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高中期中考試總結集合
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?以下是小編精心整理的高中期中考試總結集合,歡迎閱讀與收藏。
高中期中考試總結集合1
期中考試結束了,大家從初中進(jìn)入高中已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了。在此期間,大家一定會(huì )感到不適應。進(jìn)人高中后,學(xué)習就登上了一個(gè)新臺階。新的教材、新的教學(xué)要求,在大家面前設下一道道難關(guān)。因此很多同學(xué)在諸多方面就出現了很多不適應。
如今,我們的成績(jì)有目共睹,有喜有憂(yōu),但無(wú)論如何,這都已經(jīng)成為了過(guò)去,我想說(shuō)的是:山外有山,成績(jì)好的同學(xué),百尺竿頭,更進(jìn)一步,成績(jì)不盡人意的同學(xué)查找原因,迎頭趕上。期中考試后,我們該做的最重要的是查找問(wèn)題,找出不足,勿需諱言,我們也應該清醒地看到,在我們個(gè)別同學(xué)中還有許多問(wèn)題,各學(xué)科發(fā)展不平衡,同學(xué)們的成績(jì)還存在很大的差距,我們中有些同學(xué)的學(xué)習態(tài)度還很不端正,學(xué)習目的不明確,行動(dòng)不自覺(jué),上課聽(tīng)課不專(zhuān)心,學(xué)習氣氛不濃厚導致成績(jì)不好。有些同學(xué)還想用初中的學(xué)習方式對待高中的學(xué)習,在老師的卡壓下學(xué)習,在家長(cháng)的訓斥中讀書(shū),進(jìn)入高中一旦松開(kāi)這些,就沒(méi)有學(xué)習的自覺(jué)性,須知高中學(xué)習的主動(dòng)性比什么都重要,內因遠遠大于外因。
我依稀記得,在軍訓場(chǎng)上我們揮汗如雨,我們嚴于律己。盡管軍訓早已遠去,但我們不該忘記在軍訓時(shí)宣下的誓言,我們宣誓:要把軍人的作風(fēng)紀律融入到我們的學(xué)習生活中,刻苦學(xué)習,努力拼搏,F在,有大好的機會(huì )擺在我們面前,只要我們去珍惜每一個(gè)學(xué)習機會(huì ),不放過(guò)課堂上老師講的每一個(gè)重點(diǎn),不落下課后布置的每一項作業(yè),我們就能兌現我們的誓言,實(shí)現我們的夢(mèng)想!
說(shuō)到夢(mèng)想,我相信我們都有自己的夢(mèng)想。在我們中考報考志愿,選擇高中而不是職高的時(shí)候,我們的大學(xué)夢(mèng)就已經(jīng)很明確了,不是么班里有一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我:你認為人生什么時(shí)候最美好她給我的回答是上大學(xué)的時(shí)候。是的,大學(xué)是美好的.,我一直懷揣著(zhù)這一夢(mèng)想,在他的驅使下,我每天認真聽(tīng)課,努力學(xué)習。其實(shí),我和大家一樣,有時(shí)睡眠不足,上課昏昏欲睡。每到這時(shí),我就不停在心里對自己說(shuō),不能睡,也許就是打個(gè)盹的功夫,就把重點(diǎn)錯過(guò)了,也許到了高考時(shí),就因為這個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)掌握而與大學(xué)夢(mèng)失之交臂!于是我堅持到了下課,堅持到了放學(xué)。在這里,我想和大家分享一下我防止犯困的小秘訣,在你覺(jué)得你快睡著(zhù)之前,盯著(zhù)老師,在老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題之后,快速大聲回答,刺激你的神經(jīng),這樣睡意就會(huì )漸漸消失,而且這堂課還會(huì )非常高效。在你下次犯困的時(shí)候,不妨試試這一方法。
除了課堂聽(tīng)講,培養自學(xué)習慣也是學(xué)習的關(guān)鍵。在初中大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習的,沒(méi)有自學(xué)習慣,但進(jìn)入高中后老師我們個(gè)別督促檢查明顯減少,取而代之的是學(xué)法的指導。這就需要我們自覺(jué)加強自學(xué)的能力。第一,自學(xué)需要堅強的毅力為后盾。學(xué)習過(guò)程中第一遍看不懂時(shí),就要想想看不懂的原因。如果是由于以前學(xué)過(guò)的知識沒(méi)有掌握牢固就要復習回顧一下,再看第二遍,直到看懂為止,學(xué)習沒(méi)有堅強毅力是不行的;第二,要邊看書(shū)邊動(dòng)筆,該圈的圈,該點(diǎn)的點(diǎn),該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你積極思考尋找重點(diǎn)難點(diǎn),從而提高看書(shū)的效率;第三,要善于歸納總結,把這一節的主要內容和思想方法列出題綱來(lái),使記憶有條理;第四,要善于將知識運用于實(shí)踐,主要是做題,通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)的知識和加深理解。我想我們學(xué)習的過(guò)程應是一個(gè)從認識到實(shí)踐——產(chǎn)生矛盾——再認識再實(shí)踐,這樣一個(gè)循環(huán)往復的過(guò)程。
其實(shí)期中考試一個(gè)方面,最終目的是學(xué)習態(tài)度、學(xué)習作風(fēng),學(xué)習效果,學(xué)習經(jīng)驗,學(xué)習方法的檢查和總結、交流,是對知識的復習鞏固和加深,就這個(gè)意義而講,我們這次期中考試目的已經(jīng)達到,期中考試起到了加油站,檢修站的作用,再過(guò)六個(gè)星期我們就要迎來(lái)高一的期末考試,你的目標是什么呢我想最低目標是超越自己,找到自己的合適的位置。與大家分享了這么多,我還想說(shuō):我們是年輕人。銳意進(jìn)取迎頭趕上是年輕人的性格,要讓別人知道以前你是因為疏懶而放松了自己,令家長(cháng)不樂(lè )意,老師不滿(mǎn)意,但我決不是弱者,我們要用行動(dòng)來(lái)證明,用成績(jì)來(lái)說(shuō):我不笨!
高中期中考試總結集合2
本次期中考試試題的題型、題量沒(méi)有變化,全卷仍設填空題、選擇題和解答題三種,試卷共有22道題,其中選擇題12小題,填空題5小題,解答題5題,滿(mǎn)分150分。覆蓋面大,難度適中;竞w所學(xué)所有知識點(diǎn),不出現重復題型?疾榱朔治、綜合、恒等變形、數形結合法等重要的數學(xué)思想方法。有不少題目緊扣教材,源于課本,又著(zhù)重于對考生能力的考查。
選擇題部分錯誤主要集中在第3、8、9、10、11、12題;第3題是一個(gè)向量的幾何運算題,學(xué)生主要是運算不夠細心,特別是箭頭的方向易混淆;第8題是數形結合題,主要考察三角函數的性質(zhì),學(xué)生的主要錯誤是圖形不夠熟悉,應用能力不強;第9,10、11、12是三角函數的計算題,考查學(xué)生的計算能力和知識點(diǎn)的應用,錯誤在于學(xué)生沒(méi)記住知識點(diǎn)。填空題,錯誤知識點(diǎn)沒(méi)記住,公式不會(huì )用,解答題第17題考查了正切函數的`公式變形和誘導公式問(wèn)題,是一個(gè)常規題,難度不大;但學(xué)生答題非常差,主要問(wèn)題是運算錯誤,也有少數學(xué)生公式不記。19題考查三角函數的性質(zhì)共有三個(gè)小問(wèn),20題向量問(wèn)題,21題向量與三角函數結合。22題三角函數的性質(zhì),本題主要考查了綜合應用的能力,從學(xué)生答卷情況看,主要存在下列問(wèn)題:
(1)部分學(xué)生存在畏難情緒,前面的題得分較高,但最后一題沒(méi)有做
(2)大多數同學(xué)基礎知識掌握不牢,求通項與求和的方法運用不夠靈活
(3)三角函數的性質(zhì)問(wèn)題能力要求較高,學(xué)生能力達不到。
高中期中考試總結集合3
期中考試已經(jīng)結束,靜下心來(lái)好好總結這兩個(gè)多月的教學(xué),有成功之處,也有不足的地方。特將此總結如下:
首先針對本次期中考試,我反思一下自己的不足和改進(jìn)措施:本學(xué)期我擔任高二(7)班和高二(8)班的英語(yǔ),為了更好的完成后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,特對本次考試做一下總結。
7、8班在文科班中分別列為第一、第二名,也絕大高于其他理科班;因為7班我是后來(lái)接手的,孩子們基礎相對比其他班要好,也都很聽(tīng)話(huà),這次成績(jì)考的也還相對這個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)不錯;8班相對上次月考來(lái)說(shuō)是有進(jìn)步的,有一個(gè)及格的整體也有了提高還算是欣慰的。但對于平均分40多分給我的打擊也是挺大的,所以針對這個(gè)分數結合平時(shí)的學(xué)習狀況我也進(jìn)行了反思,主要有以下問(wèn)題:
1 、其中存在的最大問(wèn)題是學(xué)生們基礎太差,基本上可以說(shuō)是零基礎。他們寫(xiě)的作文經(jīng)常主賓不分,詞性不分,話(huà)不成句句不成章,比如: I is Lihua。 或是I like she。我真的高估了學(xué)生的水平,小學(xué)生都會(huì )寫(xiě)的作文他們都不會(huì ),看來(lái)真得"從頭"開(kāi)始了。
2、學(xué)生做題時(shí)過(guò)于馬虎,沒(méi)有很好地培養學(xué)生的做題技巧。比語(yǔ)法填空題:好不容易會(huì )填一個(gè)空,忘了首字母要大寫(xiě)了,白白失分,對他們也算是個(gè)教訓吧。
3、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習是一個(gè)過(guò)程,學(xué)生也許當時(shí)學(xué)懂了,但過(guò)一會(huì )就會(huì )忘記,我沒(méi)有及時(shí)讓他們背誦記憶和復習,而是培養他們自覺(jué)去背去復習,過(guò)高評價(jià)了學(xué)生的自學(xué)能力。而且對于四中的學(xué)生來(lái)說(shuō),幾乎大多數人是完全沒(méi)有自學(xué)能力的,所以就更得靠我的督促和引導了,以后多注意這方面的問(wèn)題。
4、忽視了學(xué)生的知識運用能力。尤其是最近講課的時(shí)候發(fā)現一個(gè)問(wèn)題,講詞語(yǔ)造句的時(shí)候,當時(shí)一起領(lǐng)著(zhù)大家說(shuō)能明白,讓學(xué)生自己站起來(lái)說(shuō)就不會(huì )了,他們只是把知識死記住了,并沒(méi)有明白如何去使用詞語(yǔ)造句子,所以我更應該注意教會(huì )學(xué)生們去靈活地運用知識,而不是死記硬背。
5、做不出題,缺少練習。平時(shí)我們注重的是課文的諒解以至于學(xué)生們一看到題就束手無(wú)策做不出來(lái),也不想做,這就是平時(shí)練的少,太生疏了,應該多學(xué)多練,練的多了自然而然的也就會(huì )了。
針對學(xué)生們這種零基礎以及課堂情況,我決定采取以下措施改進(jìn):
1、讓學(xué)生們寫(xiě)下反思以及對自己的意見(jiàn)或建議,及時(shí)發(fā)現自己的不足及時(shí)改正,師生共同進(jìn)步。找一些個(gè)別學(xué)生談?wù)勑,及時(shí)給予鼓勵與信心,不是學(xué)習英語(yǔ)的信心。
2、認真設置課堂教學(xué)環(huán)節,充分發(fā)揮學(xué)生的`潛能。注重學(xué)生的只是運用能力,讓學(xué)生說(shuō),做,真正學(xué)到知識。
3、每天督促、檢查、反饋。確保學(xué)生能真正掌握,扎牢知識。
4、多和其他崗友交流,及時(shí)交換意見(jiàn),相互改進(jìn)共同進(jìn)步。
其次,我談一談在教學(xué)中的隨感。
一、詞匯教學(xué)中,教師要特別注意教學(xué)方法,有的學(xué)生不認識音標,不會(huì )讀單詞老師讀了在單詞上拼拼音,小學(xué)生的做法;而且這種方法費時(shí)又費力學(xué)。對于高中生來(lái)說(shuō),這種機械的操練和講解詞匯的方法是不行的。教師要充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,把單詞教學(xué)貫穿到適當的情境和娛樂(lè )中,使學(xué)生學(xué)起來(lái)不感到枯燥、乏味,激發(fā)起他們的學(xué)習興趣。因此,我認為教學(xué)詞匯要做到以下幾點(diǎn):
。、大膽加入音標教學(xué),培養學(xué)生自學(xué)單詞的能力。我們自己要示范到位,發(fā)音清晰、準確,講解發(fā)音要點(diǎn),讓學(xué)生聽(tīng)清后再跟說(shuō)。同時(shí),給學(xué)生們放一些標準音頻,準確糾音。
2、 貼近生活,學(xué)生都喜歡在情境中學(xué)習單詞,這樣不會(huì )感到枯燥乏味?梢月(lián)系實(shí)際組詞造句,用他們比較感興趣的話(huà)題來(lái)學(xué)習。同時(shí),要注意督促學(xué)生們認真學(xué)習。
二、任務(wù)設計時(shí),要給學(xué)生提供明確真實(shí)的語(yǔ)言信息,從而使之掌握并運用相關(guān)語(yǔ)言知識。所以教師設計時(shí)要做到任務(wù)真實(shí)。要從學(xué)生的認識水平和生活實(shí)際出發(fā),任務(wù)要可完成并由易到難,層次分明。
三、要控制課堂,提高課堂課堂效率。英語(yǔ)教學(xué)中有很多的活動(dòng),往往活動(dòng)一高興課堂會(huì )出現失控。如果停下來(lái),學(xué)生又不樂(lè )意。因此教師要注意指導學(xué)生遵守一些規則,及時(shí)處理課堂內的意外事件。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識背景和理解能力控制語(yǔ)言的難易程度。
總之,英語(yǔ)教學(xué)要立足學(xué)生,在教學(xué)環(huán)節的設置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學(xué),定會(huì )得到學(xué)生微笑的回報!
高中期中考試總結集合4
這次期中考試,我校高一備課組自行命題。范圍是《運動(dòng)的描述》,《勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究》。題型是選擇題10題共40分,實(shí)驗題2題共14分,計算題4題共46分.考慮到這是升上高中后的第一次大型考試,試題相對較容易,平均分期望值為60分左右.但由于我們復習時(shí)間比較緊張,學(xué)生基礎薄弱,考試結果年段平均分為52.7,沒(méi)有達到了我們的要求,需要我們繼續改進(jìn)教學(xué)方法。
學(xué)生答卷中暴露出的主要問(wèn)題及對策
1 基本概念和規律的理解不透徹
不少學(xué)生還沒(méi)有順利地實(shí)現從初中到高中的過(guò)渡,學(xué)習方法還用初中的那一套,死記硬背公式,對概念和規律的理解還停留在表面上,似懂非懂.從選擇題的答題情況分析,可看出部分學(xué)生對基本概念和基本規律的理解不透徹,胡亂猜選答案;從計算題第8,9,13題的答題看出學(xué)生對勻變速運動(dòng)的`基本公式理解不清,運用不熟練,解題時(shí)亂套公式;從計算題第10題的答題看出學(xué)生對自由落體運動(dòng)規律沒(méi)真正理解,第16小題對追擊問(wèn)題不熟練,不懂得抓住關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)計算.今后要加強學(xué)習方法的指導,一些初中的過(guò)時(shí)的學(xué)習方法要敢于拋棄,探索適合于自己高中學(xué)習的正確的學(xué)習方法.特別是要不斷對學(xué)生強調學(xué)物理重在理解,不要把物理變成"無(wú)理".
2 實(shí)驗題做得不理想
實(shí)驗題中一道是根據紙帶分析運動(dòng)性質(zhì)并求速度,另一道是考查打點(diǎn)計時(shí)器測定加速度的實(shí)驗器材,兩題通過(guò)率都較低.今后我們的實(shí)驗課教學(xué)要講效率,培養學(xué)生良好的實(shí)驗習慣,講清實(shí)驗原理,步驟,數據處理和誤差分析等,爭取把每個(gè)實(shí)驗課堂過(guò)關(guān),提高實(shí)驗能力.
3 分析物理過(guò)程的能力較差
這次考試發(fā)現學(xué)生對運動(dòng)過(guò)程的分析比較混亂.例如計算題第14題空降兵先做自由落體運動(dòng)后做勻減速直線(xiàn)運動(dòng); 第15題是研究豎直上拋運動(dòng)特點(diǎn);第16題剛好相遇的臨界點(diǎn)是剛要追上時(shí)兩車(chē)速度相同.許多學(xué)生不能正確分析以上三題的運動(dòng)過(guò)程.今后解運動(dòng)學(xué)問(wèn)題時(shí),要求學(xué)生認真審題,明確物理圖景,畫(huà)出物理過(guò)程示意圖,再運用所學(xué)過(guò)的運動(dòng)學(xué)公式解題.
4 解題不夠規范
第13,14,15,16題計算題,解答時(shí)沒(méi)有寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明,有的學(xué)生甚至連"解"字都沒(méi)寫(xiě).我們今后教學(xué)中解題規范要常抓不懈,減少考試中不必要的失分.
5 班級之間不夠平衡
班與班之間平均分最高分與最低分相差約10分.科任老師對弱班要特別加強師生之間的情感交流,幫助學(xué)生增強學(xué)習信心,激發(fā)學(xué)習熱情,要做好分層教學(xué),偏愛(ài)后進(jìn)生,針對性輔導和布置作業(yè).
通過(guò)這次考試,我們要把以前好的做法要繼續堅持,繼續加強集體備課,深入研究高中物理課程標準;開(kāi)好每周一次的"物理研究課",課后認真評課;編寫(xiě)出較高質(zhì)量的適用于我校學(xué)生的自編練習;注重落實(shí),特別是學(xué)生的作業(yè)這一塊.
學(xué)生的學(xué)習情況和老師的教法有很大的關(guān)系,所以老師要不斷總結自己的教學(xué)情況,吸取精華,棄其糟粕,使學(xué)生能更好地學(xué)習。
高中期中考試總結集合5
我校高一、高二年級參加了全市所有重點(diǎn)高中聯(lián)合舉行的期中考試,均取得優(yōu)異成績(jì)。高一年級在學(xué)生多、新教師多、遇到的新問(wèn)題多等諸多新?tīng)顩r下,仍取得較為理想的成績(jì):學(xué)科總平均分位居全縣第一名、全市第四名,優(yōu)質(zhì)生人數位居全縣第一名、全市第二名,其中,政治學(xué)科平均分全市第一名,英語(yǔ)、生物學(xué)科平均分全市第二名,地理平均分全市第三名;高二年級仍然保持原有強勁的進(jìn)取態(tài)勢,捍衛了在全市的領(lǐng)先地位,文科學(xué)科總平均和優(yōu)質(zhì)生人數均居全市第二名,其中,語(yǔ)文平均分全市第一名,數學(xué)平均分全市第一名,英語(yǔ)平均分全市第三名;理科學(xué)科總平均分和優(yōu)質(zhì)生人數均居全市第一名,其中,數學(xué)平均分全市第一名,英語(yǔ)平均分全市第二名,物理平均分全市第一名,化學(xué)平均分全市第一名。
這是全體師生挖掘潛力無(wú)窮的精神力量,持之以恒的真抓實(shí)干結出的又一新成果。成績(jì)揭曉后,兩個(gè)年級都召開(kāi)了班教導會(huì )、備課組長(cháng)會(huì )、班主任交流會(huì )等一系列成績(jì)分析會(huì ),詳細分析了各班級、各學(xué)科的.優(yōu)勢和不足,找出了原因,總結了經(jīng)驗,制定了今后的工作措施。高一年級將加強新班主任培訓和新教師培訓,重點(diǎn)做好后進(jìn)生的教育和穩定工作,繼續規范學(xué)生的行為習慣;高二年級要利用倒向思維的方法,用高考的目標倒過(guò)來(lái)安排工作,尖子生培養、特長(cháng)生分流、文理本科生的突破等問(wèn)題從現在開(kāi)始行動(dòng),將計劃訂到后年高考。希望全體教師要增強信心,進(jìn)一步增強憂(yōu)患意識,認識到與別人的差距,千萬(wàn)不可掉以輕心,確保我校的優(yōu)勢地位,將目標瞄準期末統考,爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
高三年級期中考試結束后,隨即召開(kāi)了班主任和各備課組長(cháng)會(huì ),全面、深入、細致地分析了考試成績(jì),找出了存在的問(wèn)題和不足,制定了具體地改進(jìn)措施。z校長(cháng)在11月13日晚召開(kāi)的高三年級全體教職工會(huì )議上,對考試成績(jì)給予充分肯定,高度評價(jià)了年級近段所開(kāi)展的卓有成效的工作,對明年高考再創(chuàng )輝煌充滿(mǎn)信心,同時(shí)他對老師們又提出殷切期望,希望全體教職工發(fā)揮團隊精神,集中大家的智慧,整體創(chuàng )優(yōu),不斷強化終身學(xué)習意識、自我反思意識和教科研意識,建立高質(zhì)量、高效益的課堂,把每一件小事都做得更精彩,把簡(jiǎn)單的問(wèn)題做到底,把平凡的事情做經(jīng)典。
高中期中考試總結集合6
高一數學(xué)期中考試按事先約定的計劃已圓滿(mǎn)地結束了。從考試的結果看與事前想法基本吻合?荚嚽白寣W(xué)生做的一些事情從成績(jì)上看都或多或少有了一定的效果,F將考前考后的一些東西總結。
。1)考試的內容:
本次考試主要考查內容為高中數學(xué)必修1全冊,必修4到1.2.1任意角的三角函數。
從卷面上看,必修1集合部分占29分,約占總分的18%。函數概念與基本初等函數I 部分 140分,約占總分的88%。必修4三角函數部分14分,占總分約為8.5%。從分值分布看基本合理。
。2)考試卷面題型分析。
卷面上只有填空和解答兩種題型。
第I卷第1小題“設集合M=?yy?2x,x?R??yy?x2,x?R?,,N=則M∩N= ”為集合交集問(wèn)題,放在此處對于學(xué)習能力差的同學(xué)較難。第2題考查補集、子集問(wèn)題。第3小題為計算題,根式計算問(wèn)題。4,5,6,7為一般性問(wèn)題應準確性還可以。第10題為偶函數定義域為?a?1,2a?,要考慮端點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱(chēng),有不少學(xué)生不太熟悉這種形式。第12題是關(guān)于恒成立問(wèn)題,因為組內集體備課未強調,有的人講,有的人沒(méi)有講,但也有很同學(xué)做對。13題為考前講過(guò)的原題答案為1,但是在考場(chǎng)上沒(méi)有做出來(lái)的還是很多。14題較難考慮24畫(huà)圖后比較端點(diǎn)大小,沒(méi)有講過(guò)這種問(wèn)題的班級做對的學(xué)生很少。
第II卷解答題15題一般性集合問(wèn)題,16題一般性二次函數問(wèn)題,考查奇偶性,圖象,單調區間,值域等等。17題為三角函數問(wèn)題,學(xué)生初學(xué)又沒(méi)有復習深化,大多數人被扣分,對m的討論不全。第1小題對第2小題有誘導錯誤嫌疑。18題因為沒(méi)有將分段函數總結在一起扣分,其實(shí)扣分也不太合理。
19題,第1小題用定義證明單調性過(guò)程比較規范,第2小題有同學(xué)用特值法求出m的值但缺少驗證奇函數過(guò)程。
20題,較難要求學(xué)生有較強的思維能力和表達能力。一般學(xué)生只能做第1小題和部分第2小題,第3小題較難又涉及到參數和恒成立問(wèn)題,全校僅有數人能完整解答出來(lái)。
。3)考試成績(jì)分析與反思
在平時(shí)的教學(xué)中就要注意做哪些事情能提高學(xué)生的'成績(jì)。根據個(gè)人的經(jīng)驗,學(xué)生的成績(jì)會(huì )有很的彈性,不同的老師的教學(xué),考出來(lái)的成績(jì)會(huì )有很大區別,反思本人的教學(xué)行為更應該做好這幾項工作,第一、必須每天都扎實(shí)在做好備課與輔導工作。上課時(shí)間少了,只有從課堂效率上入手,課前將學(xué)生定時(shí)定量應知應會(huì )的東西整理好,在課堂上比較流暢的講解,適當控制好學(xué)生的學(xué)習行為。想盡一切辦法,提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習效率。第二、輔導工作要加強,考得好的老師課外會(huì )經(jīng)常到班級轉轉,在課后了解學(xué)生的學(xué)情很重要,個(gè)別輔導的工作主要靠課后,這一點(diǎn)還要加強,有時(shí)為了應付教務(wù)處點(diǎn)名會(huì )在辦公室等點(diǎn)名,其實(shí)學(xué)校這種做法得不償失,筆者上周可能就有一次在教室,而點(diǎn)名的人將本人當作缺崗處理了,第三、自己要獨立思考,哪些東西講,哪些東西不講,哪些先講,哪些后講要根據學(xué)情做到心中有數,在適當的時(shí)間提出適當的問(wèn)題,應該是比較好的做法。比如這次考試,有的問(wèn)題組內說(shuō)不講,但是考到了,說(shuō)不講的東西不能總不講,過(guò)一價(jià)段時(shí)間后還是要講的。只要學(xué)生一階段能學(xué)會(huì )的就應該講。第四、引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,成績(jì)好的老師往往有一些方法,一些管理學(xué)生的做法要仔細研究。我們所教的學(xué)生還不能放任自流,他們從小可以就是被抱大的,不會(huì )學(xué)習,不會(huì )找問(wèn)題,不會(huì )獨立地進(jìn)行有質(zhì)量的思考是常見(jiàn)的事。要逐步引導他們學(xué)會(huì )獨立思考,提出有質(zhì)量的問(wèn)題,自己解決一些常見(jiàn)的問(wèn)題,這些都需要化一些心思。
高中期中考試總結集合7
期中考試后班級要進(jìn)行期中考試總結,分析半個(gè)學(xué)期來(lái)班級學(xué)期狀況,這個(gè)排名不是為了競爭,而是為了讓每個(gè)班了解自己班級情況,勉勵大家共同努力學(xué)習。
本次期中考試較以往幾次考試有所退步,現分析如下:
各層次達標情況:二本0人(指標1。2人),三本20人(指標22。7人),專(zhuān)科53人(指標46。0人),1000名以后12人,平均分423。9(理科平行班第三)。從以上數據可以明顯看出,本班的問(wèn)題是無(wú)頭小尾肚子大。造成這種現象的主要原因是成績(jì)較好的同學(xué)基本每位同學(xué)都存在較嚴重跛腿。班級總成績(jì)前20名同學(xué)中,甚至很多同學(xué)單科成績(jì)在班級30名開(kāi)外。其次,沒(méi)有同學(xué)能夠在班級保持絕對優(yōu)勢,近三次考試第一同學(xué)分別是王燈云、朱摯文、潘程,班級前十名更是換動(dòng)頻繁。不能保持穩定,考好了容易驕傲。
對于各個(gè)單科成績(jì)進(jìn)行分析:
語(yǔ)文:二本2人,三本31人,專(zhuān)科50人,平均分106。9(理科平行班第三)。語(yǔ)文曾經(jīng)是本班的弱勢學(xué)科之一,經(jīng)過(guò)游文老師和全班同學(xué)的共同努力下成績(jì)有所提高。在平時(shí)學(xué)習過(guò)程中,狠抓落實(shí),特別是背書(shū)和作業(yè),取得了一定的成績(jì)。本次考試暴露出幾個(gè)問(wèn)題:1、基礎不扎實(shí),很多同學(xué)前面選擇題丟分較多。以后要多做好基礎知識的積累工作。2、閱讀能力較差,很多同學(xué)不清楚閱讀題從何處分析,怎么組織語(yǔ)言答題,這些方面要加強講解和訓練。3、寫(xiě)作能力有待加強,大多同學(xué)論點(diǎn)空洞,論據單一,后期應該加強相關(guān)的順聯(lián)。
數學(xué):一本1人,二本3人,三本21人,專(zhuān)科55人,平均分83。8(理科平行班第三)。數學(xué)是本班的優(yōu)勢科目,在潘翠玲老師的帶領(lǐng)下,全體同學(xué)對數學(xué)有很大的興趣,并且能夠很好的完成各項任務(wù),這也與潘老師的認真負責有直接關(guān)系。本次考試各項指標都完成較好,特別是王新美同學(xué)133分?偝煽(jì)前20名中數學(xué)基本位于班級前列。期待下次考試能考出更好的成績(jì)。
英語(yǔ):一本1人,二本4人,三本33人,專(zhuān)科48人,平均分77。73(理科平行班第
六)。英語(yǔ)也是本班的弱勢學(xué)科。理科班學(xué)生特別是男生很多同學(xué)對于英語(yǔ)基本放棄,在我班也普遍存在這種狀況,最高分楊侶同學(xué)109分,但是最低分僅有28分,50分以下的有5人。對于英語(yǔ)的厭學(xué)情況嚴重。但是呂研老師抱著(zhù)不放棄每一位同學(xué)的態(tài)度,使我班英語(yǔ)成績(jì)還是有所提高。比如說(shuō)鐘誠102,王思熠85等一部分同學(xué),以前僅能考60—70分,現在能夠考到及格左右,F在主要問(wèn)題是總分考前同學(xué)很有一部分英語(yǔ)存在跛腿,這些同學(xué)英語(yǔ)上來(lái)了,班級總成績(jì)達標情況會(huì )有一個(gè)明顯好轉。另外怎么提升已經(jīng)放棄和基本放棄英語(yǔ)的同學(xué)的.學(xué)習興趣也是一個(gè)難題。有待后期解決。
物理:二本3人,三本26人,專(zhuān)科53人,平均分57。44(理科平行班第二)。物理陳雄飛老師是我班年齡最大的教師,很受班級同學(xué)尊敬。在陳老師的嚴格要求下,全班同學(xué)能夠非常好的完成各項任務(wù),所以在歷次考試中都能夠取得很好的成績(jì),F在班級中對于物理最大的問(wèn)題是,很少有同學(xué)能夠有明確的物理思維,不清楚怎么去分析。講過(guò)做過(guò)的題可以做出來(lái),但是缺乏舉一反三的能力。班級同學(xué)建議:希望后期講題的時(shí)候多講分析過(guò)程,為什么這樣去解題,鍛煉大家的物理思維。
化學(xué):二本1人,三本24人,專(zhuān)科52人,平均分38。7(理科平行班第三)。這次化學(xué)考得非常好,特別是王思熠同學(xué)70分,超過(guò)第二名接近10分,值得表?yè)P。很多同學(xué)反應現在有機化學(xué)比較難,需要記憶的東西非常多,后期希望能夠加以歸納總結。
生物:一本1人,二本3人,三本30人,專(zhuān)科51人,平均分61。75(理科平行班第
三)。生物是我帶的課,所以班級同學(xué)一般上課比較積極,作業(yè)完成較好。但是從這次考試暴露出來(lái)的問(wèn)題可以看出,大多數同學(xué)基礎還是不夠扎實(shí),后期需要加強對課本知識的記憶。
上半個(gè)學(xué)期本班在以陳高正為班長(cháng)的班委會(huì )的帶領(lǐng)下,班級取得了年級量化積分第五的成績(jì),但是班級還是存在一些問(wèn)題,F在班級成績(jì)靠前的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán),總體展開(kāi)競爭,班級對最近三次大型平均前12名學(xué)生的座位給予獎勵,樹(shù)立典型,全體同學(xué)都以進(jìn)入這個(gè)集體為榮,勇?tīng)幭鹊姆諊呀?jīng)在班級建立。但是現在發(fā)現有
十幾個(gè)同學(xué)完全或基本放棄了學(xué)習,整天無(wú)所事事,不完成老師布置的任務(wù),基本喪失學(xué)習興趣,這些同學(xué)是后期的工作重點(diǎn),希望能在和家長(cháng)的配合下有所轉變。
總之,本次考試雖然有所退步,但是我還是非常有信心在以后的考試總取得優(yōu)異成績(jì)。
高中期中考試總結集合8
時(shí)光飛逝,斗轉星移;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內,經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習,我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù),而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)。而完美的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(cháng)的代價(jià).回想自我還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美。突然覺(jué)得自我似乎明白了許多事情,可是仔細琢磨后又不盡然.原先過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小.我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路.:本人個(gè)人認為自我還是蠻關(guān)心班團體和他人的。
在學(xué)習方面:本人有明確的目標,上高中就是為了上大學(xué)。我深知學(xué)習的重要性。應對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代,應對知識就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去,以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的`黃金時(shí)代,中國的本科教育又是世界一流的,我應當抓住這個(gè)有利的時(shí)機,用知識來(lái)武裝自我的頭腦,知識是無(wú)價(jià)的。在課上能夠做到認真聽(tīng)講,有時(shí)會(huì )跑神,可是在教師提醒下,能夠及時(shí)反應過(guò)來(lái)。我能夠認真地完成各項作業(yè)。目前對自我的成績(jì)很不滿(mǎn)意!!各項成績(jì),除了英語(yǔ)其它幾科成績(jì)真的蠻差的。學(xué)習還是蠻努力的,可是就是考不好,原因只在我,太懶!!能看一遍就不看第二遍,能讀一遍就不讀第二遍。必須要改!!不能再因為懶,再耽誤三年。我要改善自我的學(xué)習方法:首先,合理安排時(shí)間,調整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè),教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結,具有很高的價(jià)值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,進(jìn)取閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴大自我的知
識面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向教師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識,知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jì),但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自我的學(xué)習。知識無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識需要學(xué)習。作為一名新團員,在本學(xué)期還未對班級做什么工作,在以后的日子里,我必須要為班級,為學(xué)校多做些工作。做一名稱(chēng)職的團員。
我會(huì )在以后的學(xué)習中,繼續發(fā)展英語(yǔ)優(yōu)勢,作為英語(yǔ)科代表,要幫忙英語(yǔ)有困難的同學(xué)。
以上是我對高一期末一些方面的個(gè)人總結,我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標,我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然,這需要教師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫忙!
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