師恩的作文

師恩的作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的師恩的作文，歡迎大家分享。

師恩的作文1

　　今天晚上不知什么原因停電了，媽媽便拿出蠟燭點(diǎn)上。在一旁的妹妹便拿著(zhù)小剪刀在擺弄燭焰，妹妹突然問(wèn)我：“姐姐，火焰為什么剪不斷��？”

　　是呀，火焰為什么剪不斷呢？我一時(shí)間也不知道該怎么回答妹妹，妹妹見(jiàn)我答不上來(lái)，便搖晃著(zhù)腦袋，天真的對我說(shuō)：“我知道火焰為什么剪不斷，因為那是老師辛勤的勞動(dòng)和汗水形成的，人們不都常說(shuō)老師是蠟燭嗎！那火焰就是老師辛勤的勞動(dòng)啊，怎么會(huì )剪斷呢？”

　　妹妹的回答真是令我大吃一驚，她那么小就知道老師辛勤勞動(dòng)的不易，試想想我們自己，有沒(méi)有同一個(gè)6歲兒童的想法相同呢？

　　老師日益辛勤，每天拿著(zhù)粉筆在黑板上耕耘，每天低著(zhù)頭拿著(zhù)筆細心地為我們批改作業(yè)，我們有誰(shuí)能想到老師的健康？老師的.脊椎病是怎樣造成的？而我們卻不懂得尊重老師的勞動(dòng)成果，每一次作業(yè)發(fā)下來(lái)，不管是對是錯，一概不理會(huì )，丟到一邊，去玩了。想想我真感到慚愧呀！

　　有人說(shuō)老師就是“我們的父母”，我覺(jué)得這話(huà)一點(diǎn)也不假，想想除了我們的父母外，還有誰(shuí)能拿么細心，不厭其煩的教育我們——只有老師。

　　老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人，形成了一縷剪也剪不斷的火焰。

師恩的作文2

　　時(shí)光飛逝，轉眼間我們小學(xué)即將畢業(yè)。老師，您那溫柔甜美的音容笑貌，一直縈繞在我們腦海里，您對學(xué)生的諄諄教誨，至今還回響在我的耳畔。

　　老師，您知道嗎？那是我們班是出了名的“不好管”。學(xué)校很多同學(xué)都對我們“另眼相看”，唯獨您把我們視我為您的孩子，用您全部的愛(ài)來(lái)呵護我們，考試考不好時(shí)犯了錯誤時(shí)，您不是惡語(yǔ)相向，大發(fā)雷霆，您用那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)幫我們分析錯誤原因，為我們逐一講解。

　　您講課繪聲繪色，讓我們聽(tīng)得津津有味，批改作業(yè)萬(wàn)分仔細，還會(huì )用親切的話(huà)語(yǔ)讓那紅色的'修改符號印在我們腦海里，您用心血和汗水澆灌我們成長(cháng)，用關(guān)心和愛(ài)護激勵我們奮發(fā)向上，您為了我們，無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的青春。

　　在上課時(shí)，您是位嚴師，在下課時(shí)，您又變化成了一位大姐姐。您開(kāi)心時(shí)，與我們共同分享，讓我們領(lǐng)略了成長(cháng)之美，對初中生活充滿(mǎn)了向往；您生氣時(shí)，卻深深藏在心里，從不在我們面前流露失望之色。我們漸漸長(cháng)大，開(kāi)始明白你的用心良苦，于是在您生氣傷心時(shí)，我們也會(huì )用挺直的腰板讓您明白，我們永遠是您堅強的后盾。

　　老師，您如春雨，潤澤桃李，師恩在我們心中，永遠難忘。

師恩的作文3

　　在我成長(cháng)的道路上，曾經(jīng)有許多老師給予我指導和幫助，其中，彭老師對我最好，情同母女。

　　從一年級以來(lái)，您就對我很好。我還記得一年級開(kāi)學(xué)的第一天，我還不熟悉學(xué)校，感到很陌生，很害怕。我拼命的大哭大鬧，您呢，就把我帶到辦公室，抱著(zhù)我，從抽屜里拿出一對好可愛(ài)的發(fā)夾。頓時(shí)，我被美麗而又可愛(ài)的發(fā)夾誘惑了。

　　現在，只要我遇到難題時(shí)，我就會(huì )想起一年級時(shí)您的笑容。您的笑容告訴我：努力，加油，就一定行的。不一會(huì )兒，難題就被我征服了�！爸x謝您，彭老師�！边@句話(huà)在我很久以前就想說(shuō)給您聽(tīng)了。

　　老師，您把無(wú)知的我教育成一位愛(ài)學(xué)習的少年，謝謝您老師。

　　老師，您還記得嗎？

　　有一次，您在講臺上講課，我突然覺(jué)得很無(wú)聊，無(wú)聊得我都聽(tīng)不進(jìn)去了。我就跟同桌說(shuō)悄悄話(huà)，說(shuō)到最開(kāi)心的時(shí)候，卻讓您給看見(jiàn)了。您叫我站起來(lái)，狠狠的批評我一頓，我傷心極了。從那以后我發(fā)誓上課絕不講悄悄話(huà)。過(guò)了幾天，我才知道原來(lái)您講課是那么生動(dòng)、有趣；我才知道課堂上的知識是那樣的.豐富；我才知道那么多的道理。

　　老師，您的教育之恩我永遠感激不盡，謝謝您，彭老師，您辛苦了。在此，我衷心祝老師您身體健康，永遠快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下。

師恩的作文4

　　我永遠愛(ài)李老師的那雙手，因為那雙手給了我溫暖，給了我自信。

　　記得那一次我去上課的時(shí)候不舒服，在課堂上沒(méi)有精神，李老師發(fā)現了我的異常，連忙快步走過(guò)來(lái)，用那雙布滿(mǎn)粉筆灰的手，摸了摸我的臉，關(guān)切的問(wèn)我怎么樣，雖然我難受的沒(méi)有回答，但感覺(jué)到老師的手是那么的粗糙而又那么溫暖。于是李老師把我從座位上扶了起來(lái)，用那雙布滿(mǎn)皺紋的手把我往他背上一推，我的頭就靠在了李老師的.肩膀上，李老師立刻讓同學(xué)們先自己復習，然后快步背著(zhù)我走向了學(xué)校醫務(wù)室給我檢查。直到醫生說(shuō)沒(méi)事之后，李老師才松了一口氣。李老師扶我回了班級上，上課還時(shí)不時(shí)向我投來(lái)關(guān)心的目光，看到這束目光，我的心感覺(jué)到了溫暖。

　　還有一次，學(xué)校舉行了一次數學(xué)速算比賽，我想去報名，可是又怕考不好，正在我猶豫時(shí)，李老師用那雙有力的手拍了拍我的肩膀，向我投來(lái)鼓勵的目光，正是因為這無(wú)聲的鼓勵，讓我有了信心去參加考試。成績(jì)出來(lái)了，我考了一等獎，在我上臺領(lǐng)取獎狀。

　　不知多少次，我有困難時(shí)，是這雙手激勵我；不知多少次，這雙手給了我力量；不知多少次，這雙手讓我感到溫暖……我愛(ài)這雙手，更愛(ài)李老師。

師恩的作文5

　　在我上五年級時(shí)，有一位老師是我永遠也忘不了的。他，就是我以前的語(yǔ)文老師——王衛東老師。 王老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次，有一個(gè)人總是弄不懂一個(gè)問(wèn)題，王老師總是不厭其煩的'教他們，直到他們弄懂為止。 王老師是個(gè)作文狂，每次寫(xiě)作文必須達標，不達標的人都要修改，修改到達標為止。當然，那些成績(jì)差的人當然可以通融一下啦！

　　當時(shí)，我寫(xiě)作文只是隨便寫(xiě)寫(xiě)，想蒙混過(guò)關(guān)。 沒(méi)想到，老師不但沒(méi)有讓我“過(guò)關(guān)”，而且說(shuō)我這根本不是作文，叫我重寫(xiě)。一開(kāi)始，我還嘀咕：“一篇作文而已，何必這么認真呢？”可是漸漸地我發(fā)現：每個(gè)人問(wèn)老師問(wèn)題，老師總是耐心的講給他們聽(tīng)，直到他們沒(méi)弄懂為止。一開(kāi)始，我只是以為他在盡做教師的責任，時(shí)間長(cháng)了我才知道，老師是真心希望我們在社會(huì )上立足。正是這種精神打動(dòng)了我。慢慢地，我愛(ài)上了寫(xiě)作文，成績(jì)也慢慢地提高了，雖然期末考試沒(méi)有拿到獎狀，但成績(jì)提高了，也不虧。 老師，您像辛勤的園丁，您像溫暖的陽(yáng)光······我在這里衷心地祝愿您：教師節快樂(lè )！

師恩的作文6

　　老師，是燦爛的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們每一個(gè)學(xué)生;老師，是辛勤的園丁，照顧著(zhù)我們每一個(gè)學(xué)生;老師，是火紅的蠟燭，照亮了我們每一個(gè)學(xué)生的心靈……

　　清晨，您早早地趕到教室，指導同學(xué)晨讀;課間，您埋頭辛苦地批改作業(yè);深夜，大家都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉，只有您仍在書(shū)桌前認真備課。轉眼間，我們從懵懂無(wú)知的小朋友，變成了一名愛(ài)學(xué)習、懂禮儀的少先隊員，這期間您不知付出了多少心血，頭上不知增添了多少白發(fā)啊!

　　記得有一次，我的素質(zhì)報告書(shū)上的寫(xiě)字得了優(yōu)星，便有些飄飄然了，暑假里的練字作業(yè)寫(xiě)得馬馬虎虎，很不認真。交作業(yè)那天，您盯著(zhù)我的眼睛，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我知道你能把字寫(xiě)得漂漂亮亮的，但不能因為自己有能力而掉以輕心，要爭取把每一個(gè)字都寫(xiě)得與范例一模一樣。你還有許多努力的空間，懂嗎?”

　　頓時(shí)，我的.臉變得通紅通紅，認真地向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。心想：我不能辜負老師的期望，一定要認真練好每一個(gè)字!

　　從此，我每天都一筆一畫(huà)地寫(xiě)好每一個(gè)字，注意每一個(gè)細節。日復一日，我的書(shū)寫(xiě)又有了進(jìn)步，但我卻一直把老師的話(huà)銘記在心，不敢疏忽。因為，我已深深白，“人為有人，天外有天，學(xué)無(wú)止境”的道理。我成功的考過(guò)了書(shū)法七級，成為班級中的佼佼者。

　　這一切，都是老師您的功勞啊!師恩難忘，我將永遠記著(zhù)您!

師恩的作文7

　　時(shí)光就像東逝的江水，誰(shuí)也改變不了它遠去的宿命，可總有那么一些人一些事，停泊在你記憶的港口，繪就了你平淡人生中最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　初次遇見(jiàn)她，是一個(gè)風(fēng)輕云淡的日子，一個(gè)高瘦的身影站在講臺前介紹自己：“大家好，我是你們以后的數學(xué)老師———王老師�！毕褚恢簧衿娴拇笫�，將我拉入了奇妙的數學(xué)王國。王老師對工作認真的樣子使我慢慢喜歡上了數學(xué)，平日里對數學(xué)從不感興趣的我，數學(xué)成績(jì)竟提高了許多。

　　一個(gè)大雪紛飛的下午，我們和王老師一起值周，天有些冷，鵝毛般的大雪飛舞在空中，和嘈雜的人群極不和諧，王老師笑著(zhù)，平靜地對我說(shuō)：“你很像小時(shí)候的我，很像，真的.很像�！蔽毅蹲×�，呆在原地，不知說(shuō)什么好，潔白的雪片兒落在手心，很快融化，站在雪中的那個(gè)清瘦身影第一次這樣清晰，這樣高大，那年，我11歲。

　　這幾年里，有哭，也有笑，我們班級的劣性使王老師的面容憔悴了幾分，但還是那樣清瘦，高大。又是秋，一朵霜菊開(kāi)在窗前，又浮現出那張憔悴的臉，整個(gè)世界，剎時(shí)間模糊了……

師恩的作文8

　　我已經(jīng)五年級了，是快要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了。在前四年中，四年級語(yǔ)文老師劉老師對我最好，盡管他對我很?chē)栏�，我還是最喜歡她。她給予我無(wú)盡的關(guān)懷，讓我被那恰似母愛(ài)的愛(ài)感動(dòng)了。無(wú)論我有多少過(guò)錯，劉老師從不批評責怪我，而是給予我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。我們經(jīng)歷了師生間的動(dòng)人故事。我真的很感謝我的語(yǔ)文老師——劉芳，因為在她的培養、鼓舞、諒解和關(guān)愛(ài)之下，我們都在健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

　　記得四年級的`時(shí)候，一次期中考試前的復習課上，您認真、細致地為我們復習，放學(xué)了，您布置了很多的作業(yè)，我們有些不耐煩了，埋怨到：怎么布置這么多作業(yè)呀？“既然你們不愿意做就不做了，我也不布置了”，您拿著(zhù)書(shū)本轉身離開(kāi)了教室。第二天考試，大家有許多題目都不會(huì )做，最后考得一塌糊涂。后來(lái)發(fā)試卷，我們發(fā)現，我們做錯的題目全都是您考試前一天晚上回家作業(yè)的內容，我們都很后悔。我們懇求您說(shuō)：“老師，請您原諒我們一次，因為我們的懶散而鑄成大錯，現在我們終于明白‘嚴格是愛(ài)，輕松是害’的道理�！蹦鷧s祥和地對我們說(shuō)“每個(gè)人都不是完美的，都有犯錯誤的時(shí)候，既然你們能認識錯誤，改正錯誤，老師這次就原諒你們了�！�

　　我與劉老師之間還發(fā)生過(guò)許多令人難忘的事情，無(wú)論我犯了怎樣的過(guò)錯，老師您總是對我那么寬容，并一如既往地關(guān)愛(ài)我。劉老師，您放心，我一定努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您對我的愛(ài)！

師恩的作文9

　　劉老師是我們的班主任，也是我們在學(xué)校的媽媽。

　　一張大圓臉讓人覺(jué)得很親切，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫。她臉上的皺紋是為我們操心的見(jiàn)證，手中的紅筆是我們成長(cháng)路上的指揮棒。她的愛(ài)與教導如絲絲春雨，滋潤著(zhù)我們幼小的心田，讓我們把學(xué)校當成知識的游樂(lè )場(chǎng)。

　　劉老師和藹可親，平易近人。她的愛(ài)和教導使我永遠也忘不了。

　　記得一天晚自習時(shí)，劉老師叫我來(lái)辦公室。拿出我的作業(yè)后，翻到寫(xiě)得最糟糕的`那一頁(yè)。我一看，大部分都是錯的，頓時(shí)羞紅了臉。偷偷瞄了老師一眼，她已工作了一天了，滿(mǎn)臉的疲倦。我想老師肯定會(huì )狠狠的批我。然而，我沒(méi)有等來(lái)暴風(fēng)驟雨，她開(kāi)始一道題一道題的給我講解。錯題終于講完了，老師的頭上已有細細的汗珠了，我鼻子一酸眼淚在眼眶里打轉轉，便更加認真的改錯題。

　　我在一旁改錯時(shí)，劉老師就改其他人的作業(yè)，手時(shí)不時(shí)的抹一下頭上的汗，老師的工作很平凡，但她為了我們從不辭辛勞。我當時(shí)感動(dòng)的潸然淚下。劉老師發(fā)現動(dòng)靜，見(jiàn)作業(yè)上有淚痕，馬上猜出了我的心事，便安慰我說(shuō)：“不哭，只要你努力學(xué)習，老師再辛苦也是值得的�！边@下我哭得更猛了。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，讓我終生難忘。

師恩的作文10

　　老師，您像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路；您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻；您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)出自己的生命；您像大地，給我們生活的道路。

　　您像吐絲的春蠶，從不在別人面前炫耀自己的偉大，但那縷縷銀絲，卻是對您最高的評價(jià)；您像默默無(wú)聞的'樹(shù)根，支撐著(zhù)小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)；您像人類(lèi)靈魂的工程師，塑造著(zhù)建設新世紀的人才，如果沒(méi)有您甘泉的滋潤，國家的棟梁之才哪里來(lái)？

　　您那充滿(mǎn)希望的眼神和孜孜不倦的教誨使我嘗到了知識的味道，懂得了友誼的珍貴，懂得了做人的道理……

　　您經(jīng)常表?yè)P我，讓我當上“三好學(xué)生”，我總能感覺(jué)到有一股暖流涌進(jìn)心頭，感謝您給我的溫暖！我一定不會(huì )驕傲。

　　我像一棵小樹(shù)苗，您細心地照料我，撫育我，讓我在知識的學(xué)堂中健康快樂(lè )地成

　　在我考試成績(jì)不理想時(shí)，安慰我的是您；在我遇到困難時(shí)，鼓勵我的也是您……

　　老師，真心感謝您！在您的節日即將到來(lái)之際，我為您送上節日的祝福，祝您教師節快樂(lè )！

師恩的作文11

　　我今年12歲，上小學(xué)六年級。一想到明年就要離開(kāi)陪伴我六年的射小，一想到明年就要離開(kāi)我這輩子都忘不了的陶老師，我的心情就一下子變得異常沉重起來(lái)。

　　陶老師，姓陶名霞，是我五年級的語(yǔ)文老師。陶老師長(cháng)得非常漂亮，一頭短短的微卷的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副充滿(mǎn)智慧的.眼鏡，顯得文靜大方，有一種書(shū)卷氣。

　　陶老師是發(fā)現我作文好的第一人！記得有一回，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于星期天的作文，我寫(xiě)了《打工的感覺(jué)真好》。結果老師幫我修改了一下，然后發(fā)到了江蘇省家長(cháng)學(xué)校網(wǎng)站上�？吹阶约旱淖魑木尤簧暇W(wǎng)了，我真是高興極了，這些全都要歸功于我敬愛(ài)的陶老師呀！

　　從此以后，陶老師便鼓勵我多寫(xiě)一些作文，多看一些書(shū)，我寫(xiě)作文的興趣一發(fā)不可收，現在我已經(jīng)愛(ài)上了寫(xiě)作。我要真心地謝謝您——陶老師。

　　陶老師，我好喜歡你，我真舍不得離開(kāi)你！我真想一直待在您的班級里，一直聆聽(tīng)您的教誨！陶老師，我會(huì )一直想念您的。

　　【評語(yǔ)：古人說(shuō)：“情動(dòng)而辭發(fā)”，本習作雖然短小，但情真意切，字里行間透露出對老師的喜愛(ài)之情、不舍之情�！�

師恩的作文12

　　時(shí)光如流水，轉眼間我將小學(xué)畢業(yè)了。不知怎么的，最近腦海中總浮現您和藹可親的面龐，耳畔又回響您親切的話(huà)語(yǔ)。還記得上二年級時(shí)，我因腸胃不適，不小心在教室內嘔吐了一地，味道難聞極了。您連忙跑到我身邊，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，給我倒水漱口。同學(xué)們也不但沒(méi)有怨言，反而掃的掃，拖的拖。我雖然依舊難受，課心里卻熱乎乎的，在這樣的氛圍中長(cháng)大的我，我懂得了去關(guān)心他人，懂得了寬容。

　　忘不了，三年級時(shí)，我大病出院后，同學(xué)們那一張張笑臉，一聲聲親切的`問(wèn)候，讓我感到了集體的溫暖，懂得了友誼的珍貴，更難忘的是，五年級時(shí)，一次不理想的考試使我情緒低落，一個(gè)人趴在課桌上，一動(dòng)不動(dòng)。是您，用那慈母般的手輕輕地撫在我頭上，傳遞著(zhù)勝似親情的關(guān)愛(ài)：“孩子，來(lái)，讓我們分析一下錯愛(ài)哪里，下次努力，好嗎？”短短的幾句話(huà)，化解了我心中的迷霧，使我倍感溫暖，熱淚盈眶。從那以后，我又重新振作起來(lái)了。陸老師，您不愧是我學(xué)習道路上的導師！陸老師，我不知道該怎么感謝你，就讓我把你當作最好的朋友吧！

師恩的作文13

　　我，是個(gè)小氣的人。不管是誰(shuí)只要是說(shuō)我的缺點(diǎn)或壞話(huà)，我總會(huì )鉻記在心，下一次她找我玩，我總是愛(ài)理不理，和她自己賭氣。

　　快畢業(yè)了，我還沒(méi)有擺脫這個(gè)壞問(wèn)題。最后，在第二節課上，老師突然叫我到辦公室，這時(shí)，我的心怦怦直跳。袁老師說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你經(jīng)常因為別人說(shuō)你的缺點(diǎn)或壞話(huà)而恨他？”“是的`。我羞愧地說(shuō)。這意味著(zhù)你是一個(gè)吝嗇的人，一個(gè)吝嗇的人不會(huì )容忍別人，不會(huì )容忍別人不會(huì )學(xué)會(huì )寬宏大量，學(xué)會(huì )不寬宏大量是很自私的，很自私的人不會(huì )有親密的朋友，對嗎？”“是的�！澳銓ξ艺f(shuō)的話(huà)很了解，不是這個(gè)原因。

　　下課鈴響了，老師讓我回去，回來(lái)的路上，我仔細想了想，是的！自私的人沒(méi)有親密的朋友在課堂上，我只是轉移，有很多朋友，但現在，我不知道為什么，他們漸漸疏遠我，我不想玩了，現在我終于明白了，原來(lái)……

　　通過(guò)這件事，我下定決心，要改掉我們這個(gè)壞毛病，同樣，袁老師也教導我，快樂(lè )教育要與學(xué)習別人可以一起進(jìn)行分享的！

　　難忘師恩，難忘老師對我的關(guān)心和愛(ài)，袁老師，我永遠不會(huì )忘記你，是你教會(huì )了我，哺育了我，你對我的感情，我永遠不會(huì )忘記！

師恩的作文14

　　教我的老師不只一位，有許多教學(xué)非常認真的好老師，但是在我的記憶中，還是劉老師的教學(xué)最好的了。

　　劉老師，有有一雙濃濃的眉毛，有一對明亮的眼睛，還有一個(gè)挺拔的鼻梁。

　　劉老師很?chē)绤�，但是也很搞笑。他教英語(yǔ)，是我們的班主任。他教學(xué)非常認真，所以在他手上學(xué)過(guò)的學(xué)生，差不多很多都是學(xué)習很好的。

　　劉老師的'教學(xué)方法很好，作業(yè)很多但不感到寫(xiě)到手酸。因為劉老師是位好老師，我衷心地感謝老師的教誨之恩，還要謝謝老師的教育精神。

　　老師你不一定記得我，但是我永遠不會(huì )忘了您。俗話(huà)說(shuō)：一日為師終生為父，老師是靈魂的工程師，說(shuō)的非常的好。老師謝謝您把知識傳授給我。謝謝老師，感謝世界上的每一位好老師，謝謝您把一位什么都不懂得小學(xué)生變成了一個(gè)有文化有知識的人，我們永遠不會(huì )忘記您的教誨之恩。

　　有一次我的英語(yǔ)不會(huì )讀，您一個(gè)個(gè)地檢查我們的發(fā)音，但是到了我這兒我還是沒(méi)有讀準，您非但沒(méi)有責備我，也沒(méi)有冷落我，卻認真地再教我，讓我的心里感動(dòng)萬(wàn)分。從此只要有英語(yǔ)課，我都非常認真地聽(tīng)課并且進(jìn)步非常的快，這都要感謝您——我敬愛(ài)的劉老師。

師恩的作文15

　　在一起的時(shí)間并不長(cháng)，但是心里是很開(kāi)心與您共度的時(shí)光�？鞓�(lè )的時(shí)候、傷心的時(shí)候、學(xué)習的時(shí)候、為我們著(zhù)想的時(shí)候......

　　您是五年級來(lái)的，雖然不高，但是卻很瘦、很美麗。那件連衣裙我到現在還難以忘懷，那淡淡的薄荷綠讓我眼前一亮。實(shí)在是美麗。

　　五年級的聯(lián)歡會(huì )，我看見(jiàn)了您最開(kāi)心的笑容。平時(shí)對我們嚴厲的她都去哪了?平時(shí)對我們大吼大叫的她又去哪了?在這一刻全都煙消云散了!您給我們應有盡有的飲料，讓我們帶盡量多的食物，把教室布置的像在世外桃源一樣，就連角落也不放過(guò)，您給我們安排一切的一切都是那么的精彩。我們都是那么的開(kāi)心。

　　畢業(yè)典禮那天，我們大家的臉上雖然洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，但是心里大家都舍不得老師，畢竟在一起有兩年的時(shí)間嘛!

　　每學(xué)期的公開(kāi)課是我們最最重視的。老師會(huì )穿上正裝，一一指導我們，校長(cháng)會(huì )在我們后面看著(zhù)，這樣的課也是最最精彩的了!我們學(xué)習的.樣子可不像我們平時(shí)那樣散漫、頑皮、沒(méi)有正形的，而是認認真真的。

　　六年級時(shí)，每次的大型活動(dòng)我們都需要帶東西，而這從來(lái)不用我們擔心，因為老師會(huì )為我們安排著(zhù)一切的。老師只會(huì )對我們說(shuō)：你們只要好好學(xué)習就行，這些你們都不需要操心，等到期末你們考一個(gè)好的分數回報給我就行了!”所以我們的期末考試都有個(gè)好平均分回報給老師。

　　與您共度的時(shí)光是讓我永遠記憶憂(yōu)心的!我非常珍惜!

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