六年級小學(xué)生作文

關(guān)于六年級小學(xué)生作文集合9篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的六年級小學(xué)生作文9篇，希望能夠幫助到大家。

六年級小學(xué)生作文 篇1

　　日月如梭，一眨眼，我已經(jīng)踏入了中學(xué)的大門(mén)，離開(kāi)了母校，成為了一名中學(xué)生。雖然我深知燕子去了還有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，還有再開(kāi)的時(shí)候。但是小學(xué)生涯去了就再也不會(huì )回來(lái)了�？晌矣质嵌嗝磻涯钚�學(xué)的學(xué)習生活用品��！

　　回首過(guò)去六年的時(shí)光，我感到有些遺憾，因為我把許多時(shí)間都浪費甚至荒廢在了看電視節目上，別人學(xué)習課外知識，做課外閱讀時(shí)我在看電視劇，別人背古文、做運動(dòng)時(shí)，我仍然在看電視。寒暑假時(shí)更是不分晝夜，毫無(wú)節制地看。以至于同學(xué)滿(mǎn)腹滿(mǎn)腹經(jīng)綸時(shí)，我則除了電視劇中的人物外什么都不知道。

　　直到在看了《詩(shī)詞大會(huì )》這個(gè)節目后，看到比我小的孩子都能把中國的詩(shī)詞背得那么多，那么全時(shí)，我才幡然醒悟。如果我能再做一回小學(xué)生，我一有要珍惜每一分每一秒，去認真學(xué)習，在書(shū)海中遨游。我會(huì )利用一切可利用的'時(shí)間，讓自己沉浸在圖書(shū)的海洋中，靜靜地品味書(shū)香，揚起智慧的風(fēng)帆。我也想攀登書(shū)山，讓知識化為一根繩索，幫助我登上山頂。我更希望能成為一只小鳥(niǎo)，在知識的開(kāi)空中自由翱翔。我會(huì )將《童年》、《呼蘭河傳》等名著(zhù)翻閱一遍，領(lǐng)略名家的風(fēng)采，與哲人同行在成長(cháng)的道路上。我很后悔原先的無(wú)知，后悔當初媽媽讓我背詩(shī)詞時(shí)我總討價(jià)還價(jià)，后悔只為自己一時(shí)的輕松，把記憶力最強的年齡段時(shí)間浪費在了動(dòng)畫(huà)片和電視連續中。

　　倘若不是讓喜羊羊和灰太狼伴我成長(cháng)，而是讓小海蒂或林黛玉伴我成長(cháng)，那有多好。我多希望成長(cháng)的道路上能出現諸葛亮或海倫·凱勒的身影��！

　　但一切都過(guò)去了，小學(xué)生活已經(jīng)一去不復返了�？v使“如果”是那么的美好，但也已經(jīng)不會(huì )再改變既成的事實(shí)了，只是讓我徒對小學(xué)生活的留戀了……

六年級小學(xué)生作文 篇2

　　炊煙升起，它在空曠中，開(kāi)始執著(zhù)地守望……

　　——題記

　　從來(lái)到稻田的第一天開(kāi)始，稻草人就一動(dòng)不動(dòng)地站在稻田里，它總是自言自語(yǔ)：“稻田很美，真的很美�！庇谑�，它發(fā)誓守望這片土地，守望它的世界，直到永遠。

　　有一天，稻草人深情地望著(zhù)主人在稻田里勞作。稻草人便說(shuō)：“主人愛(ài)稻田，我更愛(ài)�！�

　　稻田旁有一棵老楊樹(shù)，一只烏鴉常常光顧這里。烏鴉明白，這棵樹(shù)并不適合建筑鳥(niǎo)巢，而是稻田旁的炊煙吸引了他，炊煙升起時(shí)，他便會(huì )癡迷地望著(zhù)炊煙。炊煙升到更高的地方便散了淡了，融入了藍天。這個(gè)時(shí)候，烏鴉往往會(huì )飛向高空，去炊煙消散的地方尋找它的蹤跡。飛翔，落下；落下，飛翔……炊煙早已沒(méi)了痕跡，尋找沒(méi)有結果，烏鴉卻還樂(lè )此不疲。他非常迷戀過(guò)程。

　　但是稻草人不在乎，他什么也不在乎，他的生命里只有稻田。

　　當稻草人第一百零一次趕走了試圖靠近稻田的鳥(niǎo)群時(shí)。他對自己說(shuō)：“我是這里的主人……” “不，你不是，田里的那個(gè)老人才是主人�！睘貘f的聲音雖不好聽(tīng)，卻也洪亮，這時(shí)他正站在樹(shù)枝上靜靜地等待傍晚的炊煙。

　　“是這樣……他是我的主人，我是稻田的主人�！钡静萑硕⒅�(zhù)一望無(wú)際的稻田說(shuō)道。

　　“你也看到了，他頂著(zhù)火熱的太陽(yáng)引水、插秧，是他創(chuàng )造了稻田�！睘貘f也毫不客氣地說(shuō)。

　　稻草人一時(shí)語(yǔ)塞，他不像烏鴉能講出如此深奧的道理。日落西山，主人離開(kāi)了稻田，朝瓦房走去，不一會(huì )兒，炊煙便升了起來(lái)。烏鴉癡迷地望著(zhù)炊煙，不再搭理稻草人。

　　稻草人急了：“那你總得承認我是稻田夜晚的主人吧！不是嗎？你為什么不回答？”

　　“噓——你也看看炊煙吧，炊煙很美……”

　　稻草人執著(zhù)地說(shuō)：“不，稻田最美！”

　　許久，烏鴉說(shuō)：“藍天很美，你承認吧？”稻草人說(shuō)：“算是吧，可是什么也比不過(guò)稻田。沒(méi)有稻田，藍天也會(huì )變得單調�！睘貘f便說(shuō)：“這就好了，你承認藍天是美的，我說(shuō)煙囪是一支筆，你承認嗎？”稻草人脫口而出：“煙囪是一支筆，承認了又怎樣？”烏鴉得意地說(shuō)：“很好。那么，我說(shuō)大地握著(zhù)煙囪，用炊煙畫(huà)出了藍天。你承認嗎？”稻草人說(shuō)：“如果真是這樣的話(huà)，我承認炊煙也很美。但是，稻田也很美不是嗎？”

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　　就這樣，就“炊煙和稻田哪個(gè)最美”這個(gè)話(huà)題，烏鴉和稻草人爭論了很多天。他們爭論著(zhù)，直到稻田變成了金燦燦的海洋。

　　主人收割了水稻，飽滿(mǎn)的稻田一下子干癟了，稻草人卻高大起來(lái)。這不免讓稻草人有點(diǎn)失落，可他仍一動(dòng)不動(dòng)地護著(zhù)空蕩蕩的.稻田。

　　那些鳥(niǎo)雀們從遠處飛來(lái)，他們開(kāi)始嘲笑稻草人：“水稻沒(méi)有了，你怎么還傻站在這里��？”

　　“我是稻田的主人，我當然要守在這里……”稻草人執拗地說(shuō)。

　　這時(shí)，烏鴉又來(lái)看炊煙了。烏鴉第一次發(fā)現，稻草人現在的樣子是一個(gè)很美的姿勢。他便對那些鳥(niǎo)雀說(shuō)：“目光短淺！明年還有水稻，稻草人還是稻田的主人�！�

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　　就這樣，烏鴉和稻草人成了朋友，烏鴉陪稻草人一起等候春天，稻草人陪烏鴉一起欣賞炊煙。

　　終于，稻草人的雪帽子被春風(fēng)摘掉了。這幾天，稻草人變得喜氣洋洋，可烏鴉卻落落寡歡，因為，他的炊煙越來(lái)越薄了。

　　幾天后，炊煙沒(méi)有了，可主人卻只顧著(zhù)在瓦房里打點(diǎn)行李，這讓烏鴉和稻草人很費解。直到有一天，這個(gè)謎解開(kāi)了：那一天，主人扛著(zhù)包裹走出瓦房，惆悵地望著(zhù)他的稻田，這時(shí)，稻田里別無(wú)他物，只有那個(gè)稻草人在守望著(zhù)這一片土地，當然還有那一只盼望著(zhù)炊煙的烏鴉。

　　主人走向稻草人。他自言自語(yǔ)道：“我太老了，還患了嚴重的風(fēng)濕病，唉，要不是喜歡這一片稻田，我早就離開(kāi)了�！�

　　稻草人和烏鴉驚愕。

　　主人抱起稻草人，說(shuō)：“走吧伙計，我不能丟下你�！钡静萑苏f(shuō)：“不，我哪也不去，我要永遠守望著(zhù)這片稻田…不然的話(huà)，把我燒掉吧，讓烏鴉再看一回炊煙……”

　　主人似乎懂他的心思。他把稻草人抱進(jìn)瓦房。不久，一縷輕煙升起，融入了天空。

　　“我承認，藍天是大地用炊煙畫(huà)出來(lái)的�，F在，我去畫(huà)了……”在最后的時(shí)刻，稻草人這樣對烏鴉說(shuō)。

　　這一次，烏鴉看到了最美的炊煙，也是最后一次炊煙。他望著(zhù)天空，許久，他展翅，他要去追尋那縷炊煙的蹤跡，他要替稻草人守望著(zhù)這片稻田，永遠，永遠……

六年級小學(xué)生作文 篇3

　　你靜靜地躺在角落里，輕輕地哭泣。我用我獨特的眼睛，發(fā)現了你悲憫的心。我溫柔地問(wèn)你，為何哭泣。你沒(méi)有回應，但我卻看到了你渴望舞蹈的心。

　　于是，我給了一陣可以讓你飛翔的風(fēng)。風(fēng)里，你驚詫地望著(zhù)我，但絲毫不亂精準的舞步。你的舞姿確實(shí)很美，輕盈的舞步，點(diǎn)亂了我的心。

　　但你的舞臺背景，卻是渾濁的黑暗。我想象在燈光下你的舞姿將如何的傾國傾城。于是，我要求給你一束讓你更加完美的陽(yáng)光。

　　你絕望地看著(zhù)我，要求我收回流動(dòng)的'風(fēng)。我疑惑不解地望著(zhù)你，你卻只說(shuō)：“俗媚的舞蹈需要燈光，用心跳的舞蹈，卻在黑暗中也能自己吸引陽(yáng)光，熠熠奪目�！�

　　從此，我再也沒(méi)有主動(dòng)給過(guò)你燈光。黑暗中，我發(fā)現你的舞姿更加地迷人與柔美。你用你的舞蹈，吸引了自己的陽(yáng)光，那不是我給予的陽(yáng)光。

　　明艷的只屬于你的陽(yáng)光下，你微笑地舞蹈，光芒四射，為自己在黑暗中贏(yíng)得了自己的舞臺。

六年級小學(xué)生作文 篇4

　　今天真是個(gè)出游的好天氣，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面，我們一家人去桃源洞游玩，在 美麗 風(fēng) 景 的陪伴下，不知不覺(jué)我們就來(lái)到了桃源洞。一抬頭，四個(gè)紅色大字“桃源洞口”就印入我們的眼簾，好有“氣魄”的字體��！這里的空氣好新鮮！我們呼吸著(zhù)新鮮的空氣，頓時(shí)心情。開(kāi)始游桃源洞了，我邊走邊看石壁上那些奇形怪狀的洞穴，有的'像機關(guān)槍、有的像戰艦、還有的像盾牌。一 路 欣 賞 美 景 ，不一會(huì )兒，我們來(lái)到了“一線(xiàn)天”，我看見(jiàn)七個(gè)大字：全國之冠一線(xiàn)天。一線(xiàn)天長(cháng)約127米，谷底高差90米，寬度最窄0。4米，最寬1。2米，形成“上劈山巔，遠透山北”兩側崖壁齊整的線(xiàn)谷，我看了 介紹 ，心里很興奮，我要勇闖一線(xiàn)天，與是，我就第一個(gè)沖了上去，剛走一會(huì )兒，兩崖壁越來(lái)越窄，里面黑乎乎的，這時(shí)候，我有點(diǎn)怕了，我真希望快點(diǎn)通過(guò)一線(xiàn)天，手碰到的崖壁濕濕的，讓我覺(jué)得好恐怖，這時(shí)來(lái)到最狹小的地方，要側著(zhù)身子前進(jìn)，還好我比較的苗條，我鼓起勇氣繼續前行， 爸爸媽媽 不放心，在后面喊：“貝貝，慢點(diǎn)�！蔽一貞�道：“我沒(méi)事，這時(shí)我看到一線(xiàn)光了，前方就亮了起來(lái)，因為我們走到寬的地方，可以看到天了，再走一段路，我出來(lái)了，我順利地通過(guò)一線(xiàn)天，讓我感受到了 成功 的喜悅！

　　接著(zhù)，我們去了絢麗多彩的百合園……美景盡收眼底，我不禁感嘆：桃源洞真美��！

六年級小學(xué)生作文 篇5

　　春天來(lái)了，一切變得這么生機勃勃。星期六早上，當張老師說(shuō)帶我們去踏青賞花，我興奮極了。恨不得趕快去下樓，排隊出發(fā)。

　　一路歡歌，一路笑語(yǔ)。不久便來(lái)到了龍林山腳下，只見(jiàn)一棵滿(mǎn)是花苞的桃花正在望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)這兒做客�！毕蛏缴贤�去，只見(jiàn)蔥郁的樹(shù)木有一片粉色，我便懷著(zhù)好奇心，加快了腳步，只見(jiàn)許多桃花的花朵已經(jīng)開(kāi)放。遠遠望去猶如天空中的一縷彩霞一般。微風(fēng)中的桃花又如同一只只粉蝴蝶在舞蹈，美麗極了。走近看看，桃花的樣子小巧玲瓏。五個(gè)花瓣淡粉中加點(diǎn)白色，中間更有黃色的花蕊做點(diǎn)綴，十分可愛(ài)。低頭聞聞花香，淡淡香味，沁人心脾，我不由有種想摘一朵花的'欲望，可我又于心不忍，趕快跟著(zhù)隊伍向前走了。來(lái)到上腰間，對面山上有一排排的杏樹(shù)，白茫茫一片，如同又回到了冬天，雪花再次為山披上白衣服。我正幻想著(zhù)，突然聽(tīng)到同學(xué)們的驚嘆聲，我一下回到現實(shí)，聞聲跑去，原來(lái)是杏花，粉白色的花瓣，花瓣的樣子雖團團簇簇，但花瓣個(gè)數不多，大約七八片吧！安靜時(shí)，杏花好像是一件白色的衣裙。風(fēng)吹來(lái)了，杏花瓣隨風(fēng)飄落，又如同一只只白蝴蝶在飛舞，閉住眼睛，我好像看見(jiàn)了一位白衣女子在跳舞，因為舞蹈太美了，吸引的蝴蝶都不由為她伴舞。我們繼續向上走去，不久便來(lái)到了山頂。放眼望去，蔥郁的樹(shù)和鮮艷的花兒把綏德城籠罩其中，顯得都這么生機勃勃，向山下望去，綠油油的樹(shù)林中有些色彩，紅的、白的、粉的、綠的，這么多色彩組成了一幅幅美麗的水墨畫(huà)，多么美眼。

　　該下山了，我和xx慢慢走著(zhù)，微風(fēng)不時(shí)吻上我的臉，風(fēng)中伴著(zhù)陣陣花香，再漫步在這大道上，還有花兒在向我問(wèn)好，真是舒服極了，我都有種不想離開(kāi)的感覺(jué)，希望可以在這人間天堂中散步。最后，我還是三步一回頭的下山了，回到家園。

六年級小學(xué)生作文 篇6

　　我是一個(gè)小女孩，我叫王佩瑤，今年九歲了，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，亭亭玉立，我的愛(ài)好可不少，比如跳繩、跳高等等體育之類(lèi)的'，但是我最不喜歡跑步。因為我有點(diǎn)兒胖，跑起來(lái)慢吞吞地，所以我一聽(tīng)到跑步就會(huì )愁眉苦臉。

　　我的性格活潑開(kāi)朗、大方可愛(ài)，所以大家都非常喜歡我。有一次，我把作業(yè)寫(xiě)完了，我就給媽媽說(shuō)：“媽媽我們出去轉一圈好嗎？”媽媽說(shuō)：“好吧！”我們就出發(fā)了。走著(zhù)走著(zhù)，我覺(jué)得有些口渴了，想喝水，媽媽眼睛一亮，看見(jiàn)我最?lèi)?ài)吃的西瓜，媽媽就問(wèn)我吃不吃西瓜。我連忙說(shuō)：“當然吃了，這可是我最?lèi)?ài)吃的水果呀！”媽媽拉著(zhù)我的手，走到賣(mài)西瓜的地方，看到又大又圓的西瓜，真想上去咬一口，于是媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)又大又圓的西瓜，我說(shuō)：“媽媽快點(diǎn)兒回家吧，我還等著(zhù)吃我的西瓜呢！”一回到家，媽媽連忙給我切了一牙，媽媽看見(jiàn)我嘴巴下面流了許多口水，笑得肚子都痛了。

　　看，這就是我的故事，有趣吧？可以的話(huà)我們交個(gè)朋友吧！

六年級小學(xué)生作文 篇7

　　故事總是在平凡中開(kāi)始的。大概我們的故事也應該在平凡中開(kāi)始吧。

　　邂逅，是每一個(gè)處在花季雨季的女生都希望得到的蒙朧�；蛟S世界上，有無(wú)數個(gè)女生正在幻想著(zhù)，在一個(gè)有點(diǎn)雨意的早上，在灰色的天空下，和他不經(jīng)意的相遇。雨傘的碰觸，造就了一段不可泯滅的愛(ài)情悲歌。也許，大家都希望在中學(xué)有一段可以永遠記住的回憶吧，因為就現在來(lái)說(shuō)，高中似乎是一個(gè)很敏感的年代，而且對于我們這些很白癡的高中生來(lái)說(shuō)，這未免是一個(gè)很輕松的時(shí)代。

　　相遇在市重點(diǎn)中學(xué)，就這樣很巧的，我們一班人聚在了一起。這大概就是上天的一次考驗吧，考驗我們彼此的信任，考驗我們彼此之間的默契。

　　我承認，我是一個(gè)不合群的人。我一直都認為跟大家一起，是一件很痛苦的事，因為我不知道什么時(shí)候他們是真的.，什么時(shí)候是假的。于是，我一直都在回避，回避一切可以回避的東西。我不想跟他們一起在無(wú)聊地說(shuō)無(wú)聊的事。于是，在他們的眼里，我好像就是一個(gè)什么東西都不會(huì )的大小姐，只是一個(gè)很冷的喜歡一個(gè)人飄來(lái)飄去的沒(méi)有人在乎的人。但是我不在乎，因為那樣才是我自己。我認為我們生存在世界上，或許應該有離群意識，畢竟在社會(huì )的競爭中，有時(shí)候都是不擇手段的。

六年級小學(xué)生作文 篇8

　　我從小到大的吃喝拉撒都是父母一手操辦的，十分辛苦。而今天，我也要來(lái)當一回“父母”，各種家務(wù)事都由我來(lái)辦，可當家當然沒(méi)有我想象中的那么容易。

　　這個(gè)問(wèn)題可不是一般的問(wèn)題，輕而易舉就能解決的。

　　這天，家里沒(méi)有飯呢，我又剛好生病起晚了，一起來(lái)父母就不在家里，這一般當家都有父母在旁邊指導，可這次一個(gè)人也沒(méi)在家可怎么辦啊，我心里急得慌，我冷靜了一下急忙走到冰箱前，打開(kāi)冰箱門(mén)，臉上的表情竟然不是驚訝而是早就有預料了，心想：“也是，沒(méi)有買(mǎi)菜怎么會(huì )有菜？此時(shí)我的`救星從樓上緩緩下來(lái)，我刻不容緩地向她奔去，與她說(shuō)明了我沒(méi)有做飯的原因，這個(gè)人正是我的姐姐。她走到廚房里看了看很責任地告訴我說(shuō)：”你第一次一個(gè)人當家，我就在旁邊看你，你親手做吧！“我點(diǎn)點(diǎn)頭開(kāi)始了工作。

　　我把家里的冷飯煮熟后用家里僅省的兩根火腿腸和兩個(gè)鴨蛋拿了出來(lái)，首先把鴨蛋放在鍋里炒而后剁碎，接著(zhù)把火腿腸一一切好，等飯煮后再放進(jìn)去和火腿腸鴨蛋一起炒，這個(gè)問(wèn)題來(lái)了，我不會(huì )開(kāi)火，我向我姐求助，便她卻拒絕了，我盯著(zhù)按扭，不停地嘗試后終于成功了，我有模有樣地炒著(zhù)，一會(huì )兒放鹽一會(huì )兒放味精，就像個(gè)小廚師一般。不過(guò)一會(huì )兒家人們都到齊了，我搬上一碗碗的飯，它就是——蛋炒飯。

　　這頓飯我吃得格外香。那是因為這是我親手做的。

六年級小學(xué)生作文 篇9

　　每次老師從我身邊經(jīng)過(guò)，我總能聞到一股熟悉的味道。淡淡的.清香讓我感到很親切。哦，原來(lái)這就是媽媽的味道。

　　老師，我想對你說(shuō)幾句心里話(huà)：老師，如果沒(méi)有了您，一加一等于幾我們都不知道；如果沒(méi)有了您，a、o、e我們都不認識；如果沒(méi)有了您，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺我們都不了解。老師您給我知識，教我做人，像媽媽一樣給予我們關(guān)愛(ài)。媽媽的味道在我身邊，媽媽的愛(ài)無(wú)處不在。

　　老師我喜歡您，更喜歡媽媽的味道！

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