- 秋季學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
秋季學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作總結2篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的秋季學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
秋季學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作總結1
下覃村小學(xué)20xx年秋季學(xué)期在各級黨政和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，勝利地結束了。一學(xué)期來(lái)，我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持執行黨的教育方針和政策，堅持以人為本的辦學(xué)理念，依法治校，依法辦學(xué)，采取一條引進(jìn)來(lái)，走出去的教研之路，努力提高教師們自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，重抓安全教育工作，力創(chuàng )學(xué)校全期平安，以教學(xué)為中心，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，使全校形成了一個(gè)團結友愛(ài)、奮發(fā)向上、文明禮貌的良好局面�，F作如下總結。
1、學(xué)�；厩闆r。
本期學(xué)校共有209名學(xué)生，7個(gè)教學(xué)班，其中一年級有兩個(gè)班，二至六年級各一個(gè)班，學(xué)生來(lái)自于學(xué)校附近的九個(gè)自然屯，都是農民的子弟，他們誠實(shí)、活潑、聰明。教職工12位，教師授課平均每周達到目的16.5節，學(xué)生多，教師少，教師的工作負擔比較重，但他們毫無(wú)怨言，而是迎難而上，默默無(wú)聞地工作著(zhù)、奉獻著(zhù)。學(xué)校以良好的風(fēng)貌出現于永樂(lè )之林。
2、德育教育工作。
德育教育工作是學(xué)校的重要工作，是發(fā)展民族教育事業(yè)，端正教育思想，調動(dòng)廣大師生積極性的關(guān)鍵，也是學(xué)校教育的精神之柱。學(xué)校要求教師們認真貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針和政策，積極參加各項政治學(xué)習和社會(huì )活動(dòng)；遵守職業(yè)道德，認真履行教師義務(wù)，工作負責，不排斥后進(jìn)生，不打罵和體罰或變相體罰學(xué)生；遵紀守法，遠離黃、賭、毒；廉潔奉公，團結同志，顧全大局，服從學(xué)校工作安排，不挑撥是非，故意刁難，鬧個(gè)人情緒；維護學(xué)校利益，關(guān)心學(xué)校，積極為學(xué)校領(lǐng)導提出合理的建議，不做損壞學(xué)校利益和榮譽(yù)的事。通過(guò)嚴格的要求，全期沒(méi)有違紀的教師，相反，一些品教兼優(yōu)的教師不斷涌現。如：廖紅兵、路麗芳兩位老師擔任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)外，還兼任學(xué)校的電教管理員、譜九專(zhuān)干、教研組長(cháng)等。還有楊兆勛老師、他把學(xué)校當作家，為學(xué)校的財產(chǎn)保衛工作作出了極大的貢獻，可以說(shuō)他們是學(xué)校的忠誠衛士。
3、安全工作。
安全工作，責任重于泰山。學(xué)校的安全和穩當關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的.幸福，關(guān)系到學(xué)生的生命安全，因此，學(xué)校安全工作顯得更重要。學(xué)校和各級領(lǐng)導從政治的高度，對人民群眾負責的精神，以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，各位老師為組員的組員的安全領(lǐng)導小組。由校長(cháng)統一負責，責任落實(shí)到班主任、科任老師，哪個(gè)環(huán)節出問(wèn)題追究當事人責任。遇到山洪暴發(fā)、雷電、火災等，馬上啟動(dòng)學(xué)校的《安全應急預案》。9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化、刮風(fēng)下雨，道路難走，學(xué)校老師只好按村片負責，護送學(xué)生過(guò)河危險地帶，使學(xué)生安全地回到家。加強對學(xué)生進(jìn)行防毒、防火防交通安全教育，提高學(xué)生的安全防范認識。本學(xué)期經(jīng)過(guò)學(xué)校及各位老師不懈努力的抓好安全工作，沒(méi)有發(fā)生一例安全事故。
4、衛生工作。
本學(xué)期學(xué)校的清潔區、教室、樓梯等衛生任務(wù)交給少先隊值勤負責，實(shí)行文明班級評比，每周按積分高獎勵前三名（文明班級），文明班級評比工作由何麗芳老師負責，通過(guò)文明班級評比促使學(xué)生對清潔衛生的重視，加強學(xué)生對清潔衛生的認識。各班主任也非常重視衛生工作，每天上課前都布置任務(wù)，有時(shí)親自指導清潔區衛生工作，擦洗玻璃、門(mén)窗等。再有今年以來(lái)我國口足手病嚴重，我校安排各班主任負責檢查登記學(xué)生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進(jìn)行一次對教室、廁所等消毒，確保老師、學(xué)生的生命安全。
5、教學(xué)工作
教學(xué)工作，是學(xué)校的中心工作，是普九工作的有力保證。因此，學(xué)校的教育教學(xué)工作是關(guān)鍵的，要常抓不放。一要抓常規教學(xué)，要求教師寫(xiě)好教學(xué)計劃，課前備課，課后認真批改作業(yè)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力向40分鐘內要成績(jì)。二要教研，促進(jìn)教學(xué)本學(xué)期開(kāi)展了中高年級的作文比賽以及四年級語(yǔ)文、一、六年級數學(xué)教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，也展現了教師的教學(xué)基本功，在一種快樂(lè )中學(xué)習。20xx年秋季學(xué)期我校的五年級語(yǔ)文、數學(xué)和二年級語(yǔ)文在期末考試成績(jì)比上期提高了許多，其他學(xué)科成績(jì)居在全鄉前列。這與老師的努力分不開(kāi)的。
6、遠程教育工作、普九工作
普九工作雖然通過(guò)國家念收，但鞏固工作更顯得重要，一方面要做好另一方面要做好檔案材料，由麗芳老師（普九專(zhuān)干）負責。她認真負責，用了五天的時(shí)間做好了本學(xué)期的普九材料，給普九辦一份滿(mǎn)意答案。遠程教育工作由廖紅兵老師負責，按中心校統一要求，有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度，沒(méi)有完成的及時(shí)補上。
總之學(xué)校的工作是千頭萬(wàn)緒的，也有很多不足的地方，在今后的教育教學(xué)工作中加強管理、使學(xué)校工作更上一層樓。
秋季學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作總結2
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期，我校各級教學(xué)管理人員在局、校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在全校各部門(mén)和全體教職工的大力支持下，圍繞平川區教育局20xx年工作要點(diǎn)，結合我校工作實(shí)際，按計劃完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，現總結如下。
一、加強常規教學(xué)管理工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。一學(xué)期來(lái)，全體教師繼續發(fā)揚樂(lè )于吃苦、甘于奉獻的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發(fā)揮課堂的主陣地作用，圓滿(mǎn)完成了自己的教學(xué)任務(wù)。
(一)推門(mén)聽(tīng)課，了解教師的課堂教學(xué)情況，掌握了第一手資料，為教師的合理使用打好基礎。
今年十月份，學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整，學(xué)校副職的分管工作也作了調整，我由原來(lái)的教研、后勤工作變?yōu)樾W(xué)教學(xué)，這就需要調整工作思路，全面了解小學(xué)部的教學(xué)情況，詳細了解每一位教師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)水平，合理安排每一位教師的教育教學(xué)工作，揚長(cháng)避短，做到“人盡其才，才盡其用”。推門(mén)聽(tīng)課是了解教師教學(xué)水平的最好方法，也最能反映教師平時(shí)的教育教學(xué)工作。推門(mén)聽(tīng)課使我掌握了小學(xué)部的教學(xué)情況，對小學(xué)教學(xué)有了一個(gè)全新的更為深刻的認識，對小學(xué)教師的勞動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，也是自身學(xué)習和提高的過(guò)程。按照計劃，用了一個(gè)半月的時(shí)間，聽(tīng)完了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師的課，共計34節。通過(guò)聽(tīng)課，我認為，小學(xué)教師的'課堂教學(xué)基本功是過(guò)硬的，絕大部分教師能認真上好每一節課，課前精心備課，課堂上能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿(mǎn)，教學(xué)方式方法靈活多樣，教學(xué)效果良好。在聽(tīng)課中也發(fā)現了一些問(wèn)題，如個(gè)別教師課前準備不夠，課堂上慌亂，教學(xué)環(huán)節銜接不好，過(guò)渡不自然;個(gè)別教師基本功不過(guò)關(guān)，表現為語(yǔ)言表達能力較差、板書(shū)設計不合理、普通話(huà)不標準、粉筆字不規范等。不怕有問(wèn)題，就怕不能發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。聽(tīng)完每一節課，我都把聽(tīng)課意見(jiàn)當面反饋給任課教師，提出問(wèn)題，共同探討，或者寫(xiě)出簡(jiǎn)要的評課材料發(fā)給校長(cháng)，第二天就出現在校長(cháng)的博客中，任課教師就能看到。通過(guò)大面積推門(mén)聽(tīng)課，與教師廣泛交流，切磋教法學(xué)法，共同提高，互利雙贏(yíng)。
(二)加強教學(xué)檢查，規范教學(xué)行為。
教師的教學(xué)工作發(fā)生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業(yè)，教學(xué)檢查緊緊圍繞這三個(gè)方面。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課檢查上課情況，通過(guò)檢查教案和作業(yè)掌握教師的課前準備和課后作業(yè)處理情況。在教案和作業(yè)檢查上，我們繼續堅持“月檢查”制度，每月由教導處牽頭對教案和作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查，并詳細記錄檢查結果，作為教師年終考核和績(jì)效工資考核的依據。教案檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是總的教學(xué)目標和教學(xué)進(jìn)度安排;二是教案備寫(xiě)的環(huán)節是否齊全，以《平川區普通中小學(xué)教學(xué)常規》中規定的教案書(shū)寫(xiě)環(huán)節為準，同時(shí)，特別要求教師在教案中要突出“學(xué)情”分析這一環(huán)節，這個(gè)環(huán)節在以前的備課中經(jīng)常被忽視，是一個(gè)薄弱環(huán)節;三是教學(xué)反思和單元后記的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，要求教師要養成書(shū)寫(xiě)課后反思的良好習慣，要善于思考和總結，要及時(shí)記錄課堂中的成功和不足之處，只有認真的反思總結，才能形成有效的“二次備課”;四是教案書(shū)寫(xiě)的整齊情況，要求用規范字書(shū)寫(xiě)工整的教案。對作業(yè)的檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是按照《平川區普通中小學(xué)教學(xué)常規》的要求，檢查批閱符號是否規范;二是根據《平川區中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設置及批閱要求》，檢查作業(yè)批閱的次數;三是檢查作業(yè)中學(xué)生對錯題的更正情況;四是檢查教師書(shū)寫(xiě)的作業(yè)評語(yǔ)，要求教師養成作業(yè)中加注評語(yǔ)的良好習慣，同時(shí)，在評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)中，要經(jīng)常書(shū)寫(xiě)激勵性評語(yǔ)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵;五是檢查作業(yè)的書(shū)寫(xiě)情況，要求教師要督促學(xué)生寫(xiě)規范字，作業(yè)要工整。
為了督促教師更好的搞好教學(xué)工作，在常規檢查的同時(shí)，對某些年級或學(xué)科的教案和作業(yè)進(jìn)行抽查。十月份和十一月份，分別抽查了六年級和三年級的教案和作業(yè)。常規檢查的量比較大，有些問(wèn)題不易發(fā)現;抽查的量相對要小一些，檢查的更細致一些，有時(shí)還可以“解剖麻雀”，進(jìn)行案例分析。抽查一般具有針對性，是對常規檢查的有效補充，二者要有機結合。
十一月份，由教導處牽頭、各部門(mén)配合，搞了一次教案和作業(yè)展評。展評的目的是互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。在平時(shí)的檢查中，有些老師往往對教導處的檢查結果不認同，有些老師總以為自己的教案寫(xiě)的最好，通過(guò)展評，讓老師們自己去看，自己去比較，自己發(fā)現問(wèn)題，自己評價(jià)教案，這比平時(shí)提要求更有效。有些學(xué)生的作業(yè)一直寫(xiě)不好，“亂”字當頭，老師想了各種辦法，收效甚微。通過(guò)作業(yè)展評，讓學(xué)生自己去看，“為什么別人的作業(yè)那么整齊?”這比老師平時(shí)喋喋不休的說(shuō)教更有效。
(三)在八月二十七日和十一月二十四日召開(kāi)了兩次六年級教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì )議，探討六年級教學(xué)中存在的問(wèn)題。
畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的教學(xué)成績(jì)直接影響著(zhù)學(xué)校的生源和聲譽(yù)。學(xué)校十分重視畢業(yè)班的教學(xué)工作，為畢業(yè)班選配得力的班主任和任課教師，在評先選優(yōu)和職稱(chēng)晉升方面向畢業(yè)班教師傾斜，對畢業(yè)班的各項工作優(yōu)先支持。在學(xué)校的各項工作中，把畢業(yè)班教學(xué)工作列為一個(gè)專(zhuān)項工作進(jìn)行督察。每學(xué)期召開(kāi)專(zhuān)題教學(xué)分析會(huì )和學(xué)生家長(cháng)會(huì )。通過(guò)以上措施，調動(dòng)了畢業(yè)班教師的工作積極性，為最終取得優(yōu)異成績(jì)打下了堅實(shí)的基礎。
【秋季學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
秋季學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作總結(集合6篇)05-22
小學(xué)秋季學(xué)期教育實(shí)驗工作計劃12-15
小學(xué)秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作總結03-10
一學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作總結05-22
小學(xué)學(xué)期教育教學(xué)工作總結05-21
秋季學(xué)期心理健康教育教案12-04
小班秋季教育教學(xué)計劃12-14