一封給老師的信
一封給老師的信1
親愛(ài)的老師：
您好！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生。讓我有勇氣做我自己，花開(kāi)話(huà)落，我一樣會(huì )珍惜……
我躺在床上，透過(guò)窗戶(hù)看這它空中稀稀疏疏的幾顆星星。伴著(zhù)同學(xué)們的鼾聲，請求地唱著(zhù)這首歌，此時(shí)的我在內心深處呼喚著(zhù)：老師��！你聽(tīng)見(jiàn)了這心靈的呼喚嗎？
老師：你還記得嗎？
“勇全，你的病好點(diǎn)了嗎？有什么困難給我講，我們都是自己人�！泵慨斘衣�(tīng)到這句話(huà)，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，也許吧！那就是幸福。老師：我感恩你，感謝您這樣的關(guān)心。
老師，您還記得嗎？
“有什么困難，不怕，只要我們勇敢去棉隊，堅強點(diǎn)，以后會(huì )好的�！崩蠋�，每當我懷著(zhù)失落的心面對困難失敗時(shí)，你天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與希望，總是給我講鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我堅強起來(lái)，您將我那顆手術(shù)、氣餒的心帶到了“自信”的天空中，帶進(jìn)了堅強的海洋里；也帶進(jìn)以后成功的大門(mén)。
老師，我感恩您，感謝您鼓舞我前進(jìn)。
老師，您還記得嗎？
“你犯了做，沒(méi)事，只要下次不要這樣就好了�！苯�(jīng)常在我面前講給我聽(tīng)，鼓勵著(zhù)我。老師，每當我做錯事的時(shí)候，你總會(huì )靜靜的看著(zhù)我，眉頭平展著(zhù)，眼睫毛總在那不時(shí)的眨動(dòng)著(zhù)，但您的目光不動(dòng)。昔日嚴肅的面龐掛著(zhù)一種溫和的'笑容。那就是這樣的一種眼神��！有關(guān)愛(ài)，有溫馨，有期望，有激勵。那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人勇氣！老師，我感恩您，感謝您給我勇氣，面對錯誤。
老師，不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同我面對。老師，在我的眼里您是申請的，我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您，感恩您，我的好老師，感恩您為我所做的一切！頓時(shí)我發(fā)現老師——母親，怎么這么相似，啊，我頓時(shí)改變了人生的想法，老師，老師，您的笑容綻放和關(guān)心孩子都像我的慈母。我愛(ài)您老師！如果您是我的第二個(gè)好媽媽。每天守護著(zhù)我該多好！
希望老師們身體健康，工作順利！這就是我最大的心愿了！
一封給老師的信2
親愛(ài)的石老師：
您好！
一個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)您了，真的有些想您了，8月8日那天，在路上看到一個(gè)長(cháng)得非常像您的人，我讓媽媽超車(chē)過(guò)去，細一端詳，哇，認錯人了，她可沒(méi)有您漂亮。從那天起，我就想給您寫(xiě)封信。
親愛(ài)的老師，暑假過(guò)的不錯吧，雖然沒(méi)能見(jiàn)到您，但我經(jīng)常光顧您的.博客，知道您研修完后去旅游，日子過(guò)得很充實(shí)。從放暑假開(kāi)始，媽媽就給制定了很詳盡的計劃，為了培養我的氣質(zhì)，當然最主要是我自己想變得優(yōu)雅、紳士，所以開(kāi)始學(xué)習小提琴。小提琴是樂(lè )器皇后，但學(xué)起來(lái)不僅很難，也很枯燥。好在我比較努力，現在已經(jīng)會(huì )拉幾首曲子了。小提琴已經(jīng)融入我的生活，每天至少練半小時(shí)至一小時(shí)。今年的夏天實(shí)在是太變態(tài)，一開(kāi)始總是下雨，后來(lái)又進(jìn)入桑拿天，讓我們接受“烤”驗。我怕熱，媽媽為了讓我清涼一“夏”，也為了讓我掌握一種本領(lǐng)，為了鍛煉心肺功能和減肥，我又學(xué)了一期游泳，在水里的感覺(jué)真得很爽。我還抽空去了“太陽(yáng)部落”和海濱城市青島，世界太大也太小，在我們去青島的旅行車(chē)上，還見(jiàn)到了您的同學(xué)呢，她現在在劉莊小學(xué)教數學(xué)，她一個(gè)勁地夸您，讓我感覺(jué)到做您的學(xué)生是一件很榮耀的事。在青島“極地海洋世界”還碰到了那憨厚稚氣的胡相龍，因為時(shí)間關(guān)系，匆匆打了個(gè)招呼我們就各自分開(kāi)參觀(guān)了。在青島啤酒城中，我還秀了一段街舞，臺下的觀(guān)眾連連叫好，還給了小禮物。這一刻，我仿佛明星一般，我感到平時(shí)的付出都是值得的，也學(xué)些東西也能提升別人對自己的尊重，讓別人對自己刮目相看�！靶⌒�(shí)驗家”在8月23日如期開(kāi)課，在25日結課了，給我們做實(shí)驗的是白樹(shù)常老師，原來(lái)我以為他只會(huì )教語(yǔ)文呢。老師，當您看到這里，可別以為我沒(méi)讀書(shū)學(xué)習呢，給您匯報一下吧，我每天都讀書(shū)，除了《哈里·波特》外，我還讀了《城南舊事》、《男孩子必讀的一百個(gè)故事》，因為我媽媽經(jīng)常說(shuō)：“三天不讀書(shū)，智商輸給豬”。我可不想輸給豬啊。數學(xué)已經(jīng)預習完了，大多數題我都會(huì )做。英語(yǔ)前三單元也預習完了，單詞不論白體還是黑體我都會(huì )寫(xiě)。古詩(shī)文三十首我都已經(jīng)背過(guò)了，語(yǔ)文課本當中的課文、生字、日積月累我預習了一些。我雖然已經(jīng)靜下心來(lái)，慢下來(lái)寫(xiě)字了，但媽媽總說(shuō)進(jìn)步不大，可能是方法有些不對頭，實(shí)在不行就到輔導班練字，一定把字寫(xiě)得方方正正、漂漂亮亮的。
還有幾天就要上學(xué)了，又能見(jiàn)到您了，想想心里就高興。開(kāi)學(xué)后，您會(huì )看到一個(gè)曬黑了、長(cháng)壯了的帥哥，那就是我。
此致
敬禮
祝老師身體健康，青春常駐
20xx年8月27日
一封給老師的信3
余老師，你好：
我叫朱妤婷，來(lái)自405班，我喜歡信息課，我還佷喜歡習作，您看看我的作文：
來(lái)得突然——跟著(zhù)一陣陣濕潤的微風(fēng)，跟著(zhù)一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。
先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，從很無(wú)的地方傳來(lái)——
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠而近，由遠而近……
雨聲里，每一塊石頭，每一片樹(shù)葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著(zhù)幻想的色彩。
雨改變了世界的顏色。
丁——冬——丁——冬……
仿佛是一場(chǎng)秋雨的余韻。
我還會(huì )寫(xiě)詩(shī)，是個(gè)小詩(shī)人
讓我們感受春吧
春，是一個(gè)畫(huà)家，
它把小溪和小草染成青青的綠色。
小鴨子在水中嬉戲，小魚(yú)兒在水中舞蹈，
小蟲(chóng)兒在捉迷藏，蝴蝶在叢中比美。
他把染成彩色的花朵，
做春天的花環(huán)……
春，是一個(gè)小導演，
“叮叮咚咚”她讓小溪來(lái)把歌唱。
瞧，是小燕子在鼓掌，
蜜蜂在伴奏，蝴蝶在舞蹈，
大自然輕輕微笑。
讓我們走進(jìn)春，走進(jìn)可愛(ài)的'春，
讓我們走進(jìn)春，走進(jìn)活潑的春，
讓我們走進(jìn)春，走進(jìn)美麗的春。
讓我們走進(jìn)春吧！
讓我們感受春吧！
我還是個(gè)陽(yáng)光天使：
我是個(gè)幽默可愛(ài)的女孩。我愛(ài)笑，有一臉天真可愛(ài)的笑容。我從不吝嗇我的笑容，我喜歡隨時(shí)隨刻把我的微笑奉獻給周?chē)耐瑢W(xué)和朋友，讓朋友感覺(jué)到與我在一起很快樂(lè )。我為人和善，待人真誠、尊敬老師，與同學(xué)保持著(zhù)融洽親密的關(guān)系。我樂(lè )于助人，我把班長(cháng)這一職務(wù)看作是為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)的“服務(wù)臺”。我正為成為一名合格的老師“小助手，同學(xué)們的“服務(wù)員”快樂(lè )工作著(zhù)。我快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )游戲，快樂(lè )生活、具有一種“陽(yáng)光心態(tài)”。我是一名天真可愛(ài)、活潑開(kāi)朗，性格愛(ài)好廣泛的“陽(yáng)光少年”。
我，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)幫助別人，愛(ài)生活。
我，一個(gè)笑容燦爛的“陽(yáng)光天使”正向你們走來(lái)。
余老師，希望多多和你聯(lián)系。
此致
敬禮！
您親愛(ài)的學(xué)生：朱妤婷
20xx.11.2
一封給老師的信4
虞老師：
您好！
過(guò)新年了，我特別高興，也特別興奮。今天是大年三十除夕，下午我幫著(zhù)爸爸掛中國結……還去花店里買(mǎi)各式各樣、五顏六色的鮮花，把家裝扮得喜氣洋洋。到了晚上，我們到外婆家去吃年夜飯，年夜飯前，兩歲的弟弟嘟嘟看到餐桌上豐盛的晚餐說(shuō)：“哇！，這么多好吃的呀！”在吃年夜飯時(shí)，我們吃得津津有味，喝著(zhù)外婆做的玉米汁，真是嘴甜，心里更甜。大家的心情非常輕松愉快。吃完年夜飯，大家去放鞭炮，還沒(méi)開(kāi)始放，就看見(jiàn)夜空中有同朵鮮艷的花，紅、黃、藍、綠、紫……五彩繽紛，可漂亮啦！爸爸給我買(mǎi)了我最喜歡的晨光花炮，我拿了一根，爸爸用香把它點(diǎn)燃，只見(jiàn)漂亮的火花從煙花里飛出來(lái)，我用它畫(huà)了無(wú)數個(gè)的小圈。
我人要回家了，到了家里，我打開(kāi)電視，春節聯(lián)歡晚會(huì )開(kāi)始了。里面的.小品相聲真有趣呀！有趣得讓人開(kāi)懷大笑，里里的可真好聽(tīng)呀！好聽(tīng)得讓人忍不住跟著(zhù)哼哼，里面的舞蹈真優(yōu)美��！優(yōu)美得讓人不知不覺(jué)地跟著(zhù)跳起來(lái)，春節聯(lián)歡晚會(huì )結束了，我和爸爸下去打了關(guān)門(mén)炮后就回家睡覺(jué)了。
祝您
新年快樂(lè )
一封給老師的信5
敬愛(ài)的曾老師：
您好！不知道您現在恢復得怎么樣了？眼睛還怕光嗎？頭還那么疼嗎？您能不能坐起來(lái)了？能吃得下更多營(yíng)養品而不再靠打點(diǎn)滴喝稀飯來(lái)維持呢？......曾老師，您那張白得像紙一樣的臉時(shí)時(shí)浮現在我的眼前，我多么希望它能立刻紅潤起來(lái)��！您不知道我們是多么想念您！真想飛到您的身邊，哪怕只是為您唱首歌，看著(zhù)您安然入睡，我也會(huì )開(kāi)心一些。
那天第一節課就是您的語(yǔ)文課，可是我們左等右等都不見(jiàn)您的身影，要知道您可從來(lái)不遲到的，這是怎么了？就在我們胡亂猜疑時(shí)，江校長(cháng)公布了意想不到的答案。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，大家都說(shuō)那個(gè)卡車(chē)司機竟敢去撞我們的老師太不像話(huà)了！老師傷著(zhù)哪里？嚴不嚴重？在哪家醫院？有的說(shuō)：“我要帶一束鮮花給曾老師，讓她心情舒暢！”有的說(shuō)：“我要帶好多營(yíng)養品，讓曾老師吃下病就好了！”還有的說(shuō)：“我要給曾老師講好聽(tīng)的故事，她一高興，就跟我們回來(lái)了！”......但江校長(cháng)說(shuō)：曾老師需要安靜，我們不能去吵著(zhù)她，只能分批去。于是，我就期盼著(zhù)輪到我去的那一天。
終于可以看到我親愛(ài)的曾老師了，我包里有一張精心制作的小卡片，我的`手緊緊捏著(zhù)都出了汗。我們七人安安靜靜地排列在病床前，都不敢喘氣。我有種想哭的沖動(dòng)，因為您看上去好可憐：您有氣無(wú)力地躺在床上根本不能動(dòng)彈，那床顯得特別大，兩大瓶吊水正緩慢地滴著(zhù)，蒼白的臉就跟床單一樣，太陽(yáng)穴上腫起一個(gè)大包，一只胳膊擋在瞇著(zhù)的眼睛前（您的眼睛見(jiàn)到光就疼）極力地想看到我們，卻很吃力。當您終于看到是您心愛(ài)的學(xué)生時(shí)，您嘴里便喃喃地重復著(zhù)：“卷子、改錯......”每說(shuō)一個(gè)字都是那么地吃力。我真想大聲地說(shuō)：“曾老師，您別說(shuō)了，我們懂！我們一定不辜負您的希望！”最終我們默默地退出了病房。
曾老師，您趕緊好起來(lái)吧，您一定要好起來(lái)！因為您舍不得我們，我們更離不開(kāi)您�。�！祝您早日康復！永遠健康��！永遠美麗�。�！
愛(ài)您的學(xué)生：xx
一封給老師的信6
敬愛(ài)的付老師：
在六年的小學(xué)生活里，我們大家都一起經(jīng)歷過(guò)過(guò)許許多多大大小小的事，我們快樂(lè )過(guò)，我們傷心過(guò)，而這一切的一切，都讓我永遠銘記在心里。
寫(xiě)作文是我最怕的事了，可您卻總有辦法讓我們喜歡上你上的作文可。我清楚的.記得，我正看著(zhù)《處州晚報》上那些小記者的作文，我常常是羨慕那些同學(xué)，他們的作文寫(xiě)的是那么生動(dòng)、那么有趣�？粗�(zhù)看著(zhù)，我看到了一篇名叫《防盜膠水》的作文，很熟悉，��！這不是我寫(xiě)的嗎？我興奮極了，趕緊看后面的署名。真的！“趙浣茜”三個(gè)字清清楚楚地變成鉗子印在上面。我再回過(guò)頭去看看我的作文，可作文中好些地方都經(jīng)過(guò)過(guò)老師的精心修改了，我知道，那是您為了鼓勵我喜歡作文，讓我有成就感而特意發(fā)到寶石上發(fā)表的。過(guò)了幾天，我還有意外的收到了五元稿費。心想：作文些的好有錢(qián)賺，又可以登上報紙，多好��！ 于是，從那時(shí)起，我就不在那么一見(jiàn)到作文就頭痛了。
老師，就在前幾天，金雨竹的腳被釘子戳了，不能到樓下去上音樂(lè )課，我們就故意叫金雨竹伴我們些一題試卷，本來(lái)只是開(kāi)開(kāi)玩笑罷了，但卻假戲真做了，當我們上來(lái)時(shí)，意外的發(fā)現試卷已經(jīng)有好多已經(jīng)寫(xiě)起來(lái)了。后來(lái)，她們三個(gè)都被您叫去了，但我沒(méi)有，當時(shí)我心里的害怕和奇怪都涌了上來(lái)，她們從你的辦公室里出來(lái)，都被罰了。這件事我那天一回家就反思了，我在這里保證這種事情我絕對不會(huì )在犯了，更不會(huì )把這個(gè)壞習慣帶向初中。
老師！您永遠都是我心里的好老師！
祝你
青春常在
您的學(xué)生：趙xx
20xx年5月23日
一封給老師的信7
敬愛(ài)的老師：
時(shí)光荏苒，老師你還好嗎？
老師，我想對你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說(shuō)：是你給了我學(xué)習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。
老師，我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
老師，我想對你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對我的'培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說(shuō)：你每天扳著(zhù)臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑��！開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著(zhù)我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑��！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認真，也許就會(huì )在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì )因這一笑而變得親近起來(lái)。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗?huà)，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著(zhù)與我們放松地聊一聊��！
“笑一笑，十年少，我們學(xué)習會(huì )更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后�！蔽乙郧耙矊�(xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢？
最后，老師，我要對你說(shuō)：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每天！好人一生平安��！
此致
敬禮
學(xué)生：
時(shí)間：
一封給老師的信8
親愛(ài)的程老師：
您好!幼小的樹(shù)苗已開(kāi)始茁壯成長(cháng)，畢業(yè)的鐘聲也即將敲響。都說(shuō)母愛(ài)是最偉大的，但是老師的教誨也是偉大的，必不缺少的。您在我的身上花費了太多太多的時(shí)間。
還記得四年級的運動(dòng)會(huì )時(shí)，我在墻角坐著(zhù)低著(zhù)頭，非常緊張，正為50米跨欄發(fā)愁呢!細心的您發(fā)現了并鼓勵我說(shuō)：“孩子!沒(méi)有什么緊張的，只要咱們努力了就行!”我的信心馬上就回來(lái)了。心想我是最棒的!最后我贏(yíng)得了小組第一，您又給我了一個(gè)大大的擁抱，這一刻我永遠不會(huì )忘記。
在這六年中您的辛勤培育，我內心十分感激。在學(xué)校，我有時(shí)學(xué)習習慣不好，上課容易走神，做作業(yè)慢，您總是對我說(shuō)：“運動(dòng)場(chǎng)上你不是不服輸，跑得很快嗎?學(xué)習上也要有這股勁，要學(xué)會(huì )和時(shí)間賽跑�！蹦�經(jīng)常給我單獨補課，讓我鞏固知識，慢慢地我也有許多改變。
我有時(shí)犯了錯誤，您第一想到的不是如何斥責我，而是和我談心，分析我存在的問(wèn)題是什么，如何改正這個(gè)錯誤，您如同母親一樣來(lái)管教我。您在我的身上花費的精力比別的.同學(xué)都多。在我傷心難過(guò)的時(shí)候，您會(huì )過(guò)來(lái)安慰我;在我取得成績(jì)時(shí)，你的臉上露出了欣慰的笑容;每一次作文，您都盡心盡力地幫助我修改;每一道錯題，您都會(huì )講到我聽(tīng)明白為止。您如同我人生中的引路人，教我知識，讓我愛(ài)上學(xué)習，讓我在知識的海洋里遨游。您不是最溫柔的老師，但您一定是對我最負責任的老師，對我的影響十分大，感恩有您!
小學(xué)將要畢業(yè)了，我又高興又傷心，高興是因為我長(cháng)大了，要上中學(xué)了，傷心的是我們會(huì )分離。八大峽小學(xué)是我的母校，您是我的啟蒙老師。我忘不了和您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在成長(cháng)的道路上，您的關(guān)心和叮囑，我都會(huì )銘記于心!遇到您，我十分幸福!
祝您幸福，安康。
您的學(xué)生梁星晨
4月3日
一封給老師的信9
敬愛(ài)的老師們：
您好！
老師，你像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了別人。老師，你像春天的細雨，滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，而我們在這允吸著(zhù)細雨茁壯成長(cháng)。老師，你把幼小的我們，培養成成熟懂事的少年。
依然是你，老師，您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識。老師，在這里我真的要對你說(shuō)：老師，感謝你。 老師，您在我的心目中，是一位慈祥的教室。
每一次，我有做錯的地方，您不會(huì )大聲地批評我，只會(huì )和我坐下來(lái)，平心靜氣地溝通，耐心地指導我。您慈祥的目光，昔日嚴肅的面龐掛著(zhù)一種溫和的笑容。那就是您對學(xué)生一種關(guān)懷的眼神��！有關(guān)愛(ài)，有溫馨，有期望，有激勵。給予學(xué)生的溫暖，給予學(xué)生遇到困難的勇氣。
您每次與我談話(huà)后，都讓我明白了做人的道理，，讓我知道做錯了不要緊，只要肯改過(guò)就行了。老師，你教給我許多知識，教給我許多道理，讓我從無(wú)知的兒童變成能說(shuō)會(huì )道的少年。老師這一切都是你的'功勞。您為了我們費了多少功夫，多少精力��！老師，多么感謝您！
俗話(huà)有說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報。老師對我的恩情，我銘記在心。我現在雖然沒(méi)有金錢(qián)，也沒(méi)有地位來(lái)報答您。但是我從現在開(kāi)始一定會(huì )珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，努力奮斗，不在懶懶散散做人，像您經(jīng)常說(shuō)的，我們要是不做，一做就要做到最好。我會(huì )讀好書(shū)，長(cháng)大了有好的工作，過(guò)上美好的生活。但是，我也不會(huì )忘記我的恩師，在來(lái)母�？赐业睦蠋�，道一聲：“老師，我沒(méi)有令你失望，感謝您對我的栽培，感謝您��！
祝：
身體健康，工作順利。
此致
敬禮！
你的學(xué)生：王xx
20xx年4月20日
一封給老師的信10
敬愛(ài)的田老師：
您好！
我和您相處已經(jīng)三個(gè)大周了，知道了您的性格，是一位認真、嚴謹的老師。
我認為您就像一位天氣姐姐，有的時(shí)候，我們表現好，您就和風(fēng)和日麗；有的時(shí)候，我們犯錯了，您就會(huì )大發(fā)雷霆。不過(guò)，您在上課的時(shí)候，很?chē)烂C，很認真�？墒堑搅讼抡n，您就會(huì )很溫和、幽默！
您的嗓子，被我們喊啞了。還記得您來(lái)的`時(shí)候，聲音是那么的甜美！那么的華潤！說(shuō)起話(huà)來(lái)，好聽(tīng)極了。我希望您可以多喝水，讓您的嗓子快點(diǎn)兒好起來(lái)，還可以變得那么好聽(tīng)！
祝：您開(kāi)開(kāi)心心！
您的學(xué)生：張x佳
一封給老師的信11
敬愛(ài)的老師：
您好！最近在課堂上看到您容光滿(mǎn)面，我也替您感到快樂(lè )與舒心。您是我目前見(jiàn)過(guò)最好的一位導師，作為一名普通學(xué)生的我聽(tīng)您的每一堂課感覺(jué)就像是享受人生豐富多彩的佳宴。您不僅是我們生活中的好導師，也是我們學(xué)習上的好教師。您是我見(jiàn)過(guò)的老師中最漂亮和最善良的。您是大多數教師中的極少數注重外表容貌與人氣的一位老師。每天都能看到您穿著(zhù)不同樣的著(zhù)裝，可見(jiàn)，老師曾經(jīng)也是一位極愛(ài)漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的笑臉，讓人看到了覺(jué)得您很平易近人與對生活很樂(lè )觀(guān)與積極。所以，我覺(jué)得您就這一點(diǎn)就讓我們學(xué)到：人生是豐富多彩的，我們時(shí)時(shí)刻刻應保持一顆積極樂(lè )觀(guān)的心去面向生活，當您用真心去感受生活時(shí)，您也會(huì )覺(jué)得生活等著(zhù)讓你去享受它、擁抱它、親吻它。
友情、親情與愛(ài)情是生活的三大重要部分。老師您教會(huì )了我如何去發(fā)展純真的友情，您還教會(huì )了我如何去爭取、面對與發(fā)展真摯與忠誠的愛(ài)情，最后您還教會(huì )了我們如何去珍惜與身邊的親人的親情。老師，您讓我在這世界上學(xué)會(huì )擁有與珍惜三樣很重要的感情，我作為一名學(xué)生應該好好地、深深地感謝您。
談到學(xué)習，您也功不可沒(méi)。還記得當初我的寫(xiě)作水平低得很，但通過(guò)您的引導和鼓勵，我的寫(xiě)作能力由以前字數不夠到現在字數超過(guò)標準要求。當您教到古文一類(lèi)文篇時(shí)，我看您為我們班所付出的`艱辛。您為我們一句一句地研讀，每一個(gè)細節都做到念念不忘與有章可循，讓我們在這類(lèi)文本上的學(xué)習顯得益彰，困難都能解決了。您還有一點(diǎn)比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同：那就是您經(jīng)常給我們補充課外知識，增加我們對課內的深層鞏固與對外的知識面的擴展。也許這是老師您多年積累下來(lái)的經(jīng)驗吧。因而讓我們在語(yǔ)文學(xué)習上對之充滿(mǎn)了極大地興趣。我很感激老師您帶給我在語(yǔ)文學(xué)習上的樂(lè )趣，因為它對我十分有益。
在這個(gè)感恩的節日里，學(xué)生再次祝您教師節快樂(lè )，身體健康！
此致
敬禮
學(xué)生：
時(shí)間：
一封給老師的信12
年夜飯后，大街上熱鬧起來(lái)了，煙花在漆黑的夜晚像菊花盛開(kāi)，有的像流星劃過(guò)天空，把天空裝扮得絢麗奪目。
我也坐在陽(yáng)臺上，覺(jué)得無(wú)聊我就想又什么事可以做做，想著(zhù)想著(zhù)想到還沒(méi)有跟幼兒園的謝老師拜年呢？可是我又敢親口對老師說(shuō)，那該怎么辦？我想啊想，想到了可以用信，想完后我拿來(lái)了一張紙，有拿來(lái)了一枝筆，在信上寫(xiě)上：“老師您好，我是幼兒園的童天悅，我從一個(gè)膽小怕生的女孩已經(jīng)變成一個(gè)二年級的女生，我學(xué)到了許多知識，交了好多朋友，這一年我還得到老師的`表?yè)P。謝謝您老師，祝您新年快樂(lè )，心想事成，”然后我又在邊上畫(huà)了一些花，可美了，我把紙折成了紙飛機把它放在隔壁老師家的窗臺上，我等了一天又一天，可是有一天我到陽(yáng)臺上一看，奇怪我的信呢？我的信是不是被風(fēng)吹走了？還是被老師拿走了？
希望是風(fēng)兒把信吹到老師家里，老師拿到信，那該有多好啊。
一封給老師的信13
親愛(ài)的老師：
您好！
我們班上有五六十個(gè)同學(xué)，我是其中最不起眼的一個(gè)，不知道你有沒(méi)有記住我的名字，反正我是沒(méi)有聽(tīng)到你叫過(guò)我的名字，班上調皮搗蛋的同學(xué)很多，我經(jīng)�？粗�(zhù)你被他們氣得直跺腳，聽(tīng)著(zhù)有時(shí)候你怒吼他們的名字，我知道，他們讓你印象深刻。
我想老師你應該是沒(méi)有記住我的，這是一個(gè)作為小透明的煩惱，我很乖，老師你給我們布置的'作業(yè)，我都會(huì )準時(shí)完成，規規矩矩的一點(diǎn)不馬虎，但是我不優(yōu)秀，我相貌平平，脾氣平平，成績(jì)也平平，估計班上的同學(xué)見(jiàn)著(zhù)我大都只覺(jué)得眼熟，我想他們應該也叫不出我是名字來(lái)。
這確實(shí)是我的一大煩惱，我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不喜歡玩，與班上的同學(xué)總會(huì )有些距離感，他們做什么也就自然而然的將我忽略掉了。不得不承認，我好像處在孤立的邊緣。
但是老師我要感謝你，因為以上的所有內容都只是自我的猜測，雖然有一定的真實(shí)，但是并不全面。
昨天，你叫我去辦公室了，你跟我說(shuō)了很多，一直在開(kāi)導我，直到這時(shí)我才知道，你是知道我的名字的，你也一直在關(guān)注我，只是我不知道，沒(méi)有察覺(jué)到而已，你說(shuō)，我性格孤僻了一些，你鼓勵我要多與班上的同學(xué)去交流，你好像還看穿了我的心思，你說(shuō)，一個(gè)人站在原地不動(dòng)，只等著(zhù)別人來(lái)找的行為是愚蠢的，你要什么就應該自己去爭取，沒(méi)有人會(huì )主動(dòng)給你讓道。
老師，我明白了，我知道你還看出了我的懦弱，我膽小，我自卑，但是，你只是用你那雙溫柔中帶著(zhù)睿智的眼注視著(zhù)我，這一些什么都不說(shuō)，卻無(wú)形中給了為力量。
老師，謝謝你。
祝：身體健康，萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
一封給老師的信14
親愛(ài)的田老師：
您好！
老師雖然我們相處的還不到一年，但我從這段時(shí)間之中我學(xué)習到了很多。
記得第二大周回家時(shí)您開(kāi)了一個(gè)家長(cháng)會(huì )，當時(shí)我的心就忐忑不安，只見(jiàn)著(zhù)別人的家長(cháng)都帶著(zhù)孩子高高興興的離校了，最后只剩下了我和媽媽?zhuān)倚南霚蕸](méi)好事，于是我就抓住了我媽媽的手，只聽(tīng)老師念到張亞軒家長(cháng)來(lái)一下，我們來(lái)到老師跟前，我更緊張了，我害怕的直打哆嗦，老師說(shuō)了我很多不好的方面，也說(shuō)了好的方面，回到家里媽媽大批特批了我一頓，說(shuō)我好吃懶做，有手好閑。我心里想老師批我是對我好，想到這我就覺(jué)得自己真的是他們口中所說(shuō)的'的那樣。
老師您想一支蠟燭燃燒了自己，照亮了我們。老師你想一艘大船，帶我們遨游知識的海洋。您像一本說(shuō)明書(shū)，讓我們懂得了豐富的知識。
老師您辛苦了，我永遠忘不了您對我的教導。
祝
身體健康
年年益壽
您的學(xué)生張亞軒
一封給老師的信15
親愛(ài)的王老師：您好！
大家都說(shuō)，老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的希望；老師就像強園丁，養育著(zhù)我們這一株株花朵；老師就如春天中的細雨，滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地……是��！我就是您親手栽種的一棵桃花心木。
自從您向我們六年級的教師走來(lái)的那一刻起，您便成了我們的語(yǔ)文老師。一開(kāi)始，您教了我們許多有趣的東西——那讀起來(lái)朗朗上口的《安全九防》，既有趣又有益學(xué)習的《預先要求》，以及那使我們終身受益的《習作入門(mén)訣竅》……您是那樣地敬職敬業(yè)�？墒�，我對您的這一種見(jiàn)解并非長(cháng)久。
自從您把那些學(xué)習要求交給我們后，我發(fā)現您變懶了。您只是叫我們按照要求去學(xué)習，而給我們講解課文時(shí)通常都是只為我們介紹一下文章的中心便帶過(guò)了。而看著(zhù)每次考試班級的排名我卻感到萬(wàn)分疑惑——每次考試我們班都不比別的班差，差不多都是名列前茅。
這個(gè)問(wèn)題困惑了我很久，直到學(xué)習了一篇借物喻人的文章之后，我才恍然大悟。這篇文章名為《桃花心木》。它說(shuō)的是一種名叫桃花心木的`樹(shù)在種樹(shù)人的培養下學(xué)會(huì )自己尋找水源，獨立自主，最終長(cháng)成參天大樹(shù)的故事。��！原來(lái)您讓我們自己去預習課文就是讓我們學(xué)會(huì )自己尋找水源，最終成為棟梁之才。
��！您的教學(xué)方法使我們終身受益�；▋阂运ビ舻姆枷�，作為哺育它的大自然的回報。我就以學(xué)習上是進(jìn)步向您表示感謝吧！
祝您：
身體健康、萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：短尾猴
20xx年4月12日
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