三年級同桌作文

【精華】三年級同桌作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的三年級同桌作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級同桌作文 篇1

　　上小學(xué)后，我認識了 52位新同學(xué)，并先后和其中的八位同學(xué)成了同桌。我的同桌們有兩個(gè)共同的特點(diǎn)：第一，他們都是清一色的小帥哥；第二，他們的個(gè)兒都沒(méi)我高！其中留給我印象最深的`是：蔣理、楊臻和張牧群三位同桌。他們都是小紳士，不欺負女生，尤其對我特別好！

　　蔣理是我進(jìn)力小后的第一位同桌。他的名字很可愛(ài)。第一天報到，我就記住了： " 蔣理 ， 講理，就是"不講理的反義詞 " 嘛！他長(cháng)得胖胖的身子，圓圓的臉，大大的眼睛，學(xué)習成績(jì)棒棒的！如果數學(xué)測試有聰明題，他都能輕而易舉地拿下，是我們班的數學(xué)小天才喲！

　　楊臻是第二位同桌。他是我們班的勞動(dòng)委！他也長(cháng)得胖胖的，壯壯的，笑起來(lái)憨憨的。同學(xué)們都管他叫 " 喜羊羊 " 。勞動(dòng)委干起活來(lái)任勞任怨，勤勤懇懇，可有力氣了！不管是刮風(fēng)下雨，還是寒冬酷暑，每天到學(xué)校最早的總是他，連我這個(gè)小班長(cháng)都趕不上他。在他的帶領(lǐng)下，值日生一到教室都紛紛忙碌起來(lái)，掃地、拖地、抹桌、擦黑板，不一會(huì )兒就把教室打掃得干干凈凈。為我們班多次爭得了衛生流動(dòng)紅旗！

　　瘦瘦條條的張牧群同桌身材很好，是位游泳健將，還獲得過(guò)游泳比賽獎狀呢！他小小的眼睛，一笑就瞇成了小月牙！張同學(xué)小名叫丁丁，我們都管他叫阿拉丁。阿拉丁人緣很好，樂(lè )于助人。當我忙不過(guò)來(lái)時(shí)，他總是主動(dòng)幫忙。他是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴。大家都很喜歡他！

　　怎么樣？我的帥哥同桌們有意思吧，從他們身上我也學(xué)到很多優(yōu)點(diǎn)。他們也把能和班長(cháng)同桌當成榮幸！我們一起互相幫助，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！你們想知道更多關(guān)于我同桌們的故事嗎？那就來(lái)找我吧，我會(huì )很樂(lè )意地把他們都介紹給你們認識！

三年級同桌作文 篇2

　　要說(shuō)起我們班的同桌冤家，那就非韓蕙宇和耿鵬莫屬了，他們可真是一對同桌冤家，天天打打鬧鬧，不休息一刻。

　　“唉，快跑”這是誰(shuí)的聲音，原來(lái)是耿鵬的'聲音，到底是怎么一回事，哦，原來(lái)上課時(shí)，耿鵬覺(jué)得韓蕙宇的手套很好玩，綿鼓鼓的，越看越像個(gè)拳擊手套，于是耿鵬趁韓蕙宇回答問(wèn)題時(shí)，悄悄拿走了“拳擊手套”，在桌子的抽屜里試起了拳擊，一會(huì )兒打打這本書(shū)，一會(huì )兒打打那本書(shū)。等下課了，韓蕙宇想出去，卻找不到手套，一看，是耿鵬拿著(zhù)，就生氣了，只見(jiàn)韓惠宇氣勢磅礴，兩手插腰，大喊一聲“耿鵬，有本事你別走�！�

　　當然，耿鵬不可能有本事，他抱頭亂竄，像只老鼠一樣，大家都爭著(zhù)想看看這場(chǎng)“俄羅斯”與“美國”的戰爭，看看到底誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)，韓蕙宇追著(zhù)耿鵬，邊追邊打，這時(shí)，耿鵬跑到了樓下，韓蕙宇堵在門(mén)口，對耿鵬說(shuō)：“我不信你不上來(lái)�！碑斎�，最后，耿鵬沒(méi)法了，只好向韓蕙宇求饒：“韓姑奶奶，你饒我一命，你的大慈大悲我永生難忘……”聽(tīng)耿鵬這么一說(shuō)，韓蕙宇的氣早已拋到了九霄云外。

　　“呤呤……”又下課了，隨著(zhù)一陣鈴聲，只聽(tīng)一聲“快跑”，唉，不知這對同桌冤家又發(fā)生了什么事……

三年級同桌作文 篇3

　　文靜、溫和、充滿(mǎn)善意，每當你靠近他時(shí)，都會(huì )覺(jué)得非常溫暖，他就是我的同桌——王博涵。

　　他的個(gè)子挺高，不胖也不瘦，臉蛋陽(yáng)光帥氣，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，顯得格外溫和。

　　他是個(gè)走在時(shí)間前面的人。課間十分鐘，除了稍作休息外，所有的空閑時(shí)間他都會(huì )坐在座位上，做老師當天布置的各科作業(yè)，只要上課鈴沒(méi)響，或者老師沒(méi)叫停，他便會(huì )一直寫(xiě)下去，仿佛想一口氣寫(xiě)完。我問(wèn)他為什么這樣做，他告訴我，如果在學(xué)校把作業(yè)做完的話(huà)，回家就可以做自己想做的'事了。我覺(jué)得這樣做挺好的，就每天跟他一起寫(xiě)作業(yè)。漸漸地，我感覺(jué)到每天的時(shí)間更多了，作業(yè)更少了。王博涵，我感謝你，因為你的影響，我再也沒(méi)有因為作業(yè)而“奮斗”到晚上十點(diǎn)！

　　他還是一個(gè)喜歡默默幫助別人的人。他每天都會(huì )多帶幾條紅領(lǐng)巾、幾包紙巾、幾支鉛筆，以備大家不時(shí)之需，這種例子舉不勝舉。有一次，我不小心把尺子弄丟了，又總是忘記買(mǎi)新的，所以每次要用到的時(shí)候就胡亂找東西替代，王博涵看在眼里，記在心里。第二天一大早，我進(jìn)了教室，剛坐下，他便從文具盒里拿出了一把新尺子放在我面前，認真地對我說(shuō)：“這把尺子你先用著(zhù)！”我看著(zhù)手里的尺子，心里非常的感動(dòng)，被關(guān)心的感覺(jué)還真不錯。

　　這就是我的好同桌、好朋友王博涵，一個(gè)真誠善良、樂(lè )于助人、自律上進(jìn)的人。

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