【精品】讀后感的作文錦集五篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
《大王書(shū)》是中國著(zhù)名作家曹文軒花費心血最多的一篇波瀾壯闊、文字優(yōu)美的長(cháng)篇幻想小說(shuō)。今年暑假，我讀了這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了鄉野屠夫熄死后，入了地獄，后又從地獄逃到了人間，用魔力而一個(gè)強大的國家，為了鞏固王位，便下令燒掉全部的書(shū)，可是，有一本書(shū)卻逃了出來(lái)，它就是《大王書(shū)》。小羊倌茫得到了這本書(shū)，他在柯的幫助下成為了一個(gè)王，與熄軍展開(kāi)搏斗。
我印象最深的是熄逃出地獄的那一段。當時(shí)，地獄因為要接受一大批鬼魂，所以就把通往人間的大門(mén)打開(kāi)，熄見(jiàn)時(shí)機成熟，便打開(kāi)了偷來(lái)的魔傘，讓自己融入黑暗，向大門(mén)奔去，可就在出去前的一剎那，他被發(fā)現了。門(mén)關(guān)上了，如果熄不馬上出去，就會(huì )被地獄抓住，做永世的奴隸！，于是他奮不顧身的沖了出去，夾斷了一條腿，可是，他自由了！雖然，在《大王書(shū)》中，熄是個(gè)反面角色，但我還是被他這種勇敢的追求自由和忍辱負重的精神所感動(dòng)了，他為了逃出地獄，曾裝作默默無(wú)聞的樣子，在大門(mén)關(guān)上時(shí)，他的腿夾住了，但他付出了巨大的痛苦，為了自由，只好放棄一條腿，這種精神無(wú)疑是可貴的，所以，盡管熄是反面人物，但他的這兩條優(yōu)點(diǎn)，還是值得咱們去學(xué)習的。
其中，茫軍攻打石頭城的那一段，也歷歷在目。當時(shí)茫受《大王書(shū)》的指示，一路向東，要在明年菊花開(kāi)時(shí)攻克金山，但在去金山的路上有一座被熄軍大將r駐守的固若金湯的石頭城，茫軍先用常規的攻城辦法攻城，但是怎么也攻不破。茫軍別無(wú)選擇，只好用古老的攻城器械云梯來(lái)攻城，攻城之前，茫軍開(kāi)始了演習，待萬(wàn)無(wú)一失后，休整三天開(kāi)始強攻，前面的`人被箭射死，后面的人就再沖上去，他們這種前仆后繼的精神使我感動(dòng)，使我震撼，是我激昂，我想，這些為了自由而戰的人們的意志力真是堅強！看見(jiàn)前面的戰友倒下了，后面的人，不是退縮，不是逃避，而是勇敢的與比自己強大的敵人戰斗！“狹路相逢勇者勝！”“明知不敵也要毅然亮劍，雖敗尤榮！”一句句豪言壯語(yǔ)猶在耳邊，只讓我熱血沸騰！也讓我想起了中國男籃的勇敢精神！茫軍就是這樣，他們都是勇士！他們用鮮血正名了自己的勇猛！他們使人們發(fā)自?xún)刃牡臍J佩。
《大王書(shū)》這本書(shū)，是一本難得的把科幻與文學(xué)相結合的好書(shū)，他讓咱們步入幻想的世界！
讀后感的作文 篇2
我在暑假里讀了《漁夫和他的妻子》這篇童話(huà)。這是格林兄弟寫(xiě)的。
《漁夫和他的妻子》說(shuō)的是有一次漁夫在海上捕到一條會(huì )說(shuō)話(huà)的金魚(yú)。金魚(yú)說(shuō)只要漁夫放了它，他它就可以滿(mǎn)足他一個(gè)愿望。漁夫很善良便就把它放了。他的妻子知道了這件事便無(wú)止境的向它提出要求，最后一無(wú)所獲。
這篇故事告訴我們：要想不勞而獲是不可能的，只有靠自己勤勞的雙手得到的東西才是自己的。就拿學(xué)習來(lái)說(shuō)：如果上課不聽(tīng)課、不寫(xiě)作業(yè)、也不看課本是不可能得到好的成績(jì)的，因為知識不會(huì )鉆到你的腦子里去的�？縿e人生活的人以后還是要受苦。漁夫是一個(gè)善良的人，而妻子卻是一個(gè)貪得無(wú)厭的人，她自己不勞動(dòng)，靠漁夫來(lái)生活著(zhù)。我們不可以學(xué)習妻子的.貪婪，要學(xué)習漁夫的善良。要積累更多的知識，扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。去學(xué)習更多的文化知識，將來(lái)做一個(gè)有用的人。
讀后感的作文 篇3
《我的叔叔于勒》是莫泊桑的優(yōu)秀短篇小說(shuō)。在這篇文章中,曾經(jīng)是一個(gè)無(wú)賴(lài)、流氓、禍害的“我的叔叔”于勒,終于給我家寄了一封信,說(shuō)他在外賺了大錢(qián),準備來(lái)看望我們。所以,我們全家人都盼望他早日歸來(lái),因為這樣可以給“我們”帶來(lái)幸福的生活。
但是在二姐結婚時(shí)的這次旅行,“我們”在船上看見(jiàn)了他,他并沒(méi)有發(fā)什么財,而是一個(gè)賣(mài)牡蠣的老水手�！案赣H和母親”卻像遇到“白無(wú)常、黑無(wú)�！彼频�,盡量躲著(zhù)他,不讓他認出“我們”�！拔覀儭被貋�(lái)時(shí)坐了另一條船,預防他再見(jiàn)到“我們”。
為什么于勒沒(méi)有回到“我”家呢?答案可以從船長(cháng)口里得知:“據說(shuō)他在哈佛爾還有親屬,不過(guò)他不愿意回到他們的身邊,因為他欠了他們的錢(qián)……”這樣說(shuō)來(lái),于勒叔叔已經(jīng)從以前的“流氓”變成現在知道錢(qián)來(lái)之不易的“賣(mài)牡蠣的.老水手”了,他最起碼也知道了要自力更生。而菲利普卻看他現在沒(méi)錢(qián),怕他回來(lái)吃菲利普他們家的。這說(shuō)明了“我的父母親”是見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的小公民�！拔业哪赣H”卻六親不認,“母親”認定于勒這輩子沒(méi)有出息。
如果我是菲利普,我一定會(huì )和弟弟相認,因為人犯錯誤是難免的,能浪子回頭也是一種寶貴的精神財富,我們應該原諒他;如果我是菲利普,不管我的弟弟再窮,不管我的弟弟再流氓,我也會(huì )和他相認的。因為,無(wú)論什么時(shí)候,血總是濃于水的!
讀后感的作文 篇4
窗外的老楓樹(shù)發(fā)出了新芽。
我時(shí)常會(huì )想：在楓樹(shù)那粗糙的樹(shù)皮上，可曾有兩株紫花地丁開(kāi)了花？可曾有一個(gè)像千重子那樣溫柔善良的姑娘，佇立在樹(shù)下久久凝望？
且不說(shuō)此書(shū)內容如何引人入勝，單看書(shū)中那些反復出現的地名“清水寺”、“嵐山”、“仇野”……不過(guò)簡(jiǎn)單的三言?xún)烧Z(yǔ)，卻把古城京都的血肉、靈魂貫穿全書(shū)。仿佛一打開(kāi)書(shū)，你就會(huì )被美麗的景色吸引，徜徉在那個(gè)古風(fēng)典雅的城——京都，在那春風(fēng)中盛開(kāi)的，好似裙擺飄搖的樹(shù)樹(shù)櫻花下流連忘返。還有那獨具特色的和服街,擁有紙窗格子的店鋪，以及那繁盛的節日：袛園節、盂蘭盆節、火節……不長(cháng)的篇幅，竟如此真實(shí)地還原了一座城，竟如此動(dòng)人地書(shū)寫(xiě)了一段故事……
小說(shuō)不僅用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪了古城，還動(dòng)人地敘寫(xiě)了一段曲折的.故事。故事發(fā)生在上世紀中葉的京都。主人公千重子是和服世家佐田家的長(cháng)女。她有著(zhù)高貴的靈魂，一顆心思細膩敏感而又懂得感恩的心，一如那純潔的紅色垂櫻。
然而時(shí)代卻像個(gè)頑童一般和她開(kāi)了個(gè)玩笑，在自己最天真、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的豆蔻年華里，她卻不幸得知了自己是棄兒。得知這一殘酷現實(shí)，她沒(méi)有怨恨，沒(méi)有感到震驚，而是平靜地接受了這一現實(shí)，反而因為父母的養育之恩而更加感恩他們。從她得知自己有個(gè)孿生妹妹那一刻起，千重子就無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著(zhù)她的妹妹，為自己妹妹的命運擔憂(yōu)，擔心她像自己的親生父母一樣窮苦。千重子覺(jué)得自己和妹妹就像庭院里的那兩株紫花地丁，分別在樹(shù)的兩端開(kāi)花，但卻永遠不能相見(jiàn)。
終于，千重子在袛園節上遇見(jiàn)了自己的孿生妹妹——苗子。當她得知妹妹那多舛的命運后，愧疚不已的她想方設法地想讓妹妹過(guò)得幸�！K于，兩姐妹如愿以?xún)�，相聚在一起�?/p>
望向窗外，老楓樹(shù)上的嫩芽生長(cháng)的正茂盛，然而樹(shù)干上卻并沒(méi)有盛開(kāi)的花。但是，總有一天，會(huì )有的吧！合上書(shū)，我似乎看見(jiàn)柴扉半掩的小園里，兩株紫花地丁不知何時(shí)相遇，成了一株，在陽(yáng)光的照耀下正開(kāi)得爛漫。美麗的兩姐妹手牽著(zhù)手，她們相視一笑，走進(jìn)園中，消失在一片金色的光輝和淡紫色的爛漫里。
讀后感的作文 篇5
我有一本《會(huì )飛的教室》的書(shū)，他非常好看。
《會(huì )飛的教室》向我們講述了一群寫(xiě)的，自演一場(chǎng)圣誕劇的故事。全書(shū)又排演展開(kāi)，描述了一系列生動(dòng)，感人的情節，塑造了一群活潑可愛(ài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真爛漫的少年形象。戴馬亭的才華橫溢，塞巴修的`冷靜穩重，桃尼的多愁善感······他們都以鮮明，獨特的形象給讀者留下了深刻的印象。
我的書(shū)怎么樣？好吧！有機會(huì )借借不？
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