走進(jìn)春天作文

走進(jìn)春天作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的走進(jìn)春天作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

走進(jìn)春天作文 篇1

　　我讀了<<走進(jìn)和諧的春天>>我感受到了時(shí)時(shí)刻刻去幫助我們需要幫助的人，比如看到乞丐要錢(qián)，我們可以給他們一點(diǎn)，不是每一個(gè)乞丐是騙人的，他們需要我們的幫助，他們想有點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)吃的給小孩吃。其他人也需要幫助，比如摔了跤的人，我們要去安慰他。生病的人更是要我們的關(guān)心，我們可以說(shuō)一聲：早日康復，能早日出院�？荚嚳嫉貌畹耐瑢W(xué)也要安慰，可以說(shuō)一句這次考差了說(shuō)明是沒(méi)有認真，下次認真一點(diǎn)就能一定比這次進(jìn)步多了，在生活當中還有許許多多的需要我們幫助。

　　和諧不僅是要幫助別人，也要愛(ài)護環(huán)境，比如我們的小河，如果很臟的話(huà)，我想我們的城市一定很臭。如果沒(méi)有大樹(shù)和小草小花的裝點(diǎn)，那就是一片荒涼的土地，看不到美麗的環(huán)境，影響了我們的心情，少了這里的.一樣這個(gè)世界就不再美麗，不再美麗的世界人類(lèi)也不能和諧，所以我們要愛(ài)護環(huán)境，從我做起，一定能搭建美好的世界。

　　和諧這兩個(gè)字能讓我們改進(jìn)這么多，真是讓人驚訝��！有了和諧才能有美麗的地球，安靜的地球，缺少了和諧這個(gè)地球都是在斗爭。戰爭能讓很多人死亡，美好的家園被破壞，人與人之間充滿(mǎn)了仇恨，如今有了和諧大家才能一起生活，和諧的這個(gè)兩個(gè)字真是重要��！

走進(jìn)春天作文 篇2

　　春天，一個(gè)多么美麗的字眼，她每年都會(huì )來(lái)臨，人們每天都可以看到春天美麗的景色，感覺(jué)到春天的溫暖。但是你有沒(méi)有試過(guò)走進(jìn)春天呢?美麗的春天正不象我們的青春，那美麗的'景色就想青春如金似玉的花樣年華。

　　春天的短暫就像青春時(shí)節的短暫，熟話(huà)有說(shuō)：“一日之計在于晨，一年之計在于春�！比藗冎挥性诔瘹馀畈�的青春時(shí)節立下美好，遠大的理想，為實(shí)現理想而奮斗，而學(xué)習。春天的雨是多么的美麗，它像牛毛，像花針，像細絲。把小草兒，樹(shù)葉兒沖刷得干干凈凈，讓它們綠得發(fā)亮。所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，”它悄悄然地走進(jìn)大地，為大樹(shù)，禾苗解渴，把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，為人類(lèi)無(wú)私奉獻，悄無(wú)聲息，不圖回報。

　　讓我們走進(jìn)春天的大自然，去踏青，去呼吸那清新的空氣。那小草兒剛長(cháng)出來(lái)一片片的，嫩綠嫩綠的像綠毯，讓我們睡上去，感覺(jué)是多么舒服。小草兒被我們踩了一次又一次，但他是多么堅強，總是不向命運底頭，一次又一次的伸直被我們踩得彎曲的身子。而學(xué)習不是更要這樣嗎?

　　不怕失敗，勇敢的面對挫折，這一次考試失敗了，不怕，努力學(xué)習，抓住失敗的原因總結經(jīng)驗，再考過(guò)，堅持不懈，總會(huì )有一次會(huì )成功的。讓我們走進(jìn)春天的美麗風(fēng)光，去了解春天，為人類(lèi)無(wú)私的奉獻，卻不圖回報，勇敢面對挫折，挫而不敗，堅持不懈地去努力。去孕育理想，為理想奮發(fā)!讓我們走進(jìn)春天!

走進(jìn)春天作文 篇3

　　春天，一個(gè)多么美麗的字眼，她每年都會(huì )來(lái)臨，人們每天都可以看到春天美麗的景色，感覺(jué)到春天的溫暖。但是你有沒(méi)有試過(guò)走進(jìn)春天呢？美麗的春天正不象我們的青春，那美麗的景色就想青春如金似玉的花樣年華。春天的短暫就像青春時(shí)節的短暫，屬話(huà)有說(shuō)：“一日之計在于晨，一年之計在于春�！比藗冎挥性诔瘹馀畈�的青春時(shí)節立下美好，遠大的理想，為實(shí)現理想而奮斗，而學(xué)習。春天的雨是多么的'美麗，它像牛毛，像花針，像細絲。把小草兒，樹(shù)葉兒沖刷得干干凈凈，讓它們綠得發(fā)亮．所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，”它悄悄然地走進(jìn)大地，為大樹(shù)，禾苗解渴，把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，為人類(lèi)無(wú)私奉獻，悄無(wú)聲息，不圖回報。讓我們走進(jìn)春天的大自然，去踏青，去呼吸那清新的空氣。那小草兒剛長(cháng)出來(lái)一片片的，嫩綠嫩綠的像綠毯，讓我們睡上去，感覺(jué)是多么舒服。小草兒被我們踩了一次又一次，但他是多么堅強，總是不向命運底頭，一次又一次的伸直被我們踩得彎曲的身子。而學(xué)習不是更要這樣嗎？不怕失敗，勇敢的面對挫折，這一次考試失敗了，不怕，努力學(xué)習，抓住失敗的原因總結經(jīng)驗，再考過(guò)，堅持不懈，總會(huì )有一次會(huì )成功的．讓我們走進(jìn)春天的美麗風(fēng)光，去了解春天，為人類(lèi)無(wú)私的奉獻，卻不圖回報，勇敢面對挫折，挫而不敗，堅持不懈地去努力．去孕育理想，為理想奮發(fā)！讓我們走進(jìn)春天！

走進(jìn)春天作文 篇4

　　清明時(shí)節的小雨讓空氣中充滿(mǎn)了溫潤的氣息，風(fēng)兒已經(jīng)沒(méi)有了早先的寒意，讓人覺(jué)得舒適了許多。趕上一個(gè)這樣的假期，孩子們少有傷感的情致，脫掉了棉衣的他們在迸發(fā)出生命的張力。女孩子們跳皮筋兒，嘴上說(shuō)腿上跳協(xié)調一致，跳得那叫一精彩；男孩子呢？爬上樹(shù)梢，折下楊柳的嫩枝，擼下樹(shù)皮做成哨子，嗚嗚嘀嘀的響聲讓春天更加充滿(mǎn)著(zhù)節日般的氣息。

　　我是喜歡孩子們多到戶(hù)外來(lái)活動(dòng)的，男孩子三五成群呼來(lái)喝去，熱熱鬧鬧的你一群我一伙兒，有些野性未訓的樣子，我覺(jué)得這挺好�，F在已經(jīng)不是放風(fēng)箏的季節，地里的麥子已經(jīng)拔節，小姑娘們在地上畫(huà)了方格，在跳來(lái)跳去的，每一個(gè)人興致都很好。這樣子，滿(mǎn)臉的笑意滿(mǎn)頭的汗水，空氣中時(shí)而聽(tīng)到爽朗的`笑聲。像是小時(shí)候的樣子，我覺(jué)得孩子們的童年沒(méi)有完全因為學(xué)習啊、考試啊這些人為的東西給扭曲掉。小孩子就是要玩的，不會(huì )在意什么別人的看法，也不會(huì )考慮什么勝利之后的獎品，沒(méi)有了染上世俗的塵見(jiàn)和功利的色彩，孩子們的玩兒顯得很原始、很醇厚樸實(shí)。我站在一邊，看著(zhù)孩子們很是羨慕。童年的伙伴現在正在某個(gè)城市中為了生活而奔忙，就算是春節也是難得一見(jiàn)。就算是見(jiàn)了面，當年的情分雖在，但是說(shuō)話(huà)越見(jiàn)油滑了許多。成年了反不如這些面前的孩子們自在。

　　放假的時(shí)候，作業(yè)故意布置的少了許多，不為別的就是想讓孩子們好好的玩兒，好好地親近大自然。走出屋子，暫時(shí)的告別電腦、電視機，放下那些動(dòng)畫(huà)片和電腦游戲�，F在的孩子是看著(zhù)電視，玩著(zhù)游戲長(cháng)大的，因為這些都是他們八零后家長(cháng)們的最?lèi)?ài)，因為有了這樣的家庭氛圍，一切的一切也都沒(méi)有什么奇怪。在學(xué)校的課間時(shí)候，男孩子們圍到一起，一個(gè)個(gè)神采飛揚的，我就可以肯定他們不是在討論QQ飛車(chē)就是在說(shuō)穿越火線(xiàn)�，F在五年級的孩子已經(jīng)沒(méi)有收菜的了，也只有低年級的孩子玩僵尸。就算是知道，可每當我聽(tīng)到這些的時(shí)候，我的心情仍就十分沉重，這些沒(méi)有自制能力的孩子們玩這些東西是很危險的。家長(cháng)覺(jué)得有了電腦電視這些東西就可以讓孩子不亂跑，殊不知這些東西毒害的是孩子們的意志和心靈。孩子們的人在家，可是他們的心早已經(jīng)隨著(zhù)游戲到了另一個(gè)世界。就算是在經(jīng)濟欠發(fā)達的農村，這樣的情況還是十分嚴重，有時(shí)候我可以見(jiàn)到家長(cháng)到處找孩子的，不知道孩子在哪里上網(wǎng)，其實(shí)這個(gè)時(shí)候就什么都已經(jīng)晚了。

　　我一直在想如何讓孩子們從屋子里，電視電腦旁邊走開(kāi)，投入到大自然的懷抱。在學(xué)校的時(shí)候，我刻意的引導孩子們下課的時(shí)候一起玩。而且了解孩子們的大致住址，看看哪些孩子可以作為孩子王的，進(jìn)一步讓他把大家組織起來(lái)。慢慢的，就這樣已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，班里有了五六個(gè)圈子，不僅是玩的，含有學(xué)習的。正如我料想的一樣，這些圈子不僅在校期間很有活力，而且放學(xué)之后也有很強的穩定性�？傆行┖⒆訒�(huì )在一起玩兒，寫(xiě)作業(yè)，討論，原本沒(méi)有秩序的個(gè)人行為，變成了一個(gè)個(gè)小圈子的集體行為。在這樣的假期，我雖然不知道班里每一個(gè)孩子在做什么，可是我可以肯定每一個(gè)人都不一樣。小圈子把同學(xué)們串聯(lián)了起來(lái)，因為在今天，我還見(jiàn)到了班里的幾個(gè)孩子從我家門(mén)前經(jīng)過(guò)。

　　孩子們熱情的和我打了招呼，我不問(wèn)他們要去做什么，笑著(zhù)揮揮手向他們示意。我知道這就是童年，因為我也曾經(jīng)從那個(gè)時(shí)候經(jīng)過(guò)。剛開(kāi)始玩電腦，一個(gè)孩子告訴我說(shuō)是為了消除寂寞，其實(shí)我覺(jué)得童年不該有這些灰色的寂寞。又到清明，楊柳吐絮，也許我也該和孩子們一樣少一些無(wú)故的傷感，呼朋引伴的走進(jìn)春天。

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