抒情的作文

【必備】抒情的作文匯總9篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的抒情的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抒情的作文 篇1

　　在我家的陽(yáng)臺上，有一盆嫁接的仙人掌，仙人掌渾身是墨綠色的，上面長(cháng)滿(mǎn)了軟刺，摸上去毛茸茸的。

　　剛買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，仙人掌的樣子并不很特別。但不知從什么時(shí)候起，它的'樣子開(kāi)始變得很奇怪，活像四個(gè)小動(dòng)物，可愛(ài)極了。

　　仙人掌的左邊是一只可愛(ài)的小老鼠，小老鼠長(cháng)著(zhù)圓圓的小鼻子，微微翹起；耳朵豎起來(lái)，張得大大的，仿佛在傾聽(tīng)周?chē)�的�?dòng)靜；大大的腦袋像還沒(méi)成熟的新品種綠葡萄；手里還抱著(zhù)個(gè)小足球，眼睛緊緊盯著(zhù)外面，好像迫不及待要出去踢足球了。

　　仙人掌右邊的是可愛(ài)的大象，它的牙齒長(cháng)長(cháng)的，腦袋大大的，那細長(cháng)的鼻子都伸到了盆子外，好像非常想喝水，但是，鼻子還是短了點(diǎn)，夠不著(zhù)，嘴巴張得特別大，像是急得大叫，好像非喝到水不可。

　　大象下面是只小烏龜，小小的腦袋，大大的身子，背著(zhù)綠色的殼，好像慢慢爬行著(zhù)。

　　大象和小老鼠中間是只活潑的小鴨子，小鴨子張大它那細長(cháng)的嘴巴，好像“嘎嘎嘎”叫個(gè)不停，生怕沒(méi)人注意到它的存在。它豎起尾巴，昂起身子，好像在和同伴比賽，覺(jué)得自己肯定會(huì )贏(yíng)，顯出一副瞧不起別人、驕傲的樣子。

　　那可愛(ài)的“小老鼠”、“大象”、“小烏龜”、“小鴨子”充滿(mǎn)了整個(gè)花盆，給陽(yáng)臺帶來(lái)了無(wú)限生機，我愛(ài)這奇特的仙人掌。

抒情的作文 篇2

　　“云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙”。今年的傳統節日端午節，就在這江南青青的色彩里、濕濕的雨季中緩然而來(lái)。在江南春雨的背景中，我和母親回到老家枝江，那清涼的春雨一直下著(zhù)、下著(zhù)，伴著(zhù)我們舒緩閑適地度過(guò)了這個(gè)美好的節日。

　　推開(kāi)家門(mén)，婆婆正在廚房里忙著(zhù)包粽子。粽草葉的青味合著(zhù)客廳里那棵玉蘭樹(shù)的花香，襲滿(mǎn)了整個(gè)房間。我看見(jiàn)餐廳里大魚(yú)池的魚(yú)兒也仿佛受到這清香的誘惑，時(shí)時(shí)躍動(dòng)，想要嗅上一口這個(gè)季節的味道。婆婆看見(jiàn)我是那樣的高興，連連說(shuō)我又長(cháng)高了， 就象這個(gè)季節里的玉米稈兒，不愁長(cháng)個(gè)兒！爸爸試著(zhù)抱了我一下，也大聲喊著(zhù)，抱不動(dòng)了，又長(cháng)塊兒啊，是個(gè)運動(dòng)員的材料啊。大家先吃香粽子，又吃甜玉米，伴著(zhù)些問(wèn)候和祝福的話(huà)兒，吃飽喝足，老幼皆歡。接著(zhù)媽媽又泡上我從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)的薄荷葉茶，那清涼的味道，真是好極了！

　　端午節，是個(gè)傳統的節日，也是個(gè)季節的符號。我們固然不會(huì )忘記關(guān)于端午的來(lái)歷，不會(huì )忘記詩(shī)人屈原，不會(huì )忘記圍繞端午的許多故事。除了這些，我在融觸于這個(gè)傳統節氣的同時(shí)，也深深感受著(zhù)這個(gè)季節的氣息。清涼的細雨中，我家的空中花園里的牽�；�、繡球花、玫瑰花和一些不知名的花兒紛紛開(kāi)放，就連那棵去年還不曾經(jīng)意的.小花椒樹(shù)兒，今年也忽地長(cháng)的好高，結滿(mǎn)了果實(shí)，在濕濕的空氣中散發(fā)著(zhù)陣陣麻香味道。我禁不住這美好的春色的吸引，不懼雨濕，投身其中，在花園里一會(huì )兒打籃球，一會(huì )兒蕩秋千，一會(huì )兒在單雙杠上撲騰，一會(huì )而去撥弄花草。我痛快地徹底地玩樂(lè )著(zhù)，放開(kāi)了都市的紛擾和學(xué)習的壓力，伴著(zhù)傳統的絲竹音樂(lè )，細細地觸摸、足足地感受著(zhù)這個(gè)美好的季節。非常感謝我的爸爸，他在家中布置了一道大自然的美好風(fēng)景，讓我足不出戶(hù)就能體會(huì )這個(gè)季節的韻味。

　　我愛(ài)吃粽子，愛(ài)過(guò)端午節，愛(ài)享受節日的歡樂(lè )氣氛。青青的端午, 濕濕的端午，美好的端午！端午的味道，是我難忘的回憶。

抒情的作文 篇3

　　在四季的植物王國中，花草樹(shù)木品種繁多、成千上萬(wàn)，我卻對菊花情有獨鐘。前年初秋，愛(ài)花的爸爸帶回了十幾株菊花，供我們觀(guān)賞。��！那婀娜多姿的菊花真美��！

　　有的好似高山流水，從花芯里伸出來(lái)，逶迤直下；有的宛如一個(gè)金球，花瓣緊緊包花芯；有的層層疊疊，朵朵菊花繁星點(diǎn)點(diǎn)，連成一片。菊花無(wú)論是單枝還是成片，都有它獨特的美。使我驚嘆的`是金菊和寶塔菊。金菊的花瓣又厚又多，層層疊疊。中間的花瓣親密的簇擁在一起，最外層的花瓣微微的伸展出來(lái)，像幾只嬌小的手。顏色呈黃綠，在綠葉的襯托下，更顯得秀氣文靜，像一個(gè)羞答答的小姑娘。那株嫁接而成的寶塔菊，一株花上，開(kāi)出了各種各樣的菊花，上細下寬，果真如寶塔，花枝上有白色的單瓣小菊花，有花瓣如帶鉤的蟹爪菊，還有金黃色的、紫色的，許多不知名的菊花，可真是琳瑯滿(mǎn)目，使人眼花繚亂。

　　菊花不但用它的美吸引了我，而且它的精神也深深教育了我。

　　那年深秋，我才四年級，就要攻讀二級優(yōu)秀了。剛拿到書(shū)時(shí)，什么也看不懂，一個(gè)一個(gè)單詞查要費好長(cháng)時(shí)間哪，將近一千個(gè)單詞什么時(shí)候才背得完？后來(lái)我就退縮了，只想把二級合格考出來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，爸爸發(fā)現了我的退縮，把我拉到了那十幾株茂盛的菊花旁，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“康兒啊，你看菊花多么茂盛啊，嚴霜已降，它們能頂寒風(fēng)盛開(kāi)，多么值得贊頌��！”爸爸又看看菊花，又看看我，聰明的我已經(jīng)明白了爸爸的用意。我下決心學(xué)習菊花知難而進(jìn)的精神，制定了計劃，每天背單詞，做練習，書(shū)上全是我密密麻麻的筆記�？荚嚹翘�，我認真地做題，仔細地檢查，終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)考出了二級優(yōu)秀，取得了證書(shū)。若不是菊花，我怎么會(huì )取得這樣的成績(jì)呢？菊花，我愛(ài)你！

　　我愛(ài)你的美，更愛(ài)你的精神！知難而進(jìn)，我會(huì )銘記于心！

抒情的作文 篇4

　　人這一生錯過(guò)的太多，曾經(jīng)擁有時(shí)不曾珍惜，失去后才痛恨沒(méi)有珍惜。

　　班級里最好脾氣的男生，其實(shí)也曾是個(gè)抽煙喝酒經(jīng)常打架的混混；留著(zhù)利落短發(fā)的課代表，也曾染著(zhù)頭發(fā)徘徊夜店酒吧；校園里那個(gè)低著(zhù)頭留著(zhù)短發(fā)對校園里的大哥叫哥的人，曾經(jīng)比你還牛逼；最討人喜歡的女生，曾被同學(xué)甩過(guò)巴掌；每天化妝一放學(xué)就穿高跟鞋的女婊，起初是個(gè)害羞內向的女孩子；總是和不同的男生廝混的女公車(chē)，她死心塌地追了一個(gè)人三年。你永遠不知道我過(guò)去是個(gè)什么樣子，你見(jiàn)到我的時(shí)候我就已經(jīng)是這個(gè)樣子了，歲月是個(gè)神奇的.東西它會(huì )讓你迷茫也會(huì )讓你成長(cháng)。

　　其實(shí)我們錯怪了很多人，但是我們不能錯怪我們自己，有些事情就只能讓它一錯再錯下去了。

　　不管你曾經(jīng)對我多好，有多值得我愛(ài)，在你放棄我的那一瞬間，就不再值得我為你做任何。這世上沒(méi)有十全十美的人，人都有難堪的過(guò)去也總會(huì )變得美好，還是那句話(huà)接受不了最差的我，你也不配擁有最好的我。把陪我成長(cháng)的機會(huì )讓給別人，那最后擁有優(yōu)秀的我的機會(huì )你覺(jué)得你配有嗎？你要離開(kāi)我，我不會(huì )挽留你，每個(gè)人只給一次回頭的機會(huì )，我不想用失去來(lái)教會(huì )你珍惜現在！我還在你身邊，是珍惜還是揮霍？由你決定。我對你的感情不只愛(ài)情友情也一樣。

　　請珍惜現在的我吧！也許明天你所面對的我，也是一個(gè)當面一套，背后一套，表里不一，會(huì )玩心計的女子。到時(shí)候后悔，可來(lái)不及哦！

抒情的作文 篇5

　　教師節到了，帶著(zhù)秋天的喜悅，教師節輕輕地，如期而至。

　　先是聽(tīng)見(jiàn)了她的聲音。晨曦中，一聲聲“老師，節日快樂(lè )”讓人心頭一熱。那是學(xué)生們真心的問(wèn)候，一句短短的祝福，卻包含了濃濃的深情，我聽(tīng)見(jiàn)了，像是感到了豐收后的'喜悅，連萬(wàn)物之母╠╠╠大地，也展露出欣慰的笑容。

　　然后，我還看見(jiàn)了她的顏色。那樣繽紛的色彩，是各種各樣的賀卡交錯的顏色。羨慕的目光，編織成了溫暖的小手，撫摸著(zhù)老師的心田。我看見(jiàn)了，像是飄然而落的楓葉，發(fā)出五彩的光芒，“沙沙沙”地歌唱著(zhù)，在快樂(lè )的歌聲中快活地搖曳著(zhù)。

　　我送給了老師一張賀卡，那是一張飽含著(zhù)濃濃情意的賀卡，看到我的賀卡，老師的眼中，竟然還閃爍著(zhù)感動(dòng)的淚花。老師說(shuō)，學(xué)生的進(jìn)步就是給老師最好的禮物，于是，我就努力地讀書(shū)，認真地學(xué)習，老師看了，眼里又閃爍著(zhù)驚喜的光，笑逐顏開(kāi)。

　　感恩老師，讓我們懂得了萬(wàn)物的生長(cháng)規律，懂得了世界的奇妙；感恩老師，讓我們取得了成就，讓我們成才！在這個(gè)特殊的節日里，我再次深深地說(shuō)一聲：“感恩老師！”

抒情的作文 篇6

　　坐在車(chē)上，看著(zhù)太陽(yáng)透過(guò)窗戶(hù)投下的光影，溫暖，卻觸手不及。突然就想起了那些流光溢彩的年紀。

　　很久沒(méi)有想起小時(shí)候了，總是覺(jué)得想起小時(shí)候是比較丟人的表現，懦弱了才會(huì )想起小時(shí)候，逃避了才會(huì )想起小時(shí)候。漸漸地，把回憶深埋，我們想不起來(lái)那個(gè)曾經(jīng)生動(dòng)鮮活跳躍嬉鬧過(guò)的自己，想不起來(lái)那段簡(jiǎn)單澄澈安然的歲月。

　　那個(gè)時(shí)候，我們在藍天之下，陽(yáng)光之下，飛鳥(niǎo)之下，風(fēng)之下，張望，歡知，廝鬧，玩著(zhù)，游戲著(zhù)。那個(gè)時(shí)候，我們的臉定是紅撲撲的，我們的眼睛定是亮閃閃的，我們的氣息定是新鮮的，生動(dòng)的，溫暖。

　　那是我們的從前��！

　　我們在樓梯間奔跑，把樓梯踩得噔噔響；我們玩斗雞，搬起一條退腿互相擠來(lái)擠去，摔倒了也不哭卻哈哈大笑；我們收藏彩色的頭繩，畫(huà)片和金剛；我們假裝是司機的售貨員，假裝是醫生和病人；我們在上學(xué)路上互相編故事，在放學(xué)路上玩摔丁殼……一棵小草，一塊小石子，一顆玻璃球……因為我們愛(ài)玩的心，經(jīng)了我們愛(ài)玩的手，都能變成最有趣的玩具，釋放簡(jiǎn)單而巨大的歡樂(lè )。

　　長(cháng)大以后，生活便從一開(kāi)始的充滿(mǎn)希望和樂(lè )趣，變得復雜沒(méi)那么容易讓你看見(jiàn)遠方。這個(gè)時(shí)候，心里面最初保有的.那點(diǎn)純真和感動(dòng)，變得尤為重要。

　　那些記憶中的時(shí)光啊，記憶中的人散了也就散了，時(shí)光中的人忘了也就忘了。

　　我懷念的，便是那留在青春雕版上的美好。

抒情的作文 篇7

　　也確實(shí)不錯，人生，起起伏伏，跌跌宕宕也算是人生始態(tài)，也不能過(guò)分計較，否則來(lái)往得失，不可置否，只害無(wú)利。有時(shí)候我覺(jué)得，沒(méi)有失去，或許真的不懂得珍惜吧。

　　很多人就拿著(zhù)好像是看起來(lái)冠冕堂皇的理由，其實(shí)不過(guò)是為了自己開(kāi)脫而已，我想著(zhù)，人不為己天誅地滅，倒是也無(wú)可厚非。

　　舉個(gè)例子吧，攀比心較重，有時(shí)候你和最好的朋友之間攀比心大概是最重的吧。也許是相同的朋友圈，相同的生活環(huán)境，或者是相識的父母親人，亦或是相同的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)或者是追求……你覺(jué)得你們倆幾乎可以說(shuō)是估算是所謂的同甘共苦，然而，真的選擇面臨是時(shí)，要么大難臨頭各自飛，要么追逐名利趕場(chǎng)，或者怨恨世界不公平，社會(huì )不公平，為什么如此相似的兩個(gè)人，價(jià)值卻不盡相同……然后想著(zhù)想著(zhù)，就容易貪圖這白日夢(mèng)的奢侈浮華，忘記了許下的什么諾言。說(shuō)起來(lái)，又何止是朋友，又何止是友情，愛(ài)情、親情又何嘗不是呢？

　　其次怨恨別人，有些人或許真的是沒(méi)有能力罷了，然而自己的虛榮心作祟，不想展現出自己的無(wú)能，脆弱，不堪……于是變著(zhù)法子來(lái)改變別人的看法，其實(shí)別人的看法有那么重要么？他們卻不以為然，覺(jué)得既然不是我的無(wú)能，就是你的過(guò)于“有能”，那么更多的疑問(wèn)來(lái)了，為什么你能我不能，為什么你會(huì )能？這種心理情況在心底慢慢發(fā)酵越來(lái)越沉積，只會(huì )讓人更加懷疑，是不是充滿(mǎn)了銅臭的酸腐味道，或者強健的后臺，一旦埋下懷疑的種子那么，問(wèn)題來(lái)了，有能的人還何去何從了？怕只不過(guò)是心理變態(tài)的扭曲，或者很直接，毫不吝嗇的說(shuō)，是害怕別人攀比，活在別人的腳下而已……

　　所以我說(shuō)，人生就是這樣，在質(zhì)疑中成長(cháng)，在比較中提升。但是一定要把握好尺度，不要讓有壓力的動(dòng)力，變成了巨大壓力下的無(wú)能無(wú)力……

　　這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)溫暖的人真的顯得尤為重要的，給你安慰，幫你分析，給你指引，是讓你重新選擇道路，讓你對未來(lái)還有自信。而這個(gè)人，或許是愛(ài)人，但可能愛(ài)這個(gè)東西在情人面前太過(guò)于脆弱，或者單薄�；蛟S是朋友……這倒是讓我覺(jué)得是你的人緣太好，還是這朋友的'不靠譜呢，事實(shí)分析，這種不靠譜的感情，一個(gè)轉身之后就可能再也不見(jiàn)的關(guān)系倒不是擔得起責任溫暖。那么，親人？與其說(shuō)是親人，倒不如說(shuō)是父母，最偉大的不容質(zhì)疑，永遠不會(huì )撼動(dòng)的愛(ài)和情感，他們果然給你了活著(zhù)的生命，還給了你活下去的勇氣，還讓你知道師姐的溫暖……所以我說(shuō)，完整的人生，完美的生活，不過(guò)是親人一旁，伊人兩旁，帶著(zhù)愛(ài)和溫暖肆無(wú)忌憚的活著(zhù)，呼吸著(zhù)七彩的空氣，踏著(zhù)騰空的白云，在太陽(yáng)下努力生長(cháng)罷了。

　　人生嘛，得饒人處且饒人，過(guò)好自己，不論未來(lái)……就夠了！

抒情的作文 篇8

　　走在幽美的山間小道上，欣賞著(zhù)路邊挺拔的樹(shù)木，一望無(wú)際的綠油油的莊稼，小野花伸開(kāi)五彩的花瓣盡情的舒展，忘情而又羞澀。這時(shí)，也許你被這一切深深地迷住了，但是，你可曾記起你腳下丑陋的不起眼的泥土?如果你愛(ài)自然中的一切，那你更有理由去愛(ài)泥土。

　　泥土樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞，總是無(wú)私地孕育著(zhù)萬(wàn)物，萬(wàn)物的根都在泥土中。春日里的泥土，顯得更加不起眼，在姹紫嫣紅、爭奇斗艷的花叢中，人們哪里還有心思去欣賞腳下這泥土?可是，人們忘了，忘了這春天雖然需要花朵來(lái)裝扮，但是，沒(méi)有了泥土，花兒將在何處開(kāi)?樹(shù)兒將在何處栽?我們美麗的春天，哪里才能尋找到她?

　　我們無(wú)從知道。

　　泥土這丑陋的身軀下，隱藏的是善良圣潔的靈魂。

　　泥土從不抱怨花兒使它顯得不起眼，不報怨樹(shù)兒將它襯托的更加低俗，更不會(huì )報怨小草遮住了人們看到泥土的視野，它默默地奉獻著(zhù)自己的一切。

　　世界上最芬香的便是雨后那陣陣濕潤的泥土的芬香，那香氣，沒(méi)有桂花的濃郁，沒(méi)有臘梅花的醉人，沒(méi)有百合的清新，有的只是樸實(shí)的香，純潔的香，淡淡的香，令人無(wú)限回味的香，這香泌透心脾，使你感到踏實(shí)、沉穩，更使你的靈魂得到升華，靈魂得以?xún)艋�，心情感到愉悅，精神感到振奮。

　　這使我想到了具有泥土精神的老師。

　　他們是園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵，無(wú)怨無(wú)悔，把自己的`青春留在講臺上、黑板上，但他們從不索取什么;深夜里，他們批改著(zhù)作業(yè)，那么認真，那么專(zhuān)心，就這樣，一年一年又一年，他們送走了無(wú)數的國家棟梁;他們還是默默無(wú)聞的工作著(zhù)，一年一年又一年。當學(xué)生們記起老師那已模糊的臉龐時(shí)，心頭不禁一振，立刻有了一種沖動(dòng)再去看看自己的老師。當他們發(fā)現老師老了，才體會(huì )到老師的愛(ài)。

　　我愛(ài)泥土，愛(ài)泥土的靈魂，泥土的精神，泥土的香氣，更愛(ài)像泥土般的老師。

　　泥土，奉獻中包蘊著(zhù)平凡，平凡中詮釋著(zhù)偉大。

抒情的作文 篇9

　　不知何時(shí)喜歡上了寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然抬起頭望望窗外，看陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)溜上我的書(shū)桌，光影斑駁。風(fēng)輕輕撥弄著(zhù)耳畔的碎發(fā)，執一紙一筆，細數蔥蘢歲月�！�—題記

　　很少沉靜的雙眸透過(guò)陽(yáng)光下光影婆娑的樹(shù)蔭，努力從兩片完全的葉子間找到你的身影，你曾說(shuō)過(guò)，我們就像兩片完全一樣的葉子，一樣的動(dòng)若脫兔。

　　記憶中空氣里飄著(zhù)青草泥土的清香，白色的秋千上你粉嫩的身影蕩漾在花影紛紛的嬌俏間。你沖我肩上輕輕一拍，“嘿！女孩！”從此，翩翩搖曳間多了一個(gè)女孩的歡聲笑語(yǔ)。

　　緣分讓你我緊緊相連。我們分享著(zhù)彼此的秘密，我們同喝一杯水，同啃一根冰棍；我們走在路上，因為一件小事而不顧形象的大笑；我們?yōu)閷Ψ匠鲱^，在夢(mèng)想的路上互相攙扶;我們一起在麻辣燙店門(mén)前聞味兒。我嘲笑你的花癡，你笑話(huà)我的矯情。我們互相嫌棄，損過(guò)對方，卻又緊緊扣住對方的手。

　　我們繞路去看斑斕的花顏，走到后卻發(fā)現花兒落了。我們曾為太陽(yáng)伯伯畫(huà)上胡子墨鏡，幼小稚氣的時(shí)光有你相伴。友誼在我們心中是最明亮的太陽(yáng)。它陪伴我走向青春，在單薄的年紀，是你充實(shí)的我那并不張揚的青春。那些日子，我們會(huì )因為一件小小的事情而執拗到自己也無(wú)所適從。

　　一片落葉伴風(fēng)落下，想用淚挽也無(wú)濟于事。小升初隔開(kāi)了你我。淚濕眼底間面紅耳赤的爭吵也成為青春里美好的回憶。在那個(gè)夏天，傍晚夜燈下只有我的身影，落葉伴風(fēng)落下，秋千架上也落了一層歲月的.灰塵。在人潮涌動(dòng)的新學(xué)校，我至始至終找不到你那溫暖熟悉的目光。身旁雖然人來(lái)人往，卻還是沒(méi)有你。

　　時(shí)光分離了你我，也漸漸改變了你我，帶走了從前。但大雪無(wú)法抹去你我心中的記憶。時(shí)間沒(méi)有淡化那天花叢間的初見(jiàn)，有時(shí)獨自站在樹(shù)下，感受花瓣飄落在肩頭，在發(fā)間落下繁華，雖再也沒(méi)有那日似的美好，但卻依然記得你那天身上的芳香。時(shí)光雖然無(wú)情，但還是留給了我們可留戀的回憶。

　　我們在繁雜的日程中擠出時(shí)間，努力與對方相視。雖然不在一個(gè)學(xué)校，雖然在周末披著(zhù)勞累的身軀，但還是要見(jiàn)到你。人海間，一個(gè)個(gè)人帶著(zhù)冷漠的神情擦肩而過(guò)，無(wú)法觸及的樣子讓人心生膽怯。伸出手，迎來(lái)了你有力的回應!四目相對，你溫暖的目光讓我驟然發(fā)現，即使風(fēng)雨再大，驀然回首，你還在我的身邊，你是我永遠的陪伴！多大的風(fēng)雨也打不散我們的友誼，兩只手十指緊扣，在人群中回應風(fēng)雨。即使我們不在一起，但心中永遠想著(zhù)對方；即使我們每天說(shuō)不上一句話(huà)，但哭笑中抬頭也想到了對方；即使一周可能也見(jiàn)不上一面，但對方的笑容卻永遠記著(zhù)。

　　記得又一次聚在一起后，安靜的拉著(zhù)手走在歸途的小路上，到了那個(gè)以前每天都要經(jīng)過(guò)的岔路口，你松開(kāi)我的手說(shuō)：“走了啊，明天見(jiàn)！”

　　即使知道明天不會(huì )再見(jiàn)。

　　即使知道分別早已成為現實(shí)。

　　也許多少年后我們會(huì )形同陌路，但彼此都會(huì )記得，在那最美麗的青蔥歲月——有你的陪伴。也許多少年后闊別再相見(jiàn)，可能相見(jiàn)無(wú)言，我會(huì )靜靜的牽著(zhù)你的手，走到那個(gè)落英繽紛的秋千架下，感受夏風(fēng)拂過(guò)唇邊，“嘿！女孩！”

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