關(guān)于我是小小書(shū)法家作文四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我是小小書(shū)法家作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我是小小書(shū)法家作文 篇1
課間操的`時(shí)候，校園廣播站突然說(shuō)：“現在給書(shū)法比賽獲獎的同學(xué)發(fā)獎�！�
我非常害怕自已獲不上獎，因為那樣的話(huà)，會(huì )把楊家人的臉丟光的。我越想越怕，頭上開(kāi)始冒汗了，兩腿也開(kāi)始發(fā)抖了。
“楊淇，二等獎�！�
我一聽(tīng)，樂(lè )得像小燕子一樣飛去領(lǐng)獎。我雙手接過(guò)獎狀，還向校長(cháng)爺爺敬了一個(gè)少先隊禮。
回到教室，同學(xué)們都圍著(zhù)我一遍一遍喊：“楊淇，楊淇，書(shū)法家……”
今天真高興。因為我沒(méi)有給楊家人丟臉。
我是小小書(shū)法家作文 篇2
深藍的天空中掛著(zhù)一輪金黃的明月，月光灑進(jìn)安靜的書(shū)房。一位少年站立在書(shū)桌前，認真而又神氣地揮舞著(zhù)筆毫。每寫(xiě)一個(gè)字都反復琢磨、比較，寫(xiě)完一個(gè)字又自我欣賞著(zhù)。那位少年就是我——一個(gè)從小喜歡書(shū)法的小男孩。
從小學(xué)一年級開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字時(shí)，在老師的指導下，我就慢慢地喜歡上了書(shū)法。特別是有一次，我到表舅家去，在表舅的書(shū)房里，我看到了一幅筆走龍蛇、瀟灑非凡的書(shū)法作品。我被深深地吸引了，細細地欣賞后，我暗下決心：一定要好好學(xué)習書(shū)法，一定要和表舅寫(xiě)得一樣好看。
打從那一刻起，我就努力地寫(xiě)好每一個(gè)字。每天晚上都在本子上認認真真地練著(zhù)，寫(xiě)不好也不罷休，繼續認真地寫(xiě)第二遍、第三遍……直到自己滿(mǎn)意了為止。媽媽也夸我越寫(xiě)越好了，我也越來(lái)越喜歡寫(xiě)字了，在練字的時(shí)候，我感到無(wú)比的.快樂(lè )。
在三年級時(shí)，我在學(xué)校書(shū)法家蘇老師的指導下，開(kāi)始學(xué)習軟筆書(shū)法。
初學(xué)大楷，難免有些不適應，不懂得控制墨水，加上運筆不流暢，字總寫(xiě)不好，我自己感到很懊惱。蘇老師見(jiàn)了，并不批評我，而是邊示范邊教導我：“澤坤，寫(xiě)不好沒(méi)關(guān)系，慢慢學(xué)就可以了。像這個(gè)‘一’需控制好筆墨，寫(xiě)的時(shí)候逆鋒起筆，行筆時(shí)往右上斜，到了中段，便再往下寫(xiě)，最后回鋒收筆，讓這個(gè)‘一’擁有一定的弧度和厚度�！闭f(shuō)罷，一個(gè)拱弧型的“一”躍然紙上。
真漂亮！我也要寫(xiě)出這樣的字來(lái)。我心里暗暗說(shuō)到。不由得我感到渾身充滿(mǎn)了力量，于是一筆一畫(huà)仔仔細細地寫(xiě)，認認真真地揣摩，一遍遍地練著(zhù)。就這樣，我的軟筆書(shū)法有了很大的進(jìn)步，經(jīng)常得到蘇老師的表?yè)P。漸漸地，書(shū)法成了我生活中的一部分，只要一天不寫(xiě)，我就會(huì )感到不舒服。每當沉浸在書(shū)法的創(chuàng )作中，我就覺(jué)得無(wú)比快樂(lè )!
時(shí)間飛逝，我的書(shū)法日漸成熟，參加了同安區、廈門(mén)市中小學(xué)生現場(chǎng)書(shū)法比賽，都榮獲一等獎。學(xué)校還推薦我在同安區文化館舉辦了一個(gè)隆重的個(gè)人書(shū)畫(huà)展。當我看到那么多人在欣賞我的作品時(shí)，我感到無(wú)比幸福。
看！這就是我——同安二實(shí)小的一名小小書(shū)法家。但我深知：“學(xué)海無(wú)涯”，藝術(shù)永無(wú)止境，我是不會(huì )停下腳步的，我會(huì )在書(shū)法這條藝術(shù)的道路上不斷努力前進(jìn)的，相信我的路會(huì )越走越寬。
我是小小書(shū)法家作文 篇3
我是一個(gè)文采出眾的女孩，繪畫(huà)、唱歌、跳舞樣樣都是我的拿手強項，可我最拿手的還是鉛筆字和鋼筆字。
記得暑假里，媽媽給我報了書(shū)法班，我到學(xué)�？嗑毩艘欢螘r(shí)間，這段時(shí)間里我自己都不知道寫(xiě)了多少張紙，有時(shí)候手都麻了，腿都酸了，可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出。來(lái)鼓勵我們。一段時(shí)間后，老師看我字寫(xiě)得不錯，就讓我寫(xiě)一個(gè)作品，說(shuō)要拿到市里去比賽，這句話(huà)讓我激動(dòng)了好幾個(gè)晚上，在一個(gè)休息天的早上，家里的電話(huà)叮鈴鈴的響了，我一接電話(huà)，電話(huà)是書(shū)法班林老師打來(lái)的，我心里一緊：不會(huì )是我昨天的字沒(méi)寫(xiě)好吧？是周瑞琪嗎？告訴你一個(gè)好消息，你寫(xiě)的作品得獎了，下午來(lái)領(lǐng)獎狀吧！等老師已經(jīng)掛了電話(huà)，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，腦袋還在想，是真的.嗎？我得獎了？這時(shí)，我對電話(huà)說(shuō)：“謝謝您，林老師！”可電話(huà)那頭沒(méi)有回答，我才知道老師已經(jīng)把電話(huà)掛了。
下午1點(diǎn)，我到了學(xué)校，林老師把獎狀拿了出來(lái)“南京市銀獎”我頓時(shí)沒(méi)有了原來(lái)的乖巧，高興的“一蹦三尺高”，yes，太棒了！真的太謝謝您了林老師。林老師見(jiàn)我這樣的瘋狂，就連平時(shí)很少笑得她，也出現了燦爛的笑容。
不知道我會(huì )不會(huì )是中小的書(shū)法“大師”呢？
我是小小書(shū)法家作文 篇4
我是個(gè)愛(ài)好書(shū)法的女孩。我從一年級開(kāi)始學(xué)書(shū)法。剛開(kāi)始我對書(shū)法并不怎么感興趣，后來(lái)我的作品在韓國書(shū)畫(huà)比賽中得了獎，從此我對書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的.興趣。幾年來(lái)，無(wú)論是嚴寒還是酷暑，我都堅持一周一次上輔導課，一有時(shí)間就練習練習，毛邊紙、宣紙寫(xiě)了一疊又一疊，毛筆寫(xiě)禿了一支又一支。記得有一次，書(shū)法老師要求我寫(xiě)一張八尺的楷書(shū)作品，一共有近百個(gè)大字。我一絲不茍，端坐在桌前，一筆一劃地花了二個(gè)多小時(shí)，而且不錯一字地完成，這幅作品得到了老師的認可，同伴的贊揚。這幅作品還參加了XX年全國“雙龍杯”書(shū)畫(huà)大賽，獲得了“金杯獎”。學(xué)書(shū)法是一件苦差事，要想學(xué)好就必須下苦功夫，一定要有不怕苦、不怕累、不怕寂寞的精神。學(xué)書(shū)法磨練了我的意志，樹(shù)立了我的自信，增強了我的信心，也從中找到了樂(lè )趣。
現在，我已學(xué)完了楷書(shū)、隸書(shū)，正在學(xué)行書(shū)。學(xué)寫(xiě)行書(shū)比楷書(shū)、隸書(shū)的難度要大得多，初學(xué)時(shí)連原帖都很難看明白，更別說(shuō)下筆了，但我有信心把它學(xué)好。功夫不負有心人，這幾年我的作品在全國、省、市區的各項比賽中獲得了多種獎，作品還多次參展。今年還被評為了書(shū)法七段。今后，我會(huì )堅持不懈，持之以恒，讓自己成為真正的書(shū)法家。 簡(jiǎn)評：建議你選擇一件事詳細地寫(xiě)，不要隨意拉扯。
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