朋友的作文400字

朋友的作文400字三篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的朋友的作文400字3篇，歡迎大家分享。

朋友的作文400字 篇1

　　每一個(gè)人都有自己的朋友，我也不例外，但是我這個(gè)人不善于打交道，因此我的朋友不算多，我的朋友不算多，但是這些朋友中有一個(gè)人是我這輩子唯一值得我珍惜的人。

　　我們兩個(gè)人在小學(xué)的時(shí)候只是普通朋友，直到發(fā)生了一件事之后，我才覺(jué)得這個(gè)朋友值得交。

　　記得那天放學(xué)后，我兩在操場(chǎng)上談話(huà)，我無(wú)意間說(shuō)道：“這兩天不知怎么的，腿很痛，不知這是什么原因？”沒(méi)想到就是這句無(wú)意間說(shuō)的話(huà)，她卻記在了心中。第二天，她一見(jiàn)到我就對我說(shuō)：“我在網(wǎng)上查了，說(shuō)這是正常的一種生理現象，叫生長(cháng)痛，發(fā)生在小腿以下的`部分，隨活動(dòng)量增加而加重，酸脹不適，午后開(kāi)始加重，休息一夜又轉輕，這種情況會(huì )隨著(zhù)生長(cháng)而逐步消失的�！蔽疑晕⒁汇缎南耄何疫@些朋友中，只有她才會(huì )之樣，要是我對別的朋友說(shuō)的話(huà)，說(shuō)不定她們比我忘得還快。

　　正是因為這件事，我倆的友誼才更好了，其實(shí)真正讓我們成為知心朋友的是發(fā)生在六年級下冊開(kāi)學(xué)發(fā)生的事：

　　六年級下冊開(kāi)學(xué)時(shí)，我母親讓我到初中上，說(shuō)那里英語(yǔ)教得好，可以為七年級英語(yǔ)打下基礎，沒(méi)想到她知道后，非讓她母親把她也轉到初中，說(shuō)要我們可以在一起做個(gè)伴。就這樣我們成為了無(wú)話(huà)不談的知心朋友。

　　之后我們之間也會(huì )有鬧別扭的時(shí)候，但這并不影響我們之間的友誼。在這里我想對她說(shuō)：“劉晗，你永遠是我最好的朋友�！�

朋友的作文400字 篇2

　　從我記事起，書(shū)一直伴隨著(zhù)我，小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)《看圖識字》。上學(xué)了，我的書(shū)包里更是滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，它伴隨著(zhù)我長(cháng)大，是和我形影不離的好朋友。

　　書(shū)是我無(wú)聲的老師，伴隨我長(cháng)大。小時(shí)候教我學(xué)會(huì )數：一、二、三……，上學(xué)了，教我認識很多字并教我很多道理，使我健康成長(cháng)。將來(lái)能夠成為有用之材。

　　我有很多種書(shū)籍，有漫畫(huà)書(shū)、有學(xué)習用書(shū)、有故事書(shū)……，但是我最喜歡我的小號書(shū)。因為我感覺(jué)我們彼此是知心的朋友。從我學(xué)小號的.第一天起到現在，三年多的時(shí)間里，每一天，我都把它拿出來(lái)，和它說(shuō)話(huà)，它教我練習。它天天看著(zhù)我在小號上的進(jìn)步。一開(kāi)始，我對書(shū)上像小蝌蚪似的音符一個(gè)都不認識，在老師的教導下，通過(guò)我的努力，天天看著(zhù)它，慢慢地我懂得了它里面的意思，把每一個(gè)音符連在一起，就成為了美妙的音樂(lè )，是它教我什么時(shí)候吹強音、什么時(shí)候吹弱音、什么時(shí)候該吹連音。當我通過(guò)練習，完整的吹奏曲目時(shí)，我感覺(jué)小號書(shū)通過(guò)我把它的心思吹出來(lái)。在生活中，當我高興時(shí)，吹的每一首曲子，那些小蝌蚪好像為我歡呼和跳躍；當我傷心吹曲子的時(shí)候，我仿佛感覺(jué)到那些小音符也在陪我落淚。它真是我的知心朋友��！

　　書(shū)讓我的生活豐富多彩，它教我很多知識和道理。我們要好好地愛(ài)護它，不要對它亂扔亂涂，也讓它快快樂(lè )樂(lè )的陪伴我們學(xué)習、生活。

朋友的作文400字 篇3

　　我的朋友陳怡穎有著(zhù)一雙烏黑得閃閃發(fā)亮的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)也是烏黑烏黑的，襯托出她的臉蛋格外的雪白。她十分喜歡笑，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)小酒渦，越發(fā)得逗人喜愛(ài)了。

　　有一次，老師讓同學(xué)們每人做一張小書(shū)簽去參加比賽。星期六，我正在家里做著(zhù)書(shū)簽，怡穎來(lái)我家玩。忽然，我發(fā)現自我做錯了，正那著(zhù)一塊碎布準備粘上去掩飾。她看見(jiàn)了，說(shuō)：“漪琳，你在粘什么呢？在這個(gè)地方只要畫(huà)上一個(gè)人物不就成了嗎？”是啊，我怎樣沒(méi)想到呢！怡穎是個(gè)畫(huà)畫(huà)高手，她自告奮勇地幫我畫(huà)上了一個(gè)美麗可愛(ài)的小姑娘，然后指導我怎樣給小姑娘涂顏色。到了交書(shū)簽的.時(shí)候，我發(fā)現自我的書(shū)簽是最精致的，在班級里評得了一等獎。怡穎常常發(fā)揮她的長(cháng)處幫忙我，我也會(huì )為她做一些力所能及的事情。

　　有一次，怡穎正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花來(lái)做裝飾，但是她不會(huì )做花，做了幾次都失敗了。我問(wèn)她：“你要做手工的花嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我連忙拿來(lái)材料，把我想像中最美的絹花做出來(lái)。怡穎看了說(shuō)：“真美麗，漪琳，謝謝你�！蔽艺f(shuō)不用謝，朋友之間就是就應互相幫忙的。

　　在班級小制作評比的時(shí)候，怡穎的作品是最美的，老師也夸獎她說(shuō)：“怡穎，你做的真棒！”怡穎轉過(guò)頭沖我微笑著(zhù)，我從她的笑容感受到我們之間濃厚的情誼。

　　我和怡穎就是在互相幫忙下結下了深厚的友誼。

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