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【實(shí)用】想象聯(lián)想作文三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的想象聯(lián)想作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
想象聯(lián)想作文 篇1
還不到逢年過(guò)節，懷安城里卻處處張燈結彩，人們都聚集到了大街上，不管認識的、不認識的，大家嘈雜著(zhù)。有的人一邊忙著(zhù)掛燈籠、寫(xiě)賀聯(lián)，一邊同旁人說(shuō)著(zhù)，而有的人則是連聲嘆息，搖頭不斷，大家忙著(zhù)手里的活，都在議論著(zhù)。
你說(shuō)這次來(lái)的老爺行嗎？聽(tīng)說(shuō)他可是漢人��！
不行，不行，漢人？漢人咋了，不也是個(gè)投靠清朝的狗賊？
那他畢竟跟咱同族啊，再不行也不會(huì )把咱咋樣吧？
說(shuō)不準嘍！你看看上任老爺，最后那叫一個(gè)慘��！嘖嘖。
他們議論的不是別人，正是懷安城里新來(lái)的知府大人——當朝國丈萬(wàn)梁。事情還要從幾天前說(shuō)起，為了平定懷安城里得的動(dòng)亂，清初的皇帝向懷安城派了不少知府來(lái)管理，可是一連去了幾任，個(gè)個(gè)去而無(wú)歸，活不見(jiàn)人，死不見(jiàn)尸。消息一個(gè)個(gè)傳到了皇上的耳朵里，皇上震怒，下定決心要查清此案，明著(zhù)說(shuō)是在朝野中尋一勇夫去懷安城當知府，但實(shí)際上卻是皇上找一位有勇有謀的志士，親攜諭令，查清懷安城里失蹤的知府一案。于是國丈在朝野上回應皇上，主動(dòng)請纓，與皇上商議過(guò)后，才以懷安城新知府大人的.身份進(jìn)入懷安，調查此案。
清朝時(shí)交通工具不發(fā)達，從京城到懷安城坐馬車(chē)的話(huà)大概需要三天多。早晨皇上與國丈萬(wàn)梁送別，而待國丈萬(wàn)梁的車(chē)隊到達懷安城門(mén)口時(shí)，已是第三天的傍晚時(shí)分了。白天，這個(gè)城還熱熱鬧鬧的，張燈結彩迎接知府，而到了傍晚，卻家家門(mén)戶(hù)緊閉，寂靜如灰。知府的車(chē)隊到了門(mén)口停下，發(fā)現城門(mén)緊閉，剛準備下車(chē)查看情況，就看見(jiàn)城樓上點(diǎn)亮一支火把，接著(zhù)就有喊聲傳來(lái)：“來(lái)者何人？”
知府下了車(chē)，走到車(chē)隊前面，借著(zhù)身邊侍衛的火把照著(zhù)，向城樓上喊道：
“懷安城新任知府，萬(wàn)梁到此，速速開(kāi)門(mén)�！�
話(huà)音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)城樓之上傳來(lái)連忙道歉之聲。城門(mén)緩緩打開(kāi)，從城里出來(lái)兩隊旗兵，分站道路兩側，雖然整整齊齊的站了兩隊，可是仍能看到幾張月下反著(zhù)光的臉，仍在打著(zhù)瞌睡。萬(wàn)梁看了看，扭頭就走，迅速回到車(chē)上，“我們走！”
萬(wàn)梁坐在車(chē)上，緩緩打開(kāi)車(chē)窗上的簾子，他仔細觀(guān)察著(zhù)慢慢經(jīng)過(guò)的士兵，有的人竟然還閉著(zhù)眼！萬(wàn)梁嘆了口氣，“唉，看來(lái)這個(gè)城真的要整整了！”
想象聯(lián)想作文 篇2
溫暖的午后，我坐在搖椅上，捧著(zhù)一杯茶，帶上耳機，靜靜的聽(tīng)著(zhù)廬山煙雨。
低沉暗啞的聲音緩緩響起，我仿佛看到了這樣一幅畫(huà)面：午夜，林中一片寂靜。一切都深深陷進(jìn)了無(wú)盡的黑暗之中，風(fēng)靜靜地吹著(zhù)，偶爾劃過(guò)樹(shù)梢，帶起一連串令人心悸的聲響，也帶起無(wú)邊的恐……音色緩緩交織著(zhù)，越織越高，伴隨著(zhù)它的又是清晨的第一屢陽(yáng)光，淡紅的薄沙覆蓋著(zhù)大地，迷迷蒙蒙的。仙霧繚繞之中，一切都看不大真切了，朦朧之中，音色卻清晰了，天地間仿若鍍上了一層金光，驅散了霧色，點(diǎn)燃了亮光。萬(wàn)物蘇醒了，以雷霆之勢壓下不甘號叫的.夜風(fēng)，世間的每個(gè)生命都煥然一新。林子里熱鬧起來(lái)：耳邊隱隱傳來(lái)山泉的低吟，小鳥(niǎo)的啾鳴，匯成一首曲中之曲。
“曲徑通幽處，禪房花木深”。音色悠遠綿長(cháng)起來(lái)，好像帶領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到了林子的深處。幾幢別致優(yōu)雅的小院立在里面，雖不是金碧輝煌，水榭游廊，卻也別有一番風(fēng)味，處處透著(zhù)古樸淡雅。音樂(lè )聲中忽然響起了一陣陣響鈴的聲音，我看到了！微風(fēng)輕輕拂過(guò)，門(mén)前花瓣灑落。屋角的銀鈴微微搖晃著(zhù)相互碰撞在一起，傳出一串串清脆悅耳的聲響。
這時(shí)，樂(lè )聲變得輕快起來(lái)。我推開(kāi)了那扇門(mén)，卻見(jiàn)里面幾個(gè)五六歲的孩童正嬉笑著(zhù)打鬧著(zhù)，玩的不亦樂(lè )乎；我似乎又聽(tīng)到了，聽(tīng)到了淅淅瀝瀝的雨聲，如繡花針一般的密集的雨點(diǎn)落了下來(lái)，“絲絲，絲絲……”甜絲絲的雨點(diǎn)飛到他們的身上，他們卻絲毫意興不減和雨點(diǎn)兒做起了朋友，任由雨點(diǎn)兒在他們身上跳躍。
突然，一記重音劈頭而下。似是閃電劃破天空，呼嘯而來(lái)�！稗Z隆隆”一聲巨響，好像有一千個(gè)詩(shī)人在天上吟唱，又似有一千個(gè)劍客殺伐而來(lái)，孩子們臉色頓時(shí)煞白，趕忙跑進(jìn)了屋子里。
不知過(guò)了多久，雨過(guò)，天晴。樂(lè )聲，也變得輕柔舒緩，一曲，終！
想象聯(lián)想作文 篇3
【教學(xué)目標】
激發(fā)寫(xiě)作熱情，培養學(xué)生想像與聯(lián)想能力，提升學(xué)生寫(xiě)作水平。
【教學(xué)設想】
1培養學(xué)生想像與聯(lián)想力是當前語(yǔ)文教學(xué)教改的重要任務(wù)，而想像力本身就是創(chuàng )造力，它必然遠離板滯，所以訓練本身應是一片廣闊的天空，學(xué)生的想像都能振翅高翔。
2農村中學(xué)的學(xué)生，由于種種條件限制，想像與聯(lián)想能力相對城鎮中學(xué)的學(xué)生差得較遠，所以很有必要培養并提高他們在這方面的能力。
3想像與聯(lián)想能力，是近年來(lái)高考的一個(gè)重要考點(diǎn)，且試題面已遠遠超越了作文的范疇，如根據有關(guān)詞語(yǔ)，寫(xiě)出一段描述性的話(huà)和仿寫(xiě)等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導語(yǔ)：由課前口語(yǔ)訓練《覓》這篇優(yōu)美的想像與聯(lián)想佳作引入課題。
二、基本知識（見(jiàn)板書(shū)）。
三、課堂練筆：（任選一題，展開(kāi)想像與聯(lián)想，把主要構思寫(xiě)出來(lái)，并在課堂上交流，最后教師點(diǎn)撥。）
1、祥林嫂之死。 2、別里科夫的葬禮。
四、課后作文
1、西方一位藝術(shù)家說(shuō)過(guò)：世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現。所以我說(shuō)：只要我們細心，世上有很多東西都能觸發(fā)我們無(wú)盡的聯(lián)想。今天我們重新審視一下那熟悉的英語(yǔ)２６個(gè)字母，看看我們能從中受到什么啟發(fā)。請以“由字母Ａ?（或Ｖ? ……）想到的”為標題，標題自擬，寫(xiě)一篇8００字左右的文章。
2、窗
附錄：
�。ㄒ唬┌鍟�(shū)：（括號內容僅供參考，黑板上不再書(shū)寫(xiě)）
怎樣想像與聯(lián)想？
1． 要善于抓住“觸發(fā)點(diǎn)”。
�。ā坝|發(fā)點(diǎn)”常常是眼前的.實(shí)景，即眼前的人、事、景、物。
“觸發(fā)點(diǎn)”選得好，想象的閥門(mén)打開(kāi)，就如同童話(huà)中的魔棒一樣，腦中會(huì )閃現出許多奇妙的事物，許多生動(dòng)的形象。）
2． 要合理。
�。ê侠淼穆�(lián)想與想像，就是要抓住事物之間的合理的聯(lián)系。）
3． 要注意平時(shí)積累想像與聯(lián)想的材料。
�。ú牧蟻�(lái)自哪里？
一來(lái)自對生活的觀(guān)察和體驗。
二來(lái)自有心的閱讀、看電視、看電影、聽(tīng)故事，注意積累間接的生活材料。）
4． 要符合作文的一般要求。
�。ㄈ�，題目、立意藥新穎、深刻，要處理好篇章結構、詳寫(xiě)略寫(xiě)，要使用好語(yǔ)言，運用好描寫(xiě)、議論等表達方式等等。）
�。ǘ┘炎餍蕾p：
覓
測驗的日子越來(lái)越近了，可是腦子卻專(zhuān)橫地不許我接觸書(shū)本。窗外的雨下個(gè)不停，教人心煩。我一絲勁兒也提不起，只好伏在案上，閉上眼睛……
不一會(huì )兒，靈魂好像離開(kāi)了我的軀殼，飄啊，飄啊，飄到一個(gè)不知名的地方。
我佇立觀(guān)望，只見(jiàn)村屋寥寥可數，阡陌整齊地把田地分割開(kāi)來(lái)。農民背著(zhù)太陽(yáng)，把著(zhù)耙子在犁地。老人在屋前的小園剪草栽花，畜欄中的鴨子和綿羊在相互嬉戲，好一幅農家樂(lè )的美景。溫暖充盈在空氣中，把我這孤單的人也感染了。
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