今天是甌海實(shí)小音樂(lè )集體項目比賽的日子。我和同學(xué)們都非常期待今天的到來(lái)。我們終于可以把這一個(gè)月辛苦練習的成果展現出來(lái)。

　　在教室里，我們懷著(zhù)雀躍不安的心化好了妝，換上了鮮紅的'舞衣舞鞋，然后在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了階梯教室。這時(shí)，階梯教室里已是人山人海，同學(xué)們早已把這兒擠個(gè)水泄不通。還好有林老師帶領(lǐng)我們擠到了我們的座位，要不然等擠到時(shí)妝都擠沒(méi)了。

　　很快，節目就開(kāi)始了，第一個(gè)是四（7）班帶來(lái)的舞蹈，她們穿著(zhù)藍色和白色相間的連衣裙在舞臺上翩翩起舞，真像一只只小海鷗······，第三個(gè)節目是四（3）班帶來(lái)的小品后，終于輪到我們的舞蹈了，我們的舞蹈題目是《美麗一瞬間》。只見(jiàn)我們同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，自信十足，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，盡情地用舞蹈來(lái)展現我們拍照時(shí)各個(gè)優(yōu)美的姿態(tài)，舞蹈結束后我們聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們雷鳴般的掌聲，感到十分高興。之后許多班級又表演各種各樣的精彩節目，令我最難忘的是環(huán)保時(shí)裝秀，同學(xué)們用廢棄的CD.桌布.撲克牌等等東西做成衣服。

　　后來(lái)，老師告訴我們，我們得了第一名，我們既開(kāi)心又感覺(jué)非常榮幸，因為我們能有這樣的成績(jì)，除了我們同學(xué)們刻苦練習之外，更離不開(kāi)老師們的辛苦教導，還有林宣焰爸爸的熱心——排練時(shí)誰(shuí)沒(méi)來(lái)要打電話(huà)，誰(shuí)排練完父母沒(méi)來(lái)接又要打電話(huà)；我的父母幫忙去訂做相框；還有許多家長(cháng)裝飾相框；林老師幾次幫我們去租服裝等等，這個(gè)舞蹈的成績(jì)可真是來(lái)之不易��！

　　這次比賽讓我知道，我們的成功離不開(kāi)我們身旁的人的關(guān)懷和幫助，我不會(huì )忘記今天！

音樂(lè )的字作文 篇8

　　我很喜歡音樂(lè )，音樂(lè )能在緊張的學(xué)習中給我一絲放松，我也能在那悠揚的古典音樂(lè )中得到一種非同尋常的快樂(lè )。

　　我的快樂(lè )來(lái)自于旋律。那行云流水般的音符給人以美好的寂靜，而那高昂的音調則讓人充滿(mǎn)了活力�！睹�運》中的一次次敲擊都有振奮人心的感覺(jué)，讓人不由自主地往下接著(zhù)聽(tīng)，《歌劇》的旋律極具有俏皮性，而最高音部分無(wú)不讓人佩服那比世界三大男高音還要高的音調。俄羅斯獨具特色的手風(fēng)琴伴奏又是曲中的一大亮點(diǎn)。

　　我的快樂(lè )來(lái)自于想像�！都澎o之聲》中柔和平靜的音調讓人想起小橋流水般的生活，和只有一人在空曠的原野上所聆聽(tīng)的.生命之音�！渡衩貓@》中不乏悲傷的音調，卻帶有著(zhù)某種蘊含，可以讓人迷途知返，也可讓游子思念家鄉�！渡晋楋w去》是秘魯的民歌，這是為了贊揚在戰爭中英勇獻身的戰士們而作的，歡快活潑的調子能讓我聯(lián)想到他們的勝利歸來(lái)。

　　我的快樂(lè )來(lái)自于品味。我會(huì )去細細地琢磨，認真地傾聽(tīng)，而不是一聽(tīng)就忘了。我可以把好聽(tīng)的曲子聽(tīng)一遍就完整地背下來(lái)。我還可以聽(tīng)出左右手的彈奏，在評判一首曲子喜不喜歡之前，我只會(huì )聽(tīng)一遍主旋律，接下來(lái)就是聽(tīng)伴奏。伴奏的好壞與整首曲子的效果，技術(shù)含量有著(zhù)絕對的聯(lián)系。有了這品味，我就能選擇更好的曲子來(lái)聽(tīng)了。

　　我喜歡音樂(lè )，因為我從音樂(lè )中的到了很多快樂(lè )，讓我得到了放松。

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