實(shí)訓報告范文（精選18篇）
在我們平凡的日常里，大家逐漸認識到報告的重要性，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編精心整理的實(shí)訓報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)訓報告 1
一、實(shí)訓時(shí)間
20xx年xx月xx日~~20xx年xx月xx日
二、小組介紹
小組名稱(chēng)：H
小組成員：C E O：
財 務(wù) 總 監：
財 務(wù) 助 理：
生 產(chǎn) 總 監：
營(yíng) 銷(xiāo) 總 監：
采 購 總 監：
本人擔任：財 務(wù) 總 監
三、實(shí)訓目的
ERP是最前沿的企業(yè)管理模式,通過(guò)各模板之間數據的相互傳遞,把對企業(yè)的管理上升到系統。學(xué)校組織這次模擬實(shí)習,是希望通過(guò)模擬公司仿真環(huán)境,讓我們熟悉公司的運作,身臨競爭環(huán)境,直接參與公司的運作過(guò)程和生產(chǎn)流程,模擬生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策,及時(shí)處理公司發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)等。實(shí)訓以小組為單位，要我們認識到現實(shí)中做企業(yè)也不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就是賺錢(qián)，建立良好的企業(yè)間的關(guān)系，建立良好的人際間關(guān)系都至為重要，做企業(yè)要有戰略長(cháng)遠規劃，不能到處樹(shù)敵，成為眾矢之的，只有這樣企業(yè)才能做的長(cháng)遠。我在實(shí)訓模擬中擔任財務(wù)總監的角色,主要的工作是主持公司的財務(wù)管理工作。
四、財務(wù)總監任務(wù)
我在實(shí)訓模擬中擔任財務(wù)總監的角色,主要的工作是主持公司的財務(wù)管理工作。為期兩周的沙盤(pán)模擬雖然我們并不是最后的勝利者，但是，有開(kāi)心、郁悶，有感悟，有收獲。短短兩周時(shí)間，短短6個(gè)財政年度，我卻覺(jué)得獲益匪淺。團隊合作、整體規劃、產(chǎn)銷(xiāo)預測、產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、廣告投資、貸款和還款是書(shū)本上學(xué)來(lái)的知識第一次綜合運用，在和團隊成員的交流中也相互切磋，相互學(xué)習。我們班共51人，分成8組，我們這組共有6人，相比較平時(shí)的上課我們都覺(jué)得沙盤(pán)模擬更有意思。在此之前我們曾學(xué)習過(guò)基礎會(huì )計和財務(wù)管理課程，自認為可以勝任財務(wù)總監一職，財務(wù)總監不就是算算賬嘛！可是當上財務(wù)總監才發(fā)現一切都是“我以為”,財務(wù)總監可不是一個(gè)好差事啊!
我的日常工作就是在企業(yè)每年年末我做好下一年的預算，為企業(yè)的整體計劃提供資金方面的參考；跟隨企業(yè)經(jīng)營(yíng)的進(jìn)行,監督CEO的日常業(yè)務(wù)登記活動(dòng)，支付企業(yè)的各項費用，并及時(shí)地核對帳目，審核企業(yè)新項目投資的可行性，對企業(yè)將要進(jìn)行的戰略規劃，提出意見(jiàn)，并給予財務(wù)預計支持，規劃企業(yè)的貸款業(yè)務(wù)；總體平衡企業(yè)的各項指標，年終作出企業(yè)年度利潤表、現金流量表、資產(chǎn)負債表，同時(shí)在每年各季度的流程表上做好資金的核算，防止錯賬。以及按規則交納稅費，計提生產(chǎn)線(xiàn)折舊，付出設備維護費和管理費，計量銷(xiāo)售收入并核算其成本利潤。最后，算出綜合費用、凈利潤、所有者權益。
除此之外，為了滿(mǎn)足企業(yè)運營(yíng)和發(fā)展有足夠的資金,決定公司要在什么時(shí)候貸款，貸什么樣的款，貸多少款，貸多長(cháng)的期限；控制權益合理范圍，保證資金鏈的連續不斷，資本要如何運營(yíng)才能提高企業(yè)的經(jīng)濟效益；資金要如何安排，才能提高現金的利用率、資產(chǎn)負債率、生產(chǎn)規模、所有者權益等等。
五、實(shí)訓過(guò)程
起始年的時(shí)候老師領(lǐng)著(zhù)我們做，等到第一年時(shí)候就讓我們自己做了。首先是投廣告，搶銷(xiāo)售訂單，大家一起討論，為拿到第一批訂單我們投了8M，廣告投入高于所有的小組，我們就是第一個(gè)選單了，選了一個(gè)本地，7個(gè)P1產(chǎn)品的訂單，這樣我們只能獲得18M的毛利。由于訂單數量有限，我們剩了2個(gè)成品和3個(gè)在制品，并且開(kāi)始了P3產(chǎn)品研發(fā)、亞洲市場(chǎng)開(kāi)拓和ISO9000資格認證，由于投入的綜合管理費用過(guò)多凈利潤也有起始年的2M變成了-14M，即我們第虧損了，但是第一年大家都在虧損了。不過(guò)要說(shuō)明的是，我們預測到亞洲產(chǎn)品P3系列產(chǎn)品需求量較大而且價(jià)格也具有較大的優(yōu)勢，第一年我們就投入1M市場(chǎng)準備開(kāi)拓。而且其他小組肯定先進(jìn)入區域市場(chǎng)，后進(jìn)入國內市場(chǎng)，這樣我們也就避開(kāi)了區域市場(chǎng)的競爭對手，這就為我們三年以后成功進(jìn)入亞洲市場(chǎng)做好了充分的準備。
第二年，由于我們第一年是市場(chǎng)老大，我們只需投了1M的廣告就可以很輕松拿到訂單，但是考慮到我們的生產(chǎn)能力有限和資金不足，為了盡快收回現金我們這次放棄了最多的訂單，只拿了2個(gè)賬期4P1的訂單，但是我們的P1產(chǎn)品就有庫存積壓而P3又沒(méi)有生產(chǎn)出來(lái)，這一年陷入了比較尷尬的境地。凈利潤虧損-14M。這時(shí)CEO鼓勵大家不要沮喪，相信第三年一定是我們的豐收年。為了下一年生產(chǎn)P3做準備，我們將兩條手工生產(chǎn)線(xiàn)換成了半自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)，但是大量資金投入而且又一直處于虧損狀態(tài)，在第二年的第四周期我們就申請了40M的長(cháng)期貸款。
第三年，資金雖還剩48M，但是上一年的長(cháng)期貸款今年就要到期，而且應收賬款也沒(méi)有收回，所以我們的資金很緊張，只能用1M投入廣告了。這次我們只拿到3個(gè)數量P1本地市場(chǎng)的訂單和2個(gè)數量P3的區域市場(chǎng)的訂單，而且應收款今年也不能到賬。由于我們沒(méi)有研發(fā)P2，在很多市場(chǎng)上就不能接受P2的訂單，這是我們在第一年的一個(gè)重大的失誤。為了擴大生產(chǎn)P3我們從第二季度開(kāi)始投入一條全自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)，這樣明年第二季度就能生產(chǎn)了，但在第一年就可以少折舊5M了。在第四季度初，扣除購買(mǎi)的原料、生產(chǎn)線(xiàn)投入和其它的一些費用，現金只剩下24M了，為了在第四季度還長(cháng)期貸款和利息，我們只好借40M的短期貸款，還完長(cháng)期貸款和利息后，我們又買(mǎi)了一些原料，最后到期末現金還有17M，但是我們的貸款又增加了。由于我們訂單拿得少，扣除綜合管理費用、利息和折舊等，我們又沒(méi)有盈利，凈利潤-6M。
第四年，我們資金還有17M。為了第一季度有錢(qián)買(mǎi)原料生產(chǎn)，我們廣告費直投了4M，由于其它組在P2上投入比較多，我們就很容易拿到了兩張P3的訂單和兩張P1的訂單，訂單拿到了我們就開(kāi)始買(mǎi)原料生產(chǎn)了。但是到了第四季度初，我們的長(cháng)期和短期貸款一共60M都到期了，我們又借了40M的短期貸款還了到期的`短貸�？紤]到我們還剩32M的現金，最后我們又買(mǎi)了18M的原料為下一年的生產(chǎn)做準備，幸好在第四季度收回來(lái)了48M，這樣我們就有錢(qián)還長(cháng)貸了，在交了所有的費用以后現金還有19M。最后在第四年我們盈利5M，所有者權益也增加到了34M。但是我們的長(cháng)期和短期貸款總共還有80M，不知道我們下一年會(huì )怎樣度過(guò)。
第五年，由于我們現金不足，廣告費只投了3M,訂單只拿了3張。幸好我們在年初的時(shí)候生產(chǎn)線(xiàn)全滿(mǎn)了，原材料準備充分，再加上庫存，三張訂單很快就交貨了。因為投入的費用和折舊也在不斷地減少，原材料也買(mǎi)了，這一年我們又盈利了7M,所有者權益增加到了41M�？吹缴a(chǎn)線(xiàn)又全滿(mǎn)了，庫存也還有很多，應收款還有20M，照著(zhù)這樣的形勢下去，我們下一年將會(huì )大賺一筆的。
第六年，已經(jīng)到了最后決勝負的時(shí)候了，為了拿到訂單，我們徹底改變了前幾年少投廣告的做法，這一次我們共投了10M的廣告。這一年加上庫存我們能產(chǎn)13個(gè)P3和5個(gè)P1，但遺憾的是P3的訂單沒(méi)有那么多，我們只拿到12個(gè)P3的訂單和3個(gè)P1的訂單。由于我們的庫存已有8個(gè)P3和兩個(gè)P1，在第三季的時(shí)候我們基本上已經(jīng)提交完了訂單，第三、四季度也沒(méi)有開(kāi)始下一批生產(chǎn)，更新生產(chǎn)完了以后就已經(jīng)足夠訂單交貨了。由于這一年我們的費用交的比較少購買(mǎi)的材料也少，訂單也多而且沒(méi)有庫存，盈利一下子上升到了30M。
根據所有者權益為71，我們在八個(gè)小組中最后好像是第二，結果還是比較滿(mǎn)意的。但是我覺(jué)得結果不是最重要的，重要的是我們在實(shí)訓的過(guò)程中學(xué)到了很多的東西，我們幾個(gè)人一起認真地投入做完了一件事。其實(shí)在沙盤(pán)實(shí)習中由于市場(chǎng)容量巨大，產(chǎn)品種類(lèi)多，如果各企業(yè)都能做好在戰略規劃分清市場(chǎng)范圍，在廣告費上理性一點(diǎn)，應該都能得到很好的成長(cháng)發(fā)展，但遺憾的是我們做的并不很理想。
六、實(shí)訓心得和體會(huì )
回顧我們團隊在物理沙盤(pán)中的表現，與這個(gè)財務(wù)總監有很大責任，財務(wù)是最關(guān)鍵的環(huán)節。不同企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的差異是由決策決定的，而決策需要以準確、集成的數據為支持。財務(wù)是企業(yè)全局信息的集合地，是數據的主要提供者，全面反映企業(yè)一個(gè)時(shí)期內的經(jīng)營(yíng)狀況。首先，必須清楚錢(qián)從哪里來(lái)，怎樣開(kāi)源節流，實(shí)現利潤最大。具體到細節可以是：減少生產(chǎn)成本，優(yōu)化生產(chǎn)流程，優(yōu)化廣告投入等等，不能一一講清楚了，但是必須意識到這個(gè)問(wèn)題：沒(méi)有利潤，公司最終還是要破產(chǎn)。我之前就忽略了這個(gè)，廣告費上面沒(méi)有優(yōu)化，固定資產(chǎn)購置沒(méi)有優(yōu)化，所以導致了比較大的生產(chǎn)成本，導致一開(kāi)始就非常的被動(dòng)。還有所有者權益=資產(chǎn)-負債。也是簡(jiǎn)單的道理，但是等到實(shí)現的時(shí)候，發(fā)現總是力不從心。因為最后評價(jià)成績(jì)主要還是看所有者權益。減少負債是重要，不要以為銀行的錢(qián)是白給的，不需要的時(shí)候絕對不要向銀行貸款。連自己的錢(qián)都要用到最恰當的地方，銀行的錢(qián)更是沒(méi)有理由亂用了。
由于剛開(kāi)始我沒(méi)有做財務(wù)預算，前期投資過(guò)少，沒(méi)有合理安排長(cháng)期貸款金額和貸款時(shí)間，籌集的資金不夠，直接導致企業(yè)后期運營(yíng)資金嚴重不足，加之經(jīng)營(yíng)管理不善，權益越來(lái)越低，不得不靠應收賬款變現和對企業(yè)來(lái)說(shuō)壓力很大的短貸維持，甚至到最后的變賣(mài)廠(chǎng)房。還有一點(diǎn)就是，在整個(gè)實(shí)訓中，沒(méi)有很好的遵守規則，每期完了之后沒(méi)有進(jìn)行現金核對,導致最后結算的時(shí)候，資產(chǎn)負債表總是平不了，不但浪費了時(shí)間，而且直接影響到企業(yè)下一年度的資金運營(yíng)。所以，在電子沙盤(pán)中，吸取原來(lái)在物理沙盤(pán)中的教訓，我首先做好財務(wù)預算，利用前期的高權益，籌集到足夠的資金，并根據本團隊其他的成員對市場(chǎng)需求的預測分析，合理地進(jìn)行固定資產(chǎn)、生產(chǎn)線(xiàn)、產(chǎn)品、開(kāi)拓市場(chǎng)、質(zhì)量認證等方面的投資。因此，在電子沙盤(pán)模擬實(shí)訓中，企業(yè)的整體資金運營(yíng)幾乎沒(méi)有脫節。
這次沙盤(pán)模擬實(shí)訓，讓我受益匪淺。俗話(huà)說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！笔紫�， 作為一名管理者，必須有戰略意識。意見(jiàn)公司的生存和發(fā)展必須有方向、有目標，管理者的決策很大程度上決定了公司的方向和目標。戰略是基于對未來(lái)的預期，因此，管理者應培養起戰略意識，包括敏銳的眼光和洞察力，及時(shí)有效的作出正確的預期，為公司的生存與發(fā)展指明方向。如：我們要在開(kāi)始年就要規劃好整個(gè)六年的戰略部署，要在哪一年生產(chǎn)什么產(chǎn)品，哪一年占領(lǐng)哪個(gè)市場(chǎng)，是做時(shí)常老大還是跟隨其他企業(yè)。ERP是一個(gè)競爭性很強的比賽，每一個(gè)戰略的錯誤都影響著(zhù)整個(gè)局勢的走向。所以作為決策者一定要認真仔細地做好戰略規劃。同時(shí)，要制定科學(xué)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰略和合理的企業(yè)整體運營(yíng)規劃，并根據企業(yè)面臨的不同環(huán)境，對他們進(jìn)行調整，以達到企業(yè)整體目標。其次，團隊精神已越來(lái)越被當代企業(yè)所重視，團隊的作用也日益顯現。這一點(diǎn)在我們這一組體現得淋漓盡致，本公司有6個(gè)成員，大家各有所長(cháng)，我們經(jīng)常會(huì )一起開(kāi)會(huì )，總結經(jīng)驗和討論一步計劃，這是其他組所不能相比的，和諧的團隊，是確保我們成功的關(guān)鍵。所以管理者應有團隊合作的精神。獨斷專(zhuān)行是危險的。團隊之前信任是一大法寶，我們不要因為其他成員的決策錯誤就對他責罵，相反我們應該給予更多的是鼓勵。這一點(diǎn)我是有感觸的。我們也很好地處理公司成員的意見(jiàn)分歧并取得了成功。在企業(yè)的運營(yíng)過(guò)程中，每一個(gè)職能部門(mén)都是必不可少的，只有財務(wù)、生產(chǎn)、采購、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)各部門(mén)的完美配合和協(xié)調，只有每個(gè)人相互配合，各盡其職，共同努力才能將企業(yè)經(jīng)營(yíng)好，企業(yè)的整體運營(yíng)才會(huì )保持在一個(gè)健康的道路上。最后，我認為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)的中心，企業(yè)需要通過(guò)對市場(chǎng)的調查，弄清楚誰(shuí)是企業(yè)的潛在客戶(hù)，他們需要什么樣的產(chǎn)品，需要多少等基本市場(chǎng)信息，然后制定市場(chǎng)策略，指導生產(chǎn)，協(xié)調好與顧客的各種關(guān)系，以最終實(shí)現顧客的價(jià)值和企業(yè)的效益。市場(chǎng)就是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，非常殘酷，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，我們沒(méi)有重來(lái)的機會(huì )，“一著(zhù)不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”，我們要走好每一步。因此，企業(yè)要想從營(yíng)銷(xiāo)角度提高競爭力，必須具有強有力的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)團隊，建立高效的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系統，以把握市場(chǎng)機會(huì )并加以利用。
實(shí)驗中的具體的步驟雖然都比較明確，但也有些地方不夠統一，特別是在做的過(guò)程中大家的理解不是十分一致，也導致不同的組之間的結果差異很大。另外，從實(shí)驗過(guò)程中發(fā)現企業(yè)有時(shí)會(huì )為了財務(wù)報表的平衡而可意的去進(jìn)行一些活動(dòng)，有的甚至違背時(shí)序。由此可知財務(wù)對于企業(yè)來(lái)說(shuō)的重要性。同時(shí)也可看出企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中決策的重要性，一個(gè)庫存的移動(dòng)都會(huì )對企業(yè)的財務(wù)報表產(chǎn)生很大的影響�？傊�，在整個(gè)的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，無(wú)論是作為什么角色，都應該積極的參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的各項決策，同時(shí)大家應該互相的幫忙，團結合作，把企業(yè)的整體利益放在各自部門(mén)的利益之上，從企業(yè)的全局角度出發(fā)。做沙盤(pán)模擬使我對企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有了具體的了解，而且也使平時(shí)學(xué)的理論知識具體地與實(shí)踐進(jìn)行了一次綜合，加深了對理論的認識，提高了自己分析問(wèn)題的能力。相信如果有下次的機會(huì )，我一定會(huì )做的更好。
學(xué)校給我們開(kāi)設沙盤(pán)模擬課程是非常有必要的。沙盤(pán)模擬課程不但讓我們了解到企業(yè)整體的運營(yíng)過(guò)程，而且讓我們了解到我們所學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)在企業(yè)的運營(yíng)中的地位和作用。更重要的是培養我們要有企業(yè)家的經(jīng)營(yíng)思想、統籌全局的觀(guān)念以及團隊協(xié)作精神。ERP沙盤(pán)模擬是對傳統教學(xué)方法的一種創(chuàng )新，它一定程度上模擬了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)戰的平臺。在ERP課程中，學(xué)生能運用各種知識，學(xué)會(huì )團隊合作，培養危機意識、創(chuàng )新精神和提高抗壓能力，體會(huì )企業(yè)經(jīng)營(yíng)的艱辛，更重要的是使學(xué)生們看到自己知識結構的缺陷，能在剩下的時(shí)間內揚長(cháng)補短，增強自身的素質(zhì)和競爭力。
實(shí)訓報告 2
這學(xué)期開(kāi)了ERP實(shí)訓這門(mén)課程，我學(xué)到了書(shū)本上很多學(xué)不到的東西，感觸頗多，下面我來(lái)具體談?wù)勎覍@門(mén)課程的感受與心得吧。
一、 實(shí)訓過(guò)程
1.組織準備工作
組織準備工作是ERP沙盤(pán)模擬的首要環(huán)節。主要內容包括分組和職能定位。我所在5組共4名成員，分別擔任CEO、營(yíng)銷(xiāo)總監、生產(chǎn)總監、財務(wù)總監等主要角色。我在小組中主要負責與營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)的工作。我們將在未來(lái)模擬經(jīng)營(yíng)的兩個(gè)月中與其他10個(gè)組展開(kāi)激烈競爭。
2.了解企業(yè)基本情況
對企業(yè)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，接手一個(gè)企業(yè)時(shí)，需要對企業(yè)有一個(gè)基本的了解，包括股東期望、企業(yè)目前的財務(wù)狀況、市場(chǎng)占有率、產(chǎn)品、生產(chǎn)設施、盈利能力等。在這個(gè)環(huán)節，我們最主要的任務(wù)是學(xué)習使用和填寫(xiě)財務(wù)報表（資產(chǎn)負責表和利潤表）。
3.學(xué)習市場(chǎng)規則與企業(yè)運營(yíng)規則
企業(yè)在一個(gè)開(kāi)放的市場(chǎng)環(huán)境中生存，企業(yè)之間的競爭需要遵循一定的規則。綜合市場(chǎng)競爭及企業(yè)運營(yíng)所涉及的方面，需要注意八個(gè)主要問(wèn)題，即市場(chǎng)劃分與市場(chǎng)準入；銷(xiāo)售會(huì )議與訂單爭��；廠(chǎng)房購買(mǎi)、出售與租賃；生產(chǎn)線(xiàn)購買(mǎi)、轉產(chǎn)與維修、出售；產(chǎn)品生產(chǎn)；原材料采購；產(chǎn)品研發(fā)與ISO認證；融資貸款與貼現。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，初期我們對于規則的運用很不熟練，隨著(zhù)模擬的推進(jìn)逐漸上手。
在本次模擬中，我們因為不熟悉規則出過(guò)一些差錯，最嚴重的是在第1季度，沒(méi)有按照規則購買(mǎi)小廠(chǎng)房，待第3季度才發(fā)現，只有年末才能進(jìn)行廠(chǎng)房的租賃與購買(mǎi)，直接導致第3季度不能增加新的生產(chǎn)線(xiàn)，嚴重影響生產(chǎn)和按訂單交貨。
4.起始年經(jīng)營(yíng)模擬
ERP沙盤(pán)模擬不是從創(chuàng )建企業(yè)開(kāi)始，而是接手一個(gè)已經(jīng)開(kāi)始運營(yíng)的企業(yè)。根據從基本情況的描述中獲得了企業(yè)運營(yíng)的基本信息，把報表中枯燥的數字活生生的再現到沙盤(pán)上，讓我們進(jìn)一步了解企業(yè)的情況，適應規則，為后續的模擬做好鋪墊。在初始年，我們的從期初手忙腳亂到期末獨自應付，深刻地感受到財務(wù)數據與企業(yè)業(yè)務(wù)的直接相關(guān)性，理解到財務(wù)數據是對企業(yè)運營(yíng)情況的總結和提煉，為以后“通過(guò)財務(wù)看經(jīng)營(yíng)”打好基礎。
二、 實(shí)訓分工
戰略管理——成功的企業(yè)一定有著(zhù)明確的企業(yè)戰略，包括產(chǎn)品戰略、市場(chǎng)戰略、競爭戰略及資金運用戰略等。從最初的戰略制定到最后戰略目標的達成，都應該是用發(fā)展的眼光看待企業(yè)的業(yè)務(wù)及經(jīng)營(yíng)，保證業(yè)務(wù)與戰略一致，在未來(lái)的競爭中獲得更多地獲取戰略成功而非機會(huì )性成功。我們小組之所以在此次實(shí)訓中成績(jì)欠佳，最主要的原因就是缺乏對公司發(fā)展戰略行部署，總得抱著(zhù)走一步算一步的想法，貽誤了公司發(fā)展的最佳商機，丟掉大部分市場(chǎng)。
營(yíng)銷(xiāo)管理——市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)就是企業(yè)用價(jià)值不斷來(lái)滿(mǎn)足客戶(hù)需求的過(guò)程。企業(yè)所有的行為、所有的資源，無(wú)非是要滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。模擬市場(chǎng)競爭，營(yíng)銷(xiāo)的主要任務(wù)是分析市場(chǎng)，關(guān)注競爭對手，把握消費者需求，制定營(yíng)銷(xiāo)戰略，定位目標市場(chǎng)，制定并有效實(shí)施營(yíng)銷(xiāo)計劃，從而達成盈利目標。我們的.問(wèn)題在于沒(méi)能充分考慮各級范圍的市場(chǎng)及其細分市場(chǎng)在未來(lái)幾年的需求量以及資金壓力，放棄開(kāi)發(fā)國內、亞洲等市場(chǎng)。在與競爭對手合作方面，能及時(shí)了解主要競爭對手的廣告投放、生產(chǎn)能力，目標市場(chǎng)等主要內容，做到比較準備的廣告投放和競爭者間原料及成品的買(mǎi)賣(mài)。
生產(chǎn)管理——企業(yè)主要生產(chǎn)活動(dòng)包括生產(chǎn)運作、原料采購及新產(chǎn)品研發(fā)。這是我們在平時(shí)學(xué)習中很少接觸的環(huán)節，對于這個(gè)領(lǐng)域，我們從陌生到了解并逐漸掌握其中原理。在模擬實(shí)踐中，暴露了一些問(wèn)題，值得我們思考。其中影響較大的有：
�。�1）未能對未來(lái)市場(chǎng)上的產(chǎn)品需求作出準確的預測,放棄研發(fā)商務(wù)人士產(chǎn)品,需求量增大的后幾個(gè)季度,錯失商機。
�。�2）在生產(chǎn)過(guò)程中未能處理好生產(chǎn)與銷(xiāo)售的問(wèn)題,中老年產(chǎn)品預期不能如期交貨的 ,降低了公司的市場(chǎng)地位,同時(shí)也因為不能如期交貨而增加了資金周轉的負擔。
�。�3）小產(chǎn)房和生產(chǎn)線(xiàn)沒(méi)有及時(shí)更新,在市場(chǎng)普遍已用上全自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)的時(shí)候,小組依然保留一條手工生產(chǎn)線(xiàn),延誤了生產(chǎn)。
財務(wù)管理——在沙盤(pán)模擬過(guò)程中，團隊成員最大的問(wèn)題是如何清晰掌握資產(chǎn)負債表和利潤表。不明確資本的流轉如何影響損益，就不能更好的估計長(cháng)短期資金的需求，就不能以最佳方式籌資，導致借高額利息的后果。沒(méi)有很好的控制融資成本，提高資金的使用效率。在處理財務(wù)貸款上,未能有效預測未來(lái)的資金,沒(méi)有合理地確定貸款的金額和年限,導致資金周轉不靈的情況。
本次實(shí)訓，資金和長(cháng)期發(fā)展戰略是瓶頸，這體現在多個(gè)組中。經(jīng)營(yíng)成果較突出的公司都有著(zhù)詳盡的長(cháng)期發(fā)展戰略或是充裕的銀行貸款。在這兩個(gè)因素中，戰略又居于首位。沒(méi)有完整的發(fā)展計劃，就無(wú)法預測資金的使用情況，也就不能結合企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況向銀行申請貸款，等到需要資金時(shí)，再貸款根本不能滿(mǎn)足生產(chǎn)和銷(xiāo)售的需要。因此制定適合公司發(fā)展的戰略，是ERP公司成功經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵。
三、 實(shí)訓收獲與體會(huì )
在ERP沙盤(pán)模擬中，我們經(jīng)歷了一個(gè)從理論到實(shí)踐再到理論的上升過(guò)程，把理論知識運用到模擬實(shí)踐中，在從自己的親身實(shí)踐經(jīng)歷中總結出理論學(xué)習的盲點(diǎn)。每一次借助ERP沙盤(pán)推演企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程，都會(huì )基于現場(chǎng)的案例分析和數據分析為企業(yè)做出診斷，磨練商業(yè)決策敏感度，提高決策能力及長(cháng)期規劃能力。
模擬實(shí)訓雖然已經(jīng)結束了，留給我們思考的問(wèn)題還有很多，在今后的學(xué)習與工作中，要汲取本次實(shí)訓獲得的寶貴經(jīng)驗，不斷豐富和完善自己理論知識的同時(shí)，更多地參與實(shí)踐，走好人生的營(yíng)銷(xiāo)之路！在市場(chǎng)的殘酷與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險面前，是輕言放棄還是堅持到底，這不僅是一個(gè)企業(yè)可能面臨的問(wèn)題，更是人生中會(huì )不斷出現的抉擇問(wèn)題。
實(shí)訓報告 3
一、實(shí)驗目的
本課程實(shí)驗以模擬企業(yè)的實(shí)際會(huì )計工作為基礎，依照企業(yè)會(huì )計制度和企業(yè)會(huì )計準則的要求，在運算機環(huán)境下進(jìn)行會(huì )計業(yè)務(wù)處理操作訓練，有目的地檢驗和復習學(xué)生所學(xué)的會(huì )計理論、方法、技能和技能。通過(guò)課堂教學(xué)和學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗，使學(xué)生深入知道會(huì )計電算化的基礎理論知識，熟練掌控ERP財務(wù)軟件中總賬、報表、薪資、固定資產(chǎn)、存貨管理、庫存管理、采購管理、銷(xiāo)售管理、應收賬款管理、應對賬款管理等功能模塊操作原理和流程，并能以總賬處理子系統為核心，利用模擬業(yè)務(wù)數據把上述所列的功能模塊進(jìn)行綜合使用，完成證、賬、表的處理。
通過(guò)聽(tīng)講、課后復習以及上述實(shí)驗進(jìn)程，掌控網(wǎng)絡(luò )財務(wù)軟件的基本操作，從而知道財務(wù)管理軟件的全部系統結構和運行特點(diǎn)，深入知道運算機環(huán)境下的信息處理方式。在實(shí)驗中培養學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)決定潛力，提高職業(yè)工作潛力，為學(xué)生今后從事會(huì )計實(shí)務(wù)工作打下扎實(shí)的基礎。
二、實(shí)訓場(chǎng)所及實(shí)訓準備
1.實(shí)訓場(chǎng)所：實(shí)訓樓508機房
2.實(shí)訓準備：
(1)運算機硬件系統
(2)運算機軟件環(huán)境要求：①SQLSERVER數據庫
�、谟糜沿攧�(wù)軟件：用友ERP8.72
(3)各種實(shí)驗資料：實(shí)驗資料、實(shí)驗操作指南、實(shí)驗教材、企業(yè)會(huì )計準則等
三、實(shí)驗資料及進(jìn)程記錄
(一)系統管理和基礎設置
1.引入單位帳套。
單擊開(kāi)始按鈕，實(shí)行程序-用友-EPRU8-系統服務(wù)-系統管理命令，以系統管理員身份登錄，引入資料中的帳套。
2.增加操作員。
權限-用戶(hù)命令。
�、尺M(jìn)行財務(wù)分工。
�、摧斎牖A信息
�、祩浞輲ぬ讛祿�。
(二)總賬管理系統初始設置
�、笨傎~系統參數設置。
在總賬管理系統中，實(shí)行：設置-選項命令，打開(kāi)選項對話(huà)框。單擊修改按鈕。
�、不A檔案
在企業(yè)運用平臺中，單擊基礎設置-基礎檔案選項。
�、称诔跤囝~錄入。
在總賬管理系統中，實(shí)行設置-期初余額命令，靜茹期初余額錄入窗口。明細科目白色能夠直接錄，非明細灰色匯總，輔助核算黃色雙擊錄。
(三)總賬管理系統日常業(yè)務(wù)處理
�、睉{證管理：填制憑證、審核憑證、憑證記賬的操作方法。
財務(wù)會(huì )計-總賬，實(shí)行憑證-填制憑證命令，進(jìn)入填制憑證窗口。單擊增加，增加一張空白憑證。
在企業(yè)運用平臺窗口，實(shí)行憑證-出納簽字命令，打開(kāi)出納簽字查詢(xún)條件對話(huà)框。輸入查詢(xún)條件，選取全部單選按鈕。單擊確認按鈕，進(jìn)入憑證列表框，雙擊某一要簽字的憑證或單擊肯定按鈕。
實(shí)行憑證-審核憑證命令。輸入查詢(xún)條件，雙擊要審核的憑
證或者單擊肯定按鈕。檢查要審核的憑證，無(wú)誤后，單擊審核按鈕。
實(shí)行憑證-記賬命令，進(jìn)入記賬窗口。
�、渤黾{管理：現金、銀行存款日記賬、資金月報表的查詢(xún)方法;支票登記簿的操作方法。
實(shí)行出納-現金日記賬命令。
實(shí)行出納-資金日報命令。
�、迟~簿管理：總賬、科目余額表、明細賬、輔助賬的查詢(xún)方法。
(四)工資管理
�、惫べY系統初始設置。
�、补べY系統日常業(yè)務(wù)處理。
�、彻べY分攤及月末處理。
�、垂べY系統數據查詢(xún)。
(五)固定資產(chǎn)管理
�、惫潭ㄙY產(chǎn)系統參數設置、原始卡片錄入。
�、踩粘I(yè)務(wù)：資產(chǎn)增減、資產(chǎn)變動(dòng)、計提折舊、生成憑證、賬表查詢(xún)。
�、吃履┨幚�。
(六)總賬管理系統期末處理
�、便y行對賬。
�、沧詣�(dòng)轉賬。
�、硨~。
�、唇Y賬。
(七)報表管理
�、弊远x一張報表。
�、怖脠蟊砟０迳梢粡垐蟊�。
四、實(shí)訓心得體會(huì )
(一)通過(guò)這次會(huì )計電算化綜合實(shí)訓，我更加了解和掌控了會(huì )計電算化的操作步驟，知道了電算化會(huì )計的基本系統。同時(shí)也遇到了很多問(wèn)題，是老師的耐心講授和同學(xué)的相互幫忙讓我解決了這些困難。
在錄入憑證時(shí)，有的關(guān)系到應對賬款、預收賬款、應收賬款、預支賬款的會(huì )計科目的使用，則會(huì )顯現該科目系統受控不能運用。這時(shí)我們就應調出會(huì )計科目，然后找到該科目修改此科目，把受控系統去掉，這時(shí)就可以使用了。出納簽字時(shí)沒(méi)有貼合條件的憑證，憑證審核后，進(jìn)行出納簽字時(shí)顯現了沒(méi)有貼合條件的憑證，本來(lái)是由于在定義憑證時(shí)沒(méi)有設置該項資料。
在生成報表時(shí)遇到的問(wèn)題更多，很屢次都不平，我們只好逐筆查找毛病并對正明細賬，發(fā)覺(jué)確切錯了后不得不進(jìn)行反記賬、取消審核、取消出納簽字進(jìn)行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數據是否正確了。
(二)本次綜合實(shí)訓是我們大學(xué)期間的第一次上機實(shí)訓，實(shí)訓主要通過(guò)運算機錄入來(lái)進(jìn)行處理，提高學(xué)生的動(dòng)手潛力，把用友軟件的理論知識和實(shí)際操作結合起來(lái)，進(jìn)一步提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)潛力，為以后就業(yè)做好準備。通過(guò)這次實(shí)訓，我不僅僅熟悉了會(huì )計電算化制度及運用的全部流程，也能夠更加了解用友財務(wù)軟件，更好地進(jìn)行實(shí)際操作，對全部企業(yè)的預算制度及預算進(jìn)程也有了更加理性的認識
做實(shí)訓是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及運用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識運用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的潛力。
會(huì )計是對會(huì )計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數和量?jì)蓚�(gè)方面進(jìn)行計量、記錄、運算、析、檢查、猜測、參與決策、實(shí)行監督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為運用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟更加展會(huì )計工作就顯得越重要。針對于此，通過(guò)對會(huì )計學(xué)等科目的學(xué)習，能夠說(shuō)對會(huì )計已經(jīng)是線(xiàn)人能熟了，所有的有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌控了，但這些好像只是紙上談兵，如果將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上運用，那我想我肯定會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌控了必須的會(huì )計理論知識在那里只能成為空談。于是在堅信實(shí)踐是檢驗真諦的標準下，認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識運用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌控這門(mén)知識。
這次會(huì )計電算化綜合實(shí)訓是在我們充實(shí)、奮斗的進(jìn)程中完成的，記得實(shí)訓的開(kāi)始是那樣的繁忙和疲憊，乃至是不知所措，由于我們的自學(xué)潛力和結合潛力沒(méi)有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫忙。校園實(shí)訓的目的就是要加強我們潛力培養和職業(yè)道德意識的提高，實(shí)訓就是我們將來(lái)適應社會(huì )工作的墊腳石!
在實(shí)訓的進(jìn)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所此刻去看依然能夠解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我務(wù)必在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的進(jìn)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn)，也是在實(shí)訓中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的相互幫忙。所謂當局者迷，旁觀(guān)者清。有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么毛病，偏偏對賬的時(shí)候就是有毛病，讓其他同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)覺(jué)其實(shí)是個(gè)很小的毛病。所以說(shuō)，相互幫忙是很重要的.一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗語(yǔ)說(shuō)：要想為事業(yè)多添一把火，自己就很多添一捆柴。此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積存知識的重要性。在這當中我們遇到了很多困難，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師仔細的一一指導，問(wèn)題得到了解決。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的會(huì )計電算化實(shí)訓課，我收獲頗豐，同時(shí)也更深入的認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會(huì )是不要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快地提高自己的動(dòng)手潛力�？偟膩�(lái)說(shuō)，我對這學(xué)期的實(shí)訓還是比較中意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習做了引導，點(diǎn)明了
方向，我相信在不遠的未來(lái)定會(huì )有屬于我們自己的一片完善的天空!
實(shí)訓報告 4
一、實(shí)習時(shí)間：
我于20xx年4月1日至5月13日有幸找到正基首府三期項目部實(shí)習，現將我的實(shí)習匯報如下：
二、實(shí)習地點(diǎn)
我所實(shí)習的工地位于正基首府三期項目部地址位于阜陽(yáng)市淮河路口
三、實(shí)習目的
通過(guò)到工地實(shí)習，豐富了在電大學(xué)到的知識，故這段實(shí)習經(jīng)歷對我來(lái)說(shuō)，十分珍貴，不但讓我學(xué)會(huì )了在工程的各階段施工期間的施工流程及措施，也讓我深深的感到我現在的所學(xué)還很表面、淺薄。我必須得在以后的工作中努力的認真踏實(shí)的工作，邊學(xué)邊做，豐富自己的工作經(jīng)驗。
實(shí)習是學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起,在實(shí)踐中繼續學(xué)習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng )新,并在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)和能力,為自己今后的工作打下良好的基礎。
四、實(shí)習內容
�。ㄒ唬┕こ谈艣r
工程位置：阜陽(yáng)市淮河路口
建設單位：阜陽(yáng)市正基首府房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司
工程名稱(chēng)：正基首府三期D1#、D2#、B3#商住樓工程
建筑功能：商品房
結構形式：框剪結構
建筑層數：地上主體28層
建筑面積：建筑面積49800㎡
建筑高度：97.2m
�。ǘ┕こ毯�(jiǎn)介
建設單位：阜陽(yáng)市正基首府房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司
施工單位：浙江暨陽(yáng)建設集團有限公司
設計單位；上海市海珠建筑工程設計有限公司
監理單位：阜陽(yáng)龍元監理有限公司
（三）實(shí)習內容
<1>基礎放線(xiàn)驗收：
在綁基礎鋼筋以前，主要要檢查的有三項，一是每個(gè)地方的劃線(xiàn)是否正確，二是看他是否有注意到后澆帶，施工縫等特殊地方的放線(xiàn)，三是兩對角線(xiàn)的長(cháng)度，看對角線(xiàn)是否相等，從而保證建筑物的陰陽(yáng)角都垂直。
<2>基礎底板及基礎梁鋼筋工程的施工工藝：
1.按彈出的鋼筋位置線(xiàn)，先鋪底板下層鋼筋根據底板受力情況，決定下層鋼筋哪個(gè)方向鋼筋在下面，一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長(cháng)向鋼筋。
2. 擺放底混凝土保護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。
3. 底板如有基礎梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據梁位置線(xiàn)就地綁扎成型。
4. 底板鋼筋如有綁扎接頭時(shí)，鋼筋搭接長(cháng)度及搭接位置應符合施工規范要求，鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采用焊接接頭，除應按焊接規程規定抽取試樣外，接頭位置也應符合施工規范的規定。
5. 根據彈好的墻、柱位置線(xiàn)，將墻、柱伸入基礎的插筋綁扎牢固，插入基礎深度要符合設計要求，甩出長(cháng)度不宜過(guò)長(cháng)，其上端應采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。
<3>模板的安裝工藝：
1. 墻、柱模板安裝：在基層上彈出墻、柱模板的.邊線(xiàn)和控制線(xiàn)，然后將模板就位。先將模板臨時(shí)固定，按模板控制線(xiàn)調整模板下口，并做臨時(shí)固定。模板加固后用支撐吊線(xiàn)調整模板的垂直度，然后對模板進(jìn)行最后加固。加固后再對其位置、垂直度進(jìn)行二次檢查，確保尺寸準確無(wú)誤。
2. 梁、板模板安裝：
�。�1）在墻、柱上彈出標高控制線(xiàn)（50線(xiàn)），根據標高控制線(xiàn)，在墻、柱上彈出梁、板模板的下口標高控制線(xiàn)。
�。�2）安放梁板模板立柱：梁、板模板的立柱，嚴格按設計的間距、位置安裝，與下層的立柱要在同一位置上，立柱下墊50厚木板。
�。�3）梁、板起拱：先在梁兩端和板四周，根據設計標高調整好支
撐高度，然后拉一條水平線(xiàn)；根據起拱的高度（梁、板跨度的1‰～3‰）和每個(gè)中間支撐的位置，計算出每根支撐的起拱高，最后調整每根支撐高度后，鋪設梁底�；虬逯鼾埞�。
3. 預埋件、預留洞：在已完成的梁、板模板上，根據圖紙要求確定預埋件、預留洞的準確位置，并彈線(xiàn)標識清楚，然后將預埋件和預留洞的模板用釘子等固定在梁、板模板上。
4. 梁板后澆帶模板處理：支頂板后澆帶處模板時(shí)，與整個(gè)梁板模板斷開(kāi)，拆除模板時(shí)，保留后澆帶處的模板不拆除，混凝土澆筑完成后，從上部加蓋竹編板對鋼筋進(jìn)行保護。
5. 頂板后澆帶模板安裝：涂刷隔離劑：
�。�1）隔離劑全部采用水質(zhì)類(lèi)隔離劑，主要有：海藻酸鋼類(lèi)、石花菜類(lèi)等。
�。�2）墻，柱，梁側模：加工好或拆模理干凈后，涂刷隔離劑一層待用。
頂板：模板安裝完成后，用滾刷涂刷一層，如遇雨淋，要重新涂刷。
<4>模板拆除時(shí)注意事項：
1、不承重的側面模板，應在混凝土強度能保證其表面及棱角不因拆模板而受損壞，方可拆模板；
2、承重的模板應在混凝土達到拆模強度以后才能拆模板；
3、混凝土拆模前要求填寫(xiě)拆模申請單同意后方可拆模。
4、墻、柱及梁側模拆除：應在混凝土強度能保證其表面及棱角不因拆除模板而受損，一般強度達到1.0Mpa左右方可拆除。墻、柱模板拆除后，及時(shí)用木板條，將樓梯踏步、通道處陽(yáng)角保護起來(lái)。
5、拆模時(shí)間應根據混凝土的強度等級、環(huán)境溫度或通過(guò)同條件養護試塊進(jìn)行控制。
6、梁、板底模拆除：梁、板跨度在2m以?xún)葧r(shí)，混凝土強度達到設計強度的50％；2-8米范圍內時(shí)，其強度達到設計強度的75％；大于8m的混凝土必須達到設計強度的100％時(shí)方可拆除。梁底模、板模拆模前由木工工長(cháng)填拆模申請單，依據試驗員提供的同條件混凝土試塊的強度報告，經(jīng)項目主任工程師審批后方可拆除。
7、懸挑構件的模板拆除：無(wú)論其跨度長(cháng)短，均要求必須在混凝土達到其設計強度的100%時(shí)方可拆除。
8、拆除陰陽(yáng)角部位的模板時(shí)，禁止使用撬棍硬撬，以免損壞模板和混凝土表面，
實(shí)訓報告 5
一、實(shí)習目的
�。ㄒ唬⿲徲媽�(shí)務(wù)模擬實(shí)驗，主要是通過(guò)課堂對學(xué)生進(jìn)行審計實(shí)務(wù)的模擬實(shí)驗。 以使我們初步掌握被審計單位的基本資料，分析案例，找異常，通過(guò)小組討論和實(shí)際操作，掌握錯賬的更正方法，未達賬項的調整方法等，把所學(xué)的理論與實(shí)踐結合起來(lái)，為以后的學(xué)習打下良好的基礎。
�。ǘ┍容^系統的練習記賬憑證的審核。
�。ㄈ┍容^系統的登記各種總分類(lèi)賬、明細分類(lèi)賬的審查。
�。ㄋ模┍容^系統的練習會(huì )計報表的審查。
將上述各項要求及實(shí)驗步驟編寫(xiě)成實(shí)驗報告。
二、實(shí)習內容
�。ㄒ唬┏醪搅私夂驮u價(jià)客戶(hù)
1、業(yè)務(wù)性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)情況、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險和所屬行業(yè)的基本情況；
2、組織結構和內部控制情況
3、以前年度接受審計的情況
�。ǘ┲贫▽徲媽�(shí)施方案
1、審計目標：了解并分析被審計單位的內部控制制度的建立健全性，運行有效性，審查其財務(wù)報表，針對發(fā)現的問(wèn)題，存在的缺陷和薄弱環(huán)節提出意見(jiàn)和建議，并作出評價(jià)。
2、審計方法：審閱法，核對法，函證法，觀(guān)察法，分析性復核，實(shí)質(zhì)性測試等方法。
3、審計范圍和內容：被審計單位財務(wù)報表；內部控制制度；組織結構和管理制度。
三、實(shí)習總結
�。ㄒ唬⿲�(shí)習結論
1、審計方法的運用；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，掌握審閱法、調節法、審計抽樣方法的應用。
2、內部控制的測試與評價(jià)；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，掌握內部控制的測試、評審。
3、審計重要性、審計風(fēng)險分析；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，掌握審計重要性、審計風(fēng)險應用。
4、綜合案例分析；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，提高綜合案例審查分析能力。
5、審計報告；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，提高編寫(xiě)審計工作報告能力。
�。ǘ⿲�(shí)習心得 審計作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)審計，經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。 經(jīng)過(guò)一學(xué)期審計實(shí)驗課程的學(xué)習，在過(guò)去的一學(xué)期中老師組織我們審計（2）班的同學(xué)進(jìn)行了為期一學(xué)期的實(shí)訓課程。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，使我們切身體會(huì )到了將審計理論實(shí)際應用于審計實(shí)務(wù)操作中的重要性。 正所謂“百聞不如一見(jiàn)”。經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我們才深切地理會(huì )到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計知識水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了審計實(shí)訓的磨礪，但那畢竟只是個(gè)虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實(shí)際的'業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是審計實(shí)訓所替代不了的，是要我們“走出去”才能學(xué)到的。
這一學(xué)期，通過(guò)對審計案例的學(xué)習和分析，掌握審計工作的各種分類(lèi)標準和各種審計類(lèi)型的內容，掌握各種審計常用方法的種類(lèi)、優(yōu)缺點(diǎn)、適應范圍；更好的運用各種方法的運用。在實(shí)驗中我們遇到了一些問(wèn)題，但通過(guò)對這些問(wèn)題的解決，鞏固了以前所學(xué)知識。在實(shí)驗中讓我們感覺(jué)最深刻的是審計工作和會(huì )計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個(gè)人難以獨立完成。審計報告的實(shí)驗，讓我們了解審計報告的意義和種類(lèi)，基本上掌握了判斷審計報告的種類(lèi)和審計報告的編寫(xiě)能力。 每做一次實(shí)訓，感覺(jué)大家的收獲總會(huì )不少。做實(shí)訓是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
在實(shí)訓的過(guò)程中，我們深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我們就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我們必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促我們在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。 雖說(shuō)時(shí)間不長(cháng)，但其中的每一次實(shí)訓都使我們收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際；更讓我們學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒(méi)法學(xué)到的東西，這對于我們的學(xué)業(yè)，乃至我們以后人生的影響無(wú)疑都是極其深遠的。如今，實(shí)訓課程即將結束，以上就是我們就對本學(xué)期實(shí)訓做的一個(gè)小結，經(jīng)過(guò)這次審計實(shí)訓，我們明白了很多事情，使我們更認真的學(xué)習。為了適應社會(huì )，我們要不斷的學(xué)習，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地！
實(shí)訓報告 6
實(shí)訓模式及目的：
通過(guò)校園和企業(yè)兩個(gè)基點(diǎn)，以走出校園掌握家裝公司制度下的設計師應用培養的實(shí)際方式，融匯貫通專(zhuān)業(yè)學(xué)生自身考察之中，彌補校園化專(zhuān)業(yè)學(xué)習無(wú)法過(guò)多實(shí)際操作提升專(zhuān)業(yè)素養和設計思路的空缺。
通過(guò)理論市場(chǎng)教學(xué)和現場(chǎng)實(shí)際操作、講解兩大模式，使專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)一步充分認知專(zhuān)業(yè)特性及附屬產(chǎn)物。一個(gè)合格設計師的真正意義，是融合了校園、公司、市場(chǎng)需求的熟練把握，自我設計風(fēng)格的定位，的四大轉型。實(shí)訓，緊扣“實(shí)際”、“深入”、“吸收”三大主旨，意在提高專(zhuān)業(yè)學(xué)生的設計水平和思維轉變，為成為一名準設計師鋪路架梁。
實(shí)訓概況：
我是11級建裝二班的學(xué)生，xxx。有幸在大二學(xué)年中在授課老師和輔導員老師的帶領(lǐng)下在“xx裝飾有限公司”參加實(shí)訓教學(xué)。當日上午的開(kāi)班儀式上，老師和公司實(shí)訓負責人對本次實(shí)訓教學(xué)寄予了厚望，表達了實(shí)訓的要求及目的。由于課程安排緊密，下午我們以分組的方式在設計師的帶領(lǐng)下參加了解公司下屬的“家裝蒙太奇公園”。我所在的帶隊是許康靜設計師。在設計師的講解中，我知道了“家裝蒙太奇公園”是集各式裝飾風(fēng)格樣板間、多戶(hù)型、多功能區使用布置以及家裝材料工藝為一體的版式空間。首先，我們以一個(gè)普通小區戶(hù)型為例做了細致的分析講解，其功能分區主要有：客廳、廚房、餐廳、書(shū)房、臥室、衛生間等，圍繞以上幾個(gè)功能分區學(xué)習了頂部裝飾、墻體改造、地板板材和室內設計裝飾風(fēng)格的定位等知識點(diǎn)。
一、頂部裝飾
在頂部裝飾中，有直接涂白處理和吊頂兩大類(lèi)。直接涂白處理一般會(huì )在頂部四周做石膏裝飾，花紋或者線(xiàn)條，避免過(guò)分單調。吊頂裝飾中大多又分為：“回”字吊頂和弧度圖案吊頂兩類(lèi)。根據其樣式設計選擇和頂部空間大小的不同造價(jià)也不盡相同。在吊頂安裝燈具方面，燈具又分為筒燈和射燈兩個(gè)類(lèi)型。其對高度和吊頂厚度上要求不同。在是否合適使用吊頂手法時(shí)，要根據房屋上下高度和空間裝飾的整體布置要求，再通過(guò)了解客戶(hù)需求傾向才能進(jìn)行施工吊頂。
二、墻體改造
墻體改造分為拆改非承重墻的墻體和增加新墻體兩種。其中也包含了對水路和電路的設想預留改造。因為，墻體改造的后期即是水路、電路的修改重走，這也是迎合了現今多采用墻內布置水電兩路的裝修手法，使裝飾效果更加美觀(guān)。在現今一般裝修手法下，許康靜設計師對水電走線(xiàn)做了舉例：
1、壁式液晶電視機插線(xiàn)孔添加寬帶接口
2、櫥柜下安裝兩個(gè)插座
3、一室雙控等，現代生活方式和科技水平的提高也促進(jìn)了在電路施工中的改造要求。例：插座接口距地高度，網(wǎng)絡(luò )端口的.安放等。
三、地板、板材
地板的鋪設一般有裝飾石材、木質(zhì)、復合型地板三大類(lèi)。在鋪設中要考慮是否加裝地暖，若安裝就不能使用木質(zhì)累地板以防止高溫地板變形。在板材選取方面設計師講解了根據空間的功能性質(zhì)、大孝客戶(hù)需求綜合定性進(jìn)行選才。其在規格上也有所不同，以求達到要表現的效果和實(shí)用性。
其間，設計師還引申到到了家具的設計和選料等空間布置類(lèi)的知識。她講解了一些家具常用的材料類(lèi)型：實(shí)木、顆粒以及大新板、密度板等板材材料。
四、裝飾風(fēng)格
在室內設計風(fēng)格的定性方面，設計師著(zhù)重強調要根據戶(hù)型大孝客戶(hù)現實(shí)需求、經(jīng)濟承受能力以及家庭環(huán)境氛圍、人員成分等許多因素，這都直接或間接影響到了設計師如何做出一個(gè)切合實(shí)際的設計方案。
在此之后我們又參觀(guān)了同種裝飾風(fēng)格下不同戶(hù)型的設計樣板間，在比較中學(xué)習到了設計方案不只是模式的機械化借用。即使戶(hù)型類(lèi)別相同，騎在功能使用和景觀(guān)設計上。
實(shí)訓報告 7
一、實(shí)驗目的
1、通過(guò)對ERP沙盤(pán)實(shí)驗，構建公司，模擬對公司的運行操作來(lái)深入加強對已有ERP理論知識的了解并學(xué)習鞏固自身的ERP知識。
2、通過(guò)在實(shí)驗室沙盤(pán)模擬普及教育公司公司的運行，培養小組成員間的彼此之間實(shí)踐能力，提高素養，加強未來(lái)就業(yè)實(shí)踐的基礎。
3、通過(guò)對ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗，加強元老小組成員之間的協(xié)同溝通，培養學(xué)生的分析能力、合作能力、溝通能力、動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。
4、通過(guò)對ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗，總結實(shí)驗經(jīng)驗，概括實(shí)驗成果，分析實(shí)驗當中能夠的不足，整理和榮恩數據，撰寫(xiě)實(shí)驗報告，提高自身的模擬所研究水平。
5、如何通過(guò)沙盤(pán)展示企業(yè)的各種資源，按照既定操作方法開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)活動(dòng);通過(guò)學(xué)習并模擬民企經(jīng)營(yíng)，有意識地培養學(xué)生的學(xué)習能力、溝通能力和團隊開(kāi)展合作能力。
二、實(shí)驗名稱(chēng)
企業(yè)ERP沙盤(pán)模擬綜合實(shí)訓
三、實(shí)驗地點(diǎn)：
綜合樓A
803室
四、實(shí)驗小組成員：
張政強、王文珍、李玲瑞、馬彥文、李艷、南東梅、趙競
五、實(shí)驗內容
在一定整個(gè)市場(chǎng)環(huán)境下，以小組為單位設計企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本設計思路、基本思路和基本方法，制定企業(yè)發(fā)展戰略和經(jīng)營(yíng)策略，通過(guò)沙盤(pán)模擬企業(yè)運營(yíng)的主要業(yè)務(wù)及其業(yè)務(wù)流程。
六、我的角色——財務(wù)總監
在ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗的整個(gè)過(guò)程中，我擔任的角色是財務(wù)總監。
當老師帶領(lǐng)我們做完起始年份的啟始工作的時(shí)候，我對財務(wù)總監這個(gè)角色應承擔的工作任務(wù)與，算是有了個(gè)初步的了解，此時(shí)我才的意識到我的工作確實(shí)是貫穿企業(yè)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)階段，責任之大，任務(wù)之巨。
財務(wù)總監的工作范圍很難明確的界定，它是CEO的得力助手。
我的日常工作：跟隨企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成功進(jìn)行,監督CEO的日常業(yè)務(wù)發(fā)展登記活動(dòng);支付企業(yè)的各項費用，并及時(shí)地核查帳目;對企業(yè)將要成功進(jìn)行的戰略規劃，提出意見(jiàn);發(fā)展規劃企業(yè)的貸款業(yè)務(wù);總體平衡企業(yè)的各項指標;
七、實(shí)驗過(guò)程分析
對產(chǎn)品市場(chǎng)分析是一個(gè)非常重要的，它對決策起著(zhù)決定性積極作用。我們經(jīng)過(guò)研究對各產(chǎn)品和各個(gè)市場(chǎng)有了一定的了解，發(fā)現B產(chǎn)品是必須要生產(chǎn)的，C產(chǎn)品在本地市場(chǎng)和國內市場(chǎng)都有不錯的發(fā)展前景。于是我們就前在決意在前一年生產(chǎn)B的同時(shí)開(kāi)發(fā)C，并且開(kāi)發(fā)區域行業(yè)與ISO9000認證�？紤]到其他企業(yè)可能會(huì )對國內市場(chǎng)更有興趣。而我們產(chǎn)品銷(xiāo)售把目光放在區域市場(chǎng)的.銷(xiāo)售。并且還購買(mǎi)了一條手動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)，租了廠(chǎng)房來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)。
在第一年我們就進(jìn)行了區域海外市場(chǎng)的開(kāi)拓和ISO9000的資格認證申請，爭取在第一時(shí)間內進(jìn)入市場(chǎng)并份額占取市場(chǎng)份額。但是由于我們在市場(chǎng)競爭訂單方面沒(méi)有做好，第二年根據規則在第一年的市場(chǎng)訂單主要是按廣告費的投入多少來(lái)決定選單先后。我們雖然直接投入了不少的廣告費，但是還是被別的組給搶了先機，失去了大量訂單，也就影響了B產(chǎn)品在今后占有率本地市場(chǎng)的銷(xiāo)售量。由于訂單較少，停止生產(chǎn)線(xiàn)只會(huì )增加
八、實(shí)訓總結
沙盤(pán)模擬使我們在學(xué)習過(guò)程中接近企業(yè)實(shí)戰，短短一周中會(huì )遇到企業(yè)經(jīng)營(yíng)中經(jīng)常出現的各種典型問(wèn)題，我們必須共同去發(fā)現發(fā)展機遇，分析問(wèn)題，制定決策，組織實(shí)施。在參與學(xué)習激發(fā)的過(guò)程中極大地激發(fā)了我們學(xué)習的整體素質(zhì)，極大地提高了學(xué)習效力，激發(fā)學(xué)習的潛能。
做完實(shí)驗后我的體會(huì )就是意識到了團隊活動(dòng)的重要性：時(shí)候試驗的剛剛開(kāi)始雖然都分配好了每個(gè)人的角色和具體任務(wù)，但是因為是剛剛開(kāi)始的再者緣故，每個(gè)人都透出了激情與好奇。導致有時(shí)本不是自己的任務(wù)自己做了，而本該是自己做的事兒自己想到卻忘記做了，從而使整個(gè)局面有點(diǎn)混亂。但是沃蘇什卡后來(lái)認識到這個(gè)問(wèn)題后在大家集體的努力下才對其進(jìn)行了調整與改正，自己都首先做好了自己應盡的義務(wù)，與此同時(shí)還盡量讓各項任務(wù)有機的結合起來(lái)，是整個(gè)流程操作步驟更順利的走下去。
總之，在整個(gè)的專(zhuān)營(yíng)過(guò)程中，不論是作為什么角色，都應該積極的參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的各項決策，同時(shí)大家應該互相的出錢(qián)，團結合作，把的整體利益放在各自部門(mén)的利益之上，從企業(yè)的全局角度出發(fā)。沙盤(pán)模擬使我對企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有了具體的了解，而且也使平時(shí)學(xué)的理論知識具體地與進(jìn)行了一次綜合，加深了解了對理論的認識，不斷提高了自己分析問(wèn)題進(jìn)一步增強的能力。相信如果有下次的良機，我一定會(huì )做做的更好。
實(shí)訓報告 8
一、認識實(shí)習的目的和意義
實(shí)習目的：為了加強我們對建筑工程的理解，學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初安排我們進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習。通過(guò)參觀(guān)實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高學(xué)生對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習積極性。通過(guò)實(shí)習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用。培養學(xué)生勞動(dòng)的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎。這個(gè)實(shí)習不僅是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中必不可少的實(shí)踐環(huán)節，同時(shí)也讓我鞏固和深入理解了以前學(xué)過(guò)的理論知識，并為以后的課程學(xué)習有了初步的認識和和以后的工作積累了經(jīng)驗。這次實(shí)習目的是通過(guò)參觀(guān)典型建筑，建筑工地，使我們對所學(xué)知識有一個(gè)感性認識，對本專(zhuān)業(yè)的概貌有一個(gè)系統全面的了解，增強我們學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的興趣。
實(shí)習意義：
1、通過(guò)參觀(guān)實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高我們對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習積極性。
2、通過(guò)參觀(guān)在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現場(chǎng)比較，進(jìn)一步培養我們的空間想象能力，提高識讀工程圖的能力。
3、通過(guò)參觀(guān)，運用所學(xué)知識品評建筑的優(yōu)缺點(diǎn)，提高自身的觀(guān)察能力和欣賞水平，為下面的課程設計打下基礎。
4、通過(guò)實(shí)習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用。
5、通過(guò)實(shí)習，培養我們勞動(dòng)的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎。
二、實(shí)習地點(diǎn)：
學(xué)校校區，縣城顏真卿公園
三、實(shí)習時(shí)間：
20xx年6月
四、實(shí)習項目
�。�1）校區內實(shí)習
實(shí)習第一天的上午老師帶領(lǐng)著(zhù)我們在校園里熟悉學(xué)校的建筑，分別給我們講解了餐廳擴建、13#宿舍樓、圖書(shū)館的材料、結構和承重方式。并將其進(jìn)行對比較建筑物的柱子，由于圖書(shū)放置大量的書(shū)，承載的負荷明顯大于教學(xué)樓，所以它的柱子比教學(xué)樓的要粗。還將食堂的結構及其承重方式進(jìn)行了介比。老師所講的這些大多是他在課堂上已經(jīng)跟我們介紹過(guò)的，以前對它們的理解只是停留在書(shū)本的字面意義上，并沒(méi)有感性的'認識。在經(jīng)過(guò)圖書(shū)館的時(shí)候老師給我們紹。讓我們對散水、明溝、勒腳有了認識。
�。�2）縣城顏真卿公園實(shí)習
這次實(shí)習老師帶領(lǐng)我們去了費縣的顏真卿公園實(shí)地實(shí)習通過(guò)老師的介紹，我們了解到顏真卿公園文化紀念區以唐代風(fēng)格建筑為主。自南向北依次布置魯公閣、顏真卿紀念館、顏真卿會(huì )館，互相之間用連廊連接。
1、魯公閣塔樓是唐代的重要建筑形式，尤其是紀念性建筑和寺廟建筑中應用更為廣泛。魯公閣利用塔樓的形式記載和傳送顏真卿的忠孝文化。塔樓主體三層，總高度32.5米，總建筑面積1246.5平方米，站到塔頂了、可以俯視顏真卿公園的全貌。該隔由上海同濟大學(xué)規劃設計，湖北殷祖古建園林公司承建，于20xx年7月動(dòng)工建設。
2、顏真卿紀念館紀念館采用了中心中線(xiàn)對稱(chēng)的平面布局，四合院建筑，總建筑面積2136.51，主樓兩側，大門(mén)及兩側配房為一層，用廊道連接。整棟建筑典雅凝重，與顏真卿的忠孝精神嚴密切合。
3、顏真卿會(huì )館會(huì )館是顏真卿的書(shū)法技術(shù)和忠孝文化提供必要的研擬場(chǎng)所。采用中國古典園林的靈活布局手法，既有現代的生活氣息，又不失中國園林的古樸典雅。主樓三辰其它兩層，相互之間用連廊連接，總建筑面積4500平方米。
五、實(shí)習總結
通過(guò)本次實(shí)習，我對建筑工程的現場(chǎng)施工和管理有了直觀(guān)地認識，增強了對所學(xué)基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識的感性認識，并綜合運用自己所學(xué)過(guò)的知識，詢(xún)問(wèn)了工程師一些工程中所遇到的問(wèn)題；并且在本次實(shí)習中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實(shí)際的了解，深刻體會(huì )到工程建設中的實(shí)際問(wèn)題。工地上所見(jiàn)所聞，更加激發(fā)了我對本專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和憧憬，也深深體會(huì )到要在建筑這個(gè)行業(yè)上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實(shí)際的應用中。做土木建筑這一行，需要嚴謹的態(tài)度及創(chuàng )新的思維，同時(shí)應借鑒他人的設計思路，更重要的是要聯(lián)系實(shí)際，這樣才能提高自己的技術(shù)水平和職業(yè)素養。希望能夠通過(guò)自己的努力，為祖國的社會(huì )主義現代化建設添磚增瓦，實(shí)現自身的價(jià)值。
同時(shí)也希望我的經(jīng)驗和體會(huì )能夠在以后的道路上指導我走向成功，外面的世界很精彩，但是，沒(méi)有實(shí)力就變成別人是你的精彩，而不是你是別人的精彩。我們的實(shí)習雖然結束了，但是，我們的學(xué)習將仍在繼續。當然，這次的實(shí)習也讓我充分的了解的了自己知識的欠缺，老師也為我們未來(lái)的發(fā)展提出了寶貴的意見(jiàn)，在今后的學(xué)習以及將來(lái)的工作中我也會(huì )不斷學(xué)習不斷進(jìn)步的。
實(shí)訓報告 9
進(jìn)入大學(xué)的第一次測量實(shí)訓終于在大家的期盼中來(lái)了，因為大家都想抓緊實(shí)訓的時(shí)間好好休息一下，可是，現實(shí)是如此的殘酷！
開(kāi)始老師讓我們先從理論下手，介紹了水準儀和經(jīng)緯儀的構成以及它的使用方法，我們都很認真的記載著(zhù)老師所講的重點(diǎn)，在學(xué)習中，我知道了測量人員是工程建設的開(kāi)路先鋒，是確保工程質(zhì)量的“千里眼”，我為能成為測量人而感到自豪！老師還說(shuō)了，讓我們好好保護儀器！我們知道了：人在儀器在，人亡儀器也不能亡！可是讓人疑惑的是老師總讓我們做好“軍訓”的打算，有那么辛苦嗎？
很快我就見(jiàn)到了傳說(shuō)中的水準儀，它長(cháng)得真的很不咋的，可是在老師的介紹下，我知道了它是一個(gè)很有內涵的儀器！千萬(wàn)不能小看它！但是還好的就是它的螺栓比較少，所以我還能接受！可是調節經(jīng)緯儀的過(guò)程就比較復雜了，螺旋比較多，測量時(shí)儀器不停的'轉動(dòng)，腦袋就暈了，對準后就不知螺旋在哪了，只能瞎摸。但有句話(huà)叫“熟能生巧”，這句話(huà)一點(diǎn)不假，在實(shí)訓中，這個(gè)成語(yǔ)就得到驗證，盡管開(kāi)始是有點(diǎn)生疏，但經(jīng)過(guò)一圈測量，想不熟也挺難的，而且速度也不斷的提高。
下面就來(lái)談?wù)劸唧w的！我是第一批在校內測量經(jīng)緯儀的！它的螺栓比水準儀多多了！弄得我頭暈眼花的！沒(méi)辦法！我必須要堅持下去！第一個(gè)下午，我們全組組員就遇到麻煩了！因為經(jīng)緯儀的調整要三個(gè)地方全部調好，可是我們老是沒(méi)辦法讓它們全都統一，老是這兒調好了，那兒的氣泡又跑了！我們組是第八組，組員有6個(gè)，而別的組是5個(gè)人，所以我們要比別的組要更抓緊時(shí)間，可是當第九組已經(jīng)測六個(gè)點(diǎn)時(shí)，我們組還壓根沒(méi)挪窩，可是越急越不知道該怎么辦！后來(lái)在別的組來(lái)了一個(gè)同學(xué)，我們連忙請教他！
1、先要讓三腳架的中心大約和地面的點(diǎn)進(jìn)行對齊。
2、調節氣泡讓它處于圓水準器的中間部分。
3、再次調節對中，但是這次是要通過(guò)調節經(jīng)緯儀的整個(gè)部位進(jìn)行對中
4、進(jìn)行精平調試，調節長(cháng)水準器的水泡，使它處于長(cháng)水準器的中間。
這樣“對中”和“初平”就完成了，過(guò)程很是復雜，但經(jīng)過(guò)他的指點(diǎn)，我們還是終于調好了儀器！那種興奮好像已經(jīng)完成所有測量似的！這對于我們的組員那是一個(gè)質(zhì)的飛躍��！在測量的時(shí)候，一切順利！終于，我們成功的從第一個(gè)點(diǎn)挪到了第二個(gè)點(diǎn)！全組的人都要激動(dòng)死了！
第二個(gè)星期就在校外進(jìn)行水準儀的測量了！聽(tīng)第一批在校外測量的室友說(shuō)那條路線(xiàn)特別經(jīng)典！有兩個(gè)特大號的垃圾場(chǎng)，而且因為溫度已經(jīng)達到30度的基礎上，那氣味，你不捂著(zhù)嘴，壓根不要呼吸了！可當我們真的走到那條路上時(shí)，我們發(fā)現根本不是那么一回事，不是兩個(gè)垃圾場(chǎng)，是四個(gè)！其中有兩個(gè)小的！可是，那氣味一點(diǎn)也不比大的垃圾場(chǎng)遜色！而且因為我們組運氣好的緣故，正好有位大媽正在給她的蔬菜施肥！所以我們測完一天后，身上那味道，濃的找不到詞語(yǔ)來(lái)形容！下面轉入正題！水準儀的使用是很簡(jiǎn)單的，我們在室外沒(méi)多久就可以運用自如了，但是一開(kāi)始的水準儀初平還是很麻煩，為了能使小氣泡大約在中間，只能通過(guò)不停的伸縮三腳架要進(jìn)行調試，很是麻煩，只要動(dòng)作一那么不小心，那就得“重調”。當然這沒(méi)有什么技巧口言，就像老師說(shuō)的：“你得對他溫柔不能粗魯”。為了提高測量的速度，我們只能進(jìn)行一遍遍的練習，開(kāi)始自然比較慢，但是后來(lái)初平就不是測量的問(wèn)題了。
不知道為什么，我總也找不到拋物線(xiàn)，組員說(shuō)我用力太猛，要慢慢的調，不能急！哎！原來(lái)做每件事都要仔細仔細再仔細！
實(shí)訓報告 10
一、實(shí)訓的基本情況說(shuō)明
在經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的會(huì )計基礎理論學(xué)習之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結合起來(lái)。眾所周知，作為一個(gè)會(huì )計人員如果不會(huì )做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現出來(lái)，那么就不能算做會(huì )計。于是我們開(kāi)始了短暫的一周的會(huì )計實(shí)訓課。實(shí)訓重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì )計人員的實(shí)力。因此我們學(xué)校本著(zhù)理論結合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習實(shí)訓課使我們不僅在理論上是強的，在動(dòng)手能力更是強者。這樣我們在畢業(yè)后走出校門(mén)才能更好地投入到工作中去。
二、實(shí)訓目的
通過(guò)本實(shí)訓，使學(xué)生們鞏固基礎會(huì )計的基本理論知識，熟悉會(huì )計工作的基礎循環(huán)，完成從審核原始憑證，填制記賬憑證，登記賬簿，編制會(huì )計報表等會(huì )計核算工作，系統的掌握取得審核原始憑證，填制記賬憑證，登記賬簿，編制會(huì )計報表的基本技能，通過(guò)本實(shí)訓熟悉了解會(huì )計工作的基本規范。
三、實(shí)訓的基本內容
會(huì )計實(shí)訓這門(mén)課程主要以基礎會(huì )計作為理論依據，進(jìn)行一些企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)的實(shí)訓。能夠在理論的指導下把整個(gè)會(huì )計賬務(wù)程序用一種完整的科學(xué)方法體現出來(lái)。實(shí)訓的具體內容主要有：
1.建賬。為企業(yè)開(kāi)設有關(guān)總分類(lèi)賬，明細分類(lèi)賬，現金日記賬和銀行存款日記賬。
2.取得并審核原始憑證。將每筆業(yè)務(wù)所涉及的原始憑證裁剪后，按照原始憑證的審核要求進(jìn)行審核。
3.編制記賬憑證。在審核原始憑證的'基礎上，編制記賬憑證。
4.登記日記賬。根據編制的原始憑證，登記現金日記賬和銀行存款日記賬。
5.登記明細賬。根據記賬憑證和所附的原始憑證，登記相關(guān)明細賬。
6.登記總分類(lèi)賬。根據記賬憑證，登記總分類(lèi)賬。
7.期末對賬，結賬，試算平衡。
8.編制會(huì )計報表。
9.裝訂憑證，檔案整理。
10.撰寫(xiě)實(shí)訓報告。
四、實(shí)訓分工以及職責
我們每?jì)蓚�(gè)人一個(gè)小組，我負責編制記賬憑證以及登記明細分類(lèi)賬和登記總賬，和期末試算平衡表。另一人負責審核原始憑證以及整理原始憑證，檢查記賬憑證以及經(jīng)濟業(yè)務(wù)是否符合有木有漏記的，期末對賬。
五、實(shí)訓的收獲和體會(huì )
經(jīng)過(guò)這幾天的手工記賬，使我的基礎會(huì )計知識在實(shí)際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)�？村e數字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;在實(shí)訓中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì )計分錄，在這方面我還存在著(zhù)一定的不足，今后還得加強練習。此外，做會(huì )計要誠信。在這充滿(mǎn)競爭、挑戰的社會(huì )中，誠信越來(lái)越起到不可忽視的重要作用。一個(gè)人如果沒(méi)有良好的誠信品德，就不可能有堅定的的信念。一個(gè)平時(shí)不講信用的人在關(guān)鍵的時(shí)刻就不可能為崇高的理想信念做出犧牲。而我們作為一名會(huì )計人員，在掌握一個(gè)企業(yè)甚至一個(gè)國家的金庫，如果不守承諾，那將導致非常嚴重的后果。因此要想做一個(gè)好的會(huì )計員，要想做一個(gè)對國家有用的人，就一定要以誠信為本。還有做會(huì )計要講依據和證據。在現行的法制社會(huì )，無(wú)論做什么都講究證據。如果不能拿證據證明你做了一件好事即使你說(shuō)的再好也沒(méi)人承認。所以只有證據才能說(shuō)明一切。而我們作為會(huì )計人員在進(jìn)行填制記賬憑證和登記賬簿時(shí)，都以證據進(jìn)行操作，沒(méi)有合法的憑證做依據來(lái)證明業(yè)務(wù)是否發(fā)生，則不可以進(jìn)行賬務(wù)處理。所以在會(huì )計中，講證據是最重要的。
通過(guò)這次短暫的會(huì )計實(shí)訓，深刻的讓我體會(huì )到會(huì )計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會(huì )計工作對我們會(huì )計從業(yè)人員的嚴格要求。在實(shí)際操作過(guò)程中我找出自身存在的不足，對今后的會(huì )計學(xué)習有了一個(gè)更為明確的方向和目標。通過(guò)實(shí)訓，我們對會(huì )計核算的感性認識進(jìn)一步加強。加深理解了會(huì )計核算的基本原則和方法，了解會(huì )計內部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉化過(guò)程和會(huì )計操作的基本技能，將會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機的結合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實(shí)的基礎。
實(shí)訓報告 11
實(shí)訓目的
為了使我們準確的掌握國家對外貿易的各種法律，法規及管制制度，海關(guān)對報關(guān)活動(dòng)及報關(guān)活動(dòng)相關(guān)人的管理制度，能準確無(wú)誤的填制各類(lèi)報關(guān)單證，熟練進(jìn)行通關(guān)作業(yè)及報關(guān)相關(guān)活動(dòng)的前期后續管理工作，從而提高學(xué)生的知識水平和實(shí)際操作能力，能夠綜合運用報關(guān)知識去開(kāi)展工作，為從事報關(guān)工作奠定基礎。
實(shí)訓過(guò)程
1、我們主要進(jìn)行了報關(guān)企業(yè)及報關(guān)員的注冊登記實(shí)訓，實(shí)訓的目的主要是掌握報關(guān)企業(yè)報關(guān)員注冊登記手續，能夠適應工作環(huán)境，順利完成報關(guān)企業(yè)及報關(guān)員的注冊登記工作任務(wù)。
2、主要進(jìn)行的是配合海關(guān)行使相關(guān)權力實(shí)訓，這次實(shí)訓的目的是掌握海關(guān)權力的主要內容及特點(diǎn)，能夠完成配合海關(guān)行使權力的工作任務(wù)，適應工作環(huán)境。
3、進(jìn)行的是一般進(jìn)出口貨物通關(guān)實(shí)訓，目的是讓我們掌握一般進(jìn)出口貨物通關(guān)程序，能夠順利完成一般進(jìn)出口貨物通關(guān)工作任務(wù)，適應工作環(huán)境。
4、進(jìn)行的是保稅加工業(yè)務(wù)實(shí)訓，這次的目的是讓我們掌握保稅加工業(yè)務(wù)報關(guān)流程，能夠順利完成保稅加工業(yè)務(wù)報關(guān)的工作任務(wù)，適應工作環(huán)境。進(jìn)行保稅物流業(yè)務(wù)實(shí)訓，目的是掌握保稅物流業(yè)務(wù)的報關(guān)程序，能夠順利完成保稅物流業(yè)務(wù)的報關(guān)任務(wù)，適應工作環(huán)境。
5、進(jìn)行特定減免稅貨物業(yè)務(wù)實(shí)訓，主要工作是掌握特定減免稅貨物的通關(guān)程序，能夠順利完成特定減免稅貨物通關(guān)的工作任務(wù)，適應工作環(huán)境。內容包括：特定企業(yè)減免稅貨物的通關(guān)程序；特定用途減免稅貨物的通關(guān)程序；特定地區減免稅貨物的通關(guān)程序。
6、實(shí)訓內容是進(jìn)行暫準進(jìn)出境貨物通關(guān)實(shí)訓，目的是掌握暫準進(jìn)出境貨物通關(guān)程序，順利完成暫準進(jìn)出境貨物通關(guān)的'工作任務(wù)，適應工作環(huán)境。
7、進(jìn)行了轉關(guān)運輸貨物報關(guān)實(shí)訓，目的與內容是掌握轉關(guān)運輸貨物的報關(guān)程序，能夠順利完成轉關(guān)運輸貨物報關(guān)的工作任務(wù)，適應工作環(huán)境。
實(shí)訓總結：
作為報關(guān)與國際貨運專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，報關(guān)實(shí)務(wù)是一門(mén)重要的課程。實(shí)訓更是不可缺少的一部分，報關(guān)是履行海關(guān)進(jìn)出境手續的必要環(huán)節之一，報關(guān)是指進(jìn)出口貨物收發(fā)貨人，進(jìn)出境運輸工具負責人，進(jìn)出境物品的所有人或他們的代理人向海關(guān)辦理貨物，物品或運輸工具進(jìn)出境手續及相關(guān)海關(guān)事務(wù)的過(guò)程。
在實(shí)習實(shí)訓當中通過(guò)對報關(guān)員的學(xué)習，我從中也發(fā)現自己身上很多的不足�；仡櫿麄�(gè)實(shí)訓的過(guò)程，其實(shí)真的覺(jué)得自己的收獲頗豐。對于報關(guān)這個(gè)行業(yè)有了更深刻的了解，我將努力學(xué)習，不斷加強自身理論與實(shí)際操作能力的提高。為我以后的工作墊好扎實(shí)的基礎。
實(shí)訓報告 12
一、實(shí)訓時(shí)間：
20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日
二、實(shí)訓目的：
了解普通車(chē)床的工作原理，工作方式、結構特點(diǎn)各部件的用途，并掌握普通車(chē)床和立式升降銑床的基本操作。車(chē)工對應的機器主要是車(chē)床，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的。在了解了各個(gè)手柄的作用之后，老師按照圖紙要求給我們示范了一遍今天需要完成的一個(gè)小型零部件的加工過(guò)程，并給我們指導了注意事項。我們的任務(wù)是要加工出大圓直徑20mm，長(cháng)5mm，小圓直徑15mm，長(cháng)10mm的小型零部件。精細的操作要求，認真仔細的數據計算分析，都是對我們沒(méi)有做過(guò)實(shí)際車(chē)間工人的學(xué)生的嚴峻考驗。正是因為缺乏經(jīng)驗和耐心，在零件加工的最后一步，我就因為操之過(guò)急而將零部件大圓部分的.長(cháng)度切成4mm而痛心不已�？梢�(jiàn)，車(chē)工雖然不那么累，卻是精細活兒，需要精神高度集中，對技術(shù)要求也高。通過(guò)實(shí)訓使自己的理論知識與實(shí)際工作相結合，增強自己 的學(xué)習能力和動(dòng)手能力。
三、實(shí)訓內容：利用普通車(chē)床加工階梯軸，并用立式升降銑床洗鍵槽。
四、實(shí)訓材料：選Φ32長(cháng)100㎜的45號綱棒料。
階梯軸工藝過(guò)程：在車(chē)床上，先車(chē)階梯軸的一端端面，然后車(chē)外圓，倒角，在銑床上，銑鍵槽，去毛刺。
下料→車(chē)端面→粗車(chē)各外圓→半精車(chē)各外圓→精車(chē)各外圓→倒角→劃鍵槽加工線(xiàn)→銑鍵槽
五、實(shí)訓工具：
90°硬質(zhì)合金刀、切斷刀、銑刀、三爪鑰匙、刀具扳手、三爪自定心卡盤(pán)、游標卡尺、直尺、劃線(xiàn)針、動(dòng)扳手、普通毛刷。
六、實(shí)訓過(guò)程：
加工時(shí)因注意的事項：
a、工作時(shí)必須精力集中，不準擅自離開(kāi)機床。
b、工件和車(chē)刀需裝夾牢固，以免工件和車(chē)刀飛出傷人。
c、工件旋轉時(shí)，不準測量工件。
d、工件安裝好后，三爪扳手必須隨手取下，以免不注意開(kāi)動(dòng)車(chē)床，以免扳手飛出傷人。
1、取料：根據圖紙的要求選取Φ32長(cháng)100㎜的45號綱棒料。
2、根據圖紙的要求對于胚料的選取并理定加工順序。
3、刀具的安裝：用刀具扳手對刀架上的螺釘進(jìn)行扭送，將90°硬質(zhì)右偏刀放入刀架右偏65°。利用頂尖頭的高度來(lái)調節刀具刀尖的高度，調節好后并刀架上的螺釘用刀具扳手扭緊，切斷刀的安裝與90°硬質(zhì)右偏刀安裝方法一樣。刀具安裝好以后，把刀架上的手柄扭緊，以固定整個(gè)刀架，以免加工時(shí)刀架松懈，不利于切削。
4、材料的安裝：用三爪鑰匙將三爪自定心卡盤(pán)扭開(kāi)，將材料裝夾上去。再用三爪鑰匙扭緊自定心卡盤(pán)，把三爪鑰匙拿下來(lái)。開(kāi)機檢查材料在旋轉時(shí)是否有甩擺現象，如有甩擺現象，關(guān)機對材料進(jìn)行調整，調整后在開(kāi)機檢查材料是否還有甩擺現象。直到材料在旋轉中沒(méi)有甩擺現象才可以進(jìn)行加工。
5、準備好加工中要使用的工具如游標卡尺、圖紙放在方便拿的地方，以方便使用。
6、準備完全開(kāi)始對毛胚料進(jìn)行加工，要進(jìn)行工藝分析。加工順序因應為粗加工、半精加工、精加工。
7、由于階梯軸加工的精度要求較高，所以在加工過(guò)程中要不斷停車(chē)，用游標卡尺進(jìn)行測量尺寸，保證尺寸的要求。工件在旋轉時(shí)不能進(jìn)行尺寸的量取，也不可能用手去觸摸工件，以免打壞游標卡尺及傷手。
8、工件切削好以后，關(guān)掉機床，等工件自然停下來(lái)，再用游標卡尺根據圖紙上的尺寸要求進(jìn)行測量，尺寸無(wú)誤后，在開(kāi)機換切斷刀在切斷處切一個(gè)槽，在前端和后端進(jìn)行倒角。再切斷工件，然后停機。
9、將車(chē)好的階梯軸用劃線(xiàn)針和直尺對鍵槽劃線(xiàn)定位。
10、用活動(dòng)扳手松開(kāi)銑床上固定工件的螺釘，將工件裝夾好，并將銑床上的橫向工件臺和縱向工件臺進(jìn)行定位。定位好以后開(kāi)動(dòng)銑床進(jìn)行鍵槽的銑銷(xiāo)工作。
11、銑好鍵槽以后，關(guān)掉銑床電源，再用普通毛刷對工作臺進(jìn)行清掃，然后懈下加工好的零件。
12、將以加工好的零件對照圖紙進(jìn)行徹底的測量尺寸。
13、對普通車(chē)床和立式銑床進(jìn)行清掃，并放置好所用的工具，然后對機床打油。
七、實(shí)訓總結：
金工實(shí)習給了我們一次實(shí)際掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著(zhù)腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實(shí)際工作中。我國現行的教育體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì )過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔了培養學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習就是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑�；诖�，同學(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對掌握的理論知識進(jìn)行補充與質(zhì)疑。這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習中的設備往往以勞動(dòng)強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應用。
實(shí)訓報告 13
實(shí)習目的：
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了部分專(zhuān)業(yè)課以后進(jìn)行的，是理論與實(shí)踐相結合的重要環(huán)節。專(zhuān)業(yè)實(shí)習對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高具有重要意義。
實(shí)習內容：
實(shí)習工作單位簡(jiǎn)介：
廣東南粵物流股份有限公司、是廣東交通集團旗下從事提供綜合物流服務(wù)和高速公路相關(guān)服務(wù)的股份制現代物流企業(yè)，是廣東物流行業(yè)龍頭之一，亦是廣東省高速公路材料如瀝青等的專(zhuān)業(yè)供應商。
實(shí)習崗位和培訓：
經(jīng)過(guò)為期大約一周的基本培訓之后，我成功地成為了物流操作部的一名單證員。主要的工作內容是：對倉儲部的進(jìn)倉單進(jìn)行整理歸納，以及對裝箱單的打印及預錄和審單。對這個(gè)環(huán)節有所了解后，我被調到了外倉庫，進(jìn)行了實(shí)地的收發(fā)貨。主要是收貨時(shí)對供應商送來(lái)的貨物進(jìn)行清點(diǎn)，核對收貨單數量，入庫。
崗位培訓心得：
崗前培訓看似簡(jiǎn)單枯燥，卻讓我得到了很大的收獲，帶我的`老師個(gè)個(gè)都是物流行業(yè)的資深人士，因此在與人交流方面具有很豐富的經(jīng)驗。
實(shí)習收獲和體會(huì )：
人際交流收獲：第一天來(lái)到公司，這里的一切對我來(lái)說(shuō)都是陌生的，不知道該如何融入到這個(gè)大家庭中，自己該如何扮演好自己的角色，特別是面對職場(chǎng)上的人員，一切那么的懵懂。剛被分配到師傅那邊的時(shí)候，我能做的除了靜靜地坐在師傅的旁邊，就是呆呆的看著(zhù)她如何進(jìn)行一系列的操作�？此坪�(jiǎn)單到不能簡(jiǎn)單的步驟，一周的時(shí)間也只會(huì )了點(diǎn)在實(shí)際操作中需要掌握的基本理論知識，看似都只是些英文字母與數字，確是這些小小的符號掌握了全部的重要信息，的確是一門(mén)值得深入學(xué)習的“課程”。
實(shí)習展望：
一、加強各部門(mén)之間溝通和聯(lián)系力度，合理分配各部門(mén)之間的物流作業(yè)，有效利用物流配送中心的作業(yè)區域，利用空間、設備、人員和能源；最大限度地減少物料搬運；簡(jiǎn)化作業(yè)流程;縮短生產(chǎn)周期；力求投資最低；為職工提供方便、舒適、安全和衛生的工作環(huán)境。
二、倉庫高層貨架的利用率過(guò)低嚴重的制約著(zhù)物流配送中心的有效發(fā)展。為此我們必須建立合理、可靠的供應鏈信息管理體系，把過(guò)高的庫存轉嫁給供應商，或著(zhù)重新布局自己的倉儲結構，把多余的倉儲提供給急需要庫存的單位和個(gè)人，發(fā)展第三方物流業(yè)，為企業(yè)謀求更大的發(fā)展空間。
適當開(kāi)放本公司信息，做到信息順暢、資源共享。確保企業(yè)物流的有效發(fā)展。減少和降低不必要的資源浪費。
三、應該有效的利用配送中心的各種資源優(yōu)勢和空間區域優(yōu)勢，可以開(kāi)設必要的物流師培訓班，企業(yè)經(jīng)理人培訓班，做到學(xué)習實(shí)踐兩不誤，為企業(yè)贏(yíng)得更多的信息和人力資源。
自我提升：
在實(shí)習工作中，我發(fā)現了自身的一些不足，
首先做事不夠仔細，給公司添了不少的麻煩。
其次，在工作中一味的講究速度，而忽視了工作效率，導致了工作上的差錯和一些不必要的麻煩。
在實(shí)際工作中作為倉儲人員，自己做到精神飽滿(mǎn)的開(kāi)始每一天的工作，時(shí)刻對自己提出嚴格要求，堅持認真嚴謹的工作態(tài)度，始終把工作放在第一位，在工作的過(guò)程中虛心學(xué)習、認真求教，不斷提升文化知識和業(yè)務(wù)能力，逐步熟悉業(yè)務(wù)操作流程進(jìn)入角色。領(lǐng)導對我也寄予了很大的期望，這對我也來(lái)說(shuō)既是一種壓力但同時(shí)也是我進(jìn)步的一種動(dòng)力。
實(shí)訓報告 14
一、實(shí)訓目的：
鍛煉自己的動(dòng)手能力，將學(xué)習的理論知識運用于實(shí)踐當中，反過(guò)來(lái)檢驗書(shū)本上理論的正確性。將自己的理論知識與實(shí)踐融合，進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過(guò)的知識，并且培養自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，加強對平面設計的認識;更廣泛的直接接觸社會(huì )，了解社會(huì )需要，加深對社會(huì )的認識，增強對社會(huì )的適應性，將自己融合到社會(huì )中去，培養自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎;了解公司部門(mén)的構成和職能，整個(gè)工作流程，從而確立自己在公司里最擅長(cháng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規劃起到關(guān)鍵的指導作用。
通過(guò)對大旗快印實(shí)習認識，使我對文件設計，文件排版輸出，有了一次全面的感性認識，加深了我們對所學(xué)課程知識的理解，使學(xué)習和實(shí)踐相結合。
提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗；為以后工作積累了寶貴的基礎。
二、實(shí)訓時(shí)間：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
三、實(shí)訓地點(diǎn)：
成都大旗快印府青路店
四、實(shí)訓內容：
感謝公司不但給我了實(shí)訓機會(huì )還給了我一個(gè)短期培訓。說(shuō)實(shí)話(huà)最先來(lái)找到這個(gè)工作我一直很擔心我根本沒(méi)有印刷方面的知識，不知道能不能適應這份工作，沒(méi)想到公司還會(huì )給我進(jìn)行培訓。而培訓的內容也是方方面面不止包括作圖還包括印刷和為人處世。
下面我來(lái)談?wù)勍ㄟ^(guò)實(shí)訓后我所學(xué)到或感悟到的一些內容。
作圖方面
以前一接觸過(guò)的作圖軟件就只有Photoshop和美圖秀秀，通過(guò)這次實(shí)習我了解到其實(shí)還有很多的作圖軟件，比如Illustrator和CorelDRAW，這兩個(gè)都是非常優(yōu)秀的矢量圖軟件，和Photoshop這些位圖軟件相比，具有放大縮小都不會(huì )變形的優(yōu)點(diǎn)。在這里我就不多提位圖軟件了因為在學(xué)校學(xué)過(guò)，所以只需要注意畫(huà)板的尺寸設置就好，我來(lái)多說(shuō)說(shuō)Illustrator和CorelDRAW，這兩個(gè)軟件都具有分頁(yè)的功能，當需要建立另一個(gè)相同頁(yè)面時(shí)不需要重新創(chuàng )建只需要添加頁(yè)就可以了，Illustrator還具有3d視圖效果，做3d效果非常方便，簡(jiǎn)單的模型不需要做3d模型也能達到，當然Illustrator還有一些其他的功能也是非常不錯的，比如它對對象的管理也是非常方便操作的，然后再來(lái)介紹CorelDRAW，這個(gè)軟件真的非常強大，幾乎可以解決所有的排版效果問(wèn)題，如果不是對效果要求特別高，只要有它就可以完成dm單，雜志的制作了，如果再結合到Photoshop那簡(jiǎn)直絕了，很多漂亮的雜志都可以用他們兩個(gè)來(lái)合作完成。
然后我介紹下除了軟件作圖方面學(xué)到的作圖知識：
1. 快捷鍵是非常重要的，他可以幫助我很快的切換兩個(gè)不同的工具，如果某個(gè)工具沒(méi)有快捷鍵但自己又非常容易用到，就一定要將它設置到自定義快捷鍵里去。
2. 作圖時(shí)鎖是非常重要的，當需要對其下面或者很近的其他東西進(jìn)行操作時(shí)，就一定要先把這個(gè)東西鎖起來(lái)防止將已經(jīng)做好的圖弄亂。
3. 每個(gè)有明確所屬的文件都要添上logo，這是很重要的區分。
4. 寧愿簡(jiǎn)單不要復雜，很多時(shí)候設計出來(lái)的文件簡(jiǎn)單的改改一般客戶(hù)就會(huì )通過(guò)，而如果太復雜第一修改起來(lái)麻煩，第二有些客戶(hù)會(huì )覺(jué)得這個(gè)東西不好直接就不要了讓你重做。
5. 基礎真的非常重要，我以前認為做設計只要能做出來(lái)就好，不過(guò)我現在發(fā)現初次設計出來(lái)的東西，常常需要改變，而這些時(shí)候就是基礎真正發(fā)揮作用的時(shí)候，比如說(shuō)你掌握了色調曲線(xiàn)，那么你在調整畫(huà)面的顏色時(shí)就不需要一點(diǎn)點(diǎn)的調，可以通過(guò)整體來(lái)改變。又比如通道，以前我只知道通道的作用，不過(guò)重沒(méi)有操作過(guò)，現在發(fā)現很多時(shí)候通道可以作為一個(gè)橋梁，選區與圖層與畫(huà)筆所畫(huà)的區域都可以通過(guò)通道來(lái)進(jìn)行很好的切換。
印刷方面
以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的知識在這次實(shí)習中學(xué)會(huì )了，印刷分彩印與膠印，膠印就是黑白印刷，膠印這方面我就不介紹了，因為我所在的公司主營(yíng)彩印，彩印需要注意的是是否文件的色彩模式是cmyk而不是rgb模式，因為印刷機只能識別cmyk模式rgb模式的圖片會(huì )被自動(dòng)默認成對應的cmyk很多時(shí)候默認的這種顏色就和實(shí)際設計的顏色不同了，所以設計時(shí)最好就用cmyk模式。還有就是關(guān)于文件出血的問(wèn)題，大多數人都會(huì )認為文件做多大打印裁切后就該多大，這是不正確的，特別是雙面印刷時(shí)因為機器有一定的印刷錯位所以不一定能滿(mǎn)足需要的大小，這時(shí)候就要注意將文件的四邊做出出血，這樣就算錯位也能夠滿(mǎn)足要求大小，做出血也有一個(gè)要注意的地方，那就是出血范圍內不能有你需要的東西，比如文字，不如重要的logo這些都是不能被裁切掉的。
如果是要做成書(shū)就要先了解是要做成什么樣的書(shū)，應為不同的書(shū)排版時(shí)不同的，比如說(shuō)如果是簡(jiǎn)單的騎馬釘，就要注意文件的兩個(gè)頁(yè)面的尺寸不能超過(guò)最大打印范圍，而且要看書(shū)是否是4的倍數這樣的騎馬釘才不會(huì )留白。而如果是膠裝就沒(méi)有這么多的講究，只需要是2的倍數就行，還有就是對裱加厚的書(shū)需要注意排版時(shí)將兩個(gè)相鄰的頁(yè)面合成一張上面，這樣對裱裝訂之后才不會(huì )有縫隙。
為人處世方面
這一方面我覺(jué)得我真的學(xué)會(huì )了很多，能深刻體會(huì )到從一個(gè)學(xué)生慢慢向著(zhù)社會(huì )人的改變。
第一，以前不懂的東西一個(gè)習慣就是馬上問(wèn)老師得到解答，并且很多時(shí)候這些答案都是唯一的，現在通過(guò)實(shí)習我學(xué)會(huì )了不懂的先自己研究研究，不要不會(huì )馬上就去問(wèn)，這樣會(huì )給別人留下你不行的印象，如果實(shí)在研究不透再去問(wèn)別人，當然了也不要不會(huì )裝懂，那會(huì )讓你吃更大的虧，有些時(shí)候，問(wèn)題的答案也不再是唯一的了，既可以這樣解決也可以那樣解決。
第二，說(shuō)話(huà)要多想想再回答，有一次一個(gè)人過(guò)來(lái)，我明明知道他是一個(gè)客戶(hù)叫他來(lái)的客戶(hù)的客戶(hù)，那個(gè)人問(wèn)我價(jià)錢(qián)，我當時(shí)沒(méi)想就給他說(shuō)了我們這兒的真是價(jià)格，結果他馬上說(shuō)他這個(gè)那個(gè)老板太黑心了，收了他那么多錢(qián)，結果這兒只要這么一點(diǎn)錢(qián)，早知道就直接來(lái)我們這兒印了這類(lèi)的�，F在想想當時(shí)我真不應該直接告訴他的。
第三，以前我是個(gè)比較嚴肅的人不太愛(ài)開(kāi)玩笑，現在發(fā)現開(kāi)玩笑其實(shí)是一種自信的'表現，偶爾拿自己開(kāi)刷，這種話(huà)題也最容易被人接受。
第四，與客戶(hù)溝通方面，當遇到一些客戶(hù)喜歡守著(zhù)你讓你把東西做完的時(shí)候，這種客戶(hù)是特別讓人反感的因為他們往往其實(shí)不懂設計，更愛(ài)追求的是時(shí)效性和感官上的刺。這種時(shí)候有兩種辦法，第一就是他說(shuō)什么你做什么，第二種就是將自己每步為什么這么做給他解釋清楚，當然他不愿意的也的給他該，不要爭論，這樣工作完成的效率比較快，如果堅持己見(jiàn)也許最后客戶(hù)同意你的觀(guān)點(diǎn)了，不過(guò)你也花了很長(cháng)時(shí)間了，畢竟這是客戶(hù)買(mǎi)單，不要太堅持自己的觀(guān)點(diǎn)。
以上就是我這次實(shí)訓的收獲，現在我來(lái)總結下我這次實(shí)訓的缺點(diǎn)，就是對企業(yè)管理有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以沒(méi)有領(lǐng)會(huì )其精髓。同時(shí)我也深深的感覺(jué)到了我在軟件和設計方面的不足，軟件運用很不嫻熟，明明可以很簡(jiǎn)單的操作卻被我弄的很復雜，有時(shí)間還完不成自己的需要。設計時(shí)太缺乏自己的靈感，都是將別人的靈感借來(lái)用而不是自己想出來(lái)的。
讓我感覺(jué)到比較郁悶的就是我以前一直以為設計會(huì )接觸到比較多的3d運用讓我的3d作圖技術(shù)也鍛煉起來(lái)，不過(guò)現在看來(lái)并不是這樣，根本就沒(méi)有需要運用到真3d的時(shí)候，很多的3d效果都直接用Illustrator來(lái)實(shí)現就夠了。
五、實(shí)訓總結
這次實(shí)習的收獲對我來(lái)說(shuō)有不少，自己感覺(jué)在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了長(cháng)足進(jìn)步，總體來(lái)說(shuō)，這次是對我綜合素質(zhì)的培養，鍛煉及提高。
實(shí)訓中要求有扎實(shí)的理論基本知識，操作起來(lái)才順心應手，我這時(shí)才明白什么是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。這就激發(fā)了學(xué)習的欲望。
“學(xué)以致用”，就是要把學(xué)來(lái)的知識能運用到實(shí)際操作當中，用實(shí)踐來(lái)檢驗知識的正確性。我想，這是實(shí)訓的最根本目的。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”,在短暫的實(shí)訓過(guò)程中，讓我深深感受到自己在實(shí)際運用中專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。以前總以為自己學(xué)的還不錯，一旦應用到實(shí)際就大不一樣了，這時(shí)才真正領(lǐng)悟“學(xué)無(wú)止境”的含義。
大旗快印是我初涉社會(huì )的開(kāi)端，將從這里邁向美好的未來(lái)，我一直堅信自己的能力，即使人生的道路很曲折但我的目標是很明確的那就是前進(jìn)永不言棄永不退縮!
實(shí)習中，我對設計排版日常管理工作有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開(kāi)展的特點(diǎn)、方式、運作規律。作為一個(gè)中小型快印公司，大旗快印秉承“以人為本，以誠為基，服務(wù)精益，客戶(hù)至上”為理念，在客戶(hù)的企業(yè)形象包裝、平面設計、廣告、設計排版，都傾注著(zhù)大旗快印責任的極至。
我十分慶幸能夠有在這樣一個(gè)公司實(shí)習的機會(huì )，使我能真正的開(kāi)闊了眼界。
在實(shí)習的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對企業(yè)管理有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以沒(méi)有領(lǐng)會(huì )其精髓。但通過(guò)實(shí)習，加深了我對廣告的理解，豐富了我的印務(wù)知識，使我對印務(wù)工作有了深層次的感性和理性認識。 感謝公司的經(jīng)理。第一天來(lái)公司，我不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看那里逛逛，以為我今天就得這么無(wú)聊的過(guò)去，不過(guò)很快我的想法就變了，經(jīng)理安排好了今天同事的各個(gè)任務(wù)之后就直接來(lái)到了我的面前，告訴我今天我的任務(wù)就是和著(zhù)他一起學(xué)習，他會(huì )為我提供一個(gè)為期一個(gè)多月的培訓，幫我熟悉我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的印務(wù)工作，說(shuō)實(shí)話(huà)我當時(shí)心里真是開(kāi)心死了，沒(méi)想到我這個(gè)實(shí)習生竟然能得到培訓，我一直以為就是讓我做我會(huì )做的事，沒(méi)想到能有提高的機會(huì )。 第一天的工作就這樣開(kāi)始了，第一天經(jīng)理為我介紹了一下作為公司設計應該做什么事，并且要求我了解設計時(shí)各個(gè)需要用到的軟件， 終于找到事情做了，我就研究起了作圖軟件來(lái)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，以前在學(xué)校也做過(guò)圖片處理，不過(guò)也只會(huì )少少的一兩種軟件，不過(guò)現在不同了，現在經(jīng)理給我介紹了很多種我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的作圖軟件，當我有疑問(wèn)的時(shí)候，經(jīng)理就會(huì )隨時(shí)指導我，這使我受益匪。 以前我總是盼望早點(diǎn)到社會(huì )參加工作，因為我總覺(jué)得工作是一件極其容易的事，可是當我離開(kāi)學(xué)校，真的進(jìn)入社會(huì )實(shí)習后，才體驗到工作并不是我想象中那樣，它不是一件容易的事。早上都要按時(shí)起床，上班，打卡，說(shuō)實(shí)在的這對我這個(gè)隨性貫了的人很痛苦。在工作中也不能有絲毫的馬虎，每天都要打起精神工作。剛開(kāi)始上班的時(shí)候，我的心情激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信，只有我認真學(xué)習，好好把握，做好每一件事，實(shí)習肯定會(huì )有成績(jì)。但后來(lái)很多東西看著(zhù)簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它很不容易。 當然工作之余，實(shí)習生活更是豐富多彩。比如和同志一塊打掃衛生等，總是聊得很開(kāi)心，總是那么的愜意，對在公司的實(shí)習心得進(jìn)行整理，獨自思考自己的將來(lái)，明白了自己的道路，自己的追求，不再盲目。 獲得工作上的進(jìn)步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校園時(shí)就有獨立的工作和生活體驗也無(wú)疑是難得而珍貴的社會(huì )體驗。
實(shí)習之后我最大的感想就是學(xué)校里面學(xué)的東西基本上是沒(méi)什么實(shí)用性的。在實(shí)習的地方，什么都是從新開(kāi)始。才實(shí)習一個(gè)多月，也很難說(shuō)具體學(xué)到什么，但是有一點(diǎn)是肯定的，在公司里接觸到的都是很實(shí)用的東西，不像課本知識那么理論而抽象。而且，工作中很需要獨立與人打交道的能力。雖說(shuō)一開(kāi)始有人帶，但困難天天會(huì )有，而且很多，因為是很實(shí)際的問(wèn)題，很多時(shí)候也不得不茫然地面對�，F在，我覺(jué)得我已經(jīng)能夠獨立處理一些問(wèn)題，知道怎么解決某些困難，這就是一種遇到困難后怎么想辦法解決的能力，我覺(jué)得，這種能力是很重要的。
實(shí)訓報告 15
一、 實(shí)習時(shí)間：
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
二、 實(shí)習地點(diǎn)：
學(xué)院鉗工實(shí)訓室
三、 實(shí)習任務(wù)：
用一根鐵棒做一個(gè)長(cháng)為15±0.1mm，寬為15±0.1的正方體。
四、 實(shí)習目的：
1、 認識并掌握鉗工基本操作步驟?
2、 認識并掌握鉗工工具的使用和基本的養護知
五、 實(shí)習過(guò)程：
鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動(dòng)強度大、生產(chǎn)效率低?但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設備簡(jiǎn)單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。鉗工的常用設備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線(xiàn)、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。 其中鉗工的實(shí)習安全技術(shù)為?
1、鉗臺要放在便于工作和光線(xiàn)適宜的地方，鉆床和砂輪一般應放在場(chǎng)地的邊緣?以保證安全。
2、使用機床、工具。如鉆床、砂輪、手電鉆等。要經(jīng)常檢查，發(fā)現損壞不得使用?需要修好再用。
3、臺虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。
4、使用電動(dòng)工具時(shí)，要有絕緣保護和安全接地措施。使用砂輪時(shí)，要戴好防護眼鏡。在鉗臺上進(jìn)行操作加工要有防護網(wǎng)。
5、毛坯和加工零件應放置在規定的位置，排列整齊、安放平穩，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。
6、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件一定要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽。
7、使用鉆床時(shí)，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專(zhuān)用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。 以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識。
第一天，來(lái)到車(chē)間，老師叫我們做的第一個(gè)零件是螺母。聽(tīng)完老師的要求，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣，我們便開(kāi)始了我們的實(shí)習。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫(huà)線(xiàn)。畫(huà)線(xiàn)，這工作可馬虎不得，一旦畫(huà)錯便會(huì )使自己的零件不合尺寸，還好聽(tīng)了老師說(shuō)的注意事項，我按老師所說(shuō)的，稍微把尺寸畫(huà)大了一點(diǎn)。接著(zhù)，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來(lái)回拖啊拖，沒(méi)什么大不了的小事一樁。但是事實(shí)在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來(lái)回拖啊拖啊。
如果是這樣做的話(huà)，無(wú)論一個(gè)人多少強壯，都會(huì )累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調節好鋸口的方向，根據鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩推手柄，鋸條應該與工件傾斜一個(gè)鋸角約10度~15度，起鋸過(guò)大鋸齒易崩碎，起鋸角過(guò)小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時(shí)鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應該直線(xiàn)往復，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)。往復速度不應該太快，鋸切開(kāi)始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。
還可加少量機油。 開(kāi)始鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧，因為我一直都是用力的`拉啊、推啊!完全是死力的鋸削，結果弄斷了一根鋸條不說(shuō)，第二天吃飯都成問(wèn)題，右手像裂開(kāi)了一樣，真是慘啊!還好我終于學(xué)會(huì )了怎么鋸削了。 鋸完了，還得銼削。銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌握方法?同樣不難了。 首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。
六、 心得體會(huì )：
光陰似箭，轉眼間， 一周的實(shí)習就這樣結束了，至于我總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。
在這一周里，我學(xué)到了很多有用的知識，我也深深地體會(huì )到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習是我們機電學(xué)校各個(gè)專(zhuān)業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì )真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。 剛開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間好漫長(cháng)呢，兩個(gè)周呀，我們什么時(shí)候才能熬過(guò)這實(shí)習的日子�？墒�，轉眼間，最后一個(gè)周已經(jīng)來(lái)到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來(lái)一直盼望的最后一天，可是當這一天真的來(lái)臨的時(shí)候，我們突然對實(shí)習產(chǎn)生一種強烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開(kāi)——鉗工實(shí)習，你讓我們在快樂(lè )中獲取無(wú)盡的知識。 在實(shí)習期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習的機會(huì )，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來(lái)不會(huì )走上這個(gè)崗位，但是現在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。
實(shí)訓報告 16
這兩周，我們院在工程訓練中心，我們班在冷加工部實(shí)訓。過(guò)去四天了，到現在我們的第一項實(shí)訓任務(wù)——車(chē)工實(shí)訓完成了，
一、實(shí)訓目的要求
1、對各典型零件進(jìn)行工藝分析及程序編制，能熟練掌握較復雜零件的編程。
2、對所操作的數控系統能熟練掌握，并能在數控機床上進(jìn)行加工操作及調試。
3、能正確處理加工和操作中出現的相關(guān)問(wèn)題。
4、實(shí)訓應在老師的知道下由學(xué)生獨立完成，在實(shí)訓中提倡獨立思考、深入鉆研、苦學(xué)巧干的學(xué)習態(tài)度，要嚴肅認真地完成實(shí)訓任務(wù)，增強自己的實(shí)踐動(dòng)手能力。
5、本實(shí)訓也是針對數控機床操作工技能鑒定等級考試而進(jìn)行的全面綜合訓練，其目的是為了使學(xué)生能順利通過(guò)數控機床操作技能等級考試，是強化實(shí)踐加工能力的重要措施。
二、實(shí)訓內容
1，熟悉機床操作面板
機床操作面板由CRT顯示器和操作鍵盤(pán)組成.其常用鍵的作用如下：A編輯方式的作用：新建程序、編輯程序、修改程序、輸入程序、刪除程序(編輯程序-程序-輸入Oxx-ZOB鍵)。B自動(dòng)方式：運行程序對零件進(jìn)行加工。C錄入方式MDI：手動(dòng)輸入-程序鍵-翻頁(yè)鍵-切換MDI界面。D機械回零：一般不能亂按的。E手輪按鈕：按下后可以用手輪移動(dòng)X(jué),Z軸的位置。F單端運行：運行單段程序。G急停按鈕和復位鍵作用差不多。
對刀工件和刀具裝夾完畢，驅動(dòng)主軸旋轉，移動(dòng)刀架至工件試切一段外圓。然后保持X坐標不變移動(dòng)Z軸刀具離開(kāi)工件，測量出該段外圓的直徑。將其輸入到相應的刀具參數中的刀長(cháng)中，系統會(huì )自動(dòng)用刀具當前X坐標減去試切出的那段外圓直徑，即得到工件坐標系X原點(diǎn)的位置。再移動(dòng)刀具試切工件一端端面，然后保持Z軸不變移動(dòng)X(jué)軸刀具遠離工件，在相應刀具參數中的刀寬中輸入Z0，系統會(huì )自動(dòng)將此時(shí)刀具的Z坐標減去剛才輸入的數值，即得工件坐標系Z原點(diǎn)的位置。對螺紋刀時(shí)的方法和對外圓車(chē)刀的方法差不多，也先車(chē)個(gè)外圓向Z軸方向退刀，量起外圓值輸入刀具參數，對Z軸時(shí)不需要車(chē)端面，只需先啟動(dòng)主軸，讓刀尖接觸端面再向X軸向退刀，調出刀補輸入Z0。
3，加工
先根據圖紙要求確定加工工藝，加工路線(xiàn)，編寫(xiě)程序，再將編好的程序輸入數控CNC系統并仔細檢查，確定無(wú)誤后裝夾工件，再對刀。對好刀后就可以調出程序，按下自動(dòng)和運行按鈕，關(guān)好防護門(mén)讓機床自動(dòng)加工。同時(shí)操作者不能離開(kāi)機床，手拿專(zhuān)用工具去處理鐵絲，如果機床出現什么異常馬上按下急停按鈕，預防損壞機床和對操作者造成傷害。
三、實(shí)訓心得
時(shí)光如流水，四周時(shí)間轉眼即逝，為期四周的實(shí)訓給我的體會(huì )是：
�、偻ㄟ^(guò)這次實(shí)訓我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。
�、谠诠こ滩牧现饕尚渭庸し椒ê椭饕獧C械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
�、墼诹私�、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
�、苓@次實(shí)訓，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力!
�、菖囵B和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
�、拊谡麄�(gè)實(shí)訓過(guò)程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學(xué)生實(shí)訓守則，同時(shí)加強清理機床場(chǎng)地、遵守各工種的'安全操作規程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。
很快我們就要步入社會(huì )，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì )像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。四周的車(chē)工實(shí)訓帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)訓結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓達到了他的真正目的。
第一次車(chē)工實(shí)訓，對我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，一大早，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，興致勃勃地向實(shí)訓基地出發(fā)，今天提前上一節課，鄧谷鳴老師給我們講解車(chē)工實(shí)訓的意義，課程安排，以及實(shí)訓過(guò)程中的安全問(wèn)題�？傮w而言，我們上的實(shí)訓課明顯偏少，這可能由于場(chǎng)地的原因，不過(guò)相信以后學(xué)生的實(shí)訓時(shí)間會(huì )逐漸增加。接下來(lái)，老師又一一為我們詳細的介紹各種刀具，工件，車(chē)床的相關(guān)知識，雖然這些知識對我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開(kāi)始產(chǎn)生了興趣，聽(tīng)的也比較認真，因為這些知識是最基本也是最最重要的，接下來(lái)我們按照分組，由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種。
我分在第三組，首先接觸的工種是車(chē)工。車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉體的表面，包括：內外圓錐面、內外螺紋、端面、溝槽等，車(chē)工所用的刀具有：車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等，車(chē)銷(xiāo)加工時(shí)，工件的旋轉運動(dòng)為主的運動(dòng)，刀具相對工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運動(dòng)。
面對著(zhù)龐大的車(chē)床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱(chēng)和操作細則，我們逐漸熟悉車(chē)頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤(pán)等主要部件的控制，老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習。要求達到進(jìn)退動(dòng)作準確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續。到一定程度后可開(kāi)車(chē)練習，每項操作都進(jìn)行到我們熟悉為止，接下來(lái)，老師要求我們做自動(dòng)走刀車(chē)外圓，每次車(chē)的直徑為20 mm，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤(pán)對準工件調零，退刀調節刀具要前進(jìn)10mm，開(kāi)車(chē)，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí)，改為手動(dòng)走刀到精確位置，退刀停車(chē)。經(jīng)過(guò)幾次的訓練，我們已經(jīng)熟悉了本項操作。由于時(shí)間的原因，我們只能給這個(gè)任務(wù)，不過(guò)我們做的很認真，也第一次看到自己在如此龐大的機床上的勞動(dòng)成果，心里真的很高興，相信自己在接下來(lái)的實(shí)訓中會(huì )越做越好!今天有幸踏入學(xué)院實(shí)訓，對那塊神圣的寶地有了第一次接觸。換句而言，也可能是最后一次，所以我"十分"的努力去研究、探索，努力接受新知識，努力按老師的要求去做。
鉗工實(shí)訓時(shí)，聽(tīng)老師詳細的講解，看到老師嫻熟的手法，鋸削錘頭時(shí)，心中羨慕不已。等老師講解完畢便迫不及待的投入到"與鐵抗爭"的工作中，用高度游標尺測量劃線(xiàn)，用鋸鋸鐵、用銼銼平、鉆孔，攻螺紋……，拿起鋸條安裝時(shí)，不自覺(jué)想起了鋸木頭，這里面的原理因為是一樣的。由于有事情缺席一天，當看到同學(xué)鋸了幾面的材料時(shí)，心中想起了這要是我的多好啊?對啊，因為時(shí)間的缺席，我更應該加倍努力追回失去的時(shí)間，所以一心急加之對此不熟悉，一不小心鋸偏了，唉，鋸到了我手中怎么不聽(tīng)話(huà)了呢?基本功不行啊，該學(xué)學(xué)鋸木頭了，于是我盡力的挽回這種場(chǎng)面。然后再用銼把鋸削面銼平，這要比鋸容易多了，也輕多了。鋸平后在長(cháng)46mm高3mm兩交接17mm處劃線(xiàn)鋸下斜面，用銼銼光滑，在錘頭之中間用鉆床鉆孔，攻出螺紋，此刻一個(gè)還看過(guò)眼的錘頭就出現了。
車(chē)床時(shí)，聽(tīng)老師講解并了解了車(chē)床的所有結構，我們就啟動(dòng)車(chē)床進(jìn)行車(chē)削錘柄。第一步先用三爪卡盤(pán)把材料夾緊，安裝好刀具后用車(chē)刀的主刀刃把端平面車(chē)平，然后在一端逐此車(chē)成長(cháng)30mm、直徑14mm、長(cháng)18mm、直徑12mm的圓柱，再把長(cháng)18mm、直徑12mm車(chē)成長(cháng)18mm直徑9.8mm左右的圓柱體。第二步，在材料另一端面處打中心孔，用頂尖頂著(zhù)件。然后三爪卡盤(pán)夾持短端，將剩余部分用自動(dòng)進(jìn)給車(chē)成直徑14mm的圓柱體。最要命的就在這了，由于材料當時(shí)頂的不是太穩定，差點(diǎn)脫落頂尖，幸好被實(shí)訓老師及時(shí)發(fā)現，才避免了一場(chǎng)意外。老師問(wèn)我怎么了，我說(shuō)"因為工件頂的不穩固，差點(diǎn)……""恩，好知道錯哪了以后不要在犯同樣的錯誤就好了。"這個(gè)小插曲有點(diǎn)嚴重，所以這個(gè)錯誤今后定不會(huì )再犯。之后通過(guò)一列的車(chē)螺紋、車(chē)1×45°錐形面的加工，一個(gè)表面有些粗糙的錘柄就誕生了。后來(lái)才知道粗糙度值與當時(shí)的轉速有關(guān)，然后我興奮的帶著(zhù)錘柄錘頭去組裝。拿著(zhù)圓板牙加工螺紋，緩慢的旋進(jìn)一段在旋出，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于成型了。把錘子組合完畢后實(shí)訓老師又精加工了一下，一把還算看得過(guò)眼的錘子浮現在眼前了，好高興，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果別有一番風(fēng)味。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，我學(xué)到了很多知識，掌握了一定的操作手法，對實(shí)訓時(shí)用過(guò)的工具也有了充分的認知，對各種機器也有了一定的了解，譬如砂輪機不僅分粗細還分軟硬的，望著(zhù)各種機床好希望有更多的時(shí)間去接觸，了解掌握啊。
實(shí)訓報告 17
一、實(shí)訓目的及任務(wù)
目的是通過(guò)參觀(guān)典住宅建筑工地，使我們對所學(xué)知識有一個(gè)感性認識，對建筑構造的概貌有一個(gè)系統全面的了解，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。實(shí)訓的任務(wù)如下：
1、通過(guò)參觀(guān)實(shí)際建筑的施工，增加對建筑構造的認識程度，加深對所學(xué)知識的理解。
2、通過(guò)參觀(guān)和老師的講解，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造。
3、通過(guò)在實(shí)際施工現場(chǎng)的.參觀(guān)實(shí)訓，培養我們吃苦耐勞的品質(zhì)和對勞動(dòng)人民的敬意。
二、實(shí)訓地點(diǎn)及時(shí)間
xx市xx路彰泰睿城施工現場(chǎng)
xx市xx路安廈xx大美樓盤(pán)施工現場(chǎng)
三、實(shí)訓內容
帶著(zhù)指導書(shū)上面的問(wèn)題，我們參觀(guān)了兩個(gè)樓盤(pán)的施工現場(chǎng)，當時(shí)指導書(shū)上有要求，不要帶相機拍照，所以照片沒(méi)有很多。我們參觀(guān)的彰泰睿城住宅樓是12層，2～11層為標準層，12層為復式樓層。兩處樓盤(pán)都超過(guò)十層，均為高層建筑。住宅建筑規范規定南北向不應小于南側建筑高度的xxxx倍，且最小間距不應小于24米；東西向不應小于較高建筑高度的xxx倍，且最小間距不應小于21米。參觀(guān)的時(shí)候我們問(wèn)了負責人，他回答住宅的間距都是按規范要求而定的，有些為了功能需要就做大點(diǎn)，大概在20～30米這樣。
屋頂要做防水保溫層還有面層，在安廈xx大美住宅樓，他們采用保溫隔熱與面磚結合的一種磚，使屋面更有美感。屋頂排水有坡屋頂排水和平屋頂排水，在屋面設排水天溝槽，排水溝內貼防水材料，雨水流到排水溝內通過(guò)過(guò)管道把水排走。在屋頂我們還看到風(fēng)能排氣裝置和抽氣管，抽氣管高度有1700mm。作用是抽水馬桶排水的時(shí)候達到氣壓平衡排水順利。屋面還設有水箱用于消防和頂層供水。除此之外還有電纜管道、空調管道、給水排水管道。電纜管道、空調管道、給水排水管道都較矮，抽氣管道比較高，使氣味不會(huì )被屋面上的人吸入。屋面上的房間就是電梯機房，供工人維修電梯使用。
四、實(shí)訓體會(huì )
通過(guò)兩天的參觀(guān)實(shí)訓，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的標準，通過(guò)旁站，使我近距離的觀(guān)察了房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。
實(shí)訓報告 18
一、實(shí)訓目的
1.熟練掌握Java面向對象程序設計的基礎知識。
2.熟練掌握Java中常用的Swing組件的使用方法。
3.熟練掌握Java程序中圖形用戶(hù)界面設計的方法。
4.熟練掌握使用JDBC操作數據庫的方法。
5.通過(guò)實(shí)訓，培養學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高調試和分析應用程序的能力，并為后續Java高級編程等專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習奠定良好的基礎。
二、課程設計報告內容
2.1 實(shí)訓內容
本課程設計的題目是設計一個(gè)簡(jiǎn)化的圖書(shū)管理系統。該系統從圖書(shū)館管理人員的角度出發(fā)，實(shí)現對圖書(shū)信息、讀者信息的瀏覽、添加、刪除和查詢(xún)，同時(shí)還可以對讀者借書(shū)、還書(shū)過(guò)程進(jìn)行操作和控制。設計內容主要包括系統分析、數據庫、數據表的創(chuàng )建、系統各個(gè)窗體的布局及其編碼實(shí)現。
系統功能分析是在系統開(kāi)發(fā)的總體任務(wù)的基礎上完成的。該管理系統需要完成的基本功能主要有：
用戶(hù)管理：主要包括用戶(hù)的添加、修改和刪除。
讀者管理：主要包括讀者信息的瀏覽、添加、刪除和查詢(xún)。
圖書(shū)管理：主要包括圖書(shū)信息的瀏覽、添加、刪除和查詢(xún)。
借還書(shū)管理：主要包括借書(shū)、還書(shū)和續借。
2.2 實(shí)訓設備或軟、硬件
硬件：PⅣ及以上性能的PC機;
軟件：Windows 20xx或Windows XP系統;JDK工具;JCreator4.0環(huán)境
2.3 功能設計及思想
首先設計測試登錄窗口：Text.java
接下來(lái)設計LoginFrame.java(登錄窗口)、MainFrame(主窗體)
Addbookframe.java(圖書(shū)入庫窗口)、AddReaders.java(添加讀者窗口)、AddUserframe.java(添加用戶(hù)窗口)、Borrowframe.java(借書(shū)窗口)、Retumframe.java(還書(shū)窗口)、Queryframe.java(圖書(shū)查詢(xún)窗口)。
導入部分及實(shí)現的接口
三、結論
Java實(shí)訓在不知不覺(jué)中就結束了，我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來(lái)第3次實(shí)訓，每次實(shí)訓我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會(huì )非常牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著(zhù)做，可輪到我們獨立完成的時(shí)候，因為實(shí)際操作的少，早就忘光了!我很感謝學(xué)校有實(shí)訓這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統的集中的進(jìn)行訓練，對我們計算機水平的提高發(fā)揮著(zhù)重要作用!還要感謝我們的侯老師，侯老師學(xué)識淵博，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問(wèn)題，我們不會(huì )，老師還是會(huì )走進(jìn)我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學(xué)習java的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學(xué)習，那些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我真真確確的感受到了這些開(kāi)發(fā)工具能讓我們提高工作的效率，更直觀(guān)更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習的是制作圖書(shū)信息管理系統，由老師給我們指導。當然，在學(xué)習的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時(shí)錯一步，后面的結果就無(wú)法顯示，而自己的耐心與細心又太差，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯!這時(shí)候，侯老師都會(huì )耐心的過(guò)來(lái)幫助我，我很感謝侯老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的侯老師來(lái)教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒(méi)能記住，我想在此說(shuō)一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們一定認認真真的好好學(xué)!
實(shí)訓課是在學(xué)習與探索中度過(guò)的，短暫的15天實(shí)訓是結束了，但其中讓我們學(xué)到了許多知識，出現許多未知的為什么，如圖書(shū)管理數據庫的初步設置、JDBC和SQL Server服務(wù)器的連接、數據備份與還原的步驟，報表的設計與實(shí)現、如何設置數據源、通過(guò)ADO訪(fǎng)問(wèn)數據庫的方法、監聽(tīng)、各種Java Swing組件的使用，綁定控件的屬性設置、如何實(shí)現Click事件、實(shí)現它的獲得方法、設置注冊焦點(diǎn)
監聽(tīng)、獲取當前日期、以及利用函數之間的相互轉換等等一系列的問(wèn)題，正是在老師和同學(xué)的共同努力之下，我才一步步把問(wèn)題解決了，最終完成了不可能完成的任務(wù)。
為期15天的實(shí)訓課就這樣結束了，我發(fā)現我對java有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂(lè )和簡(jiǎn)單的應用。通過(guò)這次的`實(shí)訓，我了解到，要真真正正的掌握這些開(kāi)發(fā)工具還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個(gè)萬(wàn)能機器人的主人而不是奴隸，我會(huì )努力加油的!
通過(guò)實(shí)訓，我不僅鞏固了舊知識，也學(xué)到了新的知識，并且把所學(xué)的應用到實(shí)際操作中，提高了我們的實(shí)際動(dòng)手能力和邏輯思維能力。也讓我們對軟件開(kāi)發(fā)的流程有一定了解，并且對開(kāi)發(fā)軟件有了一些初步的經(jīng)驗。真正做到了學(xué)習與實(shí)際應用相結合，真的很感謝老師為我們爭取的這次實(shí)訓機會(huì )，在這次實(shí)訓期間我獲益匪淺。
最后，謝謝老師在實(shí)習過(guò)程給予的幫助!老師辛苦了!感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺階!
四、結束語(yǔ)
《Java圖書(shū)管理系統項目》心得：
其實(shí)在學(xué)習圖書(shū)管理系統實(shí)訓時(shí)，我們就已經(jīng)開(kāi)展了SQL的學(xué)習，雖然它們之間存在不同，但是屬于同一種語(yǔ)言——計算機語(yǔ)言，但是實(shí)際上呢!它們的思想是不同的，JAVA只是一種面向對象語(yǔ)言，而該項目實(shí)戰是教我們如何制作一個(gè)實(shí)用型的軟件，從實(shí)際出發(fā)，一步一步的按照老師的規定進(jìn)行，按正規模式的方式制作軟件，從初期的項目分析，書(shū)寫(xiě)可行性報告，到項目分工，最后開(kāi)始書(shū)寫(xiě)代碼，一天一天的寫(xiě)編程日記，把每一天遇到或完成的事情記錄下來(lái)，一步步設計完成自己的工作，想象自己是一個(gè)程序設計師，我主要完成界面及其代碼的設計，而其中有很多東西是我們所不知道，正向所有編程人員一樣，我們是邊學(xué)邊作，而且書(shū)寫(xiě)代碼的速度要很快，因為一個(gè)項目不應該在書(shū)寫(xiě)代碼的方面浪費時(shí)間，在這期間很訓練人，因為每天寫(xiě)代碼時(shí)，都寫(xiě)的一身熱汗，著(zhù)急呀!可是當完成每天的任務(wù)，而多完成時(shí)有很大的成就感了，這當然是一個(gè)心里成就了，因為我暫時(shí)還沒(méi)有寫(xiě)完這個(gè)程序了。說(shuō)真的，我寫(xiě)完這個(gè)圖書(shū)信息管理系統時(shí)，真的感覺(jué)很累了，不過(guò)又很輕松了，因為終于完成了，不過(guò)在看了其他同學(xué)設計的程序時(shí)，心里也感到眾多不足，因為我們設計的程序，在判斷某些輸入資料時(shí)，總是不嚴謹，可能給日后用戶(hù)帶來(lái)很多不方便，而且在日后的維護工作會(huì )很大，這樣的程序，作為一個(gè)日后的程序員是不應該出現的。
其中，對了SQL語(yǔ)言的使用是相當的重要的，因為沒(méi)有了SQL語(yǔ)言的支持，對數據庫表的操作，是根本無(wú)法實(shí)現的，對數據的增加、刪除、修改，都是一樣的。發(fā)現對于軟件來(lái)說(shuō)，對數據庫的操作是至關(guān)重要的，因為有很多軟件都是這樣的，無(wú)論是什么都要對數據進(jìn)行操作，統計、分類(lèi)、查詢(xún)、修改、刪除等，而正因為這樣，我在開(kāi)始寫(xiě)程序時(shí)的SQL基礎不好，所以出現在眾多難題，而翻書(shū)查尋便是經(jīng)常事情了，因為知識用到時(shí)方恨少了，其實(shí)我感覺(jué)用JAVA設計圖形界面，是很費勁的，嗯用它作手機游戲看起來(lái)還不錯，或者用它網(wǎng)絡(luò )B/S、都是很好的，因為它就是為了網(wǎng)絡(luò )而生的�？偟膩�(lái)說(shuō)，對于開(kāi)展這樣的實(shí)用型項目，我個(gè)人認為是非常重要的，這種實(shí)訓突破了以前我的思維模式和慣性作法，以前對于程序來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始就制作從來(lái)也不計劃，如果遇到了與想象中的不一樣的難題，就把這部分刪除掉，最近制作出來(lái)的程序，往往是功能不完善、功能不明確，沒(méi)有具體的規劃和文檔，到最后讓別人很難理解，自已也是很難弄明白。沒(méi)有一個(gè)良好的程序設計思想，當然了學(xué)習項目實(shí)戰后，丟掉了那樣壞毛病，建立了良好的設計思想和編程過(guò)程。有很多不理解現在變成了現在的理解感謝，因為往往一些正確的思想，總是一開(kāi)始不被人接受，而到最近時(shí)才會(huì )被理解認同，我也這樣認為了。
通過(guò)這次的訓練，掌握運用了java程序設計的一些思想,了解了Java面向對象程序設計的基礎知識，熟練掌握了Java中常用的Swing組件的使用方法以及Java程序中圖形用戶(hù)界面設計的方法、使用JDBC操作數據庫的方法。初步了解了如何將復雜的問(wèn)題層層分析成較小的子問(wèn)題，實(shí)現Java編程的實(shí)際操作，掌握如何運用Java解決一些常見(jiàn)的編程問(wèn)題，并學(xué)會(huì )、掌握分析解決問(wèn)題的方法，并運用Java的程序結合自己對Java程序的初步認識與理解進(jìn)行對照，查找自己與Java程序設計的偏差與不足之處，培養自己Java的思維。
本次實(shí)訓項目通過(guò)分析并實(shí)現了圖書(shū)管理系統。本系統的設計讓大家了解如何根據實(shí)際問(wèn)題，分析功能需求，將復雜的問(wèn)題分析成子問(wèn)題，達到模塊化設計系統功能的目標。同時(shí)，可以利用這種方法制作通訊錄管理、課程管理、工資管理、圖書(shū)管理等小型管理系統，此外，此次實(shí)訓培養了我們java 的思維能力，讓我們對java有了更深層次的學(xué)習與理解，通過(guò)兩周的實(shí)訓可以去解決一些簡(jiǎn)單的編程問(wèn)題，并對其出現的錯誤能以與改正和討論同時(shí)，也對以前自己朦朧而不解的問(wèn)題有了很好的理解，也知道了一些貴重的資料為何要施加密碼，如銀行卡。對java的理論有了更深的理解，同時(shí)也可以運用本次的實(shí)訓設置一些簡(jiǎn)單的系統，
總之，我們從這次的實(shí)訓中受益匪淺，我對這次實(shí)訓還是比較滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西、學(xué)到了更深刻的知識，為我以后的學(xué)習做了引導，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠的未來(lái)定會(huì )有屬于我們自己的一片美好天空!漫漫長(cháng)路任我行，我需踏實(shí)腳下的路，一步步的前行。用現在的付出和汗水去勾畫(huà)未來(lái)美好的明天。
最后，在侯老師的細心輔導下，我有了很大的進(jìn)步，知識得到了擴充，認識得到了加深，也使得我的自學(xué)能力得到了很大的提高，在此，我向侯老師表示由衷地感謝。
老師您辛苦了!
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