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我給老師寫(xiě)封信14篇
我給老師寫(xiě)封信 篇1
親愛(ài)的馬老師：
一年一度的教師節就要來(lái)臨，在這瓜果飄香的季節里，讓我們一起慶祝教師節，一起祝福我們敬愛(ài)的老師。
老師，您用您的愛(ài)播種著(zhù)春天，播種著(zhù)大地，播種著(zhù)力量。老師，您像我們的父母，時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著(zhù)我們。老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一分光，照亮了別人耗盡了自己。老師，您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的`心靈之火。老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般溫和，像泉水一般甘甜。
親愛(ài)的老師，您辛苦了！我會(huì )記住這美好的節日，我衷心地祝福您節日快樂(lè )！
四年一班姓雨萱
20××年9月10日
我給老師寫(xiě)封信 篇2
敬愛(ài)的黃老師：
飄逸的長(cháng)發(fā)，微微上揚的唇角，薄薄的鏡片后，那雙眼睛仿佛永遠溢滿(mǎn)柔情。
踏進(jìn)蒙山的第一個(gè)上課鈴聲響了，您身上撒滿(mǎn)了秋日如金色粉末一般的陽(yáng)光，懷里擁著(zhù)和我們桌角上一模一樣的語(yǔ)文書(shū)，筆直地站在講臺上，眼角帶著(zhù)笑意，柔和地對我們說(shuō)：“我姓黃。從今天起，便是你們的語(yǔ)文老師，希望我們能在這幾年里和睦相處……”其他的腦海里已記不清了。但是，我們卻永遠忘不了第一堂課的您，那位直到如今都令我欣慰的最溫柔的您。
時(shí)間輕輕地滑過(guò)，七百多個(gè)日月交替，開(kāi)學(xué)后，我們就已成為初二的哥哥姐姐了。一如既往溫柔卻不失嚴厲的您，一直與我們攜手共度。但那一天的事，您忘了嗎？我沒(méi)忘，相信大家也是。
上完體育課的我們匆匆回到教室，禮拜二的課真好，上午只有一節主課。不過(guò)一想到下一節是幾個(gè)星期都銷(xiāo)聲匿跡一向都由語(yǔ)文代課的勞技課，剛剛還美滋滋的笑臉頓時(shí)僵住。不知又是誰(shuí)神秘地說(shuō)了句：“黃老師昨天也沒(méi)來(lái)，剛剛一班的語(yǔ)文課也沒(méi)上，會(huì )不會(huì )有點(diǎn)希望��？”班里頓時(shí)又沸騰了起來(lái)。
一陣急促的上課鈴，同學(xué)們都興奮地回到了座位，緊緊盯著(zhù)教室的后門(mén)，靠窗的同學(xué)也時(shí)不時(shí)將頭探出窗外，四處張望。五分鐘過(guò)去了卻依然不曾出現老師的身影。此時(shí)遠處傳來(lái)的高跟鞋聲揪緊了我們活蹦亂跳的心，勞技老師的出現，使我們每個(gè)同學(xué)的眼底映入狂喜�！霸趺床簧险n？快排隊去電腦房�！蔽覀兞⒖瘫е�(zhù)勞技書(shū)東竄西竄地把平時(shí)歪歪扭扭的隊伍排的整整齊齊�！皣}、噠”又一陣急促的高跟鞋聲使我們不得不循聲望去，走廊的盡頭出現的人正神情緊張地疾步趕來(lái)，她對勞技老師說(shuō)了什么后，勞技老師便離開(kāi)了。長(cháng)長(cháng)的馬尾辮高高的甩得我們沮喪極了，失落地走進(jìn)教室。
“把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)”，比平時(shí)更柔弱的.語(yǔ)氣略帶沙啞。講臺下面卻竊竊私語(yǔ)，哀號不斷。您緊鎖雙眉，可我們都視而不見(jiàn)。不知是誰(shuí)嘟囔了一句：“怎么又要占課��？”教室里頓時(shí)靜悄悄的。剎那間，小聲音從四面八方傳來(lái)“對啊，明明是勞技課��！”“又是主課，好無(wú)聊�！敝v臺上的您，鐵青著(zhù)臉：“你們昨天已經(jīng)脫掉一節語(yǔ)文課了，今天的課不應該上嗎？”語(yǔ)氣中明顯帶著(zhù)被壓抑的怒氣。下面的同學(xué)卻越講越起勁、越講越?jīng)_動(dòng)：“那也不能占幾個(gè)星期沒(méi)上的勞技課��！”“占什么課是要你們決定的嗎？”您眼底閃過(guò)最后一絲忍耐。又是誰(shuí)在悄悄的抱怨：“那也不能這樣��！”仿佛被觸碰底線(xiàn)，您慍怒的臉上沒(méi)有剛剛想努力維護的冷靜，也沒(méi)有了一絲昔日令我們引以為傲的溫柔。
重重的書(shū)敲擊講臺的聲音，只見(jiàn)您正用書(shū)狠狠地拍著(zhù)講臺，頓時(shí)耳膜有種承受不了的刺激，整個(gè)教室卻只回蕩著(zhù)您的冷淡：“你們愛(ài)上誰(shuí)的課上誰(shuí)的去吧，我也管不著(zhù)�！鞭D過(guò)身拿著(zhù)書(shū)便離開(kāi)，只聽(tīng)見(jiàn)尖銳的腳步聲越走越遠。
這時(shí)不懂事的我們才知道自己做錯了，怪剛剛的那位沖動(dòng)的同學(xué)有點(diǎn)過(guò)分了。猜想著(zhù)黃老師一定會(huì )把剛剛的事告訴姚老師的，我們再怎么后悔也終究無(wú)濟于事。不一會(huì )兒，不出所料，姚老師板著(zhù)臉立刻來(lái)到我們面前，說(shuō)的是令我至今都刻骨銘心的話(huà)：“你們還想怎么樣？不只是一個(gè)老師被你們氣走了，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么難帶的特色班，你們是不是連我都想氣走��？”我們繼續低著(zhù)頭，“黃老師的兒子都已經(jīng)住院了�！蔽覀儽贿@句話(huà)怔住了，呆呆地盯著(zhù)姚老師，“她因為醫院學(xué)校兩邊跑自己都太勞累而生病掛鹽水，剛打完點(diǎn)滴顧不得兒子先趕回來(lái)給你們上課，你們這算什么？”一字一句重重地跌落在我們的心頭。黃老師是為我們著(zhù)想連住院的兒子都放在一邊辛苦趕回來(lái)給我們上課，我們不但不領(lǐng)情還傷了老師的心。姚老師的話(huà)觸動(dòng)了我們每一個(gè)人的心弦，我們都愧疚的抬不起頭，于是就派口才最好的班長(cháng)寫(xiě)了封道歉信送給您……
望著(zhù)再次踏進(jìn)教室一臉憔悴的您，我們覺(jué)得臉上火辣辣的，您卻依舊溫和地對我們笑。那笑仿佛是寒冷冬天里最溫暖的風(fēng)拂過(guò)我們的心頭……
黃老師，您對我們無(wú)微不至的關(guān)心，諄諄的教導。對我們而言不僅僅是感動(dòng)二字，而是深深的震撼！謝謝您！敬愛(ài)的黃老師。
我給老師寫(xiě)封信 篇3
親愛(ài)的老師：
您好，轉眼間，我已經(jīng)上三年級了。在這綠樹(shù)成蔭、碩果累累的季節，我們迎來(lái)了教師節。
回憶起我剛剛來(lái)到長(cháng)橋二小時(shí)的情景，是老師您走過(guò)來(lái)拉起我的手，把我領(lǐng)進(jìn)教師的大門(mén)，不，應該是您將我領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén)。課堂上，您的聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)，您講課時(shí)既幽默又生動(dòng)，仿佛讓我們走進(jìn)了課本中，有一種身臨其境的感覺(jué)。從那時(shí)候起我就喜歡上了學(xué)習。您對我們很?chē)绤�，我知道您這樣做是為了讓我們從小就能養成良好的習慣。記得有一次因為粗心，我考試成績(jì)非常不好，自己都難過(guò)得想哭了，是老師您耐心地對我說(shuō)：“一次成績(jì)不好并不能代表永遠的成績(jì)，只要繼續努力，改掉粗心的壞毛病，就一定會(huì )有好成績(jì)�！�
老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣和煦。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩。您的愛(ài)，天下最偉大，最高尚。小草不會(huì )忘記泥土的`哺育，小鳥(niǎo)不會(huì )忘記天空給它的舞臺，而我永遠都會(huì )記得您對我的教誨。老師感謝您為我付出的心血，我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負您對我的期望，長(cháng)大以后一定要成為祖國的有用人才。
祝老師您身體健康、天天快樂(lè )。
您的學(xué)生
吳怡寒
20xx年9月2日
我給老師寫(xiě)封信 篇4
親愛(ài)的趙小姐：
你好
這是我第一次給你寫(xiě)信。第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，我有一個(gè)印象，你一定是一個(gè)很幽默的人，但是在和你相處的日子里，我了解到你是一個(gè)在教學(xué)上一絲不茍的.人，但在課外卻是一個(gè)很幼稚的人。
趙老師，我對你的教學(xué)方法很滿(mǎn)意，但是如果你能在課堂上讓話(huà)題更容易理解，課堂就會(huì )更有趣、更生動(dòng)。趙先生，我對英語(yǔ)很感興趣。我從一年級開(kāi)始就對英語(yǔ)感興趣，老師讓我參加了很多活動(dòng)。但是，在這個(gè)暑假里，你讓我知道我英語(yǔ)學(xué)得很好，不一定什么都懂。我還有很多要學(xué)。
你的教學(xué)態(tài)度從給我們講試卷開(kāi)始，我知道你是個(gè)好老師，對同學(xué)負責。趙老師，我相信，如果你成為一名老師，你一定是一名好老師，因為你高度負責，你和其他同學(xué)相處得很好。
當我知道老師喜歡的東西和我喜歡的一樣的時(shí)候，我心里很激動(dòng)，因為我身邊的同學(xué)很少喜歡黑色和紅色，因為他們覺(jué)得紅色太鮮艷，黑色太灰暗，所以當我知道老師也喜歡的時(shí)候，我有點(diǎn)開(kāi)心。如果有緣，希望還能再見(jiàn)。
愿望：
健康快樂(lè )每一天！
我給老師寫(xiě)封信 篇5
老師們：
你好！
即將步入初一的我很感謝老師們對我的關(guān)懷與教導，記得當我剛從小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)時(shí)還真是一個(gè)很懵懂的小學(xué)生罷了不管是在軍訓還是在讀書(shū)的時(shí)候你們的關(guān)心和職責總事少不了的。
還記得去年十月份的某一天發(fā)生在我身上的那件不幸的事：那天我和幾個(gè)同學(xué)在走道上奔跑吵鬧一不小心真個(gè)人就沖向了我們班教室的玻璃窗上，“咣當”一下，驚起全場(chǎng)目光的聚集，玻璃碎了而我也受傷了。老師和同學(xué)們非常著(zhù)急趕緊把我送去醫務(wù)室，學(xué)不停地從手腕上流出來(lái)，醫務(wù)老師看見(jiàn)我的手上傷得很?chē)乐丶泵Π盐宜腿チ酸t院。經(jīng)過(guò)那一次的事件之后，大家都特別小心我的手，您們也一次又一次地詢(xún)問(wèn)我的情況，雖然有的時(shí)候會(huì )毫不顧慮的責罵我們的`錯誤，心里也有一些生氣，但是我知道也明白您們也是為了我們的將來(lái)著(zhù)想。
對不起，姚老師；對不起，錢(qián)老師；對不起，周老師�？偸菦](méi)大沒(méi)小的跟你們頂嘴；總是不聽(tīng)你們的話(huà)做一些不該做的事情；總是在上課的時(shí)候心不在焉跟其他同學(xué)聊天講話(huà)卻沒(méi)有顧及到您們的感受，真的很對不起�。�！
不管之前如何，馬上就要開(kāi)學(xué)了，我會(huì )在初一好好學(xué)習上那個(gè)課認真聽(tīng)講做好每個(gè)筆記，回家作業(yè)仔細的去完成！
感謝您們的教導與關(guān)懷！
此致
敬禮
20xx年8月3日
我給老師寫(xiě)封信 篇6
敬愛(ài)的李老師：
您好！在這個(gè)屬于老師的節日里，我要給您報告一個(gè)喜訊——我的作文《開(kāi)心OO后》上報了！就登在《三峽都市報》的快樂(lè )作文專(zhuān)欄里！第一次看到我的名字變成鉛字，我是多么激動(dòng)��！這時(shí)，我最想見(jiàn)到的就是您，李老師！最想對您說(shuō)老師，感謝您！
如果沒(méi)有您，我的生活就不會(huì )有如此燦爛，如此精彩。自從見(jiàn)到了您，我的生活就開(kāi)始了轉變。當二年級教室門(mén)口第一次出現您清瘦的身影，您和藹的笑容，真誠的話(huà)語(yǔ)，就像一縷陽(yáng)光溫暖了我的心田。您為我們聲情并茂地品讀精典文章，一筆一劃教我們寫(xiě)字，和我們一起玩老鷹捉小雞、跳長(cháng)繩，嚴厲批評恃強凌弱的同學(xué)，給后進(jìn)生贈送精典圖書(shū)。您有時(shí)像個(gè)親切的大姐姐，有時(shí)又像一位嚴厲的母親，讓人可親可敬。而當您在全班大聲朗誦我的作文時(shí)，我第一次體會(huì )到自豪的感覺(jué)：原來(lái)我的文字也可以感動(dòng)人��！您還專(zhuān)門(mén)找到我，告訴我：何霆！你的作文寫(xiě)得很精彩！你有作文的天賦！記得要多讀書(shū)，寫(xiě)出好文章哦！，你的作文寫(xiě)得有些散，主題不夠突出，記得列提綱，你的作文有些粗枝大葉，觀(guān)察得不細膩，你有空去看看朱自清的散文……因為您的關(guān)注，您的鼓勵，讓我愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了學(xué)習，成績(jì)有了明顯進(jìn)步。漸漸的，您又在我耳邊發(fā)話(huà)了：何霆，有空做做奧數，每天不要練太多，要做到堅持、何霆，你喜歡畫(huà)畫(huà)，就一直畫(huà)下去，你畫(huà)得很不錯喲！、何霆，你要少玩電腦游戲注意控制喲！……這一句句小小的囑托陪著(zhù)我一路走來(lái)，激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，讓我胸中更有底氣，學(xué)習更加扎實(shí)。
三年級一開(kāi)學(xué)，您就讓我背負起小組長(cháng)的責任，更讓我背負起中隊長(cháng)的`重任。每個(gè)月我都要負責換一次黑板報，每個(gè)月都要更換主題。班里的黑板報還有3位女同學(xué)負責繪畫(huà)，最開(kāi)始我們總是互相抵觸，各自都以為自己的想法高明，一張黑板報今天換個(gè)主題，明天換個(gè)花邊，后天換幅插畫(huà)。這時(shí)我往往急得火冒三丈，有次我以求助的目光尋求您的支援，這時(shí)一旁靜默無(wú)語(yǔ)的您竟馬上別過(guò)頭去，裝做沒(méi)有看見(jiàn)我。我忽然明白了，您是要我自己去面對問(wèn)題，解決問(wèn)題，不能總依傍老師。漸漸的，我學(xué)會(huì )了認真交流，取長(cháng)補短，相互磨合，黑板報辦得又快又好，精彩紛呈，成為年級一道亮麗的風(fēng)景。每周我還要組織班會(huì )，選主題、組織發(fā)言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，這一次次的嘗試，到現在我已經(jīng)將您想托付于我的自信，滿(mǎn)滿(mǎn)地裝進(jìn)心中�，F在，每天，我仍然堅持改正同學(xué)們做錯的習題，幫助同學(xué)們解疑去惑，這份責任已牢牢負于我的肩上。在您悉心栽培下，我不斷學(xué)習，不斷成長(cháng)，再不是那個(gè)課堂上猶豫著(zhù)該不該舉手，沒(méi)有人在意的小男孩了。
我在前進(jìn)，在學(xué)習之路上前進(jìn)，雖曾有過(guò)風(fēng)雨雷電，也曾有過(guò)陽(yáng)光燦爛，因您的指導，我從未迷失方向；我也在改進(jìn)，不斷改正自己的缺點(diǎn)和錯誤，為了老師沒(méi)有白白培育這顆種子，每天我的學(xué)習也像這篇文字一樣排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，看書(shū)、打球、繪畫(huà)……我不會(huì )再讓時(shí)光像流水一樣消逝于不經(jīng)意之間。
老師，謝謝您！不，是感激您！小學(xué)畢業(yè)已為時(shí)不遠，再過(guò)一年我們就得分開(kāi)了。但師恩永遠都會(huì )存于我的心中。6年級，這顆種子已成為了一棵小樹(shù)，現在雖談不上枝繁葉茂，但我會(huì )認真對待每一天，努力地學(xué)習、生活，就讓我用學(xué)習成績(jì)來(lái)回報您培育之恩！
祝吉祥如意，幸福美滿(mǎn)！
永遠愛(ài)您的學(xué)生：xx
二Oxx年九月十三日
我給老師寫(xiě)封信 篇7
老師：
自古以來(lái)，無(wú)論是誰(shuí)都對為人師表尤其尊重。從原先的“夫子”、“先生”到現在的“老師”、“教授”，教師這個(gè)職業(yè)在不斷的傳承。而他們之間改變了什么？
如今的老師從原來(lái)教會(huì )學(xué)生知識的基礎上又增加了教導學(xué)生做人的根本。他們?yōu)閷W(xué)生考慮的更多，而他們所流出的汗水，付出的心血已是我們不足以去估計的`。
人們總說(shuō)“老師像只勤勞的蜜蜂，老師是辛苦哺育我們的園丁�！钡枚弥藗冇X(jué)得這些話(huà)太過(guò)俗氣、不夠新穎，就不再提起�？蛇@些話(huà)確實(shí)真真實(shí)實(shí)地比喻了老師。
蜜蜂為了采蜜不停地飛舞，他們在家園和采蜜地點(diǎn)兩處來(lái)來(lái)回回。最后他們的生命到了盡頭，他們不得已而停下。園丁為了照顧那些花花草草，總是幫助它們除蟲(chóng)、去草、澆水。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，有見(jiàn)過(guò)他們停下這一切嗎？沒(méi)有。不論是蜜蜂還是園丁，他們所做的一切已經(jīng)不止停留在工作的意義上，他們是為了他們心中所想，他們用心在做著(zhù)那一切。
我們的老師難倒不也是如此嗎？他們可以為了他們的學(xué)生，不顧自己的身體情況，即便是生了病，他們也還是盡他們的所能來(lái)教育學(xué)生。每天學(xué)校、家中兩點(diǎn)之間不停地忙碌。即使再苦再累，我們也從未見(jiàn)過(guò)老師皺過(guò)一次眉頭，說(shuō)過(guò)一次放棄。
我還深刻地記得，有一次老師身體不適，喉嚨有些疼痛，所以帶了一個(gè)水壺來(lái)到教室上課。一個(gè)同學(xué)馬上就說(shuō)：“老師您身體不好嗎？”當時(shí)的我聽(tīng)到這句話(huà)就感覺(jué)很奇怪，為什么那個(gè)同學(xué)會(huì )這么問(wèn)？“是啊。不過(guò)你怎么知道？”老師說(shuō)到。后來(lái)那個(gè)同學(xué)回答說(shuō)是因為老師平時(shí)上課都不帶水壺，可是這次就不一樣，所以他就這么猜測。聽(tīng)到他的答案，我突然有了種羞愧的感受。為什么那個(gè)同學(xué)可以感覺(jué)到，而我卻全然不知？這時(shí)我才了解到，原來(lái)我對老師關(guān)心是如此之少，心中默默地說(shuō)著(zhù)：“對不起，老師�！�
說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然我們學(xué)生嘴上不說(shuō)，但是我們的心中還是很尊敬我們的老師的。其實(shí)我們也感覺(jué)到了老師的辛苦和不易，但是往往我們就會(huì )將其拋諸腦后。但當有人說(shuō)我們的老師刻薄、討厭等等諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我們總是會(huì )進(jìn)行反駁。就像那時(shí)，我的一個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我，如果有人說(shuō)你的老師的壞話(huà)，你會(huì )不會(huì )生氣。我還記得當時(shí)我不假思索地就回答了，當然會(huì )，而且我會(huì )很生氣地和他吵起來(lái)。其實(shí)我也不明白為什么當時(shí)我會(huì )做這個(gè)回答，因為作為學(xué)生的我，也總是說(shuō)著(zhù)老師布置的作業(yè)如何如何多，為什么總是考試等等的話(huà)。但事實(shí)就是如此，我想或許在我們的心中深處我們的老師對我們還是很重要的。
其實(shí)我要對老師說(shuō)的話(huà)有很多很多，但或許就是太多了，所以我們的語(yǔ)言無(wú)法表達完整，但我相信我們的心會(huì )做出最好的詮釋。
老師，您辛苦了！
您的學(xué)生
我給老師寫(xiě)封信 篇8
親愛(ài)的英語(yǔ)老師：
您好！
我知道你負責全校的英語(yǔ)課教學(xué)，工作一直很忙。但是為了讓我們更好地學(xué)習英語(yǔ)，我想給你一些建議。我希望你能抽出一些時(shí)間來(lái)讀我的信。
我非常喜歡英語(yǔ)。我認為每個(gè)學(xué)生都應該學(xué)好英語(yǔ)。這也是以后進(jìn)一步學(xué)習的基礎。為了讓學(xué)生對英語(yǔ)感興趣，學(xué)好英語(yǔ)，我有以下建議：
首先，組織學(xué)生收集相關(guān)信息，一起討論學(xué)習英語(yǔ)的重要性，讓大家從思想上關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習。
第二，利用節日和紀念日舉辦各種活動(dòng)，激發(fā)人們學(xué)習英語(yǔ)的熱情。比如組織大家排練英語(yǔ)節目、短劇、歌曲、詩(shī)歌朗誦……不僅豐富了大家的課余生活，也鍛煉了大家的英語(yǔ)表達能力，還能提高大家學(xué)習英語(yǔ)的興趣。多做一件事不是好事嗎？
第三，我建議其他學(xué)科的老師也可以掌握一些日常英語(yǔ)。老師和學(xué)生用英語(yǔ)見(jiàn)面打招呼。老師和學(xué)生在課堂上用英語(yǔ)互相問(wèn)候。這樣，在學(xué)校創(chuàng )造一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，更有利于大家的`學(xué)習。
我認為，如果我們堅持這樣，我們一定會(huì )收獲很多，我們的英語(yǔ)水平也會(huì )大大提高。這將為我們今后在中學(xué)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。真心希望得到大家的支持！
祝老師工作順利！身體健康！
你的學(xué)生簡(jiǎn)勇
20xx年3月5日
我給老師寫(xiě)封信 篇9
親愛(ài)的姚老師：
轉眼暑假已經(jīng)接近尾聲了，空氣里多了一絲絲不易察覺(jué)的涼意，離開(kāi)學(xué)的日子不遠了。
這個(gè)暑假您過(guò)得怎么樣？是不是也在為即將到來(lái)的繁忙的初三工作做準備呢？
說(shuō)到開(kāi)學(xué)，我就又想起了預備時(shí)剛進(jìn)蒙山中學(xué)時(shí)的情形。當時(shí)剛剛從小學(xué)畢業(yè)的我面對中學(xué)里陌生的一切，手忙腳亂、無(wú)所適從，腦袋里渾渾噩噩一片混亂，迷茫地坐在教室里，不知道該做些什么。教室里充斥著(zhù)一種古怪的氣息。直到您帶著(zhù)微笑走進(jìn)教室。
您如一陣和煦的春風(fēng)，在那個(gè)秋日的早晨，安撫了我們焦躁不安的心靈，教室里一下子安靜下來(lái)。
您笑容可掬地走上講臺，作起了自我介紹。您說(shuō)，您是我們的班主任，并可能一直陪伴我們走過(guò)四年……您說(shuō)，您姓姚，名英，“英”字本來(lái)應該有一個(gè)“王”字旁，但不知道為什么身份證和戶(hù)口簿上沒(méi)有……您還說(shuō)，您的生日在4月3號，在那個(gè)春暖花開(kāi)的季節……
然后我們一個(gè)個(gè)開(kāi)始輪流作起自我介紹。教室里時(shí)不時(shí)傳出一陣陣的笑聲……從那天起，您溫柔的笑容就深深地印入了我的心扉。
后來(lái)的三天軍訓，您更是盡心地扮演者母親的角色，幫助照顧著(zhù)我們一個(gè)班級的孩子。軍營(yíng)生活是艱苦的，但多了您的陪伴，寢室里不再只有無(wú)休止的抱怨，而多了一份歡聲笑語(yǔ)；訓練的場(chǎng)地上我們不再偷懶喊累，因為我們知道不遠處會(huì )有一雙眼睛帶著(zhù)鼓勵、帶著(zhù)期盼一直注視著(zhù)我們。
學(xué)習的日子更是離不開(kāi)您的教誨與指引。您教給我們知識，引導我們樹(shù)立起自己的人生價(jià)值觀(guān)。您在我們犯錯學(xué)壞的時(shí)候將我們及時(shí)拉回正道，在我們迷茫無(wú)措的時(shí)候為我們指點(diǎn)迷津。雖然您常常在我們成績(jì)下滑時(shí)若無(wú)其事地對我們說(shuō)：“學(xué)習是你們自己的事，前途全靠自己，我沒(méi)有損失，因為四年后我會(huì )有一批新的學(xué)生……”但我們知道，老師您一直是關(guān)心著(zhù)我們的。不然您不會(huì )在我們成績(jì)起伏時(shí)緊皺著(zhù)眉頭；不會(huì )在我們上課開(kāi)小差時(shí)嚴厲地批評；更不會(huì )熬夜批改我們的作業(yè)甚至不放過(guò)其中的一個(gè)小小的錯別字。老師，我們都懂，我們懂您對我們的關(guān)愛(ài)，懂您對我們的良苦用心。
記得上學(xué)期我的作文遇到了瓶頸，總是寫(xiě)不出讓您、讓我自己滿(mǎn)意的佳作。是您把我叫來(lái)辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地安慰我說(shuō)：“別急，平時(shí)多抽空看書(shū)練筆，老師相信你能突破瓶頸、更上一層樓的！”您總是能那么細致入微地體會(huì )揣摩我們的心情，在最適當的時(shí)候開(kāi)導鼓勵我們。我想我現在已經(jīng)突破了那個(gè)所謂的瓶頸，而這之中，少不了您的心血。
老師，時(shí)光飛逝，歲月如梭，眨眼間便流逝了三年的光陰。三年時(shí)間里，有笑、有淚、有付出、有收獲，而更多的，卻是我們師生間相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`溫馨快樂(lè )。
如今站在初三的起跑線(xiàn)上，我們緊張準備著(zhù)，想要在最后一年里奮力拼搏，為自己的未來(lái)闖出一片天地。我們知道，您會(huì )一直陪伴在我們左右，為我們助力、為我們加油，和我們一起揮淚灑汗，最后把我們送進(jìn)高中的門(mén)檻。
而一年后的六月，便是我們分別的季節，我們會(huì )帶著(zhù)美好的初中回憶各奔東西。而您，會(huì )站在初中的終點(diǎn)后向我們揮手告別，為我們送上祝愿，然后回到起點(diǎn)，帶著(zhù)另一批“我們”，陪伴著(zhù)走過(guò)另一段酸甜苦辣的四年。
不管結局如何，我會(huì )永遠記得您，我親愛(ài)的老師。把您的音容笑貌、鼓勵教導，還有我們一起相伴走過(guò)的時(shí)光永遠存在心里，不會(huì )忘記。
謝謝您！親愛(ài)的老師！
我給老師寫(xiě)封信 篇10
親愛(ài)的朱老師：
您好！
暑假生活一天天過(guò)去了，馬上開(kāi)學(xué)之際，教師節即將來(lái)臨，在這里向您致從無(wú)比誠摯的敬意，老師！您辛苦啦！
暑假結束，我們就要升入四年級了，您在我心目中是位善良和溫和的老師，您教會(huì )了我許多的知識，就像勤勞的園丁，提供了無(wú)私的營(yíng)養和辛勤的汗水，使我們茁壯成長(cháng)，老師，謝謝您！
有一次，明明是您上的課，結果換課了，“朱老師呢？”我悄悄地問(wèn)同桌，同桌說(shuō)：“我也不知道哇！”上了幾節課后，您來(lái)了，很明顯，您的.精神狀態(tài)不怎么好，原來(lái)您去醫院看病了，看完病又急匆匆地趕來(lái)給我們上課啦！老師！您為了我們的學(xué)習，帶病上課的精神感動(dòng)了我們，我們一定會(huì )用您傳授的知識去取得優(yōu)異的成績(jì)回報您，謝謝您！老師！
朱老師！我有好多好多的心里話(huà)想對您說(shuō)，等下次有時(shí)間再慢慢和您談吧！馬上要升入四年級啦！我希望自己好好學(xué)習，上課好好聽(tīng)課！
祝你身體健康！工作順利！
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
我給老師寫(xiě)封信 篇11
張老師：
您好，您好嗎？你還記得初三那個(gè)膽小的女生賈誼嗎？
你是我的啟蒙老師，你是一個(gè)可親可敬的老師！三年前的一天，你讓我們玩玩具的時(shí)候，小剛把我手里的玩具拿走了。當你看到它時(shí)，你很快就來(lái)了，眼里帶著(zhù)責備的目光。然后他從小剛手里接過(guò)玩具，和藹地對我說(shuō)：“好孩子不哭。來(lái)，老師幫你擦眼淚�！睆哪且院�，我再也沒(méi)有在幼兒園哭過(guò)，因為我哭的時(shí)候，你不會(huì )叫我好孩子。
你總是對我們那么好，那么關(guān)心。有一次，我不小心從高高的.石凳上摔下來(lái)，額頭上有血。我嚇得大叫：“媽媽?zhuān)靵?lái)，好疼�！睖I水在我眼中打轉。你聽(tīng)到我的叫聲就沖過(guò)去，把我背在背上，飛到校醫室。到了校醫辦公室，醫生匆忙給了我藥品和繃帶。你不安地站在我身邊，握著(zhù)我的小手，輕聲說(shuō)：“別哭，好孩子，別哭，馬上就不疼了�！�
張老師，我現在是初三學(xué)生！我成長(cháng)的每一步都伴隨著(zhù)你的汗水。有你當啟蒙老師我真的很驕傲！
祝你：
身體健康！
我給老師寫(xiě)封信 篇12
敬愛(ài)的姚老師：
您好！
暑假開(kāi)始時(shí)，看著(zhù)作業(yè)單上給老師寫(xiě)信的這項作業(yè)，我想了很久，不知從何寫(xiě)起，遲遲沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。直到前不久的某一天，您打了我家的電話(huà)。
起初看到這陌生的電話(huà)號碼，沒(méi)有想到會(huì )是您（從小學(xué)到現在，您是第一個(gè)打過(guò)電話(huà)到我家的老師），后來(lái)才從那上學(xué)期間常在我們耳邊回蕩的聲音中聽(tīng)了出來(lái)。您訴說(shuō)了我們班學(xué)校補課的只有8人的情況，還對我這個(gè)暑假在外補課、生活的情況詢(xún)問(wèn)了一番，最后提醒我要把學(xué)校沒(méi)學(xué)到的內容補上。
這短短幾分鐘的一通電話(huà)，成了我受到過(guò)的第一次“家訪(fǎng)”。我想，您也一定給其他同學(xué)打過(guò)同樣的電話(huà)吧。您對我和同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)心，使我突然有了寫(xiě)這封信的思路，有了“靈感”。
您是我最敬重的好老師，您對工作一絲不茍，同時(shí)，您的監督、引導也使我們的行為規范越做越好。您總會(huì )在每天早晨7點(diǎn)左右準時(shí)來(lái)到學(xué)校。在去辦公室之前，您總是會(huì )先來(lái)我們教室檢查一下同學(xué)們的晨讀情況。催值日生打掃、其他同學(xué)交作業(yè)、準備早讀成了您來(lái)到我們面前說(shuō)的第一段話(huà)；放學(xué)后，您常會(huì )對我們一天甚至幾天的表現總結一番。而最后，您留下一句部分學(xué)生都學(xué)會(huì )了的“值日生不要忘記”宣布放學(xué)，自己則留在學(xué)校為1、2兩個(gè)班部分的差生補習。
正因為有您的教育，我們才能有今天的.見(jiàn)識，才會(huì )有今天這樣的才學(xué)，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長(cháng)，正因為您的點(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹(shù)，我們在您的樹(shù)蔭下茁壯成長(cháng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺(jué)得無(wú)比幸福，讓我有了學(xué)習的興趣，讓我覺(jué)得您給了無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我覺(jué)得您是我的依靠，讓我覺(jué)得離不開(kāi)您了。老師，我們的好成績(jì)離不開(kāi)您的辛苦教育，我們的好成績(jì)更少不了您的細心培養。我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。
有的時(shí)候，您對我們很?chē)绤�，也�?jīng)常嚴格要求我們。犯了錯的同學(xué)們總免不了受到您的一次“教育”。
但是，您卻把整顆心撲在我們身上。在剛剛過(guò)去的八年級第二學(xué)期的期末考試前的復習階段，您的兒子正要高考，本應該守在兒子身邊的您卻依然一如既往地每天來(lái)學(xué)校為我們教學(xué)。很多老師都知道您兒子的情況，也都紛紛勸您請幾天假，但您為了我們的復習，笑著(zhù)拒絕了。
雖然在上課時(shí)一絲不茍，在“訓”我們時(shí)十分嚴厲，但您也常和我們開(kāi)些小小的玩笑，為學(xué)習增添一份樂(lè )趣。
老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無(wú)私的奉獻。Inaword，Icanonlysay：“thankyou�！�
祝您：
身體健康，萬(wàn)事如意
我給老師寫(xiě)封信 篇13
敬愛(ài)的老師：
您好！
很多話(huà)一時(shí)不知道該怎么整理出一個(gè)思緒完完整整的跟你說(shuō)，所以，原諒我的語(yǔ)言零碎。
記得你給予的很多感動(dòng)：我們犯錯后，你總會(huì )耐心的一遍一遍地教導；我們復習時(shí)，你總是理解我們的辛苦，最簡(jiǎn)單的關(guān)心卻是對我們最大的鼓勵；我們面臨重要考試時(shí)，你總會(huì )出現在考場(chǎng)，叮嚀我們，鼓勵我們。仿佛你的生活是在圍繞著(zhù)我們打轉，將你最美好的歲月獻給了講臺，用你的付出去成就我們的未來(lái)。
不過(guò)，我也有過(guò)對你不解、埋怨的時(shí)候，以前的自己不懂得為別人著(zhù)想，你卻都一一諒解，用微笑釋?xiě)盐宜械倪^(guò)錯，依舊用你認真負責的態(tài)度給我們上了一堂又一堂的英語(yǔ)課和人生教育課。
最想對你說(shuō)的'，是兩句話(huà)：謝謝，和，對不起。
謝謝你，不厭其煩一遍一遍的教導我們，一次一次的體諒、理解我們；謝謝你，選擇做一個(gè)認真負責的老師，讓我們能在這樣一個(gè)適合的環(huán)境下學(xué)習；謝謝你，為了我們常常辛苦了自己，常常能想象到你在燈下批改作業(yè)的情形；謝謝你，總是在適合的時(shí)候出現在我們身邊，給予我們最大的鼓勵。對不起，總是不能交一份完全滿(mǎn)意的答卷給你；對不起，曾經(jīng)年少的我們讓你操了太多心；對不起，每回考試每回比賽總沒(méi)能捧回獎狀來(lái)報答你；對不起，我們的沖動(dòng)一定曾讓你傷透了心。
初三到了，你又要度過(guò)辛勞的一年了，希望這一年里，你也要時(shí)刻注意休息，在為我們操心的同時(shí)，也請照顧好你自己。你給予我們的太多，而我們能報答的卻太少。最簡(jiǎn)單的關(guān)心，希望也能給予你很多力量。
最后，請相信我們，相信初三的我們會(huì )保持最好的狀態(tài)，沖刺到最好的成績(jì)，將我們這四年最好的答卷交給你。
祝：身體健康，萬(wàn)事如意。
我給老師寫(xiě)封信 篇14
敬愛(ài)的俞老師：
離開(kāi)母校已經(jīng)一年了，回頭看看最要感謝的人就是您—俞老師!
俞老師，您還記得我嗎?我是陸藝齡呀!恰逢“我給老師寫(xiě)封信”這個(gè)活動(dòng)，于是，我就想借此機會(huì )和您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
俞老師，首先在這里我要對您說(shuō)聲謝謝!還記得那件事嗎?那天，驗完血后，我便有些昏昏沉沉的，當我邁著(zhù)艱難的步伐回到了教室后，一件出乎人意料之外的事發(fā)生了——我吐了!所有的同學(xué)都離我遠遠的，當時(shí)，我的心像被什么擊了一下似的，疼痛無(wú)比。我日積月累的驕傲在這一刻徹底毀滅，我甚至想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，如果這是一場(chǎng)夢(mèng)該有多好啊!當我跑進(jìn)廁所，默默流淚時(shí)，您來(lái)了!我仿佛看見(jiàn)一絲希望，可卻有破滅了：這又怎樣呢?只不過(guò)是多一個(gè)人看我的笑話(huà)罷了。但我沒(méi)想到，您竟然不嫌我臟，為我把身上的臟物弄去，將我安頓到辦公室，幫我倒上熱茶，說(shuō)了許多安慰人的話(huà)。并且告訴我是因為早餐搭配不合理，加上打針是受到驚嚇，造成反胃。我的心痛漸漸痊愈，一絲陽(yáng)光照進(jìn)了我的心扉，雖然是冬天，但我全身都感到暖暖的，過(guò)了一會(huì )兒媽媽來(lái)了，幫我換上了干凈的.衣服和褲子，下課后，您又不知疲倦的幫我補習上午沒(méi)有上的課。女生的內斂與羞澀阻擋著(zhù)我，其實(shí)我一直都很想對您說(shuō)聲謝謝!
俞老師，正如您所說(shuō)。中學(xué)生活遠遠比小學(xué)要艱難得多，無(wú)論是學(xué)習程度還是學(xué)習習慣都和小學(xué)是那樣的與眾不同。不過(guò)，因為您提前就給我們上了一課，所以我也很快的就能夠適應這個(gè)集體了!果然，“姜還是老的辣”，這一切都是您的功勞啊!
俞老師，您的病好了嗎?記得五年級下半學(xué)期時(shí)，您為了不讓我們把課落下，就帶病教學(xué)，病魔還在折磨著(zhù)您嗎?但愿沒(méi)有!不過(guò)，您也要注意休息啊!不要一直工作，這樣對身體不好，我知道您對工作很負責�？墒�，您別忘了“身體是革命的本錢(qián)”這句老話(huà)哦!畢竟，身體才是最重要的!
俞老師，小學(xué)時(shí)您對我無(wú)微不至的照顧至今歷歷在目：語(yǔ)文課上我鬧出笑話(huà)，您為我解圍;比賽中我想要放棄，您為我加油鼓勁;犯錯了我向您哭訴，您為我心靈指導......老師，您為我，為我們所做的一切我都記得，還有您那胖胖的，可愛(ài)的樣子......
俞老師，俗話(huà)說(shuō)得好：恩師難忘!您知道我為什么遲遲不回母校探望嗎?因為我想以更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答母校和您，所以請相信我，總有一天我會(huì )驕傲的回到母校，到時(shí)候咱們可是不見(jiàn)不散哦!
過(guò)一個(gè)月就是“教師節“了，我可能無(wú)法送給您精美的禮物，但我想在這兒提前送給您貼心的祝福：祝您身體健康，笑口常開(kāi)，還有越活越年輕!
此致
敬禮!
您的學(xué)生：陸藝齡
日期：
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