隨筆作文

【必備】隨筆作文匯編8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的隨筆作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

隨筆作文 篇1

　　今日一如既往的躺床上睡懶覺(jué)，就老是聽(tīng)到有人進(jìn)進(jìn)出出我的房間，把聲音搞得叮叮當當響的，吵得我無(wú)法入眠。我睜開(kāi)眼睛的一條縫看了看，原來(lái)是我媽媽在收拾陽(yáng)臺嘞。我的房間是最接近陽(yáng)臺的，也只能通過(guò)我的房間才能去到陽(yáng)臺，所以說(shuō)我這房間注定是不能安靜一會(huì )兒了。

　　媽媽工作放假后也沒(méi)有閑下來(lái)，嫌棄我們在家的時(shí)候沒(méi)有打掃干凈房子，非要自己動(dòng)手收拾過(guò)了才放心，這不又開(kāi)始工作了。此刻的我還不想起床，跟個(gè)502膠水似的粘在了床上。每次老媽經(jīng)過(guò)我的房間的.時(shí)候都忍不住訓斥我“這么晚還不起床，平時(shí)讓你們給我收拾干凈房間啥的，都弄不干凈，還不是要我重新收拾一遍�！泵鎸�媽媽的吐槽，我早已習慣了，見(jiàn)怪不怪的繼續躺。只要手機還有電，我就不起床。

　　放假在家什么都變懶了，連自己都不想收拾了，每天起床連頭發(fā)都不收拾了，順便拿頭繩綁起來(lái)不遮住眼睛就行，在家不出門(mén)都穿睡衣窩在自己的房間里面，大門(mén)不出二門(mén)不邁。我已經(jīng)胖了好幾斤了，都不敢發(fā)自拍到朋友圈了。

隨筆作文 篇2

　　不知是天熱的緣故，還是真的閑的要命，整個(gè)的狀態(tài)就是低沉。

　　什么也不想做，除了吃飯就是睡覺(jué)，整體就是躺著(zhù)的狀態(tài)，真個(gè)的在過(guò)著(zhù)豬的生活。

　　身上的肉拼命的回歸，可惜了的好不容易等來(lái)的`別人夸瘦的時(shí)光，如此短暫啊如此短暫。

　　討厭夏天，因為衣服難穿，怎么搭配都覺(jué)得難看，時(shí)刻都能感受到減肥的緊迫，節食還是運動(dòng)，一個(gè)都不想要，嗚嗚嗚……

　　逛街的欲望也沒(méi)有，之前一心想買(mǎi)的涼鞋現在也沒(méi)有心情，淘寶也沒(méi)了勁頭。

　　沖動(dòng)買(mǎi)了幾本書(shū)，可是也找不到要讀書(shū)的狀態(tài)，閑著(zhù)也只是掛在網(wǎng)上發(fā)呆。

　　該睡的時(shí)候也并不去睡，雖然無(wú)聊，也還是醒著(zhù)，盯著(zhù)屏幕上的什么劇目。

　　過(guò)完年好像是封筆了一樣，什么字也寫(xiě)不出來(lái)，曾經(jīng)試圖去拾起，可是聊聊幾句之后就泄了氣，沒(méi)有心的時(shí)候果然什么也做不了。

　　本來(lái)就沒(méi)有自信，現在好像被現實(shí)逼得更加的自卑，還是有所期待，可更清醒的感覺(jué)到渺茫。

　　過(guò)著(zhù)豬一樣的生活，卻沒(méi)有豬一樣的福分，什么也不去煩惱畢竟做不到，于是低調的沉悶著(zhù)。

隨筆作文 篇3

　　義工

　　很多學(xué)校創(chuàng )辦了家長(cháng)學(xué)校，無(wú)外乎讓家長(cháng)到學(xué)校了解學(xué)生的成績(jì)，成績(jì)好的家長(cháng)風(fēng)光一把，成績(jì)差的家長(cháng)跟著(zhù)挨點(diǎn)批。

　　最近了解到江蘇一個(gè)學(xué)校讓家長(cháng)到學(xué)校當義工，頗為清新。

　　每個(gè)家長(cháng)在孩子就讀期間到學(xué)校當一次義工，零距離地了解孩子一天的在校學(xué)習和生活，感受自我的責任，形成教育合力。

　　我們的家長(cháng)往往只關(guān)注孩子能否上一個(gè)好學(xué)校，考試成績(jì)如何，很少真正地關(guān)心學(xué)生在校生活、與人交流、合作探究等問(wèn)題。通過(guò)義工值勤、收發(fā)、聽(tīng)課、查寢、引領(lǐng)學(xué)生課外活動(dòng)、查看小賣(mài)部和食堂，全方位地了解學(xué)校，并提出中肯的意見(jiàn)和建議。通過(guò)齊抓共管，真正讓學(xué)校工作得到了理解和支持。

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生，就要時(shí)時(shí)處處。家長(cháng)義工的舉措開(kāi)啟了一扇窗。

　　幫助別人，自己受用；送人玫瑰，手留余香。

　　許諾

　　我帶過(guò)一個(gè)班，中招考前緊鑼密鼓，我對學(xué)生說(shuō)再拼一段，中招考前我領(lǐng)大家爬山放松放松。我沒(méi)有食言，學(xué)生感到了信任。

　　親其師，才能信其道。教師的人格魅力來(lái)自守信。你的一句話(huà)或許是不經(jīng)意的甚至是戲言，然而學(xué)生卻銘記在心的。許諾了不兌現，學(xué)生會(huì )認為你說(shuō)話(huà)不算數，教育就失靈了。

　　教師不要輕為學(xué)生許諾，一旦許諾，就要變著(zhù)法兒地給學(xué)生兌現。比如我國古代商鞅立木為信的故事就是最好的例證。言必信，行必果�！叭硕鵁o(wú)信，不知其可也�！闭\信是做人之本，也是教師樹(shù)立威信的起點(diǎn)。

　　蟬在地下的`漫長(cháng)等待，是為枝頭一夏的絕響。

　　穿過(guò)每一場(chǎng)虛幻的夢(mèng)之門(mén)，走向真實(shí)。讓師生的心因一個(gè)共同的約定靠得最近，攜手走得更遠。

　　時(shí)尚

　　和師生談時(shí)尚，似乎不大合轍。奇裝怪發(fā)，穿金戴飾，學(xué)校是不提倡的。但時(shí)尚不僅如此。

　　一次我講解方程，學(xué)生問(wèn)我，F1方程賽車(chē)的方程是啥呀？我愕然。

　　信息時(shí)代，知識更新迅猛，網(wǎng)絡(luò )洞開(kāi)天地，總讓人覺(jué)得時(shí)尚在流行，什么超女、水木年華、NBA、街舞、什么囧、山寨、灌水、炫等，你若一無(wú)所知，學(xué)生不把你當作出土文物才怪。

　　易中天教授在談古論史時(shí)，不也有很多如諸葛亮唱卡拉OK、周瑜是帥哥、關(guān)羽是愛(ài)神等這樣一些搞笑語(yǔ)言么？

　　教師要接受點(diǎn)時(shí)尚文化，走近青年，讓他們有一種認同和歸屬感。把一些嘻哈之語(yǔ)適時(shí)派上用場(chǎng)，定會(huì )為課堂增色。

　　一次上課，學(xué)生睡懶覺(jué)，我說(shuō)了一句不要“懶洋洋”，小心被“灰太狼”吃掉了！學(xué)生們都看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)，一陣笑聲，瞌睡下跑了，又來(lái)了精神。

　　我常把一些重大時(shí)事新聞和娛樂(lè )新聞在課堂上流露出來(lái)，學(xué)生會(huì )喜歡老師佐料樣的跑題。

　　泥塑

　　美國的教師教學(xué)生畫(huà)蘋(píng)果時(shí)，提上一筐蘋(píng)果，一人分一個(gè)，讓學(xué)生看、摸、聞，甚至咬上幾口，有了直接感受后，開(kāi)始畫(huà)蘋(píng)果。

　　如何尋找教育資源？在農村學(xué)校仍會(huì )有眾多的困惑。

　　一位農村的美術(shù)教師，面對農村孩子買(mǎi)不起顏料、畫(huà)紙，無(wú)法上課，于是改輔導繪畫(huà)為教孩子學(xué)泥塑。他先走訪(fǎng)陶瓷廠(chǎng)、玻璃瓦廠(chǎng)、磚廠(chǎng)、瓦盆廠(chǎng)了解相關(guān)知識，然后像農夫一樣拉來(lái)泥土配制成軟硬適度的泥塊，教孩子們捏出千姿百態(tài)的造型，令人贊嘆。

　　其實(shí)因地取材，搞校本課程開(kāi)發(fā)即可挖掘教育資源。把民俗文化、種植養殖、觀(guān)察自然現象、研究環(huán)保等搬到課堂，便成了學(xué)習的源頭活水。

　　泥塑給我們的啟示，就是真實(shí)地做活課堂，讓今天的課堂成為明天的生活。

　　啃書(shū)

　　傳統的教學(xué)離不開(kāi)課本，課本成了唯一的教學(xué)內容。

　　教師先是自己把課本啃一遍（備課），接下來(lái)是帶著(zhù)學(xué)生啃一遍（上課），再下來(lái)是要求學(xué)生自己啃一遍（復習考試）。最后又幫助學(xué)生啃一遍（試卷評析）。

　　課本是范例，版本多樣化，一本書(shū)不能通天下。一根粉筆、一本書(shū)、一張嘴巴的傳統早該更新了。多媒體應用，教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)正在呼喚教育的超越。

　　那些抄五十遍的重復練習，那些口吐白沫的大侃，那些滿(mǎn)身白塵的形象都該拾掇起來(lái)了。

　　現代化教育終將帶給教師一個(gè)蓬勃的春天。

　　我們擁抱這個(gè)春天，該如何敞開(kāi)胸懷？

隨筆作文 篇4

　　那時(shí)的我們年輕，羞澀，有自己的愛(ài)卻不肯說(shuō)，不想讓別人知道，喜歡偷偷摸摸地關(guān)注TA，以為自己的'經(jīng)歷獨一無(wú)二，以為自己的初戀美到一碰就碎，可是卻不知道，你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人卻在樓上看你。在我們用欣賞的眼光看著(zhù)別人的時(shí)候，也有人在用同樣欣賞的眼光看著(zhù)我們。

隨筆作文 篇5

　　大家一定都 知道清明節吧！這不，清明節就要來(lái)臨了。家家戶(hù)戶(hù)都在準備青團，當然也不了我們家嘍！

　　一大早，接到外婆的通知，早點(diǎn)過(guò)來(lái)幫忙包青團，當我們到了外婆家的時(shí)候，外公外婆早已準備好材料了。

　　首先，我們把揉好的青面粉團，搓成一個(gè)個(gè)不大不小的小圓球，然后到了最關(guān)建的部份了，那就是“挖坑”，“坑”即不能太大，也不能太小，得大小適中。我照關(guān)外婆 的樣子，先用大拇指在面團的中心，搓一個(gè)小洞，然后用食指和大拇指并用，一點(diǎn)一點(diǎn)兒地從上往下，把原先那個(gè)點(diǎn)兒大的洞越挖越大�！把健蔽页晒�嘍！我興奮地叫到。當我把它遞給外婆裝餡時(shí)，外婆連連稱(chēng)贊，讓我信心十足。爸爸也不甘示弱，耍起了他的絕技——東北二人轉。爸爸手拿兩個(gè)面團，開(kāi)始用手指轉上幾圈，開(kāi)始那個(gè)球還是慢慢 擴大，最后居然離開(kāi)了爸爸的指尖，不偏不倚地落在了爸爸的`掌心上而且完好無(wú)損，真叫人贊吧不已。

　　最后，開(kāi)始印花紋了，我自告奮勇地舉手，外婆簽應了。我把一個(gè)個(gè)胖乎乎的青團放入青團印中，用手摁一下，再用力往桌一敲，一個(gè)帶有花紋的青團，就立刻立在了桌子上，真叫人眼飯饞。

　　就這樣，一個(gè)個(gè)青團就做好了，有甜的也有咸的。嘗了一口，那味道真讓人難以忘記。

隨筆作文 篇6

　　我，一個(gè)對文學(xué)有著(zhù)無(wú)限憧憬與向往的少年，總是想用四方的文字，去訴說(shuō)我心中的疑問(wèn)和抒發(fā)心際的情感。

　　在網(wǎng)上經(jīng)過(guò)不斷的尋找與詢(xún)問(wèn)，使我我對紅袖情有獨鐘，于是我將我在高中因考場(chǎng)失意，而做的一首詩(shī)歌發(fā)上了網(wǎng)站，想將自已的情感與大家分享，將心中的怨素同大家傾訴，經(jīng)過(guò)了一天漫長(cháng)的等待，我興致勃勃地打開(kāi)網(wǎng)站——愣了，“體裁不明”四個(gè)字，把我的文章打入了冷宮，我熱情似火的心田，驟然被潑了盆冷水，也許是我知識淺陋，也許是我的見(jiàn)識狹隘，我不知道這樣的書(shū)寫(xiě)格式，除了詩(shī)歌，它還能是什么，做為一個(gè)被退了稿，但積分又不足20分的新進(jìn)人員，我不知該用什么方式來(lái)訴說(shuō)我心中的疑惑，作為一個(gè)文化程棄僅為高中學(xué)歷的少年，我不知道用什么理由來(lái)支撐我那不為人所認同的.詩(shī)歌。

　　對于詩(shī)歌，我想通過(guò)近代文化運動(dòng)的洗禮，應該不用再遵徇五絕、七律的格式了；對于詩(shī)歌，我想綜合現代學(xué)術(shù)的張揚后，自由體已為人們所認同。但是，此時(shí)我迷茫了……

　　我寫(xiě)這篇隨筆，不是想證明什么，也不是想辨駁什么，因為我沒(méi)有懷疑紅袖，因為我相信紅袖，只是，做為一個(gè)無(wú)知少年，我不想讓一句體裁不明而阻止我文學(xué)創(chuàng )作前行的步伐，不想讓一次挫折斬斷我對情感抒發(fā)的情素。

　　我不奢望這一篇隨筆能夠通過(guò)審核，我只是希望審稿編輯不要再用一句“體裁不明”而敷衍一篇文章。我不敢說(shuō)我的詩(shī)歌足夠分量在紅袖中發(fā)表，但我希望能給我一些指導和批示。

　　來(lái)紅袖，我不是想要叫囂我的文筆，我也不是想要炫耀我的文采，我只是想要與筆者互相交流，互相勉勵，共同進(jìn)步，共同傾訴。所以我不怕被退稿，只要能讓我有所提高，我心中照樣欣喜非常！

　　也許這一些話(huà)，我不應該說(shuō)，但是我解決不了心中的疑問(wèn)，我很難受，雖然這不知會(huì )不會(huì )被審核編輯者所看到，但是至少我將心中想說(shuō)的話(huà)“說(shuō)”了出來(lái)。我已足夠。

隨筆作文 篇7

　　暑假中歡樂(lè )多多，趣事多多；暑假像一個(gè)快樂(lè )的小精靈，處處都是快樂(lè )；暑假中的趣事像一塊塊玲瓏剔透的玉石，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，我要找出一塊最亮的，最漂亮的來(lái)分享。

　　暑假趣事像一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒，里面的每一朵花，都是我美好的趣事。記得有一次，我在專(zhuān)心致志的寫(xiě)著(zhù)練習題，過(guò)了一會(huì )兒，樓下的大姐姐來(lái)到我家找我，我問(wèn)她：“大姐，你匆匆忙忙找我干什么？”你想不想去摘桃子呀？”“當然想啦！”我興奮極了，放下作業(yè)就跟著(zhù)大姐出去了。

　　我跟著(zhù)她的腳步，她還帶著(zhù)幾位小朋友和一位家長(cháng)，然后我們坐上私家車(chē)，來(lái)到一望無(wú)際的田野里，那時(shí)正是初夏，桃園里的果子數不勝數�？垂芴覉@的'老大爺見(jiàn)了我們，連忙拿出幾個(gè)籃子出來(lái)歡迎我們，他對我們很好，什么事都幫我們。我們剛進(jìn)園門(mén)，就被一樹(shù)的水蜜桃所吸引，誰(shuí)看見(jiàn)了都會(huì )流口水，我們也不例外�，F在開(kāi)始摘了，我們做了一個(gè)游戲，就是誰(shuí)摘的既多又好、又大又甜，就算誰(shuí)贏(yíng)。

　　我們摘得很快很快，不到一個(gè)時(shí)辰就摘完了，我們拿著(zhù)自己的桃子，一個(gè)一個(gè)的對比，看誰(shuí)摘的好，先是看大姐的，大姐的桃子又大又紅，沒(méi)有一點(diǎn)損傷和蟲(chóng)子咬過(guò)的痕跡到了最后，該輪到我了，我驕傲的拿出我的桃子，放在桌子上，我開(kāi)始還以為會(huì )受到大家的贊賞，可是，迎上來(lái)的卻是一陣陣嘲笑聲，我疑惑不解的問(wèn)：“你們笑什么呢？”原來(lái)我只顧著(zhù)摘，卻沒(méi)想過(guò)桃子好不好，我一看，也開(kāi)心的笑了。

　　我喜歡過(guò)暑假，更喜歡過(guò)一個(gè)開(kāi)心而難忘的暑假。

隨筆作文 篇8

　　又一個(gè)清明即將來(lái)臨，這個(gè)令人哀思的節，引起多少刻骨的念，多少刻骨的情在心間翻轉，淚打濕了眼眶，那座孤墳還在那盼著(zhù)我們來(lái)掃堂！

　　――題記

　　日月如梭，眨眼間，又是一個(gè)傷心的清明而至，小雨淋淋漓漓帶著(zhù)哀傷地淋落，路上的行人無(wú)笑容的'臉，都在昭示著(zhù)這悲慟的節。綠柳低垂，流了多少離人的淚，傷了多少脆弱的心，悠悠生死別經(jīng)年，我們都不曾落下那份刻骨的念。

　　思悠悠，恨悠悠，多少淚夢(mèng)侵濕了深夜里的枕，眼眸深處已染幾許哀愁，塵封的記憶被風(fēng)無(wú)情地撕裂。曾幾何時(shí)，那些歡聲笑語(yǔ)也會(huì )被時(shí)間埋藏，我們卻選擇性的忘了那幸福美好的時(shí)光，因為太美好，舍不得將它用完，所以選擇了遺忘。

　　一次又一次忍不住地想起您和藹可親臉龐，它抹不了，洗不掉，深深地存在了我腦海里，您的諄諄教誨讓我懂得了生在世間的為人處事，讓我知道了生活是多么的來(lái)之不易，更讓我明白了什么是孝與愛(ài)。然，您把您的一切留給了兒孫后代，卻獨自一人云淡風(fēng)輕地離開(kāi)，徒留一座孤冢在那里寂寞地守候！

　　風(fēng)雨婆娑，歲月蹉跎，漫山遍野盛開(kāi)的杜鵑花是那么的美艷多彩，而那個(gè)曾栽種幼苗的人卻已不在。煙焚燒了寂寥，折一枝杜鵑立于墳前，讓它的紛香陪你入眠！

　　依枕難眠，窗外的雨滴答地敲打在心上，這個(gè)冷寒凄清的夜，念已泛濫成災。也許，在天堂的那邊，您已收到了我們的思念，微笑地說(shuō)聲平安如愿！

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