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寫(xiě)班主任的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)班主任的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)班主任的作文1
我的班主任申老師，她和藹可親、教學(xué)有方、每時(shí)每刻都關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
她很和藹可親，她的聲音很溫柔，講課的時(shí)候總是面帶笑容，我很樂(lè )意上她的課。
申老師了解每一個(gè)孩子，會(huì )用不同的方法來(lái)教育我們，記得四年級的`時(shí)候，我的閱讀能力弱，最不愿做閱讀題，考試的時(shí)候也會(huì )空題，申老師就耐心的輔導我，給我講方法，讓我每天練習，終于經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我從不想做閱讀題到閱讀題成為了我的強項；五年級的時(shí)候，我寫(xiě)字寫(xiě)的很慢，總是做作業(yè)到晚上是十一二點(diǎn)，申老師知道后給我制定了限時(shí)完成作業(yè)的方法，使我既提高了寫(xiě)字速度，又提高了學(xué)習效率。在申老師的幫助下，我在五年級下學(xué)期的期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，我非常感謝申老師！
申老師在生活上也非常關(guān)心我們，總會(huì )反復提醒我們注意各方面安全，還有多喝水注意衛生等。
這就是我們的班主任申老師，她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她！
寫(xiě)班主任的作文2
張老師是我們班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，剛從別的學(xué)校調過(guò)來(lái)。張老師有點(diǎn)胖，但是脾氣很好�？吹轿覀兌际切Σ[瞇的，而且笑起來(lái)眼睛都是彎彎的，她主動(dòng)說(shuō)愿意和我們做朋友，這讓我們都很開(kāi)心。張老師在學(xué)習上對我們很?chē)栏�，但是從�?lái)不壓制我們，而是通過(guò)各種獎勵。她知道我們這 些學(xué)生的`喜好設置了很多獎勵卡，比如：上網(wǎng)卡、零食卡、旅游卡、購書(shū)卡�？吹竭@些卡我們激動(dòng)不已。
張老師經(jīng)常帶我們鍛煉身體，每周四周五會(huì )帶我們去操場(chǎng)練習列隊與體育運動(dòng)，而且后半節都會(huì )安排我們做游戲呢！
張老師善于觀(guān)察，有一次上課舉手發(fā)言，我舉手了好幾次，張老師沒(méi)有叫到我，我就不再舉手，張老師觀(guān)察到了，下課后提醒我，舉手要堅持，請同學(xué)發(fā)言要一個(gè)個(gè)來(lái)，不能沒(méi)叫到你你就不再舉手了。聽(tīng)到張老師這么說(shuō)，我特別慚愧。
一天晚上，張老師來(lái)我家家訪(fǎng)，她輕言細語(yǔ)和我交談，希望我和同學(xué)要友好相處，多交朋友。要懂得包容和謙讓?zhuān)瑢W(xué)習上，早課上要大聲朗讀，作業(yè)要認真要專(zhuān)注，不要分心。這些我都銘記于心。張老師在我家家訪(fǎng)結束后已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，看著(zhù)她遠走的背影，我覺(jué)得張老師很辛苦。
我十分喜歡我的班主任張老師。
寫(xiě)班主任的作文3
這學(xué)期，來(lái)了一位即仁慈又美麗的老師.她個(gè)子不高確顯得很有學(xué)問(wèn)。她短短的秀發(fā)卻散發(fā)出花一樣的香氣。最令我記憶猶新的是她那陽(yáng)光般的笑容照在我們的臉上。使我們無(wú)憂(yōu)無(wú)陸似乎忘記了時(shí)間也忘記了自己。
記得當應老師第一次走進(jìn)這個(gè)班時(shí)，她慈祥的微笑立刻使我陶醉了。大掃除時(shí)她顯得渾生有勁。這是我第一次見(jiàn)到一個(gè)老師如此認真的同我們一起大掃除。因為一起的幾個(gè)老師都很忙根本沒(méi)時(shí)間休息更沒(méi)空同我們一起大掃除。但這位新班主任卻帶給我煥然一新的`感覺(jué)。
一到中午老師就變成媽媽吩咐我們睡覺(jué)或者做作業(yè)。記得夏天那段時(shí)間，老師雖然自己已疲憊不堪了但卻依然堅持來(lái)督促我們睡覺(jué)!若是天氣冷了她就幫我們把電扇關(guān)掉。這多像是慈母才會(huì )做的事。但是卻經(jīng)常發(fā)生在我的身邊。
我們班上有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習的小鬼頭。他們整天不做作業(yè)。但應老師并不顯得氣惱!而是不厭其煩的教導他們。使他們的成績(jì)不斷提高。
老師，雖然現在您已經(jīng)懷上了小寶貝，可您還是拖著(zhù)疲憊不堪的身體改作業(yè)，給我們上課，我看了好感動(dòng)!
應老師您的笑容如此美麗，在您的幫助下我已經(jīng)愛(ài)上了語(yǔ)文，可您也得小心自己的身子別累壞了呦。
寫(xiě)班主任的作文4
林老師是我三年級的班主任，她的個(gè)子不高，身材適中，留著(zhù)一頭俐落的短發(fā)，堅挺的鼻子上架著(zhù)一副金框眼鏡，不笑的時(shí)候看起來(lái)很?chē)烂C。
其實(shí)老師并不兇，她待我們真的很好，上課認真，口才也很棒，常常利用一則則的故事及比喻，讓我們對于艱深的課程能很快的理解。她也有一套獨特的教法，讓我們對文字有更深入的了解。老師很擅長(cháng)寫(xiě)作，也重視閱讀，常常介紹許多好書(shū)或文章給我們看，班上的課外書(shū)很多，都是老師自掏腰包購買(mǎi)的，希望能讓我們增長(cháng)智慧與見(jiàn)聞。
老師不但重視我們課業(yè)的`表現，也很重視團體的榮譽(yù)。這學(xué)期參加健身操比賽，經(jīng)過(guò)不斷的練習，拿到第二名的佳績(jì)，老師還買(mǎi)東西鼓勵我們，希望我們不管做任何事都要用心，再接再厲、持之以恒。
老師還有一顆善良的心，如果有什么公益事件，老師不但自己捐錢(qián)，還鼓勵大家一同做公益，獲得班上同學(xué)及家長(cháng)熱烈的回響，把愛(ài)心送給那些需要祝福的人。
我很高興能當這么優(yōu)秀的老師的學(xué)生，希望在這短短的兩年，我能從老師身上學(xué)到更多的東西。
寫(xiě)班主任的作文5
她，高高的個(gè)子，高鼻梁，濃濃的眉毛，又黑又長(cháng)的頭發(fā)披在肩上，特別漂亮。這就是我曾經(jīng)的班主任——陳華新老師。 陳老師對我們非常嚴格，上課時(shí)總是注意著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，提醒我們別犯錯誤。記得有一次上語(yǔ)文課，我和同桌說(shuō)話(huà)，北辰老師發(fā)現了，大聲喊出了我的名字：“王子浩！”我一愣，抬頭一看，陳老師那雙炯炯有神的眼睛正注視著(zhù)我，我不好意思地低下了頭。于是我又規規矩矩的坐好，重新投入到學(xué)習當中了。
陳老師特別關(guān)心同學(xué)們。有一天，我們上綜合實(shí)踐活動(dòng)課用印泥按手印，因為印泥是紅的，我暈血，所以在放學(xué)的時(shí)候我剛走出教室就暈倒了，陳老師看到了，立刻跑過(guò)來(lái)抱我抱回了教室把我放在課桌上，不停地喊我的名字，當我蘇醒過(guò)來(lái)看見(jiàn)老師那關(guān)切的眼睛，我的心暖暖的。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人：老師，像一股清泉，向孩子們的心田灌入知識的'甘露：老師，像人類(lèi)靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理······這形象的比喻不正是在夸我們的陳老師嗎？陽(yáng)光普照，園丁心暖春意濃：甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！陳老師，您的的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃光，因奉獻而充實(shí)。 我愛(ài)您，陳老師！
寫(xiě)班主任的作文6
我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了以前的班主任林老師。
夢(mèng)的內容已經(jīng)忘了，我這才想起已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)林老師了。林老師是我七年級時(shí)的班主任，第一眼看見(jiàn)林老師，就覺(jué)得她溫柔無(wú)比，一看就應該是教英語(yǔ)的。后來(lái)一上課，果真是的，第一感覺(jué)很靠譜。
林老師，個(gè)子矮矮的，眼睛大大的，身材很苗條，英語(yǔ)非常厲害。平時(shí)對我們很溫柔，與其說(shuō)是我們的老師，不如說(shuō)是我們的朋友。她輕易不發(fā)脾氣，對誰(shuí)都是一臉笑，可一旦發(fā)起脾氣來(lái)，很恐怖，反差實(shí)在有點(diǎn)大。她每次發(fā)火都是為了我們好，只怪我們不聽(tīng)話(huà)。
到了八年級，班主任突然換成了田老師，雖然田老師很好，但多少有點(diǎn)舍不得林老師。好在，林老師還上著(zhù)我們的英語(yǔ)課。八年級下學(xué)期，又突然收到換英語(yǔ)老師的'消息，雖然新的老師也很好，可是我們很難過(guò)。教了我們一年半的老師，又不教我們了，而且還是我特別喜歡的老師（哭泣）。
林老師還在我們學(xué)校教書(shū)，見(jiàn)面的機會(huì )卻不多。不可否認，長(cháng)時(shí)間不接觸，感情也會(huì )淡一些，哈哈哈！還是希望林老師越來(lái)越好。
聽(tīng)說(shuō)林老師快要結婚了，寫(xiě)給林老師幾句話(huà)：林雅婷老師，我好想您！您真是個(gè)特好的老師！聽(tīng)說(shuō)您快要結婚了哦，希望您越來(lái)越幸福！
寫(xiě)班主任的作文7
我的班主任姓潘，她也是我的語(yǔ)文老師。
她高高的個(gè)子，修長(cháng)的身材，留著(zhù)一頭黃色的披肩發(fā)，像波浪似的，一只俊俏筆挺的鼻子，現出文靜，溫柔的.神態(tài)，在端莊秀氣的鼻子下面，有一張櫻桃小口，色澤紅潤，棱角分明。最特別的是她那雙眼睛，她的那雙眼睛簡(jiǎn)直就像童話(huà)里的寶鏡一樣，她一下子能看到我心底去，所以我上課時(shí)不敢開(kāi)小差。
記得剛上一年級的時(shí)候，老師叫我回答問(wèn)題，我聲音小地跟蚊子哼哼一樣，她鼓勵我讓我膽子放大點(diǎn)兒，在她的教導下，我的膽子漸漸變大了，現在我已經(jīng)敢搶手回答問(wèn)題了。她教我寫(xiě)字的時(shí)，要求非常嚴格，從一筆一畫(huà)到字的結構，只要有一筆沒(méi)寫(xiě)好，都讓我重寫(xiě)，所以我的字進(jìn)步很快。
她不光在學(xué)習上關(guān)心我，在生活上同樣光心我，每次吃飯都要讓我多吃點(diǎn)，生怕沒(méi)吃飽。我以經(jīng)是三年級了，潘老師對我要求從不松懈，這樣一來(lái)我的成績(jì)一直名列前茅，我的成長(cháng)已經(jīng)離不開(kāi)你了。
潘老師：你對我像慈母般的關(guān)懷，讓我永遠不會(huì )忘記。作文
寫(xiě)班主任的作文8
在我們班有一位“神奇老師”，他就是我們班的班主任——姚老師，為什么稱(chēng)他“神奇老師”呢？別急，往下看。
神奇老師的第一個(gè)神奇之處就是他是一個(gè)“預言家”，每次將要發(fā)生什么事情，我們的神奇老師都能猜的非常準。比如，上學(xué)期學(xué)校運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，老師說(shuō)誰(shuí)能拿第一名，誰(shuí)能拿個(gè)前三就不錯了，誰(shuí)只要盡力比就行，成績(jì)并不重要。結果比賽一完，果然如老師所言，全班同學(xué)都非常驚訝！你們說(shuō)他神不神奇！
神奇老師的第二個(gè)神奇之處他還有一種魔法——奪魂咒。這種咒非常厲害，不管下課多調皮的學(xué)生，一旦神奇老師來(lái)上課，馬上安靜下來(lái)。記得我們班有位同學(xué)叫楊X，下課鬧的最兇的就是他，什么“小動(dòng)作”、“大動(dòng)作”他是樣樣精通，可只要神奇老師一打開(kāi)書(shū)本，我們這位楊同學(xué)立馬聚精會(huì )神，就象被勾了魂一樣，你說(shuō)神奇不神奇？
神奇老師還有一個(gè)特異功能，那就是一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的.眼睛。有人要問(wèn)了，眼睛怎么會(huì )說(shuō)話(huà)呢？這你就不懂了，很多時(shí)候，我們只要一接觸到神奇老師的眼神，就能明白他的意思。他的眼睛，有時(shí)是贊許的，有時(shí)是嚴厲的，有時(shí)又是充滿(mǎn)鼓勵的。你若不信，可以來(lái)試試！
神奇老師還有很多神奇之處，我們都很崇拜他！
寫(xiě)班主任的作文9
高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一雙大而充滿(mǎn)智慧的眼睛注視著(zhù)教室里的每一個(gè)角落。知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們可親可敬的語(yǔ)文老師——盛老師。
“起立”，新的一課又開(kāi)始了，只見(jiàn)盛老師微笑地看著(zhù)我們，和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，就讓我們共同努力，共同進(jìn)步吧！”
盛老師教書(shū)方法很有一套，為了讓我們對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，他把易錯字都說(shuō)成自己不認識的字，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )查字典，養成良好的學(xué)習習慣。
昨天下午第三課，老師專(zhuān)心地在給我們定目標：“我們要成為五年級中最優(yōu)秀的班，不光是學(xué)習好，而且衛生、紀律都要表現得很棒�！崩蠋煄臀覀冎贫艘徽字贫�，從組員到組長(cháng)，到班干部。責任到人，獎罰分明。
有一次由于老師晚上只顧上課耽誤了放學(xué)，有幾位同學(xué)沒(méi)有坐到公共汽車(chē)，老師知道后，立刻趕到他們身邊，給錢(qián)讓他們打的'回家，第二天早上，老師又主動(dòng)作了自我檢討，并向那幾位同學(xué)道了歉。
盛老師還建了一個(gè)“班級博客”，同學(xué)們可以和老師說(shuō)悄悄話(huà)，把心里話(huà)告訴老師，同學(xué)們有了好作品也可以閃亮登場(chǎng)。
相信在老師的帶領(lǐng)和同學(xué)們的努力下，我們一定是最棒的。
寫(xiě)班主任的作文10
我們一年級五班的班主任老師叫范瑾，每天早上范老師總是第一個(gè)到教室，面帶微笑迎接我們的到來(lái)。她是我們的語(yǔ)文老師，教我們讀書(shū)識字，還教我們念詩(shī)“新新的嫩芽長(cháng)在新新的泥土里……新新的'我們坐在新新的教室里，新新的教室里有一群新新的孩子，新新的一（五）班，就像新新的小種子，充滿(mǎn)新新的希望！”除了語(yǔ)文課范老師還教我們課堂紀律，還要給我們上寫(xiě)字課、思品課和閱讀課。上學(xué)第一天范老師就教會(huì )我們寫(xiě)“福山”這兩個(gè)字，現在我的作業(yè)本封面都是我自己填寫(xiě)了，媽媽說(shuō)我現在越來(lái)越像一個(gè)合格的小學(xué)生了。
每次我有小小進(jìn)步，范老師都會(huì )獎勵我表?yè)P我，她會(huì )給我發(fā)小星星。范老師有時(shí)候也很?chē)栏�，她對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。
放學(xué)的時(shí)候她依然微笑的護送我們離開(kāi)，耐心的解答爸爸媽媽的各種問(wèn)題，為了讓我們五班有一個(gè)更好的環(huán)境，她還會(huì )留下來(lái)布置裝扮我們的教室。老師，您辛苦了！
我喜歡我的新老師，范老師。
寫(xiě)班主任的作文11
當我們第一次步入六年級教室時(shí)，得知和我們一起學(xué)習的“頂頭上司”換了，她會(huì )是誰(shuí)呢？我們都迫不及待地沖進(jìn)教室，想看看“頂頭上司”的廬山真面目。
原來(lái)她姓“嚴”，中等個(gè)子，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙大大的眼睛，炯炯有神。聽(tīng)說(shuō)她上的課也和她的姓一樣，可“嚴”了！這不禁讓我打起了寒噤……
可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習后，我卻覺(jué)得她十分和藹可親了。
記得那是一節語(yǔ)文課，嚴老師正在給我們講《開(kāi)國大典》這一課，雖然課文很長(cháng)，難點(diǎn)很多，不少同學(xué)都被這座“大山”嚇倒了，可嚴老師不厭其煩地給我們講解難點(diǎn)，調動(dòng)我們的學(xué)習興趣，讓我們溶入了課堂，把一個(gè)個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)都踩在了腳下。雖然黑板上早已密密麻麻，老師的嗓子也有些嘶啞，可她還是露出了微笑。
嚴老師的盡職盡責還不僅僅體現于此�？茨�，那一本本作文本上都有她寫(xiě)下的.批語(yǔ)。下課時(shí)，你總能聽(tīng)到她與同學(xué)們親切交談的話(huà)語(yǔ)。
啊，親愛(ài)的嚴老師，您盡職盡責，甘為人梯，令人難忘�。�！
寫(xiě)班主任的作文12
我非常喜歡我的班主任秦老師。她扎著(zhù)馬尾辮在夏天的時(shí)候總是戴著(zhù)一頂遮陽(yáng)帽。老師獎罰分明、關(guān)愛(ài)學(xué)生，因此我非常喜歡秦老師。
記得有一次正是考試前，大家都在緊張的復習，可我卻因為生病少上了好幾節課。這次生病很?chē)乐匚艺埩撕枚啻蔚募�，我很害怕快要考試了我再這樣接二連三的請假秦老師會(huì )同意嗎？于是我的病還沒(méi)有好透就又去學(xué)校上學(xué)了。結果上午還在學(xué)校學(xué)習，下午就只能回家休息。以后的'情況越來(lái)越差，我每天都病懨懨的，精神狀態(tài)也差了很多。要放學(xué)回家的時(shí)候，一只手搭在了我的肩膀上，只聽(tīng)到秦老師溫柔的說(shuō):“你這幾天就好好在家養病吧，別來(lái)上學(xué)了，身體才是最重要的”，聽(tīng)到秦老師這關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，我激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
秦老師是一位即嚴格要求我們學(xué)習，又處處關(guān)愛(ài)我們成長(cháng)的好老師，所以我喜歡我的班主任。
寫(xiě)班主任的作文13
我喜歡我們班的班主任秦老師，她梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮，經(jīng)常穿著(zhù)一些花衣服。秦老師上課時(shí)有時(shí)候很?chē)绤�，但是有時(shí)候也不怎么嚴厲。如果有一個(gè)同學(xué)犯了錯，秦老師不會(huì )大聲批評他，而是給他講道理。
有一次，我聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候感覺(jué)寫(xiě)的不是太好，怕老師說(shuō)我，這時(shí)，老師突然走過(guò)來(lái)我們這一組，我心想：完了，到我們這一組了，該怎么辦呀？但是老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“有進(jìn)步”。每當默寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)就想起老師的話(huà)，我一定要努力學(xué)習，努力進(jìn)步。
秦老師的耳朵很靈，只要有人說(shuō)悄悄話(huà)，老師就立刻能聽(tīng)出來(lái)是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，秦老師真是有一對神耳��！
還有一次，我以為我的'作業(yè)寫(xiě)的很不好，老師把作業(yè)發(fā)給我，我看了看我的本了，我準備打開(kāi)看的時(shí)候老師表?yè)P了我，我這才知道原來(lái)我作業(yè)寫(xiě)的很好。
我喜歡秦老師，無(wú)論有多么嚴厲，她都是我最喜歡的老師。
寫(xiě)班主任的作文14
我今天給大家介紹介紹我的班主任老師—仰老師！
我的老師有著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，好像能看透每位同學(xué)的心；她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，能說(shuō)出“飛流直下三千尺”的知識；她還擁有一雙“千里耳”，能聽(tīng)見(jiàn)千里之外黃河流水的咆哮聲，長(cháng)江哥哥演奏音樂(lè )的聲音……
老師是一位慈祥的媽媽?zhuān)刻炱鹪缲澓�，日以繼夜。每天早早的來(lái)到校園工作，上課、批作業(yè)，上課，批作業(yè)……每天在學(xué)校干完所有的事情再回家。下班時(shí)間本該是四時(shí)三十分，老師卻要七時(shí)三十分再回家。老師有時(shí)是美麗的美女，有時(shí)是慈祥的好媽媽?zhuān)钟袝r(shí)卻是累的.不行的“老黃�！�。每當晚上我們早就已經(jīng)“gotobed”了的時(shí)候，老師卻還在認真的批作業(yè)。
老師的愛(ài)，藏在每一張練習上；藏在每一節課堂上；藏在她的黑眼圈里；還藏在漸漸爬上頭的白發(fā)中……老師的愛(ài)，我知道，歲月知道，早晨的太陽(yáng)知道，深夜的月亮知道，在花叢中飛舞的小蝴蝶也知道。
我一定要回報老師對我們的愛(ài)！
寫(xiě)班主任的作文15
我的班主任，她個(gè)子不高；扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮；兩顆炯炯有神的大眼睛，好像隨時(shí)都能發(fā)現我們身上的小毛��；一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，講得課是那么的生動(dòng)，有趣，這就是我的班主任。
我的班主任非常嚴格。有一次下雨了，我到班里已經(jīng)快上課了，沒(méi)有擦講桌。班主任來(lái)到教室，非常生氣地說(shuō)到：“張仲羽，講桌擦了沒(méi)有？怎么那么臟？”我膽戰心驚不敢應聲，然后又趕快拿來(lái)抹布，馬不停蹄地擦了起來(lái)。最后，我把講桌擦得一塵不染，這才安心。
我們的班主任雖然嚴格，但是有時(shí)候，一件小事情做好了也會(huì )得到表?yè)P。
上一學(xué)期，我連續堅持了一月多的語(yǔ)文預習，班主任經(jīng)�？匆�(jiàn)。有一次在課堂上，她對同學(xué)們說(shuō)：“我們班的張仲羽，連續一個(gè)月都能堅持提前預習的好習慣，這樣非常好。希望大家都向他學(xué)習，你也要堅持下去”。說(shuō)完了以后，我心里美滋滋的`，像吃了一塊糖似的。
有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)老師是園丁，辛勤的培養著(zhù)我們這群祖國的花朵。而我認為，老師每天都要帶我們去知識的海洋遨游。是多么幸福的一件事呀!
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