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永遠的珍藏作文8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的永遠的珍藏作文，歡迎閱讀與收藏。
永遠的珍藏作文1
夕陽(yáng)的余暉投射到大地上，輕柔的風(fēng)好似母親的手輕撫著(zhù)我，暮色四合，凝望著(zhù)茫茫的蒼穹，尋不見(jiàn)云的蹤跡。風(fēng)兒吹得樹(shù)絮絮低語(yǔ)，仿佛在訴說(shuō)人間一個(gè)奇異的神話(huà)。
我漫步于小路上，不知不覺(jué)中，又走到了那堵矮墻邊，那枯了的小花似在眼前鮮活起來(lái)，藏在我記憶深處的些許零星片段又在我腦海中重組了起來(lái)。
小時(shí)候，和小伙伴們在外面常常玩到很晚，留戀于家外的廣闊，神往于美好的自然世界。那次，踏著(zhù)朦朧的月色，我們幾個(gè)孩子來(lái)到了這堵矮墻下，大家嘻嘻哈哈玩鬧著(zhù)，墻根下的狹小空間成了我們追逐嬉戲的歡快樂(lè )園。
“喂，喂！大家快來(lái)看��！”一個(gè)稚嫩的童音叫囂著(zhù)。我們一窩蜂地跑過(guò)去，只見(jiàn)墻里邊樹(shù)上長(cháng)了幾朵可愛(ài)的小花。粉嫩的，小小的，搖曳在枝頭，似乎故意招惹我們這群頑童。我頓時(shí)在心中萌生了摘下來(lái)的念頭，便自告奮勇地沖向前去，抓緊了墻上的凸顯處，用力的蹬了上去。站在那堵墻上，很順利地摘下了小花，然后得意地沖下面喊：“快，接��！”便扔了下去。下面的小伙伴搶著(zhù)小花跑開(kāi)了，只留下了在墻頂無(wú)所事從的我。這時(shí)望著(zhù)墻下，我后怕起來(lái)，頭暈乎乎的，恐懼到了極點(diǎn)。這么高的墻，我該怎么下去呢，淚水打濕了我的眼眶。
這時(shí)，一個(gè)背著(zhù)書(shū)包的女孩子走了過(guò)來(lái)：“嗨，小妹妹，不用怕，你跳下來(lái)我會(huì )在這里接著(zhù)你的！”我睜大了眼睛，咬緊了嘴唇，恐慌地搖了搖頭。她烏黑的眸子緊盯著(zhù)我，臉上掛滿(mǎn)了輕松的笑容，“沒(méi)事的.，加油！相信我�！豹q豫了一會(huì )兒，我便鼓足了勇氣緊閉雙眼跳了下去。睜開(kāi)眼時(shí)，我已經(jīng)撲在了一個(gè)溫暖的懷抱中，我臉色蒼白，怔了怔，又張開(kāi)了嘴哇哇大哭起來(lái)�！靶∶妹�，你要那朵小花吧？我給你摘�！蹦桥⒄f(shuō)完，便吃力地翹著(zhù)腳往上探，終于摘得了幾朵，放到了我手里。
等我擦干了眼淚，那個(gè)女孩已經(jīng)不見(jiàn)了，只剩下幾朵小花和從遠處飄來(lái)的一句話(huà)，“小妹妹，危險的地方不要再去了啊�！蹦锹曇籼鹛鸬�，和著(zhù)風(fēng)柔柔地送過(guò)來(lái)。我心頭熱熱的，小心翼翼地把花放在手中，貼在胸前。
如今，那曾經(jīng)的種種又在眼前回放著(zhù)，那枝早已干枯的小花被我?jiàn)A在了書(shū)頁(yè)中，這是我永遠的珍藏，它包含的是陌生女孩對我的關(guān)愛(ài)，還有那童年的萬(wàn)縷馨香。
永遠的珍藏作文2
一個(gè)微笑，一張熟悉的面孔，成為我埋藏在心中一生的財富。
——題記
正值寒冬臘月，一出門(mén)，北方便“迎臉而上”。使人邁不出腳步。剛打開(kāi)門(mén)，北風(fēng)便毫不留情的打在臉上。我提著(zhù)一雙破鞋，走在路上，邊走邊想：這么冷的天，他應該不會(huì )在了吧？不管了，還是去看看吧！
走到修鞋大叔鋪子前，我不由得吃了一驚：這么冷的天，他不僅在，而且生意還那么興隆，這我要等到什么時(shí)候��？不管了，上吧！
我憑借著(zhù)矮小的身姿和靈巧的步伐從“人山人�！敝小巴黄浦貒�，來(lái)到修鞋大叔的面前。北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，我不由得瑟瑟發(fā)抖，凍得我的牙齒都在“打架”站在那里，我都被凍僵了，可還有那么多人，真是晦氣呀！
我又在雪地里站了幾分鐘，臉蛋早已被凍得通紅。突然，修鞋大叔又修好了一雙鞋，望瞭望那擁擠的人群，又看了看我，也不知是看見(jiàn)了我弱不禁風(fēng)的身子，還是望見(jiàn)了我凍得通紅的臉蛋，他竟然出人意料地對我說(shuō)：“來(lái)，把鞋給我�！蔽毅读算�，我才剛來(lái)不到十分鐘啊，那些人都不知道凍了多長(cháng)時(shí)間了，他竟然讓我先修，真是不可思議！
我立在原地，仔細的觀(guān)察他的樣子：黝黑的皮膚，頭上的.頭發(fā)幾乎掉光，只留下兩鬢的頭發(fā)還是白色的，穿著(zhù)不知被洗了多少次的軍大衣，下身穿了被洗的已失去本身顏色的褲子�？戳丝此哪�，我不由得想了想：他每天一如既往的在這里修鞋，他到底是一個(gè)什么樣的人？他來(lái)自哪里？為什么會(huì )在這里修鞋……正當我望著(zhù)他發(fā)呆時(shí)，他把鞋子舉起來(lái)，對我說(shuō)：“鞋子修好了，給�！蔽也挥傻妹鸵患れ`，望向他，他竟然在微笑，是對我微笑嗎？應該是吧，我呆呆的接過(guò)鞋子，匆匆的付了錢(qián)，離開(kāi)了擁擠的人群。
走到拐彎處時(shí)，我無(wú)意間扭了一下頭，依然是那張熟悉的面孔，依然是那利落的動(dòng)作，在轉眼間便修好了一雙鞋子。我認為他從來(lái)不對別人微笑，對我微笑也是個(gè)巧合，可我就沒(méi)有想到，在我扭頭的那一剎那間。他分明在對別人微笑，我不由得笑了，為什么呢？我也不知道，大概是因為他那發(fā)自?xún)刃牡恼媲楦袆?dòng)了我吧。
一個(gè)微笑，一張熟悉的面孔，也許對于某些人是普通的吧，但對于我來(lái)說(shuō)這將是我永遠珍藏的一筆財富。
永遠的珍藏作文3
光陰似箭，形容時(shí)間如流水一樣快，讓我不禁想到了一句名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！�
在我十二歲的光陰里，發(fā)生過(guò)許許多多的事，無(wú)論別人怎么去評說(shuō)，但終究是我的過(guò)去，都是我心中的珍藏。其間有一個(gè)清晰而溫暖的身影，讓我的心里除了我的親人，更是非常親近她——我的語(yǔ)文老師。
我非常幸運，因為我所在的學(xué)�！R興小學(xué)，是一個(gè)方圓數十里都非常聞名的新建學(xué)校。在這個(gè)美麗的校園里的同學(xué)們都很和諧，老師特別和藹可親。
年輕的她個(gè)子不太高，長(cháng)了一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙玲瓏剔透的大眼睛，戴著(zhù)一副黑色眼鏡，始終帶著(zhù)微笑，面容尤其和藹可親。記得一次語(yǔ)文課上，老師想讓一個(gè)同學(xué)讀一節課文，看著(zhù)老師那和藹可親的面容，那悅耳的聲音如無(wú)言的鼓勵一樣，讓我不知道從哪里來(lái)的勇氣舉起來(lái)手，老師還真的叫了我。耳畔回響著(zhù)她那悅耳的`聲音，我竟然流利地讀完了全文！贏(yíng)得了全班人的掌聲，從此我對這位老師特別親近，就如好朋友一般親切。
在這些天的感情培養中，老師贏(yíng)得了更多同學(xué)的喜愛(ài)，它時(shí)時(shí)刻刻推動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我，她仿佛是一個(gè)船長(cháng)駕駛著(zhù)船，為我開(kāi)辟無(wú)盡的光明，為我支起一片天，老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗，老師就像一只蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，老師又像…
在她的課上，同學(xué)們感受到了她的關(guān)愛(ài)，感受到了家的感覺(jué)，家的溫暖，她就像我們的家長(cháng)一樣，不斷的為我們付出，為把我們的健康快樂(lè )成長(cháng)，她付出了很多的心血。
從我上三年級的時(shí)候，我的老師就開(kāi)始教我語(yǔ)文，直到四年級，可是因為臨時(shí)突變原因，調到了別的學(xué)校去了，我們都特別的傷心和失落。特別特別想念她。
從和老師一起相處的兩年中，我學(xué)到了很多知識和做人的道理，她就是我心里的一盞明燈，我要把她一直珍藏在我的心中。
永遠的珍藏作文4
一杯泛著(zhù)銀白的豆漿，騰著(zhù)氤氳霧氣，悠悠的豆香在杯沿邁開(kāi)步伐舞動(dòng)，一個(gè)轉身回旋而下，擁抱小碟中的糖粉，纏戀清晨的陽(yáng)光。我萬(wàn)分喜愛(ài)這財富般的美味，且也愿珍藏。
幼年的豆漿記憶，僅僅停留在“美味”二字，豆漿入口，清甜便留在唇齒間，然后甜甜地說(shuō)一聲：“好好喝！”奶奶便笑得眉眼彎彎。
后來(lái)再也喝不到清甜的磨制豆漿，只因回到城里，慢悠悠的石磨再也趕不上快節奏的生活。直到不久前的一次返鄉，正趕上奶奶磨豆漿，我靜靜地看著(zhù)，仍然是香甜的豆漿，我卻品味出與眾不同的滋味。
奶奶撈出浸了半夜的豆粒，它們都圓滾著(zhù)肚皮，吸飽了清涼的井水，漲開(kāi)了薄衣，奶奶放一把竹凳于小石磨前，捏著(zhù)一柄木勺，厚重的木色與奶奶沉靜的樣子極為映襯。
奶奶扎開(kāi)兩腳，穩穩地坐著(zhù)，微微前傾，手腕一轉，木勺中便多了豆和水，我看著(zhù)她一首握磨柄，一手執木勺，舀一勺豆，添幾勺水，再推石磨，就這么一勺一推，石磨碾著(zhù)豆粒，唱起了沙沙的歌曲，伴著(zhù)井水的灌注，顯得越發(fā)動(dòng)聽(tīng)，而奶奶的雙手相互交錯，拉伸有致，和著(zhù)沙沙聲，更加和諧動(dòng)聽(tīng)。
就在這動(dòng)人的協(xié)奏聲中，磨嘴緩緩滴下瑩白的汁液，便得知了這漿汁的.來(lái)歷，卻也不得不驚嘆，這轉化的魅力，竟如此之大。在石墨與水的相互調和下，在剛與柔的并濟下，堅硬的豆粒變成了漿汁，從難以下口變成了清甜的美味。
我頓然感到，這清甜的豆香，這動(dòng)人的變化，既是自然的饋贈，更是那一輩輩中國人智慧的傳承，值得珍藏的財富。他們傳承的是清甜的豆香，更是生活的智慧。奶奶磨出的是舌尖上的美味，更是沉淀下來(lái)的生活的真味。
看著(zhù)奶奶一手執木勺，一手推拉石磨，我心中的美味豆漿漸漸不一樣了，它不僅僅是味覺(jué)上的享受，更是心靈上的慰藉，最為值得珍藏的財富，乃生活的本味。
永遠的珍藏作文5
畫(huà)是不易收藏的，因為它會(huì )褪色，會(huì )泛黃。與人一樣，畫(huà)也會(huì )老，但在我心中卻珍藏著(zhù)一幅畫(huà)，一幅永不會(huì )留下年輪的畫(huà)。
確切地說(shuō)，那不是一幅畫(huà)，而是一道風(fēng)景，真實(shí)的風(fēng)景，但用心去定格它，配上虔誠的畫(huà)框，它就是一幅畫(huà)，一幅我心中最美的畫(huà)。
它就是對面陽(yáng)臺上的你。
對面的陽(yáng)臺設計得絲毫沒(méi)有新意，看多了，就會(huì )覺(jué)得它太呆板，太生硬，甚至有些壓抑。陽(yáng)臺邊的花壇里，栽滿(mǎn)了迎春花，因為沒(méi)人照顧所以泥土很干，花卻似仙人掌，依舊瘋長(cháng)，枝條上綴滿(mǎn)了黃燦燦的花朵，給人一種妖媚的`感覺(jué)，因此，單純的陽(yáng)臺和迎春花，即使算一道風(fēng)景，也是一道并不太美麗的風(fēng)景。
可是有一天，因為你的出現，改變了整個(gè)風(fēng)景，你站在陽(yáng)臺上看風(fēng)景，讀書(shū)、學(xué)習、遐想，于是你與陽(yáng)臺便組成了一道新的風(fēng)景。
你的笑容如陽(yáng)光般燦爛，如清風(fēng)樣祥和，恰好給陽(yáng)臺增添了幾許靈動(dòng)，幾許活潑，而你的剛強又襯得迎春花雜而不亂，這一切竟組成了一道渾然一體的風(fēng)景。
你讀書(shū)時(shí)，常常神情專(zhuān)注，那一刻，一切都融入了書(shū)中，就連風(fēng)好像也靜止了，只有花骨朵在輕輕地綻放，散開(kāi)一季的清香，每次一讀完，你都會(huì )抬起頭，舒心一笑，那一刻，陽(yáng)臺忽然變得溫馨起來(lái)，迎春花的枝條仿佛也被你感染，輕輕地搖著(zhù)，搖落顆顆露珠。
不讀書(shū)時(shí)，你就看風(fēng)景，你總向遠方望去，因為風(fēng)景在遠方，遠方有什么呢？是連綿的大山？是成功的彼岸？還是魂牽夢(mèng)繞的家？你的眼里裝著(zhù)回憶，裝著(zhù)憧憬，也裝著(zhù)對自然的深情。
這時(shí)候，迎春花總愛(ài)在你眼前飄動(dòng)，仿佛在說(shuō)：“看什么呢？有我好看嗎？”你不語(yǔ)，只微微一笑，輕輕用手撥開(kāi)眼前的迎春花，繼續眺望著(zhù)遠方。
也許有人會(huì )說(shuō)這道風(fēng)景太平淡，不值得去珍藏，殊不知，正因為它的平淡，所以才那樣真實(shí)、寧靜，具有感染力。
生活本來(lái)就很平淡，當發(fā)熱的頭腦冷卻，當躁動(dòng)的心平靜，想想什么是真？什么是生活的本質(zhì)？惟平淡而已，惟寧靜而已。
永遠的珍藏作文6
隨著(zhù)最后一名同學(xué)上籃進(jìn)球，5班沸騰了。震耳欲聾的吶喊聲、歡呼聲此起彼伏，扔在空中的校服成為一面面勝利的旗幟，迎風(fēng)飄揚。每個(gè)人都伸出了右手，把食指高高揚起，同學(xué)們臉上露出自信的笑容，超級戰隊的堅定、堅持和勇往直前，成為我們永遠的珍藏。
當接到老班的指令讓我承包籃球運球這個(gè)項目時(shí)，我興奮極了，同時(shí)又有幾分擔憂(yōu)，怕完不成老班制定的誓進(jìn)前三的目標。于是我利用體育課仔細的分析形勢，認真的挑選隊員，當看到同學(xué)們抹著(zhù)眼淚被我拒絕時(shí)，我的心中也泛起些許不忍。但為了班級的榮譽(yù)，為了我們超級戰隊的目標，我只能當一回絕情冷面惡魔了。隊員確定，我們迫不及待地開(kāi)始了王式魔鬼訓練。
整個(gè)訓練分體能與技巧兩部分。中午，我們利用午休的時(shí)間練習運球及上籃技巧，下午放學(xué)，我們進(jìn)行超強度的體能訓練。我忘不了杜傳碩上籃時(shí)左腳腫起的大包，忘不了孫明泉落地時(shí)扭傷的'腳踝，忘不了體委受傷的鼻子。我忘不了趙明軒顧不上吃午飯就參加訓練的身影，忘不了女生們漢子般的堅毅與勇氣。我忘不了正午驕陽(yáng)下，同學(xué)們汗流浹背氣喘吁吁，我忘不了漆黑的籃球場(chǎng)上那些筋疲力盡的身影。
在裁判員的哨聲中，超級戰隊的十名將士昂著(zhù)挺胸走上戰場(chǎng)。第一個(gè)出場(chǎng)的軒哥像踩著(zhù)風(fēng)火輪一樣沖上籃筐，一個(gè)完美的拋物線(xiàn)，球應聲入網(wǎng)，戰士們士氣大振，一個(gè)個(gè)都如雄師猛獸般咆哮著(zhù)。當我接到球的時(shí)候，腦子一片空白，我的眼中只有那個(gè)令我神往的籃筐，好像在空無(wú)一人的曠野上，只有我跟我愛(ài)的籃球。耳旁的風(fēng)聲、吶喊聲就像在夢(mèng)中，我沖到籃下，雙腳猶如綁了彈簧，奮力起跳躍上籃筐，球像我的龐物，用最短的距離鉆進(jìn)網(wǎng)中。我搶斷回殺，恨自己的腿太短、頻率太慢，忽然間我好像看到了詹姆斯，我興奮地撲向他，三步上籃變得如此美妙當戰友們摟著(zhù)我歡呼雀躍時(shí)，同學(xué)們眼角激動(dòng)的淚花，才讓我從夢(mèng)中回到現實(shí)。
當堅持的力量讓我們體會(huì )到凝聚力的呼喚，當青春的激情遭遇正能量，我想它將激勵我一生勇往直前，這份永遠的珍藏必將成為我今后奮斗的燈塔。
永遠的珍藏作文7
雨的回憶是天空，草的回憶是大地，海的回憶是河流。而我的回憶卻是我的母親或者說(shuō)，一碗魚(yú)湯。
那一年，我剛轉學(xué)去到新學(xué)校，似乎對那里的環(huán)境不是很適應，我的成績(jì)也一落千丈。我的情緒也常常變的煩躁不安。就像一桶汽油，只需要一根火柴就能爆炸。我常在房間里抱怨時(shí)，母親總在門(mén)口看著(zhù)我，眼里似乎總是充滿(mǎn)一種擔憂(yōu)。
每次上學(xué)之前，母親總是會(huì )在家門(mén)口端著(zhù)一碗湯，等我出來(lái)的時(shí)候他總是問(wèn)：“兒子，這是媽媽給你煲的湯，趁熱喝了吧�！边@曾是母親引以為傲的“成就”。但我總是會(huì )冷漠的說(shuō)一句：“不想喝，你愛(ài)喝自己喝，能別老在門(mén)口站著(zhù)嗎？怎么這么煩��！”母親剛想開(kāi)口，啪的一聲，門(mén)關(guān)上了，只留母親獨自站在門(mén)口，端著(zhù)一碗無(wú)人飲用的湯。
風(fēng)來(lái)了，冬天的風(fēng)對南方的我們似乎不太友好，它像一把冰渣子一樣，劃過(guò)我們的臉龐。今天似乎也沒(méi)有什么太大的變化。唯一有所不同的就是門(mén)口竟沒(méi)有了母親那讓人煩躁的魚(yú)湯，世界好像也安靜了許多。我并沒(méi)有在意，本以為她只是出去買(mǎi)東西了。
天逐漸黃昏了，花兒似乎也低下了頭，沒(méi)了鳥(niǎo)兒那輕快的歌聲，就連代表光明的那些路燈也沒(méi)有亮起。不知是不是少了什么東西，我的心里總是空蕩蕩的，好像有什么不好的事情將要發(fā)生，我回到了家里，發(fā)現家里并沒(méi)有人。孤零一碗魚(yú)湯，我還是沒(méi)有在意。直到深夜，我才發(fā)現了不對，魚(yú)湯下壓著(zhù)一封信。信里寫(xiě)到“：兒子，媽媽昨晚，去了醫院。怕吵到你所以沒(méi)把你叫醒。我沒(méi)事，我唯一擔心的就是那碗魚(yú)湯冷了，如果喝不了那就加熱一下吧�！�
我的`眼睛似乎被蒙上了紗巾，回想起我曾經(jīng)對母親說(shuō)過(guò)的話(huà)，心里有股莫名的痛。這種精神上的痛苦，一直在我心頭蕩漾，一種悔恨涌上心頭。
這碗小小的魚(yú)湯，既能讓我悔恨交加，卻又能感到母親無(wú)微不至的關(guān)懷。我就在這悔恨和溫暖的世界里漫無(wú)目的游蕩，久久不能釋?xiě)�。這會(huì )是我永遠珍藏的回憶。
永遠的珍藏作文8
吳老師走了，那年僅三十二歲的生命消失了。就像秋天的一片黃葉，耗盡了所有的養分，飄零入土。
隨意打開(kāi)了一個(gè)小本子，發(fā)現了吳老師的筆跡，上面還留有那墨水的芬芳，這不禁讓我想起了過(guò)去的一段一段……
記得那是一次期中考試過(guò)后。我感到將要大禍臨頭了。知道成績(jì)后，果不其然，我考得很糟糕，尤其是英語(yǔ)。拿著(zhù)試卷，看到自己錯了那么多不該錯的地方，手已經(jīng)發(fā)抖了。我想：還是安心接受老師的思想教育吧。
中午午休時(shí)，吳老師讓我在操場(chǎng)的一角等她，我在那里看著(zhù)試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的錯號，它們就像一把把刀，深深插進(jìn)我的心里，讓我一下一下的.劇痛。
這時(shí)，一直溫和的大手拍在了我的肩上，是吳老師。她說(shuō)：“你平常一向表現很好，這次是不是沒(méi)有認真復習？不過(guò)，無(wú)論如何你不該是這個(gè)成績(jì)�！甭�(tīng)了這話(huà)，那些原本在眼眶里打轉的眼淚不爭氣地掉了下來(lái)，砸在我的腳背上。
“好了好啦，男子漢大丈夫，怎么能說(shuō)哭就哭，一定要堅強。下次再考好，你也是個(gè)好學(xué)生！”吳老師勸我說(shuō)。
我強忍著(zhù)淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。吳老師開(kāi)始耐心地為我講解試卷。我擦干眼角的淚，認真地傾聽(tīng)。我暗暗發(fā)誓，下次一定考好給老師看。
正午的陽(yáng)光鋪灑在吳老師的身上，在反射到我的瞳孔，顯得她那么消瘦，又那么得堅強。我嗅到了丁香花的氣息，大口呼吸著(zhù)著(zhù)芬芳，感到無(wú)限的愜意與溫暖。
這一個(gè)中午過(guò)后，我開(kāi)始認真學(xué)習英語(yǔ)，看著(zhù)小測驗成績(jì)逐步提高，我感到欣慰。終于，我在期末考試中取得了英語(yǔ)最高分。
但是那時(shí)，吳老師已經(jīng)因病休假了，她沒(méi)有看到她學(xué)生的成績(jì)。
自那以后，吳老師便再也沒(méi)回來(lái)過(guò)。
看著(zhù)小本上那鮮紅的筆跡，嗅著(zhù)它獨特的芬芳，我再次落淚。淚珠打在那筆跡上，形成一朵淚花。這朵淚花，深深印在我心里，就像吳老師，她這朵芬芳，將會(huì )在我的心底，永遠珍藏。
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