良師益友作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的良師益友作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
良師益友作文1
人生如同浩瀚的宇宙，我們在未知的黑暗里彷徨著(zhù)，陷入無(wú)盡的恐慌之中。益友像星星般出現了，他們成為斑斕的星河，將你的世界點(diǎn)綴得光明絢爛，指引你向著(zhù)未來(lái)前行。這其中，有最特別，最使我難忘的一位益友——我的語(yǔ)文老師雷靜。
初中階段我是在城區一初中度過(guò)的。上九年級時(shí)，我結識了她。記憶中，她穿著(zhù)一襲白裙，長(cháng)發(fā)披散在肩頭，身姿纖纖，像極了盛開(kāi)的蓮花！那時(shí)，我還沉沒(méi)在八年級老師評價(jià)我“作文水平一般”的陰影里，對語(yǔ)文完全不抱信心。她的出現像流星一般劃破了無(wú)望的黑暗，語(yǔ)文課講解得生動(dòng)有趣，批改作文的認真程度也令我驚訝。更令我欣喜的是，她竟在課堂上將我的隨筆作為范文朗讀，是她，讓我對語(yǔ)文重新燃起了希望。
漸漸地，我發(fā)現我們之間好像存在著(zhù)心靈共鳴，每次講評我的隨筆，她總能準確地洞悉出我所要表達的思想，理解我所要表示的情感，這種關(guān)系不像師生，更像是朋友間的溝通。我開(kāi)始將生活中的一些困惑寫(xiě)進(jìn)隨筆里，等待她給予評價(jià)，而她，總是能讓我茅塞頓開(kāi)。在她的指引下，我的'思想境界提升了不少，作文水平也因此提高。不久，我被選中去參加市里的作文競賽，我牢記著(zhù)她說(shuō)過(guò)的“情真出美文，意切最動(dòng)人”，不負她的期望，在“姚雪垠作文競賽”中以總分全市第三名的成績(jì)獲得一等獎。這是我在她那里收獲的一個(gè)豐碩的果實(shí)——情感。
九年級畢業(yè)前夕，她找到我，要我同她與其他老師一起在畢業(yè)典禮上朗誦。朗誦？我可從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)啊。我想婉拒，可她笑得那么燦爛，讓我不忍心，我硬著(zhù)頭皮答應了。排練時(shí)，我的聲音果然干巴巴的，不帶絲毫感情，可她卻很有耐心地指導我，重音、停頓、延長(cháng)音……短短幾天，我的朗誦水平飛速提高。表演的前一天，她對我說(shuō)了這么一段話(huà)：“有許多東西沒(méi)學(xué)過(guò)，沒(méi)關(guān)系，但最重要的是要敢于嘗試，一遇事就急著(zhù)后退，你永遠不會(huì )知道自己有多優(yōu)秀�！边@使我信心大增，朗誦那天，我表現得落落大方，雖然水平仍有欠缺，但那是我朗誦表演的起點(diǎn)。更重要的是，我因為她而收獲了又一顆寶貴的碩果——自信。
這便是益友吧，既能和你產(chǎn)生心靈溝通，又能給予你人生的啟迪。她既是我的恩師，更是我的益友，她的身影和她帶給我的感悟會(huì )像鮮花開(kāi)在心底，清新芬芳�。ü娞枺厚T老師為你讀書(shū)）
良師益友作文2
書(shū)，如同一位良師，它用智慧為我指點(diǎn)前方的迷津；書(shū)，如同一位益友，它用知識溫暖、感化著(zhù)我；書(shū)，如同一個(gè)個(gè)精靈，無(wú)論在欣欣向榮的春、綠意蔥蘢的夏、落英繽紛的秋、銀裝素裹的冬，都用絢爛的舞姿為我開(kāi)啟一幕幕新的世界。
恰童稚，天真爛漫。一本《格林童話(huà)》便是我童年的樂(lè )趣之一。每到睡前，我躺在爺爺的床上，奶奶戴著(zhù)眼鏡，捧著(zhù)《格林童話(huà)》為我細細地品讀，爺爺則坐在床邊輕輕打著(zhù)扇兒。我聆聽(tīng)著(zhù)美妙的故事，如一只鳥(niǎo)兒翱翔在童話(huà)的天空中。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我便滑入甜蜜的夢(mèng)鄉：丑小鴨變天鵝的故事在我腦海中重演，灰姑娘美麗的臉在我眼前浮現。書(shū)，為我開(kāi)啟了知識的大門(mén)。
遇少年，風(fēng)華正茂。三四年級的我也漸漸喜歡上了校園小說(shuō)。一到書(shū)店，我便忙不迭地松開(kāi)爸爸媽媽的手，奔向伍美珍、楊紅櫻的校園小說(shuō)區，一坐下便如饑似渴地讀了起來(lái)。讀到主人公與朋友的溫情流露，我會(huì )會(huì )心一笑；遇到主人公與敵人的爭鋒相對，我會(huì )心口一緊；看到主人公被老師無(wú)辜冤枉，我會(huì )憤憤不平……我沉浸在書(shū)香的世界中無(wú)法自拔。陽(yáng)光從腳尖調皮地溜到了膝蓋上，指尖的影子也從左邊跑到了右邊，我仍無(wú)知無(wú)覺(jué)。直到爸爸媽媽大聲呼喊我，我才戀戀不舍地放下書(shū)，極不情愿地離開(kāi)。書(shū)，帶給了我心靈上的慰藉。
幼童無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光翩然逝去。在每一個(gè)落日熔金的黃昏，我都會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)，坐在云蒸霞蔚的窗前，醉心悅讀。我不由地輕捻頁(yè)張，投入到書(shū)中林黛玉含淚吟詩(shī)的畫(huà)面；投入到《飄》中郝思嘉堅強奮斗的`場(chǎng)景；投入到詩(shī)中陶淵明自給自足的悠然自得之中。愛(ài)迪生的堅持鼓舞了我的心智，于謙的忠貞豐滿(mǎn)了我的血肉，曾子的誠實(shí)凈化了我的心靈。嚴歌苓的《扶�！分�，那一群美麗的癡傻而又堅強隱忍的女子禁不住令人潸然淚下；張愛(ài)玲筆下的"小艾"，出身卑賤，但始終不肯向命運低頭的優(yōu)秀品格，令人嘖嘖稱(chēng)贊；透過(guò)家旁琉璃窗，我似乎看到趙玉墨高昂美麗的下頜，從那些曾經(jīng)詆毀過(guò)她的人前走過(guò)。我是不懂得，那堅毅眼神里流露出的信息，但我仍懷著(zhù)一顆默默的平凡的心，接受書(shū)給予我的凈化和洗禮。"寒塘渡鴻影，冷月葬花魂"的月華清輝下，我輕嗅這恒古不變的墨香，仿佛在這清風(fēng)嘉骨的筆鋒末稍，尋到了那一縷幽幽的花香。書(shū)，賦予我的靈魂以香氣。
書(shū)，為我開(kāi)啟知識的大門(mén)；帶給我心靈上的慰藉；賦予我的靈魂以香氣。
書(shū)，我的良師益友！
良師益友作文3
說(shuō)起她，我們的腦海中就會(huì )浮現出她燦爛的笑容。她的衣著(zhù)很獨特，總是帶著(zhù)一絲田園風(fēng)格，走過(guò)我們面前，掀起一股清風(fēng)，帶著(zhù)一絲清香鉆進(jìn)了我的鼻梁。她就是我的數學(xué)老師——徐默怡。
為什么說(shuō)她是我們的良師益友呢？先說(shuō)良師吧。
我們的徐老師非常關(guān)心我們的數學(xué)成績(jì)，但她更關(guān)心我們的身心健康，知識方面的拓展。就拿體育保健課來(lái)說(shuō)，別的老師總拿這節課上主課，語(yǔ)文啦，數學(xué)啦，可徐老師不這樣，她了解我們的心思，知道我們一天上兩節數學(xué)肯定很辛苦，而且效率不高，所以她每次上課總會(huì )帶來(lái)我們意想不到的知識，我們每周一總是盼望著(zhù)這節課快快到來(lái)。
徐老師邁著(zhù)輕快的步伐，跨進(jìn)了教室“同學(xué)們，這節課既然是體育保健課，就讓我帶領(lǐng)大家學(xué)習一些養生的竅門(mén)吧�！� “嘩啦嘩啦”我們同學(xué)爆發(fā)出一陣陣自發(fā)而熱烈地掌聲�！澳敲赐瑢W(xué)們，我來(lái)教你們幾個(gè)簡(jiǎn)單的穴位吧�！毙炖蠋熜θ轁M(mǎn)面的說(shuō)，“請大家伸出大拇指”我們就把大拇指伸出來(lái)，好奇的看著(zhù)，心里都在想：大拇指有什么穴位？“那么同學(xué)們知道最近是感冒的高發(fā)期，我教大家幾招避避流感冒吧�！蔽覀冾D時(shí)精神一振，得了感冒的同學(xué)更是把眼睛睜的滴溜圓，不管鼻涕來(lái)勢洶洶，還是噴嚏連天，依舊坐的端端正正，兩眼放著(zhù)希望的光芒“請大家把兩根手指貼在后頸的兩個(gè)洞洞里，用適中偏大的力氣按�！罢f(shuō)到這，老師一轉身，看到我們都在認真的按，于是就一個(gè)一個(gè)下去檢查這時(shí)教室里發(fā)出一陣慘叫，原來(lái)是潘言按的太重了，潘言愣了一下，才知道犯了錯，不過(guò)他知道老師不會(huì )罵他的'，果然，老師走過(guò)來(lái)，用自己的力氣按著(zhù)潘言的穴位，潘言愜意的瞇起了眼睛，我們都向他投去羨慕地眼光，但夾雜這一些嫉妒，“這個(gè)穴位叫迎風(fēng)穴，對預防感冒有好處�！弊詈�，徐老師微微一笑揭開(kāi)了這個(gè)謎底，這節課也隨之結束。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)益友吧。
記得有一次，我發(fā)揮失常，考砸了，我們班的狗仔隊的頭子跑到我面前，做出恭敬的樣子，，對我說(shuō)：“徐老師，請你去辦公室喝咖啡�！蔽衣耦^思量了一會(huì )兒，突然站起身撞開(kāi)‘頭子’大步流星的走向老師辦公室，到了辦公室，徐老師對我說(shuō)：“你聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)嗎”成功者，未必成功，失敗者，未必失敗，你這次雖然考不好了但你突破了自己的弱項，你看你的計算題明顯好多了，這說(shuō)明你在進(jìn)步，有時(shí)侯不要橫向比，要縱向比，也就是自己和自己比，才會(huì )有更大地進(jìn)步�！蔽胰粲兴嫉狞c(diǎn)點(diǎn)頭。走出了辦公室。老師向好朋友一樣的開(kāi)導，怎能不讓我想明白？
這就是徐老師的魔力，一個(gè)溫暖人心的問(wèn)候，一個(gè)失敗時(shí)的鼓勵，一個(gè)耐心解題的思路都蘊含著(zhù)徐老師的愛(ài)，良師益友就是徐老師的代名詞。
良師益友作文4
不經(jīng)意間，偶爾的逗留，讓我發(fā)現了一件珍貴的寶物。仔細地勘察一遍，發(fā)現了其中的秘密。一段段文字書(shū)寫(xiě)了人類(lèi)的歷史；一段段文字訴說(shuō)著(zhù)文明的進(jìn)步；一段段文字暢談著(zhù)未來(lái)的世界。他像一位老師一樣，傳播著(zhù)神圣的知識，卻又像一位朋友一樣，傾聽(tīng)者時(shí)代的進(jìn)步。他是我的良師益友。
我的良師
德伯里曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭笞和棍打，不用言語(yǔ)和訓斥，不收學(xué)費，也不矩形式。沒(méi)錯，他只是默默地將精神食糧無(wú)私的奉獻給欣賞他，熱愛(ài)他的人。沒(méi)有過(guò)多的`言語(yǔ)，但足以讓人們懂得他的思想，他的感受；沒(méi)有過(guò)多的責備，但足以讓學(xué)子們明白他的用心良苦；沒(méi)有過(guò)多的宣揚，但足以讓人們欣然的接受他，贊美他。
一本好書(shū)就是一名良師，它伴隨你成長(cháng)，為你照亮前進(jìn)的方向，是你不至于誤入歧途。他教給你做人的道理，讓你學(xué)會(huì )如何為人處事，是你的成長(cháng)之路有許多朋友的支持與幫助。他無(wú)私地將所有知識的養料傳授給你，豐富你的文化生活，是你健康茁壯的成長(cháng)。
這位老師是沉默的，這位老師是偉大的，他的思想是永遠無(wú)止境的，這位老師沒(méi)有生命，但有思想；這位老師沒(méi)有語(yǔ)言，但有文字；這位老師老師沒(méi)有升級，但有精神；這位老師沒(méi)有表情，但有感受。這是一個(gè)神奇有平凡的老師。
書(shū)籍，你是我崇敬的老師。
我的益友
臧克家曾說(shuō)過(guò)“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！蔽液苜澩�，因為對于我來(lái)說(shuō)，他既是一位傾聽(tīng)者，也是一位訴說(shuō)者。
當你煩心時(shí)，他愿做你的傾聽(tīng)者，默默的傾聽(tīng)，元把你所有的煩心事包攬全身，是你感到輕松愉快；當你煩悶時(shí)，他愿意為你解悶，向你訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗又動(dòng)人的故事。
他作為你的朋友，伴隨你成長(cháng)，隨著(zhù)你成長(cháng)，隨你走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，她為你遮風(fēng)擋雨；伴你走過(guò)崎嶇不平的山路，他為你開(kāi)拓一條平坦的大路；隨你漂洋過(guò)海，她為你養蜂十多。他是一位最無(wú)私，最真誠的朋友，在他的字典里沒(méi)有背叛和欺騙，只有真誠和純真，有這樣一個(gè)好的朋友，我的成長(cháng)之路一定充滿(mǎn)快樂(lè )。
書(shū)籍，你是我忠誠的朋友。
十幾年的時(shí)光已過(guò)去，但和你在一起的記憶卻深深地印在我的腦海之中。你給過(guò)我的一切，都永遠是我銘記。你讓我讀懂了歷史，伸直了人類(lèi)的進(jìn)步，讓我了解了文明的發(fā)展歷程，讓我瞻望了未來(lái)世界。
我乘著(zhù)文字在你的海洋中遨游，精彩的世界豐富了我的視野，你的內心是多么寬廣，裝載著(zhù)這么多歷史，這么多文明。你是人類(lèi)的編年史，他將這個(gè)人類(lèi)積累的無(wú)數豐富的經(jīng)驗，世世代代傳下去……
不經(jīng)意間，你闖進(jìn)了我的生活，成為不可缺少的一部分……
良師益友作文5
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有書(shū)籍，就像生活中缺少了陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒失去了翅膀�！睆闹锌梢钥闯�，書(shū)籍對我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。多少名人為了勸誡人們要多讀書(shū)而灑下筆墨，成為流傳千古的錦緞佳話(huà)。對我來(lái)說(shuō)，書(shū)在我的生活中猶如點(diǎn)睛之筆，給我的生活帶來(lái)新意和色彩。
小時(shí)候的我其實(shí)并不喜歡讀書(shū)，卻對那些色彩豐富的畫(huà)報情有獨鐘。那些豐富的色彩如打翻的調色盤(pán)，是那么的搶眼奪目。一下子就吸引了當時(shí)還是小孩子的我，每一本我都珍藏起來(lái)，如獲至寶一般�？墒请S著(zhù)年齡的增長(cháng)，那些畫(huà)報終究過(guò)于幼稚，只能被我珍藏在記憶當中，被時(shí)光的沙土淹沒(méi)……
我開(kāi)始迷茫不知所措，整天無(wú)所事事。這時(shí)候，書(shū)籍像一位天使圣者來(lái)到我身邊，開(kāi)啟了我的另一個(gè)新世界，引領(lǐng)我走進(jìn)了那個(gè)濃墨重彩、充滿(mǎn)人文情懷的書(shū)籍世界。
翻開(kāi)我的第一本書(shū)——《古詩(shī)詞精選》。剛開(kāi)始我實(shí)在不明白這些短小精煉的白紙黑字能有多么的豐富美麗。真如媽媽所說(shuō)，比那些色彩豐富的畫(huà)報還精彩嗎？我不由得懷疑�？墒钱斘易x了洋洋灑灑數首詩(shī)后，我立刻打消了疑慮：
我沉醉在了這個(gè)世界，我發(fā)現我的目光已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)頁(yè)——我沉醉在“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的明媚春色中；我感受到了“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”中詩(shī)人的狂喜；我也為“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”中軍人回鄉時(shí)悲涼的心情所嘆息；更為“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”中異鄉游子思鄉時(shí)那肝腸寸斷的`愁苦感到悲傷……
我愛(ài)上了書(shū)籍�？晌乙呀�(jīng)不滿(mǎn)足于古詩(shī)詞中的詩(shī)書(shū)畫(huà)卷。我如餓狼一般饑渴，渴求攝入更多的知識書(shū)籍。我翻開(kāi)一本本書(shū)：小說(shuō)、散文、詩(shī)歌……一本本、一卷卷，都在充實(shí)著(zhù)我自己。
書(shū)籍，是我的良師益友。在我迷惑不解的時(shí)候，書(shū)籍給我帶來(lái)知識、答案，這時(shí)書(shū)籍是我的良師；而當我喜悅、悲傷時(shí)，書(shū)籍能默默地聽(tīng)我傾訴，這時(shí)書(shū)籍是一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的益友。書(shū)啊，你已經(jīng)成為了我生活的一部分！你，讓我足不出戶(hù)就能感受到熱帶雨林的奇異熱情；北國飄雪時(shí)的壯麗豪情；南方深秋時(shí)的蕭瑟精致；歐洲國家的新奇趣味。你帶領(lǐng)我走向全新世界！
所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。書(shū)充實(shí)我的靈魂，提高我的氣質(zhì)，是我的“精神食物”。趕快放下手中的電子產(chǎn)品吧，拿起書(shū)本，相信我，你會(huì )愛(ài)上它，而它會(huì )帶領(lǐng)你走進(jìn)一個(gè)新的大千世界！
書(shū)，我的良師益友。
良師益友作文6
閑暇時(shí)，�？葱╇娨暪澞�，由此認識了《非誠勿擾》的主持人孟非，仰慕他在臺上的從容自信，妙語(yǔ)連珠，他主持的節目成為我最喜歡節目之一。如果不是孟非一次在節目中提及他當工人時(shí)手指差點(diǎn)殘疾，也許至今我也不知道他光鮮的外表下，坎坷的過(guò)去，他也只會(huì )成為我的“益友”而非“良師”。
如此才華橫孟非原來(lái)曾經(jīng)是一位高考落榜生，但他沒(méi)有氣餒，準備復讀再考，然而所有學(xué)�？戳怂某煽�(jì)單都不愿給他機會(huì )，孟非無(wú)奈之下只好自力更生走上社會(huì )。孟非嘗試過(guò)很多卑微的工作，工作之余，他依然放不下對文學(xué)的熱愛(ài)，常常閱讀書(shū)報。最后，他選擇了報紙印刷工的工作，只為能夠免費看報紙�？赡苁撬闹邢胫�(zhù)太多的知識，對工作不夠專(zhuān)注，他的手指被機器卷了進(jìn)去，因為搶救及時(shí)，手指保住了，然而孟非被迫辭職。孟非的這段經(jīng)歷給了我不少力量，即便在不被他人看好，不被大家了解的情況下，也不應該自暴自棄，看輕自己。應該百折不撓，堅持追求自己的夢(mèng)想。了解自己，明白什么是自己真正需要的、熱愛(ài)的。即便現在還有一段距離，也不要失去信心，對自己降低要求，因為沒(méi)有人的'人生是一帆風(fēng)順，總會(huì )有低谷。也許在順境中保持積極向上的心態(tài)比較容易，然而在逆境中更應該臥薪嘗膽，不斷充實(shí)自己，爭一口氣，才能證明自己的價(jià)值。
孟非后來(lái)當了電視臺的接待員，只是做一些端茶倒水的雜活，他又利用空閑時(shí)間在函授班獲得了文憑，成為一名記者，后又抓住機會(huì )表現了自我，最終成為如今這樣優(yōu)秀的主持人。從前和孟非一起工作的印刷工、接待員，沒(méi)有第二個(gè)成為像他一樣的知名主持人，讓我明白人與人之間的差距很多是在空余時(shí)間中拉開(kāi)的。機會(huì )總是垂青于有準備的人，是金子總會(huì )發(fā)光�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！比嗽谀婢持�，大才也許與平庸者沒(méi)有什么區別，或許有些方面還不如他們做得好，然而背后的每一點(diǎn)努力都將在下一個(gè)機會(huì )來(lái)臨之際顯現出來(lái)，你會(huì )脫穎而出，出類(lèi)拔萃�！俺缘每嘀锌�，方為人上人�！敝挥斜纫话闳烁冻龈�，才能戰勝自己，超越他人�！靶挠卸嘣�，舞臺就有多大”，沒(méi)有什么不可能，只要一步一個(gè)腳印為之付諸努力。
孟非作為全國地方臺的主持人入選“中國十大新銳主持人”，其余九人皆是央視名嘴。央視要他，他委婉地拒絕了。孟非不僅教會(huì )了我追求夢(mèng)想的道理，也教會(huì )了我做人的道理。他已是江蘇臺的頂梁柱，走不得，一個(gè)人要學(xué)會(huì )感恩，感謝培養你的地方，人不能忘本，過(guò)河拆橋，忘記自己的根。也要明白什么最適合自己，不要隨大流，人云亦云，適合自己的才是取好的。
孟非，你是我的良師益友，激勵著(zhù)我前進(jìn)……
良師益友作文7
在我們人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標，于是我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。是老師讓我們看見(jiàn)了廣袤無(wú)垠的天空，是老師讓我們看見(jiàn)了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧，胸中的熱血，外在的行為。在人生旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開(kāi)發(fā)了我們的智力；為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，翱游在知識的海洋里。因為有老師的一片愛(ài)心的澆灌，一番辛勞的耕耘，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當我們變成翱翔在天空中的雄鷹，當我們變成游動(dòng)在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，所以我們要用“心”來(lái)感謝老師。
良師，更不失為益友，難道不是嗎？
一個(gè)人一生如果沒(méi)有朋友，可以說(shuō)什么都沒(méi)有。而同學(xué)的同窗友情，多年來(lái)的朝夕相處，會(huì )在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動(dòng)。幾年，雖然只有短暫的.一瞬間，可我們一起歌唱友愛(ài)，歌唱希望，歌唱拼搏，融進(jìn)了深情厚意。
人們常說(shuō)，戰友與同學(xué)的友誼是世界上最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不應該幸福嗎？難道我們不應該感謝同學(xué)們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長(cháng)的歲月是一組樂(lè )曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂(lè )章。
永遠我都記得，在我肩上父母的雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫熱；永遠我都記得，伴我成長(cháng)的背影，是你們用滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂(lè )！我深深記得去年冬天有一天夜里，我因生病老師從家里趕到學(xué)校，又把我送到醫院（我是住校生）那一幕幕使我刻骨銘心。
默默無(wú)聞?dòng)鎏依顫M(mǎn)天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在老師您的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我們成長(cháng)而萌生的喜悅。
朝霞中，我們攜手進(jìn)校，夕陽(yáng)中，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場(chǎng)上，有我們歡快的足跡；比賽時(shí)，一個(gè)眼神，我們心領(lǐng)神會(huì )，實(shí)驗時(shí)，一個(gè)手勢，我們珠聯(lián)合璧……多少個(gè)朝朝暮暮，沉淀了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……
我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！
讓我們懷著(zhù)感恩的心面向世界吧！讓我們懷著(zhù)感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿(mǎn)感恩之心，充滿(mǎn)希望與熱情，我們的社會(huì )就會(huì )少一些指責與推諉，多一些寬容與理解，就會(huì )少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會(huì )少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結，我們的精神家園將永遠年輕。
良師益友作文8
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”。打開(kāi)書(shū)，筆墨的清香撲鼻而來(lái)，耳邊仿佛響起智者的名言，勇士不屈的吶喊，小鳥(niǎo)歡快地歌唱。書(shū)讓我們撥開(kāi)迷霧看清世界；書(shū)，讓我們不再迷惘，奮勇向前；書(shū)，是一位老師，更是一個(gè)知心好友，陪我走過(guò)那么多春夏秋冬……
記得上小學(xué)之前，我并不愛(ài)讀書(shū)，整日窩在家里，看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)一看呀，一個(gè)小時(shí)都不眨眼呢！到了一年級可就大不一樣了，書(shū)包里不再塞得下一包小零食，滿(mǎn)當當都是書(shū)，像我這種不愛(ài)讀書(shū)的人呀，發(fā)了書(shū)是絕對不會(huì )預習的，但是我的自尊心又逼著(zhù)我要在班上出類(lèi)拔萃，這種矛盾一直持續著(zhù)，導致我的成績(jì)一直在中等水平徘徊。
又一天放學(xué)了，我一回到家，立刻趴在沙發(fā)上，課業(yè)負擔壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)，唉！真想就這樣一起躺下去呀！這時(shí)，媽媽靜悄悄地走到我身邊，遞過(guò)一本《安徒生童話(huà)》，那溫暖的笑容好像看透了我的煩惱，說(shuō)道：“看看書(shū)吧！它會(huì )讓你不再煩惱�！蔽倚南耄何揖褪且驗闀�(shū)才不高興的，為什么媽媽還說(shuō)看書(shū)會(huì )讓我高興呢？我并不相信媽媽說(shuō)的，但那精美的封面仿佛有一股神奇的魔力，拉著(zhù)我進(jìn)入那愛(ài)麗絲的奇幻仙境，接下來(lái)幾天，我對這本書(shū)可謂是愛(ài)不釋手，吃飯看，睡覺(jué)前看，寫(xiě)作業(yè)的閑暇時(shí)光也不錯過(guò)，海的女兒執著(zhù)的信念將我打動(dòng)，小錫兵剛強的性格讓我敬佩，丑小鴨完美的蛻變讓我為它歡呼……我一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)朗起來(lái)，決定用微笑為黑白的生活上色，讓眼中的生活映出美麗的彩虹！
自那以后，課外書(shū)走進(jìn)了我的生活，它就像雨露，而我從課本上吸收的知識就像陽(yáng)光，它們讓我茁壯地成長(cháng)了起來(lái)，讓懂得了許多道理，跨越了許多障礙。
記得五年級那會(huì )兒，我寫(xiě)作文老是跑題，同桌見(jiàn)我憂(yōu)心忡忡，把手一拍，“嗨！這有什么，別擔心，我有神器在手！”她用手比劃了一個(gè)“V”字，說(shuō)完就從課桌內抽出一本《兒童文學(xué)》給我。我一拍腦門(mén)，心想，我怎么能忘了我的好朋友——書(shū)呢？
我迫不及待打開(kāi)了書(shū)，一個(gè)個(gè)生活中的.小細節在作者們的筆下流露出了細膩真摯的情感，一草一木都刻畫(huà)地細致傳神。有的讓人豁然開(kāi)朗，有的讓人鼻頭一酸，有的則讓人感受到生活的深意……文章，是讀者和作者心與心之間的牽引線(xiàn)，只有付出真情實(shí)感，才會(huì )收到真心的喝彩，我合上書(shū)，豁然開(kāi)朗，陽(yáng)光撥開(kāi)云霧，重新普照大地，從此，我帶著(zhù)細膩敏感的心去感知生活中每一個(gè)美好的瞬間……
時(shí)光飛逝，不禁讓人感嘆，懵懵懂懂的孩童已長(cháng)成青澀的少年，書(shū)本純白的紙張可能泛黃，嶄新的封面可能蒙上一層薄薄的灰塵，但內容不會(huì )改變，蘊含的道理不會(huì )改變，書(shū)，你仍舊是我的良師益友！無(wú)論將來(lái)我是否也被歲月侵蝕，兩鬢花白，雙眼渾濁，你，仍舊不變。
良師益友作文9
“藝�！边@字眼已伴隨了我六年，它曾讓我有過(guò)辛酸，但更多的是快樂(lè )，它讓我學(xué)會(huì )了許多，許多……
“煩人”的藝校
“哎，好不容易有個(gè)星期六，還非報什么藝校！”我常常氣憤又無(wú)奈地這樣想。因此，二年級的一次電腦課，我終于忍無(wú)可忍，決定逃學(xué)。簡(jiǎn)直是“天助我也”，一位比我大幾年級的哥哥也和我一同“前往”。我和他先進(jìn)教室，去點(diǎn)名簿上簽名，然后似腳底抹油——溜之大吉。我和他來(lái)到江濱公園的健身器械處盡情地玩了一節課，頓時(shí)忘記了“身后潛伏”的危險……
那時(shí)的我，還是滿(mǎn)腦的無(wú)知，認為只有“玩”是快樂(lè )的�，F在想起來(lái)，我不禁“嘿嘿”啞然失笑。其實(shí)，學(xué)習是一件多么快樂(lè )的事，我卻放棄了這個(gè)機會(huì )，還嫌棄它。
“愛(ài)上”藝校
四年級時(shí)，我報了一個(gè)硬筆書(shū)法班。當時(shí)聽(tīng)了媽媽“學(xué)好寫(xiě)字，收益一生”的建議，抱著(zhù)試試的心理上了這個(gè)班。任班的劉老師性情溫和，對待每一個(gè)同學(xué)就如同一個(gè)價(jià)值連城的古董，無(wú)微不至。她在上課前，會(huì )在黑板上按照書(shū)本的筆畫(huà)練習，接著(zhù)在上課時(shí)無(wú)比認真地寫(xiě)上去。她不會(huì )像有的老師，要我們就在這節課寫(xiě)完一張，而常常是囑咐我們追求的.是質(zhì)量，慢慢寫(xiě)，下節課再交。劉老師平易近人，也會(huì )給我們講笑話(huà)，讓我們休息、玩耍。
這學(xué)期后，當我瀏覽了我的寫(xiě)字本時(shí)，我大吃一驚：我的字在一筆一劃中改變了，從原來(lái)所謂的“狗爬字”，變成了能讓我驕傲的一項。媽媽也驚訝不已，并從中激勵我，要好好學(xué)習，像這次的學(xué)習一樣，都要學(xué)有所成，才能在一點(diǎn)一滴的改變中進(jìn)步。
正是這位看似“放任”的老師給我留下了深刻的印象，讓我愛(ài)上了藝校，讓我懂得了“學(xué)習”的真諦。
藝校中的“驕傲”
“耶……！”教室里傳來(lái)了一陣歡呼聲，這不是去春游，就應該是去看電影吧？錯！這是藝校要舉辦“成果展”，我們畫(huà)畫(huà)班也選在內。上午九時(shí)許，我和同學(xué)們頂著(zhù)似火的驕陽(yáng)在操場(chǎng)上現場(chǎng)作畫(huà)，個(gè)個(gè)汗流浹背，可臉上卻帶著(zhù)笑容，都為此而驕傲。參觀(guān)的人絡(luò )繹不絕，有來(lái)賓、家長(cháng)及過(guò)往的叔叔阿姨，還有許多本校的同學(xué)，他們對我們的“成果”贊嘆不已，有的還對我們豎起了大拇指……
這次展覽對我的努力更增添了一份信心，使我有決心學(xué)得更好。
藝校陪伴了我快樂(lè )地度過(guò)了重要的小學(xué)階段，讓我正確地認識到了錯誤，改變了它，也讓我體味到了學(xué)習的酸甜苦辣。正因為有了您——藝校，才使我的繪畫(huà)作品在全國、省、市大賽中多次獲獎。
……
良師益友作文10
親愛(ài)的書(shū)：
我的好伙伴，認識你真好！你是我通往成功之路的階梯，是陪伴我成長(cháng)的至交。
初識你是在8歲那年的一個(gè)晚上，爸爸、媽媽都去上夜班了，我一個(gè)人在家里看電視。天漸漸暗下來(lái)，無(wú)盡的恐懼、黑暗向我撲面而來(lái)，籠罩著(zhù)我。好嚇人！我好害怕，在客廳的沙發(fā)上哭泣起來(lái)，我真的好無(wú)助。這時(shí)，你來(lái)了，告訴我：“小田，要堅強，勇敢！紅軍過(guò)草地、雪山，千辛萬(wàn)苦，但他們都挺過(guò)去了，你這點(diǎn)兒小事算得了什么？”我聽(tīng)了你的話(huà)，立即擦干眼淚，打開(kāi)客廳的燈，整個(gè)家都亮了，我努力克服了恐懼，與你一起談話(huà)，聽(tīng)你講一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的`動(dòng)人故事，度過(guò)了一個(gè)夜晚，度過(guò)了一個(gè)我第一次獨自在家的夜晚。那一晚，我無(wú)比的快樂(lè )。是你告訴了我什么是堅強和勇敢。
還記得，我去年買(mǎi)了兩根雪糕，一根好吃，一根一般，我把它們都拿回家。弟弟正在等我，我剛準備把一般的那根給他，好吃的留給自己，就在這時(shí)，你在我的大腦中出現了，對我說(shuō)：“小田，古時(shí)候有個(gè)孩子叫孔融，他7歲時(shí)，就懂得什么叫做謙讓?zhuān)巡缓玫男±媪艚o自己，把又大又好的梨讓給了別人，你比他大很多，你有能力再買(mǎi)一根好的，難道你聽(tīng)了這個(gè)故事還不會(huì )學(xué)習孔融讓梨嗎？”聽(tīng)了你的責備，我心里難受極了。是啊，弟弟比我小，我已經(jīng)大了，懂事了，弟弟買(mǎi)什么好東西不也給我留一份嗎？他向來(lái)尊重我的，我應該讓著(zhù)他，把好東西留給他。書(shū)，是你教給了我如何去謙讓?zhuān)绾稳ジ卸鳎?/p>
最近一次，上體育課跑步時(shí)，一位同學(xué)沒(méi)有注意腳下的石頭，重重地摔在地上。我剛準備過(guò)去扶她，可是走近才發(fā)現，原來(lái)總是笑我，瞧不起我，說(shuō)我閑話(huà)的她。我不知為什么，不由自主地停住了腳步，只在旁邊靜靜地看其他同學(xué)去扶她。這時(shí)，你來(lái)了，呵斥我：“做人不要記仇，懷恨他人，這樣你和她都不會(huì )快樂(lè )的，廉頗多次陷害藺相如，可藺相如不也寬宏大量，原諒了他，并與他成了知己，一起為國家做貢獻嗎？”我聽(tīng)后，恍然大悟，為自己剛才的行為感到慚愧。當看見(jiàn)同學(xué)的手在地上擦破流血時(shí)，我立馬以最快的速度回家，拿了碘伏和消毒的棉簽到學(xué)校為她消毒。之后，我們的關(guān)系果然好了很多。書(shū)，是你教給了我怎樣做到寬容和善良！
書(shū)，你給了我幸福，給了我快樂(lè )，充實(shí)了我的生活，豐富了我的寫(xiě)作。你永遠是我的良師益友，我將會(huì )和你相伴終生。謝謝你，書(shū)，謝謝！
你的朋友：小田
良師益友作文11
從小，我就是喜歡看書(shū)。從識字起，我就非常喜歡那花花綠綠的、印有圖案的圖畫(huà)書(shū)。課余時(shí)間，同學(xué)們總是成群結隊地玩，而我總是捧著(zhù)書(shū)躲在角落里津津有味地閱讀。在書(shū)籍的的王國中，我結識了許多的朋友：純潔善良的白雪公主、能七十二變的.孫悟空、可愛(ài)的多啦A夢(mèng)……
記得有次，我從要好的同學(xué)那借了一本我最喜歡看的書(shū)——《多啦A夢(mèng)》。我答應兩個(gè)星期后還給他的。把書(shū)帶回家后，我便一頭撲進(jìn)書(shū)里，與多啦A夢(mèng)近距離接觸了！漸漸地，離歸還日期只剩下一天了，可我還有好多頁(yè)沒(méi)看完呢！更糟糕的是待會(huì )兒還得幫媽媽做家務(wù)活。正愁云滿(mǎn)面的時(shí)候，突然，靈光一閃，我腦中浮現了一個(gè)好辦法。嗯，就這么做！我來(lái)到媽媽跟前，笑容滿(mǎn)面地拉著(zhù)媽媽的手說(shuō)：“我最親愛(ài)、最漂亮的媽媽?zhuān)俳o我一點(diǎn)兒時(shí)間吧，讓我再看一會(huì )兒書(shū)，明兒就得還給別人了�！安恍小��！皨�?zhuān)竽�，你是天底下最好的媽媽了……”�?jīng)過(guò)一番“討價(jià)還價(jià)”，我終于攻下了媽媽的“堡壘”爭取到了20分鐘的看書(shū)時(shí)間。我火箭般地飛回了房間，捧起書(shū)就看……“時(shí)間到了，兒子，快出來(lái)洗碗！”“來(lái)了！”嘴上這么說(shuō)，可我哪肯放下手中的寶貝。過(guò)了一會(huì )兒，也許覺(jué)得我太過(guò)分了——不聽(tīng)話(huà)，媽媽把爸爸找來(lái)了。于是，他們開(kāi)始了“男女二重唱”了，我嚇了一大跳，就隨手把書(shū)往懷里擱，忙跑出來(lái)，沒(méi)等他們說(shuō)話(huà)，“我上趟廁所，立刻回來(lái)完成任務(wù)�！蔽覔屩�(zhù)說(shuō)完，就一溜煙地鉆進(jìn)洗手間，從懷里掏出書(shū)又津津有味地看起來(lái)了……
書(shū)不僅讓我結識了很多的朋友，而且也讓我懂得了許多做人的道理。
有一次，我到鄰居徐東家玩，發(fā)現他家有一個(gè)非常漂亮的玩具，不禁手癢癢的，趁他們不注意的時(shí)候，便順手牽羊了。一回到家，便發(fā)現書(shū)桌上躺著(zhù)本爸爸給我書(shū)——《美德的故事》，便拿起來(lái)翻閱�？戳艘粫�(huì )兒，翻在第五頁(yè)講“誠實(shí)篇”時(shí)，我的臉不禁燙到了耳根�；叵雱倓傇卩従蛹易龅氖�，心里像打翻了“五味瓶”似的，心想：他們知道我偷了東西嗎？我該不該還給他們呢？晚上，我在床上翻來(lái)覆去，睡不著(zhù)覺(jué)。第二天一大早，我拿起那個(gè)玩具，走在還有點(diǎn)積雪的小路上。我把玩具還給了徐東，不僅得到了他的原諒，還找回了書(shū)中所說(shuō)的“誠實(shí)”。
書(shū)，不僅是我的良師，還是我的益友。在今后的人生中，我愿與書(shū)為伴，讓書(shū)引領(lǐng)我走向美好的未來(lái)。
良師益友作文12
4月23日是“世界讀書(shū)節”，為了讓我們養成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習慣，在5 月8日這天，我們學(xué)校開(kāi)展了“與經(jīng)典同行，同名著(zhù)為伴”的校園讀書(shū)展示活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)讓我們深切地感受到書(shū)的魅力，知識的力量。開(kāi)闊了我們視野、活躍了我們思維、陶冶了我們情操、帶給了我們快樂(lè )。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們整齊有序地排列在學(xué)校操場(chǎng)上。一年級的詩(shī)歌朗誦，二、三年級的宋詞背誦，四年級的課文背誦，五年級的《兩小兒辯日》，在朗朗清脆的誦讀聲中拉開(kāi)了本次活動(dòng)的序幕。這次活動(dòng)還為我們設計了有趣的'闖關(guān)環(huán)節，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，期盼著(zhù)闖關(guān)早些開(kāi)始。
活動(dòng)有序地進(jìn)行著(zhù)，闖關(guān)開(kāi)始了，我和我們小組的同學(xué)帶著(zhù)緊張激動(dòng)的心情開(kāi)始了第一關(guān)——經(jīng)典誦讀。我們以抽簽的形式，在毛澤東詩(shī)詞和宋詞兩項中各選一首進(jìn)行背誦。平時(shí)我就很喜歡背誦宋詞，并且在本學(xué)期的課文中節選了一首毛澤東詩(shī)詞，在學(xué)習時(shí)老師就讓我們進(jìn)行了課文閱讀拓展，課下我們又搜集了幾首，所以我自然胸有成竹，很順利地拿到第一關(guān)的“通關(guān)證”——一個(gè)印在通關(guān)卡上的小印章。旗開(kāi)得勝，我帶者喜悅、斗志滿(mǎn)懷地開(kāi)始了闖第二關(guān)——好書(shū)推薦。在這一關(guān)，我們需要推薦一本自己喜歡的書(shū)，說(shuō)出理由，并背誦自己喜歡的句子。我推薦的是沈石溪的《鳥(niǎo)奴》，書(shū)中我喜歡的情節和句子很多，背誦時(shí)可能我有點(diǎn)緊張和拘束，腦海里一時(shí)怎么一句也記不起，我停頓了一下，讓自己平靜下來(lái)，腦子里飛快地搜索著(zhù)，終于記起了，有驚無(wú)險地拿到了第二關(guān)的通關(guān)小印章，這也讓我對下面的闖關(guān)更加謹慎。第三、四、五關(guān)的名言警句、閱讀積累、抽詞說(shuō)話(huà)，我都順利通過(guò)，最終拿到了“讀書(shū)小博士”稱(chēng)號，別提有多高興了。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蓖ㄟ^(guò)這次活動(dòng)，讓我受益匪淺，也看到了我的不足，真真切切地感受到“書(shū)到用時(shí)方恨少”、 “學(xué)無(wú)止徑”的含義。書(shū)籍是我們最寶貴財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。正如老師所說(shuō)那樣，讀書(shū)會(huì )提高三點(diǎn)：1、提高我們的閱讀理解能力，2、提高我們的作文水平，3、提高我們的表達能力。這三點(diǎn)，無(wú)論哪一點(diǎn)對我們以后的學(xué)習、生活、人際交往都是非常重要的。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。濃濃的“牛奶書(shū)香”帶給我快樂(lè )，伴隨我成長(cháng)。書(shū)是我們的良師益友，大家一起來(lái)讀書(shū)吧！
良師益友作文13
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
———題記
當我滿(mǎn)懷信心的踏入您辦公室的時(shí)候，你總是用大而明亮的眼睛示意我過(guò)來(lái)。而我，每一次都被你那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛深深地迷住，無(wú)法自拔。
又是一個(gè)果實(shí)累累的季節，也是我第一次遇見(jiàn)你的季節，當時(shí)你任課于八年級，幸運的是，今天我也就步入八年級了，可以被你教了，畢竟你任的是一門(mén)新課，對我來(lái)說(shuō)它很陌生，并且還沒(méi)有報著(zhù)努力學(xué)好它的念頭，記得有一次，課上不注意聽(tīng)你講課。下課后，你把我叫到你的辦公室。專(zhuān)門(mén)和我單獨的談話(huà)，我沒(méi)有認真的對點(diǎn)這次談話(huà)。原因是你問(wèn)的第一句是：“你叫什么名字？”而我卻笑不合口的說(shuō)了一句：“講臺上有名字，自己不會(huì )看嗎？”我明明知道這樣對老師說(shuō)話(huà)是不對，但我還是說(shuō)了出來(lái)。你不僅沒(méi)有生氣，而且眼睛還對我眨了眨說(shuō)：“難道你連自己的名字都不知道嗎？”我承認，我被你的激將法給打敗了，我被迫告訴了你，然后飛快的跑回了教室。
這次深深談話(huà)過(guò)后，你決定讓我們考試，我在這次考試出乎意料的得了57分。你還專(zhuān)門(mén)在課堂上公布了我的成績(jì)，并且還夸獎了我。當時(shí)，我似乎遇到一個(gè)霹靂，全身都震悚了，你從來(lái)沒(méi)有光明正大的注意過(guò)我，卻在背后默默的注意這我，我感到非常的慶幸。
因為你用自己辛勤的汗水來(lái)交換我成功
的果實(shí)，你是我見(jiàn)過(guò)最美的老師。也是因為你的存在從而徹底的改變了我的做法，讓我每次上你的課都能專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。
記得，有一次在課下的時(shí)候，我欣喜若狂的踱步跨進(jìn)辦公室找語(yǔ)文老師背誦課文，由于辦公室的人都在排隊等候背誦課文，而我，當然我也不例外，不懈的去排了隊。我前腳剛到隊里，你就對語(yǔ)文老師說(shuō)：“讓她先背�！蔽矣貌磺樵傅恼Z(yǔ)氣說(shuō)了一句：“為什么？”語(yǔ)文老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)。終于辦公室的時(shí)間飛快的`流去，終于到我了，我的心在撲通撲通飛快的跳著(zhù)。我用細小而又微弱的聲音對老師說(shuō)了一句：“老師，我可不可以下周一再背��！”我的話(huà)音剛落，你說(shuō)：“我就說(shuō)她不會(huì )背吧！”我聽(tīng)了，有點(diǎn)生氣，我就想改變我的主意現在背，我又擔心緊張而背得不熟被你嘲笑，只好轉身就走了。
回到教室里，我似乎有點(diǎn)生氣，但一想，你也只是一個(gè)玩笑而已，何必那么在乎呢？從這件事以后，你對我特別的關(guān)注，你非常關(guān)心我的學(xué)習，讓我總能感受到學(xué)習的快樂(lè )，你是我學(xué)習中最有益的朋友。
你的出現，總會(huì )給我帶來(lái)出乎意料的驚喜，你也許是我見(jiàn)過(guò)最和藹，最有耐心的老師；也是最讓我開(kāi)心的朋友。我感謝你的出現，讓我的青春更加豐富多彩。
良師益友作文14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是出自著(zhù)名作家高爾基之口。而古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@些都是古往今來(lái)的人們對書(shū)的認知，我也覺(jué)得書(shū)是我的良師益友。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我自幼與書(shū)結下了不解之緣。為什么呢？原來(lái)，我小時(shí)候從會(huì )動(dòng)會(huì )走開(kāi)始，就每天拿著(zhù)一本非常破舊的爛書(shū)，看來(lái)看去，就是看不懂，但我喜歡抱著(zhù)它，喜歡在摔倒之余也抱著(zhù)它一起摔倒。
我擁有的第一本書(shū)是拼音版的《安徒生童話(huà)》，那是在我上幼兒園時(shí)媽媽買(mǎi)來(lái)專(zhuān)門(mén)送給我的，同時(shí)也是我的生日禮物，從那時(shí)起，我就對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且從那些美好的童話(huà)中辨別出主人公的美丑善惡。
而到了小學(xué)，我接觸到的書(shū)也更多了，什么四大名著(zhù)了，什么古今童話(huà)了，都逃不出我的“法眼”，一至六年級的《語(yǔ)文閱讀》我更是看得別有一番滋味。而到了小學(xué)高年級，我接觸到了漫畫(huà)，并且入了迷，我看的`是一部名字叫做《偷星九月天》的漫畫(huà)和一部名字叫做《考試王》的漫畫(huà)。這兩部漫畫(huà)是我看過(guò)的最有趣的漫畫(huà)了！我從《偷星九月天》中的女主人公九月的性格中體會(huì )到了勇敢的真正含義，從《考試王》中的主人公的所做所為體會(huì )到了當上學(xué)霸有多難。
而到了中學(xué)，我又接著(zhù)知道了《中學(xué)生必讀書(shū)》中的所有書(shū)，有《西游記》、《童年》、《魯濱孫漂流記》等。于是我又開(kāi)始在電腦上一本又一本地看，有些書(shū)我看過(guò)，可我還是再看了一遍。因為書(shū)百看不厭嘛！
就舉我看書(shū)入迷的一個(gè)小事情吧：記得有一次，我買(mǎi)了許多新書(shū)，而奶奶那些天因得了膽結石，動(dòng)了手術(shù)，爸爸媽媽為了方便照顧姐姐，于是就住在了醫院。我那時(shí)已經(jīng)會(huì )照顧好自己了，可爸爸媽媽卻不放心我，便對我說(shuō)：“佳宇，好好寫(xiě)作業(yè)，不許出去瞎逛，我們過(guò)兩天就回來(lái)了，把我們給你布置的作業(yè)寫(xiě)完后再看書(shū)，知道了嗎？”我忙點(diǎn)頭稱(chēng)是，而爸爸媽媽走后，我就把他們說(shuō)的忘得一干二凈，一眨眼就跑進(jìn)書(shū)房，恨不得一頭撲進(jìn)書(shū)堆里，再也不出來(lái)了。我連續看了兩天書(shū)，吃飯時(shí)忽然想到：“爸爸媽媽好像今天還是明天回來(lái)呢，我還是先寫(xiě)作業(yè)吧�！庇谑�，我便用飛快的速度將作業(yè)寫(xiě)完�？蓻](méi)過(guò)多久，鑰匙插進(jìn)門(mén)的聲音響起，糟了，爸爸媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)多少作業(yè)，爸爸氣得頭發(fā)都豎了起來(lái)，把我數落了一通后，讓我一小時(shí)內把作業(yè)寫(xiě)完，我當時(shí)很恨書(shū)，恨書(shū)這么有吸引力，便快馬加鞭地完成了作業(yè)，又把手伸向了書(shū)，看了起來(lái)。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)我的良師益友。
良師益友作文15
自從第一次看《快樂(lè )寫(xiě)作》，我就愛(ài)上了它�？鞓�(lè )寫(xiě)作？可是我們同學(xué)大多最頭疼的就是寫(xiě)作了，寫(xiě)作有什么快樂(lè )的呢？帶頭疑問(wèn)，我翻開(kāi)了這本薄薄的小期刊。然而，這一發(fā)不可收拾，我不可救藥地喜歡上了它，也喜歡上了寫(xiě)作，更真正體會(huì )到了怎樣才是快樂(lè )寫(xiě)作。所以一有空閑時(shí)間，我就會(huì )愛(ài)不釋手地翻著(zhù)它，連吃飯時(shí)間也不肯放過(guò)，它成了我的良師益友。
《快樂(lè )寫(xiě)作》里面不僅僅有同伴們的作文，還有一些趣味知識，讀著(zhù)它，讓我感覺(jué)作文原來(lái)可以如此簡(jiǎn)單，語(yǔ)文原來(lái)如此美妙、有趣。
《快樂(lè )寫(xiě)作》里的作文沒(méi)有胡編亂造，而是來(lái)自不同地區的同伴們在生活中發(fā)現的、看到的和親身經(jīng)歷的，非常貼近我們的生活。讀著(zhù)這些作品，我似乎看到我自己，看到了同伴們的影子……
我最?lèi)?ài)看的不僅是作文，里面的知識小游戲也是我的最?lèi)?ài)，他們統統都在知識百寶園里，有：填字、順口溜記單詞……之類(lèi)的。更讓我感到興奮的是：在每一期《快樂(lè )寫(xiě)作》的前幾頁(yè)，也就是指導步步高升，都有怎樣把作文寫(xiě)得更我的小技巧文章。在《快樂(lè )寫(xiě)作》里，我學(xué)會(huì )了從前不知道的寫(xiě)作方法，《快樂(lè )寫(xiě)作》真是一本“百寶書(shū)”��！
通過(guò)看《快樂(lè )寫(xiě)作》讓我更加愛(ài)寫(xiě)作了！以前的'我總是半天寫(xiě)不出一句話(huà)來(lái)，要不就是語(yǔ)句不通順、用的好詞語(yǔ)不多。是《快樂(lè )寫(xiě)作》讓我學(xué)會(huì )了積累，我還準備了一個(gè)漂亮的本子，專(zhuān)門(mén)記好詞佳句，都是來(lái)源于《快樂(lè )寫(xiě)作》。以前的我總是什么都不想，就動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)�，F在我明白了，要在大腦里先構思好作文的大概，這樣就不會(huì )出現寫(xiě)一句想一句的事了。直到現在，我一有不會(huì )寫(xiě)的東西，就翻翻《快樂(lè )寫(xiě)作》。為了方便起見(jiàn)，我把《快樂(lè )寫(xiě)作》介紹的各種寫(xiě)作方法都剪了下來(lái)，隨時(shí)翻閱。
咦，要是我的作文也能發(fā)表在上面該多好呀！對！心動(dòng)不如行動(dòng)！在它的影響下，我也試著(zhù)投稿，沒(méi)想到我的“大作”——《拖鞋飛進(jìn)“飯鍋”里》竟然發(fā)表了呢！從此，我更加喜歡上了寫(xiě)作，喜歡隨時(shí)把自己寫(xiě)的文章通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、郵局投寄，真沒(méi)想到，從四年級以來(lái)，我大大小小也發(fā)了近20篇文章了呢！嗨！每當同學(xué)們問(wèn)我寫(xiě)作有什么竅門(mén)時(shí)，我就悄悄地告訴她們——我有一個(gè)法寶，那就是——《快樂(lè )寫(xiě)作》。
《快樂(lè )寫(xiě)作》你就是一本“百寶書(shū)”、一位良師益友。你還為不會(huì )寫(xiě)作文而發(fā)愁嗎？來(lái)吧！讀讀《快樂(lè )寫(xiě)作》！你會(huì )喜歡它的！
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