- 寒假收獲及計劃作文 推薦度：
- 收獲幸福優(yōu)秀高考作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于收獲的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于收獲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于收獲的作文1
在廁所凸凹不平的水泥地面上，有一只螞蟻，笨拙地拖著(zhù)一個(gè)很大的獵物。
這里不適合螞蟻的生存，它為了尋找食物，一定跋涉了很長(cháng)的路，費了很大的勁�？梢粋�(gè)非�，F實(shí)的問(wèn)題是，它要把這個(gè)龐然大物拖走，拖到一個(gè)很遠的地方，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)不可思議的工程。
正如我預料的那樣，一不留神，那只螞蟻連同那個(gè)龐然大物，一下子滾落到凹坑的底部，假如是人，一定摔個(gè)粉碎性骨折�？晌浵佀坪醢踩粺o(wú)恙，只是在巨大的'沖擊力面前，它不得不松開(kāi)可口的獵物。
螞蟻有些傷悲，它圍著(zhù)獵物轉了幾圈，似乎無(wú)計可施;它接著(zhù)爬上坑的上部，似乎在尋找幫助，但它還是絕望了，別說(shuō)螞蟻看不到，就是在我目之所及的范圍內，也沒(méi)有它一個(gè)同伴。
它知道該怎么做了，它拖著(zhù)龐然大物，一點(diǎn)一點(diǎn)在凹坑處蠕動(dòng)，緩緩離開(kāi)坑的底部;它失敗了，隨著(zhù)一個(gè)趔趄，那個(gè)龐然大物帶著(zhù)它滾了下去。它沒(méi)有放棄，執拗地又一次拖著(zhù)獵物，一點(diǎn)點(diǎn)地挪動(dòng);所有的努力似乎白費，好不容易到了坑沿處，一個(gè)不留神，獵物又滾落下去，唯一慶幸的是這次螞蟻沒(méi)有滑下去。
我想螞蟻這次一定徹底放棄了，可我想也沒(méi)想到，它很快地爬下去，又一次拖動(dòng)了這龐然大物。功夫不負有心人，這次，它取得了成功。螞蟻高興極了，圍著(zhù)獵物轉了一圈又一圈，高興得歡呼雀躍。
可它的好運并沒(méi)有維持多久，剛挪動(dòng)了一段路，就掉進(jìn)了一個(gè)新的坑里，于是螞蟻又開(kāi)始了周而復始的努力……
那一刻，我的眼睛濕潤了，螞蟻之所以成就龐大的家族，就這點(diǎn)精神，就讓我們多少人汗顏。
在單位，我們面對的是太多的怨天尤人，缺少腳踏實(shí)地干事創(chuàng )業(yè)的精神;對我們自身而言，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的舉動(dòng)，是我們躊躇滿(mǎn)志最好的詮釋;很多時(shí)候，隨遇而安、得過(guò)且過(guò)是一種普遍的意識。所以，生活帶給我們太多的無(wú)奈和失落，甚至是歇斯底里地絕望和放棄。
看著(zhù)永不言棄的螞蟻，我終于明白：堅持，就是最好的收獲！
關(guān)于收獲的作文2
時(shí)光飛逝，轉眼間在二實(shí)驗已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了�；叵肫鹪诙䦟�(shí)驗學(xué)習生活的日子，有太多刻骨銘心的事讓我難忘。
還記得，剛開(kāi)始時(shí)，我懷著(zhù)對新學(xué)校的期待之情走進(jìn)了這里，走進(jìn)了六班這個(gè)集體。一切都是那么新奇而又陌生，我們真的是不知該怎樣去適應新環(huán)境�？墒�，出乎我意料的是，學(xué)校竟如此貼心地為我們開(kāi)展了一周銜接教育。在這一周里，老師們個(gè)個(gè)都細心地為我們忙來(lái)忙去，有的與我們聊以前的學(xué)習習慣，還拿著(zhù)本把我們說(shuō)的一點(diǎn)一滴全部記錄下來(lái)，有的老師為我們介紹學(xué)校獨特的教學(xué)理念以及開(kāi)展的一系列活動(dòng)，讓我們這些新入校的.學(xué)生聽(tīng)得心直癢癢，恨不得現在就去參加，有的老師為了能讓同學(xué)們相互加深了解、增進(jìn)友誼，還特意舉辦了一次演講會(huì )，我們在會(huì )上大膽地介紹自己，進(jìn)一步了解了自己的同伴。在這一周里，大家很快適應了新環(huán)境，也更加熟悉身邊的老師與同學(xué)。
讓我印象深刻的是國慶節前學(xué)校舉辦的趣味運動(dòng)會(huì )，它讓我真正體會(huì )到老師的關(guān)愛(ài)和團結的力量。我報名參加了十人十一足項目，之前我對這項運動(dòng)一點(diǎn)也不熟悉。緊接著(zhù)，我們天天放學(xué)后在操場(chǎng)上進(jìn)行練習，剛開(kāi)始并不順利，連走都走不順，更不用說(shuō)跑了。隊員們這時(shí)因急于求成而不想再練了，不知如何是好，開(kāi)始自暴自棄。關(guān)鍵時(shí)刻，體育老師常老師向我們走過(guò)來(lái)，并讓我通知大家開(kāi)始練習，他要親自教我們。同學(xué)們一聽(tīng)，便頓時(shí)有了信心，都打起十二分的精神。老師耐心地教我們：必須有一個(gè)喊口號的，指揮大家伸左右腳，一點(diǎn)點(diǎn)練習，慢慢就可以跑起來(lái)。于是，大家齊心協(xié)力又投入到練習中。在老師的指導和幫扶下，我們摔倒后爬起來(lái)，摔倒了再爬起來(lái)，經(jīng)過(guò)一次次失敗，我們終于在運動(dòng)會(huì )中跑了起來(lái)，我們勝利了!
“一二一”，“一二一”，這團結的號角、勝利的前奏至今依然回響在我的耳邊。
實(shí)驗二中，我們的家，我們在這兒很開(kāi)心!
關(guān)于收獲的作文3
我自信的站在起跳板前，助跑，跳好，一條優(yōu)美的拋物線(xiàn)掠過(guò)，我輕輕的落在了那調皮的沙子上，“好，就你了，你一定要參加跳遠這個(gè)項目！你肯定會(huì )成功的！”體委在看完我這一系列的動(dòng)作后說(shuō)道。我那時(shí)心里美滋滋的。想像著(zhù)我獲勝的樣子……
此后，我沒(méi)有在去沙坑前練習過(guò)一次，看到別的班同學(xué)跳遠時(shí)的樣子，心中頓時(shí)掠過(guò)一絲不在乎。因為我覺(jué)得我是最棒的。
時(shí)間就是從這自大中偷偷流過(guò)的，到了開(kāi)運動(dòng)會(huì )那天……
那天的我還是那樣自信，好像就連老天都為我打著(zhù)戰鼓——下起了淅瀝瀝的小雨。我到了沙坑前，心中頓時(shí)掠過(guò)一絲驚恐，為什么？看到那原本調皮的沙子會(huì )驚恐呢？但隨之又飛灰煙滅了。在我眼前的那位同學(xué)，是位看起來(lái)胸有成竹，但個(gè)子并不高的同學(xué)，以前看她練習過(guò)，并不遠，到她了，她輕輕一跳，什么？結果讓我大跌眼鏡，足足比她練習時(shí)遠了一腳�？粗�(zhù)她面帶喜色的樣子，我知道她達到了她定的那個(gè)目標。小雨還那樣淅瀝瀝的下著(zhù)……
到我了，我摒住呼吸，起跑，我一躍而起，咦？怎么？怎么沒(méi)有那種風(fēng)吹過(guò)兩邊的感覺(jué)了呢？而迎接我的是那鐵生生的沙地，心中頓時(shí)莫名奇妙，頭腦中滿(mǎn)是問(wèn)號，心中仍不甘心。抱著(zhù)這次沒(méi)跳好，下次就會(huì )成功的信念又跳了一次，但等待我的還是那種奇怪的感覺(jué)，希望被重重的摔在地上，碎了……
雨還在下，但它好像并不是戰鼓，而是在嘲笑我的.愚蠢，雨水洗刷著(zhù)我的臉，讓我清醒了，猶如新出生的蠶。雨滴紛紛揚揚的落著(zhù)，打著(zhù)樹(shù)葉，落在石階上發(fā)出陣陣響聲，“一葉葉，一聲聲，空階滴到明”它好像在質(zhì)問(wèn)我：“你努力了嗎？”“沒(méi)有，我沒(méi)有！”想到種子排除萬(wàn)難破土而出向往陽(yáng)光的執著(zhù)，想到溪水曲里拐彎百折不回奔向大海的堅信。是的，就連雨都這么執著(zhù)，而我呢？
是的，從這次失敗中我也得到了收獲，我收獲了一個(gè)金燦燦的道理——決定成功與否的不是你的天賦而是在于你的努力。
請相信我，這是我的第一個(gè)大收獲，它也使我向人生的軌跡又邁近了一步。
關(guān)于收獲的作文4
親愛(ài)的朋友：
你好嗎？靜謐的秋天來(lái)臨了，柔風(fēng)忙著(zhù)欣賞楓葉的火紅，細雨清洗著(zhù)秋天的金黃衣裳。我呢？當然是收獲感恩��！
聽(tīng)小河旁的草兒，花兒正在為誰(shuí)唱贊美的歌��！“謝謝你，小河。你給我們帶來(lái)清水，滋潤我們，愿者歌聲化作一雙溫柔的手，為你撫去奔波的辛勞；謝謝你，小河。你演奏的高山流水讓我們驚嘆，祝你能奔騰長(cháng)流，愿者祝�；饕晃恢呐笥�，常伴你左右。謝謝……”一曲高歌，草兒花兒舞動(dòng)著(zhù)身軀，激動(dòng)的'唱著(zhù)……
這邊濃濃的情誼散發(fā)著(zhù)，那邊我的心也充滿(mǎn)著(zhù)溫暖。
爸媽打電話(huà)詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況時(shí)，已經(jīng)15歲的我，總不忘說(shuō)上一句讓他們注意身體、注意安全的話(huà)。一句簡(jiǎn)單的話(huà)不僅代表著(zhù)我終于懂事了，更多的是說(shuō)明我懂得了怎樣去銘記父母對我愛(ài)，怎樣去回應他們的愛(ài)。我想，這就是感恩吧。
一陣風(fēng)掠過(guò)，幾片楓葉隨風(fēng)而舞，我抬起手，他們便落入掌心�？粗�(zhù)楓葉那光亮的紅，記憶中的一條紅圍巾映入腦海。那年冬天，天冷的很早，老媽看著(zhù)我纖細的脖子還露在外面，就去買(mǎi)了一條白圍巾給我。其實(shí)，那時(shí)老媽還不知道我已經(jīng)準備了一條紅圍巾想送給她。為此，我特地去了幾家店，才選到中意的。不為別的，只為老媽看見(jiàn)紅圍巾時(shí)臉上笑開(kāi)花的模樣，然后說(shuō)著(zhù)：“女兒真懂事��！”聽(tīng)著(zhù)這些，發(fā)現自己原來(lái)是可以讓家人開(kāi)心的，心里的哪一點(diǎn)成就感也多了。一片楓葉滑落，我回過(guò)神來(lái)呢喃著(zhù)：“沒(méi)想到，自己那時(shí)就已經(jīng)在感恩了，卻沒(méi)發(fā)現，沒(méi)體會(huì )到。到現在，才發(fā)現感恩能讓人快樂(lè )，讓人幸福，讓人變得很美很純潔！”
柔風(fēng)細雨工作著(zhù)，被我采摘感恩的響聲吸引了。于是他倆前來(lái)問(wèn)我：“請問(wèn)，你的口袋里裝了什么呀？”我會(huì )心一笑，道：“這不就是我滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩之果��！你們的呢？”
此致
敬禮
某學(xué)生
20xx年1月2日
關(guān)于收獲的作文5
我最?lèi)?ài)的莫過(guò)于小院的那盆玉蘭，看它在微風(fēng)中輕靈曼舞，在月色下獨沐清輝，在蜂飛蝶舞中吐露芬芳。于我，都是辛勤澆灌的收獲，但那一次經(jīng)歷，是我人生中最大的啟迪。
當媽媽把一株小小的玉蘭苗種在花盆中時(shí)，我就對它充滿(mǎn)好奇，畢竟這樣的植物在我不是太常見(jiàn)。
每天放學(xué)后的第一件事就是到后院去觀(guān)察我的玉蘭花，我不斷地給它澆水施肥，每天對它呵護有加，期盼著(zhù)它快快長(cháng)大。
但是當我堅持了大約二十天時(shí)，當我再次去看我的玉蘭時(shí)，眼前的情形卻令我大吃一驚：玉蘭的葉子萎縮耷拉著(zhù)，還有幾片枯黃的葉子掉落在泥土里。我不禁開(kāi)始懷疑：我這么關(guān)心它，為什么是這個(gè)樣子呢？
我趕快上網(wǎng)搜索答案。原來(lái)我的玉蘭并沒(méi)有生病，而是因為肥料太過(guò)旺盛，它要自己掉葉，將過(guò)多的營(yíng)養排出體內。原來(lái)玉蘭并不需要過(guò)多的水和營(yíng)養，只要陽(yáng)光與少量的水便可自己向上生長(cháng)。
于是，接下來(lái)的一個(gè)月里，我便將它放到窗臺外，幾個(gè)星期才施一次肥料，并模仿老天爺下雨般地給它澆水。在一連幾個(gè)星期的`努力下，玉蘭慢慢轉綠了，開(kāi)始生長(cháng)了，我稍感欣慰。
由于接連的幾天都是下雨，我站在窗邊看著(zhù)放在窗外的玉蘭，雨水不斷地滋潤它的根系，我仿佛看到玉蘭在雨中靜潤，在微風(fēng)中搖擺，我相信有一天定它會(huì )長(cháng)得很高大！
玉蘭的生長(cháng)由于時(shí)間的推移我也漸漸將它淡忘出腦海，不再關(guān)心。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，有一次，我去院子里收拾東西的時(shí)候，無(wú)意中看到一個(gè)高大茂盛的身影。我不禁有些驚訝，便知道玉蘭終于長(cháng)高長(cháng)茂盛了。它的葉子青翠欲滴，繁密的枝葉中看不見(jiàn)任何東西，我看著(zhù)泥土有些干裂，便拿起水桶給它澆了點(diǎn)水。
看著(zhù)生機盎然的玉蘭，我不由感嘆：溺愛(ài)即害！不能溺愛(ài)��！人的成長(cháng)不也如玉蘭一樣，只有在不安定的生活環(huán)境中，才能練就能適應不同境遇的心態(tài)和生存技能，才能夠更加堅強。人生漫漫，每個(gè)人都是獨行者。只有穿過(guò)烏云的陽(yáng)光才更燦爛，無(wú)數次煅打后的鋼鐵才更堅固，歷經(jīng)磨難的人才更加頑強。這一次培植玉蘭的經(jīng)歷，讓我不僅收獲了玉蘭的美麗綻放，更明白了草木是被自然賦予的一種生命哲思。
哦，原來(lái)經(jīng)歷也是一種收獲��！
關(guān)于收獲的作文6
指尖凝香的歲月里，靜聽(tīng)流年；鋪陳記憶的紙張，闌歌猶唱。在心靈柔軟之處如夢(mèng)纏繞的是我的收獲，灑滿(mǎn)青蔥歲月。
逐夢(mèng)時(shí)節，收獲恩師教誨。
初相逢，一襲淡淡的碎花裙。我的目光隨那股清新信步走上講臺 ，你轉身寫(xiě)字，好飄逸雋永的字體。微風(fēng)輕撫你的發(fā)絲，明媚的陽(yáng)光映照著(zhù)你青春臉龐，我們從這一刻開(kāi)始一段難忘的`師生情誼……
晨曦晴朗，惠風(fēng)和暢，你在我們的瑯瑯書(shū)聲中會(huì )意微笑；云淡天長(cháng)，碧草幽芳，你在我們考試刷刷的寫(xiě)字聲中熱切盼望；杏花微雨，鶯歌鳴唱，你在我們玩耍的笑聲中孩子般的嬉鬧；星稀月郎，夜靜更深，你在我們期末備考中孤燈相伴。逐夢(mèng)時(shí)節，有君相伴，我心足矣！
逐夢(mèng)時(shí)節，收獲親情相伴。
清晨，幾縷晨光從云中透出。我剛從夢(mèng)中醒來(lái)，忽聽(tīng)廚房里有些許“窣窣”的輕響。只見(jiàn)母親輕敲著(zhù)雞蛋，熟練地將蛋清與蛋黃分開(kāi)，抬手去拿打蛋器，手忽然停在打蛋器上，眼神向我的屋子望了望，搖搖頭，換了雙筷子，“叮�！陛p響，在我心中蕩漾。不一會(huì )，母親端著(zhù)一盤(pán)我最?lèi)?ài)的雪衣豆沙，那一個(gè)個(gè)豆沙包裹在蛋白里，似朵朵桃花在盤(pán)中靜臥，綻放著(zhù)美麗。
銀白的月光灑下，母親抱著(zhù)我進(jìn)入睡夢(mèng)里，你熟悉的體香，像一支回蕩在田野里的搖籃曲。初三的競爭壓力讓我有些招架不住，第一次睡得這般安穩。逐夢(mèng)時(shí)節，有君相依，我心足矣！
逐夢(mèng)時(shí)節，收獲同窗激勵。
體育考試的日子一天天臨近，我知道，那對體育極差的我簡(jiǎn)直是場(chǎng)惡夢(mèng)�？尚闹锌傆幸还刹环數膭蓬^。于是，多少次揮汗如雨，多少次咬緊牙關(guān)，多少次沖過(guò)終點(diǎn)又當起點(diǎn)……這苦與累在心底堆積，漸漸吞沒(méi)了當初堅毅的心。
那天正氣喘吁吁地跑著(zhù)，腳向外一扭，不由得跌倒在地。我輕揉受傷的腳裸，淚帶著(zhù)汗水滴滴落在褲腳。忽然，身后有人將我扶起，“既然開(kāi)始就不要放棄�！陛p言細語(yǔ)吹走少年的急躁，亦吹干我的淚跡，一股暖流帶著(zhù)力量涌入我心！逐夢(mèng)時(shí)節，有君相知，我心足矣！
人生有君相伴，逐夢(mèng)亦是輕松。感謝你們伴我成長(cháng)！這就是我的收獲，亦是我青蔥歲月中的至美流年！
關(guān)于收獲的作文7
先人曾說(shuō)：“不勞無(wú)獲�！�
老人常說(shuō)：“多一分努力，多一分回報�！�
大人還說(shuō)：“春天播種，夏天努力，秋天有收獲�！�
但我這個(gè)初中生卻說(shuō)：“播種耕耘不等于收獲！”
收獲，在秋天�？鞓�(lè )在充滿(mǎn)纖維的空氣中傳播。人們收獲了果實(shí)，也收獲了笑聲，快樂(lè )的氣氛彌漫在人們周?chē)�。春天播種，夏天耕種，秋天收獲，這似乎是永恒的真理。但我覺(jué)得這是不對的，更可笑！
的確，播種和耕種是收獲不可或缺的，但收獲不全是播種和收獲。一年的大豐收需要肥沃的土地、濕潤的風(fēng)雨、陽(yáng)光浴、有效的病蟲(chóng)害防治等等。
我想說(shuō)，收獲是果實(shí)，土地是根。美麗的花朵在荒涼的土地上是無(wú)法培育的；干燥的沙漠孕育不出生機勃勃的綠洲；美麗的牡丹不會(huì )在貧瘠的土地上開(kāi)花；平原柳樹(shù)不會(huì )在干燥的`土壤中發(fā)芽。蓋樓需要好的基礎。人生需要好的開(kāi)始嗎？
我想說(shuō)橘子生長(cháng)在南方，橘子生長(cháng)在北方。風(fēng)雨不同，同類(lèi)水果口味不同。南方雨水充足，橘子多汁。北方晝夜溫差大，橘子甜。風(fēng)和雨的不同造就了橙色和橙色的區別。機會(huì )對人生還重要嗎？
我想說(shuō)，一場(chǎng)風(fēng)暴過(guò)后，葡萄園一片廢墟，大部分的藤蔓都斷了，快要成熟的葡萄也長(cháng)不出來(lái)了。請再看看。諾大花園還有老藤，藤上的葡萄還在。老藤不怕風(fēng)雨，因為老藤根深蒂固，藤蔓纏得緊緊的。老騰頂住了風(fēng)暴！而我們，面對困難，退縮還是掙扎？
其實(shí)人生不僅需要播下一生的種子，更需要為之奮斗一生。還有很多和生活有關(guān)的事情。一定要夯實(shí)人生基礎，讓我們有資本在人生的道路上拼搏奮斗；我們應該抓住生活中的每一個(gè)機會(huì )，讓我們的生活更加豐富多彩。我們應該正視困難，克服道路上的各種困難。愿我們在人生的道路上創(chuàng )造奇跡，做出輝煌的貢獻！
播種耕耘不等于收獲，你還記得嗎？
關(guān)于收獲的作文8
隨著(zhù)班級重排座位，八年級上學(xué)期的第五期小組獲獎頒獎儀式開(kāi)始。非常榮幸，本組憑借小組排名第三的成績(jì)，作為壓軸領(lǐng)獎。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，小組的成員本著(zhù)“沉默是金”的原則，課堂上很少舉手發(fā)言，六個(gè)組員各自為戰，不打配合，更沒(méi)有什么斗志，一次次地成功為別人頒獎!
隨著(zhù)時(shí)間推移，小組間的交流多了，我們也開(kāi)始嘗試去得分，去爭第一，我們小組終于摘掉了“后兩組”的帽子。漸漸地，小組終于有了點(diǎn)兒該有的樣子。后來(lái)組員們發(fā)言越來(lái)踴躍。得分一周高于一周，排名逐步上升，幾次與前二擦肩而過(guò)。
今天，是前期小組的最后一次頒獎了，我們終于能以領(lǐng)獎人的身份站上講臺了，卻也許是最后一次這六人一起站上講臺。前半學(xué)期的小組制度見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，見(jiàn)證了我們的`成功，對我們意義非凡。
當站在領(lǐng)獎臺上。組員們對自己半學(xué)期的收獲進(jìn)行總結，我聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)卻有些難受。是呀，/下了臺，就要各奔東西了。我在新的小組里有三個(gè)好朋友，一位盡職的組長(cháng)和一位早期的同組同學(xué)，很棒的小組�？晌覅s有些懷念過(guò)去的那個(gè)小組，有些懷念那個(gè)從沉默中成長(cháng)起來(lái)的小組。
可是，以前坐在一個(gè)小組內，我想的卻是何日能解散……原來(lái)，小組學(xué)習制教給我們的不僅僅有負責、團結，還有珍惜。無(wú)論她活潑還是沉默，無(wú)論他成績(jì)優(yōu)異與否，無(wú)論他高、矮、胖、瘦，他來(lái)到你身邊，就是上天的賜予。珍惜每一位組員，珍惜每次交流的機會(huì )。珍惜我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在未來(lái)這都是我們人生中寶貴的經(jīng)歷與財富。
每每回憶起都是嘴角上翹，面容帶笑。也許現在視若平常甚至避之不及的一些小事，日后卻求之不得�，F在我只能說(shuō)，初二九班首期學(xué)習小組第八組，如今正式解散;初二九班二期學(xué)習小組第三組：未來(lái)，與你不離不棄!
一個(gè)小組就是一個(gè)小家，小組學(xué)習制教會(huì )了我們學(xué)習，教會(huì )了我們愛(ài)。
關(guān)于收獲的作文9
這個(gè)假期給我的童年增添了無(wú)限的樂(lè )趣。最令我難忘的就是去游泳的那段時(shí)光。
每天，游泳池總是熱鬧非凡。游泳池里有活潑可愛(ài)的小朋友，有充滿(mǎn)活力的青年人，還有身板硬朗的老年人……每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)笑容。最令我佩服的就是一個(gè)70多歲的老爺爺。他每次來(lái)到游泳池，活動(dòng)活動(dòng)后，就開(kāi)始游泳，一口氣就游上十幾二十個(gè)來(lái)回。上岸時(shí)，根本看不出那老爺爺游泳累的`痕跡，讓許多年輕人佩服得五體投地。
我和表弟剛下水，一股水的香味撲面而來(lái)。表弟提議：“我們在水里比賽閉氣，看誰(shuí)在水里呆的時(shí)間長(cháng)，好不好？”“好呀！”我胸有成竹地說(shuō)（因為我經(jīng)常練）。說(shuō)比就比，戴好潛水鏡，“一，二，三！”我們深吸了一口氣，便一起把頭埋到水里去。過(guò)了一會(huì )兒，呀！我快憋不住了！我心里默默念著(zhù)：忍��！忍��！這時(shí)，我看見(jiàn)表弟起來(lái)了，好耶！我贏(yíng)了！我連忙把頭抬起來(lái)。我驕傲地對表弟說(shuō)：“怎么樣，我厲害吧！”看著(zhù)表弟那垂頭喪氣的樣子，我的心里別提有多高興了。我們還練了一個(gè)絕招呢──在水底打坐。剛開(kāi)始，表弟提議道：“我們來(lái)練練在水里打坐吧！”“不！這樣不好玩兒，還是在水底打坐吧！”“好哇！好哇！”表弟高興地喊到。一開(kāi)始，我先讓表弟把我踩到水底之后我再開(kāi)始打坐。往下沉的時(shí)候，我有些忍不住了，便吐了些氣出來(lái)。就在我吐出氣之后。我沉得更快了。
我從水里起來(lái)后想：要不然我試試在水里把氣都吐出來(lái)可能就會(huì )自己往下沉了。想著(zhù)我便又下水去了。在水里，我連忙把氣全都吐了出來(lái)，過(guò)了好一會(huì )兒，我真的自己沉到水底去了。到水面上的時(shí)候我想：我既然能在水里吐氣，何不試試先把氣吐完了再下水呢。想著(zhù)，我就先把氣全吐了出來(lái)，便又馬上下水去了。我一下水，這次沉得更加快了。我借著(zhù)前邊沉到水底的經(jīng)驗終于能在水中自如地打坐了。好耶！我成功了！后來(lái)我們還認識了一個(gè)伯伯，我們又比在水中閉氣，最后還是我贏(yíng)了，哪個(gè)伯伯第二，表弟第三，我真開(kāi)心呀！最后，我們要走了，我們還是依依不舍的，真想就一直呆在游泳池里玩了。
那段時(shí)間我們玩得真開(kāi)心呀！
關(guān)于收獲的作文10
秋天，是金色的季節，收獲的季節。在這收獲的季節里我們班收獲了許多美味的花生。
我們班是從哪兒收獲的花生呢?從耘夢(mèng)田園里。學(xué)校食堂后面有一大片肥沃的土地，去年學(xué)校把它開(kāi)墾出來(lái)并給每班分了一塊兒，讓每班自己耕耘自己收獲。今年春天，我們班決定種花生。于是在賈老師的帶領(lǐng)下，我們首先翻地、整地、施肥，讓土壤更有營(yíng)養;接著(zhù)澆地，讓土壤喝飽，好有充足的水分以便供種子吸收;然后是選種，好的種子才能種出好的花生。選種是有技巧的，要先把花生剝開(kāi)，然后選出大小適中，花生皮完好無(wú)損的花生，這樣的種子才能發(fā)芽生長(cháng);最后是播種，我們全班同學(xué)小心翼翼的把花生種子和希望播種了下去。
播種以后，賈老師每隔一星期就帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)去澆水、拔草，大概過(guò)了一個(gè)月，花生苗探出了小腦袋，她們好奇的張望著(zhù)四周，像一個(gè)個(gè)調皮的孩子。慢慢地她們不在滿(mǎn)足只是張望了，她要長(cháng)大，要觸摸春天，觸摸這個(gè)五彩繽紛的世界。
很快，秋天來(lái)了，花生苗已經(jīng)長(cháng)到3分米左右了，就要收獲了。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們在賈老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了地里。一進(jìn)入耘夢(mèng)田園，首先映入眼簾的是一片片花團錦簇的野花，散發(fā)出陣陣香味，非常迷人。接著(zhù)看到的便是各個(gè)班種的蔬菜了，各種各樣，應有盡有。瞧，那是我班種的.花生，花生苗長(cháng)的那么茂盛，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，擠來(lái)擠去，爭先恐后地讓我們去摘呢。開(kāi)始摘了，同學(xué)們各個(gè)毫不惜力，愉快地干著(zhù)活，好像形成了一條生產(chǎn)線(xiàn)：同學(xué)們有的拔苗，有的摘果實(shí)，有的裝袋子——整個(gè)過(guò)程井然有序，我們有著(zhù)前所未有的默契。這時(shí)我想起了賈老師常說(shuō)的一句話(huà)“做事不能有頭無(wú)尾�！笔斋@了果實(shí)后我們還把土地清理干凈了，清理后的土地干干凈凈，平平整整�；氐浇淌�，賈老師給我們每個(gè)同學(xué)分了一小袋花生，我們高興極了。第二天，賈老師煮了許多花生給我們吃，吃著(zhù)自己的勞動(dòng)果實(shí)，我們的心里別提有多高興了。
通過(guò)種花生這件事，我不但嘗到自己種出來(lái)的花生有多么的好吃，而且我感受到了農民伯伯們種地的不易和勞動(dòng)的辛苦，所以我們要珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。
關(guān)于收獲的作文11
燦若星空的多少歲月中，我追求過(guò)許多斑斕的夢(mèng)。在追求夢(mèng)想的路途中，我幸福地破繭成蝶。
小的時(shí)候，幸運地趕上看北京奧運會(huì )。我看見(jiàn)“水立方”中一個(gè)個(gè)游泳健將在水里自由、活躍的身影，忍不住有股沖動(dòng)。從那以后學(xué)會(huì )游泳成了我的追求。父母得知了我這一想法后也很支持，在合適的那年夏天為我報了游泳學(xué)習班。我很認真地對待這次學(xué)習，憋氣、漂浮，一點(diǎn)兒也不敢馬虎，想著(zhù)說(shuō)不定日后我也可以站上奧運領(lǐng)獎臺。游泳學(xué)習班結束了，我很好地熟練學(xué)會(huì )了游泳，高興地在水中“跳起了舞”。以后，每逢暑假，我都會(huì )去游泳池練習，不惜被曬成“小黑妹”美夢(mèng)讓我充滿(mǎn)追求。
小學(xué)三年級的時(shí)候，看到電視上有人在表演擰魔方，看起來(lái)特別有挑戰性，我就動(dòng)心了，學(xué)會(huì )擰魔方就成了我的.新追求。周末時(shí)在電腦上偷偷學(xué)了起來(lái)。一開(kāi)始。我學(xué)得很順利，可是學(xué)到一個(gè)叫“抓小魚(yú)”的步驟時(shí)，我卡殼了，整日為這個(gè)問(wèn)題而煩惱。終于，在一次偶然的嘗試中，我解開(kāi)了這個(gè)難題。有了這次經(jīng)驗，我信心大增，在這之后的學(xué)習中，各個(gè)難關(guān)迎刃而解。并終于學(xué)會(huì )了擰魔方。親朋好友聚會(huì )時(shí)，小秀一把，讓我賺足了面子。滿(mǎn)懷興趣地追求令我領(lǐng)悟到豁然開(kāi)朗的奇妙意境。
從幼兒園開(kāi)始，父母就為我報美術(shù)學(xué)習班，希望我可以有一項特長(cháng)。那是的我還小，不明白父母的良苦用心，哭著(zhù)鬧著(zhù)不想去。媽媽可絕不會(huì )屈服于我的撒嬌，還是堅持讓我乖乖去上課了。帶來(lái)教室，我也還是融入了氣氛，畫(huà)出了一幅又一幅作品，父母看了也感到十分欣慰。至今，我已經(jīng)讀小學(xué)六年級了，依然堅持學(xué)習繪畫(huà)。功夫不負有心人，如今我的作品也已在各種比賽中獲獎不少了。這是理想的動(dòng)力。不懈的追求讓我體驗到了無(wú)與倫比的成就感。
一路追求，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
關(guān)于收獲的作文12
一步入小學(xué)五年級，便是以學(xué)習為主，而就是學(xué)習成績(jì)導致我和我最親愛(ài)的閨蜜友情“破裂”。
天灰蒙蒙的，好像要下雨了，我依舊低著(zhù)頭默默的往前走，忽然一聲打破了我的沉默，我停下匆匆忙忙的腳步，問(wèn)：“有什么事嗎？”她（我的閨蜜）說(shuō)：“前天的期中考試，你考了多少分？”我很不屑的'說(shuō)：“語(yǔ)文94.5分，數學(xué)96分，英語(yǔ)95分�！鞍�..我只有一門(mén)上”
了90分�！敝灰�(jiàn)她愁眉苦臉地說(shuō)。相互沉默了一會(huì )，她見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，竟然聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“你不就考得好了點(diǎn)嗎，有什么了不起的，你難道就連一句關(guān)心都給不了嗎？你算什么好朋友啊，我跟你絕交！”聽(tīng)了她這番話(huà)，使我怒火中燒，我吼道：“絕交就絕交，別說(shuō)這些沒(méi)有用的，有本事，下次考試超過(guò)我��！”
或許歲月的摩擦，使你我都成熟了很多，只不過(guò)，她還是，很愛(ài)玩，很愛(ài)發(fā)脾氣，而我，只有一味的學(xué)習。第二天，我們相望只有冷眼相對，或許，我們已成陌路，以往，她總是一下課就來(lái)找我，把她自己上課偷疊的小星星，送給我，而我總是在心里偷偷的想：不好好聽(tīng)課，就知道疊這些。
但卻早已樂(lè )開(kāi)了花，以前的我們兩小無(wú)猜，開(kāi)著(zhù)玩笑，在小區草地上笑成一團。如果現在讓我選擇成績(jì)和友情哪個(gè)最重要，我相信我會(huì )選擇后者，友情是比較重要的，在失去后才會(huì )明明白白，才會(huì )懂得珍惜。那天下午，我的桌子上，有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：我們只是最熟悉的陌生人�？吹竭@張紙條，我趴在桌子上哭了很久。打算明天寫(xiě)一張紙條，一張道歉的紙條。在第二天的活動(dòng)課上，她來(lái)找我，說(shuō)：“原諒你了，那天我太氣了，本來(lái)只想開(kāi)個(gè)玩笑，沒(méi)想到你卻當真了�！肮�...你來(lái)追我��！””
那笑聲一直持續了很久，很久......
就是那天，我和她重歸于好，立下誓言，永遠不分開(kāi)，我相信在未來(lái)的日子里，我們的友情一定會(huì )開(kāi)出絢麗的花！
點(diǎn)評：文章的語(yǔ)言很流暢，敘事清楚特別是心理描寫(xiě)刻畫(huà)很細膩，寫(xiě)出了自己的矛盾心理，突出了主題。
關(guān)于收獲的作文13
在人的一生中，會(huì )收獲許多的東西，有人收獲了無(wú)窮的知識，有人收獲了寶貴的財富，有人收獲了溫暖的親情。
而在我的記憶中，有一堂課我至今還記憶猶新，它教會(huì )了我一個(gè)道理，讓我收獲頗多。
那是小學(xué)的一節自習課，由語(yǔ)文老師擔任這節課。本以為又是一節語(yǔ)文課，但老師并沒(méi)有帶任何有關(guān)科目的東西，而是手握著(zhù)一疊白紙，邁著(zhù)輕盈的腳步走向了講臺，隨后拿起一支粉筆邊寫(xiě)邊說(shuō)道：“今天我們不上新課，來(lái)玩一個(gè)小游戲�！甭�(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們都挺直了剛才扭曲的腰背，豎起耳朵，眼神里充滿(mǎn)了好奇與期待。
老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)普通但又深奧的字：舍。同學(xué)們都深感疑惑，心想為什么要寫(xiě)這么一個(gè)字，這又與游戲有何關(guān)系呢？
老師把手中的白紙分成了好幾份，隨后傳遞給了每個(gè)小組。當大家都拿到了各自的白紙后，老師說(shuō)：“在白紙上寫(xiě)下你們最重要的五件東西�！�
我拿起筆，腦袋里閃過(guò)許多的'人和事，但我不能都寫(xiě)，因為限制只能寫(xiě)五項，我在腦海中想來(lái)想去，把每樣想到的東西與另一件做一個(gè)對比，從而逐一刪減。我發(fā)現，旁邊的同學(xué)都是寫(xiě)了又擦，擦了又寫(xiě)，一直在反復的修改每個(gè)答案。
時(shí)間到了，我的答案也已經(jīng)確定。我的答案分別是親人，朋友，老師，足球，游戲，。老師首先讓我們在五項中去除一項，讓他在我們的生活中徹底消失。我毫不猶豫的先選擇了游戲，接著(zhù)，老師讓我們再去除一項，我選擇了足球，當時(shí)的我已經(jīng)有一些的不愉快。然后，還是繼續跟往常一樣再去除一項，同學(xué)們的臉上都露出了絲絲為難。我開(kāi)始思考，最終我選擇了老師，我已經(jīng)不想從中舍去任何一項了，可游戲還在進(jìn)行中，面對親人，我只好又劃去了朋友。那一刻，我的心情十分復雜，突然感受到了身邊重要的東西失去時(shí)的心痛。最后一次，我已經(jīng)徹底放棄，因為親人是我生命中不可分割的一部分。老師也沒(méi)有再讓我們繼續了，隨手拿起粉筆又寫(xiě)了一個(gè)字：得。
是啊，這普通的兩個(gè)字串聯(lián)在一起有何意義呢？有舍才有得，這一堂課，讓我受益匪淺，讓我在關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)會(huì )了舍得和選擇。
關(guān)于收獲的作文14
今年秋天，語(yǔ)文老師帶我們去野外游玩。
我們來(lái)到果園里，看著(zhù)樹(shù)上那鮮紅嫩綠的桃子、蘋(píng)果、石榴，真是垂涎三尺，我們迫不及待地爬上樹(shù)摘果子吃。語(yǔ)文老師看著(zhù)我們這一只只小饞貓，笑得合不攏嘴。
吃飽喝足后，我們走到地瓜地里，語(yǔ)文老師說(shuō)：“今天，我們要進(jìn)行一個(gè)拔地瓜比賽，最快拔出地瓜的同學(xué)為獲勝者�！甭�(tīng)完老師的話(huà)后，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，紛紛摩拳擦掌開(kāi)始拔起了地瓜。
我也不例外，我飛快地跑到一根長(cháng)滿(mǎn)葉子的地瓜藤前，心想：這個(gè)地瓜藤這么粗，拔出的地瓜一定很大！于是，我彎下身子，用雙手握住整根地瓜藤，用力地攥。結果，一下子把地瓜藤拔斷了，怎么辦呢？我靈機一動(dòng)，拔斷了，我可以用雙手挖嘛。我用手把土一把一把地挖開(kāi)。哎，這個(gè)辦法還真有效。挖了一會(huì )兒，半個(gè)地瓜就露出了臉。我高興極了，用雙手抓住地瓜，使勁拔�！芭尽钡囊宦�，地瓜被我拔斷了�？粗�(zhù)還埋在地里的半個(gè)地瓜，我蹲在地上，急得哭起來(lái)了。
這時(shí)，語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，和顏悅色地對我說(shuō)：“不要著(zhù)急，要有耐心，慢慢來(lái)，你一定行的！”聽(tīng)完老師的話(huà)，我決定再找個(gè)地瓜，重新拔。我用剛才地方法，克服急躁的心情，終于，一個(gè)地瓜被我完完整整地拔出來(lái)了。我高興地把地瓜交給老師。這時(shí)，老師宣布：“獲勝者姚青，她還拔出了一個(gè)地瓜爺爺！”我得意極了。其他同學(xué)也拿著(zhù)自己挖的地瓜圍過(guò)來(lái)了，大的、小的、圓的、扁的.都有。
秋天的季節，我也有了自己的收獲，我知道了：做事情不要太急躁，要有耐心，不然到頭來(lái)，一切都是白費的。
評語(yǔ)：
本文對心理活動(dòng)的描寫(xiě)非常的生動(dòng)、細膩，也運用了很多好詞好句，使增色不少。從生活小事中可以悟出道理來(lái)，說(shuō)明作者能夠認真觀(guān)察生活、開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。
關(guān)于收獲的作文15
書(shū)，這個(gè)簡(jiǎn)單的字眼兒，它是智慧的來(lái)源，它是一種人與人之間的溝通。
我記得彌爾頓曾經(jīng)講過(guò)這一句話(huà)：“優(yōu)秀的書(shū)本是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類(lèi)財富保存下來(lái)，并為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)�！笔堑�，正如彌爾頓所說(shuō)的，只有書(shū)才是最寶貴的財富，只有保留下來(lái)才能讓人類(lèi)的生活進(jìn)一步發(fā)展。它是珍貴的;是獨一無(wú)二的;它是人一輩子所要追求的……
書(shū)，它是人們一輩子中最寶貴的東西了吧!書(shū)，僅僅一個(gè)字就蘊涵了人的品格、行為舉止……是的，它就是這樣，如果想要讓自己能夠成功的話(huà)，你應該第一個(gè)想到的就是書(shū)!偉大的書(shū)啊!你就是人類(lèi)的靈魂，牽制著(zhù)人們;你就是人類(lèi)的營(yíng)養品，提供所需的“食品”;你就是人類(lèi)的房子，在困難時(shí)出手幫助;你就是人類(lèi)的家，給予溫馨……書(shū)是人類(lèi)的動(dòng)力，有了書(shū)，就能挖掘出自己本身的潛能。書(shū)，那么誘人，讓人忍不住去了解你，接近你。你是那么的高尚，那么的`可敬，那么的……
書(shū)的海洋，是無(wú)限的，只有一直地探索;就是老人也還是去發(fā)現書(shū)本的奧妙;書(shū)沒(méi)有邊緣，但你只要努力的去探索，你的層次就比別人的要高。在古代，一般讀書(shū)的人都窮，但志不窮，他們就比滿(mǎn)嘴粗話(huà)的人層次高了好多好多……別看原來(lái)在有錢(qián)人家出身的人身穿華麗的長(cháng)袍，很有氣質(zhì);但看他的人品以及才學(xué)了嗎?現在很多公司招人都招有品格的，就算出身世家或者擁有博學(xué)，沒(méi)有品格的人都不招。品格也可以從書(shū)中悟出，從書(shū)中懂得。
如果沒(méi)有了書(shū)，世界就是黑白的，而不是現在這樣;沒(méi)有了書(shū)，世界是顛倒的，而不是現在這樣;沒(méi)有了書(shū)，世界上將充斥著(zhù)不文明，而不是現在這樣;沒(méi)有了書(shū)，世界將是沒(méi)有發(fā)展的，而不是現在這樣。為什么這樣說(shuō)呢?擁有這些需要智慧，智慧又是從書(shū)中得到的，就算你的IQ很高，很有天賦，但是你沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，天賦也是白白浪費!如果沒(méi)有了書(shū)，人之間就沒(méi)有了交流，就沒(méi)有了現在的21世紀……
是啊!有了書(shū)本你的生活就增添了不少色彩，使生活更有活力!愛(ài)上讀書(shū)吧，它將讓你去探尋另一個(gè)世界!
【收獲的作文】相關(guān)文章：
收獲的作文01-24
收獲與付出作文02-20
秋天的收獲作文02-21
收獲的喜悅作文02-23
收獲自信作文03-03
意外收獲作文01-02
藝術(shù)的收獲作文12-14
收獲的作文【熱門(mén)】09-27
收獲的作文【薦】10-14
收獲的作文【推薦】08-25