關(guān)于設計方案范文匯編九篇
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的設計方案9篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
中秋佳節，皓月當頭，庭院流水邊，虞姬小鳥(niǎo)依人地靠在霸王項羽的胸口。
在這如畫(huà)般的景色里，一片烏云飄過(guò)，夜色變得朦朧。佳人轉頭看著(zhù)身旁的`霸王，囈語(yǔ)著(zhù):“項郎，這樣的美景，讓人不自覺(jué)得會(huì )做很多傻事��！”
項羽聞言，深有體會(huì )地贊同說(shuō)：“是啊……去年向你求婚時(shí)的月光比現在還要朦朧�！�
設計方案 篇2
摘要：部分既有一站兩場(chǎng)型車(chē)站采用的是區域聯(lián)鎖模式，即該車(chē)站雖然使用一套計算機聯(lián)鎖系統，但兩場(chǎng)聯(lián)鎖關(guān)系相對獨立，各場(chǎng)分設執表機。針對該類(lèi)車(chē)站的信號大修改造工程，介紹4種不同的聯(lián)鎖設計方案，并進(jìn)行對比分析，為類(lèi)似工程設計提供參考。
關(guān)鍵詞：區域聯(lián)鎖；大修改造；聯(lián)鎖設計方案
在既有一站兩場(chǎng)型車(chē)站中，部分車(chē)站在建設初期采用區域聯(lián)鎖的控制模式，即該車(chē)站僅使用一套計算機聯(lián)鎖系統，但兩場(chǎng)聯(lián)鎖關(guān)系相對獨立，各場(chǎng)分設執表機。目前，該類(lèi)車(chē)站聯(lián)鎖系統逐步進(jìn)入或超過(guò)大修期，針對如何對其進(jìn)行大修改造，本文介紹4種不同的'聯(lián)鎖設計方案，并將各方案進(jìn)行對比和分析，闡述了各方案的特點(diǎn)及適用情況。
1問(wèn)題的提出
圖1所示車(chē)站為一站兩場(chǎng)型車(chē)站，分設I場(chǎng)和II場(chǎng)，各設獨立信號樓。該站聯(lián)鎖系統采用區域聯(lián)鎖模式，合設一套計算機聯(lián)鎖系統及一套CTC站機。I場(chǎng)信號樓內設I場(chǎng)聯(lián)鎖遠程執表機及組合柜、接口柜等聯(lián)鎖設備；II場(chǎng)信號樓內除設II場(chǎng)聯(lián)鎖執表機及組合柜、接口柜等聯(lián)鎖設備外，還設有本站聯(lián)鎖主機及CTC站機�？紤]該車(chē)站既有設備已超過(guò)大修期，需實(shí)施聯(lián)鎖大修改造工程，新建計算機聯(lián)鎖設備。針對此類(lèi)工程，目前存在兩種不同方案，且每種方案有兩種子方案可供選擇。具體內容見(jiàn)下文。
2設計方案簡(jiǎn)述
基于新設計算機聯(lián)鎖設備的要求，具體的設計方案有以下兩種（每種方案含兩種子方案）。方案1：維持既有聯(lián)鎖系統控制模式，即保留合設一套聯(lián)鎖系統的方式，仍然在II場(chǎng)設置聯(lián)鎖主機，I場(chǎng)設置遠程執表機�？紤]不同廠(chǎng)家的計算機聯(lián)鎖設備在接口制式等方面存在差異，此方案具體可細分為兩種子方案。1）選用既有型號聯(lián)鎖設備，即對既有系統進(jìn)行更新升級。該方案僅需新設聯(lián)鎖主機及遠程執表機。組合柜、接口柜等非電子系統設備均可利舊。2）新建一套計算機聯(lián)鎖系統。該方案將廢棄所有既有聯(lián)鎖系統設備，全部換新。方案2：改變既有聯(lián)鎖控制模式，各場(chǎng)分別新設獨立聯(lián)鎖系統，場(chǎng)間采用站聯(lián)模式。該方案需配套在I場(chǎng)新設一套CTC站機，并修改CTC總機系統。與方案1類(lèi)似，此方案也可根據聯(lián)鎖廠(chǎng)家選擇不同設備細分為兩種子方案。1）選用既有型號聯(lián)鎖設備。該方案僅需分別新設兩套聯(lián)鎖主機。各場(chǎng)組合柜、接口柜等非電子系統設備均可按需利舊。2）新建兩套計算機聯(lián)鎖系統。該方案將廢棄所有既有聯(lián)鎖系統設備，全部換新。
3方案對比分析
比較方案1與方案2，方案1不改變既有CTC系統配置及聯(lián)鎖系統運行原則，對運營(yíng)的影響遠小于方案2，工程投資也將比方案2節約60%。而一站兩場(chǎng)車(chē)站站型普遍較為復雜，區域聯(lián)鎖模式對電務(wù)部門(mén)運營(yíng)、維護工作的要求相對較高，若采用方案2，可有效減輕電務(wù)部門(mén)的工作強度，降低聯(lián)鎖系統故障率。對各方案基礎上的兩種子方案進(jìn)行對比，子方案1）對信號房屋要求較低，既有信號房屋空余面積普遍可滿(mǎn)足要求。而子方案2）則需考慮信號房屋倒替條件或是擴建條件。同時(shí)，子方案1）考慮部分設備利舊，較子方案2）而言工程投資可降低約30%。但是，由于子方案1）實(shí)質(zhì)上指定了設備型號，在設備招標采購時(shí)無(wú)選擇余地，子方案2）相較而言，更加符合規范程序。同時(shí)，由于接口設備利舊，子方案1）在進(jìn)行新、舊系統切換時(shí)需確保一次成功，否則，將影響車(chē)站正常運營(yíng)，這對施工、系統仿真實(shí)驗等切換前期工作均提出很高的要求。此外，從長(cháng)遠角度考慮，由于接口設備利舊，當接口設備超過(guò)大修期時(shí)，本次工程新建設備尚可使用，這將造成大修工程不同步，增加大修工程次數，總體上對線(xiàn)路運營(yíng)將造成更大的影響。因此，從客觀(guān)施工條件及運營(yíng)影響角度考慮，對于線(xiàn)路繁忙，調度模式及天窗施工點(diǎn)均不易協(xié)調，且大修工程工期較緊的線(xiàn)路，宜采用方案1，確保工程對既有線(xiàn)路運營(yíng)的影響降到最低。而對既有聯(lián)鎖系統故障率較高，調度模式允許改變且工程實(shí)施外部環(huán)境較寬松的線(xiàn)路，則宜采用方案2，提高聯(lián)鎖系統的可靠度，減少后期配套改造工程量，有效保障行車(chē)安全及效率。從既有信號房屋角度考慮，對于面積資源緊張，難以實(shí)施倒替或擴建方案的車(chē)站，宜采用子方案1）；反之，則宜采用子方案2）。從工程投資角度考慮，若僅考慮本次工程投資，則宜采用方案1的子方案1），最為節省。若綜合考慮遠近期投資，則無(wú)論選擇哪種方案，都宜采用子方案2），最為經(jīng)濟。
4總結
區域聯(lián)鎖為一種較為常見(jiàn)的聯(lián)鎖控制模式，且目前大量采用區域聯(lián)鎖方式的車(chē)站系統已經(jīng)接近甚至超過(guò)大修期，本文所示方案為該類(lèi)大修工程設計提供了參考，供設計者借鑒。
參考文獻
[1]國家鐵路局.TB/T3027-20xx鐵路車(chē)站計算機聯(lián)鎖技術(shù)條件[S].北京：中國鐵道出版社，20xx.
[2]鐵運[20xx]142號鐵路信號維護規則[S].
設計方案 篇3
第一課時(shí)
教學(xué)目的
1．能正確、流利地朗讀課文。
2．學(xué)會(huì )本課的生字，并能正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)生字。同時(shí)認識2個(gè)偏旁部首。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )本課的生字，并能正確、美觀(guān)地書(shū)。
教具：
掛圖、生字卡片
教學(xué)過(guò)程
一、導入
1．（出示課文插圖2）圖上的小朋友在干什么？
2．對，今天，我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)足球的自我介紹。
板書(shū)課題，齊讀課題。
二、初讀課文
1．借助拼音自讀課文。
2．再讀課文，要求：字字讀準，句句讀通。
3．檢查自學(xué)效果。
�、牛ǔ鍪旧衷~）。
�、谱约鹤x讀詞語(yǔ)，哪些生字的字音值得注意？
�、钦�，指名讀：開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。
4．（出示長(cháng)句子）
�、耪l(shuí)能來(lái)讀讀這個(gè)句子？你是怎么停頓的？
�、浦笇ёx句子。
5．文中還有長(cháng)句子，用老師教的方法讀一讀。
6．指名分段朗讀課文，師生評議。
7．齊讀課文。
三、教學(xué)生字
1．出示生字卡片，復習鞏固生字讀音。
2．教學(xué)示字旁、巾字底，兩個(gè)偏旁的豎不同。
3．自學(xué)課后筆順表，并描紅。
4．反饋：檢查運、帶的筆順。
5．指導寫(xiě)字。
6．師范寫(xiě)生字，生描紅、臨寫(xiě)。
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1．有感情地朗讀課文。
2．通過(guò)學(xué)習課文，初步了解足球運動(dòng)的`起源及發(fā)展概況，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文。
教具：
錄像片、生字卡片
教學(xué)過(guò)程
一、復習
1．抽讀生字卡片。
2．給紀、祝擴詞。
二、新授
1．自讀第1自然段。
�、抛x完之后，你知道了什么？
�、颇昙o一大把是什么意思？
�、驱R聲有感情朗讀課文。
2．自讀第2自然段。
�、艦槭裁醋闱虻哪昙o一大把呢？
�、普l(shuí)通過(guò)查資料知道：足球最早出現在什么時(shí)候？
�、亲闱蚰敲达L(fēng)行全世界，原來(lái)可是我們祖先發(fā)明的，你想說(shuō)什么？
3．指名朗讀第3自然段。
�、耪n文告訴了我們什么？
�、颇隳芨惺艿阶闱蚴亲盍餍械倪\動(dòng)嗎？說(shuō)說(shuō)看。
�、菫槭裁醋闱蚰芙o人們帶來(lái)歡樂(lè )呢？
三、總結課文
1．指名讀得最好的3個(gè)學(xué)生讀課文。
2．你能做個(gè)足球，向別人介紹一下自己?jiǎn)幔?/p>
3．指名介紹，評析。
歷史長(cháng)
板書(shū)：
17、我叫足球
給別人帶來(lái)快樂(lè )
設計方案 篇4
一、設立特殊教育資源中心的目的
國務(wù)院發(fā)布了《特殊教育提升計劃》，計劃中提出經(jīng)過(guò)三年努力，初步建立布局合理、學(xué)段銜接、普職融通、醫教結合的特殊教育體系，辦學(xué)條件和教育質(zhì)量進(jìn)一步提升。全面推進(jìn)全納教育，使每一個(gè)殘疾孩子都能接受合適的教育。我校作為自治州專(zhuān)業(yè)特教學(xué)校，有責任也有能力為我區特殊教育的發(fā)展做出貢獻。設立特殊教育資源中心的目的是滿(mǎn)足部分學(xué)校和有需要人群的資源需求，彌補普通學(xué)校隨班就讀課堂教學(xué)的不足，滿(mǎn)足各類(lèi)隨班就讀學(xué)生的特殊需要，最大限度地挖掘他們的潛能，促使他們健康發(fā)展，正常地參加社會(huì )活動(dòng)，并能在普通中小學(xué)里與正常學(xué)生一起順利學(xué)習，從而提高隨班就讀質(zhì)量。
二、特殊教育資源中心的功能
�。ㄒ唬楦黝�(lèi)特殊兒童提供特殊教育需要的服務(wù)。
進(jìn)一步開(kāi)發(fā)潛力，發(fā)展優(yōu)勢，培養他們的自尊心、自信心，塑造健全人格。為各類(lèi)隨班就讀學(xué)生提供最基本的康復設施與接受學(xué)業(yè)輔導、生活輔導、自修及休閑活動(dòng)之場(chǎng)所。
�。ǘ殡S班就讀教師提供支持性服務(wù)。
為隨班就讀教師提供特殊教育需求的各類(lèi)參考資料、理論與經(jīng)驗技術(shù)的支持，并為輔導人員(教師、義務(wù)工作者或社會(huì )工作者等)提供對各類(lèi)隨班就讀學(xué)生進(jìn)行輔導、零距離談心的場(chǎng)所。
�。ㄈ榧议L(cháng)提供對特殊兒童進(jìn)行教育訓練的資料、方法及指導咨詢(xún)服務(wù)。
為老師與家長(cháng)加強溝通、共同研究計劃提供適當的場(chǎng)所，讓家長(cháng)成為隨班就讀工作的積極配合者。
三、特殊教育資源中心的配置
資源中心的設施要求
資源中心一般設在學(xué)校圖書(shū)室或心理咨詢(xún)室旁邊，方便資源共享，或設于教學(xué)樓一樓。資源教室的建設面積應有60—100平方米。教室應按無(wú)障礙設施設計，滿(mǎn)足日照、采光、朝向、通風(fēng)、防噪條件，設置有學(xué)習、游戲活動(dòng)、康復訓練的空間。（資源中心的資源應在保證隨班就讀學(xué)生需要的前提下，面向其它學(xué)困生開(kāi)放，并輻射到周?chē)渌鼘W(xué)校有特殊需要的.學(xué)生。）
�、�、按照不同的需求與功能，資源中心的面積可分為三個(gè)類(lèi)別：
�。�.一類(lèi)資源中心：面積100—120平方米，2—4間；
�。�.二類(lèi)資源中心：面積60—100平方米，1—2間；
�。�.三類(lèi)資源中心：面積60平方米以下，1間。
�、�、按照不同的需求與可能，資源中心的功能可分為三個(gè)類(lèi)別：
1.一類(lèi)資源中心功能區設置：
�。ǎ保┺k公區：用于資源教師辦公的區域，包括檔案管理、業(yè)務(wù)工作管理、處理日常事務(wù)等；
�。ǎ玻┙哟齾^：接待學(xué)校教師、學(xué)生家長(cháng)、有特殊需要的學(xué)生等來(lái)訪(fǎng)，研究工作，咨詢(xún)有關(guān)事宜及接待校長(cháng)和上級領(lǐng)導的檢查等； （３）診斷/咨詢(xún)區：用于對學(xué)生的初步教育診斷，教學(xué)評量， 各種生理功能的測查與測試及心理咨詢(xún)等；
�。ǎ矗┯^(guān)察/訓練區：用于觀(guān)察學(xué)生的行為、動(dòng)作、學(xué)習習慣、學(xué)習狀態(tài)等；用于對學(xué)生的輔導教學(xué)，補救教學(xué)，學(xué)習技能訓練，語(yǔ)言聽(tīng)力訓練，學(xué)生作業(yè)，獨立學(xué)習，小組合作學(xué)習等；
�。ǎ担┛祻陀柧殔^：組織各種小組康復訓練，實(shí)施個(gè)別康復訓練，與家長(cháng)配合進(jìn)行康復訓練，學(xué)生鍛煉身體，游戲等；
�。ǎ叮┙虒W(xué)資源區：儲存、保管各類(lèi)教育、教學(xué)資源。收集整理，研制教具、學(xué)具、玩具等資源。研究制作各科教學(xué)和輔助教學(xué)的電腦課件、光盤(pán)資源；
�。ǎ罚╅喿x/會(huì )議區：平時(shí)用于學(xué)生和教師、家長(cháng)在資源中心中查閱資料，閱讀書(shū)籍和各種刊物。需要時(shí)用來(lái)召開(kāi)小型會(huì )議，研究安排工作，進(jìn)行教研組活動(dòng)，集體備課等；
�。ǎ福┬畔①Y源采集編輯區：用專(zhuān)用設備進(jìn)行信息采編、整理、制作、復制、儲存等項工作。
2.二類(lèi)資源中心功能區設置：
�。ǎ保┺k公區：（具體說(shuō)明同前，下同）；
�。ǎ玻⿻�(huì )議/接待區；
�。ǎ常┰\斷/咨詢(xún)區；
�。ǎ矗┯^(guān)察/訓練區；
�。ǎ担┛祻陀柧殔^；
�。ǎ叮┙虒W(xué)資源區。
3.三類(lèi)資源中心功能區設置：
�。ǎ保┺k公/接待區：（具體說(shuō)明同前，下同）；
�。ǎ玻⿲W(xué)習/訓練區；
�。ǎ常┙虒W(xué)資源區。
資源中心的設備：
�。ㄒ唬┏Ｒ幵O備
�。�.桌椅： （１）辦公桌椅； （２）接待桌椅； （３）學(xué)生桌椅； （４）會(huì )議桌椅； （５）電腦桌椅； （６）特制桌椅； （7）黑板、手工工作臺。
2.柜： （１）資料柜； （２）書(shū)柜； （３）教具柜； （４）學(xué)具柜； （５）檔案柜； （６）電視柜。 3.置物架： （１）圖書(shū)雜志架； （２）玩具架； （３）小型康復器材架； （４）學(xué)生作品展示架； （５）衣帽架。
�。ǘ┺k公設備
�。�.文書(shū)用品；２.電話(huà)； ３.電腦； ４.打印設備； ５.復印設備。
�。ㄈ┮暵�(tīng)設備 １.電視機； ２.DVD機； ３.CD； ４.音箱。
�。ㄋ模┛祻陀柧氃O備 康復訓練設備：助視器、助聽(tīng)器等、多功能健身器、觸覺(jué)活動(dòng)組合器材，各類(lèi)小型康復器材，教具與學(xué)具玩具資源等，可以根據需要隨時(shí)添置。 資源中心的軟件要求 資源中心一般應具備：全套教材，適用的圖書(shū)、卡片、音像資源與教學(xué)軟件，學(xué)生個(gè)案資料以及特殊教育相關(guān)的圖書(shū)、期刊、參考書(shū)等等。
�。ㄒ唬y查評估專(zhuān)業(yè)資源
�。�.診斷與評估工具類(lèi)； ２.心理量表類(lèi)； ３.學(xué)習診斷工具類(lèi)； ４.視力、聽(tīng)力測查工具類(lèi)； ５.問(wèn)卷調查工具類(lèi)； ６.課程評估工具類(lèi)； ７.各類(lèi)評估、測查參考書(shū)。
�。ǘ﹫D書(shū)音像資源
�。�.特殊教育專(zhuān)業(yè)圖書(shū) （１）特殊教育學(xué)及相關(guān)書(shū)籍； （２）特殊心理學(xué)及相關(guān)書(shū)籍； （３）各級、各類(lèi)特殊教育的規劃、政策、規定等文件； （４）特殊教育的教育、教學(xué)經(jīng)驗、論文集； （５）特殊教育學(xué)校的教材及校本教材； （６）其他有關(guān)書(shū)籍和刊物。
�。�.一般教育專(zhuān)業(yè)圖書(shū) （１）教育學(xué)以及教育理論圖書(shū)； （２）心理學(xué)理論與實(shí)際應用圖書(shū)； （３）教育部門(mén)制定的有關(guān)規劃、政策、規定等文件； （４）幼兒教材及低幼讀物； （５）兒童讀物。
�。�.有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)用書(shū) （１）教師特殊教育培訓用書(shū)； （２）教師教育、教學(xué)用參考書(shū)； （３）現代教育技術(shù)圖書(shū)。
�。�.音像資源（包括CD、VCD、DVD、視頻、音頻等） （１）教育類(lèi)； （２）康復類(lèi)； （３）人文類(lèi)； （４）特殊教育培訓類(lèi)； （５）特殊教育教育、教學(xué)經(jīng)驗類(lèi)； （６）音樂(lè )治療類(lèi)；（７）欣賞類(lèi)。
�。ㄈ⿲W(xué)具、教具、玩具資源
�。�.教學(xué)類(lèi)
�。�.康復類(lèi)
�。�1）聽(tīng)障語(yǔ)言康復訓練用具；
�。�2）肢體康復訓練用具；
�。�3）感覺(jué)統合訓練用具；
�。�4）精細動(dòng)作訓練用具 資源中心的人員配備
1、資源中心要設置1-2名專(zhuān)(兼)職資源教師，負責場(chǎng)室的使用安排與管理、指導隨班就讀教師在教學(xué)中落實(shí)個(gè)別化教學(xué)計劃、提供各種專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)服務(wù)、組織教研活動(dòng)及家長(cháng)溝通等等。
2、資源教師一定要具有良好的教育素養，相對穩定，并具有一定的組織協(xié)調能力、管理能力、教研能力、專(zhuān)業(yè)指導技巧。
3、資源教師每周負責的輔導課以10-13課時(shí)較為適宜，其它時(shí)間主要用于資源中心的管理、為隨班就讀教師和家長(cháng)提供咨詢(xún)與指導服務(wù)。
4、學(xué)�？砂才艛得鹊慕處煋蝹�(gè)別化輔導教師。
四、特殊教育資源中心的學(xué)習原則、方法及組織形式
�。ㄒ唬┵Y源中心安排學(xué)習活動(dòng)的原則
1．直觀(guān)性原則：直觀(guān)性原則反映著(zhù)各類(lèi)特殊兒童認知規律，符合他們的思維特點(diǎn)，能豐富他們的直觀(guān)經(jīng)驗和感性認識，為他們掌握知識要領(lǐng)和發(fā)展智力創(chuàng )造條件。
2．補償性原則：各類(lèi)特殊兒童生理、心理障礙妨礙他們全面發(fā)展，通過(guò)對各類(lèi)殘疾兒童缺陷的補償，開(kāi)發(fā)智力提高認知水平，全面提高素質(zhì)。
3.趣味性原則：根據各類(lèi)特殊兒童的心理特點(diǎn)，利用多種手段，引起他們的興趣，“寓教于樂(lè )”，努力創(chuàng )設一個(gè)和諧愉快的環(huán)境。 4.針對性原則：各類(lèi)特殊兒童的身心特點(diǎn)存在很大差異，要針對各自的特點(diǎn)，區別對待，使每一個(gè)特殊兒童在語(yǔ)言發(fā)展、心智活動(dòng)、情感意志及交往能力等方面得到充分發(fā)展，滿(mǎn)足個(gè)體需要。
5.社會(huì )化原則：結合生活實(shí)際對各類(lèi)特殊兒童進(jìn)行教育訓練，有助于矯正和補償他們的身心缺陷，發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)，為他們將來(lái)適應社會(huì )生活打下基礎。
6.充分練習原則：一些特殊兒童由于記憶慢、遺忘快、理解能力差，對所學(xué)知識掌握往往不深刻、不全面，因此在指導他們訓練的過(guò)程中，要加強理解性的指導，通過(guò)多層次、多形式的指導，反復練習，使這些特殊兒童記住、記牢，避免厭倦情緒，保持積極學(xué)習的情緒。
7.可持續發(fā)展性原則：資源中心建設要成為學(xué)校建設的一個(gè)重要組成部分，要做到可持續發(fā)展，要逐漸補充設備、完善管理，要經(jīng)常使用與維護，要逐漸提高資源中心的效益，對隨班就讀學(xué)生有效參與學(xué)習起到重要作用及良好效果。
8.共享性原則：要解決資源中心資源投入大、利用率低和普通學(xué)校資源緊缺的矛盾，在資源中心的建設和使用中要充分做到資源共享。
�。ǘ⿲W(xué)習方法
針對每一個(gè)特殊學(xué)生的特殊需要，為每一個(gè)學(xué)生制定好個(gè)別化教育方案，并采取以下支持性的輔導方法：
1、對于語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課跟不上進(jìn)度、學(xué)習確有困難的學(xué)生，輔導老師可以進(jìn)班或在資源中心對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，也可由任課老師到資源中心進(jìn)行個(gè)別輔導或安排志愿者輔導。
2、語(yǔ)文、數學(xué)與英語(yǔ)課以外的科任課，能跟上進(jìn)度的盡量隨班上課；確實(shí)跟不上進(jìn)度的才到資源中心由專(zhuān)任教師或志愿者進(jìn)行個(gè)別輔導。
3、對于個(gè)別差異性較大的隨班就讀學(xué)生可依個(gè)別化教育方案的特定課程進(jìn)行個(gè)別輔導，并詳細記錄每次輔導的內容，認真做好課程評估。
4、康復訓練與社會(huì )適應能力的培養以活動(dòng)方式為主。 根據以上各條，資源中心每周為每位隨班就讀學(xué)生安排的學(xué)習活動(dòng)以不超過(guò)上課總時(shí)數的三分之一為基準（視各校學(xué)生的實(shí)際情況由專(zhuān)責人員協(xié)調安排）。
�。ㄈ┙M織形式
1、個(gè)別輔導
2、獨立學(xué)習
3、小組學(xué)習
4、伙伴活動(dòng)
5、團體活動(dòng)
五、資源中心的管理
資源中心的管理包括資源中心的設備管理、資源管理、檔案管理、學(xué)生管理、業(yè)務(wù)工作管理等。要做好管理工作，應明確學(xué)校領(lǐng)導及相關(guān)負責人的主要責任，制定嚴格的各項管理制度，認真細致地做好各項活動(dòng)的記錄，并經(jīng)常檢查、完善。
設計方案 篇5
一.設計總說(shuō)明
西寧大十字地下商業(yè)街作為一處高檔的商業(yè)場(chǎng)所，在設計中對地下商業(yè)街的智能化系統也有非常高的要求。因此，我們以先進(jìn)、可靠、經(jīng)濟、實(shí)用為宗旨，本著(zhù)合理運用建設單位資金為原則，進(jìn)行地下商業(yè)街智能化系統工程的設計。我們的目標——與業(yè)主和有關(guān)部門(mén)通力配合，建設一個(gè)高品位的智能化商業(yè)園區。
為了這個(gè)目標的達成，我們將聯(lián)合設備供應商盡所能發(fā)揮在綜合電子信息系統建設方面的資源和優(yōu)勢，包括人才、技術(shù)、資金、經(jīng)驗等方面優(yōu)勢，以至在尖端科技開(kāi)發(fā)應用、國際信息交流、專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)商配合等方面的優(yōu)勢。
二.設計目標
根據甲方的要求，地下商業(yè)街的智能化系統設計標準按建設部文件[1999]58號《全國商鋪超市智能化系統示范工程建設要點(diǎn)與導則》的標準設計。
本設計方案結合了先進(jìn)的現代計算機技術(shù)、現代控制技術(shù)、現代通訊技術(shù)、現代圖像顯示技術(shù)實(shí)現系統的有機結合，志在建立一個(gè)整個(gè)地下商業(yè)街的綜合服務(wù)中心，為住戶(hù)提供一個(gè)安全、舒適、便捷、節能、高效的生活環(huán)境。實(shí)現以商鋪智能化為主的、可持續發(fā)展的、具有二十一世紀風(fēng)范的智能化地下商業(yè)街。
三.系統設計思想及原則
在充分考慮甲方要求的基礎上，結合我公司多年從事智能化系統工程經(jīng)驗，對智能化系統方案進(jìn)行了深入的規劃和設計，充分體現出以人為本、合理美觀(guān)又便于維護、服務(wù)的特點(diǎn)，主導思想體現在以下幾方面：
可行性及適用性
系統要保證技術(shù)上的可行性和經(jīng)濟上的可能性。當今科技發(fā)展迅速，可應用于商鋪超市的技術(shù)和產(chǎn)品層出不窮，設計選用的系統和產(chǎn)品應能夠使用戶(hù)或甲方得到實(shí)實(shí)在在的受益，滿(mǎn)足近期使用和遠期發(fā)展的需要。在多種實(shí)現途徑中，選擇最經(jīng)濟、可行的技術(shù)與方法。以現有成熟的技術(shù)和產(chǎn)品為對象進(jìn)行設計，同時(shí)考慮到周邊信息、通信環(huán)境的現狀和發(fā)展趨勢，并兼顧管理部門(mén)的要求，使系統設計方案可行。
先進(jìn)性和可靠性
系統設計既要考慮系統的先進(jìn)性，更要注重系統的穩定性、可靠性。系統的設計應具有較高的可靠性，在系統故障或事故造成系統癱瘓后，能確保數據的準確性、完整性和一致性，并具備迅速恢復的功能。特別在重要的系統中，應具有高的冗余性，確保系統能夠正常運行。
開(kāi)放性和標準性
為滿(mǎn)足系統所選用的技術(shù)和設備的協(xié)調運行能力，以及系統投資的長(cháng)期效應和系統功能擴展的需要，系統設計必須堅持系統的開(kāi)放性和標準性。系統的開(kāi)放性已成為當今系統發(fā)展的一個(gè)方向。系統的開(kāi)放性越強，系統集成商就越能夠滿(mǎn)足用戶(hù)對系統的設計要求，更能體現出科學(xué)、方便、經(jīng)濟、實(shí)用的原則。
標準化是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然趨勢，在可能的條件下，系統中所采用的產(chǎn)品都盡可能標準化、通用化，并執行國際上通用的標準或協(xié)議，使其選用的產(chǎn)品具有極強的互換性。
可擴展性和易維護性
為了適應系統功能變化的要求，系統設計充分體現以最簡(jiǎn)便的方法、最經(jīng)濟的投資，實(shí)現系統的擴展和維護。
理想的商鋪超市，除了要有合理的規劃、優(yōu)美的購物環(huán)境和配套齊全的設施等“硬件”環(huán)境外，商鋪超市內的“軟件”環(huán)境也同樣重要，即多樣化的信息服務(wù)、安全舒適的居住環(huán)境、方便周到的物業(yè)管理和豐富多彩的社區文化。
四.智能化管理系統概述
商鋪超市智能化是以高新科技為基礎，利用先進(jìn)的儀器設備和管理手段，在傳統建筑結構上運用現代化計算機技術(shù)、傳感技術(shù)、傳輸技術(shù)、安防技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)等各種先進(jìn)技術(shù)來(lái)提高效率、降低損耗、節約成本。不斷提高商場(chǎng)超市物業(yè)管理、安全防范以及信息服務(wù)等方面的自動(dòng)化程度，為業(yè)主及顧客提供一個(gè)安全、方便、舒適的購銷(xiāo)空間。
為了進(jìn)一步提高的智能化管理水平，我們以該地下商業(yè)街為設計目標，結合多年從事商鋪超市智能化工程設計、施工、維護的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗，設計注重整體功能強大、設備完備、系統配置科學(xué)合理，強調社區總體和樓內局部防范相結合，真正體現高技術(shù)、高標準、高水平。
根據開(kāi)發(fā)單位的具體要求，結合該地下商業(yè)街的實(shí)際情況，依照中華人民共和國智能化標準、規范，用最佳的設計方案體現最高的性能價(jià)格比，這是我們的設計指導思想，也是我們的基本出發(fā)點(diǎn)和追求的目標。
五.設計依據
GB/750311-20xx《建筑與建筑群綜合布線(xiàn)系統工程設計規范》
GB/750312-20xx《建筑與建筑群綜合布線(xiàn)系統工程驗收規范》
JGJ/T16-92《民用建筑電氣設計規范》
GBJ79-85《工業(yè)企業(yè)通信接地設計規范》
GA/T75-94《安全防范工程程序與要求》
GB50194-94《電視監控系統工程技術(shù)規范》
GB50174-93《電子計算機機房設計規范》
GB50057-94《建筑物防雷設計規范》
GB50054-95《低壓配電設計規范》
DB50/T5006-1999《智能化建筑綜合布線(xiàn)系統工程設計規范》
國際ISO9001質(zhì)量保證體系
六.安全防范系統描述
1前言
在安全防范領(lǐng)域里，閉路電視監控系統(CCTVSYSTEM)的地位舉足輕重，它可以即時(shí)地傳送活動(dòng)圖像信息。值班人員通過(guò)遙控裝置，還可控制前端攝像機，改變攝像角度、方位、鏡頭焦距等。從而實(shí)現對現場(chǎng)大范圍的觀(guān)察和近距離的特寫(xiě)，并可通過(guò)錄像設備進(jìn)行記錄取證。
憑借我公司從事建筑智能化方面的豐富經(jīng)驗，并經(jīng)設計人員熟悉現場(chǎng)條件后，特為該地下商業(yè)街設計出閉路電視監控系統設計方案。本方案本著(zhù)安全、經(jīng)濟、實(shí)用、完善、兼容的方針，方案中CCTV保安監控系統采用當今先進(jìn)的數字化監控系統，系統功能強大，操作簡(jiǎn)單，可同報警等其它系統直接實(shí)現聯(lián)網(wǎng)集成。
若此方案得到實(shí)施，將對商場(chǎng)超市智能化管理，安全技術(shù)防范，提高內部安全狀況，規范企業(yè)形象等方面都將起到積極的促進(jìn)作用。
2設計目標
1)電視監控系統由前端設備、傳輸設備、顯示/記錄設備、控制設備四部分組成。前端設備包括攝像機以及配套的鏡頭、云臺、防護罩、解碼器驅動(dòng)器等;傳輸部分包括線(xiàn)纜或光纜，控制部分包括云臺控制器、多畫(huà)面分割器、電源、操作鍵盤(pán)及與之配套的控制臺電視墻等，顯示記錄設備包括監視器、錄像機等。系統可采用不同類(lèi)型的畫(huà)面分割技術(shù)，實(shí)現畫(huà)面分割。
2)系統在非特殊情況下要求24小時(shí)連續自動(dòng)運行。
3)系統能夠完成對各類(lèi)攝像機及云臺的控制。
4)系統具有更完善的圖像分配與切換功能及循環(huán)顯示功能。
5)通過(guò)對云臺、鏡頭控制，控制監視畫(huà)面顯示。電視監控系統根據程序設定，定時(shí)切換及錄像并能在視頻圖像上疊加各類(lèi)攝像機的畫(huà)面識別符。
6)在特殊情況下，電視監控系統可以對一個(gè)或者幾個(gè)部位進(jìn)行連續跟蹤，保證可靠遙控，以獲取最佳攝像效果。
7)在出現意外情況時(shí)，電視監視監控系統將按程序設定進(jìn)入相應的聯(lián)運控制狀態(tài)，及時(shí)地監視和記錄現場(chǎng)發(fā)生的情況，以備今后的進(jìn)一步處理。
8)各種設備必須具有掉電保護功能。
CCTV閉路電視監控系統是一種可靠、經(jīng)濟的威懾手段，也是逮捕和指控罪犯的有力證據，而數字化的.監控報警系統是商鋪超市安全保衛部門(mén)對各重點(diǎn)場(chǎng)所、出入口以及案件現場(chǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)監控的物理基礎，作為神經(jīng)中樞的管理部門(mén)只有通過(guò)它獲得及時(shí)準確的現場(chǎng)數據、圖像或聲音信息，對突發(fā)性異常事件過(guò)程進(jìn)行及時(shí)的監視和記憶，提供決策支持，才能高效、及時(shí)地指揮調度、布置警力、處理案件。因此，實(shí)現從科技要警力，數字化監控系統已成為安全技術(shù)方法系統的發(fā)展方向。
3設計原則
在保證系統先進(jìn)性的設計目標同時(shí)，應該充分考慮系統的合理性、實(shí)用性、可靠性、穩定性和可擴展性。
1)合理性原則
為了保證從設備配置到系統構成的合理性系統方案設計嚴格根據該地下商業(yè)街的實(shí)際狀況及系統的總體要求設計，為了保證未來(lái)各系統擴展，需提供開(kāi)放的軟硬件接口，從而為將來(lái)的軟件集成和硬件擴展打好基礎。
2)先進(jìn)性原則
當前，計算機及通信技術(shù)高速發(fā)展，要求系統的設計不但要考慮充分利用當前的最新技術(shù)，而且還必須考慮技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，能在系統中不斷溶入新技術(shù)，使系統始終充滿(mǎn)活力，始終保持技術(shù)上的先進(jìn)性。
3)實(shí)用性原則
系統配置和設備布局靈活設計、合理配置、整體統一。
4)可靠性、穩定性原則
電視監控系統作為商鋪超市安防系統的關(guān)鍵系統，保證系統24小時(shí)安全運行、正確地完成各項功能。保證視頻監控系統的完整性、正確性和可恢復性。系統的不穩定因素從硬件、軟件系統協(xié)同運行中給予有效的防止。如有發(fā)生也可做到即時(shí)地恢復。每個(gè)產(chǎn)品都必須具有正式的出廠(chǎng)合格證明和國際權威機構的質(zhì)量認證。
5)可擴展性原則
可擴展性原則主要體現在系統橫向和縱向的擴展能力上。在系統橫向擴展方面，電視監控系統的輸入輸出容量配置在滿(mǎn)足當前需求的基礎上，留有一定的擴展空間，可方便實(shí)現監控系統的擴展。在縱向擴展方面，視頻監控系統具有良好的兼容性和通用的軟硬件接口，用戶(hù)可在此基礎上進(jìn)行二次功能開(kāi)發(fā)，實(shí)現立體化、全方位的智能化管理系統。
6)系統安全性、保密性原則
電視監控系統安全的問(wèn)題，是整個(gè)系統建設中一個(gè)優(yōu)先要求考慮的問(wèn)題之一，整個(gè)系統數據保證充分安全，嚴格執行操作規定按級管理，對關(guān)鍵數據實(shí)施特殊保護，各種操作做好記錄，便于查找。圖像傳輸網(wǎng)絡(luò )的建設符合公安部的有關(guān)規定，充分考慮網(wǎng)絡(luò )的安全性和保密性。當前，計算機及通信技術(shù)高速發(fā)展，使得系統的設計不但要考慮充分利用當前的最新技術(shù)，而且還必須考慮隨著(zhù)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，能在系統中不斷溶入新技術(shù)，使系統始終充滿(mǎn)活力，始終保持技術(shù)上的先進(jìn)性。
7)設備的選擇
系統采用的設備器材必須是國際上先進(jìn)和成熟的系統設備。要求性能卓越、功能完善、工作穩定可靠。
8)系統的操作
系統具有“友好”的人機界面，使操作容易掌握并靈活簡(jiǎn)便地操作，以實(shí)現人和機電設備功能組合的最合理系統。
4系統原理
電視監控系統由前端圖像采集攝像設備、中間有效傳輸介質(zhì)、終端視頻信號處理、控制及顯示設備構成。它是一個(gè)獨立的，通過(guò)前端設備把圖像信號轉換為視頻信號，在有效傳輸介質(zhì)聯(lián)接下進(jìn)行視頻信號傳輸的系統裝置。本方案設計的圖像采集、監視、備案是利用數字監控系統來(lái)實(shí)現的。用戶(hù)可以很清晰地在彩色顯示器上監視前端傳過(guò)來(lái)的每一幅畫(huà)面。監視的同時(shí)，可以根據工作需要，對任何一路圖像資料進(jìn)行數字硬盤(pán)錄像。
5系統設計
根據國家公安部等對商鋪超市電視監控系統建設的有關(guān)規定，結合“西寧大十字地下商業(yè)街”的實(shí)際情況，依據保安防盜系統防范與威嚇，管理與使用相結合的設計思想，確定如下方案。
我公司根據“西寧大十字地下商業(yè)街”的特點(diǎn)，考慮本系統的設計方面，既要經(jīng)濟實(shí)用、使用方便，又要穩定可靠、利于管理。同時(shí)建立一個(gè)從前期線(xiàn)路鋪設及設備選用到后期設備安裝及調試運行，具備資金投入少、施工工期短、效果顯著(zhù)、穩定可靠、使用方便等特點(diǎn)的系統工程。鑒于系統工程質(zhì)量因素考慮，本系統品質(zhì)高低、性能好壞視其攝像機、系統控制主機等的性能起決定作用，因此對攝像機和系統控制主機的選型尤為重要。
本系統由電視監控、多畫(huà)面顯示、數字硬盤(pán)錄像、攝像機云臺控制、報警聯(lián)動(dòng)錄像等功能組成。
系統特點(diǎn)
A)系統根據相關(guān)國內及國際標準設計、安裝及測試，組成一個(gè)模塊化、系統化和靈活性極高的安全防范系統。
B)系統布線(xiàn)按照能提供視頻及數據的信道進(jìn)行設計。
C)電視監控系統采用當前最先進(jìn)安防技術(shù)及設備并具有下列特性。
采用數字與模擬相結合的設計方案。
系統具有多畫(huà)面長(cháng)時(shí)錄像和報警錄像的功能。
畫(huà)面主觀(guān)評價(jià)不低于4級。
電視監視器和攝像機數量比數合理。
電視監控系統和防盜報警系統聯(lián)動(dòng)，具有程序化管理功能。
監控主機具有靈活編程設置、視頻丟失報警、靈活控制、自動(dòng)報警接口等功能。
監控系統支持靈活增加分控系統的功能。
攝像機的水平清晰度不低于480線(xiàn)。
攝像機的防護罩及安裝方式美觀(guān)大方。
硬盤(pán)錄像的錄像回放效果清晰，錄像與回放雙工操作。
具有報警自動(dòng)錄像功能。
本系統設備初級電源要求220VAC/50HZ,為保證系統正常運行，建議業(yè)主配置UPS不間斷電源。前端電源由控制室統一供給。
監控系統接地電阻要求≤4Ω。如果控制室有聯(lián)合接地網(wǎng)，接地電阻≤1Ω即可。如控制室沒(méi)有接地網(wǎng)，需單獨做接地系統，接地電阻≤4Ω。
全部設備有良好的接地，所有接地符合ANSI/TIA/EIA-607。
所有安裝的電纜框架上提供一個(gè)標準接地點(diǎn)，保證能正確與任何現有設備連接。接地體能有效地將所有有關(guān)的電纜、機柜、框架連接起來(lái)以保證接地的延續性。所有接地由銅線(xiàn)或銅帶組成，并與主要的電氣接地點(diǎn)連接。
6系統主要功能描述
全天候微觀(guān)監視：值班人員坐在監控中心就可查看各路攝像信號。數字硬盤(pán)錄像機可設置單畫(huà)面或多畫(huà)面顯示，通過(guò)操作鼠標對單畫(huà)面進(jìn)行局部無(wú)限電子放大。查看其它畫(huà)面，只須用鼠標點(diǎn)擊相應圖像框即可，滿(mǎn)足值班人員的目標監視需要。
視頻錄制及回放，可設定硬盤(pán)錄像機對各路視頻信號進(jìn)行不間斷的實(shí)時(shí)視頻錄制。視頻錄、放像每秒可達25幀，完全滿(mǎn)足視頻畫(huà)面歷史資料查詢(xún)的實(shí)時(shí)回放要求。
定時(shí)錄像設置：支持單畫(huà)面或多畫(huà)面定時(shí)錄像的編程，具體可設置到某年某月某日某時(shí)某分，系統即開(kāi)始自動(dòng)啟動(dòng)錄像。系統允許用戶(hù)設定不同的參數：錄像速度、報警后錄像速度、錄像時(shí)間等。用戶(hù)可根據要求及情況自由設定上述不同參數，從而滿(mǎn)足不同狀況的需要。
圖像抓拍存儲：數字硬盤(pán)錄像機在進(jìn)行正常顯示的同時(shí)，還可同時(shí)進(jìn)行錄、放像，且不影響回放的實(shí)時(shí)性及效果。當系統正處于錄像或放像，值班人員依然可通過(guò)鼠標對當前顯示的任意一個(gè)畫(huà)面進(jìn)行抓拍，且不影響錄制的圖像質(zhì)量。抓拍的圖像自動(dòng)存儲在特定的文件夾里，查詢(xún)時(shí)，依據抓拍時(shí)間進(jìn)行檢索。
7傳輸設備
傳輸網(wǎng)絡(luò )介質(zhì)設計的好壞是關(guān)系到監控報警系統質(zhì)量?jì)?yōu)劣的關(guān)鍵。傳輸媒介的選擇取決于傳輸距離、環(huán)境和設施布局等多種因素。傳輸通道包括視頻電纜、信號線(xiàn)和電源線(xiàn)，應保證信號傳輸的實(shí)時(shí)性和精確性。同軸電纜適宜近距離傳輸，而且比較經(jīng)濟，在距離近的系統中使用較多。因此本系統采用SYV75-5視頻同軸視頻電纜作為主要傳輸介質(zhì)�？刂凭�(xiàn)采用五類(lèi)雙絞線(xiàn)。系統應有可靠的接地。
視頻線(xiàn)、電纜采用PVC阻燃套管暗裝敷設方式，盡量保證隱蔽，線(xiàn)纜套上PVC管，軟管接口處由膠水和塑料膠布包扎，防塵防潮;電纜連接處應有絕緣膠確保系統安全可靠。施工時(shí)可視現場(chǎng)情況制定具體的施工方案。
監控中心所有設備、控制箱、臺外殼均互相聯(lián)接但不形成回路后單點(diǎn)與土建經(jīng)避雷處理的地線(xiàn)采用銅絲線(xiàn)聯(lián)接。
8中心設備
中心控制室由2臺16路嵌入式網(wǎng)絡(luò )硬盤(pán)錄像機組成，7臺21寸100A無(wú)閃爍純平專(zhuān)業(yè)監視器、1臺29寸100A無(wú)閃爍純平專(zhuān)業(yè)監視器，一臺32進(jìn)12出的矩陣，4臺視頻分配器組成。2臺16路硬盤(pán)錄像機可連接32個(gè)監控點(diǎn)，本系統現有監控點(diǎn)為26個(gè)，留有6個(gè)監控點(diǎn)余量，為以后系統擴展準備。
9主要設備分析
1)攝像機
攝像機是電視監控系統中最主要設備之一，其性能好壞直接影響系統的正常運行，目前市場(chǎng)上攝像機80%以上多采用數字處理，黑白攝像機的分辨率和照度等特性都優(yōu)于彩色攝像機，而彩色攝像機通過(guò)逼真的色彩效果更能得到清晰真實(shí)的圖像。此系統安裝的多數是紅外夜視攝像機，白天光線(xiàn)充足時(shí)是彩****像，夜晚在沒(méi)有光線(xiàn)的時(shí)候，紅外燈起作用的時(shí)候，顯示的是黑白圖像。
2)錄像系統
錄像設備從模擬錄像機到今天的數字硬盤(pán)錄像系統已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的改變，模擬錄像機不管從操作、圖像質(zhì)量和保存時(shí)間等與數字硬盤(pán)錄像已無(wú)法相比，本設計錄像系統采用嵌入式網(wǎng)絡(luò )數字硬盤(pán)錄像。
3)監視系統
監視器是視頻信號的還原設備，其性能的好壞決定了圖像的質(zhì)量和系統的穩定性。本設計在監控中心采用創(chuàng )維監視器。
10監控系統設備選型及功能介紹
閉路電視監控系統設備考慮系統的可靠性和業(yè)主投資，主要設備采用國內名牌產(chǎn)品。
1)嵌入式網(wǎng)絡(luò )硬盤(pán)錄像機
隨著(zhù)電子產(chǎn)品的不斷發(fā)展，數字技術(shù)已越來(lái)越多的被各行各業(yè)所應用，監控設備也已經(jīng)進(jìn)入了數字化的時(shí)代，嵌入式數字網(wǎng)絡(luò )硬盤(pán)錄像系統就是監控設備進(jìn)入數字化時(shí)代的標志。
本方案選擇浙江大華嵌入式網(wǎng)絡(luò )硬盤(pán)錄像機。DH-DVR1604LL，該主機具有16路視頻輸入，2路BNC，1路VGA輸出，16路報警輸入，H.26壓縮，顯示畫(huà)質(zhì)達到D1(704*576)的效果，方便的鼠標操作，網(wǎng)傳效果極佳，只要控制中心和分控室之間有局域網(wǎng)連通，就可以實(shí)現網(wǎng)絡(luò )分控;支持時(shí)鐘、標題字符疊加;單畫(huà)面使用超高清晰度(704*576)顯示，單畫(huà)面、多畫(huà)面切換，具有多種顯示模式，帶云臺、鏡頭控制功能，具有報警聯(lián)動(dòng)錄像功能，可以報警聯(lián)動(dòng)輸出，錄像方式靈活，有手動(dòng)、定時(shí)、報警等錄像方式，支持各種網(wǎng)絡(luò )，如LAN,INTERNET,PSTN,ISDN等�？梢赃h程控制、回放、下載、錄像等。
該型主機具有技術(shù)先進(jìn)、功能齊全、穩定可靠，可記錄實(shí)時(shí)高清晰圖像，錄像存儲時(shí)間根據客戶(hù)要求可調。重要圖像資料可通過(guò)光盤(pán)刻錄機，刻錄成光盤(pán)予以保存。真正做到一機多用，為用戶(hù)節省投資，經(jīng)濟實(shí)用，方便維護。
2)攝像機
現場(chǎng)環(huán)境惡劣，晝夜光差大，因此攝像機在系統構成上占據了相當重要的位置。根據我公司以往的實(shí)踐經(jīng)驗，攝像機的選配應從紅外和高清晰度出發(fā)，鏡頭可根據現場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行調換，達到更好的監視效果。
根據以上分析，商場(chǎng)出入口及采用國內知名品牌天下數碼的紅外夜視智能球型攝像機。室外彩轉黑中速智能球，7“球體，噴涂設計長(cháng)時(shí)間在太陽(yáng)底下暴曬不變色，并且耐臟，集成度高，可水平360度連續旋轉，64個(gè)預置點(diǎn)，最高速度可達72度/秒，配合紅外對射，報警后可迅速轉向報警點(diǎn)，是目前市場(chǎng)最先進(jìn)新產(chǎn)品之一。
設計方案 篇6
教材簡(jiǎn)析：
本課是在學(xué)生初步認識了青少年生長(cháng)發(fā)育主要特點(diǎn)及細胞是構成生物體的基本單位的基礎上，對生命延續內容的進(jìn)一步探究。學(xué)生通過(guò)研究自己的身體特征與家人有哪些相似和差異，并對部分動(dòng)植物進(jìn)行觀(guān)察研究，知道生物的很多特征是可以遺傳的，認識遺傳和變異是生物界普遍存在的現象，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對生命科學(xué)的求知欲，培養學(xué)生的探究能力。
課型：研討分析課
學(xué)習目標：
1. 通過(guò)學(xué)生學(xué)習活動(dòng)，指導學(xué)生能用各種感官感知自然事物，并用語(yǔ)言或其他方式描述所觀(guān)察到的事物形態(tài)特征；學(xué)會(huì )查閱書(shū)刊及其他信息員，獲取有關(guān)遺傳和變異的信息資料。
2. 通過(guò)學(xué)生學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生愿意合作交流，懂得交流和討論可以引發(fā)新的想法，并嘗試對同一種現象作出不同的解釋。
3. 通過(guò)研究遺傳和變異現象的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生知道科學(xué)是不斷發(fā)展的，能做到珍愛(ài)生命。
4. 通過(guò)學(xué)生學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生知道生物的很多特征是可以遺傳的；了解遺傳和變異也是生物的特征之一。
學(xué)習重點(diǎn)：
學(xué)生感知自然事物，認識生物遺傳和變異的研究學(xué)習活動(dòng)。
學(xué)習難點(diǎn)：
學(xué)生對生物遺傳和變異的認識理解。
學(xué)習準備：
學(xué)生準備：自己的全家福照片或父母、祖父母、外祖父母、兄妹的`照片（如果有父母小時(shí)候的照片更好）、鏡子、同株帶多片葉子的植物、同胎出生的小動(dòng)物圖片、課前對自己家人和自己身體特征的觀(guān)察、相關(guān)遺傳和變異方面的知識資料等。
教師準備：同株帶多片葉子的植物、同胎出生的小動(dòng)物、雙胞胎或多胞胎圖片、相關(guān)遺傳和變異方面的知識圖片資料。
學(xué)習過(guò)程：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設計意圖 二次修改
一、導入新課：
教師與學(xué)生談話(huà)交流，從“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì )打洞�！薄褒埳抛�，九子各不同”等諺語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，導入本課學(xué)習活動(dòng)。
二、學(xué)習新課：
1.教師指導學(xué)生結合自身與其家人身體特征比較發(fā)現異同點(diǎn)，認識遺傳與變異。
教師指導并參與學(xué)生小組合作學(xué)習活動(dòng)，指導學(xué)生利用鏡子、家人的照片邊觀(guān)察邊比較，同時(shí)下發(fā)科學(xué)記錄表，引導學(xué)生多方面進(jìn)行比較學(xué)習活動(dòng)，積極開(kāi)展交流討論，并用自己喜歡的方式予以記錄自己的發(fā)現。
教師引導學(xué)生展示學(xué)習中記錄的資料，交流匯報學(xué)習發(fā)現體會(huì )，并對學(xué)生的發(fā)現予以積極鼓勵性評價(jià)。
2.教師指導學(xué)生認識發(fā)現動(dòng)植物其他生物體的遺傳和變異現象。
教師結合學(xué)生的發(fā)現匯報，進(jìn)一步提出問(wèn)題：“動(dòng)植物中有沒(méi)有剛才我們發(fā)現的這樣現象呢？”，適時(shí)出示資料如同胎多仔的小動(dòng)物、同株植物結出的不同果實(shí)，激發(fā)學(xué)生探究興趣進(jìn)行小組探究學(xué)習活動(dòng)。
教師參與學(xué)生小組討論交流活動(dòng)，引導學(xué)生互相交流，彼此討論課前搜集的各種相關(guān)資料，認真分析比較，整理發(fā)現。
教師引導學(xué)生在小組研究的基礎上進(jìn)行交流匯報，指導學(xué)生分析總結，闡述觀(guān)點(diǎn)，得出結論，最終得出結論“生物的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現象叫做遺傳，生物的親代與子代之間，以及子代的個(gè)體之間在形態(tài)特征或生理特性上的差異叫做變異。遺傳和變異是生物界普遍存在的現象。
3.教師指導學(xué)生以“比較他們的相同和不同”為主題，展示雙胞胎或多胞胎、同株植物的葉子等圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，大膽質(zhì)疑，對自己感興趣的問(wèn)題的展研究活動(dòng)。
三、拓展延伸：
教師提出拓展延伸活動(dòng)：“進(jìn)一步整理完善自己的生命手冊”，向學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命的教育，拓展延伸課后學(xué)習活動(dòng)。
學(xué)生與教師談話(huà)交流，討論相關(guān)諺語(yǔ)的背后涵義，激發(fā)學(xué)習興趣，了解本課學(xué)習活動(dòng)。
學(xué)生在教師指導下結合自身與其家人身體特征比較發(fā)現異同點(diǎn)，認識遺傳與變異。
學(xué)生小組合作學(xué)習活動(dòng)，利用鏡子、家人的照片邊觀(guān)察邊比較，討論交流并用自己喜歡的方式予以記錄自己的發(fā)現。
學(xué)生在教師引導下展示學(xué)習中記錄的資料，交流匯報學(xué)習發(fā)現體會(huì )，并進(jìn)行相互評價(jià)。
學(xué)生在教師指導下認識發(fā)現動(dòng)植物其他生物體的遺傳和變異現象。
學(xué)生積極思考教師提出的問(wèn)題，觀(guān)察教師出示的資料，結合自身認識進(jìn)行的小組交流討論學(xué)習活動(dòng)，認真分析比較，整理資料。
學(xué)生在教師引導下根據在小組研究的基礎上進(jìn)行交流匯報，通過(guò)分析總結，闡述觀(guān)點(diǎn)，并得出自身的結論。
學(xué)生傾聽(tīng)教師講解，初步了解遺傳與變異的概念。
學(xué)生在教師指導下進(jìn)行“比較他們的相同和不同”主題活動(dòng)，通過(guò)尋找雙胞胎或多胞胎、同株植物的葉子等圖片的相同和不同，激發(fā)學(xué)習興趣，進(jìn)一步產(chǎn)生問(wèn)題并思考開(kāi)展研究活動(dòng)方案。
學(xué)生認真傾聽(tīng)教師提出的拓展延伸主題內容，了解珍愛(ài)生命的意義，激發(fā)學(xué)習興趣，拓展延伸課后學(xué)習活動(dòng)。
與教師交流談話(huà)，營(yíng)造民主和諧、寬松的學(xué)習氛圍，通過(guò)熟悉的諺語(yǔ)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，導入本課學(xué)習內容。
啟發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中充分利用各種資源，采取多種方式展開(kāi)活動(dòng)。
讓學(xué)生交流更多的遺傳和變異的現象，盡可能用討論交流、觀(guān)察實(shí)驗、分析比較等多種方法進(jìn)行研究。
在學(xué)習活動(dòng)中，給學(xué)生一個(gè)比較準確的遺傳和變異定義，同時(shí)引導學(xué)生對研究過(guò)程進(jìn)行總結。由于這兩個(gè)概念有一定難度，所以定位于讓學(xué)生初步了解即可。
在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)中，教師盡可能為學(xué)生提供質(zhì)疑的機會(huì )。通過(guò)本環(huán)節比較人、動(dòng)物、植物異同點(diǎn)，鞏固課堂探究成果，加深學(xué)生對遺傳和變異的認識，培養學(xué)生觀(guān)察比較、表達與交流的能力。
培養學(xué)生中長(cháng)期觀(guān)察、記錄的習慣，加深學(xué)生對生命現象的認識，懂得珍愛(ài)生命，激發(fā)學(xué)生繼續探究的興趣，將探究活動(dòng)延伸課外。
板書(shū)設計 我像誰(shuí)
相同點(diǎn)： 遺傳
不同點(diǎn)： 變異
設計方案 篇7
【學(xué)習目標】
�。保R技能：
�。�1）理解函數的零點(diǎn)的概念；明確“方程的根”與“函數的零點(diǎn)”的關(guān)系；掌握閉區間上連續函數的零點(diǎn)存在定理．
�。�2）理解求方程近似解的二分法的基本思想； 能夠借助科學(xué)計算器用二分法求給定方程的滿(mǎn)足一定精確度要求的近似解
2．過(guò)程與方法
�。�1）通過(guò)研究一元二次方程的根與一元二次函數的圖像與橫軸交點(diǎn)的橫坐標之間的關(guān)系，從中抽象出零點(diǎn)的概念；通過(guò)畫(huà)函數圖像，歸納出閉區間上連續函數的零點(diǎn)存在定理；通過(guò)例題掌握利用函數的性質(zhì)找出函數的零點(diǎn)，從而求出方程的根的方法．
�。�2）體驗求方程近似解的二分法的探究形成過(guò)程； 感受數學(xué)內部方程與函數之間的聯(lián)系及其認識該聯(lián)系的重要性和應用價(jià)值； 初步認識算法化的形式表達．
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
從中體會(huì )樹(shù)形結合研究函數的直觀(guān)性和優(yōu)越性，滲透由特殊到一般的認識規律，提升學(xué)生的抽象和概括能力. 通過(guò)讓學(xué)生概括二分法的思想和歸納二分法的步驟培養學(xué)生的歸納概括能力．
【學(xué)習重點(diǎn)】方程的根與函數的零點(diǎn)之間的關(guān)系，二分法的'基本思想
【學(xué)習難點(diǎn)】利用函數的性質(zhì)找出零點(diǎn)找到方程的根．二分法求方程的近似解
【學(xué)習方法】學(xué)生自主學(xué)習、合作探究．
【學(xué)習過(guò)程】
復習：1.函數的零點(diǎn)的判定. 2. 二分法求方程的近似解
一、函數的零點(diǎn)
例1．偶函數 在區間[0,a]（a>0）上是單調函數，且f（0）?f（a）<0，則方程 在區間[－a,a]內根的個(gè)數是（ ）
A．1B．2C．3D．0
練習：1：已知函數 ，若實(shí)數 是方程 的解，且 ，則 的值為（ ）
A．恒為正值B．等于 C．恒為負值D．不大于
2．已知函數 ，則函數 的零點(diǎn)是__________
二、二分法求方程的近似解
例2．用“二分法”求方程 在區間 內的實(shí)根，取區間中點(diǎn)為 ，那么下一個(gè)有根的區間是 。
練習2：
3．利用函數圖象判斷下列方程有沒(méi)有實(shí)數根，有幾個(gè)實(shí)數根：
4 借助計算器，用二分法求出 在區間 內的近似解（精確到 ）
5．設 ,用二分法求方程內近似解的過(guò)程中得則方程的根落在區間（ ）
A． B．
C． D．不能確定
6 直線(xiàn) 與函數 的圖象的交點(diǎn)個(gè)數為（ ）
A． 個(gè) B． 個(gè) C． 個(gè) D． 個(gè)
7 若方程 有兩個(gè)實(shí)數解，則 的取值范圍是（ ）
A． B．
C． D．
課堂小結:
課后作業(yè):復習參考題四 A組1?4題
設計方案 篇8
指導思想：
3月28日是今年全國中小學(xué)生的“安全教育日”，主題確定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”�！鞍踩逃铡被顒�(dòng)期間，各地教育行政部門(mén)要認真研究、分析當地中小學(xué)生發(fā)生交通事故的特點(diǎn)，圍繞主題，確定教育日及全年的安全教育重點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展學(xué)生遵紀守法，預防交通事故，提高自我保護意識和能力的'教育活動(dòng)。在日常工作中，各級教育行政部門(mén)和中小學(xué)校要加強對《中華人民共和國道路交通安全法》的宣傳工作，通過(guò)舉辦講座、知識競賽、觀(guān)看交通事故案例錄像、組織交通安全訓練營(yíng)等形式多樣的活動(dòng)，教育廣大師生自覺(jué)遵守交通法規，預防交通事故的發(fā)生；堅持和完善小學(xué)生放學(xué)路隊制度；積極探索和建立保障學(xué)生交通安全的各種制度。
活動(dòng)目標：
通過(guò)各種形式的活動(dòng)，使學(xué)生掌握安全知識，提高自我保護意識和能力，時(shí)刻將安全記在自己心中。
基本方法：
1、 動(dòng)之以情。以20xx年發(fā)生的中小學(xué)生安全事故為主線(xiàn)，真實(shí)地展現安全事故的原因，在少年兒童心中扎根，取得思想、心理上的認同感，產(chǎn)生發(fā)自?xún)刃牡尿寗?dòng)力。
2、 曉之以理。學(xué)習“中小學(xué)生安全知識”，以新穎多樣的形式讓學(xué)生牢記規范內容，掌握精神實(shí)質(zhì)。重點(diǎn)要講清規范的具體含義及為什么要守規范的道理，讓學(xué)生明白注意安全的重要性。
3、 導之以行。在深入學(xué)習與宣傳的基礎上，引導學(xué)生學(xué)習交通安全手勢操，讓他們掌握基本的手勢口令，使他們學(xué)以致用，做到真正地遵守規范。
活動(dòng)內容：
1、主持人上場(chǎng)宣布隊會(huì )開(kāi)始。
2、出旗，敬禮。
3、唱隊歌。
4、誦讀中小學(xué)生安全教育常識。
5、進(jìn)行安全知識搶答賽。
6、學(xué)做交通安全指揮手勢操。
7、輔導員講話(huà)。
8、呼號、退旗、敬禮，主持人宣布隊會(huì )結束。
設計方案 篇9
一、指導思想：
圍繞 “城市，讓生活更美好”的世博主題，共同傳遞“文明的城市，美好的生活”和“精彩世博、文明先行”的'理念。我校開(kāi)展“我為世博做準備，爭當文明小主人”迎世博系列活動(dòng)，用孩子們的小手拉起身邊家長(cháng)、社區鄰里、普通市民的大手，共同克服生活陋習，養成良好習慣。讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷增強“當好東道主，文明迎世博”的光榮感、責任感和使命感，努力成為合格的世博參與者、服務(wù)者、宣傳者和建設者。
二、活動(dòng)口號：
我為世博做準備，爭當文明小主人
二、具體安排：
第一階段：迎世博，我行動(dòng)，一起找陋習（3月）
第二階段：迎世博，我行動(dòng)，共養好習慣（4月）
第三階段：迎世博，我行動(dòng)，正做文明小使者（5月）
第四階段：“我為世博做準備，爭當文明小主人”表彰大會(huì )（6月）
三、具體活動(dòng)方案：
第一階段：迎世博，我行動(dòng)，一起找陋習 啟動(dòng)“我為世博做準備，爭當文明小主人”迎世博活動(dòng)，號召全校學(xué)生一起尋找身邊的陋習。1、各班以小隊為單位通過(guò)走訪(fǎng)、觀(guān)察等多種形式開(kāi)展尋找陋習活動(dòng)。在班級、校園、家庭、社區、公眾場(chǎng)所等不同區域，針對自己、伙伴、家長(cháng)等不同人群，重點(diǎn)尋找社會(huì )上最常見(jiàn)的陋習。2、各小隊討論匯總、繪制“世博文明卡”，總結五條學(xué)生和家長(cháng)反映最集中的陋習。各班匯總“世博文明卡”，布置班級的“世博文明墻”。 3、通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播舉行“陋習發(fā)布會(huì )”，引導隊員自覺(jué)告別陋習。
第二階段：迎世博，我行動(dòng)，共養好習慣 在尋找陋習的基礎上，提出“迎世博，我行動(dòng)，共養好習慣”的口號，倡導學(xué)生們互相鼓勵、互相督促告別陋習，養成好習慣。 1、各年段張貼“告別陋習倡議書(shū)”，倡導學(xué)生們告別陋習，共同自覺(jué)養成好習慣。 2、每班推選一位“克服陋習監督員”，負責日常督促、提醒克服陋習的工作。每周舉行一次班會(huì )，小結克服陋習、養成好習慣活動(dòng)的情況。
第三階段：迎世博，我行動(dòng)，爭做文明小使者 鼓勵學(xué)生在自己和家長(cháng)都養成好習慣的同時(shí)，走到街頭，走進(jìn)社區，去號召更多的社會(huì )人，關(guān)注世博，與文明同行。 1、開(kāi)展一次“小手牽大手”世博文明卡發(fā)送活動(dòng)，組織學(xué)生向家長(cháng)、社區居民發(fā)送“世博文明卡”。
2、在漢中路地鐵口等人流密集區發(fā)送學(xué)生自己制作的“世博環(huán)保袋”，倡導所有市民共同告別陋習，養成良好習慣。
3、組織“小小武警隊”在新客站地區開(kāi)展“迎世博、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，宣傳文明禮儀。 第四階段：“我為世博做準備，爭當文明小主人”表彰大會(huì )
總結表彰會(huì )，表彰““我為世博做準備，爭當文明小主人””活動(dòng)先進(jìn)班級和個(gè)人，向表現突出的班級和個(gè)人頒發(fā)“文明班級”和“文明小使者”獎狀。
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