期中考試總結反思
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的期中考試總結反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期中考試總結反思1
初二的第一次大考匆忙結束，這次考試總體是進(jìn)步了一些的，也存在著(zhù)許多問(wèn)題。
失分最嚴峻的就是數學(xué)了，數學(xué)始終以來(lái)就是我的薄弱環(huán)節，成果波動(dòng)很大，每每大考分數就大降。這次考試雖然沒(méi)有發(fā)生像原來(lái)一樣的腦子一片空白，連最簡(jiǎn)潔的題目也遺忘怎么寫(xiě)了，但仍舊沒(méi)能避開(kāi)低級錯誤，如計算題最終的結果沒(méi)約分，因少寫(xiě)了1/2而丟了四分，還有個(gè)別題目已沒(méi)有時(shí)間思索，零零碎碎丟了這么些分，總分也就隨之少去了。
英語(yǔ)這次沒(méi)能過(guò)高分，選擇題第一題錯得很不應當，沒(méi)認真考慮，閱讀題里有些（句子）翻譯困難，雖然題錯的不多，整個(gè)下來(lái)挺混亂的。在寫(xiě)作文的時(shí)候發(fā)覺(jué)有些（短語(yǔ)）拿不準。
語(yǔ)文始終以來(lái)是比較穩的一科，這次分數也是挺抱負的。課外閱讀是一分沒(méi)落，課內閱讀卻扣了大部分分，之前在作業(yè)上做過(guò)也錯過(guò)的題目這次又錯了，作文的立題，開(kāi)頭和結尾是滿(mǎn)足的，作文分是全班其次，但最大的問(wèn)題就是，中間的內容表達，就像H說(shuō)的'，給人的感覺(jué)很混亂。仍有欠缺。
小科的復習，這次考試之前很重視，卷子一張張發(fā)下來(lái)后，結果與之前的預想差別很大，生物是認為可以過(guò)90分的，但選擇題錯的太多，差了五分。歷史是比較絕望的一科，這半學(xué)期對歷史的愛(ài)好是增加的，歷史課也很充實(shí)，拿到卷子覺(jué)得很簡(jiǎn)潔。很不幸有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)弄混了。政治的問(wèn)答題一般都扣了大部分分，寫(xiě)了許多很長(cháng)，可能是沒(méi)抓住中心吧。
回想著(zhù)半個(gè)學(xué)期，在放假的時(shí)候的確荒廢了許多時(shí)間，平常定的特別好，說(shuō)這個(gè)周末要做什么，支配的很周密，執行起來(lái)卻大打折扣，很沒(méi)有條理，有些作業(yè)有時(shí)還寫(xiě)得很匆忙。
剩下的半個(gè)學(xué)期要大加努力了，理科方（面相）對弱一些，要多思索
多做題，不能效率那么低了。英語(yǔ)總是在那些個(gè)分數徘徊，要提高精確
性，基礎的東西下的功夫還要深一點(diǎn)。作文是自己喜愛(ài)的，功底有些不夠，要積累、仿照更多的（好詞好句），多練練筆，好好利用《語(yǔ)文報》，同時(shí)也要保持喜愛(ài)。小科的復習要更敏捷一點(diǎn)，特殊是地理。放假要特殊留意了，要充實(shí)一些，經(jīng)得起外界的誘惑。
信任接下來(lái)的努力會(huì )在期末考試中還有學(xué)校剩下的一年多中迸發(fā)出屬于自己的精彩。
期中考試總結反思2
這次的期中考試結果出來(lái)之后，現在還是應當要做出好的成果來(lái)，初一的學(xué)習現在也漸漸緊急起來(lái)了，這方面我還是感覺(jué)特別不好的，這也讓我意識到了自己的問(wèn)題，這次老師結果出來(lái)之后的，我還是熟悉到了語(yǔ)文成果需要進(jìn)一步提高，由于我的語(yǔ)文成果就在及格的邊緣，實(shí)在是感覺(jué)很是不好，所以對于今日的狀況我需要反思一下自己。
作為一名初一同學(xué)，我覺(jué)得這也是我應當要仔細的對待的，無(wú)論是在成果上面，還是表現上面我都應當要仔細的去預備好，這次考試結束之后，我還是需要對自己各方面應當要規劃好，對于自己的語(yǔ)文成果，我還是應當要仔細去落實(shí)好，各方面的考試我更加是應當要去預備，這是我應當要去做出好的成果來(lái)，初一階段的學(xué)習方面我需要做的更加細心，語(yǔ)文這一們功課，我還是覺(jué)得自己各方面都應當要努力去實(shí)現的。
回想過(guò)去在學(xué)習期間表現，總是在上課的時(shí)候消失一些問(wèn)題，這樣下去也是有肯定的問(wèn)題的，我也感覺(jué)這是對自己成果有影響的，對于我的成果來(lái)講，我需要深刻的去體會(huì )到這些，平常在的上課的時(shí)候，我也是沒(méi)有仔細的聽(tīng)講，這實(shí)在是感覺(jué)很不好，以后我會(huì )讓自己積累更多的閱歷，這對我也是需要去接觸更多的學(xué)問(wèn)的，語(yǔ)文這一門(mén)功課，我需要好好的去反思一下，這樣下去確定是不好的，我也不會(huì )讓這樣的狀況再消失了，在以后的學(xué)習中，我更加會(huì )仔細的搞好自己的學(xué)習成果，語(yǔ)文成果努力的提高上去，特殊是在上課聽(tīng)講的時(shí)候，我真的感覺(jué)特別的不好，這樣下去實(shí)在是很有壓力，我不盼望以后再消失什么問(wèn)題。
語(yǔ)文這一門(mén)功課是我們的弱項，這樣下去實(shí)在是有許多問(wèn)題的`，我需要重視起來(lái)，初一階段的學(xué)習，我應當要對自己負責，這是我不應當要消失的狀況，反思之后，我的確是感覺(jué)很不好，這次的問(wèn)題還是比較嚴峻的，得知了這次的學(xué)習成果之后，我的語(yǔ)文成果的確是有很大的問(wèn)題的，明白了這些之后我也會(huì )讓自己更加的努力，需要去反思現在的成果為什么會(huì )這樣，期中考試期間我需要讓自己體會(huì )到更多的學(xué)問(wèn)的，以后我也會(huì )仔細的搞好學(xué)習，把語(yǔ)文成果提高上去，也盼望自己能夠做的更好一點(diǎn)，反思了這么久的時(shí)間之后，我以后肯定會(huì )用心聽(tīng)講。讓自己提高語(yǔ)文成果。
期中考試總結反思3
這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)校當中，我也是感覺(jué)特別的充實(shí)，我也是從中體會(huì )到了一些新的東西，回想起這次考試，我還是覺(jué)得有一些壓力的，這方面我真實(shí)的體會(huì )到了這一點(diǎn)，這次期中考試已經(jīng)結束了，成果出來(lái)之后我真的感覺(jué)特別不好，由于有一門(mén)功課沒(méi)有及格，這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，所以我感覺(jué)特別的吃力，這也讓我感覺(jué)很有壓力，的確也從這個(gè)過(guò)程當中熟悉到了自己的不足，也是覺(jué)得很有壓力的，經(jīng)過(guò)這次考試之后，我也需要總結一下。
現在回想起自己各方面的'確還是存在許多的問(wèn)題，這不是我想要看到的結果，英語(yǔ)始終都是我的弱項，這次考試也是沒(méi)及格，在這方面我的確還是做的比較細心的，這也是我應當要努力的方向這對我也是有很大的提高，我清晰接下來(lái)應當要去積累的閱歷，在工作方面我始終對自己是很有信念的，高中的學(xué)習雖然比較緊急，可是學(xué)習不應當落下，在學(xué)習成果方面更加是應當要主動(dòng)維持下去，反思了自己這次的工作，我真的覺(jué)得很不好，肯定不能夠連續這么消耗下去了，信任在以后的工作當中，可以做的更好一點(diǎn)。
我反省了自己的工作之后，也是覺(jué)得特別的不好，近期的學(xué)習中我更加是看的比較清晰，這是我接下來(lái)要努力的方向，對于工作我也需要好好的維持下去，這是我今后應當要端正好的態(tài)度，在這樣的環(huán)境下面，我更加是對自己布滿(mǎn)了的信念，這次考試結果出來(lái)了，我更加是覺(jué)得有一些壓力了，回想在上課的時(shí)候，我總是松散，特殊是上英語(yǔ)課，我沒(méi)有仔細聽(tīng)講，下課之后自己也沒(méi)有花太多時(shí)間，去做好，這方面也實(shí)在感覺(jué)自己需要做的更加細心，反思了良久的時(shí)間，以后在英語(yǔ)成果方面，我會(huì )更加重視起來(lái)的，也盼望能夠得到更多的認可。
對于個(gè)人學(xué)習成果，我也盼望自己可以接觸到更多的新的學(xué)問(wèn)，我肯定會(huì )讓自己做出更好的成果來(lái)，在這方面我還是仔細落實(shí)好了自己的相關(guān)職責，我對高中階段的學(xué)習還是比較重視的，信任接下來(lái)能夠做出更好的成果，現在高一的學(xué)習也過(guò)去了一半，考試的結果，我并不滿(mǎn)足，所以接下來(lái)我會(huì )讓自己做的更加細心一點(diǎn)，去積累更多的工作閱歷這也是接下來(lái)我應當要仔細維持下去的，反思了這么一段時(shí)間之后我也更加在意接下來(lái)努力的方向，我會(huì )努力的。
期中考試總結反思4
上了五班級后，我的感覺(jué)學(xué)習起來(lái)還是很簡(jiǎn)潔的，沒(méi)有像老師說(shuō)的是個(gè)轉折點(diǎn)。
這天早讀后，我們在教室里又開(kāi)頭了說(shuō)笑打鬧起來(lái)，我們尊敬的趙老師走進(jìn)教室，環(huán)顧四周后，漸漸地說(shuō)：“請大家收收心，下星期進(jìn)行期中考試，爭取個(gè)個(gè)考出好成果�！焙�(jiǎn)潔一句話(huà)，使得喧鬧的場(chǎng)面一下子寧靜下來(lái)，大家都被這出其不意的話(huà)提示了，好快呀！我們已經(jīng)過(guò)了學(xué)期的一半了，又要預備“備戰”了！
同以往一樣，我們是邊學(xué)新課邊復習�？磥�(lái)同學(xué)們都想考出好成果，每天早讀都能傳出同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，平日里做題時(shí)，總會(huì )有打鬧嘻笑聲，現在也是一片安靜，大家都仔細起來(lái)。
我的復習重點(diǎn)主要是錯題集，這上面有我平常積累的'有關(guān)語(yǔ)文和數學(xué)方面的錯題，通過(guò)這些，我就能知道那些是我的簡(jiǎn)單出錯的地方，當然語(yǔ)文方面是重點(diǎn)，語(yǔ)文上的字句和閱讀都是要求很細，平常就愛(ài)在這里失分。
最終到了期中考試的這一天，我們是用一天的時(shí)間進(jìn)行的，上午語(yǔ)文，下午數學(xué)。（英語(yǔ)已經(jīng)考過(guò)了）原來(lái)我還覺(jué)得自己很放松，早上是我自己來(lái)上的學(xué)，沒(méi)有讓媽媽送，沒(méi)有想到一進(jìn)教室，心里除了興奮、感動(dòng)外，還有一絲絲的緊急，緊急的我又跑下四樓去上了個(gè)廁所。
“叮鈴鈴”鈴聲告知我們，考試開(kāi)頭了。我深呼一口氣，暗自告知自己，肯定要仔細，肯定要把字寫(xiě)好看。前面的一些題都很簡(jiǎn)潔，我寫(xiě)得也很快，到了閱讀題時(shí)，我慢了下來(lái)，這里的題要好好閱讀后，理解后才能寫(xiě)，為了平安，我讀了五遍才仔細寫(xiě)上答案的，應當是沒(méi)錯的吧。剩下的時(shí)間大部分留給了（作文），我要爭取在作文上取得好成果。
下午的數學(xué)考試，我覺(jué)得應當不難，主要是要細心。本以為數學(xué)可以得到滿(mǎn)分，沒(méi)有想到，考完試，老師同我們一起對答案時(shí)，發(fā)覺(jué)自己竟錯了一道推斷題，考試前媽媽還曾提示過(guò)我，留意推斷題，沒(méi)有想到還是馬虎了，真是懊喪！
期中考試已經(jīng)結束了，數學(xué)上不是很滿(mǎn)足，盼望語(yǔ)文上能得到我滿(mǎn)足的答案。當然，今后我會(huì )更加仔細努力的學(xué)習的，不過(guò)現在，我要看看書(shū)，和同學(xué)好好玩一玩了！
期中考試總結反思5
期中考試過(guò)后，家長(cháng)們焦急了——孩子沒(méi)有考好，有的退步了，有的原地踏步，有的雖然有所進(jìn)步卻沒(méi)有達到家長(cháng)的期盼值。于是孩子心中也有些愧疚，想抓緊時(shí)間轉變這種現狀。那么，如何轉變呢?名思（教育）的優(yōu)秀老師，結合多年來(lái)共性化課外輔導的閱歷，建議同學(xué)要從自身的實(shí)際狀況動(dòng)身實(shí)行不同的方式來(lái)提高成果。
拋開(kāi)成果查找問(wèn)題
作為一次階段性的考試，從內容上來(lái)說(shuō)，期中考試考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)只是前一個(gè)階段所學(xué)，不是全部;從力量考查上來(lái)說(shuō)，期中考試主要還是以學(xué)問(wèn)考查為主，力量考查沒(méi)有完全體現出來(lái)。名思教育老師提示家長(cháng):孩子考得不抱負，多半只是前一個(gè)階段的學(xué)習消失了問(wèn)題，學(xué)問(wèn)點(diǎn)把握得不夠堅固。所以，家長(cháng)首先應當靜下心來(lái)，關(guān)心孩子分析問(wèn)題，找到學(xué)問(wèn)上的不足，總結勝利的閱歷，為下一步的針對性復習打好基礎。
調整心態(tài)思索對策
一般狀況下原地踏步的同學(xué)比較多。對于這樣的同學(xué)，在接下來(lái)的'學(xué)習中，首先要設定一個(gè)新的學(xué)習目標，這個(gè)目標要比以前的高一些。新目標將是今后的學(xué)習動(dòng)力，能促使考生向更高目標前進(jìn)。其次，就是調整學(xué)習方法。平常要按時(shí)按量地完成每一階段、每個(gè)環(huán)節的復習任務(wù)，還要在課余時(shí)間多向進(jìn)步比較大的同學(xué)請教，學(xué)習借鑒別人的閱歷。
對于那些考得比較差的同學(xué)，首先要樹(shù)立信念，分析緣由。家長(cháng)和孩子都要查找孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步，關(guān)心孩子樹(shù)立信念。首先要仔細分析自己的試卷，特殊是錯題，查找問(wèn)題的所在，看看究竟是哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)欠缺，然后再逐個(gè)擊破，就簡(jiǎn)單多了。
還有就是以前成果很好，但是前段時(shí)間沒(méi)有努力學(xué)，成果下降了。這樣就只需要針對前段時(shí)間所學(xué)學(xué)問(wèn)復習，同時(shí)要給自己訂下（學(xué)習方案）并嚴格執行。
制定方案仔細執行
同學(xué)可以依據上文對自己的狀況進(jìn)行分析，定好下一階段的學(xué)習方案并仔細執行。名思教育資深專(zhuān)家黃老師認為，“學(xué)習貴在持之以恒，古語(yǔ)說(shuō):“學(xué)如初出之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng);惰如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧�！蓖瑢W(xué)不能由于自己一時(shí)的失利才突擊學(xué)習一段時(shí)間，更不能由于一時(shí)的成果而放松學(xué)習�！�
總之，不管有什么樣的技巧和方法，學(xué)習都要求同學(xué)腳踏實(shí)地仔細的態(tài)度，一步一步，永不停止，終會(huì )登上學(xué)問(wèn)的頂峰。
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