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【精華】寫(xiě)蒲公英的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的寫(xiě)蒲公英的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)蒲公英的作文 篇1
蒲公英又叫蒲公草、黃花苗。蒲公英的葉子是狹長(cháng)形，邊緣呈鋸齒狀，像一顆顆尖銳的牙齒。葉子從根部排成蓮座狀長(cháng)出，圍成一圈，平鋪在地，中間長(cháng)出三五根花莖�；ㄇo是空心的，直直地挺著(zhù)，頂端舉著(zhù)圓圓的花蕾，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺。
每當初春來(lái)臨，蒲公英抽出花莖，在碧綠叢中綻開(kāi)朵朵黃色的小花，這兒一叢，那兒一簇，遠遠望去，就像是春姑娘特意為大地伯伯的綠風(fēng)衣繡上了幾朵小花。走近細看：花朵是圓盤(pán)形，草綠色的苞片圍著(zhù)一層層金黃色的小花瓣。那是一種耀眼的黃，就像是一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，更像是袖珍的小葵花。一陣風(fēng)吹過(guò)，這些小花撒起歡來(lái)，她們揚起笑臉，扭動(dòng)著(zhù)纖（xiān）細的嬌軀，盡情地輕歌曼舞。
我覺(jué)得蒲公英叫迎春花或太陽(yáng)花更確切些，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)春意，只要陽(yáng)光好，蒲公英便燦爛地綻放著(zhù)。蒲公英的花期非常短，剛剛花莖上還是三五個(gè)“小腦袋”緊緊地擠在一起，一會(huì )兒功夫，花莖迅速地長(cháng)高，綻放出一張張笑臉，昨天還是些金黃的小花，第二天金黃褪去，慢慢變成白色的冠毛，最后結為一個(gè)白色的絨球。風(fēng)輕輕一吹，這些白色的絨球立馬又化作一把把小傘，帶著(zhù)蒲公英的孩子飄向天涯海角。
我愛(ài)蒲公英。它沒(méi)有桃李的花朵嬌艷，沒(méi)有玫瑰月季的`芬芳撲鼻，但它傳播著(zhù)春天的氣息，散發(fā)著(zhù)頑強的生命力。無(wú)論是田間地頭、山谷草地、河岸沙地，隨處可見(jiàn)它那倔強可愛(ài)的身影。
寫(xiě)蒲公英的作文 篇2
時(shí)間如薄霧，淡淡的回憶藏在時(shí)間那薄薄的霧里，模糊不清。我經(jīng)�；貞浤切┩�，默默的沉寂在一片哀愁中。
那時(shí)我五年級的時(shí)候。我和劉依姍又去了那家店。我們照例買(mǎi)了兩個(gè)土豆餅，一杯水果冰，這大概是最后一個(gè)中午了，只是，當時(shí)我們還不知道。
輕輕地走在那條熟悉的路上，還是那些花草，還是那些樹(shù)木，圣誕節留下的彩帶仍高高掛在樹(shù)枝上。金黃的樹(shù)葉，悄然落在那兩個(gè)女孩身上。她們有些倦意的品嘗著(zhù)屬于她們的那份土豆餅。
“土豆餅真是美味。�！眲⒁缞櫿f(shuō)道。我點(diǎn)點(diǎn)頭，回答道：“是啊。不知道怎么做的�！薄班�?”劉依姍思索了片刻�！皯撌窍扔酶邏哄佌羰�，再煎的吧�！辈恢挥X(jué)中，她們已經(jīng)走到了那片種滿(mǎn)蒲公英的草地上。菜粉蝶輕盈的`飛著(zhù)，我高興的跑去抓蝴蝶，劉依姍在后面緩緩地跟著(zhù)。我以為她不舒服，跑過(guò)去看她，誰(shuí)知他趁我不注意，幫我抓很多只蝴蝶了。我采了許多金黃金黃的蒲公英，帶到午托班。我和劉依姍準備把它們插到“愛(ài)情�！�，當我們的友情見(jiàn)證物!
那天下午，我最后一次坐365公交車(chē)回家。當我看到讓我感激的翠竹小學(xué)和充滿(mǎn)遐想的翠園中學(xué)時(shí)，我默默里想著(zhù)：那里面裝滿(mǎn)了我的祝福!
寫(xiě)蒲公英的作文 篇3
在漫天飛舞的蒲公英隊伍中，我意外地落在了繁花爭妍的公同里面。
有人稱(chēng)贊牡丹雍容華貴，有人傾慕百合幽香高雅，更有人喜歡蓮花冰清玉清。歷代多少文人墨客對花視如珍寶，以花為題寫(xiě)下多少名傳千古的優(yōu)秀篇章！
我很寂寞。為什么人們總是不關(guān)注“綠葉”？難道綠葉不重要？我很郁悶為什么人們不能留意我們這些綠葉的變異？難道綠葉的生死與他們無(wú)關(guān)？
習慣了，一切的一一切都已經(jīng)習慣了！
習慣了人們毫不客氣地把我們踩在腳底下；習慣了人們從來(lái)不看我們，不關(guān)注我們，哪怕是看一眼，一眼也好��！習慣了人們把我們折斷，當作發(fā)泄物，我們有那么低賤嗎？我們就可以被他們如此糟蹋嗎？我們不是糟粕任人隨意丟棄，不是寵物用來(lái)享受、戲謔，我們是生命體，與人們一樣共存活的生命體！
我覺(jué)得在我的眼里，生活一點(diǎn)也不公平。有誰(shuí)規定：綠葉永遠得陪襯紅花？有誰(shuí)規定：只可以關(guān)注紅花，不要留意綠葉？又是誰(shuí)規定：我們這些不起眼的綠葉不可以享受自己的世界，不可以活在自己的小天地里？
我，一朵并不起眼的蒲公英，追逐著(zhù)心中的理想，我向往著(zhù)那美妙、輕松、快樂(lè )的.日子，在空中靜靜飛舞；我又是多么憧憬著(zhù)一切安穩、順利、自由的歲月，在大街上的一個(gè)角落靜謐地安睡，享受那充裕的生活！
當我還沉浸在自己的幻想中時(shí)，一對母子的談話(huà)吵醒了我�！皨寢�?zhuān)�！那朵蒲公英好丑��！旁邊的紫丁香好漂亮！�?/p>
“兒子，你說(shuō)蒲公英不漂亮，那我把她摘下來(lái)，可以嗎？”
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)豢梢�！她是個(gè)生命！”
“既然她是生命，那么我們就應該善待生命！兒子，永遠記得要珍愛(ài)生命！”
我頓時(shí)覺(jué)得這位母親懂得欣賞，不盲目地追求美麗，我甚至有點(diǎn)感動(dòng)。
盡管鮮花如此燦爛，但是襯托這些秀麗嫵媚、鮮艷奪目的花兒的，正是我們這些不受人關(guān)注的“綠葉”��！
“多少秘密在其中，欲訴無(wú)人能懂。窗外更深露重……”我只是一朵并不起眼的蒲公英！
寫(xiě)蒲公英的作文 篇4
當溫暖的春風(fēng)吹暖大地，當蒙蒙的細雨滋潤大地，草地上、山坡上便綻開(kāi)了一朵朵金黃色的`花朵，像一顆顆金星點(diǎn)綴著(zhù)大地。這就是蒲公英，我們這都叫它“婆婆丁”。
我們學(xué)習過(guò)：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上�；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。我也仔細觀(guān)察了蒲公英，發(fā)現蒲公英白天張開(kāi)花瓣，夜晚就會(huì )合上，真有趣。
最有趣的是花開(kāi)過(guò)后，就變成一個(gè)小絨球。每當這個(gè)時(shí)候，我和伙伴們就會(huì )摘下絨球，放在嘴邊一吹，看一個(gè)個(gè)蒲公英的種子在空中飛舞。這是我想起了“蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著(zhù)風(fēng)紛紛出發(fā)�！�
蒲公英還是一味極其常用的中草藥，具有清熱解毒，消癰散結，利尿等功用。
我愛(ài)蒲公英。
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