給我的啟示作文

【精選】給我的啟示作文四篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的給我的啟示作文4篇，歡迎大家分享。

給我的啟示作文 篇1

　　迷信是老一輩人的舊思想。為什么這么說(shuō)呢？因為那時(shí)包括現在的鄉下、農村中還流傳著(zhù)。如：生病了在門(mén)上貼藥神的頭像，讓藥神保佑病盡快好起來(lái)；身上掛上一個(gè)護身符，會(huì )有神明保護著(zhù)；多說(shuō)說(shuō)好話(huà)，多拜拜觀(guān)音，這樣下輩子會(huì )好過(guò)些……這些都是迷信，也不可能實(shí)現。

　　我的舅舅剛結婚時(shí)，大家都希望我舅媽能生個(gè)小男孩。當然，每一個(gè)家庭都會(huì )有些重男輕女的想法，我不知道為什么會(huì )這樣，就問(wèn)外婆。外婆說(shuō)，他們村子里 有個(gè)傳說(shuō)：女?huà)z造人時(shí)，她覺(jué)得造多些女的會(huì )好點(diǎn)，因為她就是女的，所以世界上男的就很少。大家都想生個(gè)兒子，生了兒子就讓人覺(jué)得很了不起。每天都在一張白 紙上寫(xiě)“男”字，到了生的那一天，就會(huì )被女?huà)z感動(dòng)，女?huà)z就會(huì )讓舅媽生個(gè)男孩。結果還是個(gè)女孩。這就是迷信的下場(chǎng)，說(shuō)不定，這樣折騰了半天，可能是男孩的都 生女孩了！

　　不過(guò)也有許多人不迷信。

　　像我奶奶就認為：迷信是一種十分低級的.想法。比如，奶奶上次看的一本雜志上寫(xiě)著(zhù)：“本月幸運星：**座；本月晦氣星：**座�！边@樣的東西實(shí)在太多了，奶奶說(shuō)：“這種東西就是胡編亂造，一點(diǎn)都不可以相信！”

　　迷信是種錯誤的想法， 大家不能迷信，有可能會(huì )蒙對了，這只是巧合罷了。讓我們像奶奶一樣不迷信。

給我的啟示作文 篇2

　　有些河流，沒(méi)有舟就過(guò)不去。同樣，沒(méi)有他人的教導，人生的一些坎也是過(guò)不去的。老師的諄諄教誨，父母的語(yǔ)重心長(cháng)……可我認為，無(wú)言地芭蕉樹(shù)告訴我的，亦是珍貴。

　　小學(xué)旁邊有棵芭蕉樹(shù)。我上學(xué)，下學(xué)的路上都會(huì )見(jiàn)到它。說(shuō)實(shí)話(huà)，這棵芭蕉樹(shù)長(cháng)得實(shí)在不好看：樹(shù)長(cháng)得不高，樹(shù)干也很細，甚至電線(xiàn)桿都比它要漂亮；再看看那樹(shù)葉吧，是近乎黑灰色的，更是只有稀稀落落的幾片，被蟲(chóng)蛀了好大一口。我總是不愿意走近它。你說(shuō)，這么難看的樹(shù)，豈不會(huì )是蟲(chóng)豸的聚集地？

　　后來(lái)有一天，我偶然瞥到了葉片間的嫩綠，那是什么？我沒(méi)有多想。

　　那時(shí)候，我的學(xué)習到了一個(gè)瓶頸期，怎么也不能把數學(xué)學(xué)好，上數學(xué)課就像在大霧天里迷了路，跌跌撞撞分不著(zhù)南北，作業(yè)更是差勁，好像是放到紅顏料桶里浸過(guò)似的。老師找我談話(huà)過(guò)很多次，可是仍然沒(méi)有什么起效�？纯雌渌�同學(xué)在數學(xué)海洋里徜徉，如魚(yú)得水，我心中更是著(zhù)急。那段時(shí)間里，別人都說(shuō)我變了個(gè)人似的。

　　郁郁不得志的我愈發(fā)覺(jué)得自己與那棵芭蕉樹(shù)“同是天涯淪落人”，竟然對它多加注意起來(lái)：那嫩綠稍稍長(cháng)大了，有些成形，我這才知道那是一根小芭蕉。我為芭蕉樹(shù)捏把汗，這副營(yíng)養不良的樣子，哪能把果實(shí)帶大？我斷定，這顆果實(shí)不能長(cháng)大。

　　也許我真是中了什么魔咒，對數學(xué)越來(lái)越不自信，甚至開(kāi)始自暴自棄了！“同路人”芭蕉的.長(cháng)勢也不是很好，竟然開(kāi)始掉葉子了，一天比一天沒(méi)精神，但小芭蕉似乎還在長(cháng)大……

　　一分鐘，一小時(shí)，一天，一周……也許芭蕉樹(shù)一直沒(méi)有放棄，竟然長(cháng)成了個(gè)彎彎小船。這天，我停下了腳步，盯著(zhù)這顆青澀的果實(shí)，耳邊仿佛傳來(lái)了果樹(shù)的輕聲細語(yǔ)：“我的朋友，千萬(wàn)不要放棄！你只不過(guò)還沒(méi)得到打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。但哪怕鑰匙有千萬(wàn)把，一把一把地去嘗試，我們總能找到合適的那一把。你看��！我不正杰出了果實(shí)嗎？那正是因為我一直都沒(méi)有放棄成果的希望�！�

　　我默默地聽(tīng)著(zhù)，心中的湖泛起了漣漪。是啊，成事在人。哪怕我們陷入了多么黑暗的困境，是否能夠擺脫，起決定性作用的都還是我們自己。

　　芭蕉樹(shù)告訴我，人生中不應該有輕易的放棄，堅持，堅持，堅持就是勝利！

給我的啟示作文 篇3

　　記得有一次春天，我們回老家，爸爸種上了幾棵向日葵，剛開(kāi)始向日葵的莖細細的，短短的，葉子小小的，爸爸怕他們經(jīng)不起風(fēng)雨折磨，就用幾根竹竿搭了幾個(gè)架子，扶著(zhù)他們，還常常給它們澆水施肥。

　　向日葵慢慢長(cháng)大，莖越來(lái)越粗，越來(lái)越高，大的高過(guò)我的頭頂。葉子也越來(lái)越大，大的像大象的耳朵。每棵向日葵的頂上都長(cháng)出了綠色的小蓮花似的花蕾。這些“小蓮花”，早上朝東，傍晚轉向西。 總是跟著(zhù)太陽(yáng)，又過(guò)了幾天，花蕾吐出了金色的花瓣。向日葵張開(kāi)了圓圓的大笑臉。金燦燦的葵花向著(zhù)太陽(yáng)真美呀！引來(lái)了蜜蜂忙著(zhù)采蜜，惹得過(guò)路人駐足觀(guān)賞，有的趕緊用手機拍下來(lái)。

　　向日葵把根深深地扎在泥土里，不再需要竹竿的`扶持了，臺風(fēng)過(guò)后，他們仍是挺立在那里，凝視著(zhù)太陽(yáng)，好像在說(shuō):“臺風(fēng)又奈我何？”

　　葵花盤(pán)里悄悄孕育出了無(wú)數顆葵花籽，此刻密密麻麻的葵花籽，一天比一天飽滿(mǎn)，可是葵花盤(pán)卻悄悄的低下了頭，一點(diǎn)兒也不露驕傲之色。

　　我喜歡向日葵，因為她漂亮，葵花籽美味，葵花籽榨的油營(yíng)養價(jià)值高。我更敬佩向日葵，因為他執著(zhù)，很堅強，為了自心中的夢(mèng)想永遠追逐著(zhù)太陽(yáng)；他又是那么謙虛、樸實(shí)，當果實(shí)累累的時(shí)候，一點(diǎn)兒也不張揚，我想我們大家也應有這種的精神。

　　多謝你，向日葵，你帶給了我們的啟示。

給我的啟示作文 篇4

　　在我成長(cháng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多的事，但有一件事至今讓我記憶猶新、受益匪淺。 記得那是一個(gè)暑假，學(xué)完吉他，老師拿給我一張曲譜，叫我回家練習一下，我瞟了一眼，上面的音符不是很多。我心想：這么簡(jiǎn)單，小菜一碟，變收了起來(lái)。 回到家，我從包里拿出那張曲譜，又拿出吉他，開(kāi)始連了起來(lái)，可練了一會(huì )兒，我發(fā)現我錯了：漸漸短短的聲音，好似在擠一條快用完的牙膏，還按錯了一根和弦。天��！這是我彈出來(lái)的'么？好歹我也學(xué)了將近1年的吉他了，卻彈得如此不堪入耳。一下午，我都對著(zhù)這張曲譜生悶氣�？墒�，我還是一次次逼著(zhù)自己拿起吉他，去面對這張曲譜。 就這樣，我堅持了下來(lái)，進(jìn)過(guò)無(wú)數次的練習和糾正，整首曲子漸漸得i流暢起來(lái)。一個(gè)星期后，我終于學(xué)會(huì )了這首曲子。再去學(xué)吉他是，我帶著(zhù)成功者才有的喜悅，彈奏著(zhù)自己的作品：頓挫抑揚的聲音，跌宕起伏的情緒，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符從我的指尖飛躍而出，我被自己深深地陶醉了。 現在想起這件事，我發(fā)現：學(xué)習和生活就像一碗中藥，把這碗中藥喝下去，會(huì )發(fā)現苦的背后也會(huì )有甘甜的美。一個(gè)人想要取得成就，就要能吃苦，不怕困難，勇敢前進(jìn)，這也應了那句話(huà)：吃得苦中苦，方為人上人。五年級:鄧錕

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