有關(guān)中學(xué)生作文集錦8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
4月1日是愚人節，真不知道是誰(shuí)發(fā)明出來(lái)的。不過(guò)，有這個(gè)節日還是挺好玩的今天，還不知道是愚人節的我就被我的那些“狐朋狗友”給耍了。今天吃完早飯，我正在收作業(yè)，我的好朋友就很鄭重其事地跟我說(shuō)：“張老師叫你去辦公室，好像要批評你呢！”“真的，不會(huì )吧？”我不由地緊張起來(lái)。
“哈哈哈哈........”她忍不住哈哈大笑起來(lái)�！澳阈κ裁囱�！別人都要挨批了，你居然還在這兒幸災樂(lè )禍，真不夠朋友！”“我.....哈哈哈哈........不是真的啦！今天是愚人節，愚人節快樂(lè )！”“好啊，你敢耍我！”我有點(diǎn)兒生氣了。我呢，也用同樣的“騙術(shù)”成功捉弄了幾位好朋友，我心里還真有一半的喜悅，也很對不住我那些十分信任我的朋友。今天，我度過(guò)了一個(gè)最快樂(lè )的愚人節，一定會(huì )存在“電腦”里，永遠都不會(huì )刪除哦�。�！名師點(diǎn)評：在4月1日這一天和親朋好友開(kāi)玩笑，已經(jīng)成了愚人節固定的節目。本來(lái)老師想今天看看有什么好節目上演呢，結果在我的周?chē)鷽](méi)有欣賞到，卻在你的文章里體會(huì )到了愚人節的快樂(lè )。小作者對被自己愚弄的過(guò)程描寫(xiě)的很真實(shí)也很細致，讓人身臨其境地體會(huì )到了被人捉弄的'尷尬和氣憤。但小作者還是有些頑皮的，在自己被捉弄之后，又以同樣的方式去捉弄別的同學(xué)，呵呵。
不過(guò)，“一半的喜悅”還是讓人看到小作者對其他的捉弄還是“心有不忍”的�？赡苁桥d奮過(guò)頭了吧，小作者把應該有的標點(diǎn)符號都忘記標啦！
中學(xué)生作文 篇2
回歸是每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的歷程，他會(huì )讓你嘗到世間的真情。
剛升上初一時(shí)，因為學(xué)習科目增多知識量增大，而自己還處于暑假的狀態(tài)：英語(yǔ)單詞不主動(dòng)去背，作業(yè)經(jīng)常完不成！當然，這些媽媽都不知道，她一般不檢查我的作業(yè)，因為我初中入班成績(jì)很好！
一天下午，放學(xué)剛回到家，媽媽突然要給我提寫(xiě)單詞，結果可想而知，自然是一塌糊涂，媽媽馬上變了臉色，厲聲說(shuō)道：“你整天去學(xué)都干啥啦？今天英語(yǔ)老師打電話(huà)讓我去學(xué)校，才知道你的英語(yǔ)測試竟然考了45分，這是入班第二名的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習成績(jì)嗎？你都差成什么樣子了？別人是差到底，你卻是掉到坑里去了……”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)不敢吭聲，更不敢辯解，只能是不停的搓著(zhù)雙手。
好不容易熬到了開(kāi)飯，我準備化悲憤為食量，抓起筷子準備開(kāi)吃。媽媽卻又說(shuō)到：“你這孩子，就知道吃！”我伸出去的手李珂僵在半空。
“行，我不吃！”我氣憤地說(shuō)，然后坐在沙發(fā)上生悶氣。媽媽說(shuō)：“你過(guò)來(lái)把湯喝了！”正在氣頭上的我全然沒(méi)有理會(huì )。
過(guò)了一會(huì )兒，饑腸轆轆的我想到了那碗湯�？膳ゎ^一看，湯已經(jīng)被收走了。沒(méi)吃晚飯的我只好去泡方便面吃。剛溜進(jìn)廚房，將泡面拿了出來(lái)，媽媽突然出現在我的身后，厲聲呵斥：“你是不是不想吃我做的飯？有本事以后不要回來(lái)吃飯！”我本來(lái)想辯解，但心中正被怒火燃燒，便穿上鞋襪走出家門(mén)。剛想下樓媽媽就說(shuō)：“長(cháng)本事了你，你的鞋襪和衣服也都是我買(mǎi)的！”十分生氣的我就將鞋襪和外套脫下來(lái)后就跑下樓。(原創(chuàng )作文 )
我光著(zhù)腳在小區里轉悠，不一會(huì )雙手雙腳就因天氣的寒冷而失去知覺(jué)，身體也瑟瑟發(fā)抖，被憤怒沖昏的頭腦也冷靜下來(lái)了。我開(kāi)始反思我的行為，自己真的做對了嗎？
深秋的寒風(fēng)吹過(guò)，幾片枯葉飄落下來(lái)，我的腦海里忽然閃現出保爾曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個(gè)人的`生命應該這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧！”那么我現在就不就是在虛度光陰嗎！
不知不覺(jué)我又回到了樓下，鼓起勇氣準備敲門(mén)的我卻又猶豫了：這樣回家會(huì )不會(huì )被媽媽嘲笑？一時(shí)間腦中各種想法浮現出來(lái)，遲遲按不下門(mén)鈴。
不曾想，吱呀一聲，門(mén)開(kāi)了，映入眼簾的是媽媽焦急的臉龐，本以為會(huì )受到媽媽的嘲笑與批評。但媽媽卻說(shuō)：“你這孩子，說(shuō)你兩句就跑，急死我了�？爝M(jìn)來(lái)吧！”
伴隨著(zhù)釋?xiě)训那榫w，踏進(jìn)明亮而溫暖的家，望著(zhù)媽媽微微濕潤的眼睛，我不禁為之震動(dòng)，那雙眼睛蘊含著(zhù)多少希望，我的身上又擔負著(zhù)多少重托……
每個(gè)人的心靈都會(huì )有一個(gè)歸宿，而我的心靈已經(jīng)回歸，媽媽?zhuān)埬阆嘈�，我將�?huì )痛改前非，重新向著(zhù)自己的目標去努力奮斗！
中學(xué)生作文 篇3
時(shí)間有時(shí)過(guò)得真快，偶爾在奔波的人生中停下來(lái)，靜靜時(shí)，我才猛然發(fā)現，目前的自己與時(shí)代落伍了許多。
漫漫人生路，面對自己渺茫的未來(lái)，真不知道自己的路究竟是通往何方!
最近自己老是心神不寧，感覺(jué)到人生的路途中我逐漸的失去了方向，不知道自己每天為什么活著(zhù)，每天的碌碌無(wú)為就像那無(wú)頭的蒼蠅在惶恐中消耗著(zhù)自己的生命。
回想過(guò)去的日子，自己每天過(guò)的真是有些可怕，可我現在才明白。作為高中生的我，投入到學(xué)習上的精力尚不足十分之一，也只是在自愿時(shí)學(xué)習幾下，所以一直以來(lái)
我并沒(méi)有因為我自己的學(xué)習成績(jì)而悲傷過(guò)�！坝欣硐肱c現實(shí)是矛盾的�！睕](méi)有付出，哪里來(lái)的喜悅的收獲之喜呢?
理想中的東西能不能成為現實(shí)，關(guān)鍵就在于你的奮斗。一份耕耘，一份收獲，你付出了百分之九十，回報你的絕非百分之十。它們是成正比的。
說(shuō)實(shí)話(huà)，屬于我的學(xué)習時(shí)間并不多了，再有兩年就高中畢業(yè)了，將來(lái)或者出社會(huì )或者上大學(xué)。
短短的不過(guò)兩年的時(shí)間，對于一個(gè)“從沉默中爆發(fā)的人”來(lái)說(shuō)是足夠的。然而，我卻并非是那種人。但是我充分相信投入百分之百的奮斗，自己的未來(lái)絕不是一般的夢(mèng)!
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。盡管兜頭而來(lái)可能是狅風(fēng)驟雨，但我風(fēng)雨無(wú)阻。即使求學(xué)之路布滿(mǎn)荊棘，我勇往直前�；蛟S成功并不容易，但我不拋棄.不放棄，堅信成功之路離我僅有一步之遙而已。
“失敗是一輛并不受歡迎的列車(chē)，但每個(gè)成功者曾是它的過(guò)客”。今天的.我也許是一位碌碌無(wú)為.默默無(wú)聞的平庸者，但是明天的我絕不平凡。
過(guò)去的會(huì )讓它過(guò)去，盡管人生不如意的事十之八九，有糊涂才有清醒，有沉默才有爆發(fā)，有今天的失敗才會(huì )鑄造明天勝利的豐碑。
我會(huì )鼓起勇氣，充滿(mǎn)自信，為自己的人生而拼搏進(jìn)取。在失意中振作，在彷徨中奮起!
讓坎坷燦爛!
中學(xué)生作文 篇4
到達蘇州時(shí)，天飄著(zhù)蒙蒙細雨，白墻青瓦的江南典型建筑風(fēng)貌在雨絲中突顯美麗。
我們住在了蘇州古街十梓街上，古代蘇州府邸的舊址就在這條街上，章太炎的故居也完好的保存在十梓街的縱巷錦楓路上。這里距著(zhù)名的園林景點(diǎn)拙政園和留園也很近，這兩座園林是中國四大名園之二，其他的兩座是北京的頤和園和承德的避暑山莊，而拙政園是除皇家園林外最大的園林建筑，占地面積78畝，集古代園林建筑所有特點(diǎn)，是江南園林的代表作品。
走進(jìn)拙政園，便聽(tīng)到團隊的導游們陸續講述拙政園的來(lái)歷，好像是清朝時(shí)期一位督察御史在朝中受到排擠，得不到皇帝重用，于是辭官為民，告老還鄉，回到家鄉蘇州，在一座寺廟的舊址上建造的江南園林建筑。
每一處建筑都有它獨特的故事，就連隨處可見(jiàn)的花園影壁墻上的窗格都有非常大的講究，每個(gè)窗格的大小和形狀都不同，透過(guò)窗格欣賞到的景物也不相同，江南建筑講究"一步一景，步伐不同，美景在步伐中變化，步步有景，而景景不同"。
可見(jiàn)江南人心思的細膩。
精巧別致的"聽(tīng)雨軒"，三面荷花一面柳，四季賞景的"觀(guān)景樓"，還有小姐居住的精巧的銹樓，無(wú)不彰顯江南園林飛檐雕廊，小橋流水的韻致，就連長(cháng)廊修的都別有一番風(fēng)韻，"一條青龍臥于蒼松翠柏之間，只見(jiàn)龍首不見(jiàn)尾，蜿蜒曲折幽徑深"，而奇特的"倒影樓"更獨具匠心，站在樓內可觀(guān)賞河邊長(cháng)廊和小樓及樹(shù)蔭映在水中的倒影，樹(shù)影婆娑，水波蕩漾，細雨如絲，美不勝收，這真是:景在水中綠，人在畫(huà)中游。
每一座樓都有漂亮的挑梁飛檐，和精致的雕花木窗，而其中以銀杏目雕成的雙面門(mén)牌坊最為著(zhù)名，據說(shuō)這是曾在這里居住過(guò)的32位主人的其中一位，為其母祝壽時(shí)雕刻而成的，精美的花鳥(niǎo)，鏤空的設計，正反面完全一致的景物。
在雕刻史上，堪稱(chēng)一絕�？梢�(jiàn)江南能工巧匠們精湛絕倫的手藝。
游完拙政園又游覽了附近太平天國李秀成曾居住過(guò)的忠王府，忠王府不是很大但建筑物均很大氣，有古代王爺的威嚴和霸氣，李秀成是太平天國最忠義的臣子，跟隨洪秀全農民起義，并一路保護天王洪秀全及其家屬子女，最后戰死疆場(chǎng)，是有名的'忠義之王。
第二天，又在一個(gè)濕漉漉的早晨，我們游覽了留園。留園更加小巧別致，玲瓏舒適，清晨淡淡的薄霧在園中籠罩，四處都是裊裊的青煙，我們在淡淡的薄霧中見(jiàn)到了太湖奇石，主人門(mén)前的"開(kāi)門(mén)見(jiàn)山"就是由好多太湖奇石所堆砌的假山，不同角度能看到不同姿態(tài)的十二生肖圖案，而門(mén)庭中央還珍存著(zhù)一塊價(jià)值3億多人民幣的太湖仙石，據說(shuō)太湖石以瘦，漏，透，縐而聞名遐邇，珍奇的太湖石均具有這四大特點(diǎn)。
這座園林的后花園也獨具特色，地面以五彩斑斕的鵝卵石鋪設花色各異的圖案，假山盆景散落期間，足不出戶(hù)就可見(jiàn)江南山水名川，可謂悠哉樂(lè )哉，圓圓的角門(mén)里框出美麗的景致，依然是一步一景，步步不同。
逛完留園，來(lái)到因楓橋夜泊而聞名天下的寒山寺和楓橋。寒山寺是著(zhù)名的古寺院，當年的詩(shī)人張繼途徑這里，留下了：“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！�
這樣家喻戶(hù)曉的千古絕句。
楓橋曾是古代的驛站，明清時(shí)期這里的碼頭非常繁榮，來(lái)往客商都要在這里落腳歇息，因此這里一派繁榮景象。
夜晚寒山寺悠揚的古鐘聲遠遠飄來(lái)，使孤旅在外的詩(shī)人張繼悠然而生一種漂泊孤寂的情愫，因此在一種百轉惆悵中寫(xiě)下了這首千古名句。
細雨中的蘇州別有一番情韻，蘇州人的生活是優(yōu)雅而精致的。就像聞名遐邇的“蘇繡”一樣美的恬靜優(yōu)雅。
中學(xué)生作文 篇5
幸福是什么？幸福是冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給人溫暖；幸福是逆境中的一絲鼓勵，帶給人勇氣……在我心中，老師的肯定、關(guān)愛(ài)和鼓勵就是我最大的幸福。
又是周一升旗儀式，興許是我有進(jìn)步，興許是老師看到了我默默地努力了，班主任賀老師要給我一次鍛煉的機會(huì )，竟選我為升旗手，在全校師生面前介紹我的閱讀故事。老師對我的肯定讓我受寵若驚，我心里美美的都是快樂(lè )。
升旗儀式就要開(kāi)始了，膽小而內向的我，一想到要在全校師生面前演講，內心就如十五只吊桶打水——七下八下。盡管演講稿我早已讀得滾瓜爛熟，但在演講時(shí)，我焦急而緊張的心里像揣著(zhù)小兔子似的怦怦亂跳：“尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們………大家好！………”我做了一下深呼吸，想讓自己放松，但還是無(wú)濟于事，由于過(guò)分緊張，我的'聲音開(kāi)始有些顫抖。就在我著(zhù)急無(wú)助時(shí)，旁邊的大隊輔導員周老師一雙溫暖的手如春分般輕輕地撫摸在了我的肩背上，頓時(shí)一股無(wú)形的力量迅速傳遞給了我，我一下子感到輕松了許多，內心充滿(mǎn)了力量。我的聲音漸漸清晰，越來(lái)越高，越來(lái)越有力，我也越來(lái)越自信………周老師無(wú)言的細致關(guān)懷，無(wú)聲勝有聲，讓我心里暖暖的都是幸福。演講完了，我長(cháng)長(cháng)地松了一口氣。此時(shí)，我的耳邊傳來(lái)鼓勵的話(huà)語(yǔ)：“劉淏，多鍛煉幾次就不會(huì )緊張了，沒(méi)事的，相信自己��！”原來(lái)是語(yǔ)文徐老師。徐老師一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我心里甜甜的都是幸福。
原來(lái)，幸福是老師一個(gè)肯定的舉止，是老師一個(gè)溫暖的撫摸，是老師一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)……幸福就是這么簡(jiǎn)單。
中學(xué)生作文 篇6
長(cháng)相思兮長(cháng)相憶，短相思兮無(wú)窮極。
早知如此絆人心，何如當初莫相識。
——題記
胭脂淚，留人醉
胭脂淚，留人醉。血淚淌，君問(wèn)天。人說(shuō)生命是斜暉襯夕陽(yáng)，青松立峭壁，萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春映白雪，是寶刀快馬，金貂美酒，冷月孤歌的漂泊。
一縷縷香魂飄蕩在歷史的天空：那是貂蟬輕舞的團扇，是昭君出塞的風(fēng)沙，是楊玉環(huán)拋上樹(shù)的白綢，是西子墜湖的漣漪，是綠珠濺落的鮮血，是黛玉葬花的悲吟，是竇娥赴刑場(chǎng)的怒火，是白娘子被壓塔下的凄苦……都說(shuō)紅顏薄命，但這無(wú)疑都是一種美，一種飽含不悔不渝的凄美，唯一的`色彩暗含著(zhù)背后的廝守。蒹葭采采時(shí)，窈窕淑女，凄凄美美，實(shí)為君子好逑。這種美或喜或憂(yōu)，或癡或狂，或凄或悲，她們的愛(ài)恨糾纏令后輩不敢忘卻�！昂稳嗽贫似鹞�，讓我望穿秋水�！辈徽撘寥说拿�，只談佳人的心。
輪回度，孰言知
輪回渡，孰言知。君心向，怒斬天。仰泰山之高，穿時(shí)空隧道，身在接天的懷抱，年輕的心跳，同步在驕傲，云中圣賢的微笑，望蜿蜒黃河水，東匯入海，龍出濤尖與浪尾，霍如羿射九日落，矯如群帝驂龍翔，來(lái)如雷霆收震怒，罷如江海凝清光！“舉杯邀明月，對影成三人�！豹氉宰盹�，邀月相伴的孤歌，“月既不解飲，影徒隨我身”的醉美，似那：相思，相見(jiàn)時(shí)難，只因，相望時(shí)嘆！千年等一回，輪回待一醉。獨具的色彩壯美，為他妝扮，為他隱匿。行樂(lè )悠悠，生死看淡，紅塵往事，只因有輪回才輾轉不斷�！昂谠茐撼浅怯�，甲光向日金鱗開(kāi)……報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死�！边@種壯美，令人長(cháng)嘆，雖不如紅顏的凄美，但正是男兒的英魂，邊疆狼煙四起，烽火連天，大軍壓境，獨守孤城，明知是生死別離，細想黃金臺前的誓，家鄉父老的托，決不貪生而退，此時(shí)與友的豪情壯語(yǔ)，彼刻或許見(jiàn)友的尸魂。軍心所向，與君共赴，這種美，男兒終不悔。
朝聞天，視如間
朝聞天，視如間。情未渝，嬉流年�？椿ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，靜坐于亭，煙波湖畔，看水天相接處漁船唱晚，在夕陽(yáng)斜暉里，品情愛(ài)意綿綿，在古道長(cháng)亭邊，聽(tīng)古箏輕嘆……花開(kāi)花落總無(wú)窮，花期花盼曾浸染，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是隱士的無(wú)我之境，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”是忠志之士的生命壯歌，“世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿”是亂士之志的人情流露。一淡痕，一線(xiàn)影，一絲悵，一簾夢(mèng)。拔劍視天，與其相爭，云端漫步，亂舞清影，俯言相望，人生百態(tài)，天道無(wú)窮。素顏相望，夢(mèng)別星辰，凌云舍我其誰(shuí)。水可有千變萬(wàn)化；山可有奇崛險險；樹(shù)可有萬(wàn)種風(fēng)情；云可有千姿百態(tài)。滄海橫流，方顯英雄本色，人海茫茫，知音難尋！生命不過(guò)彈指一揮，但求所需奮力相抗，而生命需要一種情懷，一種面對浮躁時(shí)平靜從容心境，生命需要一種胸襟，一種虛懷若谷，海納百川，博采眾長(cháng)的非凡氣度，生命需要一種哲學(xué)，一種洞明世事，練達人情時(shí)的睿智。
這種種的美，流露人間的情，演繹人生的夢(mèng)，輪回所轉，胭脂淚所傾，相依相伴，凄凄相隨，脈脈相望，這種美麗演繹多姿的人生，正如那命運禪語(yǔ)：命，不過(guò)是失敗者的借口，運，不過(guò)是成功者的謙詞。夢(mèng)別星辰，凌云舍我其誰(shuí)！子當為我擊筑，我愿為子高歌。這種美總讓人說(shuō)不出，訴不完，道不盡，明明就在眼前，伸手去觸時(shí)卻摸不到，捉不住……
秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。
相親相見(jiàn)知何日，此時(shí)此夜難為情。
中學(xué)生作文 篇7
一朵花堅強地屹立在懸崖上，這令我感動(dòng)；一片被野火燒過(guò)的草地，幾天后長(cháng)出了許多嫩苗，也令我感動(dòng)。這世間一切的一切，每一個(gè)小小的細節都透露著(zhù)萬(wàn)物堅強、勇敢的品質(zhì)，這如何不令我們感動(dòng)？去年暑假，我和爸爸媽媽走在街上，正準備去買(mǎi)早餐，遠遠地望見(jiàn)了一群人圍在一起，好像在觀(guān)察什么東西。我決定去看看熱鬧，擠進(jìn)去一看，我立刻傻了眼，一位沒(méi)有手的殘疾大叔正在用腳趾夾著(zhù)毛筆寫(xiě)字。一個(gè)個(gè)蒼勁有力的毛筆字在宣紙上躍然而出，像一個(gè)個(gè)小戰士。
仔細觀(guān)察他的腳，我發(fā)現他的大腳趾與旁邊的`那個(gè)腳趾周?chē)奸L(cháng)了很多繭子，那些老繭泛著(zhù)深黃色，一看就知道，那是夾筆時(shí)間太長(cháng)而形成的。也許你習慣用鄙視的眼神去看那些不勞而獲的人，但是只要你看到用腳寫(xiě)毛筆字的人，你一定會(huì )朝他投去贊揚的目光，因為他們是通過(guò)艱苦的練習才能寫(xiě)出如此好的字，才能在心底高聲呼喊：我也有尊嚴！我是一個(gè)靠自己的努力生活的勞動(dòng)者！然而，得到這個(gè)勞動(dòng)者的稱(chēng)號是多么的不容易，是要比常人多付出多少倍的努力。那些不勞而獲的人，在一次次的乞討中失去了他們做人的尊嚴。但這位大叔是通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)獲得生活的必需品，他自強不息的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。
中學(xué)生作文 篇8
學(xué)生時(shí)代，是每個(gè)人心中最美好的時(shí)代，青春期充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，充滿(mǎn)著(zhù)回憶，整個(gè)世界都是歡聲笑語(yǔ)�？商煜聼o(wú)不散之筵席，終要分手的。
即將迎來(lái)六月份的中考，我們又激動(dòng)又難過(guò)，激動(dòng)的是我們終于畢業(yè)了，走向人生的另一個(gè)高峰了，可以變得成熟、穩重了，但令人難過(guò)的是畢業(yè)之后就要各奔東西了，以后很少再見(jiàn)面，難免有些舍不得。
就在中考的前十天，下了一場(chǎng)大雨，也就是在這天，我們的“小團隊”解散了。本來(lái)坐在一起聊天是一件很開(kāi)心的事，可是話(huà)題選錯了，談?wù)摦厴I(yè)以后的理想，開(kāi)始出現了分歧，就這樣，愈吵愈烈，最終散伙了。
那場(chǎng)大雨，我記得很深，各自哭著(zhù)在風(fēng)雨中奔跑，舍不得這多年的友誼，可臨近畢業(yè)，這是終究要面對的.事。傾盆大雨一連下了兩天，我們幾個(gè)還是互不搭理，像是陌生人。
中考的第二天，也下起了大雨，不知怎么，眼淚又跑了出來(lái)，攔都攔不住，想起曾經(jīng)鬧別扭，又哭又笑的。
考完試退場(chǎng)了，背著(zhù)行囊依依不舍得離開(kāi)摯愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)、可愛(ài)的學(xué)校，不禁又流下了眼淚。
那天下午，我們幾個(gè)像約好了一樣同時(shí)出現在學(xué)校的門(mén)口，雙眼含淚注視著(zhù)對方，因為我們以前在一起的時(shí)候說(shuō)過(guò)，要等畢業(yè)了在學(xué)校門(mén)口聚一聚，談?wù)勍�，不要互相忘記。這是曾經(jīng)的約定，雖然我們鬧了些不愉快，但是還是記得這個(gè)承諾。我們抱成了一團，在雨中，雨水與淚水已經(jīng)匯成了一條。
雨停了，天邊出現一道彩虹，彩虹下是我們幾個(gè)拉著(zhù)手奔跑的身影。
經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們的關(guān)系更好了，畢業(yè)并未將我們分開(kāi)，那年夏天我終生難忘。
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