幼兒園六一兒歌

幼兒園六一兒歌8篇

幼兒園六一兒歌1

　　你拍一我拍一，xxxx要牢記；

　　你拍二我拍二，熱愛(ài)祖國是大事；

　　你拍三我拍三，辛勤勞動(dòng)不懶惰；

　　你拍四我拍四，做人不能自顧自；

　　你拍五我拍五，服務(wù)人民大家好；

　　你拍六我拍六，我們尊老也愛(ài)幼；

　　你拍七我拍七，團結互助力量大；

　　你拍八我拍八，誠實(shí)守信人人夸；

　　你拍九我拍九，法律法規要遵守；

　　你拍十我拍十，爭做文明小衛士！

幼兒園六一兒歌2

　　東方紅、太陽(yáng)升，祖國騰飛似巨龍；

　　城鄉經(jīng)濟大發(fā)展，和諧社會(huì )樂(lè )融融。

　　民族團結如磐石，統一祖國要堅持；

　　熱愛(ài)祖國最光榮，危害祖國最可恥。

　　愛(ài)祖國、愛(ài)人民，為人服務(wù)要熱情；

　　多給集體作好事，常為社會(huì )獻愛(ài)心。

　　公益活動(dòng)莫松弛，扶老攜幼做好事；

　　服務(wù)人民最光榮，背離人民最可恥。

幼兒園六一兒歌3

　　小朋友，來(lái)來(lái)來(lái)，

　　大家一起詠童謠，xxxx記心間。

　　小喜鵲，站枝頭，愛(ài)國愛(ài)家最光榮，

　　老烏鴉，林中竄，破壞家園多可恥。

　　小燕子，捉害蟲(chóng)，服務(wù)人民最光榮，

　　老麻雀，吃莊稼，禍害人民多可恥。

　　小黃鸝，鳴翠柳，崇尚科學(xué)最光榮，

　　老斑鳩，食五谷，愚昧無(wú)知多可恥。

　　小蜜蜂，采蜜忙，勤勞一生最光榮，

　　寒號鳥(niǎo)，不做窩，好吃懶做多可恥。

　　小螞蟻，力氣大，團結互助最光榮，

　　老狐貍，心眼多，損人利己多可恥。

　　小黃狗，門(mén)前站，誠實(shí)守信最光榮，

　　老花貓，哭老鼠，見(jiàn)利忘義多可恥。

　　小青蛙，住田間，遵紀守法最光榮，

　　老耗子，竊果實(shí)，違法亂紀多可恥。

　　小黃牛，勤耕耘，艱苦奮斗最光榮，

　　大灰狼，河邊坐，蠻橫無(wú)理多可恥。

　　小朋友，詠童謠，xxxx要記牢，

　　生活學(xué)習要做到，自主創(chuàng )新早成才

幼兒園六一兒歌4

　　迎“六一”

　　六月花兒美，六月歌聲飄，六月寶寶數最俏：

　　穿新衣，戴新帽，歡歌熱舞興致高，迎接“六一”節日到。

　　“六一”到彩旗隨風(fēng)飄，鑼鼓響云霄，小朋友，開(kāi)口笑，媽媽給新衣，爸爸送新包，慶祝寶寶節日到。

　　幼兒園里樂(lè )聲飄，媽媽老師齊歡笑，洗臉梳頭，妝畫(huà)好，慶�！傲�一”節日到。

　　慶“六一”

　　“六一”到，真熱鬧，幼兒園里樂(lè )淘淘：

　　你唱歌，她舞蹈，三句半，快板敲，大家一起來(lái)做操：

　　花操惹人愛(ài)，球操討人歡，繩操帶你一起來(lái)鍛煉。

　　媽媽開(kāi)口笑，爸爸拇指翹：

　　“說(shuō)學(xué)唱跳，樣樣好，孩子本領(lǐng)高，老師辛苦了!

幼兒園六一兒歌5

　　活動(dòng)目標

　　有感情的朗誦課文

　　學(xué)習生字“節”過(guò)節、節日

　　知道六一是兒童的節日

　　活動(dòng)準備

　　小朋友過(guò)六一的'喜慶圖片

　　板書(shū)、字卡

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示圖片。

　　提問(wèn)：小朋友，你在圖中看到了什么？（小朋友拿 球、小朋友手拿鮮花、）師：小朋友為什么這么高興？因為今天是六月一日兒童節

　　二、教師出示板書(shū)并且朗誦兒歌。

　　提問(wèn)：為什么兒歌中一再強調太陽(yáng)這樣輝煌、花朵這樣芬芳、孩子這樣歡 暢？（因為六一、因為兒童的節日來(lái)到。）

　　師：小朋友你們的六一是怎樣度過(guò)的呢？都去了哪里？心情咋樣？

　　師：很好，現在大家都知道六一是小朋友的節日。那么3月8日什么 節？5月1日什么節？

　　小結：3月8日婦女節，5月1日勞動(dòng)節。

　　三、出示字卡“節”。

　　進(jìn)行拼讀、組詞：節日 師：小朋友“節”還可以 組什么詞（過(guò)節、春節 ）

　　四、教師帶領(lǐng)小朋友有感情地手指點(diǎn)讀。

　　五、找個(gè)別幼兒點(diǎn)讀

　　活動(dòng)延伸

　在美術(shù)課組織幼兒畫(huà)慶祝六一。

幼兒園六一兒歌6

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、在看圖講述的基礎上，理解兒歌的內容，并嘗試創(chuàng )編兒歌

　　2、能正確發(fā)出：“摘”、“啥”。

　　3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動(dòng)的興趣。

　　二、活動(dòng)準備：

　　圖片三幅，每個(gè)幼兒一片“彩云”。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一）根據圖片內容講述。

　　老師帶來(lái)了三幅畫(huà)，你看看圖片上說(shuō)了什么？

　　出示圖片一，提問(wèn)：你認為圖片上什么最美麗？為什么？

　　出示圖片二，提問(wèn)：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？幫助幼兒發(fā)準：“摘”。

　　出示圖片三，提問(wèn)：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的？糾正“啥”的發(fā)音。

　　二）學(xué)習兒歌。

　　1）老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著(zhù)圖片。

　　2）幼兒學(xué)習兒歌。

　　3）分組和個(gè)別幼兒朗誦。

　　三）創(chuàng )編兒歌。

　　1）給每個(gè)幼兒一片彩云，引導幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進(jìn)兒歌里。

　　2)先請個(gè)別幼兒示范。

　　3）每個(gè)幼兒一片彩云自己練習創(chuàng )編兒歌。引導編號的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽(tīng)。

　　4）請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽(tīng)，引導大家相互學(xué)習。

　　5）同伴間相互朗誦自己創(chuàng )編的兒歌。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　回家之后，請爸爸媽媽把你朗誦的'兒歌記下來(lái)，以后我們再請你教給大家。

　　五、活動(dòng)反思：

　　由于有相應的圖片內容，加上老師的問(wèn)題比較有針對性，所以，幼兒能比較自然、而又主動(dòng)地理解兒歌的內容，并在此基礎上學(xué)習兒歌�；顒�(dòng)中，給每個(gè)幼兒一片彩云，更激發(fā)起了幼兒創(chuàng )編兒歌的興趣，從他們創(chuàng )編的情況看，孩子們不僅學(xué)會(huì )了原來(lái)的兒歌，更是結合了自己的想象和愿望，創(chuàng )編了一首首好聽(tīng)的兒歌。整個(gè)過(guò)程幼兒興趣高、學(xué)的主動(dòng)、認真。

幼兒園六一兒歌7

　　活動(dòng)目標：

　　1、在看圖講述的基礎上，理解兒歌的內容，并嘗試創(chuàng )編兒歌。

　　2、能正確發(fā)出：“摘”、“啥”。

　　3、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。

　　活動(dòng)準備：

　　圖片三幅，每個(gè)幼兒一片“彩云”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一)根據圖片內容講述。

　　老師帶來(lái)了三幅畫(huà)，你看看圖片上說(shuō)了什么?

　　出示圖片一，提問(wèn)：你認為圖片上什么最美麗?為什么?

　　出示圖片二，提問(wèn)：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發(fā)準：“摘”。

　　出示圖片三，提問(wèn)：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發(fā)音。

　　二)學(xué)習兒歌。

　　1)老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著(zhù)圖片。

　　2)幼兒學(xué)習兒歌。

　　3)分組和個(gè)別幼兒朗誦。

　　三)創(chuàng )編兒歌。

　　1)給每個(gè)幼兒一片彩云，引導幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么?把你想的方法編進(jìn)兒歌里。

　　2) 先請個(gè)別幼兒示范。

　　3)每個(gè)幼兒一片彩云自己練習創(chuàng )編兒歌。引導編號的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽(tīng)。

　　4)請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽(tīng)，引導大家相互學(xué)習。

　　5)同伴間相互朗誦自己創(chuàng )編的兒歌。

　　活動(dòng)延伸：

　　回家之后，請爸爸媽媽把你朗誦的.兒歌記下來(lái)，以后我們再請你教給大家。

　　活動(dòng)反思：

　　由于有相應的圖片內容，加上老師的問(wèn)題比較有針對性，所以，幼兒能比較自然、而又主動(dòng)地理解兒歌的內容，并在此基礎上學(xué)習兒歌�；顒�(dòng)中，給每個(gè)幼兒一片彩云，更激發(fā)起了幼兒創(chuàng )編兒歌的興趣，從他們創(chuàng )編的情況看，孩子們不僅學(xué)會(huì )了原來(lái)的兒歌，更是結合了自己的想象和愿望，創(chuàng )編了一首首好聽(tīng)的兒歌。整個(gè)過(guò)程幼兒興趣高、學(xué)的主動(dòng)、認真。

幼兒園六一兒歌8

　　活動(dòng)目的：

　　1、在看圖講述的基礎上，理解兒歌的內容，并嘗試創(chuàng )編兒歌。

　　2、能正確發(fā)出：“摘”、“啥”。

　　3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動(dòng)的興趣。

　　4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。

　　5、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

　　活動(dòng)準備：

　　圖片三幅，每個(gè)幼兒一片“彩云”。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　理解兒歌的內容，并嘗試創(chuàng )編兒歌

　　活動(dòng)流程：提問(wèn)——學(xué)習兒歌——創(chuàng )編

　�。ㄒ唬└鶕�圖片內容講述。

　　老師帶來(lái)了三幅畫(huà)，你看看圖片上說(shuō)了什么？

　　出示圖片一，提問(wèn)：你認為圖片上什么最美麗？為什么？

　　出示圖片二，提問(wèn)：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？幫助幼兒發(fā)準：“摘”。

　　出示圖片三，提問(wèn)：圖片上的`小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的？糾正“啥”的發(fā)音。

　�。ǘ�）學(xué)習兒歌。

　　1）老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著(zhù)圖片。

　　2）幼兒學(xué)習兒歌。

　　3）分組和個(gè)別幼兒朗誦。

　�。ㄈ�）創(chuàng )編兒歌。

　　1）給每個(gè)幼兒一片彩云，引導幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進(jìn)兒歌里。

　　2）先請個(gè)別幼兒示范。

　　3）每個(gè)幼兒一片彩云自己練習創(chuàng )編兒歌。引導編號的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽(tīng)。

　　4）請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽(tīng)，引導大家相互學(xué)習。

　　5）同伴間相互朗誦自己創(chuàng )編的兒歌。

　�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)：

　　回家之后，請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來(lái)，以后我們再請你教給大家。

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