優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡第三人稱(chēng)材料優(yōu)秀
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡第三人稱(chēng)材料優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡第三人稱(chēng)材料優(yōu)秀1
XX，中國共產(chǎn)黨員，從教二十余年一直扎根服務(wù)于鄉村教育，自參加工作以來(lái)，勤懇踏實(shí)愛(ài)崗敬業(yè)，孜孜不倦努力鉆研，任勞任怨無(wú)私無(wú)悔。把愛(ài)心灑在學(xué)生的心田，把團結融在教師隊伍的行列，把奉獻留在學(xué)校的每個(gè)角落，20載的春華秋實(shí)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的崗位上揮灑著(zhù)辛勤的汗水；描繪著(zhù)無(wú)悔的年華；詮釋著(zhù)奉獻的精神。
他忠誠樂(lè )教，身正為范，扎根山區無(wú)私奉獻。忠誠教育事業(yè)，扎根山區，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)“教師”這個(gè)職業(yè)，樹(shù)立終身從教、樂(lè )于教書(shū)育人、終身學(xué)習的堅定信念。20xx年，他原工作的杜家埡中學(xué)撤并，本有機會(huì )進(jìn)入城鎮中學(xué)工作，可是毅然放棄了大好的機會(huì )，選擇了到大山更深處的村小任教。近幾年，他都有條件進(jìn)入縣城工作，可是卻依然選擇了堅守在大山，因為他深知鄉村教育需要他，山里的孩子更需要他。每天早晨，他總是頂著(zhù)風(fēng)霜雨雪、迎著(zhù)朝霞曙光最早一個(gè)站在校門(mén)口迎接師生，開(kāi)始一天繁忙的'工作；無(wú)數個(gè)夜晚，他總是伴著(zhù)燈火，帶著(zhù)欣慰和倦意最后一個(gè)休息。累，肯定很累，可是看到孩子們茁壯成長(cháng)他覺(jué)得他累點(diǎn)是值得的。他處處以身作則，時(shí)時(shí)做到言傳身教，以自己的人格去感染師生，在工作中積極、主動(dòng)、勤懇，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨。
他創(chuàng )新管理，勤于鉆研，努力進(jìn)取任勞任怨。他不斷學(xué)習新課標，更新教學(xué)理念，轉變教育觀(guān)念，改變教學(xué)方法。積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。圓滿(mǎn)完成各項教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)努力工作，20xx年他所帶的語(yǔ)文成績(jì)位居全鎮前三，組織參與的兩個(gè)縣級小課題已順利結題。年年參加國培計劃和繼續教育學(xué)習也取得了優(yōu)異的成績(jì)。自去年交流輪崗至堰坪小學(xué)以來(lái)，學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展，德育工作創(chuàng )新，學(xué)校文化內涵發(fā)展，低段英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)探究，小導游課程開(kāi)發(fā)，教師培養，教育質(zhì)量提升等方面所做的工作，得到了上級黨委政府和教育主管部門(mén)的一致認可，受到了社會(huì )各界及廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。學(xué)校先后獲得“漢陰縣未成年人思想道德建設先進(jìn)單位”“安康市平安校園”“安康市德育工作先進(jìn)單位”“漩渦鎮先進(jìn)教育單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
“癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”，以后他將會(huì )始終站在教育這一塊精神高地上，守望著(zhù)自己的理想，譜寫(xiě)一曲人生平凡而美好的樂(lè )章。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡第三人稱(chēng)材料優(yōu)秀2
XX，中共黨員，一級教師，現任天臺縣赤城小學(xué)教導處主任，浙江省戴銀杏名師工作室學(xué)科帶頭人，縣名教師、縣教壇新秀、縣教學(xué)能手、縣學(xué)科帶頭人、縣骨干教師、縣先進(jìn)教育工作者、縣校本培訓先進(jìn)個(gè)人、縣師德先進(jìn)個(gè)人、縣學(xué)籍先進(jìn)個(gè)人，曾獲市小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比三等獎、縣教學(xué)大比武一等獎、縣課堂教學(xué)評比一等獎等榮譽(yù)。
做教育的擺渡人
做教育的擺渡人，是XX的教育夢(mèng)。她以愛(ài)為舟，以情為舵，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生，也帶領(lǐng)著(zhù)青年后輩，揚帆遠航。
堅守渡口初心不改
當一名小學(xué)教師，是XX從小的夢(mèng)想。從教19年來(lái)，她一直秉持敬業(yè)奉獻、愛(ài)生樂(lè )教的精神，默默堅守在教育一線(xiàn)。在日常教學(xué)中，她嚴格要求自己，處處以身作則。每天早上她總是最早來(lái)到辦公室，下班后又總是最后一個(gè)離開(kāi)辦公室。每天，她總有忙不完的活兒：備課、做課件、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、和孩子們聊天談心……她始終保持著(zhù)積極熱情的心態(tài)，去對待身邊的每一件事、每一個(gè)人。
20xx年，XX報名參加了教學(xué)生涯中的第一次比賽——天臺縣課堂教學(xué)評比。為了這次比賽，XX付出了很多很多。功夫不負有心人，在人生的第一場(chǎng)比賽中，她脫穎而出，榮獲一等獎，并代表天臺縣去參加臺州市課堂教學(xué)評比。一次歷練、一次成長(cháng)，從那一刻起，XX更加堅定了自己的那份初心。
“參加了就要認真對待，決定去做了就要努力去追求完美”，這是XX一直秉承的工作態(tài)度。她是這樣做的，也是這樣教育自己的孩子和學(xué)生的。
20xx年，作為準媽媽的XX任教兩個(gè)班的數學(xué)，同時(shí)兼任備課組長(cháng)、教研組長(cháng)。面對工作與生活，她信心滿(mǎn)滿(mǎn)，熱情高漲：那一年，她參加了近兩個(gè)月的浙江省領(lǐng)雁工程培訓；那一年，她圓滿(mǎn)完成了縣級公開(kāi)課；那一年，她參加了縣教壇新秀評比……那一年，她收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，成為了同事眼中的“鐵人”。同事們經(jīng)常問(wèn)：你這么拼，不累嗎？她總是笑笑說(shuō)：不累，因為我喜歡當老師，喜歡和孩子們在一起的歡樂(lè )時(shí)光……
手持船篙奮力前行
“我最喜歡上數學(xué)課了”“從一年級到六年級，王老師是教過(guò)我的老師里面最喜歡的老師”“我以前不喜歡數學(xué)，現在因為王老師，我喜歡上數學(xué)啦”“赤城小學(xué)那么多的老師，我的女兒最喜歡的老師就是王老師您了”……從教以來(lái)，XX贏(yíng)得了無(wú)數孩子的喜愛(ài)，更贏(yíng)得了無(wú)數家長(cháng)的青睞，成為了孩子、家長(cháng)眼中的“好老師”。
XX對于教學(xué)的那份執著(zhù)始終如一。每天下班，她都會(huì )捧著(zhù)一疊教科書(shū)回家，第二天早上又捧著(zhù)一疊教科書(shū)回到學(xué)校。不同的是，書(shū)上多了圈圈劃劃，多了密密麻麻的各種筆記。每年開(kāi)學(xué)期，學(xué)校里的年輕老師們都會(huì )向她借教科書(shū)，他們說(shuō)：“王老師的'教科書(shū)就是法寶！”
勤奮鉆研，勇攀高峰，XX憑借這樣的學(xué)習態(tài)度和工作熱情，成為我縣小學(xué)數學(xué)學(xué)科的教學(xué)骨干。她憑借自己扎實(shí)的基本功和富有親和力的教態(tài)，榮獲縣課堂教學(xué)評比一等獎，市小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，縣教學(xué)大比武一等獎，縣命題競賽一等獎等榮譽(yù)；自制課件中，5項在全國獲級，6項在市縣級獲獎；微課程《數學(xué)廣角》《比和比例》被錄用為省級微課程；參與編寫(xiě)小學(xué)數學(xué)新同步練習，并擔任副主編；撰寫(xiě)的論文中，50余篇在國家、省、市、縣級獲獎或發(fā)表，先后獲浙江省優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選一等獎、浙江省優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選一等獎、臺州市中小學(xué)教師論文評比一等獎、臺州市“線(xiàn)上教育學(xué)與教方式變革”專(zhuān)項研究論文評比一等獎等榮譽(yù)。
在教育科研方面，XX更是碩果累累。負責的省級課題《基于“教學(xué)做合一”理念的小學(xué)數學(xué)混合式教學(xué)模式的實(shí)踐研究》順利立項，參與省級課題2項；負責市級課題7項，并榮獲優(yōu)秀結題。此外還參與20余項市、縣級的課題研究，且多個(gè)課題獲市縣級優(yōu)秀成果獎。在公開(kāi)課方面，XX已開(kāi)出省級公開(kāi)課4節、市級公開(kāi)課2節、縣級公開(kāi)課7節，并多次在省、市、縣級教學(xué)研討會(huì )上作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流。
掌舵引航齊心共進(jìn)
不管擔任什么職務(wù)、承擔什么工作，XX都盡心盡職。20xx年，她帶領(lǐng)的備課組被評為天臺縣先進(jìn)備課組。20xx年擔任教導處主任后，她更加堅定了自己的信念，更好地服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師。她認真做好教導處日常事務(wù)：發(fā)放、回收教輔材料，組織期末檢測，落實(shí)各類(lèi)競賽，安排日課表，狠抓教學(xué)常規等，事無(wú)巨細、親力親為。她積極投入課程改革，開(kāi)展拓展性課程建設的探索，構建了學(xué)校拓展性課程實(shí)施方案和課程框架。不管多繁雜的工作，她都能耐心、細致、出色地完成。
作為浙江省戴銀杏名師工作室學(xué)科帶頭人，XX多次參與工作室的送教活動(dòng)，并將優(yōu)質(zhì)課送到椒江、諸暨、仙居、臨海等十余個(gè)縣市區，真正發(fā)揮名師的輻射引領(lǐng)作用。同時(shí)，在學(xué)校開(kāi)展的“傳幫帶”活動(dòng)中，XX對青年教師熱情幫助、悉心指導。每次的教學(xué)比賽、教研活動(dòng)，她總是最忙碌的：從確定教學(xué)內容到撰寫(xiě)教案，從組織試教到制作課件、學(xué)具……她總是沖鋒在第一線(xiàn)。課堂上的一句話(huà)、一個(gè)眼神，她都會(huì )認真記錄、細心分析，與執教者交流、討論，直到他們徹底領(lǐng)悟，力求精益求精。
日復一日，年復一年，XX始終堅守教育初心，勇敢追尋教育夢(mèng)想。做教育的“擺渡人”，她一直在路上……
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡第三人稱(chēng)材料優(yōu)秀3
他，嚴謹治學(xué)、孜孜以求，勇于開(kāi)拓、甘當人梯。課堂上的旁征博引，實(shí)驗室里的厚積薄發(fā)，只因他心中銘記教書(shū)育人的崇高天職，他用一個(gè)個(gè)輝煌的印記為人生注腳，用一個(gè)個(gè)全新的目標為學(xué)子領(lǐng)航。他就是全省優(yōu)秀教師、全省高校師德先進(jìn)個(gè)人，計算機學(xué)院謝xx老師。
——題記
有人說(shuō)，教師不是雕塑家，卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上卻凝聚著(zhù)千萬(wàn)學(xué)生滾燙的目光，這中間，有這樣一位教師，他多年來(lái)一直在思考、摸索，怎樣把教師的天職——教書(shū)育人做好。在求實(shí)、奮進(jìn)、開(kāi)拓的教育事業(yè)路上，他一路播種，一路付出，讓學(xué)生展示出了自己的才華，也鑄就了自己教育之路的輝煌。
他治學(xué)嚴謹，為人師表，對學(xué)生諄諄教導；他認真負責，精益求精，更有自己獨特的教學(xué)方法。在教學(xué)中，他注重對主講的省級精品課離散數學(xué)的不斷提升，每一份教案都要充實(shí)最新資料；為了避免學(xué)生應付作業(yè)、互相抄襲，課前他讓學(xué)生講述自己的思路與方法；為了達到更好的多媒體教學(xué)效果，他自費購買(mǎi)了遠距離遙控器，實(shí)現了到學(xué)生中間的近距離互動(dòng)教學(xué)，學(xué)生們反映這樣聽(tīng)課，老師就在身邊，隨時(shí)交流不敢溜號。
通過(guò)他的教學(xué)培養與鍛煉，本科生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力顯著(zhù)提高，有4名本科生分別在CSCD期刊和國際學(xué)術(shù)會(huì )議發(fā)表論文，有5位本科生獲得校優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)獎。
科學(xué)事業(yè)的成就，要靠一代又一代人持之以恒，為此，他十分關(guān)注研究生科研水平的提高。為了能夠及時(shí)給予學(xué)生指導，他幾乎天天在實(shí)驗室，以至于有人在通勤車(chē)上調侃：謝老師你家這么遠，怎么還天天有課呢？他在為研究生修改論文時(shí)，為了提高質(zhì)量，平均每篇論文都要修改二三十次。久而久之，他也發(fā)現了研究生之間存在的一些共性問(wèn)題，為了避免學(xué)生少走彎路，他還為學(xué)院研究生作了具有針對性的講座。
有付出便會(huì )有回報，他指導的20xx—20xx年畢業(yè)的12名研究生，畢業(yè)論文全部獲得"優(yōu)秀"成績(jì)，其中有4人獲得"優(yōu)秀研究生"稱(chēng)號，7人獲得"研究生科技活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人"，2人獲得國家研究生獎學(xué)金，1人高水平完成省研究生創(chuàng )新項目。他個(gè)人也獲得了20xx年"省第三屆優(yōu)秀研究生導師"稱(chēng)號，這無(wú)疑是對他最大的褒獎。
他指導的兩位來(lái)自貧困家庭的女生邵俠和常寧寧，在他的鼓勵和幫助下，分別在北京360公司和深圳邁瑞公司找到滿(mǎn)意工作，年薪達10萬(wàn)，遠遠超出了受重男輕女思想影響、反對她們繼續學(xué)習的家人的預期。她們在畢業(yè)之際說(shuō)："感謝老師教會(huì )我們做學(xué)問(wèn)和做人，是您的指導和鼓勵激發(fā)了我們的潛能，體現了我們的.價(jià)值，增強了我們的自信，實(shí)現了我們的夢(mèng)想。"
碩士生孫洪洋在收到他凌晨1點(diǎn)多修改完的論文后寫(xiě)道："您的學(xué)生可能不太會(huì )說(shuō)話(huà)。但是他有一顆感恩的心，一顆善良的心，一顆努力的心。他知道老師有多忙，他知道老師付出了多少，謝謝老師夜半還在幫我審論文，學(xué)生感激不盡！"
不僅僅是教書(shū)育人，謝老師更是把畢生精力獻給科研事業(yè)，把科研創(chuàng )新當作崇高的追求，雖然談起學(xué)生們的進(jìn)步他是滿(mǎn)心喜悅的，但他的科研創(chuàng )新，卻經(jīng)歷了很多挫折、質(zhì)疑和長(cháng)時(shí)間的等待。用一句不恰當的話(huà)形容，他的科研創(chuàng )新是在"罵聲"中不斷成長(cháng)的。例如：由于一些新概念、方法起名時(shí)與以往的相近，相關(guān)研究被認為已有；由于沒(méi)有參考，被認為無(wú)人研究、沒(méi)有意義；由于沒(méi)有比較或比較的少，被認為證明不充分；由于引用論文來(lái)自國際會(huì )議論文集，被認為無(wú)參考價(jià)值，等等�？墒撬麍孕潘芯康膬热菔怯幸饬x的，所以一直在堅持。當他看到研究成果被計算機領(lǐng)域、自動(dòng)化領(lǐng)域和機械工程領(lǐng)域權威期刊《計算機學(xué)報》、《自動(dòng)化學(xué)報》和《機械工程學(xué)報》發(fā)表時(shí)，便更加堅定了要深入研究的決心。
俗話(huà)說(shuō)，十年磨一劍，他堅持調度創(chuàng )新研究10多年，率先實(shí)現了第三種調度，目前取得了階段性成果。謝老師說(shuō)，他將從實(shí)際需求出發(fā)，從理論上擴展研究?jì)热�，早日�?shí)現研究成果的廣泛應用。
教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻、選擇了無(wú)怨和無(wú)悔。他把一腔熱血都奉獻給學(xué)生和心愛(ài)的教育事業(yè)，堅持迎難而上，契而不舍，以教學(xué)科研大局為重。20xx年，謝老師家里的4位老人先后因心臟支架、股動(dòng)脈支架和糖尿病等原因住院2個(gè)多月，他堅持晚上照顧病人，白天上課并兼顧研究室工作。20xx年11月，謝老師又患上呼吸道感染，為了不影響上課，他便利用課間在校醫院點(diǎn)滴一周，直到病情嚴重到肺炎并發(fā)高血糖，醫生強制要求住院兩周。20xx年4月，謝老師由于踩空樓梯摔倒，引起腹部疼痛。經(jīng)兩家醫院CT、腸鏡和彩超檢查，確診為腹部靜脈炎。期間，他強忍著(zhù)疼痛參加了省委組織部和省科技廳聯(lián)合組織的工業(yè)科技特派員到齊齊哈爾和牡丹江的科技咨詢(xún)活動(dòng)，不僅做大會(huì )宣講，還到3家企業(yè)進(jìn)行了技術(shù)咨詢(xún)，擴大了學(xué)校的影響；他還用了20多天組織申報省領(lǐng)軍人才梯隊的材料，為了搶時(shí)間，他每天帶飯去、趕最后一班地鐵回家。
一花獨放不是春。多年的教學(xué)科研工作使他認識到，一個(gè)人的力量是有限的，團隊的力量是無(wú)窮的。為了讓更多的青年教師發(fā)揮重要作用，他為學(xué)院青年教師做教學(xué)觀(guān)摩；還撰寫(xiě)了教學(xué)經(jīng)驗論文《講好離散數學(xué)的第一次課》，由于該論文對青年教師有很好的指導作用，被教育部主管、清華大學(xué)主辦的《計算機教育》在封面上重點(diǎn)推薦。
在此前學(xué)院"我的中國夢(mèng)"征文中，他曾寫(xiě)了《心懷感恩，超越自己》一文。他說(shuō)，我要感謝引導我樹(shù)立遠大人生目標、啟蒙我研究方向和教我嚴謹治學(xué)的老師，感謝支持、關(guān)心一線(xiàn)教師成長(cháng)的校領(lǐng)導，感謝不斷鼓勵我的院、處領(lǐng)導，感謝工作和生活上給予我支持和幫助的同事，感謝住院期間陪護我、與我并肩戰斗的研究生，感謝時(shí)刻擔心我身體的家人！
20xx年獲得省委高校工委表彰時(shí)，謝老師曾說(shuō)過(guò)，把獎勵當作鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力，再接再厲。同時(shí)，要在工作中幫助、關(guān)心更多的人，為學(xué)校的發(fā)展建設多做貢獻！
一只粉筆，兩袖清風(fēng)；三尺講臺，四季風(fēng)雨。謝xx堅定不移描繪春蠶情愫，傾情奉獻為學(xué)生指引前程似錦。他以前這樣，今后還這樣！
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡第三人稱(chēng)材料優(yōu)秀4
陳xx老師
德藝雙馨、深耕杏壇的資深老班！
陳xx，中共黨員，德育處主任、年級主任，中小學(xué)高級教師，xx省優(yōu)秀班主任，xx市中學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市師德先進(jìn)個(gè)人、xx省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎、全國優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎；從教28年，一直擔任班主任工作，德藝雙馨，家長(cháng)和學(xué)生經(jīng)常這樣評價(jià)：“陳老師不僅風(fēng)趣幽默，課也講得瀟灑自如，管理班級更是得心應手，是名副其實(shí)的資深老班！”
忠誠教育，使命擔當
陳xx老師連續擔任班主任工作已經(jīng)是第28個(gè)年頭，在這28年中，他深知班主任工作的繁重瑣碎、責任深重，所以多年來(lái)如一日，不敢有絲毫懈怠。因為自己知道班主任這項工作的重要意義，明白所擔負的責任重大，所以參加工作以來(lái)，他每天早來(lái)晚走，兼任學(xué)校德育處主任的他，經(jīng)常最早一個(gè)到校，最后一個(gè)離�；丶�，從未請過(guò)事假。20xx-2012年兩年之內，做了兩次手術(shù)，為了不耽誤上課，特意將手術(shù)時(shí)間選在暑假、國慶節長(cháng)假。第二次手術(shù)后，在傷口未完全愈合期間，堅持提前上崗，因為所教學(xué)生當年正值畢業(yè)年級。工作中，他深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己先做到；要求學(xué)生按時(shí)上課，他就自己每天按時(shí)進(jìn)課堂上課；在開(kāi)班干部會(huì )時(shí)，要求不能遲到，他就每次按時(shí)到會(huì )；要求同學(xué)參加公益勞動(dòng)，他就會(huì )和大家一起勞動(dòng)。在工作中本著(zhù)平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話(huà)，參加他們的活動(dòng)，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。他還經(jīng)常利用空余時(shí)間去了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，和同學(xué)們談心，幫助有困難的學(xué)生，做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問(wèn)題。他歷屆所帶的班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度端正，目的明確，成績(jì)穩步提高，形成了你追我趕的積極氛圍。在學(xué)習過(guò)程中充分調動(dòng)學(xué)生們的`積極性，通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，提供各種機會(huì )讓同學(xué)們進(jìn)行自主管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動(dòng)手能力和思維能力，培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念。在培養學(xué)生興趣愛(ài)好的同時(shí)，大力倡導學(xué)生積極參加各種類(lèi)型的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己，拓寬知識面，豐富知識結構。在學(xué)校舉行的各項活動(dòng)中，他所帶班級的學(xué)生都能積極參加，并表現出極高的熱情并屢屢獲獎。
科學(xué)管理，打造團隊
班主任在班級中起著(zhù)領(lǐng)航、摧發(fā)、向心力的作用。陳xx老師意識到一個(gè)好的班集體需要一支堅強有力的領(lǐng)導隊伍。因此，在班干部的選拔上，他仔細觀(guān)察，反復斟酌，綜合考慮，確立了學(xué)生干部隊伍，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習，踏實(shí)工作。并悉心指導、放手，讓他們大膽開(kāi)展工作。每當組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì )、運動(dòng)會(huì )、歌詠比賽等，都要把班干部召集起來(lái)，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)，確定方案，周密布置，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責，各司其職，各負其責�；顒�(dòng)后進(jìn)行總結，談一談得失，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗，通過(guò)一段時(shí)間的訓練，班干部的工作能力逐漸提高，成為老師的左膀右臂。
立德樹(shù)人，鑄就人格
陳xx老師非常注重學(xué)生的思想道德教育，一年中所有的節日他最重視的是母親節和父親節。除了利用電教設備查閱資料進(jìn)行教育以外，還多次通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )安排、布置為父親做一件事，為母親洗一次腳的活動(dòng)。許多同學(xué)在班會(huì )上說(shuō)自己為母親洗腳的感受時(shí)，都忍不住流下了眼淚。陳老師還和同學(xué)們一起算過(guò)一筆帳，即使母親每天做兩頓飯，十幾年下來(lái)一萬(wàn)多頓啊，這樣的恩情我們用什么來(lái)回報？陳xx老師以對父母的感恩教育為契機培養學(xué)生的感恩情懷，進(jìn)而推廣到同學(xué)、親友，甚至是自己學(xué)習上的競爭對手。正是注重這種感恩情懷的培養，使學(xué)生學(xué)會(huì )了博愛(ài)，學(xué)會(huì )處處為他人著(zhù)想，強化了學(xué)生做人的責任感。
多年的教育實(shí)踐，使陳xx老師認識到勞動(dòng)最能塑造人、教育人、改造人。人性中的許多閃光的品質(zhì)和思想都從勞動(dòng)中來(lái)，如樸實(shí)、堅韌、耐挫等等。學(xué)生還能從勞動(dòng)之中得到具體的勞動(dòng)體驗，進(jìn)而形成安排處理事務(wù)的能力以及動(dòng)手能力。他非常推崇陶行知先生的“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干�！彼浜蠈W(xué)校組織了親子活動(dòng)，與家長(cháng)攜起手來(lái)安排學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)，教育學(xué)生為父母分擔責任，體會(huì )父母的艱辛，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。許多家長(cháng)感謝陳老師，說(shuō)他培養了學(xué)生獨立自主的能力，教會(huì )了孩子怎樣做人。
近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春，放眼遠處春更濃！陳老師深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jì)，讓學(xué)生飛得更高更遠，自己還有很長(cháng)的路要走，還有很多的知識需要學(xué)習，還有很多的教育理念和思想需要更新和升華。他同時(shí)堅信：只要撲下身子，一心為學(xué)生，全心為教育，持續學(xué)習，不斷創(chuàng )新，科學(xué)管理，教育教學(xué)之路就一定越走越寬廣！
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡第三人稱(chēng)材料優(yōu)秀5
XX，中共黨員，三合小學(xué)技術(shù)中心副主任。浙江省課堂教學(xué)評比一等獎、省市縣教學(xué)能手、浙江省體育與健康課程指導綱要編寫(xiě)組成員、臺州市學(xué)科帶頭人、臺州市骨干教師、臺州市體育先進(jìn)個(gè)人、天臺縣名師、全國優(yōu)秀教練員、省市優(yōu)秀裁判員、省健美操協(xié)會(huì )理事、市健美操協(xié)會(huì )副秘書(shū)長(cháng)。
學(xué)科鉆研樹(shù)標桿
2009年至今，XX一直在三合小學(xué)從事體育教學(xué)工作。12年來(lái)，他始終以勤懇踏實(shí)的態(tài)度對待工作，求真務(wù)實(shí)，認真履行崗位職責，勇于創(chuàng )新，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并取得了驕人的成績(jì)：他曾榮獲浙江省課堂教學(xué)評比一等獎、臺州市教學(xué)大比武一等獎，臺州市課堂教學(xué)評比二等獎。先后被評為全國優(yōu)秀教練員、浙江省優(yōu)秀裁判員/教練員、省市縣教學(xué)能手、臺州市學(xué)科帶頭人、臺州市骨干教師、臺州市體育先進(jìn)個(gè)人、臺州市優(yōu)秀社會(huì )指導員、天臺縣名教師、天臺縣教壇新秀、天臺縣先進(jìn)教育工作者、天臺縣體育先進(jìn)個(gè)人，并擔任浙江省健美操協(xié)會(huì )理事、臺州市健美操協(xié)會(huì )副秘書(shū)長(cháng)、臺州學(xué)院教育學(xué)院校友會(huì )理事等職務(wù)；主持完成1項省級課題、5項市級課題及多項縣級課題；撰寫(xiě)的多篇教學(xué)論文在國家級、省級刊物上發(fā)表，并在臺州市論文評比中獲一等獎。
發(fā)揮特長(cháng)出成效
在大學(xué)期間，XX一直參與健美操訓練并獲過(guò)國家級比賽大獎。工作后，在校級領(lǐng)導的支持下，他組建了三合小學(xué)健美操隊，是天臺縣中小學(xué)健美操隊的開(kāi)拓者。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，面對學(xué)生接觸的運動(dòng)項目少、身體協(xié)調能力較弱、學(xué)習新鮮事物能力還不夠強等困難，XX知難而進(jìn)、迎難而上。他說(shuō)：“學(xué)生選擇了健美操，我就要培養他們的興趣與信心。沒(méi)有教不好的學(xué)生，我會(huì )努力激發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步！”
XX以校為家，每個(gè)星期訓練6個(gè)晚上，每次訓練2個(gè)小時(shí)。臨近比賽前一個(gè)月，每天再加一個(gè)小時(shí)。他也是學(xué)員口中的“老張頭”“嚴厲虎”。也正是因為這樣關(guān)愛(ài)有度、嚴厲有方的.教育，三合小學(xué)“三葉草”健美操隊走出校門(mén)、走出縣市、走向全國。12年來(lái)，在他的帶領(lǐng)下，健美操、啦啦操隊獲得全國啦啦操比賽2金，全國競技健美操比賽獲前3名12人次、獲前8名20余人次，省市健美操、啦啦操比賽金牌100余枚；XX還先后擔任浙江省體育大會(huì )、浙江省中運會(huì )健美操比賽臺州隊主教練；三合小學(xué)被國家體育總局評為“全國啦啦操實(shí)驗學(xué)�！薄叭珖怖膊偃羌壘銟�(lè )部”“全國青少年足球示范學(xué)�！�；被市教育局評為體育（健美操）特色學(xué)校，被市體育局評為“臺州市非奧運動(dòng)訓練基地—健美操項目”，學(xué)�！叭~草啦啦操社團”被市教育局評為“十佳優(yōu)秀社團”，學(xué)校還多次被縣教育局評為體育先進(jìn)學(xué)校等。
父愛(ài)如山系心中
XX愛(ài)生如子。建隊初期，他經(jīng)常自掏腰包，為學(xué)生加餐、買(mǎi)獎品。他曾說(shuō)，“既然我從事了這個(gè)行業(yè)，就要盡心盡責去做好它，既然學(xué)生跟我訓練，就是信任我，讓學(xué)生有所發(fā)展掌握一項技能，是我回饋他們的信任的最好方式�！�
健美操隊至今都會(huì )保持著(zhù)許多良好的習慣：訓練前，XX要檢查學(xué)生的作業(yè)情況；每次考試成績(jì)都有小組長(cháng)登記再交由他過(guò)目；如果成績(jì)有明顯起伏的，XX便及時(shí)了解情況，組織梯隊學(xué)生共同監督與互助；與班主任保持緊密聯(lián)系，了解訓練隊學(xué)生在班級的表現；多次家訪(fǎng)，排除學(xué)生與家長(cháng)在體育鍛煉與學(xué)習兩者間難擇的顧慮。
對隊員們來(lái)說(shuō)，XX更像一位父親，慈愛(ài)而嚴厲。在訓練時(shí)，孩子們刻苦自覺(jué)，取得了不俗的成績(jì)。其中，湯梓鵬、謝鴻越2名隊員獲“國家運動(dòng)健將”稱(chēng)號（健美操項目），被輸送到江西師范大學(xué)體育學(xué)院；隊員王慧敏獲“國家宋慶齡獎學(xué)金”，多名隊員獲省市縣優(yōu)秀少先隊員，大部分學(xué)生在后續的學(xué)習生涯中仍保持自律考上了知名學(xué)校，部分學(xué)生發(fā)揮健美操特長(cháng)通過(guò)特招考上了理想學(xué)校。
名師作用促成長(cháng)
在學(xué)生心目中，XX就是一名魔術(shù)師，每一節體育課都會(huì )有新花樣，在他的“花樣”體育課中，學(xué)生們既學(xué)習了體育知識又鍛煉了身體。同時(shí)，XX積極組織校園體育活動(dòng)，主動(dòng)承擔講座以及送教活動(dòng)，并參與省市各級各類(lèi)教研、培訓活動(dòng)。在2018年、2020年，張老師還擔任了浙江省體育與健康學(xué)科課堂教學(xué)評比臺州市代表隊教練。
疫情期間，XX積極響應號召，聯(lián)合全縣骨干教師錄制了20余節“空中體育課堂”，供全縣小學(xué)生居家進(jìn)行體育鍛煉。后來(lái)，又聯(lián)合全縣中小學(xué)骨干教師編排了天臺縣第一套中小學(xué)室內有氧健身操，讓全縣中小學(xué)生在常態(tài)化疫情防控下也能開(kāi)展校園體育活動(dòng)，讓身體得到有效鍛煉。
除了對自身的高要求，XX也積極培養青年教師。他輔導的青年教師中，獲得浙江課堂教學(xué)評比一等獎1人、二等獎5人，臺州市大比武一等獎1人、二等獎2人，縣大比武、優(yōu)質(zhì)課一等獎多人，省市優(yōu)秀教練員、裁判員多人。
教育之路，永無(wú)止境；躬耕桃李，潤物無(wú)聲。在這條灑滿(mǎn)艱辛與汗水的道路上，XX將風(fēng)雨兼程、一往無(wú)前，繼續書(shū)寫(xiě)一個(gè)體育教師精彩而充實(shí)的人生。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡第三人稱(chēng)材料優(yōu)秀6
韓xx，2006年畢業(yè)于xx師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷。憑著(zhù)對教育事業(yè)的極度熱愛(ài)和努力向上的敬業(yè)精神，在自己平凡的崗位上認認真真，兢兢業(yè)業(yè)已16年有余�，F任縣直中學(xué)2101班、2102班語(yǔ)文老師兼2101班班主任。她是一個(gè)認真負責，勤奮踏實(shí)，富有愛(ài)心的人民教師。
她是一個(gè)認真負責，勤奮踏實(shí)，富有愛(ài)心的人民教師。2006年畢業(yè)參加伊川縣招教考試，以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利成為一名真正的人民教師，先后在白沙二中，白沙一中任教，任教期間，虛心學(xué)習，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，工作認真負責，逐漸成長(cháng)為一名成熟的教師。2014年調入伊川縣直中學(xué)至今，一直勤勤懇懇，用自己滿(mǎn)腔的熱情和嚴謹的工作態(tài)度投入到教學(xué)工作中，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，做好教學(xué)各項工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠。
一、愛(ài)心當頭，心系學(xué)生。
愛(ài)是教育的源泉，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有愛(ài)學(xué)生的老師，他才可以教好學(xué)生”。她在教育教學(xué)中，不僅關(guān)心孩子們的學(xué)習，還主動(dòng)貼近學(xué)生心靈，讓學(xué)生感受到集體的溫暖。近年來(lái)班里離異家庭多，學(xué)生的心理問(wèn)題非常復雜，為此她經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況，并時(shí)刻關(guān)注他們的心理變化，及時(shí)為他們排憂(yōu)解難。
2101班的佳佳同學(xué)，前段時(shí)間精神萎靡，上課注意力不集中，通過(guò)了解她得知該同學(xué)父母離異又都到外地工作，孩子跟著(zhù)奶奶生活。缺乏關(guān)愛(ài)，感受不到生活的溫暖和樂(lè )趣，已經(jīng)有了失眠抑郁癥狀，并已產(chǎn)生了自殘行為。意識到問(wèn)題的嚴重性，她立刻約出該同學(xué)，陪該學(xué)生一起在操場(chǎng)上散步。在輕松的環(huán)境中，孩子慢慢的打開(kāi)心扉，把積蓄在心中的委屈和苦惱一古腦說(shuō)了出來(lái)。當時(shí)她還給他講了很多名人的故事，順勢引導她要珍惜我們僅有的一次生命，要有積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，我們不能改變別人，只能做好自己。那次談話(huà)結束，孩子心里釋然，并哭著(zhù)說(shuō)“老師，謝謝你！我現在感覺(jué)心里好多了”。在平時(shí)的學(xué)習中，她也盡量多關(guān)注該同學(xué)，多表?yè)P、鼓勵她，私底下安排同學(xué)多幫助她，讓她感受到集體的溫暖。隨后她多次與其母親取得聯(lián)系，并告知孩子的情況，在老師和家長(cháng)的共同努力下，現在該生情緒穩定，學(xué)習也很用功�？粗�(zhù)孩子們臉上的愁云散去，心中有夢(mèng)，眼中有光，她說(shuō)內心由衷的欣慰。在她的努力下，她所教班級學(xué)生遵守紀律，團結向上，班風(fēng)優(yōu)良。多次得到家長(cháng)及校領(lǐng)導得稱(chēng)贊。
二、深入鉆研，精心備課。
她熱愛(ài)本職工作，嚴格要求自己，在教學(xué)工作中，經(jīng)常向其他同事虛心學(xué)習，并不斷鉆研教材，課前精心備課。
在學(xué)校資源庫的建設中，不僅自己勇挑重擔還主動(dòng)幫助年齡大的老師制作整理課件。為了使課件更好的服務(wù)課堂，更加精準完善。在備課、制作、整理課件的過(guò)程中，她深入鉆研教材，把握重難點(diǎn)，遇到的疑難問(wèn)題反復思考，向有經(jīng)驗的老師請教，在集體備課中以微型課的形式展現，對有爭議的問(wèn)題反復的研討，力求精益求精。例如《最后一次講演》課件的制作，她設計新穎，結合當時(shí)的歷史背景以視頻的形式，再現了聞一多先生最后一次講演的情況。直觀(guān)形象，讓學(xué)生身臨其境、感同身受。再結合演講稿的特征讓學(xué)生感受本文鮮明的觀(guān)點(diǎn)，以及感情色彩鮮明的語(yǔ)言特色，從而體會(huì )聞一多先生熱愛(ài)祖國，獻身革命的英勇氣概和斗爭精神。讓學(xué)生在形象化的'教學(xué)中接受了一次愛(ài)國主義思想教育。
通過(guò)深入鉆研教材、精心備課，整合教學(xué)資源，她制作整理出的課件重難點(diǎn)突出、圖文并茂，趣味性、實(shí)用性強，得到了備課組長(cháng)和本教研組的其他成員的肯定和認可。在課堂教學(xué)過(guò)程中，她語(yǔ)言幽默，課堂趣味性強，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。既讓學(xué)生積累并學(xué)會(huì )必須掌握的知識，同時(shí)也掌握了方法和技巧，扎實(shí)的課內知識的掌握和對課外知識的拓展和延伸，有效提高了教學(xué)效率。
三、一份耕耘，一份收獲。
教育教學(xué)過(guò)程也是不斷學(xué)習與提高的過(guò)程，作為一名青年教師，她始終堅持認真嚴謹的完成每項教學(xué)工作，潛心鉆研教材，并及時(shí)進(jìn)行反思。每一次的學(xué)習都是一次自我提升的修行，都是為了遇見(jiàn)更好的自己。
踏實(shí)、認真、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度也使她在教學(xué)工作中取得了較好的成績(jì)。
2017年參與市課題“初中群文讀寫(xiě)結合策略研究”并順利結題。
2018——2020年師德師風(fēng)建設工作中成績(jì)突出，被評為縣師德標兵。
2018——2020學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)作文大賽中獲優(yōu)秀輔導獎。
2019——2021學(xué)年中“抗擊疫情勇?lián)敗闭魑幕顒?dòng)中獲優(yōu)秀輔導獎。
2021年優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中獲縣壹等獎。
成績(jì)的取得是辛勤付出的結果，但她一如既往，憑著(zhù)我對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心，將繼續在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻。她深信：只要不斷學(xué)習，以德育人，言傳身教，一定能培養出全面發(fā)展的好學(xué)生，而自己也終將會(huì )成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡第三人稱(chēng)材料優(yōu)秀7
劉xx，中小學(xué)二級教師，本科學(xué)歷，畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院。20xx年9月，帶著(zhù)青春的無(wú)限激情，飽含對教育事業(yè)的真誠，滿(mǎn)懷對未來(lái)人生的憧憬，她踏入了三尺講臺，成了一名光榮的人民教師，時(shí)光匆匆，轉眼間從事教育工作已十五個(gè)春秋。十五來(lái)，教學(xué)上，她虛心向老教師學(xué)習，向課本學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，不斷錘煉提升自己；生活上，用真情和愛(ài)心對待學(xué)生，收獲真情。
無(wú)私奉獻，綻放青春
劉xx，中小學(xué)二級教師，本科學(xué)歷，畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院�，F任七（19）、七（20）英語(yǔ)老師，七（20）班主任。20xx年9月，帶著(zhù)青春的無(wú)限激情，飽含對教育事業(yè)的真誠，滿(mǎn)懷對未來(lái)人生的憧憬，她踏入了三尺講臺，成了一名光榮的人民教師，時(shí)光匆匆，轉眼間從事教育工作已十六個(gè)春秋。十六年來(lái)，教學(xué)上，她虛心向老教師學(xué)習，向課本學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，不斷錘煉提升自己；生活上，用真情和愛(ài)心對待學(xué)生，收獲真情�，F將工作中的一些平凡小事分享如下：
愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯
從教以來(lái)她始終將學(xué)生放在第一位，不論在何種情況下從不遲到早退，更未因私事請過(guò)一次假。前年她父親生病住院，需要人照顧，哥哥姐姐工作比她還忙，都請假去醫院陪護，她心想“如果她請假了，課怎么辦？誰(shuí)來(lái)教孩子們？”于是她白天照常上課，晚上把剛滿(mǎn)一歲的女兒交給婆婆，自己就去醫院照顧生病的父親，學(xué)校工作沒(méi)耽誤，學(xué)生學(xué)習沒(méi)耽誤，卻沒(méi)能更好在父親床前盡孝，沒(méi)能照顧好女兒，直到現在想起來(lái)，心里還覺(jué)得對父親對孩子都有愧。
為了學(xué)生，對家人照顧不周，同樣也顧不得心疼她自己。去年夏天，中午放學(xué)騎車(chē)回家時(shí)，前方一路邊所停車(chē)輛臨時(shí)左轉，她躲讓不急，急剎車(chē)，1米67，一百好多斤的她，直接趴在了地上，當時(shí)直覺(jué)兩腿火辣辣的疼，膝蓋滲血，也沒(méi)多在意，結果第二天起床才發(fā)現半只腳都已是紫色的，腰部也很是疼痛，翻個(gè)身渾身都疼。但她從未想過(guò)要請假，怕耽誤學(xué)生。直到今年，膝蓋上的傷疤還清晰可見(jiàn)，有時(shí)候看到傷疤她就會(huì )調侃她自己，“膝蓋跟著(zhù)她受大癥了”。
其實(shí)跟著(zhù)她“受癥”的還有嗓子。去年帶畢業(yè)班，每天最少要上四節課，為了讓孩子們聽(tīng)得更清楚明白，總是盡可能大聲的講課。自己原本就有支氣管擴張的毛病，每次看醫生，都會(huì )建議她：“必須要少說(shuō)話(huà)，多休息多喝水�！毕胂氍F在是學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期，還是算了吧！吃點(diǎn)消炎藥、潤喉藥，買(mǎi)點(diǎn)清音丸、“金嗓子”等藥物，能發(fā)出聲就好了。直到現在，這些都成了她的常備藥，她也久病成醫，自己會(huì )開(kāi)藥了。
愛(ài)生如子，春風(fēng)化雨
嚴于律己，寬以待人，對家人對自己嚴苛，但對待學(xué)生她卻給與了更多的呵護和關(guān)愛(ài)。之前班里有個(gè)學(xué)生家庭條件差，爸爸年紀很大，有一次下雨天，無(wú)意間看到他穿著(zhù)露腳的鞋子，看上去很是可憐。她就想，鄰居的孩子跟她們班的這個(gè)孩子差不多大，也許他們家有可以穿的'鞋子。于是她就詢(xún)問(wèn)鄰居，鄰居給了她三雙鞋子。為了保護孩子的自尊心，她悄悄將這個(gè)孩子叫到辦公室，給他換上了鞋子。
還有一次，班上一個(gè)學(xué)生早讀時(shí)肚子疼，她就帶他到醫院，醫生詢(xún)問(wèn)原因和診斷后，確定是因為早上不吃早飯造成的，她就帶著(zhù)這名學(xué)生去吃早餐并將他送回學(xué)校。后來(lái)該生在作文中寫(xiě)道“沒(méi)想到她們嚴厲的劉老師，還有這么溫柔的一面�！焙髞�(lái)她發(fā)現班里面像這種不吃飯的學(xué)生還有好多，她就經(jīng)常在班里強調吃早飯的重要性，也會(huì )在帶自己早餐的時(shí)候多準備一些，發(fā)現哪些孩子沒(méi)吃飯，就將東西分給學(xué)生。
前一段在運動(dòng)會(huì )期間，她班王宇昂同學(xué)，在玩雙杠的時(shí)候，不小心摔倒了向她請假，當看到他的腫脹的手時(shí)，她立刻和家長(cháng)聯(lián)系，告知孩子情況，得知他因為家離得較遠不能立刻到校，她就馬上帶著(zhù)孩子去了醫院，還全程陪伴，一直等到取片子結果的時(shí)候，孩子媽媽才匆匆趕來(lái)。她帶孩子及時(shí)就醫，他得到及時(shí)治療，恢復的很快，返校后，看到他胳膊上夾著(zhù)夾板，干什么都很不方便，她又安排學(xué)生輪流為其端飯。
一份耕耘，一份收獲
在她看來(lái)她所做的都是微不足道的小事，可是家長(cháng)和學(xué)生卻記到了心間�！爸x謝老師細心地照顧孩子！”王宇昂媽媽打電話(huà)說(shuō)�！皠⒗蠋煹纳ひ艚�(jīng)常沙啞，但她為了讓她們聽(tīng)清她的發(fā)音，總是試圖努力發(fā)出清晰響亮的聲音，班里同學(xué)聽(tīng)了都很難過(guò)，她們只有努力學(xué)習，用成績(jì)來(lái)報答她�！比ツ昃拍昙墝W(xué)生武佳慧動(dòng)情地說(shuō)�！袄蠋�，這次二練她英語(yǔ)考了全級第一，全都是因為你！”李默涵同學(xué)激動(dòng)的說(shuō)。今年畢業(yè)的時(shí)候兩班的孩子們給她送來(lái)了鮮花，賀卡還有蛋糕，蛋糕上寫(xiě)著(zhù)“劉老師，您辛苦了！”……看到孩子們懂事聽(tīng)話(huà)，想到孩子們能學(xué)有所成，她就覺(jué)得自己所做的一切都值了。
印度詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓她干葉的事業(yè)，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠茵的�！弊鳛橐幻嗄杲處�，她堅持一絲不茍的完成每項教學(xué)工作，潛心鉆研教材，力爭精益求精，并及時(shí)進(jìn)行反思，常向同科有經(jīng)驗的教師學(xué)習借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，并應用在實(shí)際教學(xué)中，逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，任教以來(lái)，所帶班級的英語(yǔ)成績(jì)一直名列前茅，在校領(lǐng)導和各位同事的熱情幫助下，她的教學(xué)工作也取得了較好的成績(jì)。參加優(yōu)質(zhì)課，并在20xx年英語(yǔ)中招備考會(huì )上做示范課，20xx年被評為伊川縣“教學(xué)標兵”。
回顧她的成長(cháng)歷程，她說(shuō)：“她每一步成績(jì)的取得，都離不開(kāi)領(lǐng)導和同事們的幫助�！薄皩W(xué)為人師，行為世范”，她將始終對自己嚴格要求，不斷進(jìn)步，力爭成為一名更優(yōu)秀的人民教師！
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡第三人稱(chēng)材料優(yōu)秀8
XX，鞍山市教師進(jìn)修學(xué)院高中思想政治學(xué)科教研員。自1997年?yáng)|北師范大學(xué)思想政治教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)起，持之以恒地奮斗在高中思想政治教育的教學(xué)研究與引領(lǐng)上。
一、秉持政治自信，做理論學(xué)習的踐行者和宣講人
他注重在學(xué)習中增強信仰，注重在實(shí)踐中堅定信仰。20xx年，他以思政課教師肩負著(zhù)宣傳、講解理論的重任為己任，參加了鞍山市教育系統“不忘初心牢記使命”新時(shí)代思政宣講團，自覺(jué)地成為了民族復興大業(yè)的建設者與復興之路的鋪就者。他站在新的歷史起點(diǎn)上，深入領(lǐng)會(huì )指導意見(jiàn)，認真搜集相關(guān)材料，充分準備講課文稿，先后在鞍山市教師進(jìn)修學(xué)院、鞍山二中、千山區教育系統作宣講報告，得到了大家的肯定。
二、提升專(zhuān)業(yè)素養，做教育行業(yè)的排頭兵和前行者
20xx年，XX老師成為了一名教研員。角色的轉換沒(méi)有給他帶來(lái)困擾，反而激勵他砥礪前行。
他堅信教學(xué)相長(cháng)。在從事教研工作的第一年，有教師和他探討經(jīng)濟學(xué)教材中關(guān)于匯率變化的幾個(gè)問(wèn)題，使他認識到隨著(zhù)角色的轉變，對于教材的理解和把握必須要有一個(gè)大的提升。為此他購買(mǎi)了關(guān)于匯率和對外貿易的書(shū)籍，經(jīng)過(guò)反復研讀，終于搞清楚了這幾個(gè)問(wèn)題，之后在和教師交流的過(guò)程中收到了良好的效果。這也使他堅定了不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養的信念。
他堅信智慧來(lái)自群眾。在一次聽(tīng)課的過(guò)程中，一位年輕的授課教師、一個(gè)學(xué)生基礎和學(xué)習自覺(jué)性稍差的班級，讓他對這節課沒(méi)抱多大的希望，認為教師能順利完成基本教學(xué)任務(wù)就可以了�？墒钱斀處熤v到企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式這一問(wèn)題時(shí)，用了一個(gè)通俗易懂的例子把企業(yè)合作經(jīng)營(yíng)這一知識點(diǎn)講得十分準確和完整。這讓他頓時(shí)覺(jué)得豁然開(kāi)朗，并深深地認識到“不論是知識還是對待工作的態(tài)度，每一位教師的.優(yōu)點(diǎn)都值得學(xué)習，值得推廣�！�
他堅信心之所向必有所獲，珍惜每次學(xué)習機會(huì )，從各方面不斷完善自己。新一輪課程改革以來(lái)，他先后參加了各類(lèi)國家級培訓學(xué)習5次、省級培訓學(xué)習10余次。并在分組討論時(shí)坦誠相對，暢所欲言，不惜爭論得面紅耳赤。做到了“場(chǎng)上是‘對手’，場(chǎng)下是朋友”。促進(jìn)了新課改理念得到進(jìn)一步更新。
三、堅守崗位職責，做教師成長(cháng)的引路人和幫扶者
學(xué)期視導、期初集備、高三教學(xué)研討、各類(lèi)習題命制、教學(xué)教研典型培養、省市級優(yōu)秀教學(xué)成果評比、各輪新課改培訓……在諸如此類(lèi)的常規教研工作中，他始終認真組織、積極參與，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)科發(fā)展任勞任怨地前行著(zhù)。
在學(xué)期視導的工作中，他做到了舍小家顧大家。那時(shí)高三年級上課時(shí)間還比較早，加上交通不便、路途遙遠，常常需要天不亮的時(shí)候就從家里出發(fā)，以便趕到學(xué)校聽(tīng)第一節課。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、座談、翻閱材料、匯報情況等一系列工作后，時(shí)間常常接近午后1點(diǎn)�；貞洰敃r(shí)的視導工作，XX老師經(jīng)常提到這樣一句話(huà)：“那時(shí)年輕，有了學(xué)校領(lǐng)導和老師的認可和贊許，疲憊就一掃而空了�！�
在教研員崗位上，他注重教師風(fēng)采展現，積極組織各類(lèi)教學(xué)研討和學(xué)科競賽活動(dòng)；他注重優(yōu)秀教師培養，善于挖掘典型經(jīng)驗和扶植青年教者；他注重教學(xué)成果編撰，20xx年組織教師參與了高中政治教材（必修四）《教學(xué)設計與指導》的編寫(xiě)工作。
在考試命題工作中，他認為試題質(zhì)量就是生命，堅持廣泛征求意見(jiàn)，做到從諫如流、兼聽(tīng)則明。在20xx年遼寧省學(xué)業(yè)考試命題過(guò)程中，他擔任命題組長(cháng)，一位朝鮮族翻譯老師關(guān)于“部分學(xué)生的職業(yè)生涯與學(xué)考關(guān)系密切，命題既要保證公平性和科學(xué)性，也應該面向實(shí)際，考慮部分學(xué)生的合理關(guān)切”一番話(huà)讓他深感肩上責任重大，并馬上召集其他命題老師，進(jìn)一步理清思路，統一認識，明確分工，強調要求，創(chuàng )新方法，力求保證試題命制的質(zhì)量。
四、緊跟時(shí)代腳步，做思政一體化的參與者和創(chuàng )新者
20xx年至今，XX老師被聘為鞍山師范學(xué)院教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐導師。為了更好地完成這項工作，曹老師一方面加強對相關(guān)理論的學(xué)習，一方面和理論導師溝通，認真聽(tīng)取學(xué)生的想法。他與各位理論導師密切合作，參與制定學(xué)位研究生的培養計劃，對研究生的畢業(yè)論文選題與寫(xiě)作提出相應的指導建議和意見(jiàn)。歷年來(lái)指導了10余位碩士畢業(yè)生，均順利畢業(yè)。參與研究生的日常教育與指導，為政治專(zhuān)業(yè)的研究生和本科生作關(guān)于學(xué)科發(fā)展趨勢和教學(xué)方法的講座，獲得了師院師生的好評。20xx年、20xx年作為評委參加了5次畢業(yè)生論文開(kāi)題、答辯工作。
作為鞍山市大中小學(xué)思想政治教育一體化教研機構的主要成員，XX老師在理論與實(shí)踐、思考與創(chuàng )新等方面發(fā)揮了重要作用。積極參加各類(lèi)座談會(huì )、研討會(huì )，積極參與各種思政一體化建設課題的研究工作。20xx年6月，在鞍山市大中小幼思想政治教育一體化建設課題立項研究指導會(huì )上，曹老師對各試點(diǎn)高中報送的課題進(jìn)行了精心指導，與各高中教師深入交流，在各高中課題的順利立項過(guò)程中發(fā)揮了積極作用。
二十余年的教育生涯，驀然回首有，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都值得珍惜與回味。XX老師堅信平凡的崗位也可以做出貢獻、平凡的角色也是中華民族偉大復興主力軍中的一員。他說(shuō)：“只要保持不負時(shí)代、不忘韶華的心態(tài)，就可以在平凡的崗位上為鞍山教育做出不平凡的貢獻！”
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡第三人稱(chēng)材料優(yōu)秀9
葛XX，XXXX學(xué)院中文系教授，學(xué)校1331工程中青年拔尖創(chuàng )新人才，XX市第四屆政協(xié)委員，北京師范大學(xué)碩士，國家級普通話(huà)測試員，中國女性文學(xué)學(xué)會(huì )會(huì )員。主要研究方向為性別與文學(xué)文化研究。
社會(huì )兼職：九三學(xué)社XX省委婦委會(huì )副主任，九三學(xué)社XXXX學(xué)院委員會(huì )副主委，XX市第三屆婦聯(lián)執委。
XX市婦聯(lián)特聘專(zhuān)家，山西大學(xué)、中北大學(xué)等高校特約女生講座專(zhuān)家，忻州一中、XX師院附中等中學(xué)特約少女課堂講座專(zhuān)家。
主要獲獎：XX省高等教育教學(xué)改革成果特等獎，XX省本科院校中青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎，先后獲得“XX省十大杰出知識女性”“XX市十大杰出知識女性”“XX市巾幗建功標兵”等稱(chēng)號，被XX省勞動(dòng)競賽委員會(huì )記一等功兩次。
參加工作以來(lái)，從未離開(kāi)教學(xué)一線(xiàn)，潛心教學(xué)，師德高尚，成績(jì)優(yōu)秀，用“26、10000、8-20-27、2-1-3-1”幾組數字總結。
一、26年：教學(xué)時(shí)間長(cháng)碩果累累
1992年大學(xué)畢業(yè)至今，26年，一直在三尺講臺耕耘，愛(ài)生如子，全身心投入教學(xué)。
1、積極實(shí)施課堂教學(xué)改革并取得實(shí)績(jì)。閱讀大量教育理論文章，積極進(jìn)行教改。課程《女性文化研究》從教學(xué)內容、教學(xué)方法實(shí)施了“以學(xué)生需要為中心”的教改模式，堅持二十多年，在國家級刊物發(fā)表教改論文，完成了相關(guān)省級教改課題，效果顯著(zhù)，主持的項目“基于師范院校性別教育缺失的《女性文化研究》教學(xué)改革與實(shí)踐”獲得XX省20xx年度高等教育教學(xué)成果特等獎，也是學(xué)校唯一獲此獎項的教改項目。
課程《秘書(shū)學(xué)概論》實(shí)施了“以公文寫(xiě)作為核心”的三位一體教改模式，著(zhù)力培養“三能”學(xué)生：坐下來(lái)能寫(xiě)，站起來(lái)能說(shuō)，走出去能干，已堅持五年（我校20xx年開(kāi)設秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)），指導兩名學(xué)生考上了全國秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)排名第一、第二的暨南大學(xué)和安徽師范大學(xué)碩士研究生，成為全國同行學(xué)習的榜樣。
2、潛心教學(xué)研究，注重課堂效果。為了提高教學(xué)質(zhì)量，潛心教學(xué)研究，根據課程特點(diǎn)采取不同教學(xué)方法，注重教學(xué)效果，二十多年講授過(guò)多門(mén)課程，均受到學(xué)生好評，取得了優(yōu)異成績(jì)：獲得20xx年度XX省本科院校中青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎，被XX省勞動(dòng)競賽委員會(huì )記一等功一次，迄今為止，學(xué)校無(wú)人打破這個(gè)記錄。
3、作業(yè)全批全改。近年主要講授《秘書(shū)學(xué)概論》，為了提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，每周給學(xué)生布置五千字的公文寫(xiě)作量，每次作業(yè)都全批全改，當面指出問(wèn)題，學(xué)生受益匪淺，堅持五年，從未中斷。每月兩萬(wàn)字的公文訓練量，成為我校秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)的.最大亮點(diǎn)，全國同行無(wú)一能及，得到國內同行的高度認可好評，正因如此，我校秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)從20xx年全國排名69名，一躍而成20xx年全國第五、省內第一。
二、10000人：把課堂延伸到社會(huì )，直接為老百姓服務(wù)
作為學(xué)者，最自豪的就是利用專(zhuān)業(yè)所長(cháng)，將課堂延伸到社會(huì )，為老百姓普及男女平等基本國策，迄今為止，已為社會(huì )做學(xué)術(shù)講座一百多場(chǎng)，直接聽(tīng)眾一萬(wàn)多人，是學(xué)校第一個(gè)在XX省文源講壇開(kāi)講的學(xué)者，是省內為社會(huì )服務(wù)最多的性別研究學(xué)者。始終堅信：如果人文學(xué)科不能應用于社會(huì )層面，不能成為老百姓知識結構的組成部分的話(huà)，那么它的意義就會(huì )大打折扣，它不是專(zhuān)家學(xué)者玩玩文字游戲的事情，它必須是普惠的，所以一直堅持向社會(huì )普及性別平等知識，提高公民的幸福指數，因此，被XX省工會(huì )授予“XX省十大杰出知識女性稱(chēng)號”，被XX省勞動(dòng)競賽委員會(huì )記一等功一次。
三、8-20-27：搞好科研促教學(xué)
作為高校教師，深知搞好科研促教學(xué)的道理，為了提高教學(xué)質(zhì)量，科研上絲毫不敢松懈。
1、“8”是指主持完成了八項省級課題。近五年，作為主持人，主持完成了八項省級課題，其中省教育科學(xué)規劃辦課題被評為優(yōu)秀結題項目。
2、“20”是指發(fā)表了二十多篇論文。其中五篇C刊論文，有關(guān)性別教育改革與實(shí)踐的文章發(fā)表在國家級刊物《中國大學(xué)教學(xué)》，是該刊首次刊發(fā)性別教育的論文。
3、“27”是指出版了一部27萬(wàn)字專(zhuān)著(zhù)�！缎詣e視野中的忻州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究》是一部性別和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相結合、服務(wù)地方文化建設的專(zhuān)著(zhù)，受到XX市委宣傳部、XX市婦聯(lián)等使用單位的高度好評。獲得20xx年度XX市科技進(jìn)步二等獎，已申報20xx年度省級社會(huì )科學(xué)成果獎（待評）。
四、2-1-3：輔導學(xué)生參賽成績(jì)優(yōu)異
作為老師不僅自己獲得教學(xué)大獎，輔導學(xué)生也獲得各種教學(xué)技能賽大獎。
“2”是指輔導學(xué)生李云超參加X(jué)X省首屆師范生技能大賽，獲得文科組二等獎（全省語(yǔ)文組只獲得這一個(gè)獎項，堪比一等獎）的優(yōu)秀成績(jì)。
“1”是指輔導學(xué)生李?lèi)倕⒓覺(jué)X省第二屆師范生技能大賽，獲得語(yǔ)文組一等獎、即席演講優(yōu)秀獎的優(yōu)秀成績(jì)。
“3”是指輔導學(xué)生李?lèi)倕⒓尤珖谒膶脦煼渡寄艽筚�，獲得語(yǔ)文組三等獎的優(yōu)秀成績(jì)，這個(gè)成績(jì)遠遠高于XX師范大學(xué)等參賽選手，代表山西語(yǔ)文組最高成績(jì)。
另外，作為學(xué)生教學(xué)技能賽即席演講的輔導教師，精心設計演講步驟，XX省第一屆師范生技能賽即席演講文科理科單項優(yōu)秀獎均被我輔導的學(xué)生獲得，XX省第二屆師范生技能賽即席演講單項文科優(yōu)秀獎被我輔導的學(xué)生獲得。
宋代學(xué)者張載認為教育的最高境界是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”，作為老師影響學(xué)生改變學(xué)生，是偉大而有意義的事情，我愿意將全部奉獻給黨的教育事業(yè)。
我教學(xué)，我幸福！
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡第三人稱(chēng)材料優(yōu)秀10
比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈，葛存紅作為一名平凡的幼兒教師，正是一位塑造孩子美好心靈的人，雖然她沒(méi)有轟轟烈烈的成就，沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但卻憑著(zhù)對這份事業(yè)的熱愛(ài)，在這片純潔的凈土上任勞任怨地工作了十七個(gè)年頭，這十幾年來(lái)，一直無(wú)怨無(wú)悔地奮斗在教育事業(yè)的最前沿。
一、師德為先，崗位盡職。
作為東皋幼教人，葛存紅同志深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只有精湛的業(yè)務(wù)知識，是遠遠不夠的。于是她在思想上嚴格要求自己，做到熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅持保教并重、廉潔從教。認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《指南》為準則，努力鉆研業(yè)務(wù)，與幼兒建立平等的師生關(guān)系，與同事團結協(xié)作。遵守學(xué)校各項規章制度，堅持出滿(mǎn)勤，xx年，在她成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員后，更是以?xún)?yōu)秀的共產(chǎn)黨員標準來(lái)嚴格要求自己。自參加工作以來(lái)，除負責班級管理工作及科學(xué)、語(yǔ)言等學(xué)科的教育教學(xué)工作外，還擔任年級組長(cháng)一職，認真制訂各項工作計劃，策劃開(kāi)展各項教育教學(xué)活動(dòng)，超負荷工作。
二、大愛(ài)無(wú)聲，心系幼教。
1、愛(ài)孩子賽媽媽。當初她因為喜歡孩子才選擇了幼師職業(yè)。xx年來(lái)，她能始終立足于幼教第一線(xiàn)，遵循教育規律和幼兒身心發(fā)展規律，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展�！昂⒆拥男撵`最純潔的，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛(ài)每個(gè)孩子”，她不僅是這樣說(shuō)的，而且也是這樣做的。記得葛老師的班上曾有一位患有自閉癥的小朋友，每天哭著(zhù)不肯上幼兒園，睡午覺(jué)常被惡夢(mèng)驚醒，她象慈母一樣，每天早上熱情地從家長(cháng)手中抱過(guò)孩子，和他共同游戲轉移其注意力。孩子午睡時(shí)，溫柔撫摸直至睡著(zhù)，那孩子夢(mèng)醒時(shí)常常大哭，她就抱著(zhù)孩子在園內轉悠，由于長(cháng)時(shí)間抱著(zhù)胳臂很酸，但她仍不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣用了整整一個(gè)月與孩子建立了深厚的感情，用愛(ài)悄悄地打開(kāi)了孩子的心扉。直到現在，每年的教師節，葛老師都能收到那孩子寄來(lái)的祝福賀卡，每當她從門(mén)衛手中接過(guò)那張稚嫩卻充滿(mǎn)深厚情誼的卡片時(shí)，幸福與滿(mǎn)足便溢滿(mǎn)她臉龐，如天使一樣圣潔。
2、愛(ài)園勝愛(ài)家。xx年來(lái)，葛存紅老師從未因家庭原因而影響工作。20xx年，正值幼兒園創(chuàng )建省示范園時(shí)，她的愛(ài)人因車(chē)禍去世，猶如晴天霹靂，悲痛像潮水一樣將她包圍，可是一想到幼兒園的創(chuàng )建工作、班上的孩子，葛老師便強忍內心的悲痛，一如既往，白天在園兢兢業(yè)業(yè)的工作，夜晚一邊培育自己年幼的孩子，一邊翻閱整理幼兒園驗收資料，還要及時(shí)備第二天的課，常常忙到深夜，看到她如此辛苦的樣子，同事們都心疼不已，可她笑笑，從不計較個(gè)人得失，從不叫苦叫累，在她的眼里，幼兒園勝似自已的家。
三、注重學(xué)習，提升自我。
所謂“不積跬步無(wú)以至千里，不積細流無(wú)以成江河”，在做好工作的同時(shí)，葛存紅老師從未放松過(guò)學(xué)習，她努力克服各種困難，積極參加各種培訓和科研活動(dòng)，在短短幾個(gè)月的時(shí)間里獲得《育嬰師》、《國培計劃》證書(shū)，利用周末時(shí)間參加第二個(gè)本科學(xué)習，已取得學(xué)前教育本科學(xué)歷。在平時(shí)的學(xué)習中，認真研讀《綱要》、《指南》等，深刻領(lǐng)會(huì )其中精髓，同時(shí)還注重與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)刊雜志的閱讀，借助書(shū)刊學(xué)習先進(jìn)教育經(jīng)驗和教學(xué)方式，使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。在科學(xué)的`教育方法下，她班的幼兒講文明、懂禮貌，班上形成了積極、健康、陽(yáng)光、快樂(lè )的風(fēng)格，受到了領(lǐng)導、家長(cháng)和同事們的一直好評。所帶班級被幼兒園評為“優(yōu)秀班集體”，她被多次被評為“優(yōu)秀班主任”。
四、潛心研究，初現成就。
做一個(gè)研究型教師，一直是她追求的目標，通過(guò)孜孜不倦的追求與探索，在多年的班主任工作中，她也取得了如下一些成績(jì)：
(1)受上級表彰：20xx年受如皋市教育局嘉獎；20xx年被評為“工會(huì )積極分子”，20xx年被評為市“優(yōu)秀班主任”;20xx年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
五、家園攜手，共建樂(lè )園。
在家園工作中，葛存紅老師能以尊重、理解的態(tài)度對待每一位家長(cháng)，用微笑與每一位家長(cháng)溝通，及時(shí)給予家長(cháng)科學(xué)育兒方法的指導。借助家校通、班級QQ群、電話(huà)等平臺努力做好家園同步教育工作，通過(guò)孩子的表現和教育行為來(lái)吸引家長(cháng)主動(dòng)參與教育活動(dòng)，并逐漸內化成教育子女的能力，以孩子實(shí)實(shí)在在的發(fā)展贏(yíng)得家長(cháng)對班級工作的理解、支持和配合，受到家長(cháng)和社會(huì )各界的一致好評。
她平凡的如山野中一朵小花，卻堅強的如一顆小草，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都堅守在一線(xiàn)幼教崗位上，用滿(mǎn)腔熱情、無(wú)悔的青春，在幼兒園這片凈土上，細心呵護每一株幼苗，讓他們茁壯成長(cháng)、燦爛開(kāi)放！
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡第三人稱(chēng)材料優(yōu)秀11
快樂(lè )源自于生活。剛剛踏上教育工作崗位上的她，對工作一絲不茍，與學(xué)生真誠相處，僅僅一年時(shí)間，就讓他在教育教學(xué)及班務(wù)管理中找到了快樂(lè )，在學(xué)生成長(cháng)的同時(shí)，也成長(cháng)了自己。她就是漢陰縣漩渦鎮中心小學(xué)六年級二班班主任XX。
在經(jīng)歷了一年多的班主任生活，她不僅從中體會(huì )到了教育的快樂(lè )，更是感受到了與學(xué)生真誠相處的快樂(lè )。在快樂(lè )中我找到了自我，也從中悟出了很多。她常常與學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)是“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛(ài)�！边@句話(huà)一直讓她與學(xué)生們伴隨了一年。慢慢地也成為了她從事班主任工作的座右銘。
對學(xué)生的尊重，構成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛(ài)。她經(jīng)常對學(xué)生們說(shuō)：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發(fā)表不一樣意見(jiàn)的權利。要求你們做到的，我必須做到�！毖猿霰匦�，才會(huì )使學(xué)生信服。真正從對方角度去思考才會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的理解和愛(ài)。
在她的班級中，有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習基礎較差，經(jīng)常不完成作業(yè)，記得當我又一次把這名學(xué)生找來(lái)時(shí)，學(xué)生對她說(shuō)：“老師，您請我媽來(lái)吧！”聽(tīng)了學(xué)生的話(huà)，她不明白該說(shuō)什么好了。就反問(wèn)了一句，“難道你期望你媽來(lái)嗎？”學(xué)生說(shuō)：“不期望�！彼f(shuō)：“那你為什么這么說(shuō)呢？”學(xué)生回答道，“因為我老不完成作業(yè)，您肯定會(huì )叫我媽來(lái)�！�
她深情地說(shuō)道：“我可沒(méi)那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不期望你媽來(lái)，我就沒(méi)必要請她來(lái)，因為這是你自我的'問(wèn)題�！甭�(tīng)了她的話(huà)這名學(xué)生出乎意料的看著(zhù)她�？吹竭@一招奏效，就趁熱打鐵，了解學(xué)生不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因，學(xué)生也對此十分配合，并保證必須盡快改掉自我不完成作業(yè)的壞習慣，而她也尊重學(xué)生的要求暫時(shí)不通知他的媽媽?zhuān)此膶?shí)際行動(dòng)。此后的一段時(shí)光，他果然能按時(shí)完成作業(yè)。雖然有時(shí)反復，但在與我進(jìn)一步交談后都能正確對待，久而久之，這名學(xué)生漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習慣，她也贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。
每個(gè)人都需要得到別人的尊重，學(xué)生也不例外，我們只有尊重學(xué)生，才能獲得學(xué)生對我們的尊重、理解和關(guān)愛(ài)。
班干部的培養，構成了具有凝聚力的班群眾。對于犯了錯誤的班干部，她總是進(jìn)行耐心細致的思想教育，并用心鼓勵，給予信心，賦予機會(huì )。她經(jīng)常在班中指出：作為一個(gè)班干部，應時(shí)刻以為班群眾服務(wù)為己任，必須要嚴格要求自我，在工作學(xué)習中不斷提高自身素質(zhì)，反復督促自我，切忌驕傲自滿(mǎn)，自我滿(mǎn)足，對不稱(chēng)職的干部及時(shí)調換，做到功是功，過(guò)是過(guò)，決不含糊，確保班干部隊伍整體向前發(fā)展。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”，她一直守著(zhù)班主任這片土地，恪守著(zhù)她自己的諾言，不斷的耕耘著(zhù)。
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