【精選】我是小小書(shū)法家作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我是小小書(shū)法家作文3篇，希望對大家有所幫助。
我是小小書(shū)法家作文 篇1
我喜歡畫(huà)畫(huà)，但是字寫(xiě)的卻不太好看，媽媽說(shuō)想要成為畫(huà)家就必須把字也寫(xiě)的漂亮！于是，我拉開(kāi)了書(shū)法的窗戶(hù)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我三歲時(shí)跟外婆學(xué)習寫(xiě)數字，寫(xiě)的又小巧又圓潤，外婆還一個(gè)勁兒的夸我。幼兒園時(shí)，我寫(xiě)了一個(gè)“五”，因為好看，把媽媽喜得直跳高！剛上一年級時(shí)，我的字寫(xiě)得還可以，被選入了學(xué)校的書(shū)法小組，跟著(zhù)任老師學(xué)習書(shū)法，只不過(guò)一努力就被老師選上了書(shū)法現場(chǎng)比賽，于是那些日子我一直努力練好字。去萊州比賽的前一天，因為養的小兔子偷吃菜，我就捉它，可兔子一頭拱倒磚頭，磚頭“砰”的一下砸到了我的腳，“哇”的一聲我哭了起來(lái)，我一看腳趾甲蓋被砸下來(lái)了！我哭得更大聲了�？傻诙煳疫�是頂著(zhù)腫眼泡一瘸一拐的堅持去比賽了，老師說(shuō)我很堅強。我認真地寫(xiě)字，走的時(shí)候還拍了合影。在回家的車(chē)上，我想：“雖然今天腳有點(diǎn)疼，但我好開(kāi)心！”我還知道了：只要做一件事就一定要把它做好，不能半途而廢，還需要堅強！
可是到了二年級，我的字卻寫(xiě)的越來(lái)越差了，因為爸爸媽媽平時(shí)從來(lái)不讓我練字，我自己也放松了對自己的要求。有時(shí)候爸爸媽媽檢查我的作業(yè)發(fā)現書(shū)寫(xiě)很潦草，每次他們都對我說(shuō)要把字寫(xiě)的好點(diǎn)，可是我還是改不過(guò)來(lái)，平時(shí)字寫(xiě)的一塌糊涂。有幾次大考試我的書(shū)寫(xiě)都得了很低的分數！這下子爸爸媽媽可著(zhù)急啦！
一升入三年級，爸爸媽媽就開(kāi)始商量讓我練字的事，我也正為寫(xiě)字發(fā)愁。我作業(yè)里的'字七上八下、高矮不齊、七扭八歪，就像我長(cháng)歪了的牙齒一樣，好像在跳芭蕾舞。媽媽說(shuō)：“你要把字寫(xiě)好看，字如其人！小姑娘人長(cháng)得漂亮更應該把字也寫(xiě)得漂亮！懂嗎？”于是他倆商議每晚讓我練習一個(gè)小時(shí)的字。爸爸開(kāi)始每天晚上輔導我，他從一橫一豎、一撇一捺，每一個(gè)筆劃教我練習，因為第一次寫(xiě)鋼筆字我不敢下筆，手一直發(fā)抖……起初的幾個(gè)晚上，我總是蔫頭耷腦打不起精神，一聽(tīng)老爸講，就打哈欠犯困，但是這次老爸是動(dòng)真格的了，他對我要求很?chē)栏�，練不好就�?huì )狠狠的批評我。他說(shuō)，以前從來(lái)沒(méi)要求過(guò)我的書(shū)寫(xiě)，也從來(lái)沒(méi)有讓我上什么輔導班，看看別的小朋友周末還要參加輔導班，我只在晚上跟著(zhù)他練一點(diǎn)已經(jīng)比他們幸福很多了！想想也是，以前，每天晚上放學(xué)回來(lái)我總是跟園里的一幫小伙伴瘋玩到很晚才回家洗刷睡覺(jué)�，F在長(cháng)大了也該收斂一下了。慢慢的，我開(kāi)始習慣了晚間的練習。
前幾天，老師又把我選上了寫(xiě)字比賽。全校一共選了三十幾個(gè)人，剛開(kāi)始，我真是不情愿參加��！每天活動(dòng)課都要去練習，晚上還比別人多加了書(shū)法作業(yè)。我就常常想：真希望我能被淘汰！可是，媽媽聽(tīng)了我的想法卻告訴我：既然選上了就是光榮的事，是老師對我的信任和鼓勵，對我的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步也很有幫助，所以一定要努力！有一次練習老師只給我畫(huà)了八個(gè)圈，成績(jì)很不好，于是晚上一吃完飯我就主動(dòng)叫爸爸陪我練習。那天晚上寫(xiě)完后都十一點(diǎn)了……我徹底傻了，我望著(zhù)天花板呆呆的說(shuō)：“啊，天亮了……”媽媽說(shuō)：“你精神出問(wèn)題了？是晚上��！”媽媽讓我把卷子上的錯題改了，呆呆的我一道題也不會(huì )了！我自言自語(yǔ)：“好困啊~~我大腦已經(jīng)不轉彎了��？！”然后就一頭栽倒在沙發(fā)上……
之后，兩天，三天，四天……
現在我寫(xiě)的字寫(xiě)的好看多了，被老師用筆圈出的好字也越來(lái)越多！身邊有的同學(xué)會(huì )這樣說(shuō)：“我很幸運沒(méi)被選上，不然作業(yè)可就多了，體育課也撈不著(zhù)上，課間也撈不著(zhù)玩！”我一開(kāi)始也愁眉苦臉，希望自己沒(méi)被選上，可現在我認為她們這是吃不到葡萄說(shuō)葡萄是酸的。老師也開(kāi)始夸我寫(xiě)字進(jìn)步很大，我很高興，因為被選上真的很光榮，既能得到老師夸獎，還能把字練好。一舉兩得！
我一定會(huì )繼續努力練習，為成為一個(gè)“小小的書(shū)法家”！加油��！
我是小小書(shū)法家作文 篇2
深藍的天空中掛著(zhù)一輪金黃的明月，月光灑進(jìn)安靜的書(shū)房。一位少年站立在書(shū)桌前，認真而又神氣地揮舞著(zhù)筆毫。每寫(xiě)一個(gè)字都反復琢磨、比較，寫(xiě)完一個(gè)字又自我欣賞著(zhù)。那位少年就是我——一個(gè)從小喜歡書(shū)法的小男孩。
從小學(xué)一年級開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字時(shí)，在老師的指導下，我就慢慢地喜歡上了書(shū)法。特別是有一次，我到表舅家去，在表舅的書(shū)房里，我看到了一幅筆走龍蛇、瀟灑非凡的書(shū)法作品。我被深深地吸引了，細細地欣賞后，我暗下決心：一定要好好學(xué)習書(shū)法，一定要和表舅寫(xiě)得一樣好看。
打從那一刻起，我就努力地寫(xiě)好每一個(gè)字。每天晚上都在本子上認認真真地練著(zhù)，寫(xiě)不好也不罷休，繼續認真地寫(xiě)第二遍、第三遍……直到自己滿(mǎn)意了為止。媽媽也夸我越寫(xiě)越好了，我也越來(lái)越喜歡寫(xiě)字了，在練字的時(shí)候，我感到無(wú)比的快樂(lè )。
在三年級時(shí)，我在學(xué)校書(shū)法家蘇老師的指導下，開(kāi)始學(xué)習軟筆書(shū)法。
初學(xué)大楷，難免有些不適應，不懂得控制墨水，加上運筆不流暢，字總寫(xiě)不好，我自己感到很懊惱。蘇老師見(jiàn)了，并不批評我，而是邊示范邊教導我：“澤坤，寫(xiě)不好沒(méi)關(guān)系，慢慢學(xué)就可以了。像這個(gè)‘一’需控制好筆墨，寫(xiě)的時(shí)候逆鋒起筆，行筆時(shí)往右上斜，到了中段，便再往下寫(xiě)，最后回鋒收筆，讓這個(gè)‘一’擁有一定的弧度和厚度�！闭f(shuō)罷，一個(gè)拱弧型的“一”躍然紙上。
真漂亮！我也要寫(xiě)出這樣的'字來(lái)。我心里暗暗說(shuō)到。不由得我感到渾身充滿(mǎn)了力量，于是一筆一畫(huà)仔仔細細地寫(xiě)，認認真真地揣摩，一遍遍地練著(zhù)。就這樣，我的軟筆書(shū)法有了很大的進(jìn)步，經(jīng)常得到蘇老師的表?yè)P。漸漸地，書(shū)法成了我生活中的一部分，只要一天不寫(xiě)，我就會(huì )感到不舒服。每當沉浸在書(shū)法的創(chuàng )作中，我就覺(jué)得無(wú)比快樂(lè )!
時(shí)間飛逝，我的書(shū)法日漸成熟，參加了同安區、廈門(mén)市中小學(xué)生現場(chǎng)書(shū)法比賽，都榮獲一等獎。學(xué)校還推薦我在同安區文化館舉辦了一個(gè)隆重的個(gè)人書(shū)畫(huà)展。當我看到那么多人在欣賞我的作品時(shí)，我感到無(wú)比幸福。
看！這就是我——同安二實(shí)小的一名小小書(shū)法家。但我深知：“學(xué)海無(wú)涯”，藝術(shù)永無(wú)止境，我是不會(huì )停下腳步的，我會(huì )在書(shū)法這條藝術(shù)的道路上不斷努力前進(jìn)的，相信我的路會(huì )越走越寬。
我是小小書(shū)法家作文 篇3
課間操的時(shí)候，校園廣播站突然說(shuō)：“現在給書(shū)法比賽獲獎的`同學(xué)發(fā)獎�！�
我非常害怕自已獲不上獎，因為那樣的話(huà)，會(huì )把楊家人的臉丟光的。我越想越怕，頭上開(kāi)始冒汗了，兩腿也開(kāi)始發(fā)抖了。
“楊淇，二等獎�！�
我一聽(tīng)，樂(lè )得像小燕子一樣飛去領(lǐng)獎。我雙手接過(guò)獎狀，還向校長(cháng)爺爺敬了一個(gè)少先隊禮。
回到教室，同學(xué)們都圍著(zhù)我一遍一遍喊：“楊淇，楊淇，書(shū)法家……”
今天真高興。因為我沒(méi)有給楊家人丟臉。
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