學(xué)校舞蹈培訓活動(dòng)方案5篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校舞蹈培訓活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校舞蹈培訓活動(dòng)方案1
大學(xué)生作為新時(shí)代的主人，有著(zhù)較強的展現自我獨特一面的欲望與能力。新穎創(chuàng )新的舞蹈比賽，能夠表現當代大學(xué)生的實(shí)際生活并且滿(mǎn)足他們的需求，可以為廣大學(xué)子提供一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺，一個(gè)鍛煉自我能力的空間和一個(gè)走向自我超越的契機。同時(shí)通過(guò)本比賽也可以展示我院莘莘學(xué)子的獨特風(fēng)采，豐富同學(xué)們的課余生活，活躍學(xué)院的教學(xué)氛圍。特策劃舉辦我院的品牌活動(dòng)“校園舞蹈之星大賽”。
一、活動(dòng)主題
“夢(mèng)想青春，舞動(dòng)校園”
通過(guò)舞蹈，來(lái)表達我們涌動(dòng)的激情和熱血沸騰的青春。
二、活動(dòng)背景
為迎接X(jué)X學(xué)院科技文化藝術(shù)節，更作為新時(shí)代的主人，新穎創(chuàng )新的舞蹈比賽，正好表現當代大學(xué)生實(shí)際生活以及需求，為廣大學(xué)子提供一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺，鍛煉自我能力的空間，走向自我超越的契機，擬舉辦XX學(xué)院科技文化藝術(shù)節——舞蹈之星大賽。
三、活動(dòng)目的
我們旨在通過(guò)本次大賽，從全新角度展示集“美麗”、“才華”、“青春”于一體的新一代大學(xué)生的風(fēng)采，發(fā)掘對舞蹈懷有激情與熱愛(ài)的優(yōu)秀青年大學(xué)生。
四、活動(dòng)意義
為豐富我校文化生活，將我校本學(xué)期的文化活動(dòng)推向高潮，帶來(lái)一次熱情視幻的震撼，XX學(xué)院校園舞蹈大賽孕育而生。以“舞動(dòng)青春”為主題的晚會(huì )更是整個(gè)舞蹈大賽的高潮。
五、活動(dòng)模式
報名參賽形式不限，可以多人組合報名，參賽曲目不限，現場(chǎng)評審從舞蹈、表演、音樂(lè )、創(chuàng )意、技巧、服裝5個(gè)方面進(jìn)行評分，通過(guò)比賽，選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名。
六、主辦單位
XX
七、承辦單位
XX
八、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月
九、活動(dòng)地點(diǎn)
XX
十、報名方式
各班團支書(shū)統一報名，時(shí)間10月12日截止
十一、工作安排
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1.到場(chǎng)評委:學(xué)校領(lǐng)導、老師、活動(dòng)贊助方。
2.參賽人員:各班參賽人員。
3.工作人員:學(xué)生會(huì )文體部。
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1.各宣傳欄及宿舍樓粘貼宣傳海報。
2.校園主干道設展板。
3.校園主干道懸掛宣傳條幅。
4.利用廣播站、微博、貼吧進(jìn)行全方位、立體、專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)題宣傳。
5.向各班級發(fā)放傳單。
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1.報名參賽形式不限，可以多人組合。
2.報名參賽曲目不限，要求內容向上，能反映當代大學(xué)生的精神面貌。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)準備
1.選手準備
選手自己準備歌曲伴奏需MP3格式，由選手抽簽決定上場(chǎng)順序，選手提前把伴奏上交學(xué)生科。
2.主持人準備
�。�1）由主持人宣布“唱響青春”校園歌手大賽正式開(kāi)始。
�。�2）由主持人介紹比賽規則及評分。
�。�3）由主持人宣布歌手大賽的成績(jì)。
�。�4）由主持人敘述結束詞。
�。ㄎ澹﹫�(chǎng)地準備
�。�1）提前完成晚會(huì )背景的布置。
�。�2）提前完成音響、燈光、調音設備的搬運和擺放。
�。�3）提前完成嘉賓席布置：純凈水的'擺設、節目單制作。
�。�4）提前完成觀(guān)眾席的布置。
�。�5）提前完成會(huì )場(chǎng)布置、入場(chǎng)口布置。
�。�6）提前完成決賽節目編排，準備后期的排練、彩排工作及晚會(huì )全流程的銜接。
�。�7）提前完成決賽選手形象設計及臺詞審核、服裝審核。
�。┻x拔辦法
現場(chǎng)評審從舞蹈表演、音樂(lè )、創(chuàng )意、技巧、服裝5個(gè)方面進(jìn)行評分，通過(guò)比賽，選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名。
十二、晚會(huì )內容
�。ㄒ唬蕚湮枧_背景及嘉賓席布置。
�。ǘ﹨①愓呒皡⑴c演出者在化妝室集合，工作人員就位。
�。ㄈ┫嚓P(guān)領(lǐng)導入場(chǎng)；所有觀(guān)眾及嘉賓全部入場(chǎng)。
�。ㄋ模┩頃�(huì )正式開(kāi)始，節目程序：
1、主持人致開(kāi)幕詞（包括本次活動(dòng)的意義、目的）
2、介紹來(lái)賓
3、嘉賓致辭
4、主持人報幕
5、比賽開(kāi)始
6、評委打分
7、主持人致結束詞，合影
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)后期：
1、晚會(huì )結束后各工作人員按照會(huì )前安排的相應工作立即開(kāi)展清理會(huì )場(chǎng)工作。
2、各負責人完成自己的工作即可離開(kāi)會(huì )場(chǎng)。
3、晚會(huì )結束后將對此次晚會(huì )的各項工作進(jìn)行全面細致的總結。
4、將活動(dòng)新聞、簡(jiǎn)訊，發(fā)到校園網(wǎng)站。
十三、所需物資預算
�。ㄒ唬┬麄鳎簷M幅、海報、展板、節目單、D V制作（全過(guò)程拍攝）。
�。ǘ┪枧_：音響、燈光、背景幕布、氣球、彩紙、臺簽、禮炮等。
�。ㄈ┙哟喊ㄔu委、選手、記者、嘉賓接待費用（茶葉、茶杯、評委經(jīng)費等）。
�。ㄋ模┢渌乎r花、服裝、道具租借、工作餐、飲用水。
�。ㄎ澹┆剟睿阂坏泉劊阂幻�，二等獎：二名，三等獎：三名，優(yōu)秀獎：若干。一二三等獎各獎勵獎金：200元、150元、100元。
十四、發(fā)事件及解決方案
(一)停電應急方案：
1.若晚會(huì )前停電，晚會(huì )最多推遲半小時(shí)即20：00舉行，此間觀(guān)眾自由處理自己的時(shí)間；如果20：00仍沒(méi)有正常供電，則由主持人宣布晚會(huì )延后舉辦。
2.在停電期間，由負責小組負責演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀小組負責領(lǐng)導及來(lái)賓的服務(wù)工作；由文體部負責現場(chǎng)秩序的維持；由音控室、燈光組負責舞臺、音箱設備、燈光設備等的看管。
3.在主持人宣布晚會(huì )結束后，文體部清理會(huì )場(chǎng)。
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1.四個(gè)照燈兩個(gè)以?xún)葻o(wú)法正常使用時(shí)，正常使用剩余照燈。
2.四個(gè)照燈兩個(gè)以上無(wú)法正常使用時(shí)，啟動(dòng)事前準備的照明器具。
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1.上一個(gè)節目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節目在后臺準備，前一節目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節目即時(shí)跟進(jìn)。
2.任一節目在演出過(guò)程中發(fā)生失誤或無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí)，由負責小組迅速組織演員重演此節目；若重演仍出現問(wèn)題，則該節目立即退場(chǎng)，視具體情況決定其再次重演或取消。
�。ㄋ模┢渌麘狈桨福河晌捏w部人員具體問(wèn)題具體分析處理。
十五、計劃完善
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題：
1.觀(guān)眾結群去洗手間，導致現場(chǎng)有些混亂，影響演唱者的情緒。
2.演員緊張，突然暈倒。
3.麥克風(fēng)不響、插頭松了等。
�。ǘ┙鉀Q方案：
1.紀律部要控制好現場(chǎng)觀(guān)眾的紀律，避免演唱現場(chǎng)的混亂。
2.必須要有專(zhuān)業(yè)的人員輔導選手上場(chǎng)，讓演員提前做好準備。
3.必須要有專(zhuān)業(yè)的人員管理好麥克風(fēng)和現場(chǎng)設備。
學(xué)校舞蹈培訓活動(dòng)方案2
興趣培養是舞蹈學(xué)習的基礎的前提。沒(méi)有興趣的技能學(xué)習是無(wú)源之水、無(wú)根之木。所以要發(fā)展小學(xué)生的形體水平，必須培養濃厚的、穩定的興趣。讓學(xué)生在有趣的形體活動(dòng)中實(shí)現小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的目標，這是我們努力的方向，我們要將學(xué)生帶進(jìn)形體美好的境界中，在感受美和表現美的過(guò)程中純潔他們的心靈，陶冶他們的性情，促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展。通過(guò)舞蹈課外活動(dòng)小組讓學(xué)生學(xué)會(huì )有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會(huì )表演一些富有情趣的舞蹈，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現力、想象力和創(chuàng )作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng )建學(xué)校特色添磚加瓦。
一、指導思想：
1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問(wèn)題”和“關(guān)鍵環(huán)節”從“為了中華民族的復興”，“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度，著(zhù)力構建一種開(kāi)放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn)。
2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的體驗情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成。保護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取意識，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(cháng)。
二、活動(dòng)目的：
為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設，營(yíng)造良好的音樂(lè )氛圍。使學(xué)生在良好的音樂(lè )氛圍中提高自己的音樂(lè )素質(zhì)和音樂(lè )修養。使學(xué)生初步了解、掌握舞蹈的基本訓練，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，注意自己的基本形態(tài)，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的舞蹈步伐，培養對舞蹈的興趣愛(ài)好，同時(shí)也對舞蹈表演所必備的軟度、開(kāi)度，以及訓練方法進(jìn)行初步的了解，為今后的舞臺表演奠定良好的基礎。
三、工作目標：
1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養成良好的.姿態(tài)。
2、學(xué)習成套的舞蹈基本動(dòng)作，培養學(xué)生的節奏感協(xié)調性和靈敏性。
3、發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)。
4、培養學(xué)生自主學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能。
四、活動(dòng)特色：
1、由培養特長(cháng)向啟發(fā)創(chuàng )造延伸。著(zhù)眼培養學(xué)生挑戰困難，開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習活動(dòng)中一些基礎教育，能力較弱的學(xué)生，在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了成功的機會(huì )，改變了孩子被動(dòng)的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。
3、讓活動(dòng)成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂充滿(mǎn)了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草。
五、活動(dòng)對象：
對舞蹈感興趣、有表現欲的3-6年級學(xué)生
六、活動(dòng)內容：
訓練中在基本功上下功夫，為出成品舞蹈打基礎�！芭_上一分鐘，臺下十年功”，任何一部?jì)?yōu)秀的舞蹈作品都離不開(kāi)扎實(shí)的基本功，作為一名舞蹈學(xué)員在身體上所具備的素質(zhì)主要包括直、繃、軟、開(kāi)。加強基本素質(zhì)訓練，主要包括：
1、肩、腰訓練（壓肩胛帶、腰背肌、下腰、）
2、髖部訓練
3、腿部訓練（壓腿、踢腿、豎叉）
4、積極參與舞蹈的學(xué)習、排練、演出等活動(dòng)。學(xué)習舞蹈的基本動(dòng)作及動(dòng)作組合，并在音樂(lè )聲中練習和熟練。了解音樂(lè )與舞蹈的關(guān)系，根據舞蹈的節奏和情緒。能夠生動(dòng)地進(jìn)行表演。了解舞蹈的起源、發(fā)展、體裁及相關(guān)文化知識。
七、活動(dòng)時(shí)間：
每星期周三下午第四節
八、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校舞臺
學(xué)校舞蹈培訓活動(dòng)方案3
【活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間】
晚會(huì )地點(diǎn)：待定
承辦單位：
晚會(huì )時(shí)間：
【晚會(huì )目的及意義】
1、豐富師生的課余生活，為學(xué)員提供一個(gè)鍛煉平臺。
2、培養學(xué)生們對舞蹈的興趣和愛(ài)好，以及對舞蹈的追求和夢(mèng)想。
2、通過(guò)舞臺實(shí)踐反映教學(xué)質(zhì)量、檢驗學(xué)員掌握教材的能力。
3、提高學(xué)員舞臺的表現力，同時(shí)也是家長(cháng)在一個(gè)學(xué)期之末看到孩子的學(xué)習成果。
【晚會(huì )形式及內容】
節目由各排練老師負責和組織平時(shí)的排練工作，形式不限，內容需青春、時(shí)尚、健康，積極向上。所有節目需提前彩排，經(jīng)過(guò)節目策劃組審查之后，合格的節目方可在這臺文藝晚會(huì )上表演。節目演出次序由晚會(huì )主持人和晚會(huì )策劃組決定。
晚會(huì )開(kāi)始前半個(gè)小時(shí)，觀(guān)眾陸續入場(chǎng)。入場(chǎng)期間，晚會(huì )現場(chǎng)擺放宣傳資料和播放音樂(lè )。晚會(huì )進(jìn)行時(shí)，可以使用各種活躍氣氛的道具或橫幅。晚會(huì )后，凡參加演出的演員都將得到一件小禮品，并登記名字存檔。
【晚會(huì )籌備】
一、晚會(huì )籌備部門(mén)
第一組：節目策劃組
負責人員：
任務(wù)： a、負責整場(chǎng)晚會(huì )的工作調配
b、完成節目篩選工作；
c、節目單編輯；
d、準備好主持人的形象設計及臺詞；
第二組：禮儀組 負責人員：
任務(wù)：
a、匯演開(kāi)始前各座位的落實(shí)。
b、匯演之前準備好會(huì )場(chǎng)服務(wù)物品，如節目單、水等。
c、匯演之前把家長(cháng)引領(lǐng)至觀(guān)看區域。
第三組：道具設備組
負責人員：
任務(wù)：
a、協(xié)助負責舞臺燈光、音箱等設備正常運轉，及后勤保障問(wèn)題。
b、DV相機的落實(shí)，組織正常拍攝工作（教職工有備可自行提供）。
第四組：后勤機動(dòng)組
負責人員：
任務(wù)：
a、協(xié)助道具組安裝相關(guān)設備及舞臺布置
b、負責看管學(xué)生演出服裝，負責節目催場(chǎng)，演職人員就位。
c、維持晚會(huì )現場(chǎng)秩序，處理會(huì )場(chǎng)緊急情況，
d、供其他項目組緊急調派，協(xié)助其他項目組完成工作，保證晚會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
注：
1、各項目組人員的任務(wù)發(fā)生嚴重沖突時(shí)，將重新調整各項目組人力資源；視情況可隨時(shí)啟用機動(dòng)組。
2、各項目組現在正式成立并立即開(kāi)始工作；完成任務(wù)后自動(dòng)解散。
二、晚會(huì )籌備日程安排
背景制作 6月15日－6月18日 道具準備 6月22日
節目審查 6月22日 舞蹈室 節目彩排 6月22日、23日
音樂(lè )制作
6月15日截止 選擇主持人
6月10日－6月18日 會(huì )場(chǎng)布置
晚會(huì )前一天
【晚會(huì )活動(dòng)現場(chǎng)流程】
1、服裝道具準備
各演員將表演服裝至于后臺管理，附上各自演員所屬標簽，以便回收統計。
2 背景及場(chǎng)地布置
道具組和機動(dòng)組負責擺放背景設施及場(chǎng)地的設施
3 燈光及音箱設備調試
道具組調試燈光背景及各節目音響測試效果，演員按順序進(jìn)行彩排。
4 會(huì )場(chǎng)物資、道具、電器看管及照相工作人員到位
5 觀(guān)眾依次進(jìn)場(chǎng)入座
禮儀組選派兩人負責入口進(jìn)場(chǎng)引導觀(guān)眾按正確位置和秩序就坐。
6 會(huì )場(chǎng)衛生清理
活動(dòng)結束后，后勤組負責會(huì )場(chǎng)的桌面及地面的清掃工作。
7 會(huì )場(chǎng)服務(wù)器具及禮儀服裝整收
道具和后勤組負責專(zhuān)員的服裝、道具的整收工作，分別依照標簽或名單匹配落實(shí)，可演員或專(zhuān)業(yè)老師自行處理送還事宜。
8、背景布置處理工作、及桌椅收送
禮儀組及相關(guān)工作人員負責背景道具的拆卸。
【晚會(huì )后期工作】
書(shū)面總結、VCD制作、照片分發(fā)、晚會(huì )情況。
【應急預案及注意事項】
1、本次晚會(huì )舉辦各環(huán)節必須遵紀守法，內容要健康向上，達到主題要求。
2、參與者須接受活動(dòng)組織者的'統一指揮，嚴密組織，分工協(xié)作，精心實(shí)施。
3、本次活動(dòng)要求組織者和參與者之間應相互配合、相互支持，保障晚會(huì )各環(huán)節順利完成。
4、遇到各類(lèi)突發(fā)問(wèn)題，有關(guān)方面應本著(zhù)相互理解的原則，友好協(xié)商解決。
5、各晚會(huì )籌備組成員應認真對待自己所承擔的每一項任務(wù)，耐心處理面臨的工作，協(xié)助晚會(huì )籌備組其他部門(mén)的工作，主動(dòng)幫助他們完成應該負責的項目。
6、晚會(huì )當晚各環(huán)節責任分清，如果活動(dòng)中出現各種自己不能解決的突發(fā)性問(wèn)題，請找活動(dòng)負責人。
7、負責人在尚未開(kāi)展自己的工作或完成自己的工作時(shí)，請自覺(jué)參加其他負責人的工作以加快整體工作進(jìn)程。
學(xué)校舞蹈培訓活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目標：
以音樂(lè )審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。通過(guò)組織排練及各種生動(dòng)的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)好舞蹈的情趣，發(fā)展音樂(lè )感受與鑒賞能力，表現能力和創(chuàng )造能力，提高學(xué)生的文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。
二、活動(dòng)對象：
會(huì )計一系10級和11級學(xué)生
三、參加人數：
30-40 人
四、活動(dòng)時(shí)間：
每周進(jìn)行一次強化訓練，并有專(zhuān)門(mén)的有經(jīng)驗的學(xué)姐學(xué)長(cháng)指導訓練，要遵循由易到難、由簡(jiǎn)單到復雜的循序漸進(jìn)的原則，在此基礎上對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作指導，組合編排。
五、活動(dòng)內容：
計劃把會(huì )計一系舞蹈隊訓練成為一支有較高藝術(shù)素養的舞隊，根據系部動(dòng)態(tài)合理安排時(shí)間，排練出成品舞，并做到能隨時(shí)交出節目，在各大文藝活動(dòng)中展現舞姿，力求會(huì )計一系舞蹈隊打造成為一種有一系文化的藝術(shù)標。
六、活動(dòng)措施：
1、精心挑選隊員，對新隊員的.身體柔韌性、舞蹈感覺(jué)等進(jìn)行考察。
2、面對基礎不同的隊員進(jìn)行分組訓練，并分別指導，力求全隊的均衡發(fā)展。
3、指定出勤制度，爭取每次訓練都不缺人，保障訓練都能正常進(jìn)行。
4、真抓實(shí)干，按照計劃將每一次訓練落到實(shí)處，完成輔導任務(wù)，確保訓練有成效。
5、加強舞蹈隊管理，隨時(shí)向系部匯報訓練情況，并做好各班班主任的配合工作。
七、注意事項：
在活動(dòng)中，負責人應根據學(xué)生實(shí)際情況設計相關(guān)內容，確保學(xué)生的人身安全。
學(xué)校舞蹈培訓活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標
1、知道舞曲的名稱(chēng)，初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。
2、會(huì )用優(yōu)美的動(dòng)作跟隨音樂(lè )表演。
活動(dòng)準備
讓幼兒熟悉少數民族瑤族，跳舞唱歌的場(chǎng)景圖片，配樂(lè )磁帶《瑤族舞曲》
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞樂(lè )曲，理解樂(lè )曲的內容，找出主要音樂(lè )形象。
1、小朋友，我們今天來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的曲子。(教師彈奏樂(lè )曲)。
2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽(tīng)嗎?我們再聽(tīng)一遍錄音，你一邊聽(tīng)一邊想，音樂(lè )中告訴我們叔叔阿姨在干什么?聽(tīng)完樂(lè )曲，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)(叔叔阿姨在跳舞……)對幼兒的想象加以評價(jià)。
3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場(chǎng)面，有長(cháng)鼓，蘆笙，小河。樹(shù)，竹樓，晚霞……)，再次引導幼兒邊看圖片邊聽(tīng)音樂(lè )。
二、組織幼兒分段欣賞樂(lè )曲。
1、彈奏第一段，要求幼兒聽(tīng)出音樂(lè )的速度是快還是慢。
提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè )，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導幼兒說(shuō)：這段音樂(lè )很慢，叔叔阿姨在跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈)。
2、聽(tīng)第二段音樂(lè )，要求幼兒講出音樂(lè )的快慢。
聽(tīng)了這段音樂(lè )，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導幼兒說(shuō)：叔叔阿姨跳得很快，因為這段音樂(lè )是快的)。
3、讓幼兒聽(tīng)第三段音樂(lè )，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時(shí)叔叔阿姨干什么?
4、在分段欣賞的基礎上再讓幼兒完整欣賞一遍樂(lè )曲，教師可配上語(yǔ)言(可以事先準備好的，也可以是加上幼兒想象講述的'內容，教師即興組織的)。如第一段音樂(lè )可配上："在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨，住著(zhù)許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結束了一天愉快的勞動(dòng)，來(lái)到了小河邊，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，跳著(zhù)優(yōu)美的舞"。第二段音樂(lè )可配上："聽(tīng)，他們越唱越歡樂(lè )，瞧，他們越唱越有勁，啊，他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。
三、引導幼兒在欣賞樂(lè )曲過(guò)程中熟悉它的結構。
1、要求幼兒反復欣賞音樂(lè )，開(kāi)始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最后的速度怎樣?
2、引導幼兒欣賞第三段音樂(lè )和哪一段音樂(lè )一樣?通過(guò)不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是(ABA)三段體的結構形式。
四、欣賞、學(xué)習鈴鼓舞，體驗舞曲的優(yōu)美、柔和。
1、欣賞老師的表演。(老師自編)
2、幼兒徒手模仿老師的動(dòng)作，用身體和手臂表現樂(lè )曲的柔美。
3、幼兒持鈴鼓隨音樂(lè )練習，進(jìn)一步體驗樂(lè )曲的優(yōu)美、柔和。
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