音樂(lè )的字作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的音樂(lè )的字作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè )的字作文 篇1
生活中處處有音樂(lè )，音樂(lè )中處處是生活。我聽(tīng)音樂(lè )只因我愛(ài)生活。
——題記
“燈不能熄滅，熬過(guò)今夜，就能從書(shū)中逃回這個(gè)世界，我，我不明白這個(gè)年代，怎么還能說(shuō)，讀書(shū)好，就會(huì )發(fā)財……”林俊杰在與我們的生活一樣快的節奏中吐出了學(xué)生的心聲。我們每夜在燈下奮戰，卻不明白為何一定要讀好書(shū)。這個(gè)年代有著(zhù)太多的感慨幽怨。
“我不要，將你多綁住一秒，我也知，天空多美妙�！币磺讹L(fēng)箏》，不同的人聽(tīng)后會(huì )有不同的感受。在我耳中我們就是那風(fēng)箏，我們被太多的東西束縛，太多東西綁住我們，我們向往廣闊而美妙的天空。
“胡思亂想又過(guò)了一夜，思念的疑問(wèn)并沒(méi)有解決，我又胡思亂想過(guò)了一夜……”光良與品冠的合作總是那么完美。一句話(huà)唱出了太多人的經(jīng)歷。我們(]年輕的心裝著(zhù)太多的不成熟與不安分。曾幾次在胡思亂想中失眠。
“我的小時(shí)侯，吵鬧任性的時(shí)候，我的外婆總會(huì )唱歌哄我，夏天的的午后，姥姥的歌安慰我，那首歌好象這樣唱的'……”
聽(tīng)到這首歌時(shí)，便會(huì )勾起對童年的回憶，懷念起在姥姥、奶奶的懷抱中成長(cháng)的日子。雖然我那樣的生活并不多，但它不可替代。
“離開(kāi)你以后才知道，你對我是那么那么重要……”這是周迅《看�！分谐降母叱辈糠�。每每聽(tīng)到這里，我便會(huì )想到姥爺。他是一個(gè)好父親，一個(gè)好姥爺。一個(gè)我永遠深?lèi)?ài)的人，然而他的離去帶給我太多悔恨與傷心。
“許下我第一千零一個(gè)愿望，有一天幸�？倳�(huì )在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒(méi)有到不了的地方�！币磺卸枷襁@歌中唱的一樣，讓我們許下心愿勇往直前地奮斗吧!
無(wú)數次在聆聽(tīng)這動(dòng)人的歌聲，接觸這跳動(dòng)的文字時(shí)，我都會(huì )回憶起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脫俗的境界里，感受生活的旋律，領(lǐng)悟生命的真諦。
這就是音樂(lè )的魅力!
音樂(lè )的字作文 篇2
在我十二歲生日那天，我收到很多個(gè)禮物，而最讓我珍惜的禮物，便是姐姐送我的音樂(lè )盒。
那時(shí)是一個(gè)小熊音樂(lè )盒，一個(gè)水晶球中，有兩只可愛(ài)的小熊，它們帶著(zhù)可愛(ài)的帽子、手套，坐在一根木樁上，兩人手拉手，安靜地目視前方。木樁上刻著(zhù)幾個(gè)清晰的英文字母，翻譯成漢語(yǔ)是：“我愛(ài)你”。在水晶球底端，有一個(gè)按鈕，輕輕一扭，就可以發(fā)出美妙的音樂(lè )。
知道我為什么如此珍惜這份禮物嗎？因為這是我收到的最好禮物，也是姐姐送我童年最后的禮物。
記得小時(shí)候，姐姐還在上高中，那是她經(jīng)常陪我玩。在我受傷時(shí)，她會(huì )心痛；在我哭泣時(shí)，她仿佛也在難過(guò)，她關(guān)心我，喜歡我，我能體會(huì )得到�？涩F在她長(cháng)大了，結了婚，生了子。我們兩個(gè)人之間好像有了一道無(wú)形的屏障，她愛(ài)她的兒子，我上我的'學(xué)。我們的生活成了兩道沒(méi)有交集的平行線(xiàn)。在我生日時(shí)她送我這個(gè)水晶球，我不知是該高興還是該難過(guò)，這是……哦，她是在關(guān)心我吧。我小心翼翼地將這個(gè)音樂(lè )盒收藏起來(lái)，珍藏著(zhù)我們美好的回憶與友誼。
每當我有難過(guò)時(shí)，我都會(huì )打開(kāi)音樂(lè )盒聽(tīng)聽(tīng)那美妙悠揚的音樂(lè )，仿佛就能看見(jiàn)姐姐當年與我玩耍時(shí)的情景，姐姐與我吵架后的道歉聲。
如今姐姐雖已嫁到遠方，但總會(huì )回來(lái)的。盡管每次回來(lái)，我不是在上學(xué)就是在上補習班。但每每看到小熊音樂(lè )盒，聽(tīng)聽(tīng)那美妙的音樂(lè )，仿佛姐姐就在我身邊一樣。姐姐是你給了我一份最好的禮物和回憶！我會(huì )好好愛(ài)惜它的，就像愛(ài)惜我們的友誼一樣。
音樂(lè )的字作文 篇3
聽(tīng)！冬天來(lái)了，雪花也跟著(zhù)來(lái)了！
晚上，萬(wàn)籟俱寂，歡快的音樂(lè )響起來(lái)了。
雪花兒飄來(lái)了，簌簌的，清脆甘爽。落在地上，無(wú)聲無(wú)息，像捉迷藏，慢慢融化在泥土里；落在門(mén)外已經(jīng)曬干的棉花梗上，“叮嚀叮嚀”，像彈奏的鋼琴曲一樣響亮；落在蔬菜的大棚上，“嘩啦嘩啦”，像蹦蹦跳跳的樂(lè )符，在抒發(fā)自己的胸懷；落在我的小花傘上，衣服上，悄悄的，對我耳語(yǔ)。
瞧，它們在問(wèn)我歌聲好聽(tīng)么？
噓，這是我們的悄悄話(huà)，不能說(shuō)給別人聽(tīng)。
大北風(fēng)來(lái)了，“呼呼呼”，奏起一首狂傲奔放的大樂(lè )曲，伴著(zhù)“鳴鳴鳴”的小調，樹(shù)上的枝丫隨著(zhù)激昂的曲調歡舞，路上行人的衣服也肆意的跳起了舞蹈，不知那個(gè)淘氣的孩子把塑料袋子掛在小松樹(shù)上，也響起了歡快的歌聲。小松樹(shù)搖擺的枝干，隨著(zhù)音樂(lè )手舞足蹈，盡情釋放著(zhù)自己的喜悅。
飄然的雪花在空中，伴著(zhù)大北風(fēng)的曲調，如飛舞的仙女，在高處飛揚，旋轉，不斷變幻著(zhù)動(dòng)作，輕輕裊裊，婀娜多姿，舞出只屬于冬天的美麗。飄啊，飄啊，隨著(zhù)激昂的`曲調狂舞，真個(gè)世界都為冬天贊美！
清早，雪花休息了，大北風(fēng)也休息了。整個(gè)世界都是白色的，人們穿著(zhù)大棉襖，厚棉鞋，踩在潔白潔白的雪花上面，發(fā)出“咯吱咯吱”的音樂(lè )聲，聽(tīng)起來(lái)多么歡快，美妙��！
干癟的樹(shù)枝上，落上了一層厚厚的雪，時(shí)不時(shí)的抖落一團，落在地上“撲通”一聲，像四散的花朵。蔥翠的松樹(shù)，像戴了一頂白色的帽子，格外漂亮！道路上的積雪，都被鏟到一邊，他們相互擁擠著(zhù)耳語(yǔ)。
路上的汽車(chē)聲，人的吆喊聲，小狗的汪汪汪聲，小貓的喵喵喵聲，在冬天的早上交匯成一支大雜曲，不成調子的調子，熱鬧的人群，為冬天奏起了新的樂(lè )曲。還有過(guò)年的鞭炮聲，除了冬天，再沒(méi)有那個(gè)季節能像現在這樣，不停的奏起喜悅的音樂(lè )聲。
冬天的美，不在于他的純潔，甘爽，還有他不引人注意的音樂(lè )聲，那些不斷變化的美妙音樂(lè )，為冬日增添無(wú)限的樂(lè )趣！
音樂(lè )的字作文 篇4
我的家鄉有一個(gè)美麗的公園，名叫音樂(lè )廣場(chǎng)，是為了紀念音樂(lè )家張而建造的。
一走時(shí)公園，首先映入眼簾的是音樂(lè )家的塑像，只見(jiàn)他穿著(zhù)西服，打著(zhù)領(lǐng)帶，凝視著(zhù)遠方，好像在尋求作曲的靈感。
繞過(guò)塑像，是空曠的大理石廣場(chǎng)。到了夜晚，大理石鑲嵌的五彩燈被點(diǎn)亮，遠遠離去，好像炫麗的星空。人們聚集在這玩耍、乘涼。瞧!有溜冰的、有玩歡樂(lè )城堡的、還有玩水球的。。。。。。好一派熱鬧地景象!
廣場(chǎng)的對面有個(gè)人造湖，湖的旁邊有個(gè)三層的八角涼亭名叫音樂(lè )閣，人們在這里登高望遠、觀(guān)賞風(fēng)景。
公園的正中央還有一個(gè)圓形的'舞臺，舞臺的兩旁是噴水池。每當夏天，最引人注目的就是音樂(lè )噴泉。當晚上八點(diǎn)的鐘聲一響起，它便準時(shí)噴水，噴出的水時(shí)而高時(shí)面低，變化不停，有時(shí)像一條彩帶，有時(shí)像一把寶劍，有時(shí)又像一只花籃，讓人看得眼花繚亂!噴泉不只美麗，還是小孩嬉戲的好去處。你瞧，他們在噴泉下你追我趕，發(fā)出銀鈴般地笑聲，猶如掉入凡間的小精靈。
革命音樂(lè )家張為我們留下美妙的音樂(lè )，建筑師為我們建造了美麗的音樂(lè )廣場(chǎng)，我們應該感謝這些美麗諦造者。親愛(ài)的朋友們，是不是也很想來(lái)一睹它的風(fēng)采?我誠摯地邀請你們的到來(lái)。
音樂(lè )的字作文 篇5
我的音樂(lè )老師非常幽默。
那天下午的第一節課是音樂(lè )課。丁鈴鈴，悅耳的鈴聲響起，大部分同學(xué)都匆匆忙忙地去音樂(lè )室上課了，我們正也要去上課，這時(shí)，幾個(gè)男同學(xué)用蒼耳往女生頭上扔，女生都是長(cháng)發(fā)，又拿不掉。我的頭上也被扔的到處都是，弄的我跟個(gè)刺猬似的，幾個(gè)女生急的都哭了。我一氣之下，就去告訴班主任。耽誤了不少時(shí)間。
等我到了音樂(lè )室時(shí)，同學(xué)們大部分已經(jīng)到了。老師見(jiàn)我這么晚才來(lái)，大發(fā)雷霆：“怎么這么晚才來(lái)！”我連忙向老師解釋?zhuān)蠋熉?tīng)了之后，正準備說(shuō)什么，一陣敲門(mén)傳來(lái)。老師打開(kāi)門(mén)一看，是幾個(gè)男生，后面還有一大群女生�？吹竭@么多同學(xué)遲到，老師頓時(shí)火冒三丈，“你們今天怎么這么多人遲到？是不是不想上我的課？不想到這么遠的地方來(lái)上課，不想來(lái)就說(shuō)一下，我到你們教室去。如果你們不想上我的課，我也輕松很多，一個(gè)班原本這么多人，少了一些人我很輕松，你們最好都不要來(lái)上我的課，這樣最好了！”說(shuō)完就讓我們站到后面去。
不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，終于下課了，而我的'腿都已經(jīng)軟了。有幾個(gè)男生卻還嬉皮笑臉的。老師走到我們面前，我想，這下完了，不知老師要怎么懲罰我們了，我可還是冤枉的��！我正想著(zhù)，老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“同學(xué)打架很光榮嗎？男同學(xué)也真是的，做為男生也不會(huì )禮讓?zhuān)�有女同學(xué)，他們要和你打就打是吧？女同學(xué)就是愛(ài)要面子�！�
這時(shí)，男同學(xué)在底下說(shuō)起女同學(xué)的不是了。老師接著(zhù)說(shuō)：“說(shuō)到這里，我想起來(lái)我小時(shí)候欺負過(guò)一個(gè)男同學(xué)呢！”“這么厲害啊，老師�！蹦型瑢W(xué)在底下挖苦到，“那是當然，當時(shí)，他坐我旁邊，就不停的往我這邊擠，我忍無(wú)可忍了，就狠狠地給了他一個(gè)拳頭。他沒(méi)還手，還說(shuō)什么好男不和女斗�！闭f(shuō)完老師得意的笑了笑，“老師好帥��！”我自言自語(yǔ)到�！昂昧�，不說(shuō)了，你們的任務(wù)就是把地掃干凈，算是對你們遲到的懲罰�！�
我的音樂(lè )老師又嚴厲，又幽默。我好喜歡她！
音樂(lè )的字作文 篇6
我靜靜地聽(tīng)著(zhù)《天鵝湖》，仿佛來(lái)到了天鵝湖邊，湖水清澈見(jiàn)底，就像透明的水晶，微風(fēng)吹來(lái)，翠綠色的平靜湖面上泛起朵朵浪花，發(fā)出有節奏的“嘩嘩”聲。
瞧，水面上的天鵝優(yōu)雅地游著(zhù)。白天鵝的'羽毛宛如用雪染成的�？瓷先ナ悄敲吹母哐�，他們自顧自地游著(zhù)。有時(shí)候和同伴戲水；有時(shí)候用翅膀點(diǎn)水，在哪個(gè)時(shí)候水便似乎發(fā)出了聲音，仿佛水面便是那小提琴，而天鵝湖便是那小提琴手。用羽毛拉動(dòng)“琴弦”發(fā)出了這世上最美好的聲音。
落日的光輝很溫柔，像母親的手撫摸過(guò)那片湖水。天鵝仿佛像一只羽毛漂浮在湖面上。湖、天鵝與落日仿佛融合在一起，美麗極了。
音樂(lè )的字作文 篇7
“啾啾啾——”伴著(zhù)百靈鳥(niǎo)小姐甜美的報幕聲，大自然音樂(lè )會(huì )正式拉開(kāi)它神秘的序幕！
第一個(gè)上場(chǎng)的是白小豬，他以前可都不敢開(kāi)聲唱的呢！大家都議論紛紛，都贊揚白小豬的勇氣。白小豬仿佛也把這表?yè)P化為力量，放聲唱了起來(lái)。唱完后，觀(guān)眾們都熱烈地鼓起掌來(lái)。白小豬雖然唱得不太好，但天生的大嗓門(mén)卻別有一番個(gè)性，加上多日的努力，也非常不錯呢！
第二個(gè)上場(chǎng)的是知名音樂(lè )家——蟬先生。他上了臺后，一點(diǎn)也不拘束，他隨著(zhù)歌聲左右擺動(dòng)，帶動(dòng)了觀(guān)眾如火的熱情，他們也一起唱了起來(lái)。一曲終，觀(guān)眾席上掌聲雷動(dòng)，蟬先生可真是名不虛傳。
第三個(gè)上場(chǎng)的是花小貓，她也唱了一首歌，但沒(méi)有蟬先生唱的好聽(tīng)。后面上場(chǎng)的有澈小河、大樹(shù)哥哥、蝴小蝶、絨小兔……
很快，大自然音樂(lè )會(huì )進(jìn)行到尾聲。還剩最后一個(gè)選手了，哦，那是鴛小鴦，她還邀請了風(fēng)兒姐姐為她伴奏。隨著(zhù)“呼呼”聲響起，這曲美輪美奐的歌開(kāi)始演奏了。觀(guān)眾們都聽(tīng)得如醉如癡，仿佛置身在奇妙無(wú)比的'仙境里。那歡快的音樂(lè )讓他們的心也開(kāi)闊起來(lái)，他們眼前似乎浮現出了美妙的景象：大家日出而作，日落而息，安寧而快樂(lè )的生活……蜜蜂一臉陶醉道：“她怎么這么厲害了？上次音樂(lè )會(huì )還很不起眼呢！”坐在旁邊的花兒疑惑不解地看著(zhù)蜜蜂：“你不知道？她為了這次音樂(lè )會(huì )可練了整整一年了！”“不過(guò)也比不上蟬先生吧？”“唉——要是蟬先生也那么努力，一定唱得不止這樣啦�！备枨诖蠹业淖h論中進(jìn)入了高潮，大家不約而同的唱了起來(lái)。馬用蹄子“噠噠”的打著(zhù)節拍，蜜蜂們“嗡嗡”地邊歌邊舞，小河也“嘩嘩”地唱和……
音樂(lè )會(huì )在大家雷鳴般的中結束了，這可真是一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的盛宴��！
音樂(lè )的字作文 篇8
美妙的旋律，動(dòng)聽(tīng)的歌曲，都是“音樂(lè )長(cháng)老”下的“掌門(mén)弟子”，而我，是他們最忠實(shí)的粉絲，最羨慕他們的崇拜者。
從小，只要是聽(tīng)過(guò)兩三遍的歌，就算過(guò)上兩年也不會(huì )忘記。于是，8歲的我，決定正式踏上這條最美的音樂(lè )之路。
我選擇了古箏當我在這條音樂(lè )之路上走過(guò)的第一步。想法是很美妙，但這一路上的艱辛與代價(jià)還是很多。想當初，我經(jīng)常把5認為1，把3認為4，后來(lái)才知道，古箏上的綠線(xiàn)是5而不是1，綠線(xiàn)上面的那根弦不是4而是3，因為古箏上根本沒(méi)有4。
大家肯定都知道，不管哪種樂(lè )器，都有聲調，古箏也不例外。到了古箏六級 ，我們要把古箏調成G調來(lái)彈。要知道，我的變換能力很差，是慢熱型的，彈的磕磕絆絆，老師還為此為我單獨上了好幾節課，但效果并不好，成為了特長(cháng)班的一名“差生”。后來(lái)，媽媽教了我一個(gè)辦法，就是把以前彈得D調假裝忘記，不要被以前的知識所困擾。我試了試，還真管用！后來(lái)越彈越熟，順利通過(guò)了考級。
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)前面的努力學(xué)習，老師想讓古箏已8級的我參加華夏藝術(shù)之星選秀，要知道，這可是全省的'，我爽快的答應了。
要獲勝，就要加倍努力的練習。我和一幫伙伴兒組成組合，要齊奏《草原的春天》。我們天天在集訓地“廢寢忘食”的練習，所有的旅游項目我都沒(méi)參加，這對于我來(lái)說(shuō)，不去旅游可是個(gè)例外。
比賽前兩天，我們趕去了深圳。還是那句話(huà)——功夫不負有心人，我們獲得了古箏系演奏金獎！不僅如此，我們還去了香港迪士尼、澳門(mén)、珠海玩兒了一圈，真是爽極了！
音樂(lè )，我的鐘愛(ài)，它像一艘小帆船，在音樂(lè )的海洋里載著(zhù)我向前……
音樂(lè )的字作文 篇9
世上許多的事物都美輪美奐，令人陶醉。香檳，氣球，蛋糕，不止一次營(yíng)造出溫馨浪漫的氣氛，使人沉醉。下雨天，天空的綿綿細雨可以使我陶醉；杯中的紅酒可以使我陶醉，但最使我陶醉的還是那“無(wú)聲”的歌聲。
五年前，樓下的拾破爛的女人撿了一個(gè)孩子回來(lái)。若不是那孩子在半夜哭醒，大概誰(shuí)也不會(huì )注意到他的存在，女人沒(méi)有奶水，于是跑到24小時(shí)便利店，她在十幾元一罐的奶粉前猶豫了半天。低頭看了看衣兜里的錢(qián)，再次抬頭張望著(zhù)價(jià)格，皺了皺眉，終于一咬牙，抱了一罐最貴的奶粉走向收銀臺。
后半夜很安靜。
從那以后，女人每天將他背在背后，然后挨家挨戶(hù)地收起破爛來(lái)。鄰居們說(shuō)女人變漂亮了。因為——她開(kāi)始笑了。女人就這樣每天背著(zhù)孩子樓上樓下地收著(zhù)破爛。
在小孩三歲的時(shí)候，女人終于承認了一個(gè)事實(shí)：他不會(huì )說(shuō)話(huà)。女人哭了一個(gè)晚上，第二天女人牽著(zhù)孩子去收破爛，臉上不起一絲波瀾。
小孩偶爾會(huì )到我家來(lái)玩，他的衣服很干凈，也不流鼻涕，所以我也沒(méi)說(shuō)什么，其實(shí)小孩除了不會(huì )說(shuō)話(huà)，別的都很好，每每看到熟人，都會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭，報以一個(gè)微笑。
一次小孩在我家看電視的時(shí)候，突然指著(zhù)電視“咿呀”的叫了起來(lái)，我走近一看，電視里方的是一首很老，很土的歌《世上只有媽媽好》。難道他想學(xué)？證實(shí)了自己的.猜測，我便一字一句的教他。他說(shuō)不出話(huà)，所以只能哼曲調。聽(tīng)得出，他很想唱歌，好一陣子，嘴里“咿咿呀呀”地擠出幾個(gè)字，盡管早已知道歌詞，但我還是聽(tīng)不懂，我起身想給他倒杯水，卻意外瞟到窗外。樓外女人在彎腰撿一個(gè)塑料瓶，汗水從她曬黑的發(fā)紅的臉上劃落。我身后傳來(lái)男孩“咿咿呀呀”的歌聲，勉強聽(tīng)出一個(gè)“媽”字，但聽(tīng)不清曲調�？蛇@樣的歌聲，映襯著(zhù)女人的辛勞，我卻意外的發(fā)現，這歌聲正撞擊著(zhù)我的心。
我陶醉在這聽(tīng)不清歌詞的歌曲中；陶醉在這愛(ài)的歌聲中。
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